小学数学教师个人工作总结2020
小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]
小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]小学数学教师个人工作总结简短120某某年的本学期我担任x年级的数学教学工作。
一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。
就本学期的教学工作,作出如下总结:一、努力提高课堂教学质量:1、备课学期初,钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课(1)创设各种情境,激发学生思考。
然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。
接着,学生练习不同坡度,不同层次的`题目,巩固知识,形成能力,发展思维。
最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。
小学数学教师个人工作总结(15篇)
小学数学教师个人工作总结(15篇)小学数学教师个人工作总结1平平常常中,我又度过了一个学年,回忆这一学年的工作,我担任六三班的数学课,一个学期下来,和孩子们距离近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。
一、加强以“爱〞为中心的师德修养。
在教育实践中,我常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时外表上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学此文转自的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱〞字。
有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学此文转自工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱,不仅表达在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更表达在教育教学此文转自的每个环节之中,如教学过程()的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。
我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学此文转自的客观需要,也是教师个人品德的具体表达,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生根本人权的根本保证。
当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。
二、加强学习,不断提高自身素质。
现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学此文转自工作,也有莫大的帮助。
另外是学教育教学此文转自理论,学习新的教育教学此文转自理论,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学此文转自的效果。
小学数学教师个人的工作总结8篇
小学数学教师个人的工作总结8篇篇1一、背景本学期作为小学数学教师,我认真履行职责,积极开展教育教学工作,取得了一定的成绩。
在此,我对本学期的工作进行全面的总结和反思,以期不断提高自己的教学水平和能力。
二、工作内容1. 备课与教学设计本学期,我严格按照课程标准,认真备课,精心进行教材分析和学情分析。
在课前做好充足的教学设计,结合学生的实际情况,制定合理的教学目标和教学策略。
同时,注重课堂导入和情境创设,激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学与实践在课堂教学中,我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过启发式教学、情境教学等方法,引导学生主动参与课堂活动,提高学生的思维活跃度。
此外,我还组织了各种数学实践活动,如数学游戏、数学竞赛等,让学生在实践中感受数学的乐趣和魅力。
3. 课后辅导与作业批改在课后辅导方面,我积极关注学生的个体差异,对学习成绩落后的学生进行有针对性的辅导。
通过耐心解答问题、提供学习方法等方式,帮助他们提高学习成绩。
同时,我认真批改作业,及时反馈学生的学习情况,加强与家长的沟通与合作。
4. 教研活动与团队合作本学期,我积极参与学校的教研活动,与同事共同探讨教学方法和策略。
通过观摩教学、交流经验等方式,不断提高自己的教学水平。
同时,我还与团队成员紧密合作,共同完成学校布置的各项任务。
三、取得的成绩与收获1. 教学成绩通过本学期的教学工作,我所带班级的数学成绩有了明显的提高。
特别是在数学竞赛中,我指导的学生取得了优异的成绩,这离不开我和学生们的共同努力。
2. 个人成长在教育教学过程中,我不断反思自己的教学方法和策略,积极学习新的教学理念和方法。
通过参加培训、观摩教学等方式,我提高了自己的教学水平和能力。
同时,我还加强了与家长的沟通与合作,提高了自己的沟通能力。
四、存在的问题与改进措施1. 存在的问题在备课过程中,有时过于依赖教学参考资料,缺乏独立思考和创新。
在课堂教学中,有时难以调动学生的积极性,需要进一步提高课堂管理能力。
小学数学教师个人工作总结报告6篇
小学数学教师个人工作总结报告6篇篇1===================一、背景概述----------本年度的教学工作中,我秉承教育理念,深入备课、创新教学方法、关注学生个体差异,致力于提升数学教学质量和效率。
以下是我一年来的工作总结报告。
二、教学内容与方法---------教学内容本学期主要教学内容包括基础数学概念、几何知识、代数运算以及数据分析等。
在教学过程中,我遵循教学大纲要求,并结合实际教学情况适当调整教学内容,确保教学质量。
教学方法与手段#1. 启发式教学通过问题导入,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
#2. 情景教学创设贴近学生生活的数学情景,帮助学生将数学知识与实际应用相结合。
#3. 分层教学根据学生不同的学习基础和掌握程度,进行因材施教,提升全体学生的学习效果。
#4. 现代教学手段应用利用多媒体教学和网络资源,丰富教学手段,提高课堂效率。
三、工作成效与亮点---------工作成效#1. 教学成绩提升通过一系列的教学改革措施,学生的数学成绩得到显著提升,平均分、及格率和优秀率均有所增长。
