我与社会复习题

(A)
A.师生关系
B.老乡关系
C.夫妻关系
D.知己关系
样样开心:
哪能力提开
二、简答题
7,社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称,即人与人之间的一
切关系
(1)社会关系从建立的基础可以将其分为哪几种
关系?
答:血缘关系、地缘关系和业缘关系。
(2)在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,请举例说明
第一课第一课时
一、选择题
个人会有很多不同的身份,我和妈妈ຫໍສະໝຸດ Baidu一起
时是子女的身份,坐在教室里听课时是学生的身份在餐馆吃饭时是顾客的身份…这些表明(C)
A.个人是社会的有机组成部分
B.个人是社会大家庭中的一员
C.在不同的社会关系中,具有不同的身份
D.每个人都没有固定的身份
变武练习一一
在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生;在宿舍,我们是同学的室友;在公交车上,我们是乘客
据此以下说法正确的有
(B)
①每个人的身份是在社会关系中确定的,从来不会改变
②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份③我们的社会关系主要有血缘关系、地缘关系和业缘关系
④我们都是社会的一员,都是社会的有机组成部分
A.①②③
C.①③
①
样样开心:
选择题
1.小明所在的社区设置有分类的垃圾桶,但居民常常由于不知道哪些属于可回收垃圾,哪些属于不可回收垃圾,将垃圾混在一起扔进垃圾桶。小明为此给居委会提议,让居委会开展垃圾分类的知识讲座,以便居民更好地做好垃圾分类。这充分说明了
样样开心:
(2)在参与上述社会活动的过程中,你有哪些感受?
答:示例:参加学农活动,我感受到农民伯伯劳动的辛苦,也为自己以前浪费粮食的行为感到羞愧;去超市买菜,我感到妈妈平时为我们操持家务的辛劳,也对现在的物价水平有了一点粗浅的认识;采访市青少年宫的文艺活动,我感到国家和师长们为我们青少年的成长创造了良好的环境,我们应该更努力学习,德智体美劳全面发展,来回报师长,争取长大为祖国作贡献。(言之有理即可)
(B)①协调了人际关系②扩大了交往的范围
③破坏了宁静的生活环境④促进了人们社会化的进程
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
样样开心:
3.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句谚语告诉我们
(A)
A.人总是不能脱离他的人际环境
B.每个人都有三个好朋友
C.只要你是好人就会有朋友帮忙
D.人是无法独立完成任务的
(言之有理即可)
样样开心:
(4)请列举出至少两个能够正确体现个人与社会关系的名言警句
答:示例:天下兴亡,匹夫有责。/先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。/风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。/为中华之崛起
而读书。
4.我们每个人都有很多身份,决定我们身份的因素是A
C年龄
B社会地位社会关系
D.处事方式
样样开心:
5.下列选项中没有体现个人和社会关系的是(B)
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
D.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
6.下列社会关系中属于业缘关系的是
(B)①个人是社会的有机组成部分
②我们更加关注社区治理,并献计献策③小明这时候的身份是一名中学生
④我们要主动关心社会,培养亲社会行为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.近日,某小区举办了一次“百家宴”。小区的近百户居民,在院子里摆了一长排的桌子,每家人都端出两三样自己做的拿手菜,大家坐在一起,开开心心品尝着邻居们的手艺,其乐融融。该小区的“百家宴”
答:在家庭血缘关系中,我母亲是我外婆的女儿我又是我母亲的女儿。在社区,我与李奶奶是邻居,我与李奶奶的关系属于地缘关系。在学校起学习的人是同学,属于业缘关系
样样开心:
(2)个人成长与社会发展有何关系?
答:我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个结点”。
四、活动探究题
10.学完本课后,八年级(1)班的同学打算开展一个
我的社会生活”主题学习活动,请你参与。
(1)说说你参与过的具体的社会活动。(至少三个)答:示例:参加学校组织的学农活动,到农村进行社会实践;和妈妈一起去超市买菜;作为学校电视台的小记者,去采访市青少年宫的文艺活动;等等。(言之有理即可)
A
(3活动中有一个环节是辩论赛,反方的论点是“中学生与社会生活没有关系”。作为正方辩,请你用你所学的知识反驳他们。
答:我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。我们日常生活中的方方面面都与这个社会脱不开关系。虽然我们是学生,但是我们
每天上学、吃饭、乘车、购物
每一件事情都
与社会中的其他人产生关系,都是社会生活的个方面。因此,中学生与社会生活息息相关。