诗歌题材分类及内容情感 一 览表
诗歌常见题材内容
奉陪郑驸马韦曲二首 杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽虽尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤枝刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 禁：消瘦 请简要赏析这首诗表达了作者怎样的情感？
赏析下面的句子：
一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展， 船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我 不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷 声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又 凉，母亲为什么不来。
虚实结合
题李世南画扇
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
简要概括诗歌内容，分析诗歌主要运用的手法
如果只看正文可能会以为诗歌描写了乡村野外的自然风光， 运用了视听结合的手法。但看了题目之后，才会明白这是一首 题画诗，描写的是画面图景而非眼前实景。明白了这一点就会自 然想到诗歌中“潺潺水声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、 “知村近”、“觉寺深”等描写应是 诗人的想象与联想，诗人运用虚实结合的艺术手法，由画内想到 画外，表现了画面以外的景和趣。
答案 ①借物抒情(托物言志)。 ②词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上 抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持民族气节，不与异族统治者 同流合污的高洁情怀。
三、咏史怀古诗
题材特征 以历史上的人、物、事为题材，咏叹史实，描写古迹。
内容情感
怀古伤（讽）今、借古伤己。
常用手法 对比、用典、以小见大。
四、送别怀人诗
题材特征 内容情感
借送别之景，抒惜别之情
1.依依不舍 2.思念牵挂 3.安慰勉励 4.殷切期望 5.自身的人生感慨
常见古代诗歌的七种类型
送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。
(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。
(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。
标志
①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现)
情感
①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心态；⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。
内容
借怀古叹今叹个人命运的坎坷。
(1)借景抒情(寓情于景)。
(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
标志
标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。
情感
①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。
③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
六、咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
内容
单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
将帅胡人单于等山光水色养性灵登山观海总溢情精品资料题材特征内容情感常用技法山水田园诗是以描写山水田园诗的基本对比等修辞手法的运内容是自然山川与写景的表现手法生活为题材的诗歌
诗歌8类题材
诗歌8类题材一、咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。
所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景，亦不在乎山水之间”，而是别有兴寄，别有怀抱。
咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、追求理想、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。
骆宾王的《在狱咏蝉》、王安石的《梅花》、郑燮的《竹石》、虞世南的《蝉》等均是“咏物言志诗”的典范之作。
1．常见标题或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
2．常见意象咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽)，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
3．常见情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
4．常用技法①从描写方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
②从表现手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。
③从抒情方法看，主要是托物言志。
二、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰咏史怀古诗往往将史实与现实结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。
1．常见标题标题中有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼。
2．常见意象①前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。
②发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。
③历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙、乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。
初中语文古代诗歌中常见的思想感情
初中语文古代诗歌中常见的思想感情【思想情感分类1】1、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
10、伤春惜别诗：（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
11、游仙悼亡诗：（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。
（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
12、即事感怀诗：就某件事发表议论，抒发感慨。
古诗词题材分类
一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边 塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词 的衍生品。