#2. 学生兴趣激发通过多样化的教学方法和丰富的课堂互动,成功激发了学生对数学学习的兴趣和热情。
#3. 教学评价良好学生和家长对数学教学工作的评价良好,对教学质量和教学效果表示满意。
工作亮点#1. 创新教学模式结合线上线下教学手段,创新教学模式,实现课堂内外的无缝衔接。
通过微课、在线答疑等形式,为学生提供更多学习资源和个性化指导。
#2. 关注学生个体差异针对不同学生的特点和学习需求,制定个性化的教学方案,促进学生全面发展。
同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
#3. 教学研究与实践成果显著积极参与教学研究活动,撰写教学论文并发表。
同时,将研究成果应用于教学实践,提高教学质量和效果。
此外还参与了多项校内外课题研究,积累了丰富的实践经验。
四、工作反思与改进方向----------尽管取得了一定的工作成效和亮点,但仍存在一些不足和需要改进的地方:如对于部分学生的个性化指导还需加强,教学方法的创新还需进一步深化等。
2020小学数学教师工作总结范文5篇
2020小学数学教师工作总结范文5篇作为一名小学的数学教师,我们身上的压力也挺大的,为了提高学生们的数学学习兴趣,我们可谓是下了不少的功夫下面就是小编给大家带来的2020小学数学教师工作总结范文5篇,希望能帮助到大家!2020小学数学教师工作总结范文篇一一份耕耘,一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
本学期初,我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。
一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。
使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。
为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。
在课前,我认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。
小学数学老师个人工作总结(精选9篇)
小学数学老师个人工作总结(精选9篇)小学数学老师个人工作总结篇1本学期,我继续担任数学教学工作。
教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。
但也有少数几个同学基础比较薄弱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将一学期教学工作总结如下:一、夯实基础,努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:第一、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。
观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。
2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】
2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】小学数学教师年度考核个人总结(一)工作又一年,为了更好做好今后的数学教学工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。
我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,没有因为个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。
我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年,我主要担任小学二年级数学教学工作。
为了上好课,我课前备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能和掌握程度,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,应采取的相应预防措施都深入思考。
仔细研磨教法,解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复啰嗦的毛病。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。
小学数学教师个人工作总结5篇
小学数学教师个人工作总结2020(一)本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:一、指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
小学数学教师个人2020年度工作总结(3篇)
小学数学教师个人2020年度工作总结(3篇)小学数学教师个人2020年度工总结第一篇:这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工,感受颇多。
这学期来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。
本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识①一名好教师,爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱工的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。
尤其是听了李镇西老师关于班主任工的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。
我还深感要教育好学生,教师必须先以身则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。
为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工。
②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。
要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。
我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自已的教学风格。
