部编人教版四年级语文上册《语文园地二》优秀课件(共33张PPT)
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部编人教版四年级语文上册《语文园地二》PPT课件
你从图 上看到了 什么？想 到了什么？
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子， 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢？
画面中 有几个人 像呢？
你从画面 中看到了 什么？
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝就变成小圆片，巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香，二月梅花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹：原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说：“这次演讲比赛，我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子， 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢？
画面中 有几个人 像呢？
你从画面 中看到了 什么？
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝就变成小圆片，巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香，二月梅花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹：原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说：“这次演讲比赛，我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
四年级上册语文课件语文园地二(人教新课标)(共34张PPT)
有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹 子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现 了。我只不过是把心中的竹子画在纸上罢了。”
⑴文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
因为他经常认真观察竹子，非常熟悉竹子。
⑵从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
猫将他画的竹子当成真的，跟它玩耍。 ⑶你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合 文中的哪句话来理解？
日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
正月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花连十里
四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
你能看见几张脸？ 你看到一张脸还是两张脸？
年
华
到
倒
底
转
动 还
是
没
动
呢 ？
顺 时 针 转 还 是 逆 时 针 转 ？
小组内交流自己看到的情况。要求：一开始看 到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并 由此说出观察的感受。
⑴文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
因为他经常认真观察竹子，非常熟悉竹子。
⑵从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
猫将他画的竹子当成真的，跟它玩耍。 ⑶你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合 文中的哪句话来理解？
日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
正月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花连十里
四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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你能看见几张脸？ 你看到一张脸还是两张脸？
年
华
到
倒
底
转
动 还
是
没
动
呢 ？
顺 时 针 转 还 是 逆 时 针 转 ？
小组内交流自己看到的情况。要求：一开始看 到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并 由此说出观察的感受。
人教版语文四年级上册语文园地二教学ppt课件
下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往 上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出 了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那 顶漂亮的帽子；有的已精选经ppt课把件 帽子给弄丢啦。 54
2015年9月21日 星期一
晴
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高
，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的
后面量了量。哇！最高的17厘米，最矮的也
有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐
变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中
，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞
。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良
好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这
不正是我们青少年在成长过程中所应具有的
精神吗？
精选ppt课件
55
精选ppt课件
56
精选ppt课件
57
精选ppt课件
61
多少人用他们独具的慧眼，观察生活， 从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗 澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现 了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是 一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领， 谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一 定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们 的发现告诉大家吗？
