高三化学复习讲义:关注营养平衡(pdf版)

合集下载

高中化学 第一章 关注营养平衡 第一节 生命的基础能源

高中化学 第一章 关注营养平衡 第一节 生命的基础能源
互为同分异构体 C.它们都属于糖类,且都是高分子化合物 D.都可用(C6H10O5)n 表示,但淀粉能发生银镜反应
解析:淀粉和纤维素都属于多糖,在一定条件下均能 水解,最终产物都是葡萄糖;淀粉和纤维素的组成均可用 (C6H10O5)n 表示,C、H、O 的质量分数都相同,但因 n 值不同,二者不互为同分异构体。
第一章 关注营养平衡
第一节 生命的基础能源 ——糖类
[学习目标] 1.了解糖类的基本组成、结构和性质。 2.了解葡萄糖的还原性、淀粉的水解,以及糖类在人体中 的生理功能。3.了解纤维素的结构和性质。
知识衔接
1.六大基本营养素包括:蛋__白__质___、_糖___类_、_油__脂__、 _维__生___素_、__无__机__盐__和__水__。其中的_糖__类__是人类食物中主要 提供能量的物质。
3.淀粉和纤维素的分子式都是(C6H10O5)n,但它们 的 n 值不同,所以它们不是同分异构体。
自我检测
1.(2015·广东学业水平测试)糖类与我们的日常生活 息息相关。关于糖类物质的说法正确的是( )
A.糖类均有甜味 B.淀粉和纤维素均不是糖类 C.糖类均不可水解 D.糖类都含有 C、H 和 O 元素 答案:D
A.蔗糖
B.麦芽糖
C.淀粉
D.纤维素
解析:蔗糖水解生成葡萄糖和果糖,水解产物是两种;
麦芽糖、淀粉和纤维素水解产物最终只有葡萄糖。
答案:A
一、葡萄糖的结构和性质
分子式 结构简式
官能团 葡 物理性质 萄 糖
化学性质
主要用途
C6H12O6 CH2OH(CHOH)4CHO
—OH、—CHO
白色晶体、有甜味、能溶于水
2.糖类是由_C__、_H__、_O__三种元素组成的化合物。

化学课件《关注营养平衡》优秀ppt5 人教课标版

化学课件《关注营养平衡》优秀ppt5 人教课标版

不饱和脂 肪酸”
肪酸称为必需的脂肪酸
----- 亚油酸、亚麻酸和花生四烯酸
特点:含有多个不饱和碳碳键
资料
在食物中,如果含有三种必需脂肪酸的 任一种,人体就能合成一组非常重要的 化合物---- 前列腺素,它是一组相关的 十多种化合物,它们对于血压、平滑肌 松弛和收缩、胃酸的分泌、体温、进食 量、血小板凝聚等生理活动有相当重要 的影响。 若缺乏亚油酸,会使人体发育不良,皮 肤和肾受损。
盐用豆油、菜籽油做菜,为减 少蔬菜中维生素的损失,一般应炒 过菜后再放盐;用花生油做菜,由 于花生油极易被黄曲霉菌污染,故 应先放盐炸锅,这样可以大大减少 黄霉菌毒素;用荤油做菜,可先放 一半盐,以去除荤油中有机氯农药 的残留量,而后再加入另一半盐; 在做肉类菜肴时,为使肉类炒得嫩, 在炒至八成熟时放盐最好。

高级脂肪酸 + 甘油
二氧化碳 + 水 + 能量
2、脂肪在人体内的存在
阅读
课本11页资 料卡片——“人 体内的脂肪”
油脂存在于人体的众多细胞物质中,承当着 人体重要的生理功能,如有利于脂溶性维生素 的吸收,保持体温,维持皮肤弹性等。
3、脂肪酸在人体内的主要功能
3、脂肪酸在人体内的主要功能
重要的供能物质 人体的备用油箱 合成其他物质的原料,合成如磷脂、
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
对于脂肪人体必须有选择的适当摄取,特别 是含有必须脂肪酸的食物。

