一年级上《加减混合》优质课教案

生回答，师板书：4+3-2，请生说一说算式中的4、3、2分别表示什么。

7、师：观察这个算式，和我们之前学的连加、连减算式有什么不同吗？你能给这样的算式取一个名字吗？

师小结：像这样算式中有加法也有减法，加和减混合在一起，我们把它叫加减混合算式。(板书：加减混合，齐读课题)这样的算式读做：4加3再2。（学生齐读算式一遍。）

8、加减混合式题怎样计算呢?你知道吗？请学生把这道题计算过程说一说。（这道题是先飞来，再飞走，所以加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。）

9、解决完了吗？4+3-2=5（只），齐口答：现在湖面上有5只天鹅。再看图检验一下。（提醒带单位，口答检验）

（二）、教学例2，先减后加。

过渡：天鹅们玩得特别开心，早早地回家休息了，第二天他们又来到这个湖边，看看又会发生什么呢？

1、屏幕上出示连续的动态的画面：湖面上原来有4只天鹅，先飞走2只，又飞来3只。谁能把刚刚看到的连起来说一说？

2、哪位小老师给大家提一个问题？现在湖面上还有几只天鹅？生讨论写好算式，请生回答并说明算式中的数字都代表什么。

3、师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要怎么算呢？试一试。点生说计算过程。

4、小结：刚才计算两题都是加减混合式题，回想一下我们都是怎么计算的呢？是按什么顺序计算的？和连加、连减算式计算顺序是一样的吗？

5、师概括：加减混合算式和连加连减算式的计算顺序一样，从左往右计算。(板书：从左往右）

三、巩固练习。

1、做一做

引导学生仔细看图，说题意，列式计算。点生说看图说算式，说算法。

2、小鱼题

鱼缸里原来有3条鱼，先放进去4条，又拿出了2条。请生自己找数学信息，提出数学问题，列算式解决问题，并说出如何计算的。

3、联系生活，公交车题。