2019级采矿工程专业本科人才培养方案

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煤矿开采技术专业人才培养方案

煤矿开采技术专业人才培养方案随着我国经济的高速发展和工业的快速扩张，煤炭资源的开采和利用技术也日益得到了重视。

煤矿开采技术专业人才培养是推动我国煤炭工业健康可持续发展的重要保障，本文将介绍煤矿开采技术专业人才培养方案。

一、煤矿开采技术专业人才的培养目标1、系统掌握煤矿开采理论及工业应用基础知识；2、具备煤矿勘察、设计、生产与管理的能力；3、了解煤炭市场需求，为企业提供市场化运营协助；4、关注煤炭资源开采及环境污染问题，掌握环境污染预警、应急处理的基本技术和方法。

二、培养方案1、培养模式采用“工学结合”、“理学与工学并重”以及“产学研结合”等培养模式，最终培养具有实践能力、创新意识和职业道德素质的优秀煤炭专业人才。

2、课程设置设立必修课程与选修课程，注重实践教学。

必修课程包括煤矿开采理论、地质勘察、矿山测量、工矿安全、设备管理等，选修课程包括煤炭市场需求与供应关系、煤炭资源综合利用等。

3、实践培养为学生提供丰富多样的实践机会，包括实习、实验、课程设计、毕业设计、毕业论文等。

学生可以到当地煤矿企业进行实习，了解生产流程，掌握企业管理和运营模式。

4、专业能力培养着重培养学生的综合能力和实践能力，特别是针对煤炭工业的工程技术和管理能力的培养。

培养学生能够独立承担煤矿的建设、生产和管理工作，掌握高效率、低成本、低污染的煤炭生产技术。

5、实验室建设建设现代化的实验室，开展各种煤炭工程实验，培养学生应用科学技术解决复杂问题的能力。

实验室应具备完善的设备和技术支持，能够模拟煤炭工业的生产与管理环境。

6、实验教学设置实验课程，方便学生使用实验室设备，加深对理论知识的理解。

针对不同的实验项目，组织学生设立实验方案，独立完成实验工作，并对实验结果进行分析和解读。

三、煤炭开采技术专业人才的培养意义1、推动我国煤炭工业的可持续发展。

2、培养具备前沿技术和工业应用知识的专业人才，为企业的无限发展提供源源不断的新鲜血液。

3、培养可靠、专业、精通的管理人员，在产品质量、安全生产、市场营销等方面使企业运营得到长足的提升。

采矿工程专业培养计划

采矿工程专业培养计划一、培养目标1.学生应具备扎实的基础理论知识和良好的工程实践能力，具备独立从事采矿工作的能力；2.学生应具备正确的工程伦理和安全意识，能够遵守法律法规并妥善处理采矿过程中的环境、安全和职业健康问题；3.学生应具备较强的团队合作能力和沟通能力，能够适应国内外矿产资源开发与利用的需求；4.学生应具备一定的科研能力和创新能力，能够参与工程项目的研究和技术开发。

二、培养方案1.基础课程培养学生在进入采矿工程专业之前，需要完成大学数学、物理、化学、地质学等方面的基础学习。

这些基础课程为学生进一步深入学习采矿工程专业知识奠定必要的基础。

2.专业核心课程培养采矿工程专业核心课程主要包括采矿工程学、矿山地质学、矿山机械与自动化、矿山设计与工程经济、煤炭开采与洗选技术、金属矿开采技术、井下工程与安全等方面的内容。

