《夸父追日》课文原文

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夸父追日小学课文原文

夸父追日小学课文原文

夸父追日小学课文原文1、原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林2、译文:夸父与太阳赛跑,到了日落的地方,感到口渴,想喝水,喝了大江大河的水,不够,向北至大泽饮水。

没到那里,渴死在半路。

他丢弃的手杖,化成了一片桃林。

《夸父追日》课文原文远古时代,在我国北部,有一座巍峨雄伟的成都载天山,山上住着一个巨人氏族叫夸父族。

夸父族的首领叫做夸父,他身高无比,力大无穷,意志坚强,气概非凡。

那时候,世界上荒凉落后,毒蛇猛兽横行,人们生活凄苦。

夸父为了本部落的人产能够活下去,每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。

夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇挂在自己的两只耳朵上作为装饰,引以为荣。

有一年,天大旱。

火一样的太阳烤焦了地上的庄稼,晒干了河里的流水。

人们热得难受,实在无法生活。

夸父见到这种情景,就立下雄心壮志,发誓要把太阳捉住,让它听从人们的吩咐,更好地为大家服务。

一天,太阳刚刚从海上升起,夸父就从东海边上迈开大步开始了他逐日的征程。

太阳在空中飞快地转,夸父在地上疾风一样地追。

夸父不停地追呀追,饿了,摘个野果充饥;渴了,捧口河水解渴;累了,也仅仅打盹。

他心里一直在鼓励自己:“快了,就要追上太阳了,人们的生活就会幸福了。

”他追了九天九夜,离太阳越来越近,红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦。

夸父又跨过了一座座高山,穿过了一条条大河,终于在禺谷就要追上太阳了。

这时,夸父心里兴奋极了。

可就在他伸手要捉住太阳的时候,由于过度激动,身心憔悴,突然,夸父感到头昏眼花,竟晕过去了。

他醒来时,太阳早已不见了。

夸父依然不气馁,他鼓足全身的力气,又准备出发了。

可是离太阳越近,太阳光就越强烈,夸父越来越感到焦躁难耐,他觉得他浑身的水分都被蒸干了,当务之急,他需要喝大量的水。

于是,夸父站起来走到东南方的黄河边,伏下身子,猛喝黄河里的水,黄河水被他喝干了,他又去喝渭河里的水。

谁知道,他喝干了渭河水,还是不解渴。

《夸父逐日》译文(通用14篇)

《夸父逐日》译文(通用14篇)

《夸父逐日》译文(通用14篇)《夸父逐日》译文篇1夸父逐日选自《史记》文本译文原文文本夸父与太阳竞跑,始终追逐到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

人教网《夸父逐日》 2023/01/01《夸父逐日》译文篇2教学目标:1、背诵全文,积累文言词汇。

2、了解神话故事的含义及夸父形象。

3、(教学重点)4、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志,培育同学的探究精神和创新力量。

教学重难点:1、拓展思维训练、口语训练。

2、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志。

教学过程一、导入新课1、神话是我们文学天地中绚烂夺目的珍宝。

女娃造人的故事还记得吗?你还读过哪些神话故事?(盘古开天辟地,后羿射日,女娃补天,精卫填海)2、叙述神话的产生和特点及《山海经》。

3、誇父:古代神話中的人物。

夸父追日:誇父追趕太陽。

值制服自然的堅強決心。

比方人有大志。

二、整体感悟(品读神话)1、生自由朗读,勾画生字和不理解的词语,师生共同解决。

逐走:竞跑,赛跑。

欲得饮:想要。

饮于河:黄河。

大泽:大湖。

邓林:桃林。

2、展现朗读,同学个体和集体朗读结合,激发爱好。

同学当众朗读,师生一起评点(可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价)。

3、全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?明确:逐走,入日——渴,饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林《夸父逐日》译文夸父与太阳竞跑,始终追到太阳落下的地方,他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水。

黄河、渭河的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没到大湖,在半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

三、问题探讨1、这篇短文的主要内容是什么?明确:《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇

2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇

小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇《夸父逐日》教学设计以下是人见人爱的小编分享的4篇小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思,希望能够给您提供一些帮助。

