力的基本概念 三种常见的力
力学基础知识点总结
力学基础知识点总结力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动和相互作用。
它在我们的日常生活、工程技术以及科学研究中都有着广泛的应用。
下面就来总结一下力学的基础知识点。
一、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。
力的单位是牛顿（N）。
力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
这三个要素决定了力对物体的作用效果。
例如，用大小相同但方向不同的力推一个物体，物体的运动方向可能不同；作用点不同，物体的转动效果也可能不同。
二、常见的力1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的方向总是竖直向下，大小与物体的质量成正比，即 G ＝ mg，其中 g 为重力加速度，通常取 98N/kg。
2、弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。
常见的弹力有支持力、压力、拉力等。
弹力的大小与形变程度有关。
3、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力的大小取决于使物体产生相对运动趋势的外力；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，其计算公式为 f ＝μN，其中μ 为动摩擦因数，N 为压力。
三、牛顿运动定律1、牛顿第一定律：也称为惯性定律，内容是一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度。
2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
其表达式为 F ＝ ma。
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
四、力的合成与分解如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。
力的合成与分解遵循平行四边形定则。
力的概念和分类有哪些
力的概念和分类有哪些力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的形状和运动状态。
力是物理学中的基本概念之一，它在我们的日常生活中无处不在。
下面我们将介绍力的概念和分类。
一、力的概念1.定义：力是物体之间相互作用的结果，它可以使物体发生形变或改变物体的运动状态。
2.单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3.作用：力可以使物体产生加速度，使物体变形，或者使物体发生其他变化。
二、力的分类1.按性质分类：（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）弹力：物体发生形变后，要恢复原状对与它接触的物体产生的力。
（3）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
（4）分子力：组成物质的分子之间存在的相互作用的力。
（5）电磁力：电荷之间存在的相互作用力。
2.按效果分类：（1）拉力：物体被拉伸时产生的力。
（2）压力：物体受到垂直于其表面的力。
（3）支持力：物体受到垂直于支持表面的力。
（4）推力：物体被推动时产生的力。
（5）吸引力：物体之间相互吸引的力。
以上就是力的概念和分类的详细介绍。
掌握力的概念和分类对于我们理解物体的运动和相互作用的规律具有重要意义。
在日常生活中，我们可以通过观察和实验来更好地理解力的作用和效果。
习题及方法：1.习题：一个物体在水平地面上受到一个向右的力，另一个向左的力，两个力的大小相等。
求物体的运动状态。
解题思路：根据牛顿第一定律，物体在受到平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
由于两个力的大小相等，方向相反，它们构成一对平衡力，因此物体将保持静止状态。
答案：物体将保持静止状态。
2.习题：一个弹簧被拉长5cm，弹簧的弹力为10N。
求当弹簧被拉长10cm时，弹力为多少？解题思路：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比。
设弹簧的弹力与形变量的比例系数为k，则有 F=kx。
将已知数据代入公式，得到 10N=k5cm，解得k=2N/cm。
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 ， 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ； 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A ． 86 cm
B ． 92 cm
C ． 98 cm
D ． 104 cm
答案： B
解析：将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
（ 2 ）弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 （ 3 ）弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 ．几种典型接触弹力的方向确认： （ 1 ）面与面接触的弹力：垂直于接触面指向受力物体 （ 2 ）点与面接触的弹力：过接触点垂直于接触面（或接 触面的切面）而指向受力物体 （ 3 ）球与面接触的弹力：在接触点与球心连线上，指向 受力物体 （ 4 ）球与球接触的弹力：垂直于过接触点的公切面，而 指向受力物体 6 ．含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具 有如下几个特性： （ 1 ） 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx ， 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 （ 2 ）轻：即弹簧（或橡皮绳）的重力可视为零。 （ 3 ）弹簧既能受拉力，也能受压力（沿着弹簧的轴 线 ）， 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 ， 不 能 受 压 力 。 （ 4 ）由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变
力的基本概念 三种常见的力汇总
3
热点一 弹簧的形变量与弹力问题 【例题】如图1-1-13所示，劲度系数为k1的轻质弹簧，竖直放在桌 面上，上面压一质量为m的物块，劲度系数为k2的轻质弹簧竖直地 放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，现欲使物块在静 止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上 2 提高多大的距离？ F m g m g, F k x ,
如图所示,小球A在车厢内随车厢一起向右运动,可根据小球的运动
状态分析车厢后壁对球A的弹力的情况.
①若车厢和小球做匀速直线运动,则小球A受力平衡,所以后车厢对
小球无弹力. ②若车厢和小球向右做加速运动,则由牛顿第二定律可知,后车厢 壁对小球的弹力水平向右.
