人教版九年级政治教案

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九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读,以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容,希望能帮助到您!九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位:党是领导中国特色社会主义的核心力量,是现代化建设顺利进行的根本保证。

2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表:党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)党的奋斗目标:是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

3.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4.党的基本路线的核心内容是一个中心,两个基本点。

5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

②加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务。

③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。

6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善,存在着体制上的种种弊端,②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

新人教版九年级政治上册全册教案

新人教版九年级政治上册全册教案

新人教版九年级政治上册全册教案第一单元:政治与我国经济建设第一课:政治的含义与作用- 教学目标:了解政治的含义和作用,认识政治对经济建设的重要作用。

- 教学重点:理解政治的概念,掌握政治对经济建设的作用。

- 教学内容:- 政治的概念- 政治对经济建设的作用- 实例分析:政治对经济建设的促进作用- 教学方法:讲解、讨论、案例分析- 教学资源:教材、多媒体设备- 教学评价:课堂讨论、小组活动第二课:农业的发展与乡村振兴战略- 教学目标:了解我国农业的发展历程,认识乡村振兴战略的重要性。

- 教学重点:理解农业的发展与乡村振兴战略的关系。

- 教学内容:- 我国农业的发展历程- 乡村振兴战略的背景- 乡村振兴战略的重要性和意义- 教学方法:讲解、讨论、小组活动- 教学资源:教材、多媒体设备、乡村振兴相关资料- 教学评价:小组讨论、乡村调研报告第二单元:政治与我国文化建设第三课:中国的领导与社会主义核心价值观- 教学目标:了解中国的领导地位和社会主义核心价值观的内涵。

- 教学重点:理解中国的领导地位和核心价值观的重要性。

- 教学内容:- 中国的领导地位- 社会主义核心价值观的内涵和意义- 教学方法:讲解、讨论、个人思考- 教学资源:教材、多媒体设备、相关资料- 教学评价:小组讨论、个人书写第四课:我国文化的多样性与传统文化的传承保护- 教学目标:了解我国文化的多样性和传统文化的传承保护工作。

- 教学重点:认识我国文化的多样性和传统文化的价值。

- 教学内容:- 我国文化的多样性- 传统文化的传承保护工作- 传统文化的价值和意义- 教学方法:讲解、讨论、小组活动- 教学资源:教材、多媒体设备、相关资料- 教学评价:小组讨论、传统文化展示第三单元:政治与我国科技进步第五课:我国科技进步的重要意义- 教学目标:了解我国科技进步的重要意义和对经济社会发展的贡献。

- 教学重点:认识科技进步的重要性和对我国发展的影响。

- 教学内容:- 科技进步对经济社会发展的作用- 我国科技进步的重要意义- 教学方法:讲解、讨论、案例分析- 教学资源:教材、多媒体设备、相关资料- 教学评价:小组讨论、案例分析第六课:科技创新与可持续发展- 教学目标:了解科技创新的概念和我国可持续发展的基本要求。

精编人教版九年级上政治教案全套(表格版)

精编人教版九年级上政治教案全套(表格版)

精编人教版九年级上政治教案全套(表格版)第一单元:草原的变化- 教案1:草原的自然环境变化及对人类的影响- 教案2:草原的生态保护和可持续利用- 教案3:草原资源开发与保护之比较第二单元:文明古国- 教案1:尼罗河流域古文明的形成与发展- 教案2:亚非古国的建立和发展- 教案3:亚非古国的衰落和交往第三单元:华夏文明- 教案1:中华文明的起源和发展- 教案2:中华文明与世界文明的交流互鉴- 教案3:中华文明对世界的影响第四单元:古代农业文明和工业革命- 教案1:古代农业文明的发展和影响- 教案2:欧洲的工业革命- 教案3:工业革命对中国的影响第五单元:丝绸之路与海上丝绸之路- 教案1:丝绸之路的开发与交往- 教案2:海上丝绸之路的开发与交往- 教案3:古代丝绸之路的传播与影响第六单元:中国特色社会主义的道路探索- 教案1:中国特色社会主义的基本经济制度- 教案2:中国特色社会主义的基本政治制度- 教案3:中国特色社会主义的基本文化制度第七单元:中国特色社会主义的理论与实践- 教案1:中国特色社会主义理论的形成和发展- 教案2:中国特色社会主义的实践与道路选择- 教案3:中国特色社会主义的制度保障第八单元:我国政治生活的变化- 教案1:新中国的政治制度建立和发展- 教案2:我国的政治体制改革- 教案3:我国政治生活的民主化倾向第九单元:世界政治经济格局的变化- 教案1:冷战格局的形成与演变- 教案2:全球化的进程与问题- 教案3:新型大国关系的调整与变化第十单元:我国的对外开放和对外交往- 教案1:我国对外开放的措施与效果- 教案2:我国的对外交往和外交政策- 教案3:我国的参与全球治理与贡献以上是《人教版九年级上政治教案全套(表格版)》的详细内容。