2、教育教学工方面:一学期来,本人在教育教学工中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。
根据学校的工目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工计划,保证了整个教学工的顺利开展。
对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。
在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合学习等教学方法,在教学中力求创新。
课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习业,练习业有层次有针对性,培养良好的业习惯。
小学教师数学个人工作总结推荐5篇
小学教师数学个人工作总结推荐5篇每次写工作总结我们都要认真对待,这是向领导展示自我能力的机会,工作总结写好了我们能够发现自己在工作中的盲点和短板,并加以改进,下面是本店铺为您分享的小学教师数学个人工作总结推荐5篇,感谢您的参阅。
小学教师数学个人工作总结篇1不知不觉,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了,在校领导的关怀和指导下,全体教师本着用爱走好每不一步,用心成就完美未来的教学理念,认真学习新课标的教育理念,广泛学习小学数学教材,努力使自己构成比较完整的知识结构,在教学方面,我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟,为了把教育工作做好,我不断在努力,争取做到更好,也更期望看到自己的进步。
现将本学期的工作总结如下:一、本学期的进步教学方面,学校十分重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。
以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
我用心参加数学组的听课、评课活动。
虚心象有经验的教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程,把数学教学看成师生互动,学生互动,共同发展过程。
每次讲完课,我都去写教学反思,我原本认为没什么效果,之后透过一次次的反思,渐渐的,我感到自己在不断的进步,因为我自己都能发现的教学不足在哪里。
上次校领导要听我的课,我自己都有点乱,不知所措。
最后我透过一次又一次的反复讲课,我感觉到我的不足有很多,透过这节课的反复磨练,我最后把这节课最后讲了。
透过孙校长还有几位年轻教师的点评,我最后又到一个班级讲了一遍,我把大家给我指出的缺点克服了。
讲完课,我开心的笑了,因为我自己也看到我自己的进步。
在普通话方面,我坚持每一天听广播,听一年级刘荣老师的语文课,也在平时看一些带拼音的书。
功夫不负有心人,只要肯坚持我相信我能够说好普通话,因为我意识到普通话对于一个老师有多重要,因此我务必尽快成长。
2020小学数学教师个人工作总结(6篇)
2020小学数学教师个人工作总结(6篇)端午节作文教师在学期开始或结束时总结他们的个人工作是很重要的。
以下是精心编编的《小学数学教师个人工作总结》。
欢迎大家阅读,仅供参考。
小学一年级数学教师个人工作总结。
“做一名好老师”不仅是许多老师毕生追求的目标,也是我的目标。
我进入教育工作岗位以来,一直以勤勉务实的态度对待工作,以“师德”规范教育教学工作,以“做一名好老师”为座右铭。
现将我第一学期的工作总结如下:I.思想上积极进步我积极参加各种学习、培训和考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高思想觉悟。
我也知道,要教育好学生,教师必须是第一位的,始终教书育人,言传身教,以身作则,用自己的个性和行为感染学生,努力让学生和家长接受和喜欢我。
作为一名教师,我应该时刻关注老师的形象。
在关注老师形象的同时,我也非常重视学生的综合培养。
因为我坚信良好的行为举止是每个人身上最美好的东西。
鉴于社会的大气候和学生的小气候,我把学生的德育和美育放在最重要的位置。
在工作中,我积极、勤奋、负责,愿意接受学校分配的所有工作;我也注意文化学习。
在不断学习中,我努力提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。
在教育教学方面,我们要敬业爱岗,严格管理教育教好学生,让学生成功是每一位教师最大的愿望和荣誉。
对于课程改革环境下的教师来说,一桶水是不够的。
老师有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断的学习和实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。
在学校,我们要向刘月霞、傅燕华等老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校的机会,在学校安排讲座,学会谦虚,不提问,及时消化,吸收他人的精华,在教学中不断实践,不断总结,不断提高。
通常向你身边的书籍和经验丰富的老师学习,以改进你的课堂教学。
简而言之,在这学期里,我不仅在专业能力上有所提高,而且在教育和教学方面也有所提高。
然而,在我的日常工作中,有许多方面需要改进,如理论知识不足,对高质量论文的认识不足;计算机知识增长不快。
2024年小学数学教师年度考核个人总结(五篇)
2024年小学数学教师年度考核个人总结随着秋季的退去,冬季的来临,一学年的光阴悄然逝去。
在过去的一年里,我们经历了挑战与喜悦,困惑与收获,坚韧地穿越困难的道路。
在上级领导的悉心指导和同事们的全力支持下,我成功地履行了我的职责。
为了未来能更有效地发挥自身优势,我深感总结经验、汲取教训的重要性,以下是我对前期工作的总结:首先,在思想层面上,我坚定地投身于教育事业,弘扬奉献精神,坚决贯彻教育方针,尽职尽责,致力于培养学生成人成才。
我尊重并关心每一位学生,不偏爱、不轻视,以引导和激励为主,以身作则,树立良好的师德典范。
同时,我始终以《教师职业道德规范》自我要求,不断提升自身的政治素养。
其次,我严格遵守学校的作息时间,不迟到,不早退,确保全勤全工,为学生树立守时尽责的榜样。
再者,在教育教学过程中,我积极参与新大纲、新教材的学习,精心设计每一堂课,充分利用课堂时间,努力减轻学生的课业负担。
同时,我积极探索教育新理念,研究适合学生的教学方法,激发学生的学习主体性,让他们从被动听讲转变为主动学习。
此外,我不断向经验丰富的教师学习,积极参与听课、评课活动,以提高自身的教育理论水平和教学技能。