杂诗 沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。 如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是 艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽 朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
千古兴亡多少事
怀古咏史诗
以历史为主要内容，对历史人物的功过、 历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒 发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古 论事。
标题一般是古迹名、古地名，或直说 “怀古”。 手法：借古讽今、古今对比、用典
对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。 如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为项羽自 刎而惋惜：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江 东弟子多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却感 到项羽失败的必然：“百战疲劳壮士哀,中原一败势 难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱 及悠闲自在、轻松愉悦的心情）
②意境特点： 清新优美、宁静和谐、富有 生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、 空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮 钟
五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽 人、樵夫、寺僧、道人、
（表达希望归隐山林、超然世外、宁 静淡泊或自甘寂寞的情怀）
修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、 对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手 法，并分析作用。
比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花 开。)；
拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；
古诗词题材情感总结
古诗词题材情感总结高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。
意象：阳关、长亭、XXX、南浦、柳岸、流水等。
二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。
常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。
常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。
意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。
四、忧国伤时诗情绪：类诗抨击统治者花天酒地、荒淫无耻的腐蚀糊口，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情。
忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。
意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。
五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发XXX归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或宏放。
这类诗描写了战役给百姓带来的深重灾害，表达了否决战役、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见手法：借事抒怀、借景抒怀、消息结合、设想、用典、修辞等。
意象：XXX、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、XXX、瀚海、楼兰、单于等。
六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
七、咏史怀古诗情绪：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜。
古诗题材类型分及感情分析鉴赏
㈢把握咏史怀古诗的思想内容
①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是 人非。
②借古讽今、吊古伤己、批判现实。
③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情 或功业无成的感慨。
④对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解， 归纳历史规律等。
2、诗歌举例
①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。 越台揽古（李白）
[例2] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 重送裴郎中贬吉州（刘长卿）
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 问：作者是如何表达惜别哀伤之情的？
答：1、诗歌借景抒情，描写江边送客是落寞 凄凉的情景，表达送别时的伤感之情。 2、对比或反衬，用流水自流反衬人之伤心， 用万里青山反衬一叶孤舟，来表达离别时的 伤心落寞孤寂之情。
越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
台城 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
②借古讽今、吊古伤己、批判现实。
泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
咏怀古迹·其三 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
2、诗歌例析
A、对友人留恋、担心或别后牵挂之情
赠别（杜牧）
送 魏二 王昌龄
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
B、情深意长的勉励
送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 C、坦陈心志的告白
芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D、借离别抒发人生感慨
古代诗歌题材分类
孟浩然 《过故人庄》 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
（二）边塞军旅诗
反映唐朝边疆战争生活为主要内容。在创作风格上多以雄浑 豪放而见长。代表作家有高适、岑参、王昌龄、王之焕等。 感情： 1、反映边塞山川景物、风土人情。 2、表现建功立业、杀敌报国的意志和豪情。 3、描写将士和亲人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇。 4、讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战争的 厌恶，对和平的向往。 王昌龄 《从军行》 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。
（八）闺怨 诗 以女性心态为描写对象，“怨”是这类诗的基调。