高中化学 第一章 关注营养平衡 第一节 生命的基础能源

高中化学 第一章 关注营养平衡 第一节 生命的基础能源

3、如甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)
(1)是绿色植物光合作用的产物
(2)是最廉价的能量来源
(3)我国居民人体摄取的热能约有75%来自糖类
2、糖的分类(元素组成为:C、H、O)
单糖:葡萄糖
不能水解成更简单的糖
分 类
二糖:蔗糖、麦芽糖
1 mol糖水解生成2 mol单糖
多糖:淀粉、纤维素 1 mol糖水解生成n mol单糖
• 第三节:生命的基础-----蛋白质 2课时
• 第四节:维生素和微量元素
2课时
• 单元复习:
1课时
• 教学方法建议
• 情境教学、实验探究、问题讨论
2020/6/15
4
关注营养平衡
第一章 关注营养平衡
第一节 生命的基础能源
——糖类
2020/6/15
5
生命的基础能源——糖类
美国著名科学家波林从遗传来看他不 会在长寿者之列。他的父亲34岁就故去了 ,母亲也才活了45岁。早在1940年,他就 被诊断患了一种严重的肾病。这在当时就 等于是死刑判决书,波林无论如何也无法 接受。此后的12年里,他严格注意饮食,最后终于战胜了病魔。 他实际上等于同死神周旋了半个多世纪!于1994年在加利福尼 亚自己的农场去世,享年93岁。就是这样的一段史料,是我们 看到日常饮食平衡的重要。
以上的实验证明,葡萄糖分子结构中含-CHO,具有
一定的还原性,在弱氧化剂的作用下被氧化,氧化为
葡萄糖酸或其盐。
2020/6/15
11
葡萄糖是怎样供给能量的
阅读教材P5-6回答问题:葡萄糖在人体内发生了怎样 + 6O2(g) 放出能量15.6kJ/g
2020/6/15
糖类、油脂、蛋白质

关注营养平衡PPT课件1 人教课标版

关注营养平衡PPT课件1 人教课标版

蛋白质
1、性质 ①两性 ②盐析(可逆) ③变性(不可逆)
④遇浓硝酸变黄色
⑤灼烧有烧焦羽毛的味道 ⑥水解生成氨基酸 2、氨基酸 常见氨基酸:甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸 结构特点:既有氨基(—NH2)又有羧基 主要性质:两性和分子间缩水
3、酶:催化作用具有专一性、高效性,条件温和
例题
1、甘氨酸(H2N—CH2—COOH)和2—羟基乙酸(HO— CH2—COOH)所组成的混合物发生分子间脱水反应,其 中生成物属于两分子脱水的直链状产物有( ) A、1种 B、2种 C、3种 D、4种
2、纤维素
结构:含比淀粉更多的葡萄糖单元,属非还原性糖
性质: 水解生成葡萄糖
例题
1、通过实验验证淀粉水解可生成葡萄糖,其实验包括下列 一些操作过程,这些操作过程的正确排列顺序是( ) ① 取少量淀粉和水制成溶液 ②加热煮沸 ③加入碱液中和酸④ 加入银氨溶液 ⑤加入少量稀硫酸 ⑥再加热 A 、①②⑤⑥④③ B、①⑤②④⑥③ C、①⑤②③④⑥ D、①⑥④⑤③② 分析:淀粉水解实验主要步骤有:①在酸性条件下加热水解 ②加碱中和催化剂稀硫酸③检验产物。故选C。 2、对于淀粉和纤维素两种物质,下列说法正确的是( ) A、二者都能水解,最终产物相同 B、二者含C、H、O的质量分数相同,互为同分异构体 C、它们都属于糖类,都是高分子化合物 D、分子式相同,淀粉能发生银镜反应,而纤维素不能。 分析:它们不是同分异构体,都不发生银镜反应。故选AC。
分析:蔗糖是无还原性的二糖,不发生银镜反应;蔗糖在 酸性条件下水解,产生葡萄糖,要先用碱中和稀硫酸才能 发生银镜反应;浓硫酸具有脱水性,能使蔗糖变黑“炭化 ”。故选择AD。
淀粉和纤维素
分子式:(C6H10O5)n
1、淀粉 结构:含几百至几千个葡萄糖单元,属非还原性糖 性质: 水解生成葡萄糖 遇碘变蓝色