最后,我致力于创新教学手段,如多媒体和网络教学,拓宽教学思路,采用灵活的教学策略,激发学生的学习积极性,以提升他们的学习成绩。
总而言之,教育工作是一项永无止境的创新与探索。
面对不断变化的社会和学生需求,我将以高度的责任感和敏锐性,及时应对新挑战,研究新策略,全心全意做好教育工作,履行我作为教育工作者的历史使命。
回顾过去,我有所得也有所失,但道路漫长,我将坚持不懈地寻求进步。
我将继续努力,以期取得更好的成绩,为学校的发展壮大贡献自己的一份力量。
2024年小学数学教师年度考核个人总结(二)在教室的岗位上,我深知肩负的责任重大。
小学阶段是学生知识奠基的关键期,为了使学生未来的学习之路更为顺畅,我致力于为他们打下坚实的基础。
数学作为一门环环相扣的学科,任何一个知识点的疏漏都可能影响学生后续的学习。
2024年小学数学教师个人工作总结8篇
2024年小学数学教师个人工作总结8篇篇1光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一年即将过去,在这一年里,我收获很多,也成长很多。
下面,我将从以下几个方面进行总结。
一、教学工作在教学方面,我始终坚持认真备课,钻研教材,精心设计教学环节,根据学生的年龄特点和认知水平,采用生动活泼、直观形象的教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
同时,我注重培养学生的动手操作能力和实践能力,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,形成技能。
在课堂教学过程中,我注重引导学生主动参与课堂活动,尊重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有的基础上得到发展和进步。
此外,我还注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生大胆提出自己的见解,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
二、班级管理在班级管理方面,我注重培养学生的自主管理能力,通过制定班级规章制度,明确学生的职责和义务,使每个学生都能认识到自己的重要性,并积极参与班级事务的管理。
同时,我注重加强与学生的沟通与交流,及时了解学生的思想动态和学习情况,帮助学生解决学习和生活中的困难。
在班级活动中,我注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感,通过组织各种形式的活动,如班级运动会、文艺汇演等,增强学生的凝聚力和向心力,使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
三、继续教育在继续教育方面,我注重不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过参加各种培训和学习活动,如教研活动、学术会议等,了解最新的教育理念和教学方法,并将其运用到自己的教学中。
同时,我还注重阅读相关的教育书籍和文献资料,不断拓宽自己的知识面和视野。
此外,我积极参加学校组织的各种比赛和评比活动,如优质课评比、教案设计比赛等,锻炼自己的教学能力和水平。
通过这些活动,我不仅获得了宝贵的经验教训,还获得了不少荣誉和奖励。
四、不足之处虽然我在工作中取得了一定的成绩和进步,但仍然存在一些不足之处。
首先是在教学方面还需要进一步深入研究和探索有效的教学方法;其次是在班级管理方面还需要进一步加强与学生的沟通和交流;最后是在继续教育方面还需要进一步提高自己的专业素养和教育教学能力。
小学数学教师个人工作总结报告6篇
小学数学教师个人工作总结报告6篇篇1光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一年一度的工作已经结束了,回顾一年来的工作,有成绩,也有不足。
下面,我就把一年来的工作做一个简要的总结。
一、政治思想表现热爱祖国,热爱社会主义,热爱教育工作,爱岗敬业,认真负责,教书育人。
工作积极,乐于接受新的教育理念,并积极投入到教育实践中去。
二、工作表现1. 备课在参加学校组织的教研活动外,还参加各种课外培训。
在培训中,我认真做好笔记,并利用业余时间认真研读各种教育理论,用先进的教育理念武装自己,使自己能够跟上时代的步伐。
在备课方面,我认真阅读各种教学参考书,力求吃透教材,把握好教学的重点和难点。
同时,我根据学生的实际情况和课程标准的要求,创造性地使用教材,设计教案。
2. 上课在上课过程中,我注重学生数学思维能力的培养,注重学生数学应用能力的培养。
在课堂上,我力求让每个学生都能得到不同程度的进步。
同时,我也注重学生的非智力因素的培养,培养学生的自信心、耐心和恒心。
在教学方法上,我注重多样化和趣味性,力求让每一节课都生动有趣。
在课堂管理上,我注重学生的纪律性和课堂氛围的营造。
3. 辅导与作业批改在课外辅导方面,我注重因材施教和及时反馈。
我经常利用课余时间对学生进行个别辅导,帮助他们解决学习上的困难。
同时,我也注重与家长的沟通,及时向家长反馈学生的学习情况。
在作业批改方面,我注重及时性和针对性。
我会尽快批改学生的作业,并根据学生的作业情况给出针对性的评语和建议。
4. 考试与测评在考试和测评方面,我注重科学性和公正性。
我会严格按照课程标准的要求进行命题和阅卷,确保考试的公正性和有效性。
同时,我也注重对学生学习情况的统计分析,以便更好地指导教学。
三、工作成绩与收获1. 学生成绩有所提高通过一年的努力,学生的数学成绩有所提高。
在期末考试中,学生的平均分和优秀率均有所提升。
这表明我在教学上取得了一定的成果。
2. 获得了家长的认可通过与家长的沟通和交流,我获得了家长的认可和信任。
小学数学教师个人工作总结范本7篇
小学数学教师个人工作总结范本7篇篇1一、背景本学期作为小学数学教师,我肩负着培养学生数学素养的重要任务。
在全校师生的共同努力下,完成了本学期的教育教学工作。
在此,我将对本人的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本学期,我认真制定了教学计划,明确了教学目标和进度安排。
在教学过程中,注重知识的系统性和连贯性,合理安排课时,确保教学内容的质量。
同时,针对不同学生的实际情况,我采取了分层教学的方法,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中,我注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与课堂活动。
通过情境创设、问题引导、小组合作等方式,培养学生的自主学习能力。
