《归去来兮辞》公开课优秀课件 (1)

• 归家之时的场景——画面的推进
• 倚窗自酌的场景
• 园日散步的场景
•
——人物的动作、周围环境
小结一二段
• 归去后的陶渊明有冲破“尘网”，挣脱“ 樊笼”的欢快；有与家人久别重逢、安享天伦 的喜悦；有饮酒寄傲的，于世隔绝的孤高伟岸 ；也有闲庭信步，触目成趣的宁静安逸。总之 ，随着作者情感的变化，我们也感受了作者远 离官场，回归自然的快乐。
归家之时的场景
倚窗自酌的场景
园日散步的场景
示范：“乃瞻衡宇，载欣载奔。 僮仆 欢迎，稚子候门，携幼入室，有酒 盈樽”——归家之时的场景
随着镜头的推进，一个中年男子出现 在镜头里，他欢欣雀跃地回到阔别已经的 家中。迎接他的是热情的僮仆、稚嫩的孩 儿、还有那体贴入微的妻子。虽然画面中 没有妻子的影子，但从那斟满的酒的杯子， 我们看到了一个满怀柔情的妻子。好一幅 主仆同心、父子同心、夫妻同心，和乐温 馨、其乐融融的画面啊。
就
1、三径就荒 2、金就砺则利
（接近） （靠近，接近）
3、荆轲遂就车而去 （登上）
4、河海不择细流，故能就其深 （成就）
而 1、觉今是而昨非
2、门虽设而常关 3、鸟倦飞而知还
（连词，表并列） （连词，表转折） （连词，表顺承）
2、如果你是一个导演，要根据 文章第二段拍一段MV，那你会 关注哪几个场景？每个场景要 如何拍？
完成课后练习第四题。
Baidu Nhomakorabea
精读：品田园生活之乐
作者写了哪些乐趣？ 家庭生活之乐 与人交往之乐 纵情山水之乐
有人认为文中包含了悲观 消极的思想，你怎么看？
• 有人说陶渊明弃官归隐是 一种消极避世的选择，也有人 说他的选择是勇敢高洁的，那 么你又是如何看待陶渊明的这 种弃官归隐的人生选择的？在 当今时代是否可以提倡？
总结：《归去来兮辞》让我们全 面了解了陶渊明的隐士情怀，对陶 渊明而言，入仕为官是他的初衷， 鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是 他的追求，躬耕田亩是他生活的保 障，琴书诗酒是他生活的情趣，固 穷守节是他归隐意念的巩固，乐天 知命是他人生的真悟。
读出了作者归途的欢快与急切。
精读：赏居家图
1、落实字词，疏通文意
引
1、左右或欲引相如去 （拉、牵） 2、引壶觞以自酌 （端起）
3、引以为流觞曲水 （导引，引来）
4、乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如
（延请）
策 1、振长策而御守内 （马鞭子）
2、策扶老以流憩 （拄着） 3、蒙故业，因遗策 （计策，策略）
“性本爱丘山”
初读：整体感知内容
陶渊明在本文中描绘了 哪几幅图景？请简要概括。
归家图 居家图 田园图
再读：赏归家图
1、掌握重点词句，准确翻译全段。
胡、心为形役、奚、谏、追、其未远、征夫、 恨、熹微
2、从本段中，你读出了作者怎样 的情感?结合具体内容分析。
读出了自责、自悔、自醒和自 我宽慰。
读出了作者保洁守志的倔强以 及对官场的厌恶。
人生最好的境界是丰富 的安静。安静，是因为摆脱 了外界虚名浮利的诱惑。丰 富，是因为拥有了内在精神 世界的宝藏。
周国平
归去来兮辞
陶渊明
晋无文章，惟陶渊明《归 去来兮辞》一篇而已。
北宋文坛领袖欧阳修
意思就是：
回去吧！
题解
语气助词
归去来兮辞
回去 助词，无义
文体，赋的一种
文体简介
辞 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基 础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 它有如下的体裁特点：
1 、两句为一组，四句一节，每节表 达一个完整的意思，读后稍作停顿。
2 、六字句为主，都按三拍读。例如： 路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上 下（而）/求索。
3 、句式散文化，一般押韵。
学习序文
1、熟读并能准确翻译序文。 2、思考序文写了什么内容？
请讲出下列句子中加线词的古义和今义
1、于时风波未静 2、尝从人事 3、寻程氏妹丧于武昌 4、幼稚盈室 5、于是怅然慷慨
特殊句式
①遂见用于小邑 （见：被）被动句
②寻程氏妹丧于武昌 状语后置
③ 皆口腹自役
判断句 宾语前置句
序文内容：
叙述了作者家贫出仕和 弃官归田的经过，交代了写 作的缘由。
思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因 有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
• 1、“质性自然，非矫厉所得”。 • 2、“饥冻虽切，违己交病”。 • 3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志”。 • 4、 “程氏妹丧于武昌”。
课后作业
仿“木欣欣以向荣，泉涓涓而 始流”，另造一对偶句。
“采菊东篱下，悠然见南山”中的 “南山”是陶渊明不经意间所见。 请对诗句中“南山”之景展开合理 想象，进行生动描写，表达诗人的 “悠然”之情。
你心中的陶渊明是什么样的？ 请根据例句，仿写一句话。
例句： 你是一棵孤傲的松，挺立 与尘世之外。