希望对教师们的教学工作有所帮助。

人教版政治九年级下册全套教案

人教版政治九年级下册全套教案

道德与法治九年级下册全套教案第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界1.知道当今世界是一个开放发展紧密相连的世界,树立开放的胸怀和世界的眼光。

2.了解经济全球的重要表现及影响,学会放眼面对经济全球化。

3.明白世界文化多样性的作用,学会辩证看待和正确面对世界文化的多样性。

当今世界是一个开放发展紧密相连的世界;经济全球化。

经济全球化;文化多样化。

一师一优课一课一名师 (设计者: )提问1:同学们能列举我们身边的国外品牌吗?生:耐克、阿迪达斯、丰田、现代、苹果……提问2:假设我们一周不用国外的产品或资源,我们的生活将会怎么样?生答师归纳:对外开放影响着我们生活的方方面面。

当今是一个开放互动的世界,各民族各地区,谁也离不开谁,人类紧密相连。

今天,就让我们共同学习《开放互动的世界》。

请大家读教材,思考“学生用书”课前预习部分。

探究一:共同的家园活动一:阅读教材第3页探究与分享,探究思考:近期有哪些国际新闻?请与同学们交流并谈谈你的感受。

【展示点评】近期的国际新闻略。

感受:这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加强,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

【点拨】这是一个发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

但封锁、孤立、霸凌现象依然存在,严重影响着世界经济发展。

活动二:阅读教材第4页探究与分享,探究思考: 1.是什么使“为孩子找水杯”这难题得以解决? 2.其他国家发生的事情与我们有怎样的联系?【展示点评】1.互联网。

互联网具有传播速度快、信息容量大,沟通无极限的优势,正日益改变着人们的生活方式和社会经济政治的发展。

2.这是一个紧密相连的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们生活息息相关,世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

探究二:放眼全球经济活动三:阅读教材第5页探究与分享,探究思考:为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行?【展示点评】我们的生产和消费在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。

2024年九年级政治教案人教版九年级政治教案人教版优秀

2024年九年级政治教案人教版九年级政治教案人教版优秀

2024年九年级政治教案人教版九年级政治教案人教版优秀【教学目标】2.引导学生关注国家发展,增强国家认同感和自豪感。

3.培养学生遵纪守法的意识,提高法治素养。

【教学重点】1.社会主义核心价值观的内涵。

2.国家认同感的培养。

3.法治素养的提高。

【教学难点】1.社会主义核心价值观的具体实践。

2.国家认同感与个人发展的关系。

【教学过程】一、导入1.教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,检查学生对社会主义核心价值观的理解。

2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

二、新课内容1.社会主义核心价值观的内涵(1)教师用生动的案例讲解社会主义核心价值观的内涵,包括国家层面的富强、民主、文明、和谐,社会层面的自由、平等、公正、法治,以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

(2)学生分组讨论,举例说明社会主义核心价值观在实际生活中的体现。

2.国家认同感的培养(1)教师通过展示我国取得的重大成就,引导学生增强国家认同感。

(2)学生分享自己为国家发展做出的贡献,如参加志愿者活动、努力学习等。

3.法治素养的提高(1)教师讲解法治的重要性,引导学生遵纪守法。

(2)学生讨论如何提高法治素养,如学习法律知识、遵守法律法规等。

三、案例分析1.教师展示一组涉及社会主义核心价值观、国家认同感和法治素养的案例,如疫情防控、脱贫攻坚等。

2.学生分组讨论案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观、增强国家认同感和提高法治素养的。

四、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

五、课后作业1.结合本节课的内容,写一篇关于践行社会主义核心价值观、增强国家认同感和提高法治素养的心得体会。

2.收集身边践行社会主义核心价值观的典型人物,下节课分享。

【教学反思】本节课通过讲解、讨论、案例分析等形式,让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵,培养国家认同感和法治素养。

在教学过程中,教师要注意引导学生积极参与,关注学生的实际需求,以提高教学效果。

课后,教师应及时反思教学过程中的不足,为下一节课做好准备。

人教版新目标初中九年级政治全册教案

人教版新目标初中九年级政治全册教案

人教版新目标初中九年级政治全册教案简介本教案是根据人教版新目标初中九年级政治全册的内容编写的。

旨在帮助教师系统地组织教学,使学生更好地掌握政治知识。

教学目标1. 理解并掌握政治学科的基本概念和基本知识;2. 培养学生对政治事务的关注和参与意识;3. 培养学生的思辨和判断能力,培养其分析和解决问题的能力;4. 增强学生的团队合作和沟通表达能力。

教学内容本教案按照课本的章节顺序安排了以下内容:1. 第一章:政治与人民生活- 定位:政治与个人、家庭、学校、社会之间的关系;- 初步了解政治概念,如政治、国家、公民等。