(1)图(a)中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体,物体处于平衡 状态,轻绳AC段的拉力FTAC=FTCD=M1g，图(b)中由于FTEG sin
3．力的图示：用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、 作用点的方法，叫做力的图示． 4．力的作用效果：使受力物体发生形变或使受力物体的 运动状态发生改变(即使物体产生加速度) 5．力的分类 ①按力的性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、 分子力、电场力、磁场力、核力等 ②按力的作用效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻 力、向心力、回复力等． 性质相同的力，效果可以相同，也可以不同；效果相 同的力，性质可以相同，也可以不同. ③按力的作用方式分：场力（如万有引力、电磁力等） 和接触力（如弹力、摩擦力等）． ④按研究对象分：内力和外力．
力 物体的平衡
第一节：力的基本概念 三种常见的力
一、力
1．力的定义：力是物体对物体的作用 2．力的特征 ①物质性：力不能脱离物体独立存在． ②相互性：力的作用是相互的． ③矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向． 力的三要素：大小、方向、作用点． 力的单位为牛顿（N），即使质量1㎏的物体产生1m/s2 加速度的力为1N，其大小可用测力计（弹簧秤）测量． ④独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这 个物体是否同时受到其他力的作用无关．
力的概念与分类
力的概念与分类力是物理学中一个基本概念，用来描述物体之间的相互作用。
它是导致物体发生加速度或形变的原因。
在本文中，我们将介绍力的概念以及常见的力的分类。
一、力的概念力从物理学的角度来看，是指物体之间相互作用的结果。
它可以改变物体的状态，包括物体的位置、速度和形状等。
力通常是通过物体之间的接触或距离来传递的，这使得力具有方向和大小。
力的大小通常用牛顿（N）来衡量，而方向则用矢量来表示。
二、力的分类1. 接触力接触力是指物体之间通过直接接触而产生的相互作用力。
常见的接触力包括摩擦力、支持力和弹力。
（1）摩擦力摩擦力是由两个物体之间的接触产生的阻碍相对运动的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
静摩擦力是阻碍两个物体相对滑动的力，而动摩擦力则是当物体相对滑动时产生的力。
（2）支持力支持力是物体受到支撑或放置在支撑物上时所受到的力。
当一个物体静止在水平表面上时，支持力与重力大小相等且方向相反。
（3）弹力弹力是物体由于被压缩或拉伸而产生的力。
当物体恢复到其原始形状时，弹力会使其返回原来的位置。
弹力的大小与物体的压缩或拉伸程度相关。
2. 距离力距离力是指物体之间通过距离而产生的相互作用力。
常见的距离力包括重力和电磁力。
（1）重力重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
它的大小取决于物体的质量和距离。
根据万有引力定律，重力与物体质量的乘积成正比，与物体间距离的平方成反比。
（2）电磁力电磁力是由带电粒子之间相互作用产生的力。
它包括原子和分子间的库仑力、磁体之间的磁力等。
电磁力可以吸引或排斥物体，取决于它们的电荷性质。
总结：力是物理学中描述物体之间相互作用的概念，它可以改变物体的状态。
力的分类包括接触力和距离力。
接触力是通过直接接触而产生的，包括摩擦力、支持力和弹力。
距离力是通过距离而产生的，包括重力和电磁力。
了解力的分类有助于我们理解物体之间的相互作用及其对物体的影响。
注意：本文只是简要介绍了力的概念与分类，并未对其中的物理原理进行详细阐述。
力的种类资料
力的种类
在物理学中，力是指导致物体产生运动或形变的物理量。
力的种类多种多样，
常见的力包括：
1.重力：地球或其他天体吸引物体的力，是最普遍的力之一。
重力使
物体朝着地球的中心运动，决定了物体在重力场中的运动轨迹。
2.弹力：当物体受到挤压或拉伸时，恢复原状的力就是弹力。
弹簧、
橡皮等材料都具有弹性，可以产生弹力。
3.摩擦力：当两个物体相对运动或相互接触时产生的阻碍运动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，影响物体在表面上的滑动或滚动。
4.拉力：以拉拽形式作用在物体上的力。
例如绳索或链条拉扯物体时
施加的力就是拉力。
5.压力：在物体表面向内或外方向的力。
压力是单位面积上的力，可
以是气体或液体对物体施加的力。
6.电磁力：电荷之间相互作用的力称为电力，磁场中的磁性物质所受
的力称为磁力。
电磁力是一种非接触力，广泛存在于自然界中。
7.核力：原子核内部质子和中子之间的相互作用力，主要负责维持原
子核的结构稳定。
8.弯曲力：作用于梁、柱等结构上的力，使结构产生弯曲或变形的力。
以上列举的力只是物理学中常见的一部分，不同环境和情况下会有更多种类的
力作用在物体上，影响着物体的运动和形变。
通过深入了解各种力的性质和作用方式，可以更好地理解物体运动和结构力学的基本原理。
力的概念及分类
力的概念及分类力是物体之间相互作用的表现，它是物体改变运动状态或形状的原因。
在物理学中，力是研究物体运动和静止的基础概念之一。
本文将对力的概念进行详细探讨，并对力进行分类。
一、力的概念力是一种向量量，它具有大小和方向。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。
力的大小和方向决定了物体的运动状态，使物体改变速度、形状或者产生变形。
力有两个基本属性，分别是方向和作用点。
二、力的分类根据力的来源和性质，力可以分为多种不同的类型。
