初中作文：初中记叙文开头结尾技巧
初中作文：初中记叙文开头结尾技巧
初中记叙文开头结尾技巧一、开头的5个常用技巧万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色很多。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。
作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
1、开门见山法。
也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。
一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
不过，就考场作文来说，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
2、设置悬念法。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。
3、情景渲染法。
也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。
这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。
七年级语文回忆叙事作文开头结尾
七年级语文回忆叙事作文开头结尾全文共6篇示例，供读者参考七年级语文回忆叙事作文开头结尾篇11、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。
快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
4、当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
7、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折，想说恨你不容易……8、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福9、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！10、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
中考作文记叙文的开头与结尾及语段
中考作文记叙文的开头与结尾及语段各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢记叙文的开头与结尾及语段常见的几种方法：、开头：1、开门见山。
”娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，”天不早了，您回去吧！”文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头：”近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
”开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
”太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
”、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
”这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
”我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……”这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
如《父亲》的结尾：”不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！”此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。
《雪夜》的结尾中这样写道：”谁也没有再说话。
屋里也很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……”与开头”雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……”形成照应，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。
初中叙事作文万能开头结尾
初中叙事作文万能开头结尾1. “哎呀，初中生活到底是啥样的呀？”还记得刚要上初中时我常常这样问自己。
就像要去探索一个神秘的新大陆，我既期待又有点害怕。
那天，我站在新学校门口，看着来来往往的陌生面孔，心里七上八下的。
例子：我紧紧拉着妈妈的手，小声说：“妈，这里好多人啊。
”妈妈笑着鼓励我：“别怕，宝贝，你会交到很多新朋友的。
”我深吸一口气，迈向了初中的校园。
2. “嘿，我们初中肯定会超级有趣的！”同桌小亮兴奋地说。
是啊，那会是一段怎样的旅程呢？记得刚开学时，我们一起布置教室，小亮忙前忙后，还打趣地说个不停。
例子：小亮一边挂彩带一边说：“等下咱们把这里弄得漂漂亮亮的，肯定很棒！”我笑着点头，和他一起充满干劲地干活。
3. “哇，初中的课程好难啊！”我忍不住跟好朋友抱怨。
那阵子，面对如山的作业和难题，我真的有点不知所措。
有一次，我和好朋友在教室里愁眉苦脸地讨论着数学题。
例子：我皱着眉头说：“这题怎么做啊，烦死了。
”好朋友也苦恼地说：“我也不会呀。
”但我们还是互相鼓励着继续努力。
4. “哈哈，初中也有这么好玩的活动啊！”那次参加完运动会后我开心地大喊。
记得当时在赛场上，同学们都在为彼此加油呐喊，那场面热闹极了。
例子：我在跑道上奔跑，听到同学们喊：“加油，加油！”心里充满了力量。
5. “天哪，初中的考试压力好大呀！”我常常在考前这样哀叹。
特别是大考前，我紧张得不行。
有一回，考前我紧张地复习，妈妈过来安慰我。
例子：我着急地翻着书，说：“怎么办，感觉好多都没复习好。
”妈妈温柔地说：“别着急，尽力就好。
”6. “哎呀呀，初中的老师都好严厉啊！”我和同学私下悄悄说。
但其实他们也有很温柔的一面呢。
记得有一次我犯错了，老师严肃地批评了我，之后又耐心地给我讲道理。
例子：我低着头站在老师面前，老师严肃地说：“你知道错了吗？”我点点头，老师又轻声说：“以后要注意啊。
”7. “嘿嘿，初中也有这么多好吃的呀！”每次在食堂吃到喜欢的饭菜我都特别开心。
作文开头结尾(10篇)
作文开头结尾（10篇）（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。
在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才45岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。
初中优美叙事作文开头结尾
初中优美叙事作文开头结尾记叙文写作是初中写作教学的重要组成部分，然而从初中记叙文教学实践来看，人们对当前作文教学的效果是存在疑虑的。
以下是店铺为大家整理的关于初中优美叙事作文开头结尾，给大家作为参考，欢迎阅读!初中优美叙事作文开头结尾篇1从小到大，我身边的故事如繁星。
但是，有一件事让我总挂在心上，秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦?”我吞吞吐吐的说：“我…冷…”说着，老师就用她的手摸我的头，又摸摸她的头。
