几个趣味实验1

几个趣味实验(一)
爱心提示：实验中所用的药品很多有毒，千万要小心！！！
1. 点火
一．魔棒点火
仪器药品：玻璃片、玻璃棒、酒精灯、高锰酸钾、浓硫酸。

实验操作：将少量研得很细的高锰酸钾(KMnO4)粉末放在一块玻璃片上，用蘸有少量浓硫酸(H2SO4)的玻璃棒去粘一点高锰酸钾粉末，用蘸有少量浓硫酸与高锰酸钾的混
合物的玻璃棒去接触新鲜的酒精灯芯，酒精灯即被点燃。

用此玻璃棒可以迅速
连续点燃3～4盏酒精灯。

注意事项：1. 高锰酸钾与浓硫酸要临时调混。

用量要少些，用后残留物要及时清洗掉。

2. 酒精灯芯要剪平、拉松。

实验原理：浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰(Mn2O7)，它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热，可将乙醇等点燃。

二．吹气生火
仪器：蒸发皿、玻璃棒、镊子、细长玻璃管。

药品：Na2O2、脱脂棉。

实验步骤：
1. 把少量Na2O2粉末平铺在一薄层脱脂棉上,用玻璃棒轻轻压拨，使Na2O2进入
脱脂棉中。

2. 用镊子将带有Na2O2的脱脂棉轻轻卷好,放入蒸发皿中。

3. 用细长玻璃管向脱脂棉缓缓吹气。

观察现象。

实验原理：过氧化钠能与二氧化碳(CO2)反应产生氧气并放出大量的热,使棉花着火燃烧。

三．蜡烛自明
用品：6×6平方厘米木板、30毫升试剂瓶、镊子、滴管、二硫化碳、白磷、蜡烛。

原理：将白磷(P4)的二硫化碳(CS2)溶液滴在烛芯上，二硫化碳很快挥发掉，剩下细小的白磷颗粒。

白磷与空气接触，激烈地氧化放热，使白磷燃烧起来。

白磷燃烧时就把烛芯点着了。

操作：取一支点燃过的蜡烛固定在木板上。

烛芯要长而松散。

在试剂瓶中注入5毫升二硫化碳，再用镊子夹取一块蚕豆大小的白磷放入二硫化碳中，塞上瓶盖，轻轻摇晃，使白磷溶解成溶液。

用滴管吸取少量白磷的二硫化碳溶液，滴到烛芯上。

不久，烛
芯就自燃起来。

四．你会相信吗？
1．能在水面下使蜡烛燃烧
先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上点燃后轻轻地往盆里倒凉水，直至与蜡烛边缘相平为止。

一会儿，蜡烛的火焰就降到水面以下了。

想一想：这是为什么？
2．烧不坏的手帕
把手帕浸在水中，取出后稍拧一下，又把酒精洒在上面点燃，酒精燃烧完了，手帕完好无损。

想一想：这是为什么？
3．纸能包得住火
在烧杯中先加入10mL浓硝酸，再加入20mL浓硫酸，配好混合液后放入一小块脱脂棉，浸泡8~10分钟，然后取出洗净、凉干。

把凉干的“棉花”轻轻扯开成松散状，用纸张轻轻包好，留下一个小孔用来点火。

注意观察点火后的现象，想一想：这又是为什么？
2．灭火
一．被戏弄的蜡烛：
仪器用品：大烧杯、蜡烛（2cm、3cm、4cm长各一支）、稀盐酸、鸡蛋壳（自备）。

1．将一支燃烧的蜡烛固定在烧杯底部，向其中加入一定量的鸡蛋壳(CaCO3)，然后再沿烧杯内壁注入适量的稀盐酸(HCl)（不让盐酸淹没蜡烛），观察到蜡烛火焰熄灭，这个实验说明二氧化碳(CO2)的具有的性质是：
①_______________ __ _________；
②____________ ________；
③______________ _____________。

利用二氧化碳的这些性质，可以用二氧化碳来______ _____。

2．将三支燃烧的蜡烛（长短不同，如图）固定在烧杯底部，向其中缓缓通入二氧化碳气体，观察现象。

现象：
原因：
3．将三支燃烧的蜡烛（长短不同，如图）固定在桌面上，再用一个大烧杯罩在蜡烛上，观察现象。

现象：
原因：
二．铜丝灭火：CO2
A B C
水能灭火，砂子能灭火，二氧化碳能灭火，可你听说过铜丝(Cu)也能灭火吗？
实验：将一根粗铜丝（或多股细铜丝）绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙，点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩，观察线
圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象。

再把铜丝线圈用酒精灯加
热后，再罩住蜡烛火焰、观察并记录实验现象。

比较三种情况下的现象，你知道了铜丝为什么能灭火吗？
3．喷泉
一．自制喷泉：
1．用一条塑料（或橡胶）软管，一端（A端）与水龙头相连接，另一端（B端）竖直向上，打开水龙头开关，观察现象。

若用手指把水管B端捏住一半，现象相同吗？
现象：
原因：
2．先把水槽装满水，再用一条装满水的塑料（或橡胶）软管，注意要用手指堵住两端出口防止水流出，一端（A端）放入水槽中的水面下，另一端（B端）在水槽外向下移动到低于水槽中水面的某处并使导管口竖直向上，放开手指，观察现象。

若用手指把水管B端捏住一半，现象相同吗？
现象：
原因：
3．用一个带有瓶塞的广口瓶，一个盛满水的大烧杯和一个空的大烧杯，两根长短不同的细玻璃管，其中较短的玻璃管的一端有喷嘴；想一想怎样设计一个形成喷泉的装置。

操作：先在瓶塞上钻上两个直径与玻璃管粗细一样的小孔，把玻璃管插入孔中。

然后，在瓶中放适量的水.把带有细玻璃管的瓶塞盖上并拧紧，短管在瓶里伸得长些，长管在瓶里伸得短些。

最后把瓶子倒过来。

让短管的一端浸在盛满水的盆里，长管的一端放在无水的空盆里。

现象：
原因：
二．氨气的喷泉实验：
操作：先用烧瓶收集满一瓶氨气（可以让孩子们试着闻一下
氨气的气味），然后按右图安装好仪器，提醒孩子们注
意观察实验操作和过程中出现的现象。

原理：
三．总结：
要想形成喷泉，应该要使：
四．这气球是怎么啦？
用一个集气瓶先收集满一瓶氨气，再用橡皮塞（双孔，一孔插着吸有水的胶头滴管，另一孔插着末端系着气球的玻璃管）塞紧，如图所示；用手轻轻挤压胶头滴管的胶头部分，观察现象。

现象：
原因：。