部编人教版七年级语文下册教学 名著导读《骆驼祥子》阅读复习
部编人教版七年级下名著导读《骆驼祥子》知识点梳理及复习练习题含
部编人教版七年级下名着导读《骆驼祥子》知识点梳理及练习题含答案一、作者简介老舍（1899—1966），北京人，原名舒庆春，字舍予。
现代着名作家、人民艺术家。
代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧《茶社》《龙须沟》等。
二、作品简评《骆驼祥子》用怜悯的笔触描述出这样一幕惨剧：二十世纪二十年月的北京，一个勤奋、壮实的基层社会小人物——祥子怀着发达、奋斗的美美梦想，不管生活的万千劫难努力地生活，却最后为黑暗的狂风雨所吞噬。
它揭露了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最后幻灭。
跟着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。
这是旧中国老北京贫穷市民的典型命运。
《骆驼祥子》拥有特别鲜亮的艺术特点，主要表现为三个方面：1、结构紧凑，笔触慎重；2、心理描述丰富多变，细腻深刻；3、“京味儿”描述真切生动，平易平易。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更突显了人物特点。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上拥有极其重要的特别地点。
“五四”此后的新文学，多以描述知识分子与农民生活见长，极罕有描述城市穷人的作品。
老舍的《骆驼祥子》，则打破了这类场面，以城市穷人生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特别的贡献。
所以，《骆驼祥子》，确定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始，老舍才真切地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这类贡献的突出表现就在于他所创立的独到的文体风格（或称“文学风格”）——“北京味儿”，也就是我们此刻说的“京味小说”。
《骆驼祥子》真切地表现了这类“北京味儿”，并由此为“北京味儿”确定了基本特点，那就是：第一，用北京话写北京人和北京事；第二，写出浓郁、多彩的北京风土民俗、人情世态；第三，写出时代、民族、历史等文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上所形成的内在特点。
三、名着梗概祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敞的大背景，也带着农民的朴素和执拗。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《骆驼祥子》名著复习教学设计
《骆驼祥子》名著阅读复习课教学设计：梳理知识学以致用复习目标：1.梳理《骆驼祥子》的知识点。
2.在实操练习中，加深对作品的理解，运用答题技巧规范答题，学考兼顾。
复习重点和难点：在“反复练习”中，对学生进行各种题型的答题训练；在“总测反馈”中，提高学生的答题和自我反思的能力。
课时安排：一课时复习内容与步骤：一、知识梳理，整体感知课前活动：《骆驼祥子》知多少知识抢答，梳理名著知识。
二、故题重温，规范答题1、明确名著阅读的考点及过去三年的考题题型分布情况，引出以“艺术特色”为着眼点的考量。
2、学情分析，以之前做过的考题为例，让学生讨论“艺术特色”题的答题技巧。
学生讨论回答后教师明确：艺术特色答题方法：化大整部名著的主要艺术特色为小1、所选文段主要侧重哪一点艺术特色；2、具体情节、具体的语句艺术特色分析类试题解答思路：综述+ 具体阐述（情节）（引用文段的内容）+适当点评3、引导并帮助学生记忆《骆驼祥子》的艺术特色（学生回答，教师明确）（1）人物个性突出，善于调动各种手法（肖像描写、心理描写、动作描写、环境描写）塑造人物，具有强烈的艺术感染力。
（人物）（2）采用北京市民的口语来写，使语言朴素生动，活泼有力。
（语言）（3）结构缜密，线索分明。
（结构）（为了方便记忆，化大为小，分为人物、语言、结构等7小点艺术特色）三、阅读反馈，强化训练1、完成练习（一）（要求：学生运用刚学到的答题技巧完成练配套习（一）并用平板拍照，上传）即时反馈完成的信息，教师利用forclass选取个别学生上传的练习讲评。
）2、完成练习（二）（要求：学生运用刚学到的答题技巧完成配套练习（二）并用平板拍照，上传）即时反馈完成的信息，教师让学生上讲台利用forclass选取自己上传的练习讲评。
）3、完成练习（三）（要求：学生运用刚学到的答题技巧完成配套练习（三）并用平板拍照，上传）即时反馈完成的信息，教师让学生上讲台利用forclass选取个别学生上传的练习讲评。
【部编版】七年级下册语文：骆驼祥子 阅读复习
《骆驼祥子》阅读复习教学目标１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。
教学方法１、讲授法２、合作探究法教学用具多媒体课件教学过程（课前出示幻灯片１）一、导入新课同学们，今天我们上一节名著阅读复习课。
课题的名称是：名著《骆驼祥子》阅读复习。
《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作，它的出版标志着老舍小说创作的成熟，同时也产生了广泛的世界影响。
今天，就让我们通过对《骆驼祥子》这部小说的学习，完成如下三项学习目标：（出示幻灯片２）二、学习目标１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。
（出示幻灯片３）三、作者简介老舍（1899—1966），北京人，原名舒庆春，字舍予。
现代著名作家、人民艺术家。
代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧《茶馆》《龙须沟》等。
四、整体感知首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。
下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？（出示幻灯片４）他二十来岁的人，个子很大很高。
圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。