“呀，你好像发烧了!”老师说完就带我去医务室量体温。
到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。
过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵!37.8度，你发烧了。
”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。
“冷吧?”程老师边摸我的手边问，我点点头。
她麻利的脱下外衣，盖在我身上。
“好点了吧!”程老师问，我说：“好多了。
”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了。
我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。
所以，我又脱下衣服还给了程老师。
“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。
”老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢!”“锦锦，你妈妈来了!”程老师说。
“妈妈?”我转身一看，真的是妈妈!一下子，我扑进了她的怀中。
妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。
“程老师，多亏了您呀!”“没关系，快带锦锦回家吧!”“那，程老师再见。
”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。
回家的路上，我非常感动。
因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。
我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了!”初中优美叙事作文开头结尾篇2我们班开了一个小记者采访会。
班里的一个个“精英”都起来发话来，被采访的人回答的结结巴巴。
正在同学们都失望透顶的时候，龚珍妮说：“我想采访一下我们尊敬的王老师。
”这时，全班同学都开始鼓起掌来。
中考作文精彩开头结尾记叙文
中考作文精彩开头结尾记叙文中考作文精彩记叙文开头1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧!"*开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"(《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
中考作文精彩记叙文结尾1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在*收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
叙事作文初中开头结尾(九篇)
叙事作文初中开头结尾(九篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文结尾怎么写
1.文章结尾如何写2.文章结尾怎么写一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾。
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。
这种梦幻式很有意思，引人暇想。
比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。
朋友，“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。
1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
初中语文作文结尾写作技巧五法
初中语文作文结尾写作技巧五法一、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
二、呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收。
归纳起来看，主要有以下四种：第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
三、卒章显志卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
初中作文开头和结尾技法
初中作文开头和结尾技法（一）开头技术有人说，好的开头是作文成功的一半，由此可见文章开头的重要。
一样，好的开头，关于中考作文来讲，也具有重要的意义。
因为作为阅卷教师来讲，第一见到的确实是“它”。
由于时刻与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简练、生动、优美，可考虑选用如下的开头方式。
一、开门见山所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方式在各类文章的写作中取得普遍的运用，占有专门大的比例。
它的表达角度，能够是开头直叙本领，也能够起笔点题；能够是开宗明义得揭露文章主旨，也能够是单刀直入地址明敌论，如此等等。
由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清楚，不枝不蔓，因此应为考场作文开头的首选方式。
最多见的“开门见山”有如下八种：第一，线索式。
多用于记叙文的开头。
作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰硕的情感，往往用亲切的语气，自但是又直接地牵出文章的线索。
第二，要素式。
亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时刻、地址、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即取得对文章内容的大致了解。
第三，情节式。
开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故情形节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。
第四，简介式。
文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、缘故、缘由、目的、进程等。
如此的入题简捷明快，让人一目了然。
第五，首括式。
在文章首段归纳全文内容，点明全文题旨，以利于读者明白得和把握文章意思。
第六，谈话式。
以甲、乙或A、B对话的方式直接开头且开头直接入题。
对话法要紧用语构思科学小品，通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。
由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式，开篇就接触要紧内容，因此有必然的吸引力。
第七，论题式。
这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触及正题，或首句提出论点，或首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。
中考作文开头结尾记叙文
中考作文开头结尾记叙文中考作文开头结尾记叙文【篇一：中考作文：精彩开头结尾】■中考写作指导精彩开头、结尾篇（1）【寄语】俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