精选ppt课件
62
发现的起因 发现的经过 发现的结果 受到的启发
略写 详写 略写 略写
精选ppt课件
63
范文引路:
我的发现 我发现了美 我发现了蜗牛的秘密 我发现了仙人掌的秘密 我发现了蚂蚁搬家的奥秘
特别注意:
时间必须是”最近”
精选ppt课件
64
例文引路
精选ppt课件
65
仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时 候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒 绒球；现在长大了，又像一只小刺 猬了 。仙人球的模样就是这样奇 特。 那圆圆的身子是它的茎，均 匀地分为十几道竖棱。每道棱上又 长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外 放射，这就是它的叶。
2015年9月21日 星期一
晴
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高
，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的
后面量了量。哇！最高的17厘米，最矮的也
有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐
变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中
，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞
。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良
好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这
不正是我们青少年在成长过程中所应具有的
精神吗？
精选ppt课件
55
精选ppt课件
56
精选ppt课件
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精选ppt课件
61
多少人用他们独具的慧眼，观察生活， 从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗 澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现 了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是 一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领， 谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一 定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们 的发现告诉大家吗？
精选ppt课件
62
发现的起因 发现的经过 发现的结果 受到的启发
略写 详写 略写 略写
精选ppt课件
63
范文引路:
我的发现 我发现了美 我发现了蜗牛的秘密 我发现了仙人掌的秘密 我发现了蚂蚁搬家的奥秘
特别注意:
时间必须是”最近”
精选ppt课件
64
例文引路
精选ppt课件
65
仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时 候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒 绒球；现在长大了，又像一只小刺 猬了 。仙人球的模样就是这样奇 特。 那圆圆的身子是它的茎，均 匀地分为十几道竖棱。每道棱上又 长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外 放射，这就是它的叶。
四年级上册语文课件-语文园地二(人教部编版)(PPT29张)
动脑筋思考。
阅读的时候我要动脑筋思 考，积极提出问题。
不同角度提 出问题。
可以试着从不同角度提出 问题，让自己的思考更加全面 和深入。
筛选出最值 得思考的问 题。
我要筛选出最值得思考的问题，
加深对文章内容的理解。
养成敢于提 问、善于提 问的好习惯。
我要养成敢于提问、善于提问 的习惯。
老师指导
（ 3 ）这 句话在文 中起着承 上启下的 作用。
①娟 ②捐 ③绢 ④涓 1.妈妈买了一个新手（ ③ ）。 2.同学得了重病，我们积极给他（ ② ）钱。 3.一股（ ④ ）（ ④ ）清泉从山上流了下来。 4.老师的板书，字迹（ ① ）秀，我很喜欢。
词句段运用
读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。
一不做，二不休 一是一，二是二
三下五除二 不管三七二十一
7 、 指 导有 感情朗读 4～10自然段， 体会秦兵 马俑的“ 类型众多 ，个性鲜 明”。
三、学习过渡段
1 、 这 篇课 文从哪两 个方面介 绍了兵马 俑，这两 方面是用 哪句话连 接起来的 ？
2 、 指 名读 第3自然段 ，思考这 句话的作 用。
（ 1 ）这 句话包含 了哪些内 容？
（ 2 ）句 子前半部 分是说兵 马俑规模 宏大，后 半部分是 说兵马俑 类型众多 ，个性鲜 明。
八九不离十
读一读这些词语， 我们知道这些词
语的意思？
词语理解
一不做，二不休： 原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情 既然做了开头，就索兴做到底。
一是一，二是二： 形容说话老老实实，毫不含糊。
三下五除二： 珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。
八九不离十： 指与实际情况很接近。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。
部编版四年级上册语文园地二课件(29张PPT)
同学们，今天我们就来认识一种句子，这
日 种句子在民间流传，用简单易懂的话反应出深
积 刻的道理，你们知道这种句子叫什么吗？
月
累
谚语
予人玫瑰，手有余香。
你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。
日 积 月 累
平时肯帮人，急时有人帮。
平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急 情况时，也会有人来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。
为什么孩子们要踮起脚尖儿走？？
阅
读 这首诗歌是写给谁的？他们为什么要把一株紫
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
特别：不平常的；超出一般的。
一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能