高中化学第一章关注营养平衡1.1.1葡萄糖课件新人教版选修1

高中化学第一章关注营养平衡1.1.1葡萄糖课件新人教版选修1

2.用途 人们每天摄取的热能中大约有75%来自糖类。 3.组成 糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物,糖类也叫 做碳水化合物,它的化学组成大多数符合通式Cn(H2O)m。
一二
4.典型代表物质
种类
单糖
代表物名称 葡萄糖
分子式
C6H12O6
二糖 蔗糖 C12H22O11
多糖 淀粉 (C6H10O5)n
(1)C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O。 (2)生理氧化释放出的能量,供人体生命活动所需。
一二
二、葡萄糖是重要的供能物质 1.在人体内氧化 在人体中,淀粉能转化成葡萄糖。一部分葡萄糖在体内被氧化生 成二氧化碳和水,同时释放出能量(1 g葡萄糖完全氧化,放出约16 kJ 的能量)。 C6H12O6(s)+6O2(g) 6CO2(g)+6H2O(l) 另一部分葡萄糖被肝脏、肌肉等组织合成糖原而储存起来。当 血液中的葡萄糖(叫做血糖,正常人的血液中血糖的质量分数约为 0.1%)低于正常值时,肝脏中的肝糖原可以转变成葡萄糖,并且补充 到血液中,以维持血糖浓度的相对稳定。
,是一种白色晶体,有甜味,能溶于
水。 2.葡萄糖的还原性
葡萄糖是一种多羟基醛,分子内含有醛基(
)而表现出
一定的还原性。能被银氨溶液氧化。
一二
3.葡萄糖是人体内最重要的供能物质 (1)部分被氧化分解,释放能量,其化学方程式为
C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O; (2)部分被合成糖原,作为人体的储备能源; (3)部分可以转变成脂肪,储存在脂肪组织中。
2下列物质属于糖类的是( )
A.
B.
1234
C.
D.
解析:糖类是多羟基醛、多羟基酮以及水解生成多羟基醛或多羟基

[高三化学课件]高三化学营养均衡与人体健康-精品文档

[高三化学课件]高三化学营养均衡与人体健康-精品文档

糖类的作用
• 糖类在体内的功效除供给能量外,还是一 些重要生理物质.如细胞膜的糖蛋白、神经 组织的糖脂以及DNA的重要组成成份。 • 脂肪的代谢过程中必须有糖类的参与。 • 糖过多摄入对身体无益,甚至有害。
• 糖类的代谢过程
肝 糖 元
肌 糖 元 CO2
氧化分解
淀 粉
淀粉酶
麦 芽 糖
麦芽糖酶
葡萄糖
催化剂
6CO2(g)+6H2O(l)

CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2 CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O+2H2O
油脂
油脂的水解及其在 人体中的作用
油脂为人体提供热量和必要的脂肪酸
油脂的合理摄取
如果人体摄入的饱和酯太多,容易发胖,可 能引发高血压、高血脂等疾病
专题2 营养均衡与人体健康
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 摄取人体必需的化学元素 提供能量与营养食物 优化食物品质的添加剂 优化食物品质的填加剂
第一单元
摄取人体必需的化学元素
• 1、摄取人体必需的化学元素 • 目前已知天然存在的化学元素有92种,在人体内 已发现6O种以上,这些元素在人体内都有它们各 自的生理作用。 • 2、人体的必需元素“生命元素” 目前已确认的必需元素共有27种。 (1)常量元素(macroelement,或称宏量元素) (2)微量元素(microelement,又称痕量元素) 含量高于O.01%的元素称为常量元素,人体中常 量元素约占体重的99.95%; 含量低于0.01%的元素称为微量元素,人体中微 量元素约占体重的0.05%。
甲状腺肿,心 甲状腺肿 悸,动脉硬化
海产品、奶 、 水果肉等。
Zn 激活200多种酶,参 侏儒,白内障, 胃肠炎, 与核酸和能量代谢, 溃疡,炎症, 前列腺肥 促进性机能正常, 肝硬化 ,不 大,高血 抗菌,消炎 育,白发 压,冠心 病,贫血