通过这些课程的学习，学生将掌握矿产资源的勘查、评价、开采和利用的基本理论和技术。

3.实践教学培养实践教学环节是采矿工程专业培养计划中必不可少的一部分。

学生需参加采矿工程勘查、设计和开采实习等实践活动，通过实际操作和实地考察，锻炼学生的工程实践能力和问题解决能力。

4.创新能力培养为培养学生的科研能力和创新素质，学生需参与科研项目或工程实践项目。

指导教师将指导学生完成课题的立项、实施和总结，并指导学生撰写科技论文或发布研究成果。

5.专业实践训练学生将进行采矿工程实践训练，如地质勘查、煤矿生产、金属矿山设计、矿山安全检查等。

通过这些实践训练，学生将更加深入地了解采矿工程的实际运作，提高解决实际问题的能力和管理技能。

6.专业选修课程学生根据个人兴趣和发展需求选择一些针对性的选修课程，如采矿环境保护、地下矿山综合利用、矿山地质数据处理等。

这些选修课程将有助于学生在特定领域内深入学习和研究。

7.综合能力培养三、培养模式1.课堂教学与实验教学相结合。

课堂教学主要用于讲授理论知识，实验教学用于培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应XX经济与科技需求，具有较好的沟通合作意识、良好的人文素养和一定的国际化视野，掌握厚实的自然科学知识、专业技能及研究方法,通晓固体矿产开采基本原理，具备矿床开采行XX管理、技术管理和技术设计能力,能在金属非金属矿床开采及矿山安全等相关领域从事规划、生产运行与管理、工程设计与施工、技术研究与开发等方面工作，德、智、体、美、劳全面、知识结构合理、XX适应能力强、富有XX能力和创新创业精神的高素质应用型人才。

期待毕业生五年左右达到以下目标：1．具备良好的人文XX科学素养、XX责任感和职业道德,能够在金属非金属矿床开采中注重环境保护、安全生产和可持续.2. 具备厚实的自然科学基础知识、采矿工程专业知识和XX解决复杂工程问题的能力,能够承担金属非金属矿床开采领域的规划与咨询、工艺系统设计与优化、生产施工与管理等工作。

3. 具备开阔的国际视野和创新能力，能够持续关注国内外金属非金属矿床开采及相关领域的前沿动态和趋势,并针对工程实际问题开展科学研究。

4。

具备团队合作精神和良好的沟通、协调、领导能力，能够在多学科背景下担任工程项目团队负责人或自主创业。

5。

具备终身学习和不断的能力，能够适应水利工程、道路工程和城市地下工程等相关领域的工作．I.， a ，ａ . , , ，， . , ，，。

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，，.二、毕业要求1. 职业规范：具有良好的人文XX科学素养、XX责任感,能够在金属非金属矿床开采及相关工程XX中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

2。

工程知识与项目管理:能够将数学、自然科学、工程基础、经济决策方法、工程管理原理与采矿工程专业知识相结合,解决金属非金属矿床开采领域中的复杂工程问题。

3．问题分析与设计解决方案:具有识别、表达和分析金属非金属矿床开采复杂工程问题的能力，能够进行金属非金属矿床开采工艺系统设计、优化和创新。

矿业工程本科培养方案

矿业工程本科培养方案一、培养目标矿业工程是以矿产资源的获取、开采、利用为主要研究对象的工程学科，旨在培养掌握矿产资源开发利用理论与技术的高级工程技术人才。

在本科培养过程中，学生将接受系统的基础课程与专业课程培养，通过课程学习、实践实习、毕业设计等环节，全面发展学生的专业知识、实践能力与创新精神，使学生具备综合应用技术、管理和经济知识的能力。

1. 培养具有坚实的数理基础和工程实践能力，能够熟练运用地质工程学、矿山开采、矿山安全、矿业经济等理论与技术知识解决相关矿产资源开发与利用的工程问题。

2. 培养具有较强创新精神、独立思考与解决问题能力，能够从事科学研究、新技术开发与工程设计等工作。

3. 培养具有法制观念、职业道德与社会责任感，具备良好的团队协作、沟通协调与管理能力的高级工程技术人才。

二、培养方案1. 基础教育基础教育是矿业工程本科培养方案的重点，培养计划应包括但不限于数学、物理、化学、地质学、地球物理学、力学、材料学、地质工程学、矿山工程学等基础学科课程。

这些课程将为学生的工程技术学习奠定坚实的理论基础，为后续的专业课程学习提供良好的基础。

2. 专业课程教育在专业课程教育中，学生将接受包括矿山地质学、矿山测量与地图学、采矿工程学、矿山机电工程学、矿山安全工程学、矿山工程与经济学等在内的专业理论课程。

这些课程将为学生提供深入的矿业工程专业知识和技能，并掌握实用工程设计、安全生产管理和经济运作等方面的专业知识。

3. 实践教学实践教学是培养矿业工程学生的重要环节，包括实习、毕业实习和毕业设计等。

学校应与相关企业和科研机构合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的矿山工程实践，增强学生的实践能力和工程素质。

