2020五年级数学周记100字范文精选
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】一今天,数学课上我们学习了数字的大小关系,老师给我们讲解了大于、小于和等于的概念。
老师拿了一些数字卡片,让我们排队按照数字的大小关系站好,我们排排坐,站起来,比大小,感觉好有趣。
然后老师又出了一些数字题目,让我们用大于、小于和等于来填空,我和同桌一起认真做题,感觉数学好有趣。
数学课结束后,我又和同学一起在课间做了一些大小比较的游戏,感觉收获良多。
二在数学课上,老师教我们了解了分数。
分数是由一个整数和一个分母组成,我们学会了如何读分数,如何比较分数的大小。
老师拿着一块巧克力,把它分成了几块,然后让我们猜一猜每一块是原来的几分之几。
我和同学猜的热火朝天,真是有趣极了。
然后老师还教我们了解了一些分数的大小关系,分数相加的方法等。
数学课真是太有趣了。
三今天,数学课上,老师教我们学习了圆的知识。
老师给我们讲解了圆的定义,圆的直径,圆心,圆周长等概念。
然后老师还展示了如何测量圆的周长和直径。
我听得津津有味,觉得这些知识好有趣。
数学课上还有一个很有趣的活动,老师让我们用尺子和圆规测量一些物品的直径和周长,我和同学们一起认真测量,觉得数学真是有趣呀。
四今天,数学课上我们学习了有趣的图形知识。
老师给我们介绍了菱形,梯形,平行四边形,长方形等的定义和特点。
然后老师还让我们画这些图形,并让我们观察图形的特点。
通过画图和观察,我更加深入地了解了这些图形的形状和特点。
数学课结束后,我和同学们还一起做了几道练习题,感觉数学好有趣,收获颇丰。
五这周的数学课上,老师教我们学习了立体的知识。
我们学习了立方体,长方体,正方体等的定义和特点。
老师还展示了一些实物,让我们观察并找出它们属于哪种立体。
然后老师布置了一些有趣的作业,让我们找出周围环境中的一些立体物体,并写出它们的特点。
我和同学们一起认真完成了作业,感觉数学真是有趣。
六这周数学课上老师教我们学习了一些有关数学推理的知识。
我们学习了如何进行数学推理和逻辑推理。
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】篇一:加减法的计算方法这周,我们学习了加减法的计算方法。
老师在黑板上给出几个加减法题目,让我们用最快的速度计算出答案。
看着黑板上的题目,我先用手指点了点按顺序数了一下,然后仔细看了一会儿。
我发现,加法是把两个数连起来,一直往后加就行了,而减法是找到两个数之间的关系,一直减就行了。
我很快完成了老师的要求,答案也都对了。
加法和减法的计算方法虽然简单,但是需要我们用心去理解,多加练习,才能熟练掌握,计算得更准确。
篇二:乘法口诀表这周,我们学习了乘法口诀表。
乘法口诀表是我们用来记忆乘法表的好助手。
老师让我们现场写出乘法口诀表,我跟随着老师的示范写了一遍。
我发现,乘法口诀表的排列很有规律,每一排的数字都是随着乘数递增的,每一列的数字都是随着被乘数递增的。
这样,我就能很快地找到需要相乘的两个数,然后得到答案。
乘法口诀表是我们学习乘法的重要工具,掌握了它,就可以更加方便地计算乘法题了。
篇四:整数的运算这周,我们学习了整数的运算。
整数的运算和我们以前学过的加减法有些不同,需要注意一些特殊的情况。
老师给我们讲解了整数的加减法规则,然后出了一些练习题,要我们用具体的数字来计算。
我仔细地阅读了题目,然后按照老师的规定进行运算。
我发现,当两个整数同号时,可以直接相加或相减,得到的结果也是同号的;而当两个整数异号时,要先计算绝对值,然后按照同号的规则进行运算。
经过一番努力,我成功地完成了所有的题目,答案都很准确。
篇五:图形的面积和周长这周,我们学习了图形的面积和周长。
面积是指图形所包围的空间的大小,周长是指图形的边界线的长度。
老师给我们出了一些图形题目,要我们计算出它们的面积和周长。
我仔细观察了图形的形状,然后按照老师教的方法计算。
我发现,计算面积时需要用到乘法,而计算周长时需要用到加法。
我按照题目的要求一步一步计算,最后得到了正确的答案。
学习图形的面积和周长让我更加了解了图形的特点,也锻炼了我的计算能力。
有关数学周记五年级(通用5篇)