字 摆在我们面前。
词
句 经过：经历
运 用
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门？
经过：通过某个地方
通过体会这两个词在句子中的意思，你们发现
字 了什么？
词 句
看来，同样的词语，放在不同的句子里，意思
运 用
会产生变化，这真有意思。中国汉语真是博大
部编人教版小学四年级语文上册第二单元《语文园地二》优质课件
课堂点拨
这三个句子的特点都是自 问自答。自问自答是自己提出 问题，然后自己再回答这个问 题。自问自答能加强语气，从 而达到强调的目的。
照样子，你也写一写吧。
地球是圆的吗？不是的。 鲸鱼是鱼类吗？不是的。 昆明是个春城吗？是的。
小结
设问句就是明知故问，自问自答。 为了强调自己的观点和看法，先提出一 个问题，接着自己回答。设问句的基本 特点是“无疑而问”，目的在于引人注 意，启发思考。
语文园地二
第2课时
统编版语文四年级上册
课前导入 通过上节课的学习，我们了解
了一些提问策略和利用形声字形旁 表义、声旁表音的规律识字的方法， 大家还有印象吗？
我知道
下面这三组加拼音的字都是形近字。
cǎi 踩着
cǎi 彩色
cài 蔬菜
fāng
芳菲fáng磨坊源自fǎngfàng纺织 放学
词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
练一练
1.那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来 伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。
那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。
2.窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也 没有人烟。
窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。
词句段运用
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为 了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学 研究的。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机， 也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
四年级上册语文语文园地二PPT部编版优秀ppt课件
春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。（ √ ）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （）
你今天不去上学吗？（ ）
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（ √ ）
在学过的课文中找一找设问句，并读一读。 抄写三个句子，进一步体会自问自答的表
达效果。 交流学习收获。
第2课时
交流平台
为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
学贵有疑，阅读时只有积极思考，发现 问题，提出问题，并不断解决问题，才能获 得知识，拓展思维。
这个单元我们运用提问策略一共学习了四篇课文，
你有哪些学习课文的小妙招呢？
《一个豆荚里的五粒豆》：既可以针对课文局部提问， 也可以针对课文整体提问。
《夜间飞行的秘密》：可以从内容、写法、获得的启示 等不同角度提出问题。
第二句没有反复使用。 在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
5、《囚歌》
1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳
累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。
◎苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《淮南子》
语文园地二
第
1
课 时
第 2
课
时
识字加油站
借助拼音自由读，对比看看每组中的两
个字，你有什么发现吗。请你给每组为汉什字么组 第
词区分它们。
是金字旁？
1
zhù
古时候 注—驻
chāo
péi
抄—钞 赔—培
课
马车是主要
的 它交代通表工 停具留，堵—赌dǔ
méi
fēn
煤—媒 芬—氛
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （）
你今天不去上学吗？（ ）
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（ √ ）
在学过的课文中找一找设问句，并读一读。 抄写三个句子，进一步体会自问自答的表
达效果。 交流学习收获。
第2课时
交流平台
为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
学贵有疑，阅读时只有积极思考，发现 问题，提出问题，并不断解决问题，才能获 得知识，拓展思维。
这个单元我们运用提问策略一共学习了四篇课文，
你有哪些学习课文的小妙招呢？
《一个豆荚里的五粒豆》：既可以针对课文局部提问， 也可以针对课文整体提问。
《夜间飞行的秘密》：可以从内容、写法、获得的启示 等不同角度提出问题。
第二句没有反复使用。 在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
5、《囚歌》
1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳
累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。
◎苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《淮南子》
语文园地二
第
1
课 时
第 2
课
时
识字加油站
借助拼音自由读，对比看看每组中的两
个字，你有什么发现吗。请你给每组为汉什字么组 第
词区分它们。
是金字旁？
1
zhù
古时候 注—驻
chāo
péi
抄—钞 赔—培
课
马车是主要
的 它交代通表工 停具留，堵—赌dǔ
méi
fēn
煤—媒 芬—氛
部编人教版四年级语文上册《语文园地二》优质课件(共71张PPT)
你还能说出类似的字吗？
línɡ
玲（玲珑）
jiānɡ
江 （长江）
línɡ
铃（铃铛）
lǐnɡ
岭（山岭）
hé
河（河水）
hú
湖（湖泊）
词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
第一句反复运用“没有”，更突出那时的落后。
语文园地二
第1课时
识字加油站
认一认
zhù
zhù
注
驻
注意
驻扎
chāo
抄 抄写
péi
赔 赔偿
chāo
钞 钞票
péi
培 培植
dǔ
堵 堵车
méi
煤 煤炭
dǔ
赌 打赌
méi
媒 媒体
fēn
芬
zhànɡ
账
fēn
氛 芬
芳
氛 围
hè
贺 记
账
庆 贺
zhānɡ
樟 樟树
jiǎo
狡 狡诈
