小学丨2021年上半年教师资格证真题试卷+答案

小学丨2021年上半年教师资格证真题试卷+答案综合素质选择题1一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.晓军向老师报告，安安偷看我的试卷，老师说安安怎么会偷看你的试卷呢，她的成绩比你好，晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。

该老师做法表明（）A.促进学生全面发展是教育根本目的B.因材施教是现代学生观的基本要求C.教学相长是和谐的师生关系的特征D.面向全体学生是素质教育的基本要求【答案】D面向全体学生【解析】本题考查素质教育观。

面向全体学生理念讲到要公平公正的面相全体学生，不偏袒和歧视个别学生，题干中老师没有公正待生，故本题选D2.詹老师在介绍教学经验时说：在课堂上学生犹如一张白纸任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。

詹老师的说法A.不恰当，学生是课堂中心的主体B.恰当，学生是接受知识的人C.不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传授知识的人【答案】A学生是课堂的主体【解析】本题考查学生观。

学生是独立意义的人，教师不能把自己的意志强制转移学生身上，学生是学习的主体。

故本题选A。

3.薛老师习惯运用PPT进行教导，某节课上他自始至终不停地呈现一个个内容进行讲解，不管学生是否明白其所表述之意，关于薛老师做法，表述不正确的是（）。

A.忽视了教导的本质B.忽视了教师的中心地位C.忽视了教学目标D.忽视了学生的主体地位【答案】B忽视教师的中心地位【解析】本题考查学生观。

学生是学习的主体，教师是引导者的地位。

本体选非项，故本题选B。

4.在科学课教学中李老师引导学生撰写调查报告前在班级进行交流，不正确的是（）。

A.李老师为学生创造了合作学习机会B.李老师为学生创造了自主学习机会C.李老师为学生创造了混合式教学方式D.李老师为学生创造了探究式学习机会【答案】B创造自主学习【解析】本题考查教师行为。

题干中引导小组为单位体现了合作学习，摆写调报告为探究式方式，用多项教学方式为混合式教学;但中间为体现学生自主学习。

故本题选B5.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（）。

A.全国人民代表大会和地方各级人民代表B.地方各级人民代表发挥和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府【答案】A全国人民代表大会和地方各级人民代表大会【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》。

《中华人民共和国宪法》第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

故本题选。

A6.教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习，学校给予李某记过处分并扣除当月部分绩效工资，李某对此表示不服，关于此事，说法正确的是A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权B.学校不应该扣工资，李某享有报酬待遇权C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利【答案】D侵犯学生受教育权【解析】本题考查《教师法》。

《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

故本题选D。

7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课，该小学做法（）A.合法，学校的自主办学及自己管理的权利B.不合法，学校不得受阻设重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法，学校不应该安排最优秀的教师上课【答案】B不得开设重点班【解析】本题考查《义务教育法》。

《义务教育法》第ニ十二条规定县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点斑。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者変相改変公办学校的性质。

故本题选B。

8.《中华人民共和国教师法》指出，全社会都应当尊重教师，下列名言蕴涵“尊师”道理的是（）A.己所不欲勿施于人B.三人行,必有我师焉C.学莫便乎近其人D“教也者，长善而救其失者”【答案】C【解析本题考查《教师法》。

“学莫便乎近其人，学之径莫速乎好其人”出自荀子《劝学》，意思是:学习没有比接近贤师更便利的了，教学子最好的途径莫过于让学生喜欢自己了。

体现了尊师重教。

故本题选C。

9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。

张某的做法A.合法，教师有选择教学内容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务D.不合法，教师有执行提高教学业务水平的义务【答案】C教师有执行教学义务【解析】本题考查《教师法》。

《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德为人师表;(ニ)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

故本题选C。

10.教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。

王某的做法A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，学生李某理应受到惩罚C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权D.不正确，教师应公平对待全体学生【答案】D公平对待学生【解析】本题考查《预防未成年人犯罪法》。