4. 创新教育创新教育是培养矿业工程学生的另一个重要环节。

学校应设立科研实验室和创新实验基地，鼓励学生进行科研训练和创新实践，提升学生的创新能力和科学素养。

5. 人文社会科学教育矿业工程本科教育还应包括人文社会科学教育，培养学生的人文、经济、法律和管理等方面的知识与素养，提高学生的综合素质与社会责任感。

采矿工程的培养方案

采矿工程的培养方案一、培养目标1. 培养具备坚实的数理基础与较强的工程技术素养，能够在矿山企业、科研院所及监理等单位从事采矿、矿产资源勘探、地下工程开发、建设与管理等工作的专门人才；2. 培养热爱祖国、热爱人民、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和基本观点，具备学习和适应我国国情的能力；3. 培养掌握中文、英语和计算机等基本理论和基本技能，具备一定的跨学科综合素质，能够在跨学科领域进行研究和实践；4. 培养具有较强的实践能力，能够在矿山企业、科研院所和监理等单位从事文科、工程技术科研与管理工作；5. 培养具有研究和发展创新能力，能在矿山企业、科研院所和监理等单位担任高级领导和管理职务。

二、主干课程1. 工程数学2. 工程力学3. 岩石力学4. 掘进与爆破工程5. 矿山传热传质6. 采矿工程基础7. 矿业工程测量8. 矿山压力与地压控制9. 采煤技术10. 煤矿机电设备11. 煤矿安全技术12. 煤炭经济与管理三、实践环节1. 采矿工程实践教学2. 矿山企业实习3. 采矿工程设计与实作4. 采矿工程实习5. 采矿工程毕业设计四、就业方向1. 矿山企业：工程师、技术员、生产管理人员、安全管理人员等；2. 科研院所：研究员、技术员、科研管理人员等；3. 监理单位：工程师、技术员、行政管理人员等；4. 政府机关：煤炭管理、资源环境保护等相关工作；5. 高校科研单位：研究员、教授、讲师等。

五、课程安排1. 采矿工程专业基础课程：工程数学、力学、材料力学、岩石力学、工程地质学、地下工程测量、采矿工程基础、矿山压力与地压控制等；2. 采矿工程专业专业课程：采矿工程设计、矿山压力与地压控制、岩石矿山爆破与掘进技术、矿业工程测量、采煤技术、煤矿机电设备、煤矿安全技术等；3. 采矿工程专业实践教学：采矿工程实践教学、矿山企业实习、采矿工程设计与实作、采矿工程实习、采矿工程毕业设计等。

六、教学理念1. 培养学生具有扎实的专业基础知识和技能，了解国内外矿山开采工程的发展现状和趋势，具有良好的国际化视野；2. 培养学生热爱祖国和社会科学，具有正确的三观和人格养成，形成独立思考的能力和扎实的素质教育基础；3. 培养学生具有严谨的科学态度，具有扎实的科学素养，动手能力和实践能力，能够在岗位上做出出色的工作成绩。

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案
采矿工程人才培养方案应包括以下几个方面的内容：
1. 课程设置：建立完整的采矿工程专业课程体系，包括采矿工程基础知识、采矿地质学、采矿工艺学、采矿机械与自动化、矿山环境与安全等专业课程。

同时，应注重培养学生的实践能力，加强实习实训环节。

2. 实践教学：加强实验室建设，建立完善的采矿工程实验室和矿山模拟实训基地，提供实际操作和模拟训练的机会。

此外，鼓励学生参与采矿企业的实践项目，提供实战实践的机会。

3. 导师制度：建立健全导师制度，每位学生都有一名指导教师，负责对学生的学习和发展进行指导和辅导，并提供专业培养计划的个性化指导。

4. 企业合作：与矿业企业建立紧密联系，开展行业对接，组织学生参观实习、实践项目等。

此外，也可与企业合作共建实验室、资助学生科研项目等。

5. 创新能力培养：注重培养学生的创新能力，鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，提供机会和资源支持创新创业。

6. 实习实训：组织学生进行矿山实习，了解现实矿山环境，培养实践能力和解决问题的能力。

实训内容可以包括采矿现场实习、矿山安全实践等。

7. 矿产资源综合利用：培养学生的矿产资源综合利用意识和技术能力，注重矿山环境保护和可持续发展的教育。

8. 学科交叉与跨学科发展：鼓励学生在采矿工程专业的基础上，开设交叉学科选修课程，如地球物理学、地质工程学等，培养学生的跨学科能力。

9. 国际交流与合作：建立国际化的教育合作交流机制，促进学生与国际专家学者的交流，组织学生参与国际学术研讨会、联合培养项目等。

10. 精英培养计划：鼓励优秀学生参加专业竞赛、学术论文发
表等，提供奖学金和其他荣誉激励，培养专业精英人才。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案一、专业简介。