个人经验，写作文前不能光想好一个精彩的标题和开头，还需要构思好一个精彩的结尾，方可一气呵成！不信，你试试！★方法指导首尾相应结构严谨画龙点睛卒章显志回眸一笑秋波动人环境烘托寓情于景文采这里余味无穷【精彩欣赏】季节（开头）城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
（结尾）（结尾）凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。
请守住幸福（开头）一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌；一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风。
（结尾）岁月轮回，人生飘逝，我们驾着一叶扁舟于江渚之上，寻寻觅觅，眼前的幸福。
让心情打个盹（开头）阳台的边缘，城市在退潮，打着惬意的盹。
日子是织布机上的布，一片片滑下，有一片片接上。
（结尾）身心疲倦时，记得忙里偷闲，寻找一方宁静的水土，小憩一下，等待迎接下一场忙碌。
在路上（开头）走在光影迷离的小路上，心中没来由的涌出一丝闲适。
路旁，是大片大片的迎春花。
远远望去，犹如铺满了一地的黄金。
（结尾）道路尽头，我停驻脚步。
回忆流金岁月，它无怨无悔。
在路上，我走过人生。
闲读山水（开头）山，沉稳敦厚；水，灵动，聪慧??仁者爱山，智者乐水。
（结尾）山，沉稳、敦厚；水，灵动、聪慧。
山与水性格的互补造就了世间生命的美丽。
风雨飘过，留下了一角天空（开头）日出而作，我在小街里清醒。
（结尾）日落而归，我在小街里沉思。
中考作文开头结尾记叙文
中考作文开头结尾记叙文【篇一：中考作文：精彩开头结尾】■中考写作指导精彩开头、结尾篇（1）【寄语】俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
个人经验，写作文前不能光想好一个精彩的标题和开头，还需要构思好一个精彩的结尾，方可一气呵成！不信，你试试！★方法指导首尾相应结构严谨画龙点睛卒章显志回眸一笑秋波动人环境烘托寓情于景文采这里余味无穷【精彩欣赏】季节（开头）城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
（结尾）怀念从前，向往明天。
希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。
他们(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
秋天，在路上（开头）夜风，渐凉时，我把梦想和呓语托付给季节；晨星，渐亮时，我把思想和情怀缠绕进季节。
（结尾）我站在秋天的原野上。
期待成为一棵长在高处的大树，一俯身，就能把北方大平原的柔情揽在怀里。
我知道，此刻，秋天正走在路上。
仔细端详一下或远或近的风景就明白。
品江南（开头）我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。
清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
（结尾）凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。
请守住幸福（开头）一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌；一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风。
（结尾）岁月轮回，人生飘逝，我们驾着一叶扁舟于江渚之上，寻寻觅觅，眼前的幸福。
初中七年级作文系列指导
初中七年级作文系列指导初中七年级作文系列指导1：记叙文的开头方法(一)开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。
——《秋天的小树林》(二)环境描写、渲染气氛的描写法如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。
——《离别的礼物》依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。
——《秦俑漫笔》(三)深化主题的议论抒情点题法如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》(四)引人关切悬念法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”(五)抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。
适用于抒情散文。
如《荔枝蜜》。
如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。
那么，我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。
不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。
你一定不信，那么请听我说。
——习作《不讨人爱的妈妈》初中七年级作文系列指导2：开头开头：古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
为正文作自然的辅垫。
古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念;从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云;从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。
初中生写作系列指导9：记叙文的开头与结尾
初中生写作系列指导9：记叙文的开头与结尾“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
★拟写开头前注意事项：1、胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切入；2、开头应新颖夺目，展示自己的积累、技巧、语言能力。
★开头应遵循的原则：1、向心性——开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务。
2、精简性——语言精简，小巧动人，醒人眼目。
★开头容易存在的问题：1、绕大弯子，入题太慢；2、故弄玄虚，点题不够；3、开头突然，脱离标题；4、轻重倒置，冲淡主旨；5、大量堆砌，语言罗嗦。
★记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法（1）什么是“开门见山”？文章一开始就直接入题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。
其中“山”，可以是记叙的对象、事件、主旨、题目关键词等（2）优点：入题快捷，干脆利落，适合考场作文。
（3）注意事项：为后文留下铺展的空间（不要什么都说完了，下文没悬念了）；易于单调，注意运用修辞和炼字。
（4）拟写方法：①设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。
例：《阎罗王逸事》：“老班怎么会有阎罗王的雅号呢？且听我慢慢道来。
”②要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节。
例：《爸爸，对不起》：“那一次，我伤害了我最亲的人。
