2013届高考政治第一轮考点总复习 考点34-选择崇高的社会理想课件
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【三维设计】高考政治一轮复习 哲学常识 第七课第三节《选择崇高的社会理想》课件 大纲人教版
主义理想的奋斗中，展现自己的人生价值。
[典例1] 成长道路上要
(2009· 天津高考)漫画《赛跑》启示我们在 ( )
A.发挥主观能动性Biblioteka 锲而不舍 B.尊重客观规律，循序渐进
C.明确人生目标，锐意进取
D.增强竞争意识，自立自信
[解题指导]
选
C
本题以漫画《赛跑》为命题依据，综合考查学生 调动运用知识理解领悟其蕴含信息的能力。从漫画可 知，圆规体现了事物没有发展，违背了发展的观点， 这启示我们想问题办事情要选择目标，确立理想，锐 意进取，故应选C，A、B、D项不符合题意。
2.树立共产主义崇高理想 (1)共产主义理想：人类最 崇高 、最进步、最 科学 的理想，是
我们的 最高 理想。
(2)共同理想：建设和发展中国 特色社会主义 ，把我国建设成 为富强民主 文明 和谐 的社会主义现代化国家。 (3)二者的辩证关系 ①共同理想是实现最高理想的 基础 和必经阶段。 ②实现共同理想必须以最高理想为 根本 方向。
的实现要经过若干历史阶段，需要若干代人的努力实
践，但他们都是向着一个共同的方向，朝着一个共同的 目标的，我们建设和发展中国特色社会主义，也决不能 离开这个根本方向。 (3)把握方法论
我们要把自己的理想同人类的崇高理想、中华民族的共
同理想、我国当前的奋斗目标紧密结合起来，在建设和
发展中国特色社会主义过程中，在实现社会主义、共产
(3)空想则不同，它虽然也是人们对未来的一种想象，反映 了人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观根据的随心 所欲的想象，是违背社会发展规律的，是不能实现的。 (4)我们应该树立进步、科学的理想，可以有幻想，但要抛 弃空想
2.正确理解共同理想与最高理想的辩证关系 (1)明确内容 最高理想是共产主义理想；在社会主义初级阶段，我国 人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义，把我
[典例1] 成长道路上要
(2009· 天津高考)漫画《赛跑》启示我们在 ( )
A.发挥主观能动性Biblioteka 锲而不舍 B.尊重客观规律，循序渐进
C.明确人生目标，锐意进取
D.增强竞争意识，自立自信
[解题指导]
选
C
本题以漫画《赛跑》为命题依据，综合考查学生 调动运用知识理解领悟其蕴含信息的能力。从漫画可 知，圆规体现了事物没有发展，违背了发展的观点， 这启示我们想问题办事情要选择目标，确立理想，锐 意进取，故应选C，A、B、D项不符合题意。
2.树立共产主义崇高理想 (1)共产主义理想：人类最 崇高 、最进步、最 科学 的理想，是
我们的 最高 理想。
(2)共同理想：建设和发展中国 特色社会主义 ，把我国建设成 为富强民主 文明 和谐 的社会主义现代化国家。 (3)二者的辩证关系 ①共同理想是实现最高理想的 基础 和必经阶段。 ②实现共同理想必须以最高理想为 根本 方向。
的实现要经过若干历史阶段，需要若干代人的努力实
践，但他们都是向着一个共同的方向，朝着一个共同的 目标的，我们建设和发展中国特色社会主义，也决不能 离开这个根本方向。 (3)把握方法论
我们要把自己的理想同人类的崇高理想、中华民族的共
同理想、我国当前的奋斗目标紧密结合起来，在建设和
发展中国特色社会主义过程中，在实现社会主义、共产
(3)空想则不同，它虽然也是人们对未来的一种想象，反映 了人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观根据的随心 所欲的想象，是违背社会发展规律的，是不能实现的。 (4)我们应该树立进步、科学的理想，可以有幻想，但要抛 弃空想
2.正确理解共同理想与最高理想的辩证关系 (1)明确内容 最高理想是共产主义理想；在社会主义初级阶段，我国 人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义，把我
2013届高三政治(人教版)一轮复习课件：第16单元 认识社会与价值选择
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国务院立即成立事故调查组，聘请部分专家、邀请高检派员参 与调查，要求得出一个实事求是的、经得起历史检验的结论信 息③。7月27日举行的国务院常务会议决定采取坚决措施，以交 通、煤矿、建筑施工、危险化学品等行业领域为重点，全面加 强安全生产信息④。 材料二 灾难发生后，温州人民第一时间向世人展示了 “大爱”精神。他们自觉地组织起救援队，参加救助工作，有 上千人主动到献血站去献血；他们还为遇难者的家属以及受伤 的群众提供了良好的服务，进行了耐心细致的劝慰工作。另外， 众多网友还利用微博呼吁献血、寻亲，向有关部门和官员在线 反映最新信息，汇聚全国之力„„信息⑤