他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。
明确：祥子（出示幻灯片５）她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。
帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。
她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。
她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。
明确：虎妞（出示幻灯片６）她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。
部编七年级下册《骆驼祥子》名著导读(含知识点、习题2名著复习
部编七年级下册《骆驼祥子》名著导读(含知识点、习题2名著复习一、选择题1．下列关于名著的说法中，有误．．的一项是（）A．老舍的长篇小说《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇。
B．《骆驼祥子》中曹太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。
C．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
D．祥子命运的三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。
2．下面三幅图是名著《骆驼样子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。
A．祥子成亲 B．雨中拉车 C．买羊肉包 D．大兵抢车甲（______）乙（______）丙（______）3．填空题。
（1）祥子是________（作者）的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到________（地点）谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（2）祥子三起三落的经历：奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；卖骆驼又攒了买车钱→________；结婚后靠虎妞买了车→________。
（3）“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。
（4）凡尔纳是________（国家）的科幻小说家，被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
（5）《海底两万里》主要讲述________号潜艇的故事。
书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长________、自然科学家________、他的仆人________和捕鲸手________。
“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
4．________（人名）是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
（《骆驼祥子》）5．关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（）A．作者老舍是位语言大师，在《骆驼祥子》中他创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京的风情。
人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识梳理
人教部编版七年级下册《骆驼祥子》知识梳理【知识梳理】一、作品简介《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。
祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。
《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。
他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
二、作者简介人民艺术家——老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。
1899年生于北京。
正红旗人，满族。
“五四”时期开始新文学创作。
作品有：《老张的哲学》、《赵子日》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《月牙儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
三、内容简介1.一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。
他立志要买一辆属于自己的车。
2.祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。
他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。
后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。
由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。
4.二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。
祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。
后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。
5.被敲钱空: 回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。
而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。
也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。