ɡànɡ
杠 杠杆
huá
猾 狡猾
我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值 的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值 的问题，认真思考，从而理解课文内容。
zhù
注——驻
dǔ
堵——赌
zhàng
账 贝 hè
贺
chāo
抄——钞
méi
煤——媒
zhāng
樟 木 gāng
杠
péi
赔——培
fēn
芬——氛
jiǎo
狡 犭 huá
猾
你发现了什么？
部编版四年级语文上册《语文园地二》精美PPT课件
1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》 2.敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》 3.知不足者好学，耻下问者自满。
—— 林逋《省心录》 4.不学不成，不问不知。
—— 汉·王充《论衡·实知篇》
语文园地二
交流平台
阅读的时候我要动脑筋思考， 积极提出问题。
可以试着从不同的角度提出问 题，让自己的思考更加全面和深入。
识字加油站
我会认
zhù
驻
zhù
zhǔ
蛀 拄 驻
扎
蛀虫
拄拐
juān
juān
juàn
捐娟 绢
捐款
娟秀
手绢
bāo
báo
bào
苞雹 鲍
花苞
冰雹
鲍鱼
zhù
驻扎
zhù zhǔ ɡuǎi
蛀虫 拄 拐
你发现 了什么？
juān juān juàn
捐款 娟秀 手绢
bāo báo bào
花苞 冰雹 鲍鱼
这是三组形近字，它们字形相近，读音相 同或相近，但是字义不同。
（2）我们要善于提问。学会从不同角度 提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文 的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系
生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓 住课文的重点词句、标点符号、事物之间的 相互联系等来提问。
（3）如果我们养成了敢于提问、善于提 问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓 厚的。
日积月累
好问则裕，自用则小。
——《尚书》
谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就
狭小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地 分辨，专注地实行。
部编人教版四年级语文上册 语文园地二 PPT课件
读一读，想一想 这是什么句？
本题的三个句子，都是设问句。设 问句就是明知故问，自问自答。
练一练，学运用。 照样子，写一写。 (1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习 刻苦。 (2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学 技术的力量。
我拓展，我积累。
小朋友，你知 道哪些设问句？
像这样的设问句还有很多。 例如：难道地球的资源是取之 不尽的吗？当然不是。
我最爱冬季的腊梅,它没有牡 丹的娇贵,没有玫瑰的鲜艳, 没有栀子花的沁香,也没有康 乃馨的温馨。
读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从 蝙蝠身上得到的启示。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
语，一句话的理解，可以是对课文内容的把握 ，还可以是对文章主题的概括。
我拓展，我积累。
小朋友，平时你还 有哪些好的阅读方 法，与大家分享交 流一下。
我们在读书时，要积 极地提出问题，善于 思考，才能深入挖掘 书中知识。
zhù
chāo
péi
注——驻 抄——钞 赔——培
dǔ
堵——赌
zhàng
账 贝 hè
读句子，选择正确的字填空。(只填序号)
①注 ②驻 ③堵 ④赌 ⑤账 ⑥贺 (1)战士们日夜( ② )守祖国的边疆。 (2)同学们纷纷祝( ⑥ )陈晨如愿考上了心仪的大学。 (3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被( ③ )在路上寸步
难行。 (4)这份( ⑤ )单详细地记录了家庭的每一份开支。 (5)聚众( ④ )博是违法行为，我们一定不要参与。 (6)上学路上，我们一定要( ① )意安全。
读一读，找规律。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
◆在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行 的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◆是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ◆靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
点拨
无疑而问,自问自答，以引导读 者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
按要求写句子
1 .这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 2.这道题真的那么难做么？我看很好做。 3.学好语文要背书吗？一定要！
1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》 2.敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》 3.知不足者好学，耻下问者自满。
—— 林逋《省心录》 4.不学不成，不问不知。
—— 汉·王充《论衡·实知篇》
人教版 语文 四年级 上册
交流平台
1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考 更加全面和深入。 3.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内 容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
fēnɡ
锋（锋芒）
fēnɡ
蜂（蜜蜂）
词句段运用
读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯，没有电视，没有收音
机，也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现：每组第一个句子都是排比 句，起到了强调作用。
驻蛀拄 捐娟绢 苞雹鲍
识字指导：我们可以根 据字的偏旁来理解字的意思。 如“驻”指车马等停止，与 “马”相关；“蛀”指咬谷 物、衣物等的小虫，与“虫” 有关；“拄”指用手扶着拐 杖，与“手（扌）”有关。
你还能说出类似的字吗？
línɡ
玲（玲珑）
línɡ
铃（铃铛）
lǐnɡ
岭（山岭）
fēnɡ
峰 （山峰）
shú
huò
◎人非生而知之者，孰能无惑?
