夜色PPT课件
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8《夜色》(课件)语文一年级下册
读第二小节，思考：我变成了一个怎 样的孩子？为什么会发生这样的变化？
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？ 运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明夜
晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
“偏要”是 什么意思？
爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
夜色
一年级下册
我会认
sè
上下结构
颜色
红色
提问：图片上的 景色是什么时候 的？
课文讲解
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外跑。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
初读课文
借助拼音读课文： 1.难读的生字多读几遍。 2.给诗歌标上小节号。
学认字
三声
翘舌音 后鼻音
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
小弟和小猫 柯岩
我家有个小弟弟， 他闭上眼睛咯咯地笑。
胡子一撅头一摇：
聪明又淘气。
姐姐抱来个小花猫，
“不妙，不妙！
每天爬高又爬低， 拍拍爪子舔舔毛，
太脏、太脏我不要！”
满头满脸都是泥。 两眼一眯，“喵，喵，喵， 姐姐听见哈哈笑，
妈妈叫他来洗澡， 谁跟我玩，谁把我抱？” 爸爸妈妈皱眉毛，
装没听见他就跑； 弟弟伸出小黑手，
胆敢往外勇窗乱
平舌音
piān sàn yuán xiàng wēi zài
偏散原像微再
dǎn zi 胆子 sàn bù 散步
• 生字
yǒng gǎn 勇敢
yuán lái 原来
wǎng wài 往外
dōu xiàng 都像
统编版一年级下册语文《 夜色》【新课标版】PPT课件(完整版)
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
9画，半包围结构。
第一笔是平撇，第 四笔撇从竖中线起笔， “目”的第二笔起笔在 横中线上。
bà
8画，上下结构。
上半部分“父”的撇 和捺写得舒展，穿插过横 中线。
下半部分“巴”不要 写得太大，竖弯钩要写稳。
wǎn
11画，左右结构。
左窄右宽。日字旁 写得瘦小些，第十笔撇 穿插到日字旁的下面。
xiào
可读得轻，表现出 “我”的胆怯。
可读 得响亮些， 表现“我” 的勇敢。
可带着微笑， 读得轻轻的、甜 甜的，表现夜晚 的美好。
讲述之后，说说感悟 学习了这首诗歌，你有什么收获？
学习了这首诗歌，我明白了： 克服胆小，做个勇敢的人，能收获 美好。
跨学科学习
学唱《要勇敢》。
要勇敢
天黑黑 妈妈走 妈妈说 生病了 拉爸爸 不怕针 遇挫折
“我”看到瓢虫在叶子上唱歌。
解读三：诗歌中的长句 读诗歌中的长句，注意长句的停顿、
理解句子的意思。
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
讲述故事 说说感悟
朗读指导 声情并茂，讲述故事
读这句时， 可缩着脑袋读， 有种巴不得把自 己藏起来的感觉。
月亮照 哇哇叫 要勇敢 去医院 往外站 我来赞 勇于战
《夜色》PPT(第一课时)演示课件
9 夜色
第 一 课时
激趣导入 你见过夜晚的景色吗？
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
第 一 课时
激趣导入 你见过夜晚的景色吗？
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
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9 夜色
人教 1年级 下册 语文
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《夜色》ppt课件
我 也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉……
“偏要”是 什么意思？
爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
偏要：硬要、一定要
想一想，我在晚上散步时还 看到了怎样美好的情景？
原来花草都像白天一样微笑
拟人
朗读指导：要读出忽然察觉后的恍然大悟，要 读出惊讶而又欣喜的语气。
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。
“瞧”的意思是“看”，表示看的词语还有哪些呢？
如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、鸟瞰、俯视。
想象自己就是这个胆小怕黑的小 主人公，天黑下来我了好，害心怕情！会怎样？
词语积累（很X很X式）
很小很小
很大很大 很粗很粗
很想很想 很香很香