下面将介绍几种常见的力及其特点。
1. 接触力接触力是物体之间直接接触产生的力，有两种类型：摩擦力和支持力。
（1）摩擦力：摩擦力是物体在相互接触的表面之间产生的一种力，可以抑制物体相对滑动或者使物体停止。
摩擦力的大小与接触面积、物体材质以及物体间的压力有关。
（2）支持力：支持力是物体放在其他物体上时，由于接触面的作用而产生的力。
支持力的大小等于物体对支持它的物体施加的压力，方向垂直于支持面。
2. 弹力弹力是弹性物体恢复原状时的力，它的方向与物体的位移方向相反。
弹力是物体内部原子和分子间的相互作用所产生的结果，当物体受到压缩或拉伸时，这种作用力会使物体恢复到原来的形状。
3. 重力重力是地球吸引物体的力，是地球对物体产生的引力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
重力的方向是竖直向下的，在地球表面上，重力的大小约为9.8N/kg。
4. 引力引力是两个物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的乘积成反比。
引力的大小与质量和距离有关，方向沿着两个物体之间的连线方向。
5. 电磁力电磁力是由于电荷之间的相互作用产生的力。
当两个带电体之间有电荷不平衡时，它们之间就会产生电磁力。
电磁力可以是吸引力，也可以是斥力，它的大小与电荷量和距离有关。
6. 引力和斥力引力和斥力是典型的范性力，它们的大小和方向与物体的运动状态无关。
引力是吸引性的力，而斥力则是排斥性的力。
力的基本概念与分类
力的基本概念与分类力是物体之间相互作用的一种表现形式。
在物理学中，力是研究物体运动和静力学的基础概念之一。
本文将探讨力的基本概念与分类，并介绍每一类力的特点和应用。
一、力的基本概念力是物体之间相互作用的表现。
它具有以下几个基本概念：1.矢量量：力是一个矢量量，具有大小和方向。
大小用牛顿（N）作为单位表示，方向用箭头表示。
2.作用力：作用在物体上的力称为作用力，它可以改变物体的状态，如使物体加速或减速。
3.反作用力：针对每个作用力，都有一个与之相对的反作用力。
根据牛顿第三定律，反作用力与作用力大小相等、方向相反。
4.合力：当多个力同时作用于一个物体时，合力是这些力的矢量和。
二、力的分类根据力的性质和作用对象，可以将力分为以下几类：1.接触力：接触力是指物体之间直接接触产生的力。
常见的接触力有摩擦力、弹力等。
摩擦力是物体相对运动或有相对运动趋势时由接触面间的不规则微观结构所产生的力。
弹力是当物体被压缩或拉伸时，弹性体内部的分子之间发生的作用力。
2.重力：重力是地球对物体的吸引力，也是物体在重力场中的作用力。
根据万有引力定律，物体之间的引力与其质量成正比，与它们之间的距离平方成反比。
3.电磁力：电磁力是带电粒子之间的相互作用力。
它包括静电力和磁力。
静电力是由带电粒子之间的电荷相互作用而产生的力。
磁力是由于磁场的存在而影响带电粒子的运动轨迹，使其受到力的作用。
4.弹簧力：当物体被压缩或拉伸的弹簧力是一种弹性力，也称为胡克定律。
根据胡克定律，弹簧力与物体的位移成正比，与弹簧的劲度系数有关。
5.应变力：应变力是物体内部分子之间的作用力。
它包括剪切力和表面张力。
剪切力是由于切变应力引起的力，表现为物体的形状变化。
表面张力是液体表面处分子间作用力的结果。
三、力的应用不同种类的力在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。
1.摩擦力的应用：摩擦力对于运动和制动至关重要。
例如，摩擦力使得车辆不易打滑，使行人能够行走。
2.重力的应用：重力在建筑工程和运输中起着重要的作用。
力的基本概念与力的作用规律
力的基本概念与力的作用规律一、力的基本概念1.定义：力是物体对物体的作用，是使物体改变运动状态或形变的原因。
（1）按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
（2）按效果分：拉力、压力、支持力、动力、阻力等。
3.力的三要素：大小、方向、作用点。
4.力的单位：牛顿（N）。
5.力的作用相互性：一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。
二、力的作用规律1.作用与反作用定律：两个物体相互作用时，它们所施加的力大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
2.力的合成与分解：（1）力的合成：两个或多个力共同作用于一个物体时，它们的合力等于它们的矢量和。
（2）力的分解：一个力作用于一个物体时，它可以被分解为两个或多个力的矢量和，这些力在作用效果上与原力等效。
3.摩擦力的作用规律：（1）摩擦力的大小与正压力成正比，与物体间的相对运动速度无关。
（2）摩擦力的方向与物体间的相对运动方向或趋势相反。
4.牛顿运动定律：（1）牛顿第一定律：物体在不受外力或受平衡力作用时，静止的物体保持静止，运动的物体保持匀速直线运动。
（2）牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
（3）牛顿第三定律：两个物体相互作用时，它们所施加的力大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
5.力的作用效果：（1）改变物体的运动状态，包括速度、方向、加速度等。
（2）产生形变，如拉伸、压缩、弯曲、扭转等。
6.力的能量转化：力可以使物体的能量形式发生转化，如动能、势能、热能等。
三、力的应用1.简单机械：杠杆、滑轮、斜面等，通过力的作用规律实现力的传递、转换和节省。
2.动力学方程：运用牛顿运动定律，分析物体在受力作用下的运动状态变化。
3.工程结构：桥梁、建筑、车辆等，通过力的分析与计算，确保结构的安全与稳定。
4.摩擦与润滑：通过了解摩擦力的作用规律，研究降低摩擦、减少磨损的方法，提高机械效率。