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【复习主线】本单元主要阐明了唯物主义历史观 ( 即历史 唯物主义)的相关知识，揭示了人类社会的物质性，展示了人 类社会发展变革的基本动力、基本矛盾，并在社会实践的基础 上揭示了社会历史的主体。人民群众的社会实践不断地推动社 会基本矛盾，从而推动了社会由低级向高级不断发展。唯物史 观是价值观形成的基础，只有理解人民群众的地位和作用，才 能明确人生价值的真正内涵，才能在价值观的指导下，作出正 确的价值判断和选择，才能自觉地维护人民的利益，实现人生 的价值。
3．速度决定跑多快，安全决定跑多远。动车事故警示我 们，谋发展必须要把安全放在首位，必须牢固树立科学、安全、 可持续的理念，必须坚持以人为本，处理好速度、质量、效益 的关系，切不可片面追求速度，“要钱不要命”。这从哲学上 启示我们( ) ①想问题、办事情，要坚持两点论和重点论相统一 ② 要坚持一切从实际出发，实事求是 ③安全是交通运输生产经 营活动的根本出发点 ④要遵循事物发展规律，作出正确的价 值判断和价值选择 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
高考政治一轮复习课件：哲学常识第七课第三节 选择崇高的社会理想
栏目 导引
哲学常识
2．理想属于社会意识，是社会存在的 反映 任何理想都是一定社会的经济关系和 其他社会条件的产物，都要随着社会 历史条件的变化而变化，随着社会经 济关系的发展而发展，不可能脱离当 时的社会现实。
栏目 导引
哲学常识
理想作为一种社会意识，对人们的 _社__会__存__在___产生重大的影响。 3．崇高的理想对人生、对社会有重大的 指导和促进作用 (1)崇高的理想是社会进步的__助__推__器__。
栏目 导引
哲学常识
(2)最高理想和共同理想是辩证统一的 关系：首先，共同理想是实现最高理 想的__基__础____和必经阶段；其次，实 现共同理想，必须以最高理想为根本 __方__向____。
栏目 导引
哲学常识
拓展提升 崇高理想对人生、对社会的巨大作用 (1)崇高的理想是社会进步的助推器。 为了社会的进步、国家的富强，历史 上广大人民群众为实现改造社会、改 造自然的理想而奋斗，对社会进步作 出了自己的贡献。
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哲学常识
(3)理想可以转化为现实。理想不等于 现实，但又可以在一定条件下转化为 现实。过去的理想，已经变成今天的 现实；今天的理想，可以转化为明天 的现实。
栏目 导引
哲学常识
典题例析 为了支持与鼓励高校毕业生创业，国 家在贷款、税收等方面推出了多项优 惠扶持政策。运用哲学常识回答，何 谓“理想”及其与“创业”的联系。
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本节知识归纳
哲学常识
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哲学常识
聚焦生活链接高考
就业——国家、劳动者的共同理想 【背景材料】(链接生活实例！)
栏目 导引
哲学常识
就业问题关系国计民生，2011年乃 至“十二五”期间的就业形势依然 严峻。今后五年，城镇劳动力的供 求缺口每年将达到1300多万，比“ 十一五”期间压力更大。
哲学常识
2．理想属于社会意识，是社会存在的 反映 任何理想都是一定社会的经济关系和 其他社会条件的产物，都要随着社会 历史条件的变化而变化，随着社会经 济关系的发展而发展，不可能脱离当 时的社会现实。
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哲学常识
理想作为一种社会意识，对人们的 _社__会__存__在___产生重大的影响。 3．崇高的理想对人生、对社会有重大的 指导和促进作用 (1)崇高的理想是社会进步的__助__推__器__。
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哲学常识
(2)最高理想和共同理想是辩证统一的 关系：首先，共同理想是实现最高理 想的__基__础____和必经阶段；其次，实 现共同理想，必须以最高理想为根本 __方__向____。
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哲学常识
拓展提升 崇高理想对人生、对社会的巨大作用 (1)崇高的理想是社会进步的助推器。 为了社会的进步、国家的富强，历史 上广大人民群众为实现改造社会、改 造自然的理想而奋斗，对社会进步作 出了自己的贡献。
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哲学常识
(3)理想可以转化为现实。理想不等于 现实，但又可以在一定条件下转化为 现实。过去的理想，已经变成今天的 现实；今天的理想，可以转化为明天 的现实。
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哲学常识
典题例析 为了支持与鼓励高校毕业生创业，国 家在贷款、税收等方面推出了多项优 惠扶持政策。运用哲学常识回答，何 谓“理想”及其与“创业”的联系。
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哲学常识
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聚焦生活链接高考
就业——国家、劳动者的共同理想 【背景材料】(链接生活实例！)
