王蒙山水画艺术风格赏析

隐逸心境情系山水

王蒙山水画艺术风格赏析案例

浙江省湖州市新风实验小学教育集团吴燕

学情分析：

六年级小学生在整个小学阶段接触到过比较多的中国画，有人物、动物、风景等，但是纯山水画的国画接触的比较少，因而上课过程中是比较难的，而且还是纯欣赏教学，对一个画家的山水画风格进行专门的赏析，是更加难的，所以需要教师以轻松、言简、有趣的课堂氛围去了解深奥的问题，而且学生需要在课前做好充分的资料准备，才能达到这节课的效果。

教学目标：

知识与技能：了解王蒙生平，欣赏评述其不同时期的山水画作品。

过程与方法：通过欣赏画家作品，能从中理解王蒙山水画的艺术风格。

情感态度与价值观：培养学生热爱中国山水画，热爱传统绘画艺术。

重点、难点：

重点：通过欣赏画家作品，能够欣赏评述王蒙山水画作品。

难点：通过不同事情代表作品的赏析,理解并总结出这一时期的艺术风格特征。

课前准备：

学生：课前查找了解王蒙的相关资料及《东山草堂图》、《具区林屋图》、《青卞隐居图》作品的介绍。

教师：《东山草堂图》《具区林屋图》《青卞隐居图》、课件

教学过程：

一、情景导入激发兴趣

1.同学们，你们喜欢游山玩水吗？你们去过哪些地方？

生1：仁皇山

生2：我去过泰山

生3：桂林山水

2.老师和同学们一样，也非常喜欢游山玩水，喜欢和大自然近距离接触。当你游走在这美丽的山水之间，你会是怎样美好的心情呢？（图1-4）生1：心旷神怡，好像可以忘掉所有烦恼。

生2：沉浸其中，可以让人心情平静下来。

3.这么壮观隽美的山水，如果是你，你会怎样去留住它们呢？

生1：用相机拍下来；

生2：可以画下来；

4.在古代啊，没有相机，所以很多人喜欢用绘画的方式将自己看到的美好的山水风景记录下来。在元代就有这样几位有名的画家，今天老师把他们请来了，

让我们先来认识他们吧！

(图

1)

【设计意图：

通过与学生交谈去过哪些地方游山玩水，让学生有意识的回忆当时的感受，并且加上美丽山水图片的欣赏，加强学生感受大自然，留住大自然的心境。】

二、认识元四家

1.认识元四家

这四位大人物，在元代山水画方面有很大的造诣，并且各自有不同的风格。有同学认识他们吗？请同学分别来介绍一下，让我们对这四位大画家有一个初步的了解。（图5-8）

（图5）（图6）（图7）（图8）

生1黄公望：元代画家，汉族，江浙行省常熟人。擅画山水，师法董源、巨然，兼修李成法，得赵孟頫指授。所做水墨画笔力老到，简淡深厚。又

于水墨之上略施淡赭，世称“浅绛山水”。

生2王蒙：元代画家，湖州（今浙江吴兴）人。能诗文，工书法。尤擅画山水，得外祖赵孟頫法，以董源、巨然为宗而自成面目。写景稠密，布局多

重山复水，善用解索皴和渴墨苔点，表现林峦郁茂苍茫的气氛。所作

对明、清山水画影响甚大。

生3吴镇：元代画家,浙江嘉善人，擅画山水，墨竹，山水师法董源、巨然，兼取马远、夏圭，干湿笔互用，尤擅带湿点苔。水墨苍莽，淋漓雄厚。

喜作渔父图，有清旷野逸之趣。

生4倪瓒：元代画家、诗人。擅画山水、墨竹，师法董源，受赵孟頫影响。早年画风清润，晚年变法，平淡天真。疏林彼岸，幽秀旷逸，笔简意远，

惜墨如金。以侧峰干笔作皴，名为“折带皴”。

2.这就是美术史上的元四家，今天我们要特别认识王蒙，欣赏王蒙的山水画作品，从而了解他的绘画艺术风格的变化。

(板书课题：隐逸心境情系山水——王蒙山水画艺术风格赏析)