2. 第二章:政治参与- 掌握政治参与的方式和形式;- 研究政治参与的意义和途径。

3. 第三章:政治决策与管理- 了解政治决策的重要性和影响;- 研究政治决策的方式和程序。

4. 第四章:政治制度和国家治理- 介绍国家制度和国家治理的基本概念;- 探讨中国的政治制度和国家治理。

5. 第五章:法治国家和法治社会- 认识法治社会的基本原则和价值;- 了解法治国家的特征和作用。

6. 第六章:国家安全与民族团结- 掌握国家安全的概念和内容;- 培养民族团结与和谐的意识和价值观。

教学方法1. 讲授法:通过教师讲解和学生听讲的方式传授知识;2. 讨论法:组织学生进行小组或全班讨论,促进交流和思辨能力的培养;3. 实践法:鼓励学生参与实际政治活动,提升政治参与能力;4. 案例法:通过案例分析和讨论,加深学生对政治知识的理解和应用。

教学评价1. 课堂表现:包括学生的积极参与程度、讨论表达能力等;2. 作业和考试:通过书面作业和考试测试学生对知识的掌握程度;3. 实践活动评估:评估学生在实际政治活动中的表现和参与情况。

教学资源1. 人教版新目标初中九年级政治全册教材和教辅材料;2. 多媒体设备(投影仪、电脑等);3. 课外阅读材料和实践活动相关资源。

教学计划根据教学进度,制定每章的教学计划和课时安排。

具体的计划和安排可以根据实际情况进行调整和修改。

部编人教版九年级上册政治全册教案(新教材)

部编人教版九年级上册政治全册教案(新教材)

部编人教版九年级上册政治全册教案(新教材)教案一:理想信念与中国- 教学目标:- 理解什么是理想信念,理解中国的基本情况和历史渊源;- 掌握中国的党员条件和发展历程;- 培养学生正确的理想信念和为人民服务的思想意识。

- 教学重点:- 理解中国的基本情况和历史渊源;- 掌握中国的党员条件和发展历程。

- 教学难点:- 培养学生正确的理想信念和为人民服务的思想意识。

- 教学过程:1. 导入与启发:- 利用图片和视频等多媒体手段,引导学生谈论自己对理想的理解。

- 引导学生自主探究中国的基本情况和历史渊源。

2. 知识讲授:- 介绍中国的成立背景和历史渊源。

- 介绍中国的基本情况,包括指导思想、党员数量、党的组织结构等。

- 解析中国党员条件和发展历程。

3. 知识输出:- 学生小组展示自己对理想信念和中国的认识。

- 学生针对中国党员条件和发展历程进行小结。

4. 知识巩固:- 完成相关练题,检验学生对所学知识的掌握情况。

- 开展讨论,引导学生思考为人民服务的意义和方式。

5. 归纳总结:- 总结本节课所学内容,强调理想信念和为人民服务的重要性。

- 引导学生思考今后如何践行理想信念和为人民服务。

教案二:经济建设和建设中国特色社会主义- 教学目标:- 理解经济建设的重要性和中国特色社会主义的基本内涵;- 了解中国特色社会主义的发展经过和主要成就;- 掌握中国特色社会主义的基本特点和发展道路。

- 教学重点:- 理解经济建设的重要性和中国特色社会主义的基本内涵;- 了解中国特色社会主义的发展经过和主要成就。

- 教学难点:- 掌握中国特色社会主义的基本特点和发展道路。

- 教学过程:1. 导入与启发:- 结合实际生活中的经济发展现象,引导学生思考经济建设的重要性。

- 通过图片和视频等多媒体手段,激发学生对中国特色社会主义的兴趣。

2. 知识讲授:- 介绍经济建设的定义、目标和重要性。

- 介绍中国特色社会主义的基本内涵和发展经过。

人教版九年级政治复习教案

人教版九年级政治复习教案

人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能:复习九年级政治课程内容,巩固学生的政治知识。

2. 态度与价值观:培养学生对政治学科的兴趣,提高学生对国家政治的认识和理解。

3. 能力与素养:培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。

二、教学重点和难点1. 重点:复习政治知识,巩固学生对政治课程内容的掌握。

2. 难点:运用所学政治知识解答复杂的政治问题。

三、教学方法1. 探究式学习法:通过提出问题,引导学生思考,激发学生的学习兴趣和思维能力。

2. 讨论式教学法:通过小组讨论,培养学生的合作精神,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 归纳总结法:通过教师的引导,帮助学生归纳总结政治知识,加深对知识的理解和记忆。

四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式,帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。

包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。

2. 深化理解教师以案例分析的方式,引导学生深入理解政治知识。

例如,通过分析某一具体事件的背景、原因和结果,让学生了解政治决策的复杂性和重要性。

3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题,并给予解答。

通过交流和讨论,帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。

4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解,帮助学生理解和掌握政治知识。

5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容,提醒学生重点掌握和记忆政治知识。

六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。

七、教学反思本节课采用了多种教学方法,如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等,帮助学生巩固政治知识。

