《文言文虚词推断八法》 课件 (共20张)

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《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】
⑦且夫我尝闻少仲尼之闻(《庄子·秋水》)
“仲尼之闻”是偏正短语,“之”用在定语和中心语之间,是 结构助词,可译“的”。
⑧师道之不传也久矣(韩愈《师说》)
“师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用在 主谓语间,起取消句子独立性的作用,是结构助词,可不译。
⑨辍耕之垄上(司马迁《陈涉世家》)
“之垄上”是动补短语,“之”是动词,“去”“往”的意思, “垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词, 而不是虚词。
解答此题,先要确定“以”的词性,然后作具体分析。可采用 “删除法”,删除“以”字,例①④句意表达受到影响,例②③ 句意表达则不受影响,由此可推断例①④“以”是介词,例②③ “以”是连词。再作具体分析,例①“以”表凭借某种身份,例 ④“以”表动作行为所用得工具,两者的意义不相同。例②③ “以”都是用在状语和中心语之间,表示修饰和被修饰的关系, 两者的意义完全相同。由此得知正确答案是C。
《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】
五、语法分析法
(根据词在句中的语法功能推断词义)
根据语法知识判别虚词意义,首先将句子主 干抽出,划分句子成分,而后看虚词的功能。 一般来说,代词充当句子的主语、宾语和定 语;副词充当句子的状语;介词往往与名词、 代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补 语;连词在句子中只起连接作用,不作句子 的成分,表动态或语气。
有些文章虚词的用法,可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
(98全国卷)比较下列各句中“以”字的用法判断正确的一组是:
①俅以幸臣躐跻显位
②得全首领以没
③扈从以行
④至以刃裂颈断舌而死
A、①④相同,②③相同
B、①④相同,②③不同

高考文言虚词用法推断技巧ppt课件

高考文言虚词用法推断技巧ppt课件
高考文言虚词用法推断技巧
07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词: 高考“大纲”规定应掌握的
18个文言虚词 而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、
以、因、则、者、之、与 。
复习检测1
1、人而无信,不知其可 2、吾尝跂而望矣 3、以其求思之深而无不在也 4、剑阁峥嵘而崔嵬 5、余闻而愈悲 6、扣弦而歌之 7、诸侯而骄人则失其国 8、有如此之势,而为秦人 积威之所劫 9、某所,而母立于兹 1、连词,表假设 2、连词,表修饰 3、连词,表递进 4、连词,表并列 5、连词,表承接 6、连词,表修饰 7、连词,表假设 8、连词,表转折 9、代词,你的
试一试: 说一说下面“也”字的用 法: 1、项脊轩,旧南阁子也。
表判断语气
2、公子畏死邪?何泣也?
疑问语气
3、吾真真不能忘汝也!
表感叹语气
五、看句式特点
要准确把握以下句中带点的虚词的 用法,可根据句式特点进行推断。
有些文言虚词的用法,可以借助句式来推断。 是介宾短语后置句, ①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》) “于南亩之农夫”
复习检测2
1、大王来何操? 1、疑问代词,什么 2、疑问代词,为什么
2、所在皆是也,而此独
以钟名,何哉?
3、何由知吾可也?
4、水何澹澹,山岛竦峙 5、至于誓天断发,泣下 沾襟,何其衰也! 6、信臣精卒陈利兵而谁何。
3、疑问代词,哪里 4、副词,多么 5、副词,多么
6、通“呵”,喝问
复习检测3
1、日食饮得无衰乎 2、布衣之交尚不相欺, 况大国乎 3、壮士,能复饮乎 1、表揣测语气 2、表反问语气
辞》)
“以”和“而”处于对应位置,“而”是表修饰的连词。
②因利乘便,宰割天下,分裂山河(贾谊《过秦论》) ③昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏(《诗