在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。
6.被迫结婚:祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。
可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。
《骆驼祥子》知识点复习资料部编版语文七年级下册
《骆驼祥子》一、作者简介老舍（1899—1966），作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予“人民艺术家”。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《正红旗下》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、背景资料20世纪20年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代，当时的旧北京，由北洋军阀统治。
新旧军阀不断争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。
而成批破产的农民为了谋生便纷纷涌入城市，祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
老舍为了揭露旧中国的黑暗，控诉统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达自己对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写了《骆驼祥子》。
三、主要内容第一部分（1-2章）祥子当人力车夫苦干三年，凑足一百块钱买了辆新车，不久被大兵抓走，车也没了。
第二部分（3-12章）祥子逃出军营，将牵走的三匹骆驼卖掉，再一次拼命攒钱买车。
后来，钱被孙侦探敲诈去了。
第三部分（13-24章）祥子与虎妞结婚后买了邻居的车。
后虎妞难产而死，为给虎妞办丧事，祥子卖了车，并一步步走向堕落。
四、“骆驼祥子”名字由来①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。
③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
五、人物形象1.祥子性格变化起落性格特征一来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百大洋，买了辆新车。
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，坚韧中带着一些软弱。
二卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用地攒钱，准备买新车。
干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗了去，第二次希望破灭了。
目标明确，有理想，有行动力。
部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识点梳理
《骆驼祥子》知识点分篇简介一、祥子从农村跑到北平城里做了人力车夫，他年轻、勤奋、自律，苦干三年自己买了一辆新车。
充满希望的未来似乎正朝他招手二、战争打响以后，为了多赚钱，祥子冒险把车拉到清华，途中连车带人被大兵抓走三、祥子趁乱逃出军营，顺手牵走了三匹骆驼。
转手卖掉骆驼以后，祥子开始了新生活四、祥子生病了，说胡话时讲了骆驼的故事，从此得了“骆驼祥子”的外号。
病好以后祥子来到人和车厂，受到了车厂主刘四爷和她女儿的款待，并将剩余的三十元钱寄存到刘四爷那里，希望再买一辆车。
五、祥子为了再买车拼命拉车挣钱，不惜去抢同行的生意。
他在杨先生家拉包月时受了气，和杨夫人闹翻以后，没多久就辞工离开六、心事重重的祥子回到车厂，虎妞请祥子喝酒，醉酒后被虎妞骗上床。
醒来后，祥子心情复杂，决定离开车厂。
七、祥子遇到了老主顾曹先生，开始到曹家拉包月。
曹先生和曹夫人待人和气，祥子又觉得生活有了希望八、祥子认识了高妈，知道她的赚钱方式，同时他也在曹家了解到了许多东西。
年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。
九、虎妞把祥子寄存的钱还给他，并说自己有了身孕，还让祥子给刘四爷拜寿，设法让刘四爷招他当女婿。
祥子心乱如麻，借酒消愁。
十、祥子在茶馆等曹先生时，发现一个老车夫饿晕在茶馆门口。
茶馆掌柜热心救助老车夫，祥子买来包子给老车夫和他的孙子小马儿老车夫的遭遇让祥子开始对自己的未来和理想产生怀疑十一、祭灶那晚，祥子拉曹先生回家，被孙侦探抓住，侦探威逼利诱，最后把祥子所有积蓄都敲诈走了。
祥子第二次买车的希望成了泡影。
十二、曹先生被自己的学生阮明恶意诬告。
曹家大乱，祥子就去隔壁王家找车夫老程凑合了一晚十三、祥子第二天找曹先生一家，却发现他们已经逃走，祥子的生活没了着落，只能再次回到刘四爷的车厂十四、刘四爷不想让拉车的祥子以女婿的身份继承自己的产业，在大寿当天对祥子和虎妞大发脾气。
虎妞与刘四当场撕破脸，并决心跟祥子走十五、虎妞和祥子租房成了亲，婚后祥子才知道虎妞并没有怀孕。
初中语文 人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》名著梳理及其练习
部编版《骆驼祥子》名著梳理及其练习一．考点解读及其解题技巧◆考点剖析中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查：（1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；（2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容；（4）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与体验；.能对一些内容或人物作出自己的评价。
如对名著整体、名著中的一个人物、名著中的故事情节的评价等。
主要题型有：选择类题。
填空类题。
理解概括型、感悟评价型和语言运用型。
◆解题技巧文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
对该知识点，要作具体而细致的复习，要做到梳理清楚，心中有“数”。