采矿工程可是个超酷的专业呢！简单来说，就是研究怎么把地下那些宝贝矿石安全、高效地挖出来。

想象一下，就像挖掘神秘宝藏一样，但这可是科学又严谨的宝藏挖掘哦。

二、培养目标。

1. 知识方面。

咱这个专业要让同学们知道好多好多关于采矿的知识。

首先得了解矿石是怎么形成的，就像知道宝藏的来历一样。

还要学习不同的采矿方法，是从地下挖呢，还是露天开采呢？这就好比是选择不同的寻宝路线。

同时，关于矿山的安全管理、环境保护这些知识也得掌握，总不能挖宝把自己埋了，还把周围环境搞砸了吧。

2. 能力方面。

要培养同学们很强的实践能力。

等毕业的时候，就像个采矿小能手一样，能自己操作一些基本的采矿设备，像挖矿机之类的。

还得有解决实际问题的能力，比如说在采矿过程中遇到岩石塌方或者地下水涌出的问题，要能想出办法来解决，这就跟在寻宝途中遇到陷阱要巧妙化解一样。

另外，团队协作能力也很重要，因为采矿可是个大工程，就像一群海盗一起找宝藏，每个人都有自己的分工，大家合作才能干大事。

3. 素质方面。

要有良好的职业道德。

毕竟采矿涉及到资源开发，要懂得合理利用资源，不能贪心过度。

而且要注重安全意识，把自己和工友们的生命安全放在首位，这就像在寻宝的时候也要遵守一些道德准则，不能为了宝藏不顾一切。

三、课程设置。

1. 基础课程。

就像盖房子要打地基一样，基础课程很重要。

首先是数学，数学好才能精确计算采矿中的各种数据，比如开采量、爆破角度之类的。

物理也不能少，它能帮助我们理解矿山的力学原理，为啥石头会这样受力，为啥有些地方容易塌方。

还有化学，矿石的成分分析可离不开化学知识呢。

2. 专业基础课程。

采矿工程力学是个关键课程，它能让我们明白在采矿过程中，各种力是怎么作用在矿体和设备上的。

地质学也很有趣，通过学习地质学，我们能像地质侦探一样，准确找到哪里有矿石，矿石的质量好不好。

矿山测量学也必不可少，它就像我们采矿的导航仪，告诉我们在矿山里该往哪里挖，挖多深。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案一、前言采矿工程是矿山开采和矿产资源综合利用的一门综合性学科，是矿山工程技术和管理体系的重要组成部分。

为了满足矿业发展的需求，培养高素质的采矿工程专业人才是至关重要的。

本文将围绕采矿工程专业的培养方案进行详细阐述，包括专业概况、专业培养目标、培养方案、课程设置、实践教学等方面。

二、专业概况采矿工程专业是矿山类专业的一种，主要培养学生具备采矿工程方面的基本理论知识和实践技能，使学生能够胜任矿山开采、矿山设计、矿产资源利用等方面的工作。

该专业培养的学生将在矿山公司、矿山设计院、矿产资源开发公司等单位从事矿山工程技术、矿产资源管理等方面的工作。

三、专业培养目标1. 培养具备扎实的工程基础知识和技能，能够胜任矿山开采、矿山设计、矿产资源综合利用等方面工作的高水平专业人才；2. 培养具备较强的实践能力和独立解决问题的能力，能够在实际工程项目中胜任相关工作的专业人才；3. 培养具备较强的创新能力和创业精神，能够在矿山工程技术、矿产资源管理等方面具有一定的领先能力和竞争力的专业人才。

四、培养方案1. 课程设置（1）基础课程数学、物理学、化学、土木工程原理、地质学、地质工程学、矿山地质学、矿床学、岩石力学、材料力学等。

（2）专业课程矿山开采原理、矿山设计、矿产资源综合利用、矿山机械设备、矿山环境保护等。

（3）实践课程生产实习、工程实习、毕业实习等。

2. 实践教学实践教学是采矿工程专业培养方案中的重要组成部分，学生通过实际工程项目的参与，可以更好地将理论知识与实践技能相结合，提高实际应用能力和解决问题的能力。