最新-高中化学 第一章《关注营养平衡》综合复习课件 新人教版选修1 精品

最新-高中化学 第一章《关注营养平衡》综合复习课件 新人教版选修1 精品

淀粉的化学性质 1、在体内的水解过程:
(C6H10O5)n (C6H10O5)m C12H22O11 淀粉 糊精 麦芽糖 葡萄糖
C6H12O6
(C6H10O5)n + nH2O
硫酸 △
nC6H12O6
淀粉
葡萄糖
2、淀粉不具有醛基,不具有还原性 3、淀粉的特征反应:遇碘变蓝
思考: 如何用实验的方法判断淀粉的水解程度?
第二课时
二、淀粉(starch)是如何消化的 思考: 1、我们日常摄入的食物中哪些含有较丰富的淀粉?
• 米饭、馒头、马铃薯等。 2、米饭没有甜味,但咀嚼后有甜味,为什么?
• 淀粉是一种多糖,属天然高分子化合物,虽然属糖类, 但它本身没有甜味,在唾液淀粉酶的催化作用下,水解 生成麦芽糖,故咀嚼后有甜味。
第一章 关注营养平衡
第二节 重要的体内能源
——油脂
思考: 1、花生油、豆油、汽油、煤油都是油, 它们是同一类物质吗? 2、为何常温下花生油、豆油是液态的, 而牛油是固态的? 3、高一时我们学过醇和酸能生成酯类, “酯”和“脂”音相近、字相似,它们 之间又有何联系和区别呢?
一、油脂的成分 1、油脂的分类
小结:
以上的实验证明,葡萄糖分子结构中含-CHO,具有
一定的还原性,在弱氧化剂的作用下被氧化,氧化为
葡萄糖酸或其盐。
阅读教材P5回答问题:葡萄糖在人体内发生了怎样的 变化?
(3)体内氧化: C6H12O6(s) + 6O2(g) 放出能量15.6kJ/g
6CO2(g) + 6 H2O(l)
思考: 1、丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病,病人 的尿液中含有葡萄糖,设想怎样去检验一个病人是否 患有糖尿病? 2、人生病不能正常饮食时,医生一般会注射葡萄糖水 溶液,这是为什么?

高中化学人教版选修1第一章《关注营养平衡》全章课件

高中化学人教版选修1第一章《关注营养平衡》全章课件
在能量摄入量满足的情况下,三大产能营养素的能 量比应为:碳水化合物55%~65%、脂20%~ 30%、蛋白质11%~14%,其中儿童膳食的蛋白 质为13%~14%。
蛋白质可以由动、植物分别供给。在摄入量满足的 情况下,动物性和豆类蛋白占蛋白质总摄入量的 50%,可判定蛋白质质量为良好。
铁 动物性食物 > 1/3。
但糖不类是又所叫有碳的水糖化符合合物这3是,.甲糖个大醛类通(多,式C却数H,符糖2而O合符)且C合、n符(H乙通合2酸O式这)(mC个。Cn2(H通H42式OO2的))m不也。
不一定是糖。
(1)是绿色植物光合作用的产物 (2)是最廉价的能量来源 (3)我国居民人体摄取的热能约有75%来自糖类
2.糖的分类(元素组成为:C、H、O)
糖尿病的检测方法
1.血糖的检测:医院用专门仪器检测。 2.糖尿的检测:在家中用尿糖试纸浸入尿液中,约1秒 钟取出,在1分钟内观察试纸的颜色,并与标准比色板 对比,即得出测定结果。 化学原理:与新制Cu(OH)2的反应。
注意:治疗糖尿病的最终目的是要控制血糖,而尿糖检 测只是粗略地了解尿糖水平。
【葡萄糖的用途 】
药理作用:能补充体内水分和糖分,具有补充体液、供给 能量、补充血糖、强心利尿、解毒等作用。
适应症:其5%溶液为等渗液,用于各种急性中毒,以促进 毒物排泄;10%~50%为高溶液,用于低血糖症、营养不良, 或用于心力衰竭、脑水肿、肺水肿等的治疗。
葡萄糖为机体所需能量的主要来源,在体内被氧化成二氧 化碳和水并同时供给热量,或以糖原形式贮存,能促进肝脏的 解毒功能,对肝脏有保护作用。 葡萄糖作为非处方药主要用于:⑴配制口服补液盐以调节体 液,用于出汗、呕吐、腹泻引起的体液丢失。⑵口服给药用于 身体虚弱、营养不良等以补充营养,或用于血糖过低者。