小学三年级语文《夸父逐日》原文篇一很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。

他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。

跑起来,飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳,跑得快极了。

眼睛一眨,就跑了一千多里路。

他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊,真想一把抱住它。

可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水,还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖,他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了,惭惭地停下来,身子晃了晃,像山一样倒下来,轰隆一声,把大地都震动了。

夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上,一会儿就生了根,再一会儿发了芽,抽出了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方就长出了一棵又一棵桃树,结的桃子又多又大,一咬一包甜蜜的汁。

这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

《夸父逐日》教学设计篇二一、教学思路:注重引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习,相互探究,主要围绕“理文意、品人物、悟情理、说心语”的教学思路开展,引导学生走进文本,理解文章意蕴。

二、教学目标:1、知识目标:掌握基本的文言字词,学会翻译课文,能当堂成诵。

2、能力目标:通过诵读、讨论等方法学会分析夸父形象和理解文章主题,提高概括分析能力。

3、情感目标:认识学习夸父精神,并将其用于学习、生活之中。

[夸父逐日]夸父

[夸父逐日]夸父

[夸父逐日]夸父夸父篇(一):夸父追日课文原文导语:夸父为什么要追日,追上了吗?你认为他是怎样的人?主要讲了一件什么事,请阅读以下课文。

夸父追日很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。

他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。

跑起来,飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳,跑得快极了。

眼睛一眨,就跑了一千多里路。

他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊,真想一把抱住它。

可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水,还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖,他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了,惭惭地停下来,身子晃了晃,像山一样倒下来,轰隆一声,把大地都震动了。

夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上,一会儿就生了根,再一会儿发了芽,抽出了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方就长出了一棵又一棵桃树,结的桃子又多又大,一咬一包甜蜜的汁。

这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

《女娲补天》的想象多么神奇啊!《夸父追日》讲的是另一个神奇的故事。

我们来读读课文,说说这个故事主要讲了一件什么事,再交流一下从故事中想到些什么。

夸父追日很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。

他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。

夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

”于是夸父拿着手杖(zhàng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。

《夸父追日》课文原文

《夸父追日》课文原文

《夸父追日》课文原文
《夸父追日》课文原文很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。

他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。

夸父心想:每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

于是夸父拿着手杖(zh ng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。

他一直追到虞(y )渊(yuān),也就是太阳落下去的地方。

还没等太阳落下去,夸父就追到了。

一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。

就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。

他实在是太渴、太累了。

夸父伏(f )下身子,去喝黄河、渭(w i)河里的水。

咕(gū)嘟(du)咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。

那大泽,又叫瀚(h n)海,有上千里宽。

他还没到大泽,就像一座大山颓(tu )然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。

夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛(pāo),闭上眼睛长眠了。

第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。

山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。

树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。

夸父追日的故事50字_夸父追日原文课文

夸父追日的故事50字_夸父追日原文课文

夸父追日的故事50字_夸父追日原文课文鄂教版第三册课文很久以前,有个长得又高又大的巨人,名字叫夸父。

他坐在地上,就像一座大山。

他一站起来,脑袋就能碰到天上的云彩。

夸父是个好心人。

他看到太阳每天早上从东边升起,傍晚从西边落下,夜里人们什么也看不见,就打定主意,要把太阳搬到地上来,让地上的人们不分白天黑夜,都能晒到太阳,得到光明。

一天早上,夸父开始追赶太阳。

他跑哇,追呀,一直追到太阳下山。

眼看就要抱住太阳了,他加快脚步扑上去。

可太阳像个大火球,呼啦啦地喷着火,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河边,弯下腰,“咕咚咕咚”地大口喝水。

没几口,黄河里的水被他喝光了。

夸父还是口渴,他又跑到渭河边,“咕咚咕咚”没几口,又把渭河的水喝光了。

夸父喝了这么多水,还是渴得难受。

他就转身朝北去找水喝。

他越跑越慢,渐渐地停下来,身子晃了晃,“轰隆”一声,倒在地上。

夸父渴死了。

夸父手里的手杖掉在了地上。

一会儿,这根手杖生了根,再过一会儿,手杖发了芽,抽了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方长出一棵又一棵桃树,结出一个又一个大桃子。