通过实践教学，学生可以对矿山工程、矿山设备、矿产资源管理等方面积累丰富的实践经验和技能，为日后的工作做好准备。

3. 科研实践科研实践是培养学生创新能力和科研能力的重要途径。

通过参与科研项目、发表学术论文等方式，可以培养学生的科学研究能力和创新思维，提高其在学术领域的竞争力和综合素质。

同时也可以引导学生热爱科学、尊重科学、遵循科学，为未来的科学研究和工程实践做好准备。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案一、培养目标培养具有良好的人文素质和扎实的数学、力学基础知识，具有社会责任感和国际视野、创新意识和工程实践能力，具有团队合作和管理协调能力，掌握以煤炭开采为主的固体矿床开采基本理论知识，能在固体矿床开采特别是煤矿开采领域从事矿区开发规划、矿山设计、开采、通风、安全、监察、管理以及科学研究等方面的工程技术人才和管理人才。

采矿工程专业学生毕业5年内达到以下目标：1．具备良好的人文素质和职业素养。

2．能够胜任矿区开发规划、矿山设计、开采、通风、安全、监察、管理等所从事的工作。

3．基本具备领导和协调团队工作的能力。

4．在所工作的领域具备一定的创新和研究能力。

5．能够立足贵州、辐射全国、放眼世界。

二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、力学、计算机、管理、采矿、安全、机电等方面的基本理论和基本知识，受到采矿工程师的基本训练。

毕业生能力要求：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

2.具有从事采矿工程所需要的相关数学、自然科学和经济管理知识。

3.掌握固体矿床开采的基本理论知识和必要的工程基础知识。

掌握矿山地质、采矿、机电、通风、安全等有关的专业知识，了解采矿学科研究现状和发展趋势。

具有应用数学、自然科学和采矿工程基础理论和专业知识解决采矿复杂工程问题的能力。

4.具有应用基础理论和专业知识研究分析采矿复杂工程实际问题的能力。

能够应用现代工程工具及数学、自然科学和采矿工程科学的基本知识设计解决采矿复杂工程问题的方案。

5.具有创新意识，具备进行技术革新和新技术、新工艺研究的基本能力，对采矿复杂工程问题进行研究，并能设计和实施实验，并能对实验结果进行分析和评价。

6.掌握文献检索和现代信息获取能力，针对采矿复杂工程问题，能开发与选择使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

对采矿复杂工程问题能进行预测与模拟，并能理解其局限性。

7.了解与采矿工程问题相关的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确理解评价采矿复杂工程问题解决方案及工程实践对于客观世界和社会的影响。

采矿工程本科培养方案

采矿工程本科培养方案简介采矿工程是一门涉及煤、金属、非金属矿等天然资源获取的工程学科。

本科采矿工程专业学生需要具备扎实的理论知识和实践技能，能够熟练掌握地质、矿产资源供求、矿山开采技术和管理等方面知识。

本文档旨在介绍采矿工程专业本科学生培养方案。

培养目标专业素养本专业培养具有现代矿业工程专业素养和工程师职业素质，具备煤矿、金属矿、非金属矿等行业原理知识和开发利用技能的人才。

知识与能力本专业培养具备与时俱进的科学思想和知识体系，掌握现代采矿工程学科前沿的理论与实践技术，具有较强的综合分析和解决问题的能力，具备一定的科学研究能力，能在采矿工程领域进行高水平的实践和创新，能依法规范开展工程建设及管理。

课程设置公共必修课程本专业公共必修课程包括高等数学、线性代数、大学物理、大学英语、马克思主义基本原理、体育等。

专业基础课程本专业基础课程包括地球物理学，地质学，采矿概论，矿山机械，采矿工程概论，采矿环境保护等。

专业核心课程本专业核心课程包括岩石力学与采矿地压、矿山测量、采矿法、选矿学、矿山机械设计、采矿经济学等。

选修课程本专业选修课程根据个人兴趣和专业方向进行选修，包括安全生产管理，煤矿企业管理、动力学等。

实习与毕业设计本专业实习包括工程实践课程和实习环节。

实习的目的是让学生进一步了解、掌握和实践采矿工程专业知识和技能，提高实践操作能力。

毕业设计是本专业学生完成本科学业的重要环节，这一阶段的目的是检验学生所学知识、技能的应用能力以及对专业领域问题的综合分析和解决能力，同时协助学生进一步提高创新意识和实践能力。