——[唐]韩愈
这句话的意思是人不是生下来就什么都 知道的，谁会没有疑惑呢?
huàn
◎为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
这句话的意思是读书做学问就怕发现 不了问题，只有带着问题学习才能进步。
（2）我们要善于提问。学会从不同角度 提出问题：①针对课文内容来提问；②从课文 的写法上来提问；③从课文中得到启示，联系
生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓 住课文的重点词句、标点符号、事物之间的 相互联系等来提问。
（3）如果我们养成了敢于提问、善于提 问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓 厚的。
语文园地二
交流平台
阅读的时候我要动脑筋思考， 积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题， 加深对文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提 问的习惯。
（1）我们要敢于提问。“学贵存疑”， 阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并 不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。
读下面的句子，注意问号的用法，再抄写 下来。
qī
◇ 在漆黑的夜里，飞机是么做到安全飞行
的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
◇ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇ 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
我发现：这三个句子 都是设问句，即自问自答， 以引起读者注意和思考。
日积月累
yù
◎好问则裕，自用则小。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对 学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨 别，要切实地力行。
“智能之士，不学不成，不问不知”，这 句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也 是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑？”，这句 话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理 的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才 能获得更多知识。
——《尚书》
shèn
dǔ
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。
——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。
——［汉］王充
shú huò
◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］韩愈
句子的意思
“好问则裕，自用则小”，这句话的意思 是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深； 主观武断，就办不成大事。
日积月累
yù
◎好问则裕，自用则小。——《尚书》
这句话的意思是爱好问，知识就充裕； 只凭自己，闻见就狭小。
shěn
shèn
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，
dŭ
笃行之。——《礼记》
这句话的意思是广泛学习，详细询问， 周密思考，明确辨别，切实实行。
◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——[汉]王充
这句话的意思是人不学习便不能 做成事, 人不多问就不知道事理。
识字加油站
zhù
驻扎
juān
捐款
bāo
花苞
zhù
蛀虫
juān
娟秀
báo
冰雹
zhŭ
拄拐
juàn
手绢
bào
鲍鱼
这三组
加拼音的字 都是 形近字 。
词句段运用 ●你知道这些说法吗?选两个说句子。
一不做，二不休 三下五除二 不管三七二十一
一是一，二是二 八九不离十
随堂小练
选词填空。
1.我们一旦工作,就要（ 一不做二不休 ）,把它干到底。 2. 爸爸为人很实在，说话办事（ 一是一二是二 ）。 3.他（ 三下五除二 ）把我交给的任务完成了。 4.不用你说，我一猜就能猜出个（ 八九不离十）。 5.只要一听到音乐，她就不管（ 三七二十一）了。
识字加油站
我会认
zhù
驻
zhù
zhǔ
蛀 拄 驻
扎
蛀虫
拄拐
juān
juān
juàn
捐娟 绢
捐款
娟秀
手绢
bāo
báo
bào
苞雹 鲍
花苞
冰雹
鲍鱼
zhù
驻扎
zhù zhǔ ɡuǎi
蛀虫 拄 拐
你发现 了什么？
juān juān juàn
捐款 娟秀 手绢
bāo báo bào
花苞 冰雹 鲍鱼
这是三组形近字，它们字形相近，读音相 同或相近，但是字义不同。