漳州市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表

教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表

3._____年____月《》在_______级获___________
4._____年____月《》在_______级获___________
5._____年____月《》在_______级获___________
6._____年____月《》在_______级获___________
7._____年____月《》在_______级获___________
8._____年____月《》在_______级获___________
汇编：
1._____年____月《》在_______级汇编
2._____年____月《》在_______级汇编
3._____年____月《》在_______级汇编
4._____年____月《》在_______级汇编
课题研究：
______年《》课题_____级（成员或负责人）
3._______________学年度师德师风考评等级___________________
4._______________学年度师德师风考评等级___________________
5._______________学年度师德师风考评等级___________________
9.出勤情况
病假（）天，事假（）天，旷工（）天
2014年春季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
2014年秋季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
评价项目
具体内容
佐证材料页码
自评分
中心学校评分
考评组签名
10.教育教学工作情况
6.辅导学生（8分）
现场赛：
1.______年月指导______参加_______比赛获________级________奖

福建省中小学教师职务考评登记表(A4纸,双面打印) (1)

福建省中小学教师职务考评登记表
（——学年度）
学校名称：
姓名：
教师职务：
埴表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师职务考评使用。
2.本表用钢笔或水笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.若填写的内容较多，可另加附页。
4.使用A4纸，双面打印。
姓名
性别
出生年月
参加间
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况
4分
-4-
思想政治表现定性等级
优
合格
不合格
教学、业务工作量化总得分
优
合格
不合格
教
研
组(小学
完小)
意见
签章年月日
学
校(学区)职能部门审核意见
签章年月日
学
校(学区)考核小组意见
签章年月日
本人对考核意见的看法
签章年月日
备注
-5-
其他教学活动
得分
代课
节数
第二课堂节数
听课
节数
备课、编写教案情况
7分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围（市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
7分
承担课外活动和其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称、级别

中小学教师岗位竞聘考评课评分表

中小学教师岗位竞聘考评课评分表
姓名：课题：时间：
项目
分值
要求
得分
备注
教学目标
（10分）
10分
知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体。
教学设计
（20分）
10分
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。
10分
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。
教学过程
（30分）
பைடு நூலகம்5分
1、教学过程清晰、完整、流畅，层次分明。
5分
2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。
10分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。
5分
4、教学方法科学、灵活，多元化。
5分
5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。
教学效果
（20分）
20分
实现学科教学目标，效果好。
教师素质
（20分）
5分
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
5分
2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。
5分
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
5分
4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。
合计

教师岗位竞聘打分表

满勤1.5分/年，迟到、早退一次扣0.02 6 考勤分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01
分，缺岗一次扣0学期，无故离岗扣0.02分/ 课时
著作国家5分、省级4分，市级2分，县级1分 8
论文国家5分、省级4分，市级2分，县级1分
业绩1
综合奖国家5分，省级3分，市级2分，县级 1分，校级2分封顶业务竞赛国家8、7、6.5，省级6、5.5、
9 业绩2 5，市级4.5,4,3.5，县级3,2.5,2，校级
业绩3
1.5,1,0.5（3分封顶）分管工作国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。
10
教学质量
期末成绩按评估标准，优秀1分/学期，良好0.5分/学期，合格0.2分/学期。
11
教师测评
优秀率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
12
学生测评
满意率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
校长1分/学期，教导、事务主任0.5分/学
期，中心教研成员0.5分/学期，教学质量
13 加分项目综合考核1、2、3的分别为0.3,0.2,0.1，
任教满30、20年的分别为3、1.5分。（5分
封顶）
合计
姓名及电话：
序号
项目
教师岗位竞聘打分表
申报资格：
申报日期：
依据
具备情况
分值
自评分
得分
1 教龄、工龄教龄1分/年，工龄0.5分/年
2
学历
本科以上5分，专科4分，中师3分，高中2 分
3 资格 1分/年
年从教
4 师德考核优秀2分/年，良好1.5分/年，合格1分/年
5