要是谁走路口渴了,摘几个桃子吃,就不渴了。

人们都说,这些桃树,是夸父留给他的后代的。

教科版第四册课文夸父为什么要追日,追上了吗?你认为他是怎样的人?夸父追日很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。

他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。

跑起来,飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳,跑得快极了。

眼睛一眨,就跑了一千多里路。

他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊,真想一把抱住它。

可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。

人教版小学语文《夸父追日》课文原文及赏析

人教版小学语文《夸父追日》课文原文及赏析

人教版小学语文课《夸父追日》课文原文及赏析《夸父追日》课文原文:很久很久以前,有一个叫夸父的巨人。

他身高万丈,力量无比。

那时候,天上有十个太阳,轮流照亮大地,人们过着炎热难耐的生活。

夸父看到人们受苦,决定去追赶太阳,让它只在白天出现,晚上让人们休息。

于是,他拿起手杖,开始了漫长的追逐。

太阳跑得飞快,夸父也跑得飞快。

他跨过高山,越过大海,一直追到太阳落山的地方。

但是,当他快要抓到太阳的时候,他口渴得厉害,于是他喝干了黄河和渭河的水,但还是解不了渴。

夸父决定去北方的大泽喝水。

可是,他还没走到大泽,就因为口渴过度倒下了。

在他倒下的地方,他的手杖化成了一片茂密的桃林。

这片桃林结出的桃子又大又甜,为后来的人们提供了丰富的食物和阴凉。

《夸父追日》赏析:《夸父追日》是《山海经》中的一个神话故事,通过夸父的壮举,展现了人类对自然现象的好奇和探索精神,以及为了人民福祉不惜牺牲自我的伟大情怀。

首先,夸父的形象塑造鲜明,他是一个力大无穷、勇敢无畏的巨人,他的行动充满了决心和毅力,这体现了中国古代人民坚韧不拔的精神风貌。

其次,故事中夸父追逐太阳的行为,寓意着人类对未知世界的探索和挑战。

尽管他知道这是一次艰难且可能无法完成的任务,但他仍然选择了前进,这种坚韧和勇气令人敬佩。

再者,夸父虽然未能实现自己的目标,但他倒下的地方化成了一片桃林,为后人带来了福利,这表达了人的一种无私奉献和牺牲精神。

他的失败并不是终结,反而成为了新的生命的开始,赋予了故事更深的哲理。

总的来说,《夸父追日》这个故事以其生动的形象和深刻的寓意,向我们传递了勇往直前、无私奉献、坚韧不拔等优秀品质,对我们的人生观和价值观有着深远的影响。

《夸父追日》课文

《夸父追日》课文

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
努力学习,报效父母《夸父追日》课文
32夸父追日
 很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。

他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。

跑起来,飞鸟也追不上他。

 他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。

 夸父开始追赶太阳,跑得快极了。

眼睛一眨,就跑了一千多里路。

他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊,真想一把抱住它。

 可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。

 他喝了那幺多的水,还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖,他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了,惭惭地停下来,身子晃了晃,像山一样倒下来,轰隆一声,把大地都震动了。

夸父渴死了。

 夸父的手杖掉在地上,一会儿就生了根,再一会儿发了芽,抽出了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方就长出了一棵又一棵桃树,结的桃子又多又大,一咬一包甜蜜的汁。

 这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

 认字夸跨傍焰燥杖抽汁
 在教学《夸父追日》这一课时,学生在边读边写感受。

我看到一位学生写。

小学三年级下册《夸父追日》课文及教案

小学三年级下册《夸父追日》课文及教案

小学三年级下册《夸父追日》课文及教案很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。

他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。

夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

”于是夸父拿着手杖(zhàng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。

他一直追到虞(yú)渊(yuān),也就是太阳落下去的地方。

还没等太阳落下去,夸父就追到了。

一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。

就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。

他实在是太渴、太累了。

夸父伏(fú)下身子,去喝黄河、渭(wèi)河里的水。

咕(gū)嘟(du)咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,不过还没止住口渴。

夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。

那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有上千里宽。

他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。

夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛(pāo),闭上眼睛长眠了。

第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。

山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。

树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。

【教案】一、教学目标:1.了解课文内容,体会神话传说的神奇。

2.交流从故事中得到的收获。

3.培养独立阅读水平。

二、教学重难点:教学目标2.3三、教学过程:1.谈话引入:同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗?你们都听过那些故事?如:盘古开天地、嫦娥奔月等,今天,我们要阅读一篇我国最早的神话之一──夸父追日,讲的是夸父追赶太阳,长眠虞渊的故事,表达了古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志。