毕业要求本专业学生毕业后应达到以下要求：1.具有良好的人文、科学素养和一定的外语能力;2.掌握本专业各方面知识以及现代采矿工程科学与技术的基本理论和专业技能;3.具有较强的实践能力，能独立进行煤矿、金属矿、非金属矿等采矿工程方面的设计和施工;4.具备高水平的综合分析和解决问题的能力;5.具有一定的科技创新和科研能力，能在矿产资源开发与利用领域进行综合研究;6.具有良好的职业道德和文化素养，能在各类单位从事采矿工程的设计、建设、管理和科学研究等工作。

采矿工程本科培养方案

采矿工程本科培养方案一、专业概况采矿工程是一门较为老牌的工程学科，涉及矿山开采、矿山安全、资源勘探和工程地质等方面的知识。

该专业毕业生主要从事矿山生产管理、地下/地上工程施工和监理、采矿公司运营以及地质勘探和环境保护等工作。

专业学分设置主要包括理论课程、实践教学和综合教学，以确保学生在学业期间获得全面的知识和能力。

二、培养目标1. 培养学生掌握采矿工程方面的专业基础理论和基本技术，具备分析和解决工程问题的能力；2. 培养学生具备现代化企业管理和工程实务技能，适应国家和地方矿山企业、勘探单位和相关科研、设计、施工和监理等单位的需要；3. 培养学生具备适应继续深造和掌握新知识的能力，使他们成为拓展学科领域的专门人才；4. 培养学生具备良好的职业道德素养和团队协作精神，具备创新意识和终身学习的能力；5. 培养学生具备较强的社会责任感和环境保护意识，能够在面对国家和地方发展需求时积极参与服务。

三、培养规划1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、大学物理、工程力学、材料力学等；（2）专业课程：地质学、地球物理学、矿山工程学、采矿工程测量、矿山安全工程、矿山机械、矿井通风与空气调节、矿井水文地质等；（3）实践环节：地质地理实习、采矿工程实习、工程实习等；（4）综合教学环节：毕业设计、学科竞赛、科研训练等。

2. 实践教学（1）学生实习：根据学生的实际需求，安排学生在国内外的矿山企业或地质勘探单位进行实习，了解行业最新的前沿技术和管理实践；（2）实验教学：开设矿山工程实验、地质探测实验等课程，培养学生的实践动手能力；（3）科研训练：组织学生参与科研项目，在实践中提升学生的创新能力和团队合作精神。

3. 专业方向（1）矿山安全技术与管理方向：培养学生掌握矿山安全管理、灾害防治、事故应急处理等能力；（2）地下工程施工与监理方向：培养学生掌握地下工程施工与监理技术，了解地下矿山和其他地下工程的工程地质特点，适应我国地下工程施工和监理的需求；（3）资源勘探与环境保护方向：培养学生掌握地质资源勘查、环境保护、地质灾害防治和生态修复等技术。

采矿工程专业培养方案(081501)

采矿工程专业培养方案（081501）（Mining Engineering）一、培养目标培养满足现代矿山企业需求的、具备采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全、工程设计和科学研究等知识，能够解决采矿行业及相关行业复杂工程技术与设计问题，善于创新、团队合作及较高工程素养的应用型高级专门人才，毕业五年后成为国内矿业企业的骨干工程技术人才。

采矿工程专业毕业生毕业后五年左右能够达到如下目标：培养目标1：热爱祖国，具有良好人文科学素养、强烈的社会责任感和工程职业道德，能够在矿业活动中注重环境保护、生态平衡和可持续发展；培养目标2：具有扎实的学科知识，较强的团队合作精神及跨文化交流能力，能够从事采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全等方面的生产技术、工程设计和科学研究工作，具有较强的从业竞争力；培养目标3：能够与时俱进，通过不断学习来拓展自己的知识，具备处理复杂矿山开采系统工程问题的能力，毕业5年后能够独立承担中级岗位的生产技术工作；培养目标4：具有强烈的求知欲与创新精神，有不断学习和适应发展的能力，具备一定的现场工程师执业能力，能够满足现代矿山企业的需求。

二、毕业要求本专业毕业生应达到以下毕业要求：1．工程知识：掌握采矿工程相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂矿山系统工程问题。