有关数学周记五年级(通用5篇)1.有关数学周记五年级第1篇10月20日星期三天晴今天,我跟母亲玩了一个数学游戏,叫做“加减乘除等于二十四”。
就是:你用4个数字,用加减乘除算出来等于24,谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了,分别是12、1、7、10。
我想:12×2=24,但是,要怎么才能求出2呢?这时候,母亲已经想出来了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,母亲的脑袋怎么转得那么快!我只好认输。
该第二局了,数字分别是9、1、2、6,哈哈!我想出来了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我赢了!我欢呼起来!第三局,这可要分胜负了,谁要是赢了,谁就吃雪糕。
所以,我一定要赢!开始了,是8、4、9、10。
看见了8,就要找3,耶!我这一局赢定了!我说出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8×3=24,我开始欢呼了,耶!耶!耶!……数学游戏真好玩!2.有关数学周记五年级第2篇10月20日星期三天晴啊!时间过得真快,一转眼已经是我们写周记的'第三周了。
这周我们学习的是第三单元:《长方体和正方体》。
通过教师的指导和同学们的努力,我们都学会了不少知识。
如:正方体也叫立方体;正方体和长方体都有6个面,12条棱,8个顶点;在一个长方体中,相对的棱长相等,相对的面也相等,长方体每个面都是长方形,但特殊情况下有两个相对的面是正方形。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
正方体6个面完全相等,12条棱也完全相等;正方体是特殊的长方体;长方体和正方体6个面的总面积,叫做它的表面积……生活中,我们经常可以看到长方体和正方体。
铅笔盒、橡皮、奶箱等都属于长方体,而粉笔盒、礼品盒等都属于正方体,那如果在实际生活中,我们应该怎样计算呢?如果是一个正方体的鱼缸,我们在计算的时候,只算5个面就行了,因为鱼缸里的鱼需要透气,所以最上面的那一面不用计算。
如果让我们来计算一个长方体形状的烟囱,那我们就只用算前、后、左、右四个面了,因为上下两面是通烟的,我们可不能把它堵死哟!那如果来粉刷一个教室的话,我们可不要算上门窗和地板,如果都刷上了油漆,那一定是很糟糕的样子。
五年级数学周记

五年级数学周记五年级数学周记(通用69篇)时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,我们既增长了见识,也锻炼自身,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。
怎样写周记才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的五年级数学周记,希望对大家有所帮助。
五年级数学周记篇1数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学。
“圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,圆柱体的体积,立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
五年级数学周记篇2今天上午,我正在做数学暑假作业。
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。
我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。
其实,任何题目都不怎么难,只是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,任何题目都是很简单的。
快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!五年级数学周记篇3今天,我和爸爸去书店买书。
五年级数学日记100字(精选5篇)

五年级数学日记100字(精选5篇)1.五年级数学日记100字第1篇星期天,我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少钱?”老板说“1元2角1斤。
”“我买3斤。
”爸爸说道。
老板称啦3斤。
爸爸问我“你算一算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3.6元吗!我爽快答道:“3.6元。
”爸爸幽默地说:“恭喜你,答对啦!”爸爸付啦钱后,来到啦卖菜的地方。
他问:“这白菜多少钱1斤?”女老板说:“1元5角。
”爸爸又问我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再减3元,那就等于2元。
”我答道:“找回2元。
”爸爸说:“YES!”走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活中也是常常用到的。
2.五年级数学日记100字第2篇今天姑姑和我一起测量了我的小家具。
有趣极了!首先我们测量的是我的小床,长米,宽米,周长是米,面积是平方米。
我测量床的长的时候是趴在床上,费了好大的劲才量好的。
接着我们又测量了电视。
“电视的长是米,宽是米。
”我说!姑姑看我认真的模样,高兴的笑了!又让我算出了周长是米,面积约是平方米。
然后我们又费力的量了我卧室的地面。
大约长是4米,宽是米,周长是15米,面积是14平方米。
我光着脚在地上仔细的看着尺子上的数字,竟然都不觉得地凉。
3.五年级数学日记100字第3篇一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一个闯关题:用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包,哪种便宜?我想都没想就说“蛋糕便宜”。
妈妈说:“你想想,如果用一元钱买烧饼只能买一个,如果用一元钱买馒头可以买两个。
一个烧饼和一个馒头哪个便宜?”哦,我知道了:用同样的钱买的东西件数越多,那种东西就越便宜。
三块蛋糕和五块面包的钱是一样多,但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少,所以面包便宜。
评语:生活中的数学到处都是,只要用心,相信你还会发现更多。
4.五年级数学日记100字第4篇今天,我们学习了数的奇偶性。
偶数就是我们平常说的双数,奇数呢,就是我们平常说的单数。
数学周记五年级集合6篇