有浓重的感伤色调，细腻的心理描写。从创作特色上说， 呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无 尽之味。 分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。 古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春 光想到自己韶华将逝，更加思念离家宦游的丈夫或天 各一方的情人，所以人们就有了“女子伤春”之说 (当然这个“春”可以不指季节，而指恋情)。 伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对 戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感 伤,或表达对战争的厌恶。 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
古代诗歌题材分类
(一)山水田园诗
描写自然风光、农村景物及安逸恬淡的隐居生活，多用白描手法。 感情：1、热爱大自然的美好情趣。 2、对恬淡闲适生活的向往。 3、对现实不满，寄情山水。 4、流露隐逸避世之情。 5、寄寓诗人生活的感悟。 代表作家：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然等。
诗歌题材分类及内容情感 一 览表
1.《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》
2.大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，
1、标题往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的词。
2、诗中多有与战争有关人事音乐。
政治讽喻诗
恶政、民情
1黑暗政治，朝政得失，----劝谏。
2民生疾苦，表同情。
标题中有“咏史”、“怀古”、“登某古迹有怀”；或用古代的人事地物为题。
山水田园诗
1、山川美景--热爱。
2、自由、宁静的田园生活----闲适淡泊
3、厌-官场，归隐。表不满，高洁品格，怀才不遇的苦闷，幽寂高雅。
4、歌颂劳动生活
5、统治者的残暴，农民的艰辛痛苦。
1、比喻、拟人、夸张、对比
2、白描与工笔、虚实结合、动静结合。
3、借景抒情，哀乐相衬。
五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人、
1、山水景物；
2、写农村生活场景、人事物象
3、隐逸环境。
送别怀人诗
1、依依惜别的感伤之情，浓重的离愁别恨
2、体贴入微的宽慰，情深意长的勉励和赞颂
3、前路珍重的殷勤祝愿，前途艰险的担忧
4、坦陈心志的告白，倾吐胸中积愤
5、各向天涯的孤寂、愁绪与思念
类别
内容情感
常用技法
常见意象
形式标志
羁旅思乡诗
“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”“归”
①羁旅愁思：苦，孤独、凄凉及思乡之情。
②思念亲友：热爱与思念。
③宦游之恨：不得重用，怀才不遇，孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④征人思乡：抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虚实结合；抒情角度：从已入笔、从对方入笔。
诗歌主题分类及情感内容概览表
诗歌主题分类及情感内容概览表
本文档旨在提供一份诗歌主题分类及情感内容概览表，以帮助读者了解不同主题下的诗歌内容与情感表达。
主题分类
以下是常见的诗歌主题分类及其简要说明：
1. 爱情：描绘爱情的美好与复杂，包括恋爱、分离、渴望等情感。
2. 自然：描述大自然的景色、季节和自然界的生态系统，体现对自然的热爱和尊重。
3. 社会：反映社会现象和问题，批判社会不公与不平等，呼吁正义与变革。
4. 历史：讲述历史事件、人物或时代的故事，并从中体悟人生哲理和价值观。
5. 哲学：探讨生命、存在、意义等抽象哲学概念，引发人们对人生的思考与疑问。
6. 人生：反映个体在生活中的喜怒哀乐，探讨人生的困惑、追求与幸福感。
7. 忧伤：表达悲伤与失落的情感，探讨生活中的挣扎与痛苦。
8. 幽默：以幽默与诙谐的方式描绘生活中的喜剧和滑稽场景。
情感内容概览
下表列举了不同主题下常见的情感内容：
注意：以上情感内容仅为常见举例，实际诗歌中可能包含更多的情感表达。
希望本文档能够为您提供关于诗歌主题分类及情感内容的参考，您可以在撰写或阅读诗歌时使用此表格来更好地理解诗歌的主题和
情感表达。
高考语文诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感
• 3.作品风格：晚唐诗感时伤怀，个性鲜明，散发出秋华的 晚香。情感内涵上，转入日常生活；艺术内涵上，追求语 言与构思的雕琢与锻炼。
• （学生蓝本187，教师286）
• 藩镇割据
• 唐中叶在边境和重要地方设置节度使，掌管当地的军事 大权。安史之乱后，节度使势力逐渐扩大。有的节度使在 其辖区内，扩充军队，委派官吏，征收赋税，不服从唐朝 政令，形成地方割据势力。历史上称这种局面为藩镇割据。 唐后期中央与藩镇不断战争，藩镇间也连年攻战，割据局 面延续到五代十国，人民惨遭战乱灾难，社会生产受到严 重破坏。
• 3.作品风格：由于时局动荡，大多数诗人的作品更是前所 未有地表达了对国家命运的关忧，对民生疾苦的上心。与 此同时，受宋代发达理学的影响，不少宋诗主题也与精神 自由和心灵宁静的追求紧密相关。继承与创新并存，注重 反映社会现实，题材、风格趋于通俗化、理性化。
• Ⅱ南宋诗歌
• 1．时代特征：南宋是一个多灾多难的时代，“靖康之变” 已在宋人的心灵上留下了耻辱的记忆；中原沦陷，南宋 小朝廷靠屈膝求和、不思进取、偏安江南，加之岳飞等 抗敌爱国英雄的被害，更激起了广大百姓和富有正义感、 有民族自尊心的士大夫的爱国热情。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中 犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
怀古用典
借古讽今
汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
思念。
(1)下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌，“凌歊台 怀古”是题目，此曲是一首登高吊古之作，全曲紧切题意 “怀古”展开。 B．“望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下， 在乌江自刎的历史事件，表达了对英雄末路的感慨。 C．“江东日暮云，渭北春天树”引用了杜甫《春日 忆李白》的诗句，直接抒发了对李白的怀念之情。 D．作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存 的史实，使之形成对比，引发读者思考。
诗歌的意象、意境、语言风格
诗歌的意象、意境、语言风格一．古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感，无外乎是“喜怒哀思愁”等方面，具体如下：1.喜系列对壮美山川的赞美与热爱、对历史人物的歌颂、对建功立业的渴望、对征战沙场的无畏、保家卫国的壮志、隐居生活的悠闲与宁静，等等。
2.怒系列对功名权贵的傲视与不屑、对朝廷昏庸的失望与批判、对统治者穷兵膜武的揭露、对官吏贪婪的厌恶、对战争的厌弃，等等。
3.哀系列对历史人物遭遇的哀叹、对自身命运不幸的哀伤、对人民的疾苦的同情、对国家离乱的哀叹，等等。
4.思系列对故土、亲人的思念，对远方朋友的关心与劝慰，等等。
5.愁系列对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感，对无限离愁的忧伤，对时光易逝、人生易老的伤感，对羁旅漂泊的忧愁，仕途失意的苦闷，等等。
二．古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