但是,考虑到学生的认知水平和兴趣,需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。

下一次教学,我会更加关注学生的学习情况,及时调整教学策略,以促进学生的积极学习和理解。

九年级政治教案3篇人教版初中九年级政治教案

九年级政治教案3篇人教版初中九年级政治教案

九年级政治教案3篇人教版初中九年级政治教案下面是我整理的九年级政治教案3篇人教版初中九年级政治教案,供大家阅读。

九年级政治教案1《走向共同富裕的道路》教学设计课程标准内容目标:理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。

教学目标:知识与能力:1.了解社会主义初级阶段的基本分配制度及落实这种分配制度应该注意的问题。

2.了解共同富裕的内涵,知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容。

3.知道创造社会财富的源泉:即“四个尊重”的具体内容。

4.懂得如何实现自身价值,为国家的经济发展做贡献。

过程与方法通过活动、结合我国生产力水品、教育科学水平、地理位置等方面的情形,体会共同富裕是一个先富带动后富、共奔富裕路的过程;有利于调动官大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这一两个方面,体会在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策的辩证统一性。

情感态度与价值观从促进生产力的发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度,培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

(一)学情分析共同富裕是社会主义的根本原则,但是许多学生还不能完全明白:为什么还存在贫富差距、地区差距?引导学生正确理解这一问题是本课的内容之一。

本设计方案主要针对的是大多数基础学生的学习要求。

(二)教材分析本课第二框《走向共同富裕的道路》,主要讲现阶段我国的基本分配制度、“四个尊重”等内容;由两目构成,第一目“先富带后富共奔富裕路”的内容与上一目的内容具有内在的关联性,上一目主要讲我国现阶段的基本经济制度,这一目主要讲现阶段我国的基本分配制度。

第二目“让创造财富的源泉涌流”,引导学生理解“四个尊重”与“让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流”两者之间的内在联系,激发学生努力学习的热情,培养进取精神,大胆创业。

道德与法治人教版九年级上册全册教案

道德与法治人教版九年级上册全册教案

道德与法治人教版九年级上册全册教案一、教学目标通过研究《道德与法治》人教版九年级上册全册教材,培养学生的道德意识和法治观念,使他们能够正确理解和应对现实生活中的道德和法律问题。