具体应做到：1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。
回目或梗概。
熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。
在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析和表达能力。
解答文学常识和名著阅读题要抓住题旨，看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。
5.掌握重点题型的的解析技巧：考试题型：（1）文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
部编七年级下册语文名著阅读《骆驼祥子》复习提纲3名著复习
部编七年级下册语文名著阅读《骆驼祥子》复习提纲3名著复习一、选择题1．下面语段节选自《骆驼祥子》，其中对“老者”的判断正确的一项是（）这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。
大家看着他，仿佛唯恐他走了。
祥子始终没言语，呆呆的立在那里。
听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。
一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
A．刘四爷B．孙侦探C．老程D．老马2．_______是一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。
3．《骆驼祥子》作者______，原名_______满族。
北京人，有________的称号。
4．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，作者还刻画了其他个性鲜明的人物形象。
其中有泼辣而有心计的_____，有残忍霸道的车厂老板____，还有被祥子看作“孔圣人”的____。
5．选出正确的答案填在括号里《骆驼祥子》是现代作家_________的代表作。
小说描写了残忍霸道的车主_________、大胆泼辣又有点儿变态的_________、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的_________等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
6．根据下面的描述，在每段后面的横线上写出人物名字。
二十来的年岁，他已经很大很高，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗：脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
__________7．根据《骆驼祥子》内容填空《骆驼祥子》讲述的是北平城里一个普通人力车夫祥子的一生。
他最大的梦想就是拥有一辆洋车自己养活自己。
可是他苦干三年凑足一百块钱买的第一辆车被匪兵夺走；卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备买第二辆新车攒的钱又被孙侦探洗劫了；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了第三辆车。
第三单元名著导读《骆驼祥子》复习课件+2023—2024学年统编版语文七年级下册
死！
他__的__淳__朴__善__良__和__自__尊__自__爱__。__再__看__他__后__来__的__行__为__和_
心_理__，__可__见__他__逐__渐__变__得__漠__视__生__命__、__卑__鄙__麻__木__。___
（2）潇潇在阅读《骆驼祥子》时发现，人、景、物的意外出现或突然
7.班级准备分小组对《骆驼祥子》一书展开讨论探究，请你参与
并完成下面任务。
【任务一 阅读方法探究】
（1）圈点批注法是读书时常用的方法。这种读书方法可以凝聚阅读时
的注意力，便于复习、巩固、查考。你们小组的成员想要试着用这种
方法来读《骆驼祥子》这本名著，请你根据提示，对内容进行圈点批
注。
内容
圈点批注角度
摘录三：他低着头思索，想坏主意，想好一个主意就能进比拉一天车 还多的钱；省了力气，而且进钱，他觉得非常的上算。
【答案】(3分)(1)多久能攒够钱买车 (2)由充满斗志到沾染上恶习，再到 最后浑浑噩噩，变得贪图享乐、麻木 度日。
【任务四 文章主旨探究】 6.班长组织大家为《骆驼祥子》这部名著设计制作一个腰封，请你仿 照示例，进行设计。
现在，他故意
怎样的变化？结合内容分析。
的耍坏；摔死 _以__前__的__祥__子__对__乘__客__非__常__礼__貌__、__诚__实__，__会__因__为____
二十 三 谁也没大关
系，人都该
_不__小__心__摔__了__曹__先__生__而__愧__疚__不__已__，__甚__至__要__抵__工____ _钱__、__辞__工__，__他__对__乘__客__总__是__那__么__小__心__客__气__，__可__见__
人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》导读+训练
⼈教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥⼦》导读+训练名著导读《骆驼祥⼦》导读、综合训练⼀、作者简介⽼含(1899 ——1966)，原名舒庆春，字舍予。
中国现代著名作家，杰出的语⾔⼤师，新中国第⼀位获得“⼈民艺术家“称号的作家。
代表作有⼩说《骆驼祥⼦》、《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
⽼舍⼀⽣为中国的新⽂学事业做出了很⼤贡献，其作品在中国现代⼩说史上有⼗分突出的地位，与茅盾、巴⾦的长篇创作⼀起构成现代长篇⼩说艺术的三⼤⾼峰。
⼆、创作背景《骆驼祥⼦》以20世纪20年代末的旧北京为背景。
祥⼦所处的时代是北洋军间统治的时代，那是⿊暗、混乱，多灾多难的年代。
新旧军阀连年不断地进⾏争权夺势的战争，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对⼯农阶层的经济利削和政治压迫，特别是1929 年资本主义世界经济危机的影响和⾃然灾害的不断发⽣，不仅加剧了中国民族⼯商业的破产，也加速了中国农村经济的破产，因⽽成批的破产农民为了谋求⽣路纷纷涌⼊城市。
祥⼦正是这千百万破产农民中的⼀个。