如下：诗词中常见的思想感情（一）忧国伤时：1.揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》2.反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》3.同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》4.对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》（二）建功报国：1.建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》陆游《书愤》2.保家卫国的决心如：丑昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤如：辛养疾《京口北固亭怀古》4.山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》5.年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏辑《水调歌头·赤壁怀古》6.揭露统治者穷兵默武如：杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》（三）思乡怀人：1.羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》2.思亲念友如王维《九月九日忆山东兄弟》3.边关思乡如：范仲淹《渔家傲》4.闺中怀人如：王昌龄《闺怨》5.征人厌战，向往团聚安宁的生活；贬滴时，思乡怀人；闺中怀人（四）生活杂感：1.寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》2.昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀如：辛弃疾《京回北固亭怀古》4.青春易逝的伤感如：李清照《如梦令。
诗歌按题材分十几种
诗歌按内容（题材）划分的类型1、山水田园诗，以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，主要表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。
其风格清新自然。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
2、伤春伤别诗，往往借对春光消逝的记叙描写来抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情。
3、隐逸诗，是指归隐田园生活或向往田园自然风光的诗人以田园生活为题材所作的诗，描写秀美的田园风光，抒写清闲安逸生活。
古代的一些文人，因对封建统治不满而进行归隐田园生活，活着一些向往田园自然风光的诗人做的，以自己生活为题材做的一类诗词，这些诗词中有秀美的风光描写，也有对时代的不满，或抑郁不得志的情怀4、托物言志诗，是一种以客观世界中的具体事物如景物、器物、动物或植物等为描写对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。
它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
托物言志是一种表现手法（或艺术手法），就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。
所借之物:既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
志：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求。
5、咏史怀古诗，一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。
大都各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。
诗歌情感主旨归类
诗歌情感主旨归类一山水田园诗山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
诗的中间两联往往对仗工整。
分析重点：景物特征主题：①归隐田园，钟情山水②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
鉴赏中常用到的术语：思想内容——热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情白描动静结合语言特点——清新自然质朴自然清新洗练例 1 山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？答诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。
二惜别送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。
有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
1 直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好云莫回头。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情2 间接写别情：赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。
3 坦陈心志的告白：芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
诗歌鉴赏十大题材及鉴赏要点
诗歌鉴赏十大题材一、写景抒情诗A山水田园诗山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，以描写为主，多用白描手法（写景、写人、写场景）。
1.思想情感类型:①对现实不满，厌恶官场黑暗，寄情山水，表达自己绝不同流合污的高洁品格②流露隐逸避世之情③寄寓诗人生活的感悟④表明对恬淡闲适自由生活的向往⑤表达热爱大自然的美好情趣2.常用到的术语思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情、融情于景、寓情于景、以乐景写哀情、白描、动静、虚实、烘托、远近、高低俯仰等语言特点——清新自然质朴自然清新洗练3.典例分析移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
此理将不胜，无为忽去兹。
衣食当须纪，力耕不吾欺。
【注】将：岂。
纪:经营【问题】本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，具体说明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎么表现的？【分析】这是一首田园诗，最明显的特点，是诗人注意选取农村生活中有典型意义的场面和细节进行描写，比如：斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访。
这些生活场面，构成了一个完整的统一体，充分表现了农村的自由自在的生活气氛。
【答案】第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。
第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。
B即景抒情诗指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。
诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。
借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
诗歌的题材
高三诗歌阅读资料高考诗歌常用意象古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