2022届高考语文复习——文言虚词推断 课件32张PPT

2022届高考语文复习——文言虚词推断 课件32张PPT
答案:B B.①于是,就。②就,表结果,最终。 《屈原列
传》此句是屈原向渔夫吐露心声之后的悲壮之举,如果理解为 “于是、就”,就不能显出这一举动的悲壮。如“寻向所志,遂迷, 不复得路。”(陶渊明《桃花源记》)
A.音节助词,无义。 C.因为。 D.副词,将要。①意思为“饮食的费用”,而不是“浪费而且 完了”。
“何”的主要用法和义项有: ①疑问代词:译为“什么”“哪”“为什么”“怎么 样”等,常与介词构成介宾结构,宾语前置; ②副词:译为“为什么”“怎么能”等; ③通“呵”:“喝问”; ⑤复音虚词:“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。
❖ ⑴ 慎勿为妇死,贵贱情何薄!
❖ ⑵ 而问客曰:何为其然也?” ❖ ⑶ 夫子何哂由也?
A ①②④ B ③⑤⑥ C ①③⑤ D ②③⑤ 答案:C ②之:我 ④尔曹:你们 ⑥无代词\第二人称
3、列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是
A.①顷之,拜受为少傅 ②久之,能以足音辨人
B.①广遂上疏乞骸骨 ②于是怀石,遂自投汨罗而死
C.①上以其年笃老,皆许之 ②赵王岂以一璧之故欺秦邪
D.①今日饮食费且尽 ②不者,若属皆且为所虏
(2)虚词连用:如“也哉”、“矣夫”、“呜呼”、 “顷之”等。
(3)双音双词:如“然则”、“然后”、“于是”等 。
(5)习惯用法:
“不亦……乎”:不也是…的吗? “何……之有” “无乃……乎”:莫非是…吧?、恐怕是…吧? “得无……乎”:能不…吗?、该不会是…吧? “孰与(孰若)……”:和…比怎么样? “唯……是……” “为……所……” “以……为……” “与其……孰若……”。
(1)副词:多么 (2)疑问代词:什么。 (3)副词:为什么。
“之”常见的用法:
动词:去,到,往 代词:他,我 结构助词:的 结构助词:无义,放在主谓间取消句子独立性 宾语前置标志 音节助词

2025届高考专题复习:文言实词和虚词推断方法课件

2025届高考专题复习:文言实词和虚词推断方法课件
列句:谷则异室,死则同穴。 对推:从位置上看“谷”与“死”处于相同的位置,而“异室”与“同穴”意思
又是相反相对的,那么我们可以推断“谷”与“死”的意思也应该是相反 相对的。故从“死”的词义可推断“谷”的词义为“活着(的时候)”。
推断文言实词含义
即时练习
通过练习归纳文言实词推断方法
说说下列句中红色字词的意思。 ①杀人如不能举,刑人如恐不胜(《鸿门宴》)。 ②率疲弊之卒,将数百之众(《过秦论》)。 ③归去来兮,请息交以绝游(《归去来兮辞》)。 ④信而见疑,忠而被谤(《屈原列传》)。 ⑤殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》) ⑥吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》) ⑦忠不必用兮,贤不必以。(《离骚》)
即时练习
推断文言实词含义
通过练习归纳文言实词推断方法
说说下列句中红色字词的意思。 ①今若遣此妇,终老不复取(《孔雀东南飞》) ②径造庐访成。(96年上海高考) ③说说下列几组字词的含义,了解字形结构与字词含义的关系。
购、贷、货、赊、贼
形推
①今若遣此妇,终老不复取(《孔雀东南飞》)(取,通“娶”) ②径造庐访成。(96年上海高考)(造,到……去)(走字底) ③ 购、贷、货、赊、贼(与财物、钱财有关)
声 答案见下页
即时练习
推断文言实词含义
通过练习归纳文言实词推断方法
声 推 通 假
说说下列句中红色字词的意思。 ①然与臣坐顷之,三遗矢矣。(矢,同“屎”。) ②群臣百官皆畔。(畔,同“叛”) ③旦日不可不蚤自来谢项王。(蚤,通“早”。) ④兵不顿而利可全。(顿,通“钝”。) ⑤明六经之指,涉百家之书。(《颜氏家训•勉学》)(指,通“旨”。) ⑥山川相缪,郁乎苍苍。(缪,同“缭”,环绕。) ⑦颁白者不负戴于道路矣。(颁,同“斑”,头发花白,常比喻老人。)