高考化学总复习重点精品课件:选修一_第一章_关注营养平衡

高考化学总复习重点精品课件:选修一_第一章_关注营养平衡

【例1】食物是维持人类生命和健康的支柱。下表是某食
品包装袋上的说明。
品名
配料
保质期 生产日期
***蔬菜苏打饼 面粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白砂糖、奶油、
食盐、脱水青菜、橙汁
十二个月 2012 年 7 月 20 日
对上表中各种配料的成分的理解不正确的是( )。 A.富含蛋白质的是鸡蛋 B.富含维生素的是脱水青菜和橙汁 C.富含糖类的物质只有白砂糖 D.富含油脂的是精炼食用植物油和奶油
4.葡萄糖为人体提供能量。 (1)葡萄糖提供能量的反应方程式: C6H12O6(s)+6O2(g)―→6CO2(g)+6H2O(l)。 (2)粮食中的糖类在人体中转化成___葡__萄__糖_____而被吸收。 葡萄糖在体内有三条代谢途径:直接氧化供能;转化成 ___糖__原_______被肝脏和肌肉储存,当血液中的葡萄糖即血糖的 质量分数比正常值低时,糖原就转化为葡萄糖以维持血糖浓度 的相对稳定;转变为___脂__肪_______,储存在__脂__肪__组__织____中。
5.蔗糖和麦芽糖是__二__________糖,它们水解的化学方程 式分别为:
C12H22O11+H2O―催―化—剂→C6H12O6+C6H12O6;
蔗糖
葡萄糖 果糖
C12H22O11+H2O―催―化—剂→2C6H12O6。
麦芽糖
葡萄糖
6.淀粉是一种重要的多糖,分子式为__(_C_6_H_1_0_O_5_)n__,是一 种相对分子质量很大的天然高分子有机化合物,没有甜味,是 一种__白__色__粉__末____,__不__溶__于__冷__水__,但在热水中能部分溶解, 另一部分悬浮在水里,长时间或高温可产生糊化。它能水解, 淀粉在人体内的水解过程可表示为:

【高中化学】关注营养平衡PPT课件67

【高中化学】关注营养平衡PPT课件67

BACK
表1-4 脂溶性维生素和水溶性维生素的比较
脂溶性维生素 水溶性维生素
溶解性 难溶于水,易溶于脂肪和有 机溶剂
在体内 与脂类共存于食物中,并随 消化过 脂类一起吸收,不易排泄, 程 易在体内积存,主要存在于 肝脏中
易溶于水
易被人体吸收,多 余的随尿排出体外, 一般不易积存,容 易缺乏
包含 种类 来源
小结:
如何摄取多种营养保持膳食平衡?
习题
2、人体内所必需的下列元素中,因摄入量不足而导致骨 质疏松的是( B ) A、K B、Ca C、Na D、Fe 3、我国政府以国家标准的方式规定在食盐中添加碘酸钾。 据此回答下列问题: (1)碘是合成下列哪种激素的主要原料之一( B ) A、胰岛素 B、甲状腺激素 C、生长激素 D、雄性激素 (2)长期生活在缺碘山区,又得不到碘盐供应,易患( C ) A、甲状腺亢进 B、佝偻病 C、地方性甲状腺肿 D、糖尿病 可用盐酸酸化的碘化钾淀粉溶液,检验食盐中含碘酸钾。 5KI+KIO3+6HCI==6KCI+3I2+3H2O 反应的化学方程式为 氧化产物与还原产物的物质的量比为 5:1 ,能观察到的 明显现象为 溶液变蓝色
溶解性
脂溶性维生素 水溶性维生素
表1-4 脂溶性维生素和水溶性维生素的比较
维生素制剂
含 维 生 素 的 食 品
2、维生素C(抗坏血酸)
(1)结构 性
无色晶体,易溶于水,溶液显酸性,有酸味。
(3)存在: 新鲜水果和绿色蔬菜中 (4)重要功能
(5)化性 维生素C容易失去电子,是一种较强的还原剂, 在水溶液中或受热时很容易被氧化,在碱性溶 液中更易被氧化。
在食盐中加碘化钾或碘酸钾
资料应用——食用碘盐,预防IDD