在高考中，有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
“举头望明月，低头“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
中也提到了“《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”4、“梧桐”叶落透悲意古语有“一叶落而知秋”年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依”别是“寒蝉凄切，对长亭晚。
”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
各种不同类型的诗歌表达的主要感情
各种不同类型的诗歌表达的主要感情。
1、赠友送别诗：一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的惜别之情或别后的思恋。
在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以情深意长的激励劝勉，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
送别诗中常出现的意象：长亭、短亭、北梁、南浦、阳关、古道、西风、芳草（春草，春草喻离恨。
如“离恨恰如春草，更行更远还生”，“长亭外，古道边，芳草碧连天”）、杨柳、水、明月、夕阳、青灯、美酒等。
常用表达技巧：衬托（正面衬托-反面衬托），情景结合，对比，想象，虚实结合分类：送人宦游，送人贬谪，送人还乡，送人以言志举例：1李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5、骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
2、咏史怀古诗：一般是凭吊古人的人或事。
追念往事，表达缅怀之情；追慕古代先贤，渴望像古人那样建功立业；抒发自己报国无门的忧愤，表达保家卫国的壮志；对统治者骄奢淫逸、无用小人的批判；抒发物是人非、历史变迁、朝代兴亡、昔盛今衰的感慨；臧否君王，对国家统一等重大题材蕴含深刻思考。
特点：与感时讽今紧密结合，借古人古事叫胸中之块垒；与景物描写紧密结合，借景物宣泄自己的情感；与总结教训相结合，用形象议论抒发人生感慨；整合出古今相连的多维时空。
手法：用典，对比，借景抒情，反衬，借古讽今等。
鉴赏咏史诗应该注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的)；然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在；根据作者自身的经历，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度；最后归结作者所要表达的思想感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叙议结合，卒章显志。描写生动。用对比、比喻、象征等手法，突出主题，暗含批评。
标题中有“咏史”、“怀古”、“登某古迹有怀”；或用古代的人事地物为题。
山水田园诗
1、山川美景--热爱。
2、自由、宁静的田园生活----闲适淡泊
3、厌-官场，归隐。表不满，高洁品格，怀才不遇的苦闷，幽寂高雅。
4、歌颂劳动生活
5、统治者的残暴，农民的艰辛痛苦。
1、比喻、拟人、பைடு நூலகம்张、对比
2、白描与工笔、虚实结合、动静结合。
类别
内容情感
常用技法
常见意象
形式标志
羁旅思乡诗
“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”“归”
①羁旅愁思：苦，孤独、凄凉及思乡之情。
②思念亲友：热爱与思念。
③宦游之恨：不得重用，怀才不遇，孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④征人思乡：抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虚实结合；抒情角度：从已入笔、从对方入笔。
3、借景抒情，哀乐相衬。
五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人、
1、山水景物；
2、写农村生活场景、人事物象
3、隐逸环境。
送别怀人诗
1、依依惜别的感伤之情，浓重的离愁别恨
2、体贴入微的宽慰，情深意长的勉励和赞颂
3、前路珍重的殷勤祝愿，前途艰险的担忧
4、坦陈心志的告白，倾吐胸中积愤
5、各向天涯的孤寂、愁绪与思念
咏物言志诗
1、摹形貌神态---表喜爱之情；
2、描品格精神-----寄志；
3、借物暗喻社会，寄褒贬忧愤、感时伤世
托物言志，正面描写（绘形绘色）与侧面烘托、比喻、比况、象征、拟人、对比。
以物为对象，着重描绘物的特征、功用，或着重吟咏某物的精神、品格。
1、以所咏之物为题；
2、以“咏（题、吟）+物”为题。
爱情闺怨诗
1、触迷茫悲凉、寂寥深沉之景，伤离别孤寂之情，衬托。
2、烘托。
3、乐景写哀，反衬。
4、想象（也叫虚实结合）。
柳、酒、月、水；草寄离情、孤飞之雁、清酒、清泪、骊歌（离别之歌）、灞桥、南浦、兰舟、长亭、孤舟、帆棹、古道、冷雨、清猿等。
送别之曲：杨柳、劳歌、阳关、渭城
1、标题有“送”“别”“赠”“酬”等。
3、用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写
1.《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》
2.大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，
1、标题往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的词。
2、诗中多有与战争有关人事音乐。
政治讽喻诗
恶政、民情
1黑暗政治，朝政得失，----劝谏。
2民生疾苦，表同情。
包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。
①表现闺中女子的后悔、怨恨、寂寞、冷清（伤春悲秋，夫妻分离，年华空老，孤苦无依，）
②对游子的思念、想望
③对丈夫的关切、牵挂、担忧（怨战）
比喻、对比、衬托、细节描写（动作、心理、神态）
诗中常有“翠楼、绮席、碧纱、鸳被、相思枕、红妆对镜”等带有闺房色彩或带有国人意味的意象。
孤寂哀怨悲苦怀思类意象。
月亮、秋风、秋霜、衰草：梧桐
杜鹃、猿啼：西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、鸿雁、寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮
1、旅途物事：如驿站、客舍、登高、望月、忆、思、怀、孤、寄、行、宿、泊舟。
2、时间多为古代节日：如元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕。
咏史怀古诗
临古地——思古人——忆其事——抒己志
标题多含“怨、怀、思、别、忆、望夫、叹、闺怨、寄良人、思远”等。
边塞征战诗
雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔、豪迈
1、卫国、建功的壮志豪情。
2、杀敌、无畏的英雄气概。
3、瑰丽、奇异的边塞风光。
4、征人思乡的情感。
5、凄苦哀怨的战争情绪，凄厉沉痛的反战思考。
1、运用夸张、对比、互文、用典等修辞手段。
2、用场面描写、景物烘托、虚实结合
①国家——国运衰微，忧国伤时，怀古伤今，劝谏批评
②统治者——昏庸腐朽
③名地——昔盛今衰，物是人非的惆怅，暗含对现实的不满,多借古讽今。
④古人——怀古伤己,悲叹年华消逝，壮志难酬，孤寂失意；建立功业的渴望,缅怀之情。
用典、对比、反衬、借古讽今、吊古伤今、烘托、借景抒情(寓情于景)、乐景写哀情
历史人物、历史事件、吴钩、乌衣巷、淮水、柳营、后庭花、江水、草、鸟、月、烟云/烟雨、楼台、金陵、六朝等