1-1能够将高等数学、线性代数等数学知识运用到复杂工程问题的表述之中；1-2能够运用物理、力学与地质学等自然科学知识解释复杂工程问题的技术原理；1-3掌握采矿工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；1-4从数学与自然科学的角度能对复杂工程问题的解决方案进行分析。

2．问题分析：能够将数学、自然科学和采矿工程的基本原理用于识别、表达并通过文献研究分析复杂矿山系统工程问题，提出解决方案。

2-1理解和掌握数学、自然科学和工程科学的基础知识，能识别复杂工程问题，并对其关键环节和主要参数进行判断；2-2能选择恰当的物理、力学与地质学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；2-3运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合采矿工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达，提出有效的解决方法。

级煤矿开采技术专业人才培养方案

继续教育服务
02
学校应充分发挥教育资源优势，为煤炭行业从业人员提供继续
教育服务，推动行业技能人才的持续发展和素质提升。
社会培训项目
03
学校可承接煤炭行业的社会培训项目，为行业内人员提供专业
技能培训和鉴定服务，促进行业技能水平的提升。
THANKS
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教学能力
教师应具备良好的教学基本功，能够运用现代教学手段，提高课堂教学效果。
团队协作能力
教师应具备团队合作精神，能够与其他教师协作，共同推动专业发展。
师资队伍建设措施
引Hale Waihona Puke 优秀人才积极引进具有博士学位或高级职称的优秀人才，提升教师队伍整体实力。
激励教师发展
建立完善的教师激励机制，鼓励教师积极参与科研、教学和社会服务等活动，提升教师个人能力和专业地位。
级煤矿开采技术专业人才培养方案
汇报人：日期:
目录
• 培养目标和定位 • 课程体系设计 • 实践教学环节 • 师资队伍建设 • 教学条件建设 • 质量保障与评价 • 就业前景与社会服务
01
培养目标和定位
培养目标
掌握煤矿开采技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事煤矿开采领域实际工作的能力。
实习内容
在实习期间，学生将参与企业的生产实践、技术研发、企业管理等方面的实际工作，学习掌握煤矿生产的先进技术和管理方法。
实习要求
学生应认真对待实习工作，遵守企业规章制度，虚心向企业员工学习，努力提升自己的专业技能和综合素质。
04
师资队伍建设
师资队伍结构
01
02
03
04
学历结构
硕士及以上学历教师应占一定比例，提高教师队伍整体学术

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案1. 引言采矿工程是矿业领域最为重要的学科之一，其关注矿石的开采、加工和利用。

随着社会经济的发展，对采矿工程人才的需求也越来越大。

为了培养一批具备专业知识和实践能力的采矿工程人才，我们制定了以下的人才培养方案。

2. 培养目标采矿工程人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才： - 具备扎实的专业基础知识，了解采矿工程的相关理论和方法； - 熟悉矿山生产流程和操作规程，具备矿山安全生产管理能力； - 具备现代矿业工程技术应用能力，能够运用软件和工具进行矿石的勘探、开采和处理； - 具备团队合作和沟通协调能力，能适应矿山工作环境和压力； - 具备创新思维和问题解决能力，能够解决实际采矿工程中的问题。

3. 培养内容和课程设置为了实现培养目标，我们将采取多种教学方法和手段，结合理论和实践，培养学生的综合素质和实际能力。

课程设置如下：3.1 专业基础课程•采矿工程概论•采矿岩石力学•矿井通风与安全•矿山开采技术•煤炭开采与洗选•金属矿石开采与冶炼3.2 专业实践课程•采矿工程实习•矿山测量实习•矿山设计与规划实习•矿山管理实践•专业实训3.3 专业选修课程•矿产资源评价与管理•矿物加工工程•非金属矿产开采与利用•矿山环境保护与治理•人力资源管理4. 实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力，我们将积极开展实践教学和实习实训活动。

具体安排如下：4.1 实践教学•组织学生参观矿山和矿业企业，了解实际工作环境和生产流程；•邀请业界专家进行讲座和实践指导，介绍实际工程案例和经验；•设置实验课程，让学生亲自操作仪器和设备，学习相关的实验技能。

4.2 实习实训•安排学生到矿山或矿业企业进行实习，亲身参与实际工作；•配置专门的实训设备和工具，让学生进行模拟操作和实际操作；•由专业教师和行业人员进行指导和评估，确保实习实训效果。