二、教学重点1. 研究道德与法治的基本概念和原则;2. 理解并掌握相关法律知识;3. 通过案例分析培养学生的道德判断和法律意识。

三、教学内容1. 道德与法治概念知识点- 道德与法治的定义和区别;- 道德和法律的关系。

教学方法- 讲解法律和道德的定义和区别;- 通过示例分析法律和道德的关系。

2. 法律基本原则知识点- 法律的基本原则:平等、公正、公开和遵从;- 法律的权威性和约束性。

教学方法- 讲解法律的基本原则;- 分析法律的权威性和约束性。

3. 法律常识和法律意识知识点- 监护责任与法律保护;- 个人隐私和信息安全;- 未成年人的法律责任和权益。

教学方法- 分析监护责任的法律保护;- 讲解个人隐私和信息安全的法律要求;- 解释未成年人的法律责任和权益。

4. 道德问题与法律处理知识点- 道德问题的判断和评价;- 法律对道德问题的处理原则。

教学方法- 通过案例分析培养学生的道德判断和评价;- 分析法律对道德问题的处理原则。

四、教学评价1. 平时表现- 课堂参与度;- 课后题完成情况;- 道德行为表现。

2. 考试评测- 理论知识考察;- 分析案例的能力。

五、教学资源- 《道德与法治》人教版九年级上册教材;- 多媒体教学设备;- 讲义和题集。

六、教学活动安排第一课时:道德与法治概念- 掌握道德与法治的定义和区别;- 分析道德和法律的关系。

第二课时:法律基本原则- 理解法律的基本原则;- 讲解法律的权威性和约束性。

第三课时:法律常识和法律意识- 讲解监护责任和个人隐私的法律要求;- 分析未成年人的法律责任和权益。

第四课时:道德问题与法律处理- 通过案例分析培养学生的道德判断和评价能力;- 理解法律对道德问题的处理原则。

七、教学反思本教案通过理论探讨和案例分析相结合的方式,使学生全面学习道德与法治的知识,培养他们的道德意识和法治观念。

新人教版九年级政治上册全册教案

新人教版九年级政治上册全册教案

新人教版九年级政治上册全册教案第一单元:政治与生活课时1:政治活动和我教学目标:- 了解政治活动的概念和种类- 理解政治活动对个人生活的影响教学内容:1. 什么是政治活动?2. 政治活动的种类:- 参与选举- 政治讲座和研讨会- 参加社会团体- 参与公益事业3. 政治活动对个人生活的影响4. 参与政治活动的意义和价值教学步骤:1. 导入:分享学生对政治活动的经验和认识2. 介绍政治活动的概念,并讨论其重要性3. 分组讨论:列举不同种类的政治活动,讨论其特点和意义4. 研究案例分析:通过案例分析,了解政治活动对个人生活的影响5. 小结:总结政治活动的意义和价值6. 拓展活动:组织学生参与一个社会团体或公益事业,并写下感想教学评价:- 学生能够准确理解政治活动的概念和种类- 学生能够理解政治活动对个人生活的影响- 学生能够分析政治活动的意义和价值课时2:国家治理与政治生活教学目标:- 了解国家治理的基本概念和形式- 掌握政治生活的基本规则和方式教学内容:1. 国家治理的基本概念和形式:- 国家的组织和管理- 国家权力的行使- 国家治理的方式和途径2. 政治生活的基本规则和方式:- 法律法规的遵守- 公民参与政治生活的方式- 政治决策的参与和监督教学步骤:1. 导入:讨论学生对国家治理和政治生活的理解和看法2. 介绍国家治理的基本概念和形式3. 分组讨论:讨论政治生活的基本规则和方式4. 研究案例分析:通过案例分析,了解政治生活中的法律法规遵守、公民参与和政治决策等方面的重要性5. 小结:总结国家治理和政治生活的基本要素和规则6. 拓展活动:组织学生模拟参与政治决策的过程,并讨论体会和困惑教学评价:- 学生能够准确描述国家治理的基本概念和形式- 学生能够掌握政治生活的基本规则和方式- 学生能够分析政治生活中的重要要素和规则第二单元:国家政权机构及其工作原理课时1:国家政权机构概述教学目标:- 了解国家政权机构的概念和组成- 掌握不同国家政权机构的工作原理和特点教学内容:1. 国家政权机构的概念和组成- 行政机构- 立法机构- 司法机构2. 不同国家政权机构的工作原理和特点:- 中国的政权机构- 美国的政权机构- 英国的政权机构教学步骤:1. 导入:展示不同国家的政权机构并引发学生的思考2. 介绍国家政权机构的概念和组成3. 分组讨论:对比不同国家政权机构的工作原理和特点4. 研究案例分析:通过实际案例,深入了解中国、美国和英国的政权机构5. 小结:总结各国政权机构的共同点和特点6. 拓展活动:组织学生模拟不同国家政权机构的运作,并进行讨论和分析教学评价:- 学生能够准确描述国家政权机构的概念和组成- 学生能够分析不同国家政权机构的工作原理和特点- 学生能够对比不同国家政权机构的共同点和特点课时2:行政机构与政府工作教学目标:- 了解行政机构的组成和职能- 掌握政府工作的基本原则和方式教学内容:1. 行政机构的组成和职能:- 中央行政机构- 地方行政机构2. 政府工作的基本原则和方式:- 依法行政- 公开透明- 服务民生教学步骤:1. 导入:介绍中央和地方行政机构的实际案例,并引发学生的思考2. 介绍行政机构的组成和职能3. 分组讨论:讨论政府工作的基本原则和方式4. 研究案例分析:通过实际案例,了解政府工作中的依法行政、公开透明和服务民生等方面的重要性5. 小结:总结行政机构和政府工作的特点和要求6. 拓展活动:组织学生针对社区问题进行政府工作的模拟,并进行反思和讨论教学评价:- 学生能够准确描述行政机构的组成和职能- 学生能够掌握政府工作的基本原则和方式- 学生能够分析政府工作中的重要要素和要求第三单元:国际组织与国际关系课时1:国际组织的作用教学目标:- 了解国际组织的概念和作用- 掌握不同国际组织的特点和任务教学内容:1. 国际组织的概念和作用2. 不同国际组织的特点和任务:- 联合国- 世界贸易组织- 世界卫生组织教学步骤:1. 导入:分享不同国际组织的实际案例,并引发学生的思考2. 介绍国际组织的概念和作用3. 分组讨论:对比不同国际组织的特点和任务4. 研究案例分析:通过实际案例,深入了解联合国、世界贸易组织和世界卫生组织的作用和重要性5. 小结:总结各国际组织的共同点和特点6. 拓展活动:组织学生模拟不同国际组织的会议,并就相关议题进行辩论和讨论教学评价:- 学生能够准确描述国际组织的概念和作用- 学生能够分析不同国际组织的特点和任务- 学生能够对比各国际组织的共同点和特点课时2:国际关系的基本原则教学目标:- 了解国际关系的基本概念和原则- 掌握国际关系中的重要问题和挑战教学内容:1. 国际关系的基本概念和原则2. 国际关系中的重要问题和挑战:- 国家主权和领土完整- 维护世界和平与安全- 经济全球化与发展合作教学步骤:1. 导入:分享国际关系中的实际问题和挑战,并引发学生的思考2. 介绍国际关系的基本概念和原则3. 分组讨论:讨论国际关系中的重要问题和挑战4. 研究案例分析:通过实际案例,了解国际关系中的国家主权、世界和平与安全以及经济全球化与发展合作等方面的重要性5. 小结:总结国际关系的基本原则和重要问题6. 拓展活动:组织学生模拟国际关系中的谈判和合作,并讨论体会和困惑教学评价:- 学生能够准确描述国际关系的基本概念和原则- 学生能够分析国际关系中的重要问题和挑战- 学生能够就国际关系的重要要素和问题进行讨论和分析。