中小学教师职称评审材料打分表

3分
获区教育行政业务主管部门二等奖以上
2分
获校级二等奖以上
1分
竞赛指导
各级教育行政部门、业务部门举办的学生学科竞赛、信息技术竞赛及体育、音乐、美术方面的获奖团体与个人的指导教师
省级及以上7分
市级5分
区级3分
7分
各级团委、少工委组织的各类团体竞赛中的指导教师
项目
内容
标准
最高分数
实际得分
二、工作能力，主要评价申报人任现职以来从事专业技术工作的经历与水平。（24分）
中小学教师职称评审
量化考核打分表（中学一级）（部分）
申报人学科：申报人姓名：
项目
内容
标准
最高分数
实际得分
一、业绩成果，主要评价申报人从事专业技术工作的效益和奖项。（46分）
荣誉称号
省级教育行政部门及以上
10分
10分
市级教育行政部门
8分
区级教育行政部门
6分
校级
4分
论文发表或获奖
在省级及以上学术公开刊物上发表
8分
8分
在市级刊物上发表或获省业务部门组织的论文评选二等奖以上
6分
在区级刊物上发表或获市业务主管部门组织的论文评选二等奖以上
4分
在校级刊物上发表或获区业务主管部门组织的论文评选二等奖以上
2分
获校级论文评选二等奖以上
1分
课题研究
参与国家级立项课题并结题
6分
6分
参与省级立项课题并结题
5分
参与市级立项课题并结题
5分
量化考核总分
1、主审评委签名：
2、副审评委签名：
3、学科组长签名：
业务骨干

教师岗位竞聘考核量化评分表

教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
1、取得中级或高级任职资格时间：
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学2、
3、
4、
5、
骨干教师或学科带头人得分
总分
忽略此处..

(绩效管理)中小学幼儿园教师参加城区学校公开考试竞聘上岗岗位考核积分表精编

（绩效管理套表）中小学幼儿园教师参加城区学校公开考试竞聘上岗岗位考核积分表附件1：中小学幼儿园教师参加城区学校公开考试竞聘上岗岗位考核积分表学校___________姓名___________学科_____________项目考核内容和评分细则标准分学校考核得分教育局审核备注学年考核2006-2007、2007-2008、2008-2009学年考核得分：按壹次优秀得0.5分计，三个学年的得分累计作为总成绩。

1.51999年7月至2009年7月表彰作为进城竞聘条件的，其他表彰均不作为附加分。

附加分1、表彰：教师被评为市级之上优秀教师、先进教育工作者、优秀共产党员、劳动模范，国家级2.5分、省级1.5分、地市级1分、县市级0.5分，2006年7月至2009年7月内只取壹项最高级别计分。

2.52、小学（幼儿园）教师取得大专学历加0.5分、本科学历加1分；中学初（高）中教师取得本科学历加0.5分、硕士学位加1分（中学教师学历加分必须是取得学历的学科和报考学科壹致）。