数学周记五年级集合6篇岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,是时候好好地记录在周记中了。
相信许多人会觉得周记很难写吧,下面是小编帮大家整理的数学周记五年级6篇,欢迎大家分享。
数学周记五年级篇1今天晚上,我看见一道会迷惑人的.数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.数学周记五年级篇2今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1。
8元一斤,妈妈买了4。
5斤,本应该付8。
1元,可营业员太粗心,不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍,是阿姨错了。
我说:“阿姨,1。
8乘4。
5等于8。
1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯,对呀。
”阿姨说,接着找回了妈妈九角钱。
数学周记五年级篇3今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。
此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。
随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。
用同样的.方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!小学六年级数学日记《我的小实验》:接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米。
数学周记五年级三篇

数学周记五年级三篇数学周记五年级篇1今天,我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据:“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,这一切的谜底才能揭晓。
随即,我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。
接着,我又把珠穆朗玛峰的`高度8848.13米转化为884813厘米,通过比较,很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度,而且还是后者的10多倍。
其实,像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在,只要你有一双善于发现的眼睛。
数学周记五年级篇2许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。
而我对它却“情有独钟”,觉得“风景这边独好”。
平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。
每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐。
老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,其中一道题是这样写的:3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?老师问:“这道题谁会解答?”我举手了,但老师没发现,自己讲解了:“其实这道题蛮简单的。
我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步。
老师讲完后,我说:“老师,我只要用3步就能解决问题。
”老师说:“那你说一说你的解法。
”我说:“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后,3头羊就转化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了。
五年级数学周记9篇

五年级数学周记9篇五年级数学周记篇1一天,我和妈妈一起看体育频道,我知道了很多知识,比如:比赛需要计时,在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。
田径比赛的跑道也很有学问,像400米起跑时,运动员并不在同一条起跑线上,就这里有数学中圆的周长的知识。
有些比赛是有比分的,比如篮球比赛中的几比几,就是数学中比的知识。
比赛中会出现很多数,比如运动员的号码是整数,射击的环数会精确到小数,另外我们经常听到的1/8决赛、1/4决赛就是分数。
赛场还有很多名数,比如说200米、100千克等等。
有些比赛的成绩需要求平均数,这里就既要计算的知识,又要求平均数的`知识。
还有一些比赛的赛制也是很有学问的。
比如:循环赛,淘汰赛。
这些会涉及到数学中组合的知识五年级数学周记篇212月9日星期五晴今天,我学会了四边形,比如说四边形容易变形,三角形不容易变形。
不仅只有这些,我还学会画四边形。
而且我看了一下数学书,它是长方形的。
我觉得生活中常用的`形状是长方形,因为门、窗、桌子都是长方形的五年级数学周记篇3今天,我在做寒假作业时,发现有一道真假银元的题,说是:一个商人有九枚银元,其中一枚是较轻的银元。
你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀,没想出来。
只好问爸爸。
爸爸说:“那枚较轻的银元一定是假的。
首先,把银元按照三个一组,分成三组,分别放在天平上称,如果其中两组一样重的话,说明这都是真银元。
然后把另一组的三个银元分别一个一个放在天平上量,其中两个要是一样重,就说明另一个是假的,就是那枚较轻的银元。
”我终于会分清楚真银元了!我真佩服爸爸,他真聪明,我也要好好学习,和爸爸一样聪明。
我家来了一群小孩,我作为哥哥,可得照顾他们呀!正好,我家有旺旺大礼包的饼干,一共有33块,我们有 4个人,我问表弟:“每人分几块?”表弟一时半会儿想不出来,过了好一会儿,表弟说:“哥,每人分8块,还剩下1块。
”我说:“对了!”可最后剩下的给谁呢?我们都愿意给最小的妹妹。
五年级数学周记100字【六篇】