文言虚词大推断技法PPT精品课件

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文言虚词7大推断技法课件(30张PPT )
文言虚词7大推断技法
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虚词解读
(1)所谓“常见文言虚词”,指的是文言文中常用的介词、连词、助词、代 词、副词等。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之”这18个文言虚词是高考的考查范围。考查这些虚词,不是要 求学生死板地记忆,而是考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用 法的能力。
毦而已邪!”备知亮非常人也,乃投毦而答曰:“是何言与!我聊以忘忧耳。”
亮遂言曰:“将军度刘镇南孰与曹公邪?”备曰:“不及。”亮又曰:“将军
自度何如也?”备曰:“亦不如。”曰:“今皆不及,而将军之众不过数千人,
以此待敌,得无非计乎!”备曰:“我亦愁之,当若之何?”亮曰:“今荆州
非少人也,而著籍者寡,平居发调,则人心不悦;可语镇南,令国中凡有游户,
推断方法
一、标志识别法 二、代入检验法 三、句意分析法 四、对称分析法 五、句位分析法 六、语法切入法 七、词性界定法
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技法一 标志识别法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词,其用法是固定的。如用 “者”“也”“乃”“为”表判断,用“见”“于”“为”“为…… 所”表被动,用“之”“是”表宾语前置。例如:“此非孟德之困 于周郎者乎”和“何陋之有”。
文言虚词7大推断技法课件(30张PPT )
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文言虚词7大推断技法课件(30张PPT )
技法二 代入检验法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一
句里的意义和用法,然后将其代入另外一句,再看看替代后文意是

高三语文复习课件:文言文复习之虚词推断法用优秀课件

高三语文复习课件:文言文复习之虚词推断法用优秀课件
叹 感叹或呼唤、应答的词。 词
一、位置推断法
对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚
词的含义和用法,如常见的虚词“夫”在句首 一般是发语词,在中间一般是代词,在结尾是 语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般 是疑问代词,在结尾一般是助词或兼词。
(定)主 + [状] + 谓 +(定)宾



名 、 代
对于虚词来说在句子中经常不用翻译,所以 我们可以用删除观察法,根据删除该虚词后句 子是否通顺或是否改变原意来确定虚词意义。
例子: 分析下面各句中的“其”字:
1.余嘉其能行古道 在动词后,应为代词,不能删去。
2. 一狼径去,其一犬坐于前 删去则改变原意,代词。
语言结构相同或相似的词句构成的对 文,其对应位置上的词语的用法往往相同 或相似。例如:
高三语文复复习习课课件件::文文言言文文复复习习之之虚虚词词推推断断法法用用(优共 秀56张 ppPtP课T)件
高三语文复习课件:文言文复习之虚 词推断 法用(共 56张PP T)
1.分清虚实
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的,因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见, 学习时必须分清哪是实词,哪是虚词。
词 词、形容词,不能修饰名词、代词、数量词。
例如:
①必以长安君为质,兵乃出。 ②问今是何世,乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
高三语文复复习习课课件件::文文言言文文复复习习之之虚虚词词推推断断法法用用(优共 秀56张 ppPtP课T)件
介 与名词、代词及某些名词性词组结合,组成 介词结构,表示动作行为的方向、对象、处
高三语文复习课件:文言文复习之虚 词推断 法用(共 56张PP T)

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】共23页文档

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】共23页文档
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《文言文虚词推断八法》 课 件【优秀课件】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳ห้องสมุดไป่ตู้者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢

文言虚词的推断方法ppt课件

文言虚词的推断方法ppt课件

D代词,哪里 E副词,怎么; F代词,为什么;
G.何不试之?
G副词,怎么;
H.信臣精卒陈利兵而谁何?
.
H通“呵”,呵问。
乎 1.介词 相当于“于” 吾又何怨乎今之人
生乎吾前,吾从而师之
其志可以行乎天下
2.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反问
沛公不先破关中,公岂敢入乎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
感叹
王之好乐甚,则齐其庶几乎
( 表疑问 ) (4)斯诚后死者之羞也( 表感叹 )
.
1.动词
以 忠不必用兮,贤不必以
皆以美于徐公
用 认为、以为
2.副词 得鱼腹中书,固以怪之矣
通“已”
3.复音虚词 是以/已是
余是以记之,盖叹郦元之简 以是人多以书假余
.
因此
5.介词
以刀劈狼首
拿、用
何以战
凭、靠
天下有变,王割汉中以楚和 和、跟
余以乾隆三十九年
作宾语:什么,哪里
豫州今欲何至 邻国之民不加少,寡人 之民不加多,何也?
然则何时而乐耶?
哪里
作谓语:为什么, 是什么原因 作定语:什么,哪
2.副词表反问或感叹
徐公何能及君也 妇啼一何苦 开国何茫然
怎么(表反问)
这么 多么(表程度) 多么
至于誓天断发,泣下 占襟,何其衰也
多么,怎么这样
.
3.代词与“如”、“若”、“奈” 连用,表示“怎么样”

若毒之乎?
你们
更若役,复若赋
你的
2.动词
曾不若孀妻弱子
及,比得上
病未若死
及,至于
海内存知己,天涯若比邻 像,似
.
3.连词

文言虚词推断PPT优秀课件

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8
推断技巧三:词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的,因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是 实词,哪是虚词。
例:谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
10
推断技巧三:词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定:理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
2
▪ 推断技巧一:标志确认法
(利用特殊句式和固定句式)
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才,方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久,一会儿
13
辨析下列“而”的用法。 (1)民困而不知救 表转折,可译为“但是”、“却”。 (2) 敏而好学 表并列 (3)面山而居 表修饰,即连接状语,可不译或译为“地”。 (4)温故而知新 表承接,译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进,可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意,瞻予马首可也。表假设:可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果,“因而”。 (8)而翁归,自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所,表被动 所+以,①……原因;②用来……的 2、名词,表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之 所+动 3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者,所以传道受业解惑也 用来……的

文言虚词的推断方法ppt课件

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高考文言 虚词例释
.

1.连词
蟹六跪而二螯
并列:又或不译
余方心动欲还而大声发于水上 顺承:就,接着
青取之于蓝而青于蓝
转折:但是,却
君子博学而日参省乎己
递进:并且,而且
诸君而有意,瞻余马首可也 假设:如果,假如
臣诚恐见欺于王而负赵
因果:因而
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 .
修饰:地或不译
而 2.第二人称代词
《考试说明》对于文言虚词的考查规定为18个,即“而、何、 乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之”。“在文中的意义和用法”主要是考查学生在具体语 言环境中理解、辨析文言虚词不同用法的能力。
.
备课策略
1、抓重点。《考试说明》要求掌握的文言虚词 共18个,一定要个个落实,从常用意义和非常用 意义方面比较区别,把握常用意义和用法,照顾 特殊意义和用法,可以采用多义比较的方法,以 类相从,同类集中。
2、抓课文。课文是虚词运用的典范,重点文章 一定要反复吟咏体味,考试中才能得心应手。
二、近几年高考文言虚词的命题规律
1、放在文言文阅读的第二题中考,分值为3分, 每年必考。
2、题 型:四个选项,八个句子,形式是两两比 较,考查异同,两个都出自所供文段。
.
考点内容
1、文言常见虚词的范围 2008大纲》明确有18个:
主谓之间
顷之,上行出中谓桥
助词 时间名词后
以楚国堂堂之大,何求不得 定语前置标志
.
保民而王,莫之能御也(他 代词 ) 黄鹤楼送孟浩然之广陵(到 动词 ) 吾见师之出,而不见其入也( 取独 ) 句读之不知,惑之不解(宾前标志 ) 石之铿然有声者,所在皆是也(定后标志)