力的简单概念
力的简单概念
力是物理学中的一个基本概念，用来描述物体之间相互作用的结果。
力可以改变物体的状态，比如改变物体的速度、形状、方向等。
力的特点包括：
1. 有方向性：力有一个特定的方向，可以是沿着某个轴线，也可以是斜向或任意方向。
2. 有大小：力有一个特定的大小或强度，通常用牛顿（N）作为单位进行表示。
3. 能量转移：力可以使物体发生位移或变形，从而转移能量。
4. 可相互抵消：多个力可以相互抵消，当所有力的合力为零时，物体处于平衡状态；当力的合力不为零时，物体会发生加速度或者形变。
常见类型的力包括：
1. 重力：地球对物体产生的北向力，是使物体下落的原因。
2. 弹力：物体在受到压缩或伸展时，由于分子间相互作用而产生的力。
3. 摩擦力：当两个物体相对运动时，由于接触表面之间的不规则性而产生的阻力。
4. 电磁力：带电物体之间的相互作用力，可分为静电力和磁力。
5. 引力：物体之间由于质量而产生的吸引力。
力的计算可以使用牛顿的第二定律：力等于物体的质量乘以加速度（F=ma）。
根据这个公式，加速度和质量都是影响力大小的因素，也就是说，同样大小的力，
作用在不同质量的物体上，会产生不同大小的加速度。
高考物理力学中三种常见的力1
弹力的判断：a、找接触点或接触面：
b、判断接触处有无挤压， 相互 接触的物体间是否存在挤压或有无弹力 作用，可利用假设法。
M N G A
N
如图所示，静止在光滑水平面 上的均匀圆球A紧靠着挡板MN， 这里圆球只受到重力G与水平 面对它的支持力N的作用。球 与挡板虽然接触，但没有弹力。 因为，假设MN对球有向右的弹 力，则球将会向右加速而不会 静止，所以，MN对球不会有弹 力。
弹簧的串联和并联
劲度系数分别为k1、、k2的两根轻质弹簧串联， 当弹簧系统受到拉力F时，每根弹簧伸长分别为 △x1和△x2而系统的总伸长量△x1+△x2,则对每 根弹簧而言:F1=K1△x1，F2=k2△x2， 对两根弹簧而言：F1=K串(△x1+△x2) 串联后的两根弹簧系统的劲度系数：
串联后的两根弹簧系统的劲度系数变小。 n根完全相同的弹簧并联使用，同理可以证明： k并=nk.
k1k2 k F /(x1 x2 ) k1 k 2
摩擦力 ：
1、概念：相互接触的物体间发生相对运动或 有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物 体相对运动的力。
2、产生条件：(1)有粗糙的接触面；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)有正压力；
(3)有相对运动（或相对运动趋势）
3、方向：
(1)滑动摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 方向相反 注意：滑动摩擦力的方向总是和相对运动方向相反， 但不一定和运动方向相反，滑动摩擦力总是起着阻碍 相对运动的作用，但不一定起阻碍运动的作用。 (2)静摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 趋势方向相反。 判断静摩擦力是否存在及判断静摩擦力方向的方法有两种： ①利用“和相对运动趋势方向相反”来判断（假设法） ②根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律 来判断。（牛顿第三定律）
力的知识点总结图
力的知识点总结图一、力的概念和分类1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态或形状。
2. 力的分类（1）接触力：指物体之间有接触的相互作用力，包括摩擦力、支持力等。
（2）场力：指物体之间不直接接触，而是通过场的作用产生相互作用力，包括引力、电力、磁力等。
二、力的性质1. 物体的受力情况（1）平衡力：指物体在受到多个力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。
（2）不平衡力：指物体在受到多个力的作用下发生加速运动或改变运动方向的状态。
2. 力的合成（1）平行力的合成：指多个平行力合成为一个合力的过程，根据力的方向和大小可以通过三角形法则或平行四边形法则求解。
（2）力的分解：指一个力可以分解为多个分力的过程，从而可以分析复杂的力的作用情况。
三、力的计算1. 力的大小力的大小通常用牛顿（N）作为单位，表示1牛顿的力可以使1千克的物体在1秒钟内产生1米每秒的速度变化。
2. 力的计算（1）力的大小计算：通常通过实验或理论计算可以求得物体所受的力的大小。
（2）力的方向计算：通常通过受力物体和施力物体之间的相对位置来确定力的方向。
四、力的效果1. 力的作用效果（1）改变物体的状态：力可以改变物体的运动状态，包括静止、匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动等。
（2）改变物体的形状：力可以改变物体的形状，包括拉伸、压缩、弯曲等。
2. 力的应用（1）运动：力是物体运动的原因，它可以改变物体的速度、方向和位置。
（2）机械运动：力是机械运动的基础，包括各种机械装置和机械工作原理。
五、力的研究1. 力的研究对象（1）力的本质：力的本质是宇宙中普遍存在的一种物质的运动和相互作用。
（2）力的基本规律：牛顿三定律是力的基本规律，包括惯性定律、作用定律和反作用定律。
2. 力的研究方法（1）实验研究：通过实验来测定物体所受力的大小和方向，以及力的效果。
（2）理论研究：通过理论分析和计算来探讨力的来源、传递和作用规律。
常见的三种力
易错点三不能正确分析滑动摩擦力方向导致出错
自我诊断3 如图所示,质量为m的物体放在水平放置的钢板C 上,与钢板的动摩擦因数为μ ,由于光滑导槽A､B的限制,物体
只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v1向右运动,同时用水
