04含封面简单的逐帧动画(1)

2019年全市小学信息技术教师综合素质竞赛教学设计

姓名：袁冬长

工作单位：于都县第六小学

竞赛学段科目：小学信息技术甲组

指导老师：吴庚燊

2019年05月

《简单的逐帧动画》教学设计

一、教学背景

1.内容分析

本节课内容选自江西科学技术出版社六年级上册第一单元Flash CS3动画制作初步的第2课时简单的逐帧动画。

本节课，是在学生学会了启动Flash软件，并了解Flash窗口的组成的基础上，学习逐帧动画，了解逐帧动画的制作过程；通过完成如何让“蝴蝶”图片“动起来”任务，让学生体会并思考从问题入手到完成逐帧动画的过程，从而训练学生逻辑思维，为以后Flash的学习打下基础。

2.学生分析

本课是授课对像是六年级学生，已经学习并掌握：

①鼠标键盘的基本操作方法。

②学生已经了解并掌握了软件窗口有基本的标题栏、菜单栏、工具栏等组成部分，也学会了保存动画和导出动画的操作方法。

学生对于动画都很感兴趣，但对图形文字等对象使它们动起来没有概念且很难理解。因此在课堂上将采用PPT课件、动手演示、小组交流讨论等方法，帮助学生降低学习难度，调动学生的学习兴趣。

二、教学目标:

知识与技能：

1.了解逐帧动画的原理。

2.掌握制作“逐帧动画”的方法。

3.理解帧、关键帧、空白关键帧和普通帧的含义，学会使用“任意变形工具”对图片进行缩放。

过程与方法：通过学生自主探究、小组合作体验在flash中制作逐帧动画的过程，培养学生学生动手实践的能力、创新能力。

情感态度与价值观：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究欲望和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣，体验成功的喜悦，增强自信心。

三、教学重点:

1.掌握导入已有图片，使用任意变形工具，制作“逐帧动画”的方法。

2.能对时间轴上的帧进行选定，插入等简单操作。

3.学会对动画进行有效的调试。

四、教学难点:

1. 理解帧、关键帧在动画中的作用；

2. 能利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画。

五、教学准备：

硬件：多媒体计算机房。

软件：Flash CS3、网络教室软件。

六、教学过程：

三：巩固新知（10分钟）

师：孩子们，刚才我们用一张静态的蝴

蝶图片，把它做成了“会飞的蝴蝶”动画，

如果老师给你其它静态的图片，你能用刚才

学的知识把它做成逐帧动画吗？

师：现在我们也来当当小小动漫设计师，

待会请同学们任选其中一个任务完成，看看

谁的任务完成的又快又好。老师将为他颁发

动漫设计师奖牌，准备好了吗？开始行动吧！

拓展一：在桌面上找到“星星”图片，

制作“闪亮之星”动画。

拓展二：在桌面上找到“金箍棒”图片，

制作“会动的金箍棒”动画。

反馈：分享学生作品，进行互动交流。

学生根据提供的

素材完成动画的

创作。

欣赏同学的作品，

在欣赏作品的同

时增加创新。

适当的练习是巩

固所学知识的重

要环节，学生在老

师的引导和评价

下，创造出一个个

有创意的动画。

四：归纳总结（3分钟）

师：这节课你学得开心吗？

师：看下这两个动画，你认为哪个用我

们今天学的逐帧动画能完成？

师：那我们课后自己去做一个这样的动

画，好吗？倒计时就是我们下节课要学的简

单的形状补间动画。

学生回答问题既是对所学知识

的回顾和整理，也

为下节课的教学

埋下伏笔。

板书设计：