高考议论文论据的选择与运用

• 4、事例宜多维组合不宜单方位出击
• （1）正反事例组合 。 • 例4：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正 果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远， 终却功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下 来，遇事则慌，处事则乱。李斯以一已私欲，背 叛始皇，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱， 死有余辜，遗憾千古。李斯之悲，后人哀之。后 人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
论据的选择与运用
(一)论据种类
• 事实论据:客观事实。 • 道理论据:大家公认的道理。
（二）选择论据，要注意五点：
• 1、辨别主旨，保持一致
• 2、事例一般以三个为宜，有详有略
• 3、事例高度概括，不宜展开叙述
• 4、事例宜多维组合不宜单方位出击 • 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子
• 下面分别说说
《稳中求胜》这篇2005年高考作文以如来、孔明 与项羽（今改李斯）对比，孰是孰非，一目了然。
• （2）不同时空事例组合。 • 例子5: 其实，只要我们稍加考察，就不难发现， 古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不 胜枚举，比比皆是。曹雪芹批阅十载增删五次， “字字看来皆是血”，乃成世界不朽的文学巨著 《红楼梦》；齐白石从成名及至80岁以后，五易 画风，遂为一代国画宗师；比尔· 盖茨的微软公 司继1995年推出世界软件史上最为引人瞩目的 “视窗95”后，从“视窗98”到“视窗xP”，乃至 即将上市的“视窗VISTA”，年年都有升级产品问 世；吴文俊继“拓扑学大地震”之后再创“数学 机械化”；张健挑战极限；刘翔超越梦想……所 有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自己，超 越自己。
• 3、事例高度概括，不宜展开。（自立自强）
“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。 蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的 列举事例（虎父犬子） 阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫 自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十 归纳共性（依靠祖荫） 四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子 孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论据）这些“犬 子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不 思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造 属于自己的人生。（评析）无论出身如何，我们 都要靠自己编织未来。（论点） 揭示实质（不懂自立）
l、例后假 3、例后比较 5、例后设问（矛盾处发问） 7、一线串珠，高度凝练。 2、例后评论 4、正反对比 6、例后归纳 8、由点到面，层次分明
l、例后假设
• 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来 如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年 时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的 合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放 弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。 结论：可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 叙述完一个事例之后，马上得出上面文字中画横 线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑， 结论也显得太突兀。 此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
• 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。
• 议论可以放在事例之后，也可以放在事例之 前，以分论点的形式出现。 • 如：而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦 痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自 其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志 而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅 然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世 文客抚卷喟叹。 青史之上，举大业者亦莫不有择于
苦痛挫折也
议论意在升华
用一两句话对所选事例进行议论升华。这 样的前提是，所选事例必须是众所周知的。 下面举两个例子： • 伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱， 苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警 训，贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传 千古…… • 点化：只有追求，才会有收获。
• 几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上 的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没 了零丁洋里的声声叹息。 • 升华：然而，岳武穆的满腔热血，文天样 的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页 中，化做了民族的魂。 这两段文字分别点化了四个、两个事例， 都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。
2、例后评论
在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观 点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要 对其进行评论。 如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、 家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火 中救出的是几箱书。
Байду номын сангаас
• 1、辨别主旨，保持一致
• 对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴 含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同 的角度进行取舍，使点据一致。 • 论点：勤能补拙，以马克思、居里夫人为例， 注意了“勤”，忘了“拙”。造成不一致。
2、事例一般以三个为宜，有详有略
• 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三 九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少 白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带 渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三 都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。（略） • 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不 断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10 年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（详）
作者作了下面的假设分析： •如果高尔基没有作出这样的选择，也许几 十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱 家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选 择使他的青春无憾，人生无悔。 进行假设性的分析，有一个最基本的要 求：就是你举的例子是正面的，那么你就从 反面来假设分析；你举的例子是反面的，你 就从正面来进行假设。
如何 用好事例(实)论据
• 事实论据主要途径有三： •一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受 融进作品）； •二是取自历史（历史掌故、名人名事）； •三是取自文学（文学作品中的人和事）。 • 总之：必须做到围绕中心、精选典型、分类列 举、着意详略、叙中有议。 •
• 叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以 叙代议； • 事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言 提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。 • 主要有下列方法：