害怕。
讲了多 次，说明我 胆小，妈妈 的方法不奏 效。
看拼音写词语。
hónɡ sè mén wài
红色 门外
bà bɑ wǎn shɑnɡ
爸爸 晚上
wán xiào zài jiàn
玩笑 再见
kàn jiàn
看见
shuō xiào
说笑
选字填空。
在
再
1.小红正（ 在 ）写作业。 2.放学了，我和同学说（ 再 ）见。
知识链接
月夜 刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明我已克服了软弱，不再怕黑， 觉得夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
除了能看到花儿微笑，“我”还“看”到了什么？
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
实际上黑黑的夜晚并不能看见什么，这是“我” 的想象，表达了“我”对夜景的喜爱。
《夜色》精品PPT课件【2024年春】
piān sàn yuán
xiàng wēi zài
偏要 散步 原来 好像 微笑 再见
易错音
sàn
你和家人
散 散步时是怎样
的情景？
“一”的读音 轻声
学偏旁
yuán
原 厂字头 原来 原因
压历
识字方法
胆 胆子 胆量 大胆 勇 勇敢 勇气 勇士 往 往里 往外 往西 原 原来 草原 高原 微 微笑 微小 微风
2
2.给诗歌标上小节号。
学认字
三声
翘舌音 后鼻音
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
胆敢往外勇窗乱
平舌音
piān sàn yuán xiàng wēi zài
偏散原像微再
读词语
dǎn
gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
胆子 不敢 往 外 勇敢 窗外乱跳
学习了这首儿童诗，你有什么收获？
克服胆小，做个勇敢 的人，能收获美好。
黑夜来了我不怕，我有很多办法克 服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？
学写字
bà
“父” 的撇和捺要 写得舒展， 穿插横中 线；“巴” 不要写得太 大，竖弯钩 要写稳。
爸爸 干爸
xiào
竹字 头要写紧 凑，两边 一样大。 “夭”字 的撇捺舒 展才好看。
朗读指导（课后第1题） 带着害怕的心情，齐读第一小节。
读第二小节，思考：我变成了一个怎 样的孩子？为什么会发生这样的变化？
爸爸 帮助“我” 克服胆小 的性格。
“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。
联系生活想象：“我”还发现了什么？
原来 小草 都像白天一样 舞蹈 。 原来 树叶 都像白天一样 欢笑 。
《夜色》优秀课件
VS
影响
夜色对人们的情绪和心理状态有一定的影 响。在夜晚，人们更容易陷入沉思和情感 波动，产生各种复杂的心理反应。因此， 我们需要学会在夜晚保持平静和放松，避 免过度焦虑和压力。
பைடு நூலகம் 06
总结与思考
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
总结
《夜色》是一部描绘人性、情感与成长的短篇小说，通过细腻的笔触展现了主人 公在黑夜中的心路历程。
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
评价 《夜色》在文学技巧、情节安排和人物塑造方面表现出色，具有较高的艺术价值。
对文学创作的思考与启示
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
思考
《夜色》在文学创作上强调情感表达和人物心理刻画，对于文学创作者来说，应注重挖掘人物内心世界，通过细节描写来刻 画人物性格和情感变化。
人生哲理
夜色常常引发人们对生命、时间和存在的思考。它可以启示我们珍惜当下，思考人生的意义和价值，以及追求内 心的平静和安宁。
夜色中的文化内涵和价值观
文化内涵
不同的文化对夜色有不同的解读和象征意义。例如，在某些文化中，夜色代表神秘、浪漫或恐惧。通 过了解不同文化对夜色的解读，可以拓宽我们的文化视野。
情感表达
夜色通过细腻的语言和意象，表达了作者对夜晚的感受和情感，让读者感受到 夜晚的魅力和诗意。
02
夜色的文学特点
语言风格和修辞手法
语言风格
简洁、质朴，富有生活气息，能够让读者感受到乡村的宁静 与纯真。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，形象生动地描绘出乡村 的美丽景色和人物形象。
情节安排和人物塑造
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
启示
文学创作需要关注人性和情感，通过深入挖掘和细腻描绘来提高作品的 艺术感染力。
部编版语文一年级下册《夜色》ppt
现在的“我”又是一个怎样的孩子呢？ 从文中找出相关的句子来告诉大家。
原来花草都像白天一样微笑
爸爸妈妈是怎么帮助我改变 这个坏习惯的？
妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 爸爸晚上偏要拉我去散步
妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
例：故事讲了又讲
课文 读 了又 读 。 歌曲 唱了又唱 舞蹈 跳了又跳 。 。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟 怎样在月光下睡觉……
窗
wēi
像
wà i
xiàng
yǒng
勇
原
微
外
dǎn zi
yǒng gǎn
wǎng wài
胆 子
chuāng wài
勇 敢
luàn tiào
往 外
piān xiàng
窗 外
sàn bù
乱 跳
yuán lái hǎo xiàng
偏 向
wēi xiào
散步 原来
好 像
微 笑
胆子
勇敢
往 外
窗 外
乱跳 好像
课外延伸
失掉了勇气，那就一切 都失掉了。 — 歌德
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
“我”真的看见了小鸟睡觉吗？
天黑了，是不容易 看见小鸟睡觉的。这是 “我”在想象，表达了 “我”对夜景的喜爱。
萤火虫在草丛里飞舞
小虫在树叶下爬行
青蛙在荷叶上唱歌
猫头鹰在树上聊天。
结构梳理
偏向
微笑
散步 原来
jiào
睡觉 觉得
午觉 自觉 散心
觉
jué
散
sàn 散步
sǎn 散文
部编版一年级语文下册《夜色》课件完整版
你对哪些画面印象比较深刻？
课文解读
默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
一把 来吧 爸爸
原
厂
厂字头
我会认偏旁
读一读
胆子 不敢 往外 勇敢 窗外 乱跳 偏要 散步 原来 都像 微笑
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士原来 草原 高原 微笑 微小 微风
liànɡ
读一读，记一记。
再
在
小鸟好像（ ） 说：“小朋友，（ ）见！”
黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。让我们在以后的学习和生活中，做一个真真正正的勇士吧！
书写指导： “色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。
色
sè
夜色
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么迷人！
音序：S 部首：色
“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
散步
从哪里看出“我”变成了勇敢的孩子呢？
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
你在夜晚看到过哪些美好的景象呢？
再
zài
再黑
组词：再大 再好
课文解读
默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
一把 来吧 爸爸
原
厂
厂字头
我会认偏旁
读一读
胆子 不敢 往外 勇敢 窗外 乱跳 偏要 散步 原来 都像 微笑
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士原来 草原 高原 微笑 微小 微风
liànɡ
读一读，记一记。
再
在
小鸟好像（ ） 说：“小朋友，（ ）见！”
黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。让我们在以后的学习和生活中，做一个真真正正的勇士吧！
书写指导： “色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。
色
sè
夜色
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么迷人！
音序：S 部首：色
“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
散步
从哪里看出“我”变成了勇敢的孩子呢？
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
你在夜晚看到过哪些美好的景象呢？
再
zài
再黑
组词：再大 再好
语文一下《夜色》PPT课件
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PPT课件：./kejian/
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英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
我们眼中的夜空图
我看到了北斗七星在天空中闪烁，像一个勺子。 亮晶晶的星星和美丽的月亮真是太美了。 星星闪闪的，月亮小小的，云挂在天上，夜空黑黑的。 我看到的夜空是漂亮的，你看星星眨着眼睛多漂亮啊！ 我看见了美丽的小星星在一闪一闪的，我心里十分高兴。 月亮妈妈高兴的陪着孩子们玩。 天上的星空很美，让我们走出去看看。 我想，太阳是爸爸，月亮是妈妈，星星是它们的孩子。白天爸爸去上班， 晚上妈妈带孩子玩耍，他们生活的很高兴。 我看到一条又长又美丽的银河。 一闪一闪的星星像一颗颗珍珠。 星空多么美丽，流星降落在草地上，星星在发出光芒。 月亮妈妈带着星星孩子眯着小眼睛睡了。 小星星像盏盏明灯，挂在天空。