夸父逐日原文及翻译

夸父逐日原文及翻译

夸父逐日原文及翻译原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父是一位十分神奇的人物。

他是一个善于奔跑的巨人,他与太阳“逐走”。

他口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。

他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。

夸父敢与太阳决一高低,可以奔驰于天地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。

夸父这一神话人物形象,具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

夸父逐日的故事远古时代,在我国北部,有一座巍峨雄伟的成都载天山,山上住着一个巨人氏族叫夸父族。

夸父族的首领叫做夸父,他身高无比,力大无穷,意志坚强,气概非凡。

那时候,世界上荒凉落后,毒蛇猛兽横行,人们生活凄苦。

夸父为了本部落的人产能够活下去,每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。

夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇挂在自己的两只耳朵上作为装饰,引以为荣。

有一年,天大旱。

火一样的太阳烤焦了地上的庄稼,晒干了河里的流水。

人们热得难受,实在无法生活。

夸父见到这种情景,就立下雄心壮志,发誓要把太阳捉住,让它听从人们的吩咐,更好地为大家服务。

一天,太阳刚刚从海上升起,夸父就从东海边上迈开大步开始了他逐日的征程。

太阳在空中飞快地转,夸父在地上疾风一样地追。

夸父不停地追呀追,饿了,摘个野果充饥;渴了,捧口河水解渴;累了,也仅仅打盹。

他心里一直在鼓励自己:“快了,就要追上太阳了,人们的生活就会幸福了。

《夸父逐日》原文及翻译

《夸父逐日》原文及翻译

《夸父逐日》原文及翻译篇一:夸父逐日原文及翻译夸父逐日原文及翻译原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父是一位十分神奇的人物。

他是一个善于奔跑的巨人,他与太阳;逐走;。

他口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。

他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。

夸父敢与太阳决一高低,可以奔驰于天地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。

夸父这一神话人物形象,具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

《夸父追日》课堂实录师:上节课我们学习了《女娲补天》,谁能用几个字对这个故事进行评价?四个字的、三个字的,两个字的也行,一个字的也行。

生:两个字的──神奇。

一个字的──神。

生:两个字的──传说。

师:有点意思,你的意思是说,女娲补天是个神话传说对吧!如果加上他的;神奇;就是;女娲补天是个神奇的传说;,就更好了。

生:四个字的──无私奉献。

师:谁无私奉献?生:女娲。

师:她奉献了什么?生:她奉献了自己的爱,把天上的大窟窿补上了,拯救了人类。

师:说的精彩!这节课我们再来学习一个神话故事。

如果用一个字来形容的话,也可以用你说的,你说的,再加上你说的。

生:神奇的传说。

师:对!但是,是否也有无私奉献的意思,大家读完以后,说不定也有点证据。

现在,老师要写课题啦,如果愿意,大家可以拿起笔来跟着我一起书写。

(教师板书课题,写完后巡视)写字的姿势很好,速度可以适当的加快一些。

人教版三年级语文下册第三十二课夸父追日

人教版三年级语文下册第三十二课夸父追日

人教版三年级语文下册第三十二课《夸父追日》课文很久以前,有个长得又高又大的巨人,名字叫夸父。

他坐在地上,就像一座大山。

他一站起来,脑袋就能碰到天上的云彩。

夸父是个好心人。

他看到太阳每天早上从东边升起,傍晚从西边落下,夜里人们什么也看不见,就打定主意,要把太阳搬到地上来,让地上的人们不分白天黑夜,都能晒到太阳,得到光明。

一天早上,夸父开始追赶太阳。

他跑哇,追呀,一直追到太阳下山。

眼看就要抱住太阳了,他加快脚步扑上去。

可太阳像个大火球,呼啦啦地喷着火,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河边,弯下腰,“咕咚咕咚”地大口喝水。