高考化学第二轮专题复习 关注营养平衡

高考化学第二轮专题复习 关注营养平衡

2、维生素C: 、维生素 :
维生素C是一种 晶体, 维生素 是一种 无色 晶体,分子式 为C6H8O6 ,结构式 ,是一种 水 溶性 维生素, 维生素,味 酸 ,其水溶液显 酸 性,维 生素C广泛存在于 生素 广泛存在于绿色蔬菜和新鲜水果中。 合成维生素C,必须从食物中获取 人体不能合成维生素 必须从食物中获取 成人每天对维生素的需要量为: 成人每天对维生素的需要量为: OH O OH H OH 男45mg,女:45mg(哺乳期为 , (哺乳期为80mg)。 )。 CH2—CH—C—C = C—C 1~9岁的儿童为 岁的儿童为35~45mg; 岁的儿童为 O 中学生为 60mg OH 。
(2)油脂的结构可表示为?,油脂可 )油脂的结构可表示为? 分为单甘油酯和混甘油酯, 分为单甘油酯和混甘油酯,把油脂分子 相同的酯称为单甘油酯; 中烃基 相同的酯称为单甘油酯;把油脂 不同的酯称为混甘酯。 分子中烃基 不同的酯称为混甘酯。
(3)油脂的密度比 水 小,不溶于 水 , ) O O 易溶于 有机溶剂 。油脂本身也是一种 较好的溶剂 。常用来提纯植物种子里的油 2 C17H33-C-O-CH2 C17H35-C-O-CH O 催化剂并加热、 O (4)液态油在 催化剂并加热、加压 的 ) 催化剂 C17H33-C-O-CH +3H2 加热加压 C17H35-C-O-CH 条件下, 反应, 条件下,跟氢气发生 加成 反应,生成 O O 固态的油脂, 固态的油脂,称为油脂的 氢化 ,也叫 C17H33-C-O-CH2 油酸甘油酯的氢化方程式 2 C17H35-C-O-CH 油脂的 硬化 。 为: ? 。 (5)在碱性条件下油脂的水解反应叫皂 ) 化反应。硬脂酸甘油酯与NaOH发生皂 化反应。硬脂酸甘油酯与 发生皂 化反应的化学方程式为: 化反应的化学方程式为: ? 。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1. 掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 、纤维素的组成和重要性质。

2. 了解合理摄入营养物质的重要性, 认识营养均衡与人体健康的关系。

3.了解油脂的概念、用途以及物理性质;了解油脂的结构。

了解食用油脂对人体健康的意 义、科学的摄取油脂,预防高血脂病。

4.了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点,能列举人体必需的氨基酸。

5.了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。

6.通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。

了解维生素在人体中的作 用。

7.认识微量元素对人体健康的重要作用。

8.了解合理摄入营养物质的重要性, 认识营养均衡与人体健康的关系。

知识重点1.葡萄糖的结构与性质,淀粉和纤维素的水解反应。

2.了解葡萄糖是重要的功能物质,纤维素在生产、生活中的作用 。

3.油脂的组成与结构以及与熔点的关系,油脂在体内的变化以及脂肪酸在人体内的功能。

4.氨基酸和蛋白质的性质5.维生素 C 的性质和在人体内的功能,碘元素和铁元素对生命活动的重要作用。

我们已经知道化学与生活关系多么密切。

在这一章里,我们将学习与生命有关的一些重 要基础物质,以及它们在人体内发生的化学反应知识。

如糖类、油脂、蛋白质、微生素和微 量元素等。

希望学了本章后,有利于你们全面认识饮食与健康的关系,养成良好的饮食习 惯。

第一节 生命的基础能源——糖类糖类是绿色植物光合作用的产物。

糖类是生物进行生命活动的重要物质,动物(包括 人)消耗的能量大部分来自于糖类的分解。

我国居民食物构成中大约 75%来自糖类,淀粉就 属于糖类。

糖类是由 C、H、O 三种元素组成的一类有机物,糖类也叫做碳水化合物。

大部分化学组成符合通式 C n(H2O)m。

注意:1、通式并不反映结构: H和 O 并不是以结合成水的形式存在的.2、通式的应用是有限度的: 如鼠李糖 C6H12O5 的组成并不符合该通式、乙酸(C2H4O2)符合该通式并不是糖等糖类: 从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟基酮,以及水解生成它们的物质.糖的分类: 单糖 低聚糖 多糖在单糖中大家比较熟悉的有葡萄糖 果糖 五碳糖(核糖和脱氧核糖)等. 下面我们有重点的 学习葡萄糖以及简单了解其它单糖.一 、葡萄糖是怎样供给能量的葡萄糖在自然界存在:存于葡萄等带甜味的水果里。

葡萄糖的物理性质: 白色晶体 、有甜味、溶于水。

葡萄糖的化学性质(1)还原性[实验 1-1]注意操作顺序和试剂的用量 教材 p5[实验现象]试管内壁有银镜生成。

实验中应注意的问题:(1)银氨溶液的配制:向1mL2%AgNO3 溶液中逐滴滴入 2%的稀氨水,边滴边振荡 试管,到最初产生的沉淀恰好溶解为止。

(2)实验中使用的试管应洁净(3)实验中应水浴加热(4)实验后的银镜应用稀硝酸及时溶解通过实验进行分析得知葡萄糖分子里含有醛基,已知1mol 葡萄糖与银氨溶液反应能生 成 2molAg.又知 1mol葡萄糖可以和 5mol 乙酸发生酯化反应,由此推知,一分子葡萄糖里 含有 5 个-OH。

葡萄糖是一种多羟基醛,结构简式: CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO 或 CH2OH(CHOH)4CHO。