PPT教学课件
欣赏歌曲: 小星星
我能行:
dǎn zi
胆子
gù shì lái
故事
cóng cǐ
从此
bù gǎn
不敢
shuì jiào
睡觉
zài jiàn
再见
yǒng gǎn
勇敢
yuán
《夜色》课文课件
详细描述 根据拼音写汉字
根据汉字写拼音
基础知识练习题
词语解释 近义词辨析
反义词辨析
阅读理解练习题
• 总结词：强化阅读技能，提高阅读理解能力
阅读理解练习题
详细描述
段落大意概括
文章主旨理解
阅读理解练习题
细节信息捕捉 推理判断 作者意图揣测
思考题（含答案）
• 总结词：拓展思维深度，培养独立思考能力
文学地位
本篇课文是王安忆的代表作之一，也是中国当代文学中的经典之作，具有较高的 文学地位。
文学影响
本篇课文以其深刻的情感、独特的人物形象和细腻的描写而受到读者的喜爱，对 后来的文学创作产生了深远的影响。
02
课文内容解析
段落划分与大意概括
01
02
03
第一段
描述了“我”害怕黑暗和 孤独，不敢一个人走夜路 。
阐述清朝时期的社会状况，包括社 会结构、经济状况、人民生活等， 以及这些因素对《夜色》这篇课文 的影响。
与课文主题相关的其他作品、文献、资料介绍
相关文献
相关作品
介绍与《夜色》主题相关的文献资料，包括 文学作品、历史资料、社会调查报告等，以 便学生深入了解课文主题。
推荐与《夜色》主题相关的其他作品，以便 学生通过不同作品了解主题的多样性。
《夜色》课文课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 语言文字运用 • 相关拓展资料 • 课文练习与思考题
01
课文背景介绍
课文的来源与作者
课文来源
《夜色》这篇课文是由中国当代作家王安忆所创作，首次发表在《人民文学》 杂志上。
作者介绍
根据汉字写拼音
基础知识练习题
词语解释 近义词辨析
反义词辨析
阅读理解练习题
• 总结词：强化阅读技能，提高阅读理解能力
阅读理解练习题
详细描述
段落大意概括
文章主旨理解
阅读理解练习题
细节信息捕捉 推理判断 作者意图揣测
思考题（含答案）
• 总结词：拓展思维深度，培养独立思考能力
文学地位
本篇课文是王安忆的代表作之一，也是中国当代文学中的经典之作，具有较高的 文学地位。
文学影响
本篇课文以其深刻的情感、独特的人物形象和细腻的描写而受到读者的喜爱，对 后来的文学创作产生了深远的影响。
02
课文内容解析
段落划分与大意概括
01
02
03
第一段
描述了“我”害怕黑暗和 孤独，不敢一个人走夜路 。
阐述清朝时期的社会状况，包括社 会结构、经济状况、人民生活等， 以及这些因素对《夜色》这篇课文 的影响。
与课文主题相关的其他作品、文献、资料介绍
相关文献
相关作品
介绍与《夜色》主题相关的文献资料，包括 文学作品、历史资料、社会调查报告等，以 便学生深入了解课文主题。
推荐与《夜色》主题相关的其他作品，以便 学生通过不同作品了解主题的多样性。
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01
课文背景介绍
课文的来源与作者
课文来源
《夜色》这篇课文是由中国当代作家王安忆所创作，首次发表在《人民文学》 杂志上。
作者介绍
部编版一年级下册语文《夜色》PPT优秀课件
猜谜语
“刀”形帽在尾“巴”上。( ) 两个“主”人。( ) 一“日”不能“免”。( ) 竹字头下逃之“夭”夭。( )
找出形近字 处—( ) 住—( ) 象—( ) 刮—( ) 冉—( )
5画，左右结构。书写时注意“外”的 结构分布，右边的“卜”要写得长而宽。
9画，半包围结构。“目”的中间 两横均不挨右侧的竖。
鲜 花 盛 开
品读课文，指导，你在夜晚还会看见什么？ 我能看见（ ），还能听见（ ）。
品读课文，指导朗读
夜景
课堂总结，拓展延伸
同学们，今天我们认识了一个孩子，一个从胆 小变得勇敢的孩子。在你心中，谁是最勇敢的人呢？
课堂总结，拓展延伸
一个人在家
课堂总结，拓展延伸
喜出望外 里应外合
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
活动卡
字组多词胆 胆( )( ) 勇( )( ) 原( )( ) 微( )( )
勇敢
c
窗外
luàn
乱跳
散步
wēi
微笑
wǎng wài
往外
偏要
yuán
原来
xiàng
都像
dǎn zi
胆子
读一读
yǒng gǎn
勇敢
wēi
微笑
c
窗外
luàn
乱跳
散步
wǎng wài
往外
偏要
yuán
原来
xiàng
都像
dǎn zi
胆子
读一读
勇敢
《夜色》ppt课件
当堂检测
一、用加点词造句。
1．天一. 黑我就. 不敢往外瞧。 _我__一__放__学__就__回__家__。__________________________
2．原. 来. 花草都像白天一样微笑。 _原__来__月__亮__是__反__射__太__阳__的__光__芒__。________________