平力F沿导槽的方向拉动物体使物体以速度v2沿导槽运动,则 F的大小为( A.等于μ mg C.小于μ mg 答案:C ) B.大于μ mg D.不能确定
第二章
相互作用
§2.1
常见的三种力
知 识 精 要 一、力 1．力的概念
(1)力是物体对物体的作用，其效果是改变物体运动状态或
使物体发生形变． (2)力的三要素：大小、方向、作用点．
2．力的性质
(1)物质性：力不能脱离物体而存在，没有“施力物体”或
“受力物体”的力是不存在的． (2)相互性：力的作用是相互的，施力(受力)物体同时也是 受力(施力)物体． (3)矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向．
3．力的图示及示意图 (1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的有向线段(包
括力的三要素)．
(2)力的示意图：受力分析时，作出的表示物体受到某一力 的有向线段．
二、三种常见的性质力 1．重力 由于地球的吸引而使物体受到的力．
(1)方向：总是竖直向下．
(2)大小：G＝mg. (3)重心：重力的等效作用点．重心的位置与物体的形状及
上,物体所受重力最小,G+F向=F引.在不考虑地球自转时,可认
为G=F引.
疑难点二.你能掌握几种弹力有无及弹力方向的判断方法?试
归纳说明. 名师在线:1.弹力有无的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断 根据物体间是否直接接触并发生弹性形变来判断物体间是否
存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.
05 力 三个基本力
第六讲力三个基本力基本知识1.力是的相互作用.力是矢量,既有大小,又有 .重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力等是按命名的力;拉力、推力、支持力、压力、动力、阻力等是按命名的力.2.重力是的力.物体受到的重力G 与质量m 的关系是 ;重力的方向总是 ;重力的等效作用点叫物体的 .3.弹力(1)弹力的产生条件是和 .(2)弹力的方向特点:支持力与压力的方向总是接触面;绳子的拉力的方向总是的方向.(3)弹簧的弹力大小与形变大小有关,关系式是 .4.滑动摩擦力发生在两个有的物体之间,其大小与正压力FN 成正比,用μ表示两物体之间的动摩擦因数,用F N表示滑动摩擦力,则公式为 .5.静摩擦力发生在两个有的物体之间.静摩擦力的最大值叫 . 摩擦力的方向一定沿两物体接触面的方向重难点突破一、重心1.一个物体的各部分都要受到重力作用,从效果上看,可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心.重心不一定在物体上,如质量分布均匀的圆环、足球等.2.重心的位置跟物体的形状和质量分布有关,质量分布均匀,形状规则的物体的重心的位置在其几何中心.可以用悬挂法找到薄的物体的重心.注意:重力与万有引力不是同一个概念,重力是由地球的吸引而产生.重力加速度的大小与地理位置有关,纬度越高重力加速度值越大.二、弹力1.弹力产生条件:(1)直接接触;(2)发生弹性形变.2.弹力方向(1)压力和支持力:方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体.(2)拉力:绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向.3.弹力大小:(1)弹簧弹力:胡克定律F=kx.(2)其他弹力:由物体受其他力和运动状态求解.注意:x 表示形变量,即弹簧的伸长量或缩短量.如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.三、摩擦力1.静摩擦力产生条件:(1)接触且接触面粗糙(不光滑);(2)接触面间有弹力;(3)有相对运动的趋势.方向:沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反.2.滑动摩擦力产生条件:(1)接触且接触面粗糙(不光滑);(2)接触面间有弹力;(3)有相对运动.方向:沿着接触面,并且跟物体相对运动方向相反.注意:“相对”含义:选择与它直接接触的物体作为参考系.3.大小:(1)静摩擦力:随外力的变化而变化,但是有一个限度.当物体刚开始相对运动前静摩擦力达到最大值fmax,且满足: 0<f ≤fmax.(2)滑动摩擦力:大小跟接触面间的弹力FN的大小成正比,即f=μFN.FN表示接触面之间的弹力,它与重力不是同一个概念,它有时等于重力的大小,有时不等于重力大小.μ是动摩擦因数,与接触面的材料以及粗糙程度有关,与接触面的大小无关. 注意:①摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角.②摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.③摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.④静止的物体可能受滑动摩擦力的作用,运动的物体可能受静摩擦力的作用.例题分析【例1】下列关于力的说法中正确的是( )A.力是物体对物体的作用B.磁体间有作用力,说明力可以离开物体而独立存在C.只有相互接触的物体间才有力的作用D.若一物体是施力物体,则该物体可以不是受力物体【例2】关于重力、弹力、摩擦力,下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.两个物体如果接触就一定会产生弹力C.在加速上升的电梯中物体所受的重力大于电梯加速下降时物体所受的重力D.有摩擦力必有弹力【例3】如图所示,A、B 两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,它们同时沿竖直墙面下滑,已知mA>mB,则物体B ( )A.