练习:葡萄糖还能与新制的 Cu(OH)2 悬浊液反应,写出有关反应的化学方程式(2)氧化性由于葡萄糖结构中含有醛基,所以可与H2 在一定条件下发生反应,写出有关反应的化 学方程式(3)酯化反应练习:写出1mol葡萄糖与5mol乙酸在一定条件下发生酯化反应的化学方程式葡萄糖是人体内的重要能源物质,我们来看一下葡萄糖是怎样转化为能量的?2、葡萄糖是人体内的重要能源物质糖是生命活动中的重要能源,机体所需能量的70%是食物中的糖所提供的。

人体每日所 摄入的淀粉类食物(占食物的大部分),最终分解为葡萄糖,然后被吸收进入血液循环。

在胰 岛素、胰高血糖素等激素的协调作用下,血糖维持在 70~110mg/dl(3.9~6.1mmol/L)的范 围内,随血液循环至全身各组织,为细胞的代谢提供能量,发生氧化分解,最终生成二氧化 碳和水,同时释放出能量。

例、已知 1g 葡萄糖完全氧化,放出约15.6kJ 的能量。

请写出葡萄糖体内氧化的热化学 方程式。

C6H12O6(s)+6O2(g)=6CO2(g)+6H2O(l) △H=-2808kJ/mol多余的糖,以糖原的形式储存到肝脏、肾脏和肌肉等组织器官中,或转化为甘油三酯储 存到脂肪组织中。

肌糖原是骨胳肌中随时可以动用的储备能源,用来满足骨骼肌在紧急情况 下的需要。

如剧烈运动时,骨胳肌主要靠分解肌糖原获得能量;肝糖原也是一种储备能源, 主要作用是维持血糖水平的相对稳定;肾糖原与肝糖原作用相同,但含量较低。

血糖的代谢 异常往往又引起血脂的代谢紊乱,出现高脂血症。

过量食用糖类如淀粉等容易使人发胖。

小结:1、葡萄糖为人体提供能量及在人体内的代谢过程2、血液中的葡萄糖叫做血糖,正常人的血液中血糖的质量分数约为 0.1%二、二糖1、蔗糖:分子式:C12H22O11物理性质:无色晶体,溶于水,有甜味化学性质:无醛基,无还原性,但水解产物有还原性。

C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6(蔗糖) (葡萄糖) (果糖)2、麦芽糖: 分子式: C12H22O11(与蔗糖同分异构)物理性质: 白色晶体, 易溶于水,有甜味(不及蔗糖).化学性质:(1)有还原性: 能发生银镜反应(分子中含有醛基),是还原性糖.(2)水解反应: 产物为葡萄糖一种.C12H22O11 + H2O 2 C6H12O6(麦芽糖) (葡萄糖)三、淀粉是如何被消化的淀粉的存在:主要存在于植物的种子和块茎里,谷类含淀粉最多,大米:80%,小麦: 70%,马铃薯:20%。

淀粉是重要的多糖,化学式:(C6H10O5)n n 值几百到几千,天然高分子化合物。

物理性质:白色、无气味、无味道、粉末状,不溶于冷水,热水中形成胶状淀粉糊。

[探究]根据教材 p7 的提示设计实验:证明淀粉水解的产物及水解程度。

实验方案:实验现象及结论:若试管 1溶液变蓝,试管2 无银镜产生,则淀粉未水解。

若试管 1溶液不变蓝,试管2 有银镜产生,则淀粉完全水解。

若试管 1溶液变蓝,试管2 有银镜产生,则淀粉部分水解。

1、酸作用下水解反应:(C6H10O5)n +n H2O n C6H12O6淀粉 葡萄糖2、淀粉在人体内的水解过程[思考与交流]从能量变化和物质循环的角度,比较光合作用和葡萄糖氧化反应的方程式 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的 有机物,并且释放出氧的过程。

葡萄糖体内氧化C6H12O6(s)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l) 释放能量四、纤维素有什么功能富含纤维素的物质:棉花、木材;橘子、苹果等水果及芹菜、山芋等。

1、纤维素的物理性质:白色、无气味、无味道、纤维状、难溶于水和一般有机溶剂。

属 天然高分子化合物2、纤维素的化学性质水解反应:(C6H10O5)n +n H2O n C6H12O6 注:纤维素水解的催化剂为浓硫酸 纤维素 葡萄糖3、纤维素的用途(1)纤维素的一个最大用途就是造纸。