五年级数学周记100字【六篇】【篇一】这周我们学习了周长,星期三的时候,老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。
上数学课了,老师让我们拿出一张纸,把树叶放到纸上,描出树叶的周长,这时,我拿出了毛线,围着树叶的周长摆上去,然后,把毛线打开,再用尺子量出毛线的长度,这样就能量出树叶的周长。
从这节数学课上,让我了解了怎么测量不规律物体的周长。
【篇二】数学无处不在,身边就有许很多多的数学,数学是不行缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来查找数学,探究数学.“圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你或许会想,为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发觉,圆柱体的体积,立方体的体积其次而长方体最小。
这时我懂了,为了节约材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
【篇三】201X年X月X日晴天今日我和妈妈去买橘子。
橘子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应当付8.1元,可营业员太马虎,不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍,是阿姨错了。
我说:“阿姨,1.8乘4.5等于8.1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯,对呀。
”阿姨说,接着找回了妈妈九角钱。
【篇四】201X年X月X日晴天今日我听奶奶讲了一个故事。
这是波兰数学家谢尔品斯基的真实故事。
有一天,他要搬家,他夫人把行李拿出来以后对他说:“我去叫出租车,你在这看好行李,共10个箱子。
”过一会儿夫人回来了,他对夫人说:“刚才你说又10个箱子,可是我数了只有9个。
”“不对,确定是10个。
”“说什么呢,我再数一次,0,1,2,3......”哦,我明白了,数学是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9组成的。
【篇五】201X年X月X日晴天我们要去超市买一瓶矿泉水。
数学周记五年级汇总七篇

数学周记五年级汇总七篇时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,这一周里,大家都有不少感想吧,是时候仔细地写一篇周记了。
周记你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的数学周记五年级7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
数学周记五年级篇1今天中午,我正在做数学作业。
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:有一个长方体,正面与上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11与19这两个数字。
这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的`棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之与。
于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。
我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
数学周记五年级篇2以前,我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天与求11与12的最小公倍数类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而,有一件事却改变了我的.看法。
那是前不久的事了,爷爷与我一起乘坐2路汽车去青少年宫。
就在车子快要出发时,1路汽车正好与我们同时出发,此时爷爷看前面的这两辆车,突然笑着对我说:“泽群,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,2路车每5分钟发车一次,这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:“爷爷,你出的这道题还缺一个条件:1路车与2路车的起点是在同一个地方。
数学周记五年级集合5篇

数学周记五年级集合5篇数学周记五年级篇1数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学。
“圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的'底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,圆柱体的体积,立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
数学周记五年级篇2傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20某3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的.思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.数学周记五年级篇3那天,我在教室里做试卷,因为题很简单,所以我很快就做完交卷了。
我交卷后心想:“这次试卷上的题这么简单,我一定会得满分”。
第二天,老师公布了所有同学的成绩,当我听到我的成绩时,吓了一大跳。
我居然得了93分。
我仔细的检查了一遍试卷,没想到错的全是一些最简单的题。
比如说:18.6÷1.55,12.6÷0.8……这些题我应该做对的,我一细看,只不过是一个数除以一个小数没扩大相同的倍数。
放学后,爸爸看了一下试卷很不高兴,“只不过是没扩大相同的倍数而已,没什么大不了的”我向爸爸说道。
实用的五年级数学周记三篇

实用的五年级数学周记三篇时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,一周的经历,可以助长我们的阅历,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。
怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的五年级数学周记3篇,希望对大家有所帮助。
五年级数学周记篇1星期五,我们学校举行了首届数学节。
数学节的活动丰富多彩:有数学接力,有个人吉尼斯……我最喜欢的是数学接力。
我们到了风雨操场,准备数学接力。
只听“嘟”的一声,激烈的'比赛开始了。
第一个同学像箭一样冲了出去,在对面胸有成竹得做了两道题,又飞快地跑了回来。
接下来是第二个,第三个……我们每个同学都斗志高昂的投入到比赛当中。
终于轮到我了,我像快箭手一样冲了上去。
在做题目的时候,我有些紧张,心突突地跳个不停,手心里都出汗了。
但我还是快速的做完题目,跑回了队伍。
我做完之后,给每个人都喊加油。
很想自己冲上去把所有的题目都做完呢!最后,我们并没有拿第一,有些遗憾!希望明年数学节我们集体拼搏,勇夺第一。
五年级数学周记篇2今天,我跟妈妈玩了一个数学游戏,叫做“加减乘除等于二十四”。
规则是:用4个数字,用加减乘除算出来等于24,谁先算出来谁就获胜。
还可以吃冰淇淋哦!第一局开始了,数字分别是12、1、7、10。
我想:12×2=24,但是,要怎么才能求出2呢?这时候,妈妈已经想出来了:10-7-1=2,2×12=24。
”哎呀,妈妈的脑袋怎么转得那么快!我只好认输。
该第二局了,数字分别是9、1、2、6,哈哈!我想出来了:9-1=8,6÷2=3,3×8=24。
”耶!我赢了!我欢呼起来!第三局,这可要分胜负了,谁要是赢了,谁就可以吃雪糕。
所以,我一定要赢!开始了,是8、4、9、10这四个数字。
看见了8,就要找3,耶!我这一局赢定了!我说出了我的想法:10-9=1,4-1=3,8×3=24,我开始欢呼了,耶!耶!耶!我赢了。
”……五年级数学周记篇3我们要去超市买一瓶矿泉水。
五年级数学周记