【设计意图：了解擅长山水画的元四家，增加知识，自然的转到王蒙山水画的欣

（图2）

（图3）（图4）

赏。】

三、王蒙山水画艺术风格赏析

1.同学们，王蒙作为元四家之一，以“浓郁深至”、“脱化无垠，元气磅礴”的山水画著称于世，成就卓越，享有盛誉。老师这里有王蒙几幅作品，我们来欣赏一下，综观这些作品的画题，不难看出题材都十分相近。你能来说说都有哪些题材吗？（图9-12）

生1：隐居、高隐、山居、小隐、幽居、读书、听松、草堂等。

2.对，中心都凝聚在一个“隐”字情结上，这正说明画家一直以来所心仪的一种生活状态——“隐逸”。所以我们可以感受到王蒙他是元四家中气格最“静”的一位，这也构成了王蒙画作所追求的精神内涵的基调。

（图9）（图10）（图11）（图12）

3.我们再来感受一下这些山水画作品，你有怎样的感受？你们能发现什么？

生1：

生2：这几幅作品都是立轴。

师：对，王蒙擅画立轴，这样更能表现出山的纵深感。

生3：我发现了几乎都有房屋，而且里面有人物在活动。

4.对，这些人物称为茅屋士人，从表面看内容变化不大，但图式却有很大的变化，很多研究人员通过对王蒙现存的这些作品的图式、笔法、内容的进行了具体分析，他的艺术作品风格经历了三个较为明显的变革时期，每个时期都有着独特的风格，这种风格的形成既有当时社会环境的影响，也有画家自身笔墨功力发展阶段性的影子。所以以此为基础，我们可以把王蒙的绘画创作分为三个阶段：接下来我们重点来欣赏王蒙不同时期的代表作品，从而来了解他不同时期的艺术风格。

【设计意图：通过王蒙山水画的纵观欣赏，从而发现这一时期作品题材的相近性，以及作品带给同学们的感受。】

【第一时期：师学期草堂山水】

1.画家此一时期作品以“草堂”名之，取其归隐田园之意。如《南村草堂图》、《东郊草堂图》、《西郊草堂图》、《东山草堂图》等。这时候，画家刚刚摆脱了仕宦之途羁绊，开始优游林下，沉浸于“湖光山色远相连，正是韶华淑景天”的家乡吴兴一带的湖光山色之中。

2.我们主要来欣赏一下这一时期的代表作之一《东山草堂图》（图13），现藏于台北故宫博物院。你觉得这幅画作的主要特点是什么？

生：刻画的非常的细致，给人感觉整幅画气势向四处散开，纵深感强。

师：说的非常的专业，王蒙重视空间营造的个性已显露出来。

（图13）（图14）（图15）

（图16）（图17）（图18）（图19）

3.整幅东山草堂图用笔繁密灵动，在画山石的时候用到了很多的皴法，来仔细看这几块石头（图14-15），王蒙是怎么画的？画出来的线条有什么特点？

生：有些线条竖下来，有些线条弯曲的。

师：这样的山石画的时候用到了披麻皴和卷云皴。（图片对照）随着山势的旋转，解索皴的线条特征已有雏形。而且大家来看这幅作品中的山石（图16-17），有一个很大的特点，你发现了吗？

生：都是平的。

师：画中很多的山石都是平台，王蒙作品中较为少见，在后来的《葛稚川移居图》，中的平台造型运用的比较成熟了，就是从《东山草堂图》之后发展而来的。

4.前景的几株青松杂树，相比较后景的树，刻画的更加细致。细心的同学肯定早已发现画作中除了山、树之外，还有很重要的内容，谁发现了？

生：茅屋

师：茅屋依山傍水，在山的什么位置？（图18-19）

生：山脚下

师：这是画中点题的茅屋，画在山脚下，所以给我们感觉画面没有压迫感，充满着明快祥和的气氛。