人教版《道德与法治》九年级上册7.1《促进民族发展》优质教案

人教版《道德与法治》九年级上册7.1《促进民族发展》优质教案
4.“我们肩上的责任”是什么?
维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结
促进民族发展
1.民族大家庭
2.家和万事兴
思考、归纳、总结
2.通过本课的学习提高学生分析问题、解决问题的能力,正确处理民族关系。
3.增强自觉热爱各民族人民的情感,以自己的实际行动维护和促进民族团结。
学习重点:我国新型的社会主义民族关系。
学习难点:树立民族团结意识,实现各民族共同繁荣。
阅读学习目标,明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.民族大家庭
(1)我国是统一的多民族国家,有个民族。经过长期的发展,我过着逐渐形成了以汉族为主体,、、的民族分布特点。
(2)新中国成立后,在处理少数民族关系上,我国坚持、和的基本原则。
(3)民族区域自治制度作为一项基本的政治制度载入了和法律,在此基础上,形成了的社会主义新型民族关系。
(1)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律,各族人民真正成了国家的主人,在此基础上,形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
(2)各民族都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

人教版九年级道德与法治公开课教案 中国担当

人教版九年级道德与法治公开课教案 中国担当

人教版九年级道德与法治公开课教案中国担当一、教学目标1.认同中国发展与世界发展紧密相连;感受我国的大国担当,增强国家认同感2.正确认识中国与世界的关系,提高辩证思维能力;提高国际沟通与交往能力3.知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献重点难点重点:中国担当体现在哪些方面?难点:中国的担当如何体现中国智慧?一、导入新课视频:全球抗议中的中国担当师:今天我们要进入第二单元,世界舞台上的中国的学习。

在2020年的全球抗议中你看到的是一个怎样的中国?师:作为一个负责人的大国,在2020年全球抗议中中国对外的物资援助,医护人员支援,经验分享等,无不体现了中国担当。

中国担当还体现在哪些方面呢?第三课第一框让我们一起来感受中国担当。

三、积极有作为环节一:中国担当1.中国态度学生阅读P29页探究与分享一小组讨论:在我国疫情刚刚稳定的情况下,中国为什么坚持援助其他国家抗击疫情?教师小结:面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任。

2.中国行动中国目标学生阅读P29页探究与分享二小组讨论一:中国参与全球治理的领域有哪些?提示:维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域。

小组讨论二:从哪些方面体现了我国的大国形象?教师小结:中国积极参与全球治理体系建设和改革,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。

作为一个负责任的大国,中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3.中国贡献学生阅读P30页探究与分享教师讲解:作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展,稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展的重大贡献。

问题设置:作为一个发展中国家,在为世界发展作贡献的同时,我们应注意什么问题?提示:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

新人教版(2023年部编教材)九年级政治(下)全册教案

新人教版(2023年部编教材)九年级政治(下)全册教案

新人教版(2023年部编教材)九年级政治(下)全册教案1. 第一节课教案1.1 教学目标- 了解政治学科的基本概念和意义- 掌握政治学科的研究对象和研究方法- 培养学生对政治学科的兴趣和研究能力1.2 教学内容- 政治学科的概念和意义- 政治学科的研究对象和研究方法1.3 教学活动安排1. 导入:通过引发学生对政治的思考和关注来导入本节课的内容。

2. 概念讲解:讲解政治学科的概念和意义,帮助学生理解政治学科的重要性。

3. 研究对象和研究方法介绍:介绍政治学科的研究对象和常用的研究方法。

4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,探讨政治学科的应用和作用。

5. 总结提升:总结本节课的内容,并引导学生思考如何提高政治学科的研究能力。

1.4 教学资源准备- 教材《新人教版(2023年部编教材)九年级政治(下)全册》- 课件或投影仪2. 第二节课教案2.1 教学目标- 理解政治权力的概念和特点- 掌握政治权力的来源和运行机制- 培养学生对政治权力的分析和思考能力2.2 教学内容- 政治权力的概念和特点- 政治权力的来源和运行机制2.3 教学活动安排1. 导入:通过引发学生对政治权力的讨论和思考来导入本节课的内容。

2. 概念讲解:讲解政治权力的概念和特点,帮助学生理解政治权力的本质。

3. 来源和运行机制介绍:介绍政治权力的来源和常见的运行机制。

4. 案例分析:通过对实际案例的分析,帮助学生理解政治权力的运行过程。

5. 总结提升:总结本节课的内容,并引导学生思考政治权力对社会的影响和作用。

2.4 教学资源准备- 教材《新人教版(2023年部编教材)九年级政治(下)全册》- 课件或投影仪3. 第三节课教案3.1 教学目标- 了解中国的历史和地位- 掌握中国的组织结构和政治路线- 培养学生对中国的认同和了解能力3.2 教学内容- 中国的历史和地位- 中国的组织结构和政治路线3.3 教学活动安排1. 导入:通过引发学生对中国的兴趣和认知来导入本节课的内容。