13、计算机取得初级证书的加0.5分、中级的加1分（国家等级考试壹级加0.5分，二级的加1分）。

1 4、教龄10-15年加0.5分、16-19年加1分、20年及之上加2分。

2合计8 学校意见校长签字：（盖章）业务考试成绩100 总分108注：学年考核加分应注明哪个学年优秀。

复核人签字：附件2：2009年城区小学幼儿园公开考试竞聘上岗指标志愿校名学科语文数学英语音乐美术体育小计第壹志愿学校市民族实验小学 3 1 15第二志愿学校坂中中心小学 1 1 13第三志愿学校坂中中心小学下属学校 3 47第四志愿学校城阳中心小学 1 1 13第五志愿学校城阳中心小学下属学校22 2143 小计28 26 2 1 2 2 61第壹志愿学校阳头中心幼儿园、城阳小学幼儿园、坂中中心幼儿园、城阳中心小学幼儿园各1名第二志愿学校实验幼儿园、第二实验幼儿园各2名附件3：2009年城区中学公开考试竞聘上岗指标类别志愿校名语文数学英语物理化学地理历史政治计算机生物体育音乐美术小计高中第壹志愿十中 1 3 1 3 1 3 113初中教师第二志愿四中 4 1 2 1 1 1 111福安民中 3 2 1 1 1 3 1 1114老区中学 2 5 1 2 1 1 12第三志愿特教学校 1 1 13小计 5 9 8 3 4 4 5 6 3 2 2 1 1 53附件4：教师聘用安排表幼儿园教师安排表志愿学校名次安排第壹志愿阳头中心幼儿园第1名城阳小学幼儿园第2名坂中中心幼儿园第4名城阳中心小学幼儿园第3名第二志愿实验幼儿园第1、3名第二实验园第2、4名中学教师报第二志愿学校聘用安排表名次学科学校语文政治英语历史地理数学物理化学生物计算机体育音乐美术福安四中第2名第1名第5名第2名第3名第4名第5名第1名第2名壹名第1名福安民中三名第1名第7名第2、3、4名第2名第2名壹名第1名第2名壹名老区中学第1名第2、3、4、5、6名第1、3名第1名第6名第3名壹名附件52009年中小学幼儿园教师参加城区学校公开考试竞争上岗推荐情况登记表工作单位(中学、中心小学)：______________报考学科：__________姓名性别年龄(周岁) 参加工作时间职称城外学校服务年限原学历后学历毕业时间毕业学校毕业专业学历毕业时间毕业学校毕业专业学历中学教师近三学年以来担任课程2006.9-2007.6学年_____年级_______科每周_____节,兼任职务_______ 2007.9-2008.6学年____年级_______科每周_____节,,兼任职务_____ 2008.9-2009.6学年____年级_______科每周_____节,兼任职务______小学幼儿教师担任课程2007.9-2008.6学年____年级_______科每周____节,兼任职务____ 2008.9-2009.6____年级______科每周____节,兼任职务_____婚否配偶姓名结婚时间分居时间工作单位家庭住址联系电话2006.9 至2009.6 累计请病假_________天，请事假_________天，旷工_________天(除公假、法定假）年度考核结果：2006—2007学年度____________；2007—2008学年度_____________；2008—2009学年度_____________.家庭状况调动理由（写明符合哪种条件）1、夫妻分居（）；2、照顾家庭（）；3、先进个人（）。

中专、中学、小学、幼儿园教师职务任职期年度考核总评表

中专、中学、小学、幼儿园教师职务任职期年度考核总评表
（2004 — 20 09 学年度）
学校（单位）名称：
姓名：
教师职务：中学二级教师
福建省教育委员会制
填写日期 2009 年 9 月 11 日
填表说明
1、教师职务年度考核始于1989/1990学年度。

年度考核分优秀、称职、
基本称职、不称职四个等级，对应分值分别为5分、4分、3分、2分。

正常晋升、超前晋升、破格晋升对象任职期年度考核平均分分别达4.2分、4.5分、4.5分为优秀。

2、教师职务年度考核总评“优秀”比例，占学校（单位）专业技术人
员总数20％左右。

“优秀”比例，根据管理权限，分别由省、市（地）、县（市、区）教育局（教委）、有关厅（局）、高校职改领导小组根据本年度专业技术人员素质构成、工作实绩等情况，适当调整下达到管辖的中学（含职业中学）、小学学区、幼儿园掌握使用。

兼任专业技术职务的小学学区以上的学校（单位）行政领导应参加年度考核，“优秀”比例实行单列。

3、教师职务年度考核结果和任职期考核总评，按照管理权限，每年分
别报省、市（地）、县（市、地）教育局（教委）、有关厅（局）、高校职改领导小组办公室审核登记。

任职期年度考核总评表
学校（单位）公章 2009 年 9 月 11 日。

幼儿园招聘教师评分表

5
舞
蹈
1．舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。
2. 表演动作流畅，熟练，精准到位。
3. 表演者精神饱满，舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
合理，画面整洁、丰满，协调、优美。
2．构图新颖，有创意。
10分
简要评语：
总分
备注：
1. 应聘老师按照抽签顺序依次进行。
2. 应聘老师提前准备教学活动内容及教具（多元智能教材），自选舞蹈曲目和弹奏曲子，自备绘画材料，统一用水粉纸。
3．教学方法灵活多样，体现幼儿自主学习，主动探索和合作交流。
4．普通话标准、语言规范，条理清晰、表达流畅，具有感召力，仪表大方，教态自然。
40分
4
钢
琴
弹
唱
1．流畅弹奏歌曲，不中断，没有错音。
2．能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。
3．歌唱声音圆润、吐字清楚。
4．感情丰富，具有表现力。
10分
幼儿园招聘教师评分表
应聘教师：时间：
序号
项目
评价标准
分值
得分
1
笔试
20分
2
口试
语言流利、能用专业知识回答相应的问题。
10分
3
模
拟
讲
课
1. 教学目标明确、具体、合理，目标难度适当、切合幼儿的发展水平和发展需要，能有效促进幼儿的学习，可操作性强。
2．教学思路清晰，教学过程完整，结构严谨，教学环节分配合理，循序渐进，衔接自然。
3. 每位参加应聘老师限时12分钟内完成讲课、边弹边唱、舞蹈项目，集体进行命题简笔画，限时3分钟。