只受一个重力B.受到重力、摩擦力各一个C.受到重力、弹力、摩擦力各一个D.受到重力、摩擦力各一个,弹力两个【例4】下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A.摩擦力的大小一定与压力成正比B.摩擦力一定是阻力C.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反D.运动的物体可能受到静摩擦力课堂巩固1.如图所示,小明用80N的水平推力推木箱,小亮沿相同方向用100N 的力拉木箱,使木箱沿水平地面做匀速运动,此时地面对木箱摩擦力的大小为( )A.20NB.80NC.100ND.180N2.如图所示,水平地面上的行李箱重100N, 手对行李箱竖直向上的拉力为80N,则行李箱对地面的压力为( )A.20NB.80NC.120ND.180N3.在轻质弹簧下端悬挂一质量为0.1kg的物体,当物体静止后,弹簧伸长了0.01m,取g=10m/s2.该弹簧的劲度系数为( )A.1N/mB.10N/mC.100N/mD.1000N/m4.如图所示,物体A 静止在斜面B 上,下列说法正确的是( )A.斜面B 对物块A 的弹力方向是竖直向上的B.物块A 对斜面B 的弹力方向是竖直向下的C.斜面B 对物块A 的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A 对斜面B 的弹力方向跟物块A 恢复形变的方向是相反的)5.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.运动的物体只可能受到滑动摩擦力B.静止的物体只可能受到静摩擦力C.滑动摩擦力的方向可能与运动方向一致D.滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反6.用手握住瓶子,使瓶口向上静止在空中,则( )A.手对瓶子的压力与瓶子所受的重力大小相等B.手对瓶子的摩擦力与瓶子所受的重力大小相等C.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大D.手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力7.如图所示,小芳正在拉雪橇,拉力F与水平方向成θ角,雪橇沿水平方向做匀速直线运动,则雪橇所受摩擦力的大小为( )A.FcosθB. F/cosθC.FsinθD. F/sinθ8.一物体放在粗糙水平面上,用大小相等的力F 按下图所示的四种方式分别作用在该物体上,物体始终处于静止状态,其中物体对水平面压力最大的情形是( )A B C D9.如图所示,一物体置于水平桌面上,手对物体施加一竖直向下的压力F,物块始终保持静止.则下列说法中正确的是( )A.施加压力F 后,物块所受重力增大B.桌面所受压力的施力物体是手C.桌面对物块的支持力是由于桌面发生形变而产生的D.物块的重力使物块发生形变10.在研究摩擦力的实验中,每次用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块,木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)则由表可知: ( )A.木块受到的最大摩擦力为0.7NB.木块受到的最大静摩擦力一定为0.6NC.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有两次是相同的11.图所示,一重球用轻质绳子悬挂着,且与光滑斜面接触处于静止状态,若绳子保持竖直状态,则重球受到的力有( )A.重力和绳子的拉力B.重力、绳子的拉力和斜面的支持力C.重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D.重力、绳子的拉力、斜面的支持力和下滑力。
力的基本概念及分类
力的基本概念及分类力是物理学中一个重要的概念，它是描述物体之间相互作用的一种量。
力可以改变物体的状态，使物体发生运动或停止运动。
力的分类主要包括接触力、重力、弹力和摩擦力等。
一、接触力接触力是指物体之间通过直接接触而产生的作用力。
当两个物体彼此接触时，它们之间会产生接触力。
接触力的大小与物体之间的接触面积和压强有关。
我们在日常生活中常常遇到接触力，比如推动一个书桌、抓起一个物体等。
二、重力重力是地球对物体产生的作用力。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离平方成反比。
例如，一个物体落地的原因是地球对它施加了重力。
重力是物体运动的重要原因之一，也是人类日常生活中经常遇到的力。
三、弹力弹力是指当物体发生形变后，恢复到原始状态时所产生的力。
当物体被拉伸或压缩时，内部的分子或原子之间会发生相对位移，产生弹性形变。
而当外力消失时，物体会恢复到原来的形状，这时所产生的力即为弹力。
例如，弹簧的拉伸和压缩都是由于弹力的作用。
四、摩擦力摩擦力是指物体之间表面接触时产生的力。
摩擦力的大小取决于物体之间的接触面积和摩擦系数。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体处于静止状态时所产生的摩擦力，动摩擦力是物体处于运动状态时所产生的摩擦力。
摩擦力在日常生活中起到了重要的作用，比如阻止物体滑动、汽车行驶时的摩擦力等。
除了以上所述的基本力之外，还有其他一些力，如引力、电磁力、核力等。
这些力在特定的领域中起到了重要的作用。
总结起来，力是物理学中描述物体相互作用的一种量，它有不同的分类，如接触力、重力、弹力和摩擦力等。
了解力的基本概念及分类，有助于我们更好地理解物体之间相互作用的规律，也为日常生活中的各种现象提供了解释的基础。
什么是力有哪些不同类型的力