三、思维导图四、⼩说主旨《骆驼祥⼦》描述了20世纪20年代军阀混战时期北平⼈⼒车夫的悲惨命运。
⼩说既具有现实意义⼜具有独特的艺术特⾊。
(1)揭露了战乱频繁、⿊暗混乱的旧社会对底层⼈民善良⼈性的摧残，痛斥了罪恶的旧社会，表达了对劳动⼈民的同情。
同时也指明单靠个⼈奋⽃是⽆法摆脱贫困、改变命运的,批判了狭隘⾃私的个⼈主义。
(2)独具特⾊的“京味⼉”语⾔，传神地刻画出北平底层⼈民的各类形象，具有浓郁的地域⽂化⾊彩，展现了时代、民族历史等⽂化传统的积淀在北平⼈精神、⽓质、性格上所形成的内在特征。
五、重点情节第⼀章攒钱买车祥⼦⽣长在乡间，失去了⽗母与⼏亩薄⽥，⼗⼋岁时便跑到城⾥来。
祥⼦⼲过各种体⼒活,最后决定拉车。
祥⼦壮实、沉默但有⾃⼰的打算。
他拼命拉车、省吃俭⽤，三年凑⾜了⼀百块钱,终于买了⼀辆新车，祥⼦⼼中充满了对未来的希望。
第⼆章被捉失车祥⼦买了新车后，内⼼⼗分欢喜,胆⼦也⼤了起来。
人教部编版语文七下第三单元名著导读《骆驼祥子》重点知识梳理
名著导读《骆驼祥子》重点知识梳理《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
总体框架祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。
作品主题主要讲述的是旧北京人力车夫的心酸故事。
整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。
反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。
主要人物祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。
为全书灵魂人物。
祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。
他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。
平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。
他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。
但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。
祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
虎妞车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。
她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。
七年级语文名著阅读复习资料：《骆驼祥子》分章节细读及常考知识点及练习答案
七年级语文名著复习：《骆驼祥子》分章节导读及常考知识点练习一、各章内容概括第一章：祥子本来生活在农村，18岁失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟、赌钱，干了3年，凑足了100块，买了一新车。
这是他的第一辆车。
这使他很激动，他的生活过得越来越起劲。
他幻想过几年开车厂。
第二章：兵荒马乱的时候，祥子为了多挣钱照样出去拉车。
他冒险到清华，途中被十来个兵捉了。
之后他随着军队跑。
一个晚上，远处响起了炮声，军营一片混乱，祥子跑出了军营，顺手牵走了３匹骆驼。
第三章：天亮时，他来到一个村子，用3匹骆驼仅仅卖得了35元。
第四章：祥子在海淀的一小店因病躺了3天，说了些梦话和胡话，被叫做“骆驼祥子”。
祥子好后，再次干起了拉车的活计。
他住在了刘四爷的车厂。
其女儿叫虎妞，她影响了祥子的一生。
祥子将剩下的30大洋交给刘四爷保存，希望着有一天攒够了钱再次买上自己的车。
第五章：大家对祥子的事很感兴趣，祥子却只顾赚钱，渐渐被大家看不起。
为了马上就能买上一辆新车，祥子更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。
后来去杨先生家拉包月。
这家人异常刻薄，祥子只待了四天终因一次侮辱离开了他家。
第六章：虎妞已经三十七八了也没能嫁人，但替父亲操持车厂里的大事小事都头头是道，她为人泼辣，没有人敢惹她。
她拉着心事忡忡的祥子到自己的屋里去喝酒。
两个人睡在一起了。
醒后的祥子感到疑惑、羞愧、难过，决定离开人和车厂，跟刘四爷一刀两断。
第七章：在西安门，祥子碰到了老主顾曹先生，高兴地去给他拉包月。
在这里祥子觉得一切都是那么的亲切、温暖，浑身有使不完的劲儿，但想到虎妞，心里依然十分别扭。
一天祥子拉曹先生回家，车把突然断了，祥子和曹先生都狠狠地摔了，祥子为此惭愧不已，但通情达理的曹先生并不在意，让祥子继续留下拉车第八章：祥子认识了高妈，了解到了她的利是哲学，十分佩服。
高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行等，祥子均无动于衷，一心一意只想自己靠拉车攒钱买上车。
统编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》同步复习
统编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》同步复习《骆驼祥子》名著阅读1.阅读名著选段，完成下列题目。
（6分）选段一：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。
他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。
不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。
车是他的命，他知道怎样的小心。
小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。
选段二：看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。
人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬睛。
为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。
几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。