五年级数学周记(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【小学生作文】小学五年级数学周记100字【五篇】

小学五年级数学周记100字【五篇】
妈妈给了我一元钱,可是!售货员阿姨说不够,一瓶矿泉水要4元钱。
哇!比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我十元钱,我就再给售货
员阿姨。
我自己算了算,10元-4元=6元,售货员员阿姨应该找我6元。
我算得真准,售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒!
阿姨笑着对我说:一共15元,我给阿姨15元,走出超市我算了算:不对,5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我还给阿姨
1.6元。
阿姨说“你真是个诚实的孩子”!
数学还可以让我懂得做人的道理,我真高兴。
刚开始,我觉得有点难,不过越做越觉得简单,觉得数学是那么
有趣!例如:
有一个五位数,最低位数字是8,位数字是3,个位上的数字是十
位上数字的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是19,这个五
位数是多少?
解答:
先算出这个五位数的位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算
8+4=1219-12=7,最后算3+7=1019-10=9,这个五位数是39748!
以前不喜欢数学、觉得枯燥的我,现在觉得数学原来是那么简单,那么有趣了!你一定会爱上数学!
捆了10捆,妈妈说,好了,不剪了。
然后,妈妈叫我把10捆打开,两根两根的数,数到100;又5根5根的数,数到100;我都数对了。
妈妈问我:还可以怎么数?“10根10根的数”。
“10根一捆,你说100根要捆几捆?”我想了一下,说:“10捆。
”妈妈高兴的说:“对,你真聪明!”我觉得数数真有趣!。
五年级数学周记13篇

五年级数学周记13篇五年级数学周记13篇一周的时间即将结束了,我们既增长了见识,也锻炼自身,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。
那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编整理的五年级数学周记,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级数学周记1今天中午,我正在做数学作业。
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:有一个长方体,正面与上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11与19这两个数字。
这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之与。
于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。
我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
五年级数学周记2今天,我在做寒假作业时,发现有一道真假银元的题,说是:一个商人有九枚银元,其中一枚是较轻的银元。
你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀,没想出来。
只好问爸爸。
爸爸说:“那枚较轻的银元一定是假的。
首先,把银元按照三个一组,分成三组,分别放在天平上称,如果其中两组一样重的话,说明这都是真银元。
然后把另一组的三个银元分别一个一个放在天平上量,其中两个要是一样重,就说明另一个是假的,就是那枚较轻的银元。
【精华】数学周记五年级三篇

【精华】数学周记五年级三篇数学周记五年级数学周记五年级篇1一天,我和妈妈一起看体育频道,我知道了很多知识,比如:比赛需要计时,在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。
田径比赛的跑道也很有学问,像400米起跑时,运动员并不在同一条起跑线上,就这里有数学中圆的周长的知识。
有些比赛是有比分的',比如篮球比赛中的几比几,就是数学中比的知识。
比赛中会出现很多数,比如运动员的号码是整数,射击的环数会精确到小数,另外我们经常听到的1/8决赛、1/4决赛就是分数。
赛场还有很多名数,比如说200米、100千克等等。
有些比赛的成绩需要求平均数,这里就既要计算的知识,又要求平均数的知识。
还有一些比赛的赛制也是很有学问的。
比如:循环赛,淘汰赛。
这些会涉及到数学中组合的知识数学周记五年级篇210月20日星期三天晴啊!时间过得真快,一转眼已经是我们写周记的第三周了。
这周我们学习的是第三单元:《长方体和正方体》。
通过教师的指导和同学们的努力,我们都学会了不少知识。
如:正方体也叫立方体;正方体和长方体都有6个面,12条棱,8个顶点;在一个长方体中,相对的棱长相等,相对的面也相等,长方体每个面都是长方形,但特殊情况下有两个相对的面是正方形。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的'长、宽、高。
正方体6个面完全相等,12条棱也完全相等;正方体是特殊的长方体;长方体和正方体6个面的总面积,叫做它的表面积……生活中,我们经常可以看到长方体和正方体。
铅笔盒、橡皮、奶箱等都属于长方体,而粉笔盒、礼品盒等都属于正方体,那如果在实际生活中,我们应该怎样计算呢?如果是一个正方体的鱼缸,我们在计算的时候,只算5个面就行了,因为鱼缸里的鱼需要透气,所以最上面的那一面不用计算。
如果让我们来计算一个长方体形状的烟囱,那我们就只用算前、后、左、右四个面了,因为上下两面是通烟的,我们可不能把它堵死哟!那如果来粉刷一个教室的话,我们可不要算上门窗和地板,如果都刷上了油漆,那一定是很糟糕的样子。
五年级数学周记大全【三篇】

