【部编版】学会宽容ppt1
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2020部编版六年级下册 第一单元 完善自我 健康成长
2.学会宽容
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心 第1课时
谈话导入
情境剧：五年级二班的同学正在操场 上体育课，小孙同学把篮球一拍，球就跑 到了小李同学的旁边，然后再一跳，就跳 到了小李同学的身上。小李同学很生气， 就把小孙同学的球用力一踢，球就这样飞 出去了。小孙同学生气了，跑过来也朝着 小李同学的球踢。就这样，他们两个谁也 不让谁，就在操场上拉扯了起来。后来， 他们由拉扯发展为抓打，小孙同学的脸被 小李同学抓得到处是伤痕。
2.猜猜看，我会想些什么呢？
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思考：这件事是怎样一步步演变成最 后小孙同学脸部受伤的？
像这种情景在我们的生活和学习中经 常遇到。如何解决这类问题呢?那就是要学 会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人 的话题。
讲授新课
活动一：宽容让生活更美好 （一）感谢宽容
1.读一读 （1）我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿 时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南 到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩 的时候小心点就行了。 （2）邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。 邻居并没有责怪我，而是捉醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺 扎伤了。 （3）收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上 留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁，等车主来了商量 解决办法。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，而且 还表示敬佩老人诚实、负责的精神。
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（二）“宽容城” 1.浏览“宽容城” 静心泉：人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一
杯静心泉的水，让自己平静下来。 包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点
和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。 礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐， 就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。
2.照样子，想一想。 （1）谢谢这位妈妈的宽容。如果这位
妈妈不宽容，而是指贵张南，甚至和张南 的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小 伙伴的友谊。
（2）谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽 容……
（3）谢谢……
3.说一说。 结合生活事例，谈谈你如何看待事例
中人物的宽容做法。 4.议一议。
你曾遇到过类似的事情吗?请和小组同 学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。
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（二）游览“计较城” 前面我们参观了“宽容城”，下
面我们来看看“计较城”的情况，看 看“宽容城”与“计较城”的生活有 什么不一样？
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活动二：拥有一颗宽容心 （一）案例分析 1.案例： 拥挤的公交车上，我屡次被人踩到脚，心里有些不痛
快。快要下车时，我又被人重重地踩了一脚，好疼。我 真想大吼对方一下，但转念一想……
4.说一说：在生活中，你有宽容大度地对 待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的? （1）在小组内与同学交流。 （2）每个学习小组推荐一名同学在全班 交流。
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思考： 你是怎样理解宽容是健
康的“维生素”的？
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思考：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化 景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没 有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?
小结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会 生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生 活得健康、愉快。
宽容——健康的 “维生素”
宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体 内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴 有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形 成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达 宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
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3.我可能会想到： （1）别人也不是故意踩我脚的。 （2）车上人这么多，被踩到脚是难免的。 （3）我有时也会踩到别人的脚。 （4）车上这么挤，大家都不容易，我何必斤斤 计较呢。 ……
2.学会宽容
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心 第1课时
谈话导入
情境剧：五年级二班的同学正在操场 上体育课，小孙同学把篮球一拍，球就跑 到了小李同学的旁边，然后再一跳，就跳 到了小李同学的身上。小李同学很生气， 就把小孙同学的球用力一踢，球就这样飞 出去了。小孙同学生气了，跑过来也朝着 小李同学的球踢。就这样，他们两个谁也 不让谁，就在操场上拉扯了起来。后来， 他们由拉扯发展为抓打，小孙同学的脸被 小李同学抓得到处是伤痕。
2.猜猜看，我会想些什么呢？
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像这种情景在我们的生活和学习中经 常遇到。如何解决这类问题呢?那就是要学 会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人 的话题。
讲授新课
活动一：宽容让生活更美好 （一）感谢宽容
1.读一读 （1）我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿 时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南 到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩 的时候小心点就行了。 （2）邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。 邻居并没有责怪我，而是捉醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺 扎伤了。 （3）收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上 留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁，等车主来了商量 解决办法。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，而且 还表示敬佩老人诚实、负责的精神。
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妈妈不宽容，而是指贵张南，甚至和张南 的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小 伙伴的友谊。
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（3）谢谢……
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小结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会 生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生 活得健康、愉快。
宽容——健康的 “维生素”
宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环， 增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体 内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴 有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形 成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达 宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
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3.我可能会想到： （1）别人也不是故意踩我脚的。 （2）车上人这么多，被踩到脚是难免的。 （3）我有时也会踩到别人的脚。 （4）车上这么挤，大家都不容易，我何必斤斤 计较呢。 ……