写好作文的结尾

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——《聆听古筝》
❖ 忽然地，我想起舒婷的诗句：根，紧握在地 下/ 叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相 致意。
❖ 是的，两棵树，在最美丽的时刻相遇。现在， 又在阳光下慎重地开花，不为灿烂，亦不为
飘香，只为让牵手的人儿知道：有你相伴， 一路美好。——《两颗开花的树》
❖ 常常欣赏的人，自己亦会被欣赏；常常读美 文的人，文章自然也美丽。来来往往的众生， 起起落落的人生，相聚是缘，相处有情，有 同事相伴相扶，岂不是人生之幸事？ 生活如书，同事如文，你亦如文。 ——《同事如文》
如：雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了
许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松
了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀
呢？”
——《我经历的一次小波折》
拉开窗帘。“啊!”我不由地轻呼了一声，好 美的阳光，柔和而绚烂，照在身上，暖洋洋的。
很快我就被神奇的阳光所吸引，深深地陶醉起来， 我仿佛在飞，我要拥抱阳光！
——《生活在爱的阳光里》
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。
隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳 熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞 中，两者混为一体，没有距离。——《雨中品读》
❖ 《橄榄树》，在我消沉、失落时，没有催我 奋进，也没有让我心血滂湃。
❖ 《橄榄树》，在我追寻、需要时，它或伏在
二是虎头蛇尾。有的同学在主体 部分结束后，常常有一种大功告 成的心理，于是草草收场，以至 结尾平淡无奇，千篇一律，毫无 出彩之处，不能把阅卷者从“审 美疲劳”中“拯救”出来，有的 甚至偏离了中心，影响了最后的 得分。
三是画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味， 但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待 的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语 捅破。
❖ 二、“呼应开头”式
❖ 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个 “自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成 功时很得意洋洋的自己。
❖ 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困 难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功 时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头 脑。
三、“记叙事件”式
如：1、我走出小店，看到太阳正对着笑。
❖ 不知当年“夜航船”上的朋友是否已驶进了新的航 道，而我却还在默默地做着一个眺望海岸的水手。
❖ 现在，青青的草早已在随风招摇了，可还有 谁去理睬它们呢？隆隆的机器让耕牛淡出了 原野，大多数家庭也不再需要用喂羊来贴补 家用，田地里的草用除草剂一喷便枯萎了， 田地外的草呢，只任凭大自然去发落了。割 草的生活就这样成为了一种经历，成为了封 存的记忆。
❖ 人生的旅途上，知音难觅，但有一如同古筝 的知音相伴，人这一生足矣。
四是空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、 态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结 尾大煞主题。
五是拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不 肯收尾，结果，冲淡了文章的主题。
一、卒章显志式
❖用凝练简洁或富有哲理的语 句归纳总结，揭示中心，点 明意义，卒章显志。
写好文章的结尾
一、“卒章显志”式
1、抒情式。如：老师，无论我走到哪里，我都走不出您
——《给我一个理由》
2、母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿 面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗 晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么 啦？”母亲抬起了头，哭了。
——《妈妈的生日》
3、我久久站着，望着你远去——一只小竹
篮，一顶小花伞，一双小脚丫。卖花嘞，卖花
嘞……
——《红花草》
四、“景物渲染”式
的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓
励！
——《感谢恩师》
2、希望式。如：把理解带到人吧，给别人减少一分病苦， 增添一分快乐！——《最爱的人，别伤他最深》
3、表决式。如：可以确定的是，无论前路阳光明媚，或 是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
——《痛并快乐着》
4、展望式。如：我，我的未来不是梦！
——《我的未来不是梦》
作文系列训练之十三
2015-8-6
培思
❖ 织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重
在收口。
——俗语
❖ 终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷 流连，若难遽（jù)别。——清 李渔
❖ 结句当如撞钟，清音有余。
——明 谢榛
一是有头无尾。由于缺乏整体的 构思，如同一个“半拉子工 程”，叙而不清，说而不明，议 而不足；
5、比喻式。如：诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句
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承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊
梁。”
——《诚信——世间最美的》
6、引用式。如：亲情是一种动力，它能让你走 进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你
拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。
——《动力来自亲情》
我孱弱的肩头，或握着我颤抖的双手，陪我
悄悄地流泪，听我轻轻地诉说，如朋友。—
—很多时候，我们发现内心需要的就是这种
朋友。
——《橄榄树》
❖
❖ 小谭，该怎么形容她呢？她是透明的，如一 滴露；她是朴质的，又如一叶荷。世人皆喜 好“能说会道”之人，力捧“左右乾坤”之 人，我却默默欣赏于她，何哉？我的茶杯上 有一首“题兰”诗，我常常在饮茶间反复吟 读，诗云：不是生来偏爱兰，缘与神资自天 然。心逐碧草摇清风，嗅得幽香沁心田。这 就是内心的一种解释吧。 ——《小谭印 象》
7、总结式。如：感谢语文，是你不经意地从我 身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安
易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经
历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉
醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小
路？”
——《语文从我身边轻轻地走过》
二、呼应开头式
结尾照应文题，或照 应开头，前后呼应，血 脉贯通，结构圆合。
❖ 我在回忆中，不时有眼泪滚落下来，当年我
并不在意的琐屑在今天竟变得这么生动，那
些情感仿佛又散在周围让我伸手可握。它让
我深深懂得：在成长的路上，我们的拼搏、
成功，很多时候是踩在了父亲、母亲的肩膀
上。
——《那个夏天，天很热》
❖ 二十年过去了，这一段关于青春的往事却时常徘徊 在脑海中。余秋雨在文中写道：夜航船，是南方水 乡长途苦旅的象征。我想：每一个为文学而追求努 力的人，不都在心灵上搭上了一艘“夜航船”吗？ 耳边似乎又想起罗大佑的词曲：流水它带走光阴的 故事改变了我们，就在那多愁善感而又初次等待的 青春……