太空一日ppt课件
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6
一 读一读字音
chì
yì
kuò
mó
炽热
逃逸
轮廓 模拟
xián 舷窗
kàn 俯瞰
yú 无虞
chóu shén 稠密 什么
shí 什物
魔法记忆：因义辨音法，表示同“十”或“多种的；杂样的” 意思时读“shí”；表示疑问代词时读“shén”。)
7
1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。 【答案】 本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟”表明时间 之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画 出了火箭起飞时的温度之高。
3
杨 利 伟 ， 2003 年 10 月15日北京时间9时，杨 利伟乘“神舟五号”载 人飞船首次进入太空， 成为中国进入太空的第 一人。著有《天地九 重》一书。
4
《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出 版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。对于进入太空的 所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了 迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人 民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中 告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈 不怠的结果。
5Байду номын сангаас
“神舟五号”飞船
“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘 载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟)，在轨道运行了一天。整个 飞行期间为航天员
提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电 视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国 成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏 联(俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。
10
4.简要概括“我”在载人飞船上看到的情景。 【答案】本题运用信息提炼法。(1)看到地球呈一段弧状。 (2)看到地球各大洲和各国的方位。(3)特别仔细地分辨了 中国各个省的方位。(4)俯瞰了首都北京。(5)看到了太空 中类似棉絮状的物体。
11
4.阅读课文，找找看，杨利伟遇到哪些意外情况？他相应的 又有怎样的心理活动或举动。
18
对航天事业的热爱 身为航天员的自豪
17
我泱泱中华,地大物博,人才济济!从自主研发原子弹、氢 弹,到长征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力逐渐的展现在 世人的眼前.中国的地位,在世界上越来越重要,越来越不可动摇!国 强,则民强!只有祖国强了,国人的各方水平才能得到综合的提升!看 着祖国的进步,做为中国人,我们也为之骄傲!一起高呼“中华民族 万岁”。
15
作者通过对自己进入太空的所见、所闻、所感的 描述，体现了中国航天工作者严谨、科学的态度，抒 发了自己作为中国航天员的自豪之情。
16
火箭起飞：心情紧张，出现共振——危险
太 看到什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体——激动 空
一 日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
8
2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块 铁。”这是什么描写方法？有什么作用？ 【答案】细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞 时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状 态。
9
3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作 用? 【答案】插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描 述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺 的内容，使结构紧凑，脉络清晰。
12
5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说 明了什么？ 【答案】本题运用细节描写作用分析法。表明了作为 中国航天员的“我”对祖国的热爱，对战友和亲人的 思念之情。
13
6. 文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文 中找一些例子，体会航天员严谨科学的态度。
作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观 察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国 际上的很多航天员是否看到单体建筑物。对太空中敲 击的确认也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所 以就一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、 数据等都表述的详细、准确，也反映了航天员严谨、 科学的态度。
14
7.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？
【答案】这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探 索太空史上的一次重大成就，“神舟五号”成功的发射 与返回标志着中国成为继苏联和美国之后，第三个有能 力独自将人送上太空的国家。同时表明我国航天技术已 经上了一个新台阶，达到了世界先进水平。对于作者来 说，也是值得骄傲和纪念的时刻。
【答案】一、危险：共振叠加，五脏六腑都碎了。心里或举动：以为要牺 牲了，顽强忍受。 二、危险：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间疾病 。心里或举动：靠意志克服，最终得以适应。 三、危险：出现神秘的敲击声。心里或举动：很紧张，边听边看，冷静观 察。 四、危险：返程时舷窗出现裂纹。心里或举动：紧张、担心，通过观察判 断应该没事。 五、危险：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理或举动：让人不知道 怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们 每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们 就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享在太空的生 活。
1
22 太空一日
散 文
2
1. 感知课文内容，理清文章思路。 2. 品味作者语言，学习小标题结构方法。 3. 学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。
一 读一读字音
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轮廓 模拟
xián 舷窗
kàn 俯瞰
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魔法记忆：因义辨音法，表示同“十”或“多种的；杂样的” 意思时读“shí”；表示疑问代词时读“shén”。)
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1.品析“几秒钟”“上千吨”的表达效果。 【答案】 本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟”表明时间 之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画 出了火箭起飞时的温度之高。
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杨 利 伟 ， 2003 年 10 月15日北京时间9时，杨 利伟乘“神舟五号”载 人飞船首次进入太空， 成为中国进入太空的第 一人。著有《天地九 重》一书。
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《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出 版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。对于进入太空的 所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了 迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人 民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中 告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈 不怠的结果。
5Байду номын сангаас
“神舟五号”飞船
“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘 载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟)，在轨道运行了一天。整个 飞行期间为航天员
提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电 视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国 成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏 联(俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。
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4.简要概括“我”在载人飞船上看到的情景。 【答案】本题运用信息提炼法。(1)看到地球呈一段弧状。 (2)看到地球各大洲和各国的方位。(3)特别仔细地分辨了 中国各个省的方位。(4)俯瞰了首都北京。(5)看到了太空 中类似棉絮状的物体。
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4.阅读课文，找找看，杨利伟遇到哪些意外情况？他相应的 又有怎样的心理活动或举动。
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对航天事业的热爱 身为航天员的自豪
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我泱泱中华,地大物博,人才济济!从自主研发原子弹、氢 弹,到长征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力逐渐的展现在 世人的眼前.中国的地位,在世界上越来越重要,越来越不可动摇!国 强,则民强!只有祖国强了,国人的各方水平才能得到综合的提升!看 着祖国的进步,做为中国人,我们也为之骄傲!一起高呼“中华民族 万岁”。
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作者通过对自己进入太空的所见、所闻、所感的 描述，体现了中国航天工作者严谨、科学的态度，抒 发了自己作为中国航天员的自豪之情。
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火箭起飞：心情紧张，出现共振——危险
太 看到什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体——激动 空
一 日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
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2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块 铁。”这是什么描写方法？有什么作用？ 【答案】细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞 时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的紧张状 态。
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3. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作 用? 【答案】插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描 述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺 的内容，使结构紧凑，脉络清晰。
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5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说 明了什么？ 【答案】本题运用细节描写作用分析法。表明了作为 中国航天员的“我”对祖国的热爱，对战友和亲人的 思念之情。
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6. 文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文 中找一些例子，体会航天员严谨科学的态度。
作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观 察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国 际上的很多航天员是否看到单体建筑物。对太空中敲 击的确认也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所 以就一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、 数据等都表述的详细、准确，也反映了航天员严谨、 科学的态度。
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7.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？
【答案】这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探 索太空史上的一次重大成就，“神舟五号”成功的发射 与返回标志着中国成为继苏联和美国之后，第三个有能 力独自将人送上太空的国家。同时表明我国航天技术已 经上了一个新台阶，达到了世界先进水平。对于作者来 说，也是值得骄傲和纪念的时刻。
【答案】一、危险：共振叠加，五脏六腑都碎了。心里或举动：以为要牺 牲了，顽强忍受。 二、危险：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间疾病 。心里或举动：靠意志克服，最终得以适应。 三、危险：出现神秘的敲击声。心里或举动：很紧张，边听边看，冷静观 察。 四、危险：返程时舷窗出现裂纹。心里或举动：紧张、担心，通过观察判 断应该没事。 五、危险：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理或举动：让人不知道 怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们 每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们 就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享在太空的生 活。
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22 太空一日
散 文
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1. 感知课文内容，理清文章思路。 2. 品味作者语言，学习小标题结构方法。 3. 学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。