五年级数学周记大全【三篇】【篇一】生活中处处有都离不开数学,只要你善于观察,你就会发现数学与你可谓是形影不离。
学习了六年集的比例知识后,我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。
那是一个风和日丽的下午,我和弟弟约好2点在森林公园集合,然后一起去动物园玩。
到了目的地之后,由于我们是第一次去森林公园的动物园,所以只好买了一幅公园的地图。
地图到手后,弟弟悄悄的向我走过来,然后一把将地图抢了过来。
我无可奈何,只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。
然后弟弟一本正经的对我说:“哥哥,今天就由我这个向导来带你去找狮子吧!”这时,我心想:但愿不会南辕北辙!之后,弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜,过了大约一小时后,我终于忍无可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么还没到?”我直接将地图夺回,一看才恍然大悟,原来是爱出风头的弟弟滥竽充数,把地图的比例尺1:5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。
“唉,学好一身本领可真重要呀!如果像弟弟一样自以为是,不踏踏实实的学习的话,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所学到的知识,不一会,我们就来到了狮子那。
瞧弟弟那羡慕的样子,他还求着我收他为徒弟呢!知识是开启成功大门的钥匙,同学们,努力学习吧!就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧!【篇二】今天上午,我正在做数学暑假作业。
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。
我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)100×50÷2=2500(平方厘米)。
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【篇一】
这周我们学习了周长,星期三的时候,老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。
上数学课了,老师让我们拿出一张纸,把树叶放到纸上,描出树叶的周长,这时,我拿出了毛线,围着树叶的周长摆上去,然后,把毛线打开,再用尺子量出毛线的长度,这样就能量出树叶的周长。
从这节数学课上,让我了解了怎么测量不规律物体的周长。
【篇二】
数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学.
“圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形,正方形呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮你解决哦!
你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,圆柱体的体积,立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒子作成圆的,这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
【篇三】
201X年X月X日晴天
今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付8.1元,可营业员太粗心,不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍,是阿姨错了。
我说:“阿姨,1.8乘4.5等于8.1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯,对呀。
”阿姨说,接着找回了妈妈九角钱。
【篇四】
201X年X月X日晴天
今天我听奶奶讲了一个故事。
这是波兰数学家谢尔品斯基的真实故事。
有一天,他要搬家,他夫人把行李拿出来以后对他说:“我去叫出租车,你在这看好行李,共10个箱子。
”过一会儿夫人回来了,他对夫人说:“刚才你说又10个箱子,可是我数了只有9个。
”“不对,肯定是10个。
”“说什么呢,我再数一次,0,1,2,3......”
哦,我明白了,数学是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9组成的。
【篇五】
201X年X月X日晴天
我们要去超市买一瓶矿泉水。
平时都是妈妈买的,所以我都不知道一瓶水是多少钱?
妈妈给了我一元钱,可是!售货员阿姨说不够,一瓶矿泉水要4元钱。
哇!比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我十元钱,我就再给售货员阿姨。
我自己算了算,10元-4元=6元,售货员员阿姨应该找我6元。
我算得真准,售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒!
【篇六】
201X年X月X日晴天
我学习了混合运算。
以前我只学会用单独加、减、乘、除,现在又学了混合运算,如果有括号要先算括号里的,哪一个在前就先算哪一个,如果那一个算式有乘又有除,那么哪一个在前就先算哪一个。
学了混合运算比较方便,我们以后做题目比如:有20元钱,买了3包饼干,每包4元,应找回多少元?我们就用分布式计算:3×4=12元,20-12=8元。
那我们学了混和运算后就可以用20-3×4=8元。
我觉得学了混合运算,算起来就更方便了。