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哲学常识
就业问题关系国计民生，2011年乃 至“十二五”期间的就业形势依然 严峻。今后五年，城镇劳动力的供 求缺口每年将达到1300多万，比“ 十一五”期间压力更大。
崇高的理想PPT课件
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5
你有理想吗
或者痛苦或者欢乐
就这样子了
以前我不知道
在黑暗中还能不能发光
现在我觉得
自己就是黑暗中的花朵
你还能说你是个有理想的么？？
活几岁是很麻烦的
理想不可以丢掉
但不要老挂在嘴边
面对现实，不说大道理,自己的前途，自己来把握
-
6
实现理想的步骤：
奋斗
向
坚 持
有 光
信
的 前
心
方
前
行
进取
-
7
在奋斗中实现理想
-
13
理想存在的重要性：
在生活的海洋里，人生理想如同导航的灯塔，指引着人们朝着奋斗的目 标前进。一个人是否理智、是否成熟的根本标志就在于他是否已经确立 了自己终身的奋斗目标。理想对一个人如何选择人生道路具有决定性意 义。古往今来，无数事实证明，人有了正确的人生理想，就会因既定的 奋斗目标，而能在黑暗中看到光明，在困难挫折甚至暂时失败时充满信 心并坚信胜利。反之，人生就如无舵的小舟，或随波逐流，或触礁，或 被搁浅。当人们走到生命的终点而回首反顾的时候，每每都有切肤之感： 强者与弱者、奋起和沉沦之间其实就是理想和信念的差别，一切强者都 是为了自己的理想而奋起，一切弱者都是因为失去了生活的目标而沉沦。 当代大学生只有树立远大而又崇高的理想信念，才能看清社会的前途， 认准前进的方向，在正确的人生道路上健康成长成才。
-
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12
理想存在的意义及作用：
理想是人类实践的产物,是人们在实践中形成的、有可能 实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的 世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现.理想 还是一种社会关系的产物.
高考一轮复习课件：认识社会与价值选择18页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
高考一轮复习课件：认识社会与价值选 择
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
高考一轮复习课件：认识社会与价值选 择
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
选择崇高的社会理想
第五讲第三节选择崇高的社会理想（主讲人北京五十五中李美林）一．本节知识结构理想的类型理想是人生的奋斗目标理想是社会存在的反映理想对人生、对社会的作用人类对理想的追求经历了漫长道路选择崇高的树立共产主义崇高理想共产主义理想是人类最崇高、最进步社会理想最科学的理想最高理想与共同理想的关系正确认识和处理理想和现实的关系在奋斗中实现理想艰苦奋斗，实现理想二．重点知识基本概念：理想基本原理：理想是社会存在的反映基本观点：崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用最高理想与共同理想的关系理想与现实的关系艰苦奋斗方法论意义：把实现崇高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来正确对待理想与现实的关系三．重点和疑难问题解析1．崇高理想对人生、对社会的巨大作用（1）理想是人生的奋斗目标。
把为了祖国、为了人民的利益乃至人类的解放作为出发点的理想是崇高理想。
我们讲的理想是科学的崇高的理想。
（2）崇高理想是社会进步的助推器。
从历史的角度讲，广大人民群众，为实现改造社会、改造自然的理想而奋斗多年，甚至一生，在推动社会进步方面做出了自己杰出的贡献。
结合历史课的教学，可以帮助我们理解此问题。
（3）崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量这种精神力量集中表现为我国人民的爱国主义精神，从这种精神出发而形成的对祖国发展的美好前景的理想追求，是我国各族人民高尚精神素质的升华，是维系亿万人民群众使之团结一致的思想基础和精神力量。
正是这种强大的向心力和凝聚力，使中华民族始终保持旺盛的生机。
为在社会主义初级阶段把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的共同理想，使我国各族人民的凝聚力增强，爱国主义精神力量的支持下，使我国的综合国力得到不断增强。
（4）崇高理想是人生的精神支柱理想作为思想观念和价值目标，它可以构成人们自觉行动的动机，成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱。
一个人有了崇高理想，就有了坚定正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起，正确地选择自己的人生道路，在工作中展现人生价值。
高考总复习政治一轮复习第4单元 认识社会与价值选择(同步教学课件) 课标人教版必修4
A.①②③ B.①②④ C.③④ D.