”③点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词。
例：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”④主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨。
例：《美是和谐》：“所有美的事物，都应该是和谐的。
”⑤衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或反面衬托一下。
例：《人生如花》：“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
2、情、景开头法（1）什么是情景开头法？开头不直接入题，而是先创设一种情景，然后再叙事或议论。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。
一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。
——《孤独的心》运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，加强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影经常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边反响，有一份思念和祝福持久地驻在我的内心。
你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你相逢》）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏扎实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。
——《现实改动了我》6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。
初中记叙文开头
如何写好记叙文的开头结尾(1)一篇好作文要具备五个“一”一个亮丽的标题，一个引人入胜的开头，一句点明话题的句子，一个耐人寻味的结尾，一个整洁美观的文面。
(2)“好的开头便是成功的一半。
”一、开头凤头——短小精美二、中间猪肚——丰富充实三、结尾豹尾——简洁有力(3)作文开头的要求：? 1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采简洁明了点题，新颖别致创意，响亮夺目诱人，秀气悬念神秘。
? 结尾：卒章显志扣题，呼应开头严密，深刻含蓄隽永，启智耐思神奇。
那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。
为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。
这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
方法：最好直接运用文章题目里的字来点题。
1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（《为自己竖起大拇指》）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。
（《合作》）方法：点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（《把爱心带给他人》）4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。
十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。
初中作文《结尾技巧-记叙文结尾技巧》考前指导课件
技巧解析
请根据我们给定的作文内容，给文章拟定一个结尾。
上学后，在母亲的熏陶下，我开始接触儿童读本《西游记》、《水浒传》等。我为孙行者上天入地的本 领惊羡不已，也为鲁达拳打镇关西的侠义拍手称快。《鲁宾逊漂流记》、《安徒生童话选》等世界名著，成 了我童年的乐园，看《哈利·波特》的时候，神奇的魔法曾使我一度痴迷，甚至到了废寝忘食的地步。那时， 我拿着扫帚，两腿一夹，就想飞，握着棍子，便把它当成魔术棒。就这样，我一步一步地迈进了巧解析
在文章结尾处用精彩的语言描绘出既有诗情画意 又有丰富思想的艺术画面，令景中有情，情中有景， 字字句句皆有情，这样一种情景交融的结尾能达到作 文“意境高远”之要求。
技巧解析
选择的景物画面
看到窗外的高山
确定要表达的情感
对未来自己 的文学之路充满 了信心。
结尾
这时我看到窗外 远处的高山，我仿佛 看到了那些爬上山顶 的勇士们，也许在别 人眼里，他们在艰难 的跋涉，但在我眼里 ，他们在欣赏沿途的 风景。一步，一步， 再一步，总能达到目 标。
进入初中后，我对古典诗词的兴趣越来越浓厚。当同学侃着春服夏衫冬装T台秀时，我与欧翁在醉翁亭 中一边饮酒，一边欣赏“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高节，水落石出”四时之美景；与范文正领略 “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖的波澜雄阔；当同伴耳戴MP3，嘴哼周杰伦《双节棍》 等流行歌曲时，我却正倾听着曹操“对酒当歌，人生几何?辟如朝露，去日苦多”的吟唱；看着柳永在长亭 “执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依恋……一个秋高气爽的日子，我的《滑过指尖的温柔》发表在《长沙晚 报》上，第一次看到自己的文章变成铅字，丰收的喜悦让我晚上做梦都一脸的阳光。
练习题一：
技巧训练
请用自然收束的结尾方法为下面这篇文章拟定结尾。 最美的声音
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初中记叙文开头结尾技巧
一、开头的５个常用技巧
万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
一个引人入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。
作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
一、开门见山法。
也叫一步切题法,起笔点题,或直截了当地切入话题，或开宗明义旗
帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方法，朴实自然,简洁明了，直截了当，引起下文。
一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的灵魂。
”
《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧,爸爸和妈
妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担子。
二、设置悬念法。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》:“上个周六，我们7中的８年级二班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后,全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。
三、情景渲染法。