最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案.docx

最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案.docx

最新整理九年级初三政治教案人教版初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案初中九年级上册道德与法治《正视发展挑战》教案一、教学目标情感态度价值观目标:体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响,理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性,树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。

能力目标:提高收集整理材料和信息处理提取的能力,提高对基本国策的理解能力,以实际行动保护资源环境。

知识目标:了解我国人口和资源环境的现状及特点,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响,明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

二、教材分析(一)内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。

具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识”“知道我国面临的机遇与挑战,增强忧患意识”。

本课内容是第六课的第一框,伴随着中国经济的迅速发展,随之而来的是严重的环境污染,中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。

建设美丽中国,推进生态文明建设,既是应对生态危机的现实所迫,也是全面建成小康社会的战略目标所向。

“美丽中国”的核心是生态文明建设,然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战,正确认识面临的挑战,是必然要求,也为后面内容的学习奠定了基础。

(二)重难点分析教学重点:人口、资源环境的严峻形势教学难点:人口、资源环境对社会发展的影响三、学情分析学生对社会生活的xxx 程度有限,对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面,对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻,对人口政策的调整存在认识上的误区,在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为,因此,有必要使学生全面而深入地了解社会现实,正确认识人口、资源和环境现状,唤起关爱和保护环境的意识。

四、教学过程导入:世界人口日1989年,联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日,集中注意人口问题的紧迫性和重要性。

人教版九年级政治教学教案5篇

人教版九年级政治教学教案5篇

人教版九年级政治教学教案5篇人教版九年级政治教案1教学目标:知识目标:明确我们的理想和现阶段我们的共同理想;把握理想与共同理想的辩证关系;理解小康水平包含的内容;明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标:通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感态度与价值观目标:通过教学,帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

教学重点:我们的共同理想教学难点:理想与共同理想的关系;小康和全面建设小康社会的关系课时安排:一课时课前准备:学生查找有关大同社会和小康社会的资料,及革命先烈为了共产主义事业而献身的英雄事迹板书设计:我们的共同理想一、走进共同理想1、不同时代的人们,对理想的追求不同2、我们的理想3、现阶段人民的共同理想4、理想与共同理想的关系二、同绘小康蓝图1、历史性的跨越2、全面建设小康社会的宏伟蓝图3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命教学过程:(导入新课)每个人、每个民族都有对未来的憧憬。

但是,不同的人、不同的民族对未来的向往并不完全一样。

那么,我们中华民族的伟大理想是什么呢?就让我们共同走进“我们的共同理想。

”一、走进共同理想1、不同时代的人们,对理想的追求不同模块一:前人梦想展示资料:老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养。

”的大同社会“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会(讨论)这些都是前人对理想社会的设想,并进行了一些尝试,但为什么没有成功呢?【培养学生的思辨能力】教师归纳:在阶级社会里,没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。

2024版人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计

2024版人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计

人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计目录•课程介绍与教学目标•第一单元:成长中的我•第二单元:我与他人和集体•第三单元:我与国家和社会•第四单元:法律与道德•课程总结与复习指导课程介绍与教学目标教材内容与结构教材内容人教版道德与法治九年级上册教材涵盖了道德、法治、国家政治、经济等多个领域的知识,旨在培养学生的道德素质、法治意识和国家认同感。

教材结构本教材共分为四个单元,每个单元包含若干课,每课围绕一个主题展开,通过案例、故事、图片等多种形式呈现知识,激发学生的学习兴趣。

教学目标与要求教学目标通过本课程的学习,学生应该能够掌握基本的道德规范和法治原则,了解国家政治制度和经济制度的基本知识,增强国家认同感和法治意识。

教学要求在教学中,应注重学生的主体地位,采用多种教学方法和手段,引导学生积极参与课堂活动,培养学生的思维能力和实践能力。

教学方法与手段教学方法本课程可采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,鼓励学生主动思考、积极发言,培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学手段在教学中,可利用多媒体课件、视频、图片等教学资源,创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,也可以组织学生开展社会调查、模拟法庭等活动,让学生在实践中学习和运用知识。

第一单元:成长中的我010204悦纳自我,追求高雅情趣了解自我评价的重要性,培养积极的自我认同感和自尊心。

学会欣赏自己的优点和长处,同时接受自己的不足并努力改进。

追求健康、高尚的生活情趣,抵制低级、庸俗的情趣。

了解不同文化背景下的审美情趣,尊重他人的选择和感受。

03认识到逆反心理在青少年成长过程中的普遍性,了解其产生的原因和危害。

学会控制自己的情绪,以理智的态度与父母进行沟通。

掌握有效的沟通技巧,如倾听、表达、反馈等,促进与父母的相互理解。

尊重父母的意见和选择,同时表达自己的想法和需求,寻求双方都能接受的解决方案。

01020304克服逆反心理,与父母沟通了解学习压力对青少年成长的影响,学会合理调节自己的情绪。

九年级政治人教版教案5篇

九年级政治人教版教案5篇

九年级政治人教版教案5篇九年级政治人教版教案1一.教学目标:【情感态度价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自身的财产。