【解析】本题考查社会意识、价值观、价值判断和价值选择的有关知识，考
查学生的理解和分析问题的能力。“较真的精神状态、踏实的作风、统筹兼顾 的思路办法”均属于科学的社会意识，题目强调其哲学依据，选项①②③④均 正确且符合题意。答案应选D。
【答案】D
考点
2 生产力与生产关系
【知识梳理】
生产方式 是人类社会赖以生存和发展的物质基础。 1.物质资料的__________
2.生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会
引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系
推动 适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起________ 作用；当生 阻碍 产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起_________
【解析】调查结果公布后，促进了社会文明建设，说明了社会意识反作用
于社会存在。
【答案】C
【变式训练】 (2009·茂名一模21)广东省委书记汪洋强调：在学习实践科学发展 观活动中，要有较真的精神状态，要有让人民群众看得见的实际成 果，要有从实事抓起的踏实作风，要有统筹兼顾的思路办法。这是 因为（ ①正确的价值判断和价值选择有利于社会的发展 ②科学的社会意 识对社会存在具有积极作用 ③社会意识对社会存在具有能动作用
3.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会 意识能够反作用于社会存在，落后的社会意识对社会存在起阻碍作 用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社 会发展起积极的推动作用。这是历史唯物主义的观点，其中承认社 会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。 注意：1. （1）区别：①思维与存在的关系是哲学的基本问题，社会存
（二）社会意识的相对独立性 1.对这一知识我们应该把握两个方面：其一，社会存在的决定 作用是第一位的、绝对的，任何社会意识都根源于社会存在，并随 社会存在的变化发展而变化发展；其二，社会意识又具有相对独立 性，即社会存在与社会意识在存在时间上有时会有一定的不一致性， 社会意识有时会落后于社会存在而变化发展，有时又会先于社会存 在而变化发展。 2.社会意识能够反作用于社会存在。社会意识的性质不同，对 社会存在的反作用也不同。落后的社会意识对社会存在的发展起阻 碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势， 对社会发展起积极的推动作用。
【解析】本题考查社会意识、价值观、价值判断和价值选择的有关知识，考
查学生的理解和分析问题的能力。“较真的精神状态、踏实的作风、统筹兼顾 的思路办法”均属于科学的社会意识，题目强调其哲学依据，选项①②③④均 正确且符合题意。答案应选D。
【答案】D
考点
2 生产力与生产关系
【知识梳理】
生产方式 是人类社会赖以生存和发展的物质基础。 1.物质资料的__________
2.生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会
引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系
推动 适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起________ 作用；当生 阻碍 产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起_________
【解析】调查结果公布后，促进了社会文明建设，说明了社会意识反作用
于社会存在。
【答案】C
【变式训练】 (2009·茂名一模21)广东省委书记汪洋强调：在学习实践科学发展 观活动中，要有较真的精神状态，要有让人民群众看得见的实际成 果，要有从实事抓起的踏实作风，要有统筹兼顾的思路办法。这是 因为（ ①正确的价值判断和价值选择有利于社会的发展 ②科学的社会意 识对社会存在具有积极作用 ③社会意识对社会存在具有能动作用
3.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会 意识能够反作用于社会存在，落后的社会意识对社会存在起阻碍作 用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社 会发展起积极的推动作用。这是历史唯物主义的观点，其中承认社 会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。 注意：1. （1）区别：①思维与存在的关系是哲学的基本问题，社会存