没几口,黄河里的水被他喝光了。

夸父还是口渴,他又跑到渭河边,“咕咚咕咚”没几口,又把渭河的水喝光了。

夸父喝了这么多水,还是渴得难受。

他就转身朝北去找水喝。

他越跑越慢,渐渐地停下来,身子晃了晃,“轰隆”一声,倒在地上。

夸父渴死了。

夸父手里的手杖掉在了地上。

一会儿,这根手杖生了根,再过一会儿,手杖发了芽,抽了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方长出一棵又一棵桃树,结出一个又一个大桃子。

要是谁走路口渴了,摘几个桃子吃,就不渴了。

人们都说,这些桃树,是夸父留给他的后代的。

人教版三年级语文下册第三十二课《夸父追日》教学反思《夸父追日》这是一篇略读课文。

但在教学中仅仅让学生略读是不够的,要授之以法,循法而学。

叶圣陶先生就曾说过:“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。

”因此,在设计本课教学时,先让学生自由读读课文,初步感知课文,并围绕课题“追日”质疑,以为什么追、怎么追、追到了没有为切入口,让学生从课文中找到相关的段落、相关的句子,读一读,说一说,再用自己的话来表述,由形象到抽象,由具体到概括,为学生掌握课文的主要内容铺设了台阶,符合小学三年级学生的认知规律,化难为易。

在研读重点句子的过程中,学生通过自主阅读,获取信息,培养学生的阅读能力,自读自悟,边读边悟,让学生在自主读文的基础上,讲讲你读懂了什么?进行简单的交流,并指导学生一次又一次的朗读,感受夸父的形象。

《夸父逐日》译文(通用12篇)

《夸父逐日》译文(通用12篇)

《夸父逐日》译文(通用12篇)《夸父逐日》译文篇1夸父逐日选自《史记》文本译文原文文本夸父与太阳竞跑,始终追逐到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

人教网《夸父逐日》 2023/01/01《夸父逐日》译文篇2教学目标:1、背诵全文,积累文言词汇。

2、了解神话故事的含义及夸父形象。

3、(教学重点)4、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志,培育同学的探究精神和创新力量。

教学重难点:1、拓展思维训练、口语训练。

2、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志。

教学过程一、导入新课1、神话是我们文学天地中绚烂夺目的珍宝。

女娃造人的故事还记得吗?你还读过哪些神话故事?(盘古开天辟地,后羿射日,女娃补天,精卫填海)2、叙述神话的产生和特点及《山海经》。

3、誇父:古代神話中的人物。

夸父追日:誇父追趕太陽。

值制服自然的堅強決心。

比方人有大志。

二、整体感悟(品读神话)1、生自由朗读,勾画生字和不理解的词语,师生共同解决。

逐走:竞跑,赛跑。

欲得饮:想要。

饮于河:黄河。

大泽:大湖。

邓林:桃林。

2、展现朗读,同学个体和集体朗读结合,激发爱好。

同学当众朗读,师生一起评点(可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价)。

3、全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?明确:逐走,入日——渴,饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林《夸父逐日》译文夸父与太阳竞跑,始终追到太阳落下的地方,他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水。

黄河、渭河的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没到大湖,在半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

三、问题探讨1、这篇短文的主要内容是什么?明确:《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

《夸父逐日》原文及翻译

《夸父逐日》原文及翻译

《夸父逐日》原文及翻译 篇一:夸父逐日原文及翻译 夸父逐日原文及翻译 原文: 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴 而死。

弃其杖,化为邓林。

译文: 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭 水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃 的手杖,化成桃林。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后 口渴而死,他的手杖化为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民 探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父是一位十分神奇的人物。