他扯开大步，去找她。
心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。
只要见了地，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
（1）选文中“喜事”指________________________________________________________。
（1分）（2）结合选文内容分析“他”是一个怎样的人？（3分）_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________（3）联系整部作品，结合具体事例，分析“他”人生命运最终走向毁灭的原因。
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部编人教版七年级语文下册教学名著导读《骆驼祥子》阅读复习【教学目标】１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。
【教学方法】１、讲授法２、合作探究法【教学用具】多媒体课件【教学过程】（课前出示幻灯片１）一、导入新课同学们，今天我们上一节名著阅读复习课。
课题的名称是：名著《骆驼祥子》阅读复习。
《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作，它的出版标志着老舍小说创作的成熟，同时也产生了广泛的世界影响。
今天，就让我们通过对《骆驼祥子》这部小说的学习，完成如下三项学习目标：（出示幻灯片２）二、学习目标１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。
（出示幻灯片３）三、作者简介老舍（1899—1966），北京人，原名舒庆春，字舍予。
现代著名作家、人民艺术家。
代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等；话剧《茶馆》《龙须沟》等。
四、整体感知首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。
下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？（出示幻灯片４）他二十来岁的人，个子很大很高。
圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。
他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。
明确：祥子（出示幻灯片５）她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。
帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。
她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。
她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。
明确：虎妞（出示幻灯片６）她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。
上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。
她年轻，她要强，她勤俭。
她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。
假若祥子想再娶，她是个理想的人。
明确：小福子五、深入探究看来大家对作品已经有了一定程度的了解。
那么，每当我们阅读一本小说时，除了掌握它的作家作品及几个主要的人物形象之外，我们还要弄清作品的哪些方面呢？（出示幻灯片７）（一）小说怎样读１、读题目，思考含义２、读故事，梳理情节３、读人物，分析形象４、读背景，总结主旨５、读语言，体验特色（出示幻灯片８）１、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。
（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
（出示幻灯片９）２、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？明确：三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。
（出示幻灯片１０）３、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？明确：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。
（出示幻灯片１１－１２）４、请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。
20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。
新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。
而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。
祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
（出示幻灯片１３）５、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？明确：京味、幽默“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”。
完全用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。
“幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。
（出示幻灯片１４）总结：刚才我们主要学习了阅读名著的方法，（回忆整理：１、读题目，思考含义；２、读故事，梳理情节；３、读人物，分析形象；４、读背景，总结主旨；５、读语言，体验特色。
）其实这些内容也是中考当中经常考试的内容。
那么，围绕这些内容，中考中又会出现哪些题型呢？（出示幻灯片１５）（二）小说怎样考（出示幻灯片１６－１７）一、填空题１、根据下面作品的主要情节，完成填空。