（二）社会意识的相对独立性 1.对这一知识我们应该把握两个方面：其一，社会存在的决定 作用是第一位的、绝对的，任何社会意识都根源于社会存在，并随 社会存在的变化发展而变化发展；其二，社会意识又具有相对独立 性，即社会存在与社会意识在存在时间上有时会有一定的不一致性， 社会意识有时会落后于社会存在而变化发展，有时又会先于社会存 在而变化发展。 2.社会意识能够反作用于社会存在。社会意识的性质不同，对 社会存在的反作用也不同。落后的社会意识对社会存在的发展起阻 碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势， 对社会发展起积极的推动作用。
高三政治选择崇高的人生目标复习PPT优秀课件
①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指
导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋
斗精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化
为现实
④社会性是人的本质属性，实现人生价值需一定的社
会条件
A．①②
ห้องสมุดไป่ตู้
B．①③
C．②④
D．③④
解析第一境界反映了成大业必须有崇高的人生理想， 第二、三境界反映了在追求理想的人生道路上要有百 折不挠、顽强奋斗精神。人生理想源于现实、高于现 实，可以转化为现实，但转化需要一定条件，不可能 自然转化，③是错误的。④正确，但与题意无关。
当同胞遇袭遭劫的时候，在利比亚中资公司的员工 们相互救援，共渡难关，许多人把安全让给他人， 把危险留给自己；国内许多航空公司克服困难，迅 速调整航班，及时完成接运任务，不少机组人员放 弃休假，主动要求参加救援行动。这些普通中国人 的事迹赢得了大家的赞誉，社会的好评。
结合材料四，运用人生价值观知识分析，这些 普通中国人的事迹为什么能赢得大家的赞誉、社会 的好评。
第19课时 选择崇高的人生目标
例: (2011年四川第28题)王国维在《人间词话》中说： “古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界： ‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第 一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消三境界也。”这给我们的人 生启示是
【答案】 A
概括型论述题
一、题型特点
概括型论述题一般要求对两个或以上的材料中 心先进行归纳，再对其共同点进行比较总结，得出 一个一般性的认识或结论，主要指把时间、空间上 分散的素材加以选择、精炼，再将分散的素材有条 理、简明扼要、用高度概括的方式表述出来。
二、解题对策
高考政治 一轮复习(广西专) 考点37选择崇高的社会理想
实。
（ ×）
• 件,而解从析主观理方想面转讲化,特为别现需实要,需艰要苦多奋方斗面。的所以条 艰苦奋斗是理想转化为现实的主观方面的重 要条件,而不是唯一条件, 因此,说“只要艰苦 奋斗,理想就可以转化为现实 ”是不科学的。
9
•
6.艰苦奋斗已经过时了。×（ ）
•
• 支撑的解民析族,一是个难没以有自艰立苦自奋强斗的精；神一作个 没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是
生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造
主观世界④个人理想应该与社会需要相结合
•
A.①②
B.①④
•
C.②③
D.③④
•
本题主要考查国家为高校毕业生到
西部解就析业创造良好的环境和条件，这些属于客
观因素。②和③项考查的是主观方面，与题意
无关。只有①和④项既考虑了个人又兼顾了集
体或社会。
14
•
2.“非学无以广才，非志无以成学”。
6
•
（3）理想则是人们在实践中形成的具
有实现可能性的对美好未来的追求和向往,是
建立在对社会发展规律正确认识的基础上的,
是经过奋斗能够实现的想象和目标。
•
（4）幻想与人们的生活愿望相符合,
有一定的客观根据, 而空想则是毫无客观根据
的。幻想在将来可能实现, 而空想是不可能实
现的。可以有幻想但要抛弃空想。三者的共
肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐
想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发
出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成
长为发光材料专家。他的发明被誉为世界自
发光史上的第三次革命。这给我们的启示是
（）
• DA.现实是理想的必然结果
15
思政课课件：追求远大理想 坚定崇高信念
海 伦 凯 勒
·
提高人生的精神境界
爱因斯坦：我从来不把安 逸和快乐看作是生活目的。 雷锋：人吃饭是为了活着， 但活着绝不是为了吃饭。 美国一项民族快乐指标的 调查 央视：你幸福吗？