《预防未成年人犯罪法》第二十三条规定学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得岐视。

故本题选D。

11.图1中，该学校的做法A.合法，有利于家长督促孩子学习B.合法，学校有接受助学捐款的权利C.不合法，学校不得收取任何保证金D.不合法，学校不能只收差生的保证金【答案】C不合法，学校不得收取任何保证金【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。

《义务教育法》第二十五条学校不得违反国家规定收取费用。

图中该小学向差生收取保证金是违法收费，故本题选C。

12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。

孔老师的行为A.侵犯了熊某的人身自由B.侵犯了熊某的人格尊严C.侵犯了熊某的隐私权D.侵犯了熊某的荣誉权【答案】B侵犯了熊某的人格尊严解析】本题考查《未成年人保护法》。

《未成年人保护法》第二十ー条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

题干中即使熊某否认偷东西，孔老师依旧逼其承认“罪行”，没有尊重熊某的人格尊严。

故本题选B。

13.小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。

关于刘老师的做法，下列说法不正确的是A.注重学生发展的阶段性B.注重评价学生的多元性C.注重学生发展的全面性D.注重教育学生的示范性【答案】A学生发展的阶段性【解析】本题考查《教师职业道德规范》。

《教师职业道德规范》指出教师要教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育;培养学生良好品行，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

本题中斑主任刘老师对小周的评价是从值日、做事等多角度进行的，评价标准多元化，能体现出对小周的鼓和认可，也说明刘老师能认识到学生发展性。

另外，对于学生嘲笑小周成绩差，刘老师能以此为典型，正确教育引导学生，尊重他人，看到他人身上的优点，有利于学生良好品行的形成，能促进学生全面发展。

而发展的阶段性并没有在题干中体现。

故本题选A。

14.在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。

文老师做到的是A.教育价值的融合B.教法与学法的耦合C.师生互动的生成D.传授与习得的互补【答案】A教育价值的融合【解析】本题考查《教师职业道徳规范》。

教书育人要求教师培养学生良好品行，促进学生全面发展。

题干中文老师既重对学生学科知识的传授，又注重对学生品德的引导，说明老师有素质教育的观念，知道教育的价值是为了学生更好的发展。

故本题选A。

15.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。

一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。

这说明李老师A.帮扶心切，严慈相济B.甘为人梯，示范失当C.教学严谨，循循善诱D.严于律己，缺乏尊重【答案】B甘为人梯，示范失当【解析】本题考查《教师职业道德规范》。

为人师表的师德规范要求教师要团结协作，尊重同事。

爱岗敬业的师德规范要求教师要勤忌敬业，甘为人梯，乐于奉献。

题干中李老师认真指导年轻教师的行为是其敬业、甘为人梯的表现，也体现了她对年轻教师的协作精神，但是在孙老师讲课出现错误时，他直接打断纠正的行为简单粗暴，并不恰当，应该选用更委婉、更能尊重孙老师的方式。

故本题选B16.小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违A.教育公正的可互换性B.教师关怀的连续性C.教师关怀的传递性D.教育公正的对等性【答案】D教育公正的对等性【解析本题考查教育公正。

公正的特性有对等性、可互换性和最终价值判定的依赖性。

对等就是指主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准。

可互换性是对等性的要求和保证。

要真正做到对人对已用一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。

题千中汪老师对待小明和其他同学是明显有区别的，违反了教育公正的对等性，是错误的。

故本题选D。

17.1953年，科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。

他们所认识到的DNA结构是()A.三链螺旋B.球状C.双链螺旋D.单链【答案】C双链螺旋【解析本题考查生物常识。

沃森和克里发现了DNA，结构是双链螺旋将结构。

故本题选C。

18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。

下列关于生物特征的表述，不正确的是()A.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳B.都进行物质和能量代谢，得以生长发育C.都会对外界的刺激做出反应D.都会通过遗传保留种族特性【答案】A都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳【解析】本题考查生物的共同特征。