小班音乐教案：《粉刷匠》

小班音乐教案：《粉刷匠》

一、活动方针：

1、热身音乐律动让小朋友愉快快乐的进入音乐气氛

2、气势、乐器感触《粉刷匠》语词节奏

3、培育幼儿亲身参加音乐扮演，感触音乐的愉悦心情

二、音乐教育要点：

气势、乐器感触《粉刷匠》语词节奏

三．音乐教具预备：

1、音乐：《粉刷匠》、《再会歌》

2、乐器：节奏棒

3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、五颜六色贴纸

四：活动进程：

1、音乐倾听游戏

1.唱姓名

教师顺次用强弱不同的声响叫小朋友的姓名，请小朋友用动作或声响作出回应

例如：（教师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝贝贝

在哪里？

贝贝、贝贝在这儿！

2.音乐问好

教师和小朋友拍手相互进行音乐问好

例如:（教师）唱：小朋友们好！（幼）唱：你好，你好，Ⅹ

教师你好！

3.听《粉刷匠》配乐音乐

（1）师：教师的手真灵活，喜爱跟着音乐跳。小朋友仔细听，仔细看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的？一瞬间教师请你们的小手跟着音乐一同跳舞。

（2）配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作

（3）教师请小朋友一同跟音乐仿照做手的动作

（4）教师鼓舞、表彰小朋友们的体现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手替换上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指，双手别离替换点自己的鼻子

C．音乐言语游戏（10分）

1.猜谜语：

①师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，

十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳作全赖它”。(手)

②师：说说你们的小手精干什么?

2.精干的小手：

①师：下面看看教师的手精干什么?

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师：小朋友真聪明，一看就知道教师的手在做什么？咱们一同来做一做，看谁的小手最精干？

3.音乐语词节奏

①师：小朋友，教师把方才粉刷墙面的动作编成了一首悦耳的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠，粉刷身手强。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飘动忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

（语词节奏型）

××××│×××│××××│×-‖

②教师说一句，小朋友仿照说一句(边念边拍语词节奏)

③播映音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D．音乐节奏快车（20分）

1.声响合作动作节奏

(教师用旧报纸折成刷子在墙面上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声响，先瞧瞧Ⅹ教师（配班）是怎样给我的刷子配声响的？（刷的长，配上唰－的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型：××××│×××│××××│×-‖）

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰②请小朋友一同给我的刷子配上更好听的声响（还可以用嚓、沙沙替换）

③教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷地上动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）

2.教师介绍乐器节奏棒，演示操作办法，提出留意事项

3.播映音乐，教师和小朋友一同用节奏棒为音乐配上好听的配乐（重复2遍）

E．音乐小舞曲（10分）

1.音乐律动扮演（重复4遍）

第一个乐句：双手伸直于胸前做上下替换粉刷动作

第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作

第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作

第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最终双手于胸前摊开（变呀变了样时）

2.身体不同部位创编粉刷律动

①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊？”（手）

“咱们想想咱们还可以用什么部位粉刷呢？（臂膀、膀子、后背、腿等）咱们跟着粉刷音乐都试一试吧！“

②小朋友仿照教师别离随音乐做不同部位粉刷的动作

F．爱的叮嘱（4分）：教师表彰每位小朋友的体现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的五颜六色贴纸

G．再会歌（1分）：

1.音乐中教师和咱们一同唱再会歌.

2..送园环节:两位教师面带微笑向每位家长和小朋友说再会

六.爱婴提示：

1.音乐言语游戏环节教师要求小朋友必定要有节奏的朗读儿歌

2.节奏棒敲奏时留意节奏棒的演奏办法，防止损伤幼儿