屈 原 放 逐 赋 《 离 骚 》
引导大学生做什么人
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
职业理想:
某种意义上可以说，人生的理想追 求、成败得失大部分都体现在职业 生活当中。 追求职业理想应该考虑个人条件和 社会需要的有机结合；能力、责任 与利益的有机统一。
生活理想:
终日奔忙只为饥，才得有食又思衣。 置下绫罗身上穿，抬头却嫌房室低。 盖了高楼与大厦，床前缺少美貌妻。 娇妻美妾都娶下，忽虑出门没马骑。 买得高头金鞍马，马前马后少跟随。
三大挑战：
三是我国发展新任务的挑战
党的十八大总结了我们取得的一 系列新的历史性成就，进一步充实完 善了十六大、十七大确定的奋斗目标， 提出在中国共产党成立100周年时全面 建成小康社会，在新中国成立100周年 时建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家。
马克思主义指 导思想是社会主义 核心价值体系的灵 魂。建设社会主义 核心价值体系,最根 本的是坚持马克思 主义的指导地位。
《礼记· 礼运篇》正式提出大同理念：
‚大道之行也，天下为公，选贤与 能，讲信修睦，故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆 有所养……是谓大同。‛
中国先人对大同理想的向往和追求 络绎不绝，概括起来，主要三条脉 络： 一是探讨实现大同理想的方案。 一是描绘理想社会，寄托一种追求。 一是进行大同理想的实践。
高考政治一轮复习第13单元探索世界与追求真理第34课把握思维的奥妙课件新人教版必修
37
1．意识能动性的特点
具 有 目 的 人们在反应客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在
性
行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于 具有自觉
客观世界有什么就反映什么。意识不仅能够反映事物的 选择性和
外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能 主动创造
7
2．一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的前提。 ______________________________________________________ [矫正] 生物的反应形式是人类意识产生的前提，一切物质都具 有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
8
3. 有什么样的意识内容就有什么样的反映对象。 ______________________________________________________ [矫正] 从意识的内容看，它是客观存在的主观映象，所以，应 该是有什么样的反映对象就有什么样的意识内容。
17
考点展示 全国卷 5 年 1 考
命题揭秘导航
从具体题型上看，以选择题为主。
从核心素养上看，以科学精神为主。
意识的内容
从考查方式上看，主要以选择题形式
2016·全国卷Ⅲ·23
与形式
考查意识的起源、生理基础、内容和
形式。一些特殊的意识现象如文学作
品等，常为高考关注的命题领域。
18
运用意识产生过程的有关知识，分析有关理论或现象
11
1．物质决定意识
(1)物质决定意识的原理和方法论
原 理 内 容 ( 是 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，
什么)
意识是派生的，物质决定意识
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•
4.只要艰苦奋斗，理想就可以转化为现
实。
（×）
•
解析 理想转化为现实,需要多方面的条
件,而从主观方面讲,特别需要艰苦奋斗。所以
艰苦奋斗是理想转化为现实的主观方面的重
要条件,而不是唯一条件, 因此,说“只要艰苦
奋斗,理想就可以转化为现实 ”是不科学的。
•
6.艰苦奋斗已经过时了。×（ ）
•
•
解析 一个没有艰苦奋斗精神作
肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐
想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发
出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成
长为发光材料专家。他的发明被誉为世界自
发光史上的第三次革命。这给我们的启示是
（）
• DA.现实是理想的必然结果
• B.现实是理想的发展方向 • C.理想产生于现实的需要 • D.理想在奋斗中变为现实
2.理想就是空想、幻想。 （× ）
•
解析 （1）幻想是一种与生活愿望相
符合并指向未来的想象。它与现实有很大