诗里面的孩子也和你们一样，胆小的表现太多了，没有一 一写出来，所以用了一个特别的标点——省略号，诗里的标点 也会说话呢！
读好“一”的变调
yì
天一黑
yí
一样
yí
一看
“一”的变调口诀 一字本调是一声， 一二三声前变四声， 四声前面变二声， 重复动词中间念轻声。
《夜色》是一首儿歌，语言生动活泼，充满童趣。 采用第一人称，以打动儿童心扉的文字，呼唤着“我 们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的 纯真、可爱，体会到成长的快乐。
我这么胆小，妈妈怎么办的？
妈妈帮助“我”克服胆小的方法——讲故事
妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲 ，很多遍
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳 ……
可是
害怕、胆怯
练一练： 请用一两句话写一写春天的柳树，注意用上拟人的
修辞手法。
示例：柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边。 任由春风抚摸着长长的如枝条般柔顺的长发。
yuán
xiàng wēi
乱跳 偏要 散步 原来 都像 微笑
02 字词学习
读一读，连一连。
gǎn wǎng dǎn chuāng
yǒng
胆
敢
往
勇
窗
wēi
微
微笑 稍微
识字巧方法
山下一几，二人 (彳)写文(攵)章。
部编版一年级语文下册第9课《夜色》优秀课件(共91张PPT)
原 来 花 草都 像 白 天一 样 微 cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚，
“微笑睡觉”可以 面带微笑，读得轻 轻的，甜甜的，表 现夜晚的美好；
笑。 “再黑再黑”可以
读得响亮些，表现
“我”的勇敢。
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuìjiào
1、借助汉语拼音自读 课文，把儿歌读通顺、 读正确。 2、标出儿歌共有几句
我会读：
1、我从前胆子很小很 小，天一黑就不敢往外 瞧。妈妈把勇敢的故事 讲了又讲，可我一看窗
我会读：
2.爸爸晚上偏要拉我出 去散步，原来花草都像 白天一样微笑。从此再 黑再黑的夜晚我也能看
dǎn zi
胆子
y勇ǒng g敢ǎn
勇（ 勇敢 ） 微（ 微笑 ）
字词听写
第二课时
检查复习 （课后第2题）
读一读，记一记。
胆子 胆量 大胆 原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
面对神秘的夜色，“我”身上发生了 怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？ 让我们再到课文中找找答案吧！
互动课堂
齐读第一小节，思考：诗歌中 的“我”黑之后有怎样的表现？
妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲，
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳……
妈妈的方法并不奏效
字理识字
像天窗形，即在屋顶留个洞， 可以透光，也可以出烟。
窗 金文 小篆 隶书 “囱”是“窗”的本字，古代“囱” 和“窗”通用。后加“穴”字头构 成形声字。
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚，
“微笑睡觉”可以 面带微笑，读得轻 轻的，甜甜的，表 现夜晚的美好；
笑。 “再黑再黑”可以
读得响亮些，表现
“我”的勇敢。
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuìjiào
1、借助汉语拼音自读 课文，把儿歌读通顺、 读正确。 2、标出儿歌共有几句
我会读：
1、我从前胆子很小很 小，天一黑就不敢往外 瞧。妈妈把勇敢的故事 讲了又讲，可我一看窗
我会读：
2.爸爸晚上偏要拉我出 去散步，原来花草都像 白天一样微笑。从此再 黑再黑的夜晚我也能看
dǎn zi
胆子
y勇ǒng g敢ǎn
勇（ 勇敢 ） 微（ 微笑 ）
字词听写
第二课时
检查复习 （课后第2题）
读一读，记一记。
胆子 胆量 大胆 原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
面对神秘的夜色，“我”身上发生了 怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？ 让我们再到课文中找找答案吧！
互动课堂
齐读第一小节，思考：诗歌中 的“我”黑之后有怎样的表现？
妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲，
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳……
妈妈的方法并不奏效
字理识字
像天窗形，即在屋顶留个洞， 可以透光，也可以出烟。
窗 金文 小篆 隶书 “囱”是“窗”的本字，古代“囱” 和“窗”通用。后加“穴”字头构 成形声字。