漳州第一职业中专学校教师职称竞聘量化评价细则

漳州第一职业中专学校教师职称竞聘量化评价细则评价说明：根据漳教人[2014]140号“漳州市教育局漳州市公务员局关于印发漳州市中小学幼儿园教师职称岗位竞聘指导意见的通知”精神，根据我校教育教学实际情况，制定本量化评价。

1.如有违法违纪的或弄虚作假的或竞聘当年度考核不合格的暂不参加量化。

2.评价项目一至八项(第五项除外)均指近3年以来。

每一年均以学年为单位计算，如2011.9-2012.83.评价项目中涉及表彰、比赛获奖的活动须是教育行政部门组织举办或参与举办的。

综合表彰或专项表彰系指职称文件规定的表彰项目，获得低一级二次综合表彰可视为获得高一级一次综合表彰（获得低一级二次专项表彰可视为获得高一级一次专项表彰），且只能按最高一次表彰计算。

专业技能比赛取最高奖，不含论文获奖。

同一项目的表彰、比赛获奖不能重复得分。

4.公开课(或专题讲座)须是教育行政部门或教育行政部门授权给教研部门（含名师工作室办公室）举办的。

（教研部门事先需向教育行政部门业务科室申报计划并审核同意）5.课题须是由教育行政部门及其教育行政部门授权给教育教学研究机构立项的。

6.指导教师获奖：取最高奖；须有本人获奖证书或有签订指导协议书。

7.评价项目第五项的名师（含骨干教师、学科带头人、研究型名师）认定均指申报截至时间前取得并保留的称号，获得多种称号的取最高一项。

除教育行政部门认定的骨干教师外，“骨干培训”还包括任现职以来参加的由教育行政部门批准的骨干教师培训，有骨干培训证书或文件依据，教师骨干培训含班主任骨干培训。

8.民主测评由学校组织教职工、学生或家长进行测评。

9.市直级视同县（市、区）级。

10.《量化评价表》第一至九项内容由学校领导小组及其工作职能部门根据学校教育教学管理，审核竞聘者提供材料后，逐一逐项评分。

11.加分项目：（1）班主任分：根据教师任现职以来担任班主任或学部主任工作年限予以加分, 每年平均加0.5分，满分5分；顶岗实习的班主任每年0.15分；第八项有岗位分数的和班主任分数可累加。

2020年中学一级教师职称评定推荐竞聘量化评分表

2020年中学一级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
附件3中学一级教师职称评定推荐竞聘量化评分表
细则说明(仅供评委参考，以评委意见为准)
1、班主任年限：体艺老师可打6-8分；担任班主任8年的打6分，每多一年加1分，最
高10分。

2、课题研究：是主持人才有分加。

3、同一项目只取最高项得分，不重复计算及累计加分。

同一个项目工作能力项目中同一
类工作岗位、工作职务有兼职岗位的，其中一项拿满分，其他职务按50%折算合计，但总得分不得超过项目总分。

教学类和德育类的职务不算兼职。

4、各项业绩成果需提供佐证材料
5、上交时间截止后，不得再补充材料。

漳州市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表

漳州市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表
－1－
－2－
备注：（1）班主任分：根据教师任现职以来担任班主任或年段长工作年限予以加分, 每年加0.5分，满分5分。