什么是力有哪些不同类型的力知识点：力的概念及其不同类型力的概念：力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向或者使物体产生形变。
在物理学中，力是一个基本的物理量，它的大小通常用牛顿（N）作为单位来衡量。
不同类型的力：1.重力：重力是地球或其他天体对物体施加的吸引力。
它是由于物体具有质量而产生的，其大小取决于物体的质量和距离施力物体的远近。
2.弹力：弹力是当两个物体相互接触并产生形变时，在恢复原状的过程中对彼此产生的力。
例如，压缩弹簧后的弹力，拉伸橡皮筋时的弹力。
3.摩擦力：摩擦力是两个接触表面之间由于不规则性而相互阻碍相对滑动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力，静摩擦力是物体在静止状态下受到的摩擦力，动摩擦力是物体在运动状态下受到的摩擦力。
4.磁力：磁力是磁体之间或磁体与磁性物质之间的相互作用力。
磁力的方向由磁体的极性决定，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.电荷间的相互作用力：电荷之间的力称为库仑力，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
6.分子间的相互作用力：分子间的力包括范德华力和氢键力，它们决定了物质的宏观性质，如溶解度、沸点等。
7.核力：核力是作用于原子核内部，将质子和中子结合在一起的力。
这种力非常强大，能够在原子核内部克服电磁排斥力，使得质子聚集在一起。
以上是中学物理课程中关于力的基本概念和不同类型的力的介绍。
理解这些基本概念和力的类型对于掌握物理学的基础知识至关重要。
习题及方法：1.习题：一个物体在平地上受到一个20N的力作用，求物体的加速度。
解题方法：根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度（F=ma）。
首先，我们需要知道物体的质量。
如果我们知道物体的质量是2kg，那么我们可以计算出加速度：a = F/m = 20N / 2kg = 10m/s²。
因此，物体的加速度是10m/s²。
2.习题：一个5kg的物体从静止开始沿着光滑的斜面下滑，斜面与水平面的夹角是30°，忽略空气阻力。
初中物理三种常见力知识点总结归纳
初中物理三种常见力知识点总结归纳常见力是指在物理学中经常遇到的、对物体产生作用的力。
在初中物理中，有三种常见力，分别是重力、弹力和摩擦力。
一、重力重力是地球对物体的吸引力。
简单来说，重力就是地球对物体产生的向下的作用力。
根据牛顿第二定律，物体的重力与物体的质量成正比，与物体的重力加速度成正比。
在地球上，重力加速度约为9.8米/秒²。
重力的作用有以下几个特点：1. 重力是万有引力的一种特例，即所有物体之间都存在着引力作用。
2. 重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
3. 重力的方向是垂直向下的，与地球的表面垂直。
重力在日常生活中有很多应用。
例如，我们走路时，地球对我们的引力使我们脚着地，保持平衡。
当我们扔东西时，地球的引力使物体落地。
此外，重力还是物体下落的原因，也是建筑物和桥梁的设计中必须考虑的因素之一。
二、弹力弹力是指物体被压缩或拉伸后产生的力。
当物体的形状发生变化时，分子之间的相互作用力会使物体恢复原来的形状，这个恢复形状的力就是弹力。
弹力的特点如下：1. 弹力的方向与物体形状的变化方向相反。
2. 弹力的大小与物体形状的变化量成正比，即压缩或拉伸的程度越大，弹力越大。
弹力在日常生活中也有很多应用。
例如，弹簧的弹力使得我们可以弹奏乐器，弹簧门承受外力后可以自动关闭等等。
三、摩擦力摩擦力是物体相对运动或相对静止时的阻碍力。
摩擦力是由物体表面间的相互作用力产生的，阻碍了物体的运动或静止。
摩擦力的特点如下：1. 摩擦力的方向与物体相对运动或相对静止的方向相反。
2. 摩擦力的大小与物体之间的接触面积以及物体表面的粗糙程度有关。
摩擦力在日常生活中也有许多应用。
例如，我们走路时，地面对我们的摩擦力使我们能够保持平衡。
摩擦力还可以使车辆行驶，防止滑倒等等。
总结：重力、弹力和摩擦力是初中物理中的三种常见力。
重力是地球对物体的吸引力，弹力是物体形状变化后的恢复力，摩擦力是物体相对运动或相对静止时的阻碍力。
常见的三种力
L1=L2=L3=L4
2、区别弹簧与刚性绳
弹簧，发生的是宏观形 变，恢复需要时间 刚性绳，发生的是微小 形变，外力消失时，形 变能立即消失
A
B
剪断1绳瞬间A球 所受合力？
剪断1绳瞬间B球 所受合力？
F Gtgθ
F' G sin θ
3、区别一根绳和两根绳
（1）同一根绳中张力处处相等
光滑 挂钩
分析图中物体所受到的弹力
★常见的三个理想化模型
（1）轻绳：绳对物体的拉力是沿绳收缩的 方向。同一根绳上各点所受拉力都相等。
（2）轻杆：杆对物体的弹力不一定沿杆方 向；杆对物体既可以施加支持力也可以施 加拉力；如果轻直杆只有两端受力而处于 平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力方向 一定沿杆方向。 (3)弹簧对物体的弹力方向总是沿着弹簧的轴 线指向弹簧恢复原长的方向．
说明：重力：由于地球的吸引作 用在物体上的力 。 在不考虑地球自转影响的条 件下,可以认为是地球对物 体万有引力。 式中g是地球表面处的重 力加速度,G是万有引力恒 量,M是地球的质量,R是地 球的半径。 GMm F1 F2 R2 F1 m g
GM g 2 R
★重心
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果 上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中 于一点，这一点叫做物体的重心. 1. 有规则形状的均匀物体， 它的重心就在几何中心上.