5. 学科竞赛和科研创新为了培养学生的创新思维和科研能力，我们将鼓励学生积极参与学科竞赛和科研创新活动。

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案在当今高速发展的社会中，采矿工程作为一门专业性较强的工程学科，对于挖掘地下资源并为社会经济发展做出贡献具有重要意义。

为了培养优秀的采矿工程人才，制定一个科学合理的人才培养方案至关重要。

首先，一个有效的采矿工程人才培养方案需要结合行业需求和学科特点，制定相应的课程体系。

在基础课程方面，应注重数学、物理等理工科基础知识的学习，为学生打下坚实的理论基础。

在专业课程方面，应注重培养学生的实践能力和工程实用技能，包括采矿规划、矿山设计和采矿设备的选择等。

此外，还应加强对矿山安全生产管理、环境保护等方面的培养，以培养具备全面素质和职业道德的采矿工程人才。

其次，要确保采矿工程人才培养方案具有一定的实践性，注重实地实习和工程项目实践。

学生通过亲身参与采矿实践，能够更好地理解理论知识的应用，并在实践中锻炼和培养工程素养。

可通过与矿山企业合作，组织学生实地考察和实习，让学生亲自参与矿山规划和生产管理等工作，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，一个全面的采矿工程人才培养方案还应包括师资培养和教学资源的建设。

针对采矿工程这一专业性较强的学科，高水平的专业教师队伍是必不可少的。

学校应加大师资队伍建设的力度，引进优秀的教师，提高他们的科研水平和教学能力。

此外，还应配备先进的实验设备和教学资源，以提供一个良好的学习环境和条件。

最后，为了培养具有国际视野和竞争力的采矿工程人才，应鼓励学生参加国内外学术交流和参与国际矿业工程项目。

学校可以与国外知名大学建立合作关系，开展学生交换项目，让学生感受不同国家和地区的采矿工程发展现状，培养跨文化的交流与合作能力。

还可以组织学生参与国际学术会议和竞赛，以提升他们的学术水平和竞争力。

综上所述，一个有效的采矿工程人才培养方案需要科学合理地制定课程体系，注重实践能力和工程实用技能的培养。

同时，师资培养和教学资源建设也是关键。

最后，还应鼓励学生参与国际交流和竞赛，培养具有国际竞争力的工程人才。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案专业负责人：陆文分管院长：李虎杰院学术委员会主任：陈海焱一、修业年限及授予学位名称学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。

授予工学学士学位。

二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备一定的人文社会科学知识和自然科学知识，掌握固体矿床开采的基本知识、基本理论和基本技术，具备采矿工程师的基本能力，能从事矿区开发规划，矿床开采（露天、地下）设计，矿山安全技术，以及工程监察，生产技术管理，科学研究与技术创新的高级应用型工程技术人才。

三、培养规格及要求本专业学生主要修学岩体工程力学、采矿学及矿山安全与工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区开发、矿床开采、岩层控制、矿山安全管理及工程设计方面的基本能力。

毕业生需达到如下几方面的要求。

1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识；2.掌握矿区开发、矿床开采、矿山井巷的设计与施工方法；3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与综合防尘、矿山安全以及矿井灾害预防等技术；4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力，以及新工艺、新技术的研究和开发基本能力；5.熟悉国家有关矿业产业的基本方针、政策和法规；6.了解采矿学科的发展动态；7.掌握一门外国语言，具有翻译本专业（学科）外文科技资料的能力；8.掌握电算技术，具有利用计算机进行工程设计、工程管理、文本编辑和有关软件应用等能力；9.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有利用各种媒体搜集和整理本学科科技信息的能力。

四、主干学科与专业主干课程主干学科：力学、矿业工程专业主干课程：工程制图、工程力学、VB程序设计、地质学与矿山地质学、测量学、岩石力学、爆破工程、矿山机械、井巷工程、矿床地下开采、矿床露天开采、矿井通风与安全五、学位课程高等数学、综合外语、VB程序设计、岩石力学、爆破工程、矿床地下开采、矿床露天开采、井巷工程、矿井通风与安全、采矿专业生产实习六、学分分配七、专业教学计划八、选课指导（课程配置流程图）九、各学期应修学分分布表十、说明1．选修课程见学校选修课程说明。