此外,我还注重课堂互动,鼓励学生提出问题,及时解答疑惑,增强学生的学习效果。
3. 课后辅导与作业批改在课后辅导方面,我针对学生的学习情况,进行了个性化的辅导。
对于学习困难的学生,我耐心指导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
在作业批改方面,我认真细致,及时反馈学生的作业情况,督促学生改正错误。
4. 参加教研活动本学期,我积极参加学校组织的教研活动,与同事交流教学经验,共同探讨教学方法。
通过参加教研活动,我不断拓宽视野,提高自己的教学水平。
5. 学生数学竞赛活动为了培养学生的数学兴趣和竞争意识,我组织了校内数学竞赛活动。
通过竞赛活动,学生的数学学习兴趣得到了激发,数学成绩也有了显著提高。
三、工作不足及改进措施1. 教学内容深度不够在教学内容上,我发现有时对某些知识点的讲解深度不够,导致学生难以完全理解和掌握。
针对这一问题,我将进一步深入研究教材,加强知识点的讲解和训练,确保学生对每个知识点都有深刻的理解。
2. 学生个体差异处理不够细致在处理学生个体差异方面,虽然我已经采取了一些措施,但仍有一些学生的学习问题没有得到很好的解决。
为了改进这一点,我将加强与家长的沟通,了解学生的家庭情况和个性特点,以便更好地因材施教。
2020小学数学教师年度考核个人总结(精选5篇)
2020小学数学教师年度考核个人总结(精选5篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的2020小学数学教师年度考核个人总结(精选5篇),欢迎大家分享。
小学数学教师年度考核个人总结1本学年,我通过自主学习,本学期我努力加强业务学习,上好每节课,做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习,改进自己的教学方法和工作方法,经过一年的不断进取,现对我的个人研修加以总结。
一、思想方面在个人校本研修期间,本人能够积极借鉴别人的经验,虚心学习,收集别人的好的教学经验,用于自己的教学,在教学中乐于进取,积极总结和积累,把教学发生的事情以教育叙事的写下来,或新的体会,学习感受等,多年来,积极听课、参加评课,根据自己的教学积累做好笔记,积极立足于个人小本研修,以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获1、积极参加听课、评课活动通过校本研修培训,外出培训学习,我的教传授方式得到转变,教给学生获取知识的技能和方法,也能围绕学生和教材内容设计课堂教学。
学生是教学的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。
根据校本研修的要求,听课、评课是我的个人研修中最平常,最频繁的一项工作。
别人有很多的优点我都记下来,结合自己也发现自己讲课的不足,借鉴别人的经验优点用于自己的教学,同时和同伴交流听后感受,达到共同进步。
2、积极参加公开课新课标教学是给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,教学课堂是民主、和谐、自由,尊重个体发展的一个活的课堂,公开可也是提升教师业务水平的一个平台,只有经历和磨练教学能力才能提高,我们才能在教学中成长起来。
3、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式,在线研修好的一种研修学习方式,我做到网上在线找相关的课题的视频学习,找相关研修主题的资料查阅学习,也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果,吸取了他们很多有用的经验,效果好。
小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇)
小学数学教师工作总结小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是时候抽出时间写写工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家整理的小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。
小学数学教师工作总结1一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。
开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。
因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。
于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。
我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。
第一天的课算是成功。
上课的时候学生举手回答提都还比较积极,下午的作业完成的不错,这就证明了今天学生们系搜知识还可以。
就这样,每隔一天就会接触不同的年级,不同的学生,自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始,里面总共有7位学生。
每个学生都有自己的优点和缺点,但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。
因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性,第二点就是自觉性大多都不高。
在对他们的教育中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。
黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆),在上课接受新的知识能够较快的掌握,做作业时做的即快,而且准确率也蛮高。
他与其他学生最不同的一点是他有自觉性,我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。
其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,需要老师时不时的叮嘱。
他上课能够认真听讲,作业完成却不是蛮理想。
我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性,那么这个才是最重要的。
只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。