【能力目标】能鉴别合法财产与非法财产。

【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

二.教学重难点:【重点】合法财产和财产所有权的含义。

【难点】辨别合法财产,财产所有权。

三.教学方法案例法,探究法,讨论法。

四.教学过程:环节一:课堂导入多媒体:出租车司机捡钱捐助的故事。

法院判决,司机把钱退回失主。

思考:如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结:主体——出租车司机,乘客王某。

客体——钱,患病学生。

结果——退钱。

这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

环节二:新课讲授(一)公民的合法财产举例:(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝,私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主,年终缴税后,获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元,视为家产。

思考:上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?总结:(1)根据所有权的不同,社会上的财产应该归属集体所有,国家所有。

(2)法律规定公民的个人财产:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

(二)什么是财产所有权1.提问:同学们是怎么安排自身的压岁钱呢?学生分组讨论,归纳:存银行一部分,捐款一部分,买自身想买的,放兜里随时能摸到等。

引导:在你处理这个压岁钱的这个过程中,其实就是在对压岁钱行使所有权。

压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。

总结:财产所有权即所有人依法对自身的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。

重新思考课堂开始的案例:法院为什么判决司机归还王某的钱呢?回答:司机没有对钱的使用权。

2.多媒体显示:教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。

提问:小王的父亲对属于自身的财产拥有什么权利?总结汽车—占有权,驾车送人----使用权,驾车经营----收益权,卖掉-----处分权。

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九年级思想品德复习提纲第一单元:1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。

6、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。

7、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。

(3)热心公益,服务社会。

8、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。

9、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。

错了,就勇于承认并承担相应的责任。

10、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。

4、我国初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、国家根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

其制定依据:基本国情和主要矛盾。

6、“三个代表”重要思想的含义:中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。

其意义:“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求;是中国共产党先进性的集中体现;是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

7、我国初级阶段党的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

其中划线部分为核心内容,可简明概括为“一个中心、两个基本点”。

8、以经济建设为中心的含义:就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。

意义:只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会的全面进步。

9、四项基本原则含义:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

其意义:它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证,必须坚持四项基本原则不动摇。

10、改革是社会主义的自我完善和发展,是经济和社会发展的强大动力。

改革的根本目的:就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机和活力。

11、为什么对外开放?对外开放是改革和建设必不可少的条件;实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择,是我国必须长期坚持的一项基本国策。

12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、怎样坚持党的基本路线不动摇?坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇,就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践;就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局;党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段。

14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

15、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、团结和共同繁荣。

16、我们应如何履行(承担)维护民族团结的义务(责任)?维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。

自觉履行维护民族团结的义务和责任,就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

17、“一国两制”是党和国家为完成最终统一大业制定的基本方针。

“一个中国”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。

“两种制度”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

香港、澳门的回归,证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。

18、对台湾统一问题的相关认识、方针政策:实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在;世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割;坚持一个中国的原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础;“一国两制”是两岸统一的最佳方式;按照“和平统一、一国两制”的基本方针,实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流。

第四课了解基本国策与发展战略1、现代科技,增进了世界各国人民的交往,也使世界变得更加开放,任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。

2、中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西,就要走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放的水平。

实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。

在对外开放的同时,我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

4、我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

其他特点:农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比例失衡等。

人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

实行计划生育,是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的:控制人口数量、提高人口素质。

要求:晚婚、晚育、少生、优生。

5、我国的环境问题表现在许多方面,从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善。

严峻的环境形势迫使我们采取有效措施,防治环境污染与破坏。

6、加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来,绝不能走先污染后治理的老路,保护环境,作为一项基本国策,直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。

7、在人类发展史上,科技发展的每一次突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步,科学技术是生产力中最活跃的因素,是第一生产力。

8、我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,还面临着发达国家在科技方面占优势的压力,我国必须加快发展科学技术,提高生产力水平。

9、当今世界,各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

我国要实现现代化的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位。

10、接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。

只有把教育搞上去,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

11、要进一步推进科教兴国,就必须加强科技创新和教育创新。

科技创新能力,已成为综合国力竞争的决定性因素。

而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。

12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计,我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

13、自然资源是人类赖以生存的物质基础。

我国自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少、开发难度大。

我国自然资源开发利用不尽合理,不够科学,损失、浪费严重。

14、大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能做它的奴隶,也不能对它随心所欲。

15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。

面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势,谋求可持续发展已成为人类的共识!16、可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

它要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

17、面对人口、资源、环境方面的国情,我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用率显著提高,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

第五课中华文化与民族精神1、我国各族人民相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域,创造了灿烂的中华文化。

它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。

2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。

中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。

4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。

5、民族精神是民族文化的精髓。

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6、中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。

7、中华民族精神在不同时期有其具体体现,如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。

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