（2）教龄分：每年加0.4分。

（3）支教分：经漳州市，（县、市、区）教育行政部门选派到省内其它地区，漳州市教育行政部门选派到省级扶贫重点县全职支教一年及以上的教师加5分。

（4）由市教育局任命的校级和中层领导根据任现职以来担任的工作年限予以加分, 每年加0.5分，满分5分。

（校级和中层领导不参与自选评价项目中第五、第六、第七、第八和第九条的量化）
－3－。

幼儿园竞聘评分表

学
历
1.大学本科学历
2.专科学历
3.取得中师学历或等同于中师学历
4.取得高中及其以下学历
获
奖
情
况
1.取得任职资格以来，受到国家、省、市、县表彰的优秀教师、优秀工作者、优秀党员、先进个人分别记4、3、2、1分；
2. 评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；
3.教科研奖励
（1）参加教育系统组织开展的各类学科教学竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减竞聘条件：竞聘岗位等级：
评分
项目
竞聘内容
自评分
领导小组评分
工作
时间
1.参加教学工作时间:教龄年
2.任现职时间：（至2010年8月）
3.获得任现职资格（未聘）年
履
职
考
核
1.任现职以来，考核为优秀次
2.任现职以来，考核为合格次
3.任现职以来，考核为基本合格次
4.任现职以来，考核为不合格或未考核次
（2）参加教育系统组织开展的专业技能竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（3）参加教育系统组织开展的教案比赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（4）参加教育系统组织开展的课件评比，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（5）参加教育系统组织开展的教育教研论文，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
幼儿园考评
根据教师德、能、勤、绩、廉进行评分：
岗位
定级
综上评分，根据幼儿园岗位设置数按从高到低的分数排列，排在第名，定岗数，定位级。

职称竞聘考核评分表

中小学教师职称竞聘考核评分统计表
申报人姓名：_______________________ 项目 1、热爱祖国，依法从教 4、教书育人，为人师表 7、尊重家长，争取配合 1、课堂教学 1、工作量 1、学术论文分分 2、学术论著分分分工作单位：____________________________ 考核评分结果分；2、志存高远，爱岗敬业分；5、勤奋学习，业务精通分；8、廉洁奉公，乐于奉献 2、答辩 2、工作质量分；3、热爱学生，尊重学生分；6、关心集体，团结协作分。分分分分；分；得分
人，占分
%）
2、班主任年限
________________________考核聘任小组（章）
年
月
日
职业道德（10分）课堂教学、答辩（20分）常规工作（40分）学术成果（5分）获奖情况（10分）民主测评（15分）教龄、班主任加分合计
3、课题研究 2、业务获奖分
1、各级综合性或单项荣誉 1、民主测评 1、教龄
分（应参评人数年，得分 .0分以上的年，得分

中小学幼儿园教师职称岗位内部细分等级量化评价指导意见

诏安县教育局文件诏政教【2014】097诏安县中小学幼儿园教师职称岗位内部细分等级量化评价指导意见各中小学、幼儿园、阳光特校、教育系统各机关单位：根据漳州市教育局、漳州市公务员局《关于印发漳州市中小学幼儿园教师职称岗位竞聘指导意见的通知》（漳教人[2014]140号）和诏安县人民政府2013年10月8日印发的《关于教育系统专业技术职务评聘工作专题协调会议纪要》（[2013]52号）及《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（闽教人[2014]22号）等文件精神，经广泛征求意见，并请示市教育局同意，现将结合我县实际制定的《诏安县中小学幼儿园教师职称岗位内部细分等级量化评价指导意见》发给你们，请各学校结合实际，根据本指导意见制定内部细分等级竞聘方案，召开全校教职工大会或教代会表决通过，上报县教育局职改办审核后组织实施。

一、聘任基本条件：竞聘人员必须具有良好的思想政治素质和职业道德，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉遵守学校规章制度和教学行为规范，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；符合学校制定的专业技术岗位任职基本条件（《专业技术岗位任职基本条件一览表》（样式）附后）。

凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。

伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。

二、量化考核评价指标体系：1、学历：①中学教师学历达标得8分；不达标但取得中学专业合格证（含免试对象）得6分；研究生以上毕业得10分。

②小学（含幼儿园、下同）教师学历达标得8分；不达标但取得小学专业合格证（含免试对象）得6分；中专毕业或1968年前（含1968年）高中毕业得6分；大专毕业得7分；本科以上毕业得10分。

第二学历必须与所从事的专业相同或相近。

本文规定的学位、学历均指国家教育行政部门承认的国民教育系列。