二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。
2020年小学数学教师个人总结精选
2020年小学数学教师个人总结精选数学教师应该要树立教书育人的使命,在教育岗位上把自己学到的文化知识全部教给学生,难么,今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学数学教师个人总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!【篇一】小学数学教师个人总结通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。
我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。
时间过的真快呀。
不知不觉一学期又要结束了。
在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。
我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。
我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。
同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。
能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中1、能认真备课,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。
和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。
数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。
所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。
特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。
如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。
就可以保证全班学生都能获取新知。
2、提高课堂学习效率。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学数学教师个人工作总结2020小学数学教师个人工作总结2020(一)本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:一、指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
六、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
小学数学教师个人工作总结2020(二)本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现对本学期教学工作作以下总结:一、我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。
二、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,创设情境,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考。
如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
3、作为教师自身的学习很重要。
我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。
对于数学组的活动,我每次都能积极参与。
不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。
今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
小学数学教师个人工作总结2020(三)工作又一年,为了更好做好今后的数学教学工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。
我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,没有因为个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。
我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年,我主要担任小学二年级数学教学工作。
为了上好课,我课前备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能和掌握程度,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,应采取的相应预防措施都深入思考。
仔细研磨教法,解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复啰嗦的毛病。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,在抓好学生的思想教育的同时,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其做好后进生的转化工作。
对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,理解并尊重他们的处境、想法,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长。
参加各种培训,网络学习,提高自身教育教学水平。
正确执行学校的教学计划和决策,抓好教学常规落实,不断探索新的教学方法。
所教学科保持了良好的发展态势,教学成绩逐步提高。
自身能力得到较大提升,在教学工作中爱岗敬业,一切为了学生的发展,既教书又育人。
我坚持对学生负责,对自己的职业道德负责,洁身自好。
工作中勤俭节约,不向学生推销教辅资料,不接受家长吃请,更不向学生索要财物,努力做到廉洁奉公。
现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
小学数学教师个人工作总结2020(四)本学期,我担任xx 年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。