的距离,但在将来有实现的可能性。还应看
到由于幻想离现实较远,幻想表现为不确定
的、努力追求的目标。
•
（2）空想虽然也是人们对未来的一
种想象,也反映了人们一定的追求和目标,但
它是缺乏客观根据的随心所欲的想象,是违
•
解析 肖志国怀揣无限遐想，历经艰
辛探索，成为发光材料专家，表明理想在
奋斗中变为现实，故选D项。
为思想观念和价值目标, 是人们从事实践活
动的精神动力和精神支柱, 一个人没有理想
肯定干不出一番事业。
•
(2)但是, 理想的性质是不同的, 有科学
与非科学、崇高与庸俗之别, 只有树立崇高
的、科学的理想，事业才会成功。
•
(3)即使树立了崇高的理想, 要把它变
成现实, 还必须具备一定的主客观条件, 特别
是需要艰苦奋斗, 才能干出一番事业。
背社会发展客观规律的,是不能实现的。
•
（3）理想则是人们在实践中形成的
具有实现可能性的对美好未来的追求和向往,
是建立在对社会发展规律正确认识的基础上
的,是经过奋斗能够实现的想象和目标。
•
（4）幻想与人们的生活愿望相符合,
有一定的客观根据, 而空想则是毫无客观根
据的。幻想在将来可能实现, 而空想是不可
的
；实现共同理想必须以
最高基理础想和为必经阶段 。
根本方向
•
5.理想与现实既相互区别又相
互联系，理想源于 现实， 高于 现
实；理想 可以转化为现实 。
•
6.要把理想转化为现实，需要
多方面的条件，从主观方面来说，特
别者需要艰苦奋斗
。艰苦奋斗是有志 ；提倡艰苦奋斗，
是由 应有的精神境界 决定的。
我国的基本国情
•
1.理想都可以转化为现实。 ×（ ）
• 解析 理想是人生的奋斗目标,它具有
实现的可能性。但是这种可能性要转化为
现实性,还必须具备一定的主客观条件,而从
主观方面来说, 特别需要艰苦奋斗。离开了
主客观条件,特别是离开了艰苦奋斗的精神,
理想无论如何也是不可能转化为现实的。
因此,题中的观点是错误的。
•
生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造
主观世界④个人理想应该与社会需要相结合
•
A.①②
B.①④
•
C.②③
D.③④
• 西部解就析业创造本良题好主的要环考境查和国条家件为高，校这毕些业属生于到客
观因素。②和③项考查的是主观方面，与题意
无关。只有①和④项既考虑了个人又兼顾了集 体或社会。
•
2.“非学无以广才，非志无以成学”。
助推器
；是我国 ；是人生
的
。
精神力量
精神支柱
•
3.共产主义理想是人类最崇高、最进
• 步、最科学 的理想。现阶段我国人民的 共同理想是发展中国特色社会主义，把我国
建设成为 富强、民主、文明、和谐 的社 会主义现代化国家（十七大新提法）。
•
4.最高理想与共同理想是辩证统一的
关系：共同理想是实现最高理想
•
1.（09·北京）为引导高校毕业生到西
部去，共青团中央和教育部等部门组织实施
了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的
主要内容包括：根据西部建设和发展需要设
置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，
并在服务期满时为其提பைடு நூலகம்考研加分等优惠政
策和切实有效的就业服务。这一计划的设计
所体现的哲学道理是
()
B
•
①集体利益和个人利益相统一②实现人
第 二 部 分 哲学常识 考点
选择崇高的社会理想
•
1.理想是人生的奋斗目标 。按性质分：
有 科学与 非科学、 崇高与庸俗之别；按内容分：
有 、社会 、道德 职、业 理生想活；按时间分： 有长期的 远大和理近想期的 具体。理想
•
2.理想属于社会意识，是社会存在 的反
映。崇高理想是社会进步的 民族团结、共同奋斗的
支撑的民族, 是难以自立自强的；一
个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，
是难以发展进步的。艰苦奋斗是有志
者应有的精神境界，也是由我国的基
本国情决定的, 艰苦奋斗的精神永远
不会过时, 不能扔掉。
•
7.一个人只要有了理想, 就能干出一番
事业。
（×）
• 解析 该观点从分析理想的作用入手,
看到了理想对人生、社会的重大指导作用,
能实现的。可以有幻想但要抛弃空想。三者
的共同之处在于都属于社会意识范畴。
•
3.艰苦奋斗等同于艰苦朴素。×（ ）
•
解析 艰苦奋斗是劳动人民的本色和
中华民族的优良传统。它不仅是一种生活
作风, 更是一种工作作风和精神。由此可
见, 艰苦奋斗包含丰富的内容, 艰苦朴素仅
仅是艰苦奋斗精神在生活上的一种表现,
二者不能等同。
这是其合理之处。但是一定程度上又没弄清
理想和现实的关系, 认为只要树立理想, 就一
定会变成现实, 显然这是不正确的。分析该
观点时, 应首先肯定其合理部分, 看到理想特
别是崇高理想的重大作用；其次, 也应看到
其忽略庸俗理想的作用, 也没有全面认清理
想和现实的关系，对此要加以说明：
•
(1)理想对人生有重要的作用, 理想作