《文言文复习虚词推断法专题复习》精品系列张PPT

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例:以一璧之故逆强秦之欢 以”作连词时,后面通常都是动词
例:1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入
例:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋”
助 古代汉语中的助词指不能单独使用,也不能 词 充当句子成分,只在句中起某种辅助作用的
词。它一般分为 结构助词(“之”), 语气助词(“焉”“为”)、 音节助词(“其”“之”“而”)两类。
(2)表选择,其…其…。可译为“是…还是”。
《文言文复习虚词推断法专题复习》 课件 (共56张)
• 10、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同 的一组是
• A、遂家焉
乃实告焉
C
• B、将何作
何复尔
• C、不辞而还
裂其衣而束之
• D、群扶以归
欲割颈以塞责耶
• 【解析】A前一个“焉”是兼词,相当于“于之”。 后一个“焉”是代词,代“师”。B中前一个“何” 是“什么”,而后一个“何”是“为什么”“怎 么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以” 连词,相当于“而”,表示修饰,后一个“以”是 表示目的连词。
1.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣 2.因利乘便,宰割天下,分裂山河 3.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏 4.噫吁嘻,危乎高哉
对照比较法,就是熟记一些文言虚词的典型例 子,将句子、意义和用法一同记住,在做题过程 中,将给定的句子与典型例句进行比较,推出文 言虚词的意义和用法的虚词判断方法。
蚓无爪牙之利 石之铿然有声者
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
《文言文复习虚词推断法专题复习》 课件 (共56张)
《文言文复习虚词推断法专题复习》 课件 (共56张)
有些虚词不仅兼有实词的用法,而且

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】共23页文档

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】共23页文档

46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
《文言文虚词推断八法》 课件【优秀 课件】
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必