（2分）他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。
有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。
不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。
他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。
答：这部作品是《骆驼祥子》，作家是老舍（舒庆春）。
（2007广州茂名中考题）２、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。
虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。
（2004年锦州中考题）教师总结：（一般考点：作家作品、主要人物）（出示幻灯片１８－１９）二、选择题１、祥子一生命运的三部曲是（ B ）（２分）Ａ、精进向上—自甘堕落—浪子回头Ｂ、精进向上—不甘失败—自甘堕落Ｃ、不求上进—精进向上—自甘堕落Ｄ、不求上进—有所发愤—精进向上（20 05年中考模拟试题）２、下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ B ）(2分)Ａ、作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
Ｂ、祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
Ｃ、小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
Ｄ、虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
（2008年中考模拟试题）（出示幻灯片２０）三、判断题(1)老舍，原名舒庆春，是我国现代著名作家、人民艺术家。
长篇小说《骆驼祥子》是他的代表作品。
《在烈日和暴雨下》即选自这部长篇小说。
( √)(2)骆驼祥子始终是一个能吃苦耐劳，并具有自我牺牲精神的劳动者形象。
( ×)（2009年中考模拟试题）教师总结：（一般考点：情节内容、形象性格）（出示幻灯片２１－２５）四、阅读题阅读下面节选自《在烈日和暴雨下》的几段文字，按文后的要求作答。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直①着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前②。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿．又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。
抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
（2009年中考模拟试题）１、文中①②两处最恰当的词分别是（①C）（② D ）① A.淋 B.洒 C.砸 D.落② A.挪 B.拉 C.蹭 D.拽２、文中下面加横线的语言着重写出了祥子的痛苦矛盾心理，其中“硬”字表现出祥子的愤怒反抗意识。
３、下面不是直接描写祥子在暴风雨中拉车痛苦感受的一句是( D )Ａ、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
Ｂ、他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
Ｃ、他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
Ｄ、雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。
４、“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了比喻的修辞方法，除写祥子当时的状态外，又暗示了_祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控_。
５、上面几段文字将暴雨和人物的语言、动作与心理等描写相结合，表现了祥子在暴雨中挣命拉车的痛苦状况。
（出示幻灯片２６－２７）五、开放题１、阅读下面文字，按要求回答问题。
(3分)祥子的泪要落下来。
他不会和别人谈心，因为他的话都是血作的，窝在心的深处。
①本段文字选自小说《骆驼祥子》。
(1分)②请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。
(2分)_______________________________________________________________（2007年沈阳中考题）有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。
你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。
教师小结：（一般考点：语言表达、思想主旨）（出示幻灯片２８）总结：这节课，围绕着小说《骆驼祥子》，我们主要学习了阅读名著的方法，然后，我们进而学习了中考当中名著阅读试题的题型（回忆整理：一、填空题；二、选择题；三、判断题；四、阅读题；五、开放题）及做题的方法。
（出示幻灯片２９）（三）名著自己读（出示幻灯片３０－３１）用刚刚学过的阅读小说的方法，阅读初中阶段必读的十部著作，并思考中招考试中可能会出现哪些有关这些名著的试题。
１、小说类（初中必读8本）老舍《骆驼祥子》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、罗曼·罗兰《名人传》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》。
（小说三要素：人物、故事情节和环境；以及作家作品、题目、主旨、语言等。
）２、散文类（初中必读1本）鲁迅《朝花夕拾》（形散神不散）３、诗歌类（初中必读1本）冰心《繁星·春水》（诗言志）名著怎样读名著怎样考（一）读题目，思考含义；（一）填空题；（二）读篇章，梳理线索；（散文）（二）选择题；（三）读意象，分析意境；（诗歌）（三）判断题；（四）读背景，总结主旨；（四）阅读题；（五）读语言，体验特色。