也就是描写一个情景,让这个情景牵引出故事的开头。
这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。
在故事中间或者结尾,要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”,以便于呼应开头。
这种开头方法,其实跟上面的设置悬念有一定的联系。
只是，情景描写悬念的浓度不大,偏向于情景的渲染,而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：
“啪——”,一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣，内心充满了愧疚。
旁边的父亲正在大声严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。
那个男孩就是我。
此事要从头道来——
《防洪》的开头:突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。
顷刻,黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光,天空像是被炸开了无数个洞,大雨没头没脑的倾盆而至。
很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。
此文开头描写了突降暴雨的情形,形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。
四、修辞排比法。
在开头的时候,用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵,用排比句的形式写出来。
这种修辞方法,可用于夹叙夹议类的记叙文。
这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。
而且建议同学们的比喻句不要太长。
如胡小鹄：《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。
一位父亲,只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。
我的父亲,就是这样的一位强者。
五、景物开篇法。
指开头用自然环境描写,渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理,为全文定下感情基调的方法。
这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情,在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。
具体到写作的时候,要灵活运用。
如《秋雨，淅淅沥沥地下着》:“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着,呜呜咽咽的唢呐不
停地吹着。
”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
技巧六:广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》) ﻫ著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的,拥有自信,不断努力，就能获得成功。
（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）ﻫ技巧七：博览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》用含蓄的寓言引题，倍感新鲜
例4：河水对河道说:“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制,你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。
”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤,你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。
”
二、初中记叙文一个小窍门
同学们要记住，写什么作文,最后的结尾一般来说是要抒情的。
结尾的时候要注意三点？一个再次切题,二是首尾呼应，三是抒情语言的优美。
再次切题,其实很简单,把标题内容换汤不换药地重复一下,甚至先说一句:“这就是XＸXXXX”，接着再抒情就行了。
首尾呼应，要看是什么开头,结尾的时候,如果能把开头的内容回顾一下,就显得更舒畅了。
例:
(首) 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
（尾) 花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
语言优美的道理很简单。
语言优美了,抒情才能更动人。
这种结尾,最好也用比喻排比句。
见下面的示范结尾。
同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。
精美散文结尾
１、《光影魔术》：人生总是需要一些这样的片段，纵使时光走过了再不复年轻的容颜，纵使光阴老去了不再激情的色彩,我依然愿意相信,这些在光与影中衍生的美好愿望，
早已在心中蔓延成一片绿洲。
就像沙漠中跋涉，遇见一场海市蜃楼；就像走过风雨后，看见挂在天边的彩虹；就像在暗夜里独行，发现遥远的一盏灯火；就像喧嚣的街角突然飘出的一曲清音；就像书中一个引人回味的故事，就像一个美妙的梦境。
虽然无法触摸，但是心会在那一刻,荡起层层涟漪。
２、《别让亲情等太久》:世上最持久最永恒的感情是亲情,不管是否有伤害,有动摇,有忽略,因为那一份绵久敦厚的情在那里等，总是会等到谅解,等到坚定，等到在乎的。
因为这种感情，不是两人相遇后产生的,而是从一开始，就主动了血浓于水。
3、《他让我明白了作为父亲的坚强》：这就是我的父亲，一位坚强的父亲。
他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。
那股坚强,是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。
4、《在乐都大街上泪流满面》：我在今天，站在命运的梯田上,与幸福的云朵近距离接触，长久地接受安逸清风的熏陶。
而我人生的背景、命运的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母亲、哥哥、姐姐所支撑着。
他们是天空，是大地,是河流,是我灵魂聚力前行的核能。
５、《愧疚》：生命怎么这般脆弱?我们的老师曾经经历过许许多多的坎坷，承受了那个年龄所不能承载的生命之重。
而后,阳光出来了,难道在月亮的温情的对语里，没有属于他的那句?偌大上海滩，你是一滴水，一粒沙，还是一丝粉尘？
6、《祖母祭》：这是我亲爱的故乡，我知道从此后，山一层,水一层,故乡和祖母是我心中永远的风景；从此后,春夏交替，岁月更迭，有一份念想地老天荒。
7、《在每一个时间的转弯处》：此刻,我比以往的任何时候都坚信一点：就算时间的列车骤转多次,仍然打不碎我们曾经的聚
合；就算时间的列车骤转千次，我仍会在每一个不期的转弯处,耐心地等待着，属于我的机缘。
8、《月亮上的蝴蝶》：我真想见见朱丽亚，那个美丽得炫目的美国少女,那只“月亮上的蝴蝶”。
这天晚上，我做梦了。
梦中，西双版纳的每一棵红豆杉上，都飞舞着一只美丽的“月亮上的蝴蝶”。
上述文章结尾的技巧特色：各种修辞排比句,优美语言写短句。
标题意蕴要点缀,实在不行梦里去。