《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】PPT文档23页

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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《文言文虚词推断八法》 课件【优秀 课件】
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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③ 嗟夫!予尝求古仁人之心······(范仲淹《岳阳楼记》)
“嗟夫”用在段首抒发感叹,可译为“唉”。这种用法的虚词还有 “噫”“呜呼”等。
④ 是故无贵无贱,无长无少(韩愈《师说》)
“是故”表事情的关联,可译为“因此”。这种用法的虚词还有 “是以”“虽然”“然则”“盖”等。
二、语气揣摩法
有些虚词用法可根据语句所表达的语气来推断。
《文言文虚词推断八法》 课件 (共20张)
《文言文虚词推断八法》 课件 (共20张)
①吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
“吾妻”是主语:“美”形容词的意动用法,作谓语:“我” 是宾语;由此可确定“之”介于主谓间,取消句子独立性。
②卑贱之人,不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)
“鄙贱之人”中,“人”是中心词,“鄙贱”是定语,所以 “之”应是助词,相当于“的”。
此题还可以通过“替换法”解答。把四句中的“以”用“而” 来替换,例①④句意表达受到影响,例②③两句意表达不受影响, 据此可推断例①④“以”是介词,例②③“以”是连词。
四、联想比较法
联想比较法,就是熟记一些文言虚 词的典型例句,将句子、意义和用法 一同记住,在做题过程中,将给定的 句子与典型例句进行比较,推断出文 言虚词的意义和用法。
五、语法分析法
(根据词在句中的语法功能推断词义)
根据语法知识判别虚词意义,首先将句子主 干抽出,划分句子成分,而后看虚词的功能。 一般来说,代词充当句子的主语、宾语和定 语;副词充当句子的状语;介词往往与名词、 代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补 语;连词在句子中只起连接作用,不作句子 的成分,表动态或语气。
《文言文虚词推断八法》 课件 (共20张)
⑤夫晋,何厌之有(《烛之武退秦师》) 《文言文虚词推断八法》 课件 (共20张)
“晋”是主语,“有”是谓语动词,可得出本句是宾语前置句, 所以“之”起提宾作用。
⑥先妣抚之甚厚(归有光《项脊轩志》)
“抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代词,代 “妪”,可译为“她”。
① 夫人之相与,俯仰一世(王羲之《兰亭集序》)
“夫”用在段首引发议论,是发语词,可不译。这种用法的虚词还 有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。
② 至于颠覆,理固宜然。(苏洵《六国论》)
“至于”用在句首承接上文,表示另外再说一层意思,用法与现代 汉语相同。这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如”等。
③久之,能以足音辨人(《项脊轩志》)
“久”是时间副词,充当句首状语,因此紧随其后的“之”可有 可无,只不过起了调整音节的作用。是音节助词,无义不译。
④均之二策,宁许之以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)
“许”是动词,作“答应”解,而“以”后的“负”也是动词, 作使动用法解“使……担负”,可以推知“以”作 “而”解, 这样我们可断定“之”是“许”的宾语。作代词解,指代齐国 提出的条件。
解答此题,先要确定“以”的词性,然后作具体分析。可采用 “删除法”,删除“以”字,例①④句意表达受到影响,例②③ 句意表达则不受影响,由此可推断例①④“以”是介词,例②③ “以”是连词。再作具体分析,例①“以”表凭借某种身份,例 ④“以”表动作行为所用得工具,两者的意义不相同。例②③ “以”都是用在状语和中心语之间,表示修饰和被修饰的关系, 两者的意义完全相同。由此得知正确答案是C。
第一轮文言文专题复习
虚词推断八法
文言虚词推断方法
词语标志法 语法分析法 语气揣摩法 句式分析法 “删’‘换” 法对句互推法 联想比较法 语境分析法
一、词语标志法
文言文段与段、句与句衔接过渡,起 承转合,常由一些虚词充当的标志性 词语。这些词语多用来发议论、转话 题、抒感叹、表关联等。根据标志性 词语,可推断其用法。
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六、句式分析法
有些文言虚词用法,可借助句式推断
判断句、省略句、被动句、倒装句
【倒装句】 宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。
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①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》) 此句是介宾短语后置句,“于南亩之农夫”介宾短语, “于”是介词“比”的意思。 ②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》) 此句是定语后置句,“”“石”是中心语,“铿然有声 者”是定语,“之”是助词,定语后置的标志。 ③何以战(《左传·曹刿论战》) 此句是宾语前置句,“何以”即“以何”,“以”是介 词“凭借”的意思。 ④竖子不足与谋(司马迁《鸿门宴》) 此句是省略句式,“与”后面省略了宾语“之”,“与 (之)”是介宾短语,“与”是介词“和、跟”的意思。
⑦且夫我尝闻少仲尼之闻(《庄子·秋水》)
“仲尼之闻”是偏正短语,“之”用在定语和中心语之间,是 结构助词,可译“的”。
⑧师道之不传也久矣(韩愈《师说》)
“师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用在 主谓语间,起取消句子独立性的作用,是结构助词,可不译。
⑨辍耕之垄上(司马迁《陈涉世家》)
“之垄上”是动补短语,“之”是动词,“去”“往”的意思, “垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词, 而不是虚词。
① 其李将军之谓也(2002年全国卷)
“其”表推测语气,可译为“大
② 其概真”不。无马邪?其真不知马也(韩愈《马说》)
“其”表反诘语气,可译为“难 道”。
③ 吾其还也(《左传·烛之武退秦师》)
“其”表商量语气,可译为“还是”。
④ 尔其无忘乃父之志(欧阳修《伶官传序》)
表命令语气,可译为“一定”。
三、“删”“换”法
有些文章虚词的用法,可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
(98全国卷)比较下列各句中“以”字的用法判断正确的一组是:
①俅以幸臣躐跻显位
②得全首领以没
③扈从以行
④至以刃裂颈断舌而死
A、①④相同,②③相同
B、①④相同,②③不同
C、①④不同,②③相同
D、①④不同,②③不同Fra bibliotek根据以下例句,推断①—③句中“之”的用法: 《文言文虚词推断八法》课件(共20张) 石之铿然有声者,所在皆是也。
(定后标志) 句读之不知,惑之不解。
(宾前标志) 子孙视之不甚惜。
(代词)
① 蚓无爪牙之利。 ② 夫晋,何厌之有。 ③ 侵之愈急。
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