他是一个善于奔跑的巨人, 他与太阳"逐走"。

他口渴如焚, 虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴 死。

他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。

夸父敢与太阳决一高低,可以奔驰于天 地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。

夸父这一神话人物形 象,具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

《夸父追日》课堂实录 师:上节课我们学习了《女娲补天》,谁能用几个字对这个故事进行评价?四个字的、 三个字的,两个字的也行,一个字的也行。

生:两个字的──神奇。

一个字的──神。

生:两个字的──传说。

师:有点意思,你的意思是说,女娲补天是个神话传说对吧!如果加上他的"神奇"就是" 女娲补天是个神奇的传说",就更好了。

生:四个字的──无私奉献。

师:谁无私奉献? 生:女娲。

师:她奉献了什么? 生:她奉献了自己的爱,把天上的大窟窿补上了,拯救了人类。

师:说的精彩!这节课我们再来学习一个神话故事。

如果用一个字来形容的话,也可以 用你说的,你说的,再加上你说的。

生:神奇的传说。

师:对!但是,是否也有无私奉献的意思,大家读完以后,说不定也有点证据。

夸父逐日翻译400字

夸父逐日翻译400字

篇一:《夸父逐日原文及翻译》夸父逐日原文及翻译原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父是一位十分神奇的人物。

他是一个善于奔跑的巨人,他与太阳“逐走”。

他口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。

他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。

夸父敢与太阳决一高低,可以奔驰于天地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。

夸父这一神话人物形象,具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

《夸父追日》课堂实录师:上节课我们学习了《女娲补天》,谁能用几个字对这个故事进行评价?四个字的、三个字的,两个字的也行,一个字的也行。

生:两个字的──神奇。

一个字的──神。

生:两个字的──传说。

师:有点意思,你的意思是说,女娲补天是个神话传说对吧!如果加上他的“神奇”就是“女娲补天是个神奇的传说”,就更好了。

生:四个字的──无私奉献。

师:谁无私奉献?生:女娲。

师:她奉献了什么?生:她奉献了自己的爱,把天上的大窟窿补上了,拯救了人类。

师:说的精彩!这节课我们再来学习一个神话故事。

如果用一个字来形容的话,也可以用你说的,你说的,再加上你说的。

生:神奇的传说。

师:对!但是,是否也有无私奉献的意思,大家读完以后,说不定也有点证据。

{夸父逐日翻译400字}.现在,老师要写课题啦,如果愿意,大家可以拿起笔来跟着我一起书写。

(教师板书课题,写完后巡视)写字的姿势很好,速度可以适当的加快一些。

夸父逐日400字

夸父逐日400字

篇一:《夸父逐日原文及翻译》夸父逐日原文及翻译原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

未至,道渴而死。

弃其杖,化为邓林。

译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖,就半路渴死了。

他遗弃的手杖,化成桃林。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父是一位十分神奇的人物。

他是一个善于奔跑的巨人,他与太阳“逐走”。

他口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。

他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。

夸父敢与太阳决一高低,可以奔驰于天地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。

夸父这一神话人物形象,具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。

《夸父追日》课堂实录师:上节课我们学习了《女娲补天》,谁能用几个字对这个故事进行评价?四个字的、三个字的,两个字的也行,一个字的也行。

生:两个字的──神奇。

一个字的──神。

生:两个字的──传说。

师:有点意思,你的意思是说,女娲补天是个神话传说对吧!如果加上他的“神奇”就是“女娲补天是个神奇的传说”,就更好了。

生:四个字的──无私奉献。

师:谁无私奉献?生:女娲。

师:她奉献了什么?生:她奉献了自己的爱,把天上的大窟窿补上了,拯救了人类。

师:说的精彩!这节课我们再来学习一个神话故事。

如果用一个字来形容的话,也可以用你说的,你说的,再加上你说的。

生:神奇的传说。

师:对!但是,是否也有无私奉献的意思,大家读完以后,说不定也有点证据。

现在,老师要写课题啦,如果愿意,大家可以拿起笔来跟着我一起书写。

(教师板书课题,写完后巡视)写字的姿势很好,速度可以适当的加快一些。

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《夸父追日》课文原文
很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。

他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。

跑起来,飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳,跑得快极了。

眼睛一眨,就跑了一千多里路。

他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊,真想一把抱住它。

可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水,还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖,他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了,惭惭地停下来,身子晃了晃,像山一样倒下来,轰隆一声,把大地都震动了。

夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上,一会儿就生了根,再一会儿发了芽,抽出了枝,长成了一棵桃树。

后来,这地方就长出了一棵又一棵桃树,结的桃子又多又大,一咬一包甜蜜的汁。

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