滤纸几乎都是由纯的纤维素组成。

制普通的纸 是在纤维素中加了填充剂,然后再加明矾及胶等,以防止用墨水写字时,墨迹扩散。

纤维素酯化后的产物硝酸纤维素、醋酸纤维素可以用来制造塑料、油漆。

(2)纤维素在人体消化道内虽不能消化(人体中没有使纤维素水解为葡萄糖的酶),全部 排泄出来,但同时又是必不可少的,因为它可以帮助肠道蠕动,否则排泄就非常困难。

我们 每天应保证摄入一定量的蔬菜和粗粮。

在食植性动物(牛、马等)的消化道内,有使纤维素水解的酶,因此这类动物,它具有 营养价值。

第二节 重要的体内能源——油脂可口的饭菜离不开油脂,油脂是人类的主要实物之一,是人体不可缺少的营养物质。

下 面我们来学习油脂的成分与性质。

实践活动(生活中有那些食用油脂):教材 p101、我们日常生活中食用的猪油、牛油、羊油、豆油、棉籽油、花生油等。

2、花生油。

3、油脂在化学成分上都是高级脂肪酸跟甘油所生成的酯。

4、在室温,植物油脂通常呈液态,叫做油。

动物油脂通常呈固态,叫做脂肪。

脂肪和 油统称油脂。

一、油脂的成分1、油脂:是由多种高级脂肪酸与甘油生成的酯。

2、油脂的结构:R1、R2、R3 分别代表饱和烃基或不饱和烃基。

当R1、R2、R3 相同时,叫单甘油酯。

当 R1、R2、R3 不相同时,叫混甘油酯。

天然油脂大都是混甘油酯。

不属于高分子化合物 常见的高级脂肪酸有饱和的硬脂酸或软脂酸和不饱和的油酸。

3、影响油脂的熔点的因素形成油脂的脂肪酸的饱和程度对油脂的熔点有重要影响:不饱和烃基相对含量越 高 , 熔点越 低 ;反之,饱和烃基相对含量越 高 ,熔点越 高 。

二、油脂在体内发生了什么变化1、油脂在体内的变化在人体中,油脂进入小肠后被消化吸收。

小肠内接近中性的环境,也有利于脂肪酶的作 用。

胰液中含有消化油脂的脂肪酶。

在脂肪酶的作用下,油脂被水解为甘油和脂肪酸。

2、水解产生的脂肪酸在人体内的功能1、供给人体能量油脂是热能最高的营养成分,1g 油脂在完全氧化(生成 CO2 和 H2O)时放出热量约为 39.3kJ,大约是糖类(约17.2 kJ/g)或蛋白质(约18kJ/g)的2 倍。

因此,它是重要的 供能物质。

正常的情况下,每人每日需进食 50g~60g 脂肪,约能供应日需总热量的 20%~25%。

人体中的脂肪还是维持生命活动的一种备用能源。

2、脂肪酸储存在脂肪细胞中,相当于“能量”的储存。

3、作为合成人体所需其它化合物(如磷脂、固醇)的原料。

4、多种生理功能。

三、油脂的化学性质1、油脂的水解反应酸性(稀硫酸)条件下:水解生成高级脂肪酸和甘油碱性(NaOH)条件下-----皂化反应:水解生成高级脂肪酸钠和甘油练习:以硬脂酸甘油酯为例,写出酸性条件下、碱性条件下水解的化学方程式油脂的氢化由液态的油转化为半固态的脂肪的过程叫油脂的氢化,也叫油脂的硬化,这样得到的油 脂叫硬化油或人造脂肪练习:以油酸甘油酯为例,写出其氢化反应的化学方程式第三节 生命的基础----蛋白质蛋白质广泛存在于生物体内,是组成细胞的基础物质。

动物的肌肉、皮肤、血液、乳汁 以及发、毛、蹄、角等都是由蛋白质构成的。

蛋白质是构成人体的物质基础,蛋白质是生命 的基础,没有蛋白质就没有生命。

今天我们来学习生命的基础----蛋白质。

含有丰富蛋白质的食品:蛋白质是一类非常复杂的化合物,由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成。

蛋白质的相对分 子质量很大,从几万到几千万。

蛋白质属于天然有机高分子化合物。

一、蛋白质组成和结构1、氨基酸组成了蛋白质(1)常见的几种氨基酸(2)结构特点:氨基酸分子中既有氨基(-NH2),又有羧基(-COOH)。

相关文档
最新文档