通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向总是垂 直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向总是垂 直于支持面而指向被支持的物体.
【例2】 挂在电线下面的电灯，由于重力的作用而 拉紧电线，使电灯和电线同时发生微小的形变.电灯 由于发生微小的形变，对电线产生竖直向下的弹力F1， 这就是电灯对电线的拉力；电线由于发生微小的形变， 对电灯产生竖直向上的弹力F2，这就是电线对电灯的 拉力.
力的基本概念 三种常见的力
第二章 相互作用【知识建构】第一节 力的基本概念 三种常见的力【考点知识梳理】一、力的概念：力是物体对物体的作用。
1. 力的基本特征（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。
（2）力的相互性：力的作用是相互的。
（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。
（4）力的独立性：力具有独立作用性。
2. 力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。
3. 力的效果（1）加速度或改变运动状态（2）形变二、重力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
）1. 重力的大小：重力大小等于mg ，g 是常数，通常等于10N/kg 。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点——重心三、弹力发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：（1）物体直接相互接触；（2）物体发生弹性形变力概念定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。
效果： 要素：大小、方向、作用点（力的图示）使物体发生形变 改变物体运动状态分类 效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力性质： 重力： 方向、作用点（关于重心的位置）弹力： 产生条件、方向、大小（胡克定律）摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小运算——平行四边形定则力的合成力的分解 |F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2作用点：接触面或重心四、滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
1. 产生条件：（1）接触面是粗糙；（2）两物体接触面上有压力；（3）两物体间有相对滑动。
2. 方向：总是沿着接触面的切线方向，且与相对运动方向相反。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章 相互作用
【知识建构】
第一节 力的基本概念 三种常见的力
【考点知识梳理】
一、力的概念：力是物体对物体的作用。
1. 力的基本特征
（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。
（2）力的相互性：力的作用是相互的。
（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。
（4）力的独立性：力具有独立作用性。
2. 力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；
根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。
3. 力的效果
（1）加速度或改变运动状态
（2）形变
二、重力
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
）
1. 重力的大小：重力大小等于mg ，g 是常数，通常等于10N/kg 。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点——重心
三、弹力
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：
（1）物体直接相互接触；
（2）物体发生弹性形变
力
概念
定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。
效果： 要素：大小、方向、作用点（力的图示）
使物体发生形变 改变物体运动状态
分类 效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力
性质： 重力： 方向、作用点（关于重心的位置）
弹力： 产生条件、方向、大小（胡克定律）
摩擦力：
（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小
运算——平行四边形定则
力的合成
力的分解 |F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2
作用点：接触面或重心
四、滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
1. 产生条件：
（1）接触面是粗糙；
（2）两物体接触面上有压力；
（3）两物体间有相对滑动。
2. 方向：总是沿着接触面的切线方向，且与相对运动方向相反。
3. 大小：与正压力成正比，即Fμ=μF N，其中的F N表示正压力，正压力不一定等于重力
G.
五、静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力。
产生条件：
（1）接触面是粗糙的；
（2）两物体接触面上有压力；
（3）两物体有相对运动的趋势．
方向：沿着接触面的切线方向，且与相对运动趋势方向相反
【例题1】关于重心的说法正确的是（）
A．重心就是物体的中心
B．重心的位置随物体的形状的变化而变化
C．重心的位置随物体的位置的变化而变化
D．均匀的木球重心在球心，挖去球心部分，木球就没有重心
【例题2】如图2-1-4所示，光滑但质量分布不均的小球的球心在O，重心在P，静止在竖直墙和桌边之间．试画出小球所受弹力
【例题3】如图图2-1-7所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC=α，
AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_________。
C 图2-1-7
实战演练提升
1．跳高运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是()
2．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与
地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍
处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为()
A．μ1(m＋M)g B．μ2mg
C．μ1mg D．μ1mg＋μ2Mg
3．(2010·潍坊模拟)如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平
面上．若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则
()
A．斜面体对物体的支持力变小
B．斜面体对物体的摩擦力变大
C．水平面与斜面体间的摩擦力变大
D．水平面与斜面体间的摩擦力变小
4．(2010·课标全国)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2
的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为()
A.F2－F1
l2－l1
B.
F2＋F1
l2＋l1
C.F2＋F1
l2－l1
D.
F2－F1
l2＋l1
5．如图所示，水平面上有一重为40 N的物体，受到F1＝13 N和F2
＝6 N的水平力的作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝
0.2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
(1)物体所受的摩擦力的大小与方向；
(2)若只将F1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向；
(3)若撤去的力不是F1而是F2，则物体受到的摩擦力的大小方向又如何？。