《说普通话,写规范字》主题班会方案(含主持词)
“讲好普通话,写好规范字”主题班会教案
“讲好普通话，写好规范字”主题班会教案一、班会背景与目标在多元文化的背景下，普通话作为全国通用的语言，是增进各民族之间交流与理解的重要工具。
同时，规范汉字的书写不仅能够提升学生的文化素养，还有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
本次班会旨在通过一系列活动，增强学生的语言规范意识，鼓励学生讲好普通话，写好规范字，为日后的学习和生活打下坚实的语言基础。
二、班会主题讲好普通话，写好规范字三、班会对象XX年级XX班全体学生四、班会时间XXXX年XX月XX日五、班会地点XX年级XX班教室六、班会内容与流程1.开场与导入（5分钟）班主任简短介绍本次班会的主题和目的，强调普通话和规范字的重要性。
播放一段关于普通话和规范字应用的视频或短片，引发学生的兴趣与思考。
2.普通话知识分享（10分钟）请几位同学分享自己学习普通话的经历，包括在学习过程中的趣事、挑战及解决方法。
老师讲解普通话的基本发音规则、常用词语及日常对话技巧。
3.普通话朗诵比赛（15分钟）分组进行，每组选一名代表朗诵一篇短文或诗歌，要求发音准确、语调自然。
评选出“最佳朗诵奖”，并给予小奖励。
4.规范字书写展示（15分钟）学生提前准备一份手写作品，内容可以是诗词、名言或短文，要求字迹清晰、规范。
展示并点评部分作品，强调规范书写的重要性，如笔顺、结构、布局等。
邀请书法爱好者分享书写技巧或心得。
5.情景模拟与互动（10分钟）设计几个日常生活中的场景，如购物、问路、电话交流等，让学生在小组内用普通话进行模拟对话。
强调在不同场合下使用恰当的语言和礼貌用语。
6.总结与倡议（5分钟）老师总结本次班会的收获，强调讲好普通话、写好规范字对个人成长和社会发展的意义。
向全班发出倡议，鼓励大家在日常生活中积极使用普通话，坚持练习规范书写，共同营造良好的语言环境。
7.结束语（2分钟）以一首简短的诗歌朗诵结束班会，再次强调普通话和规范字的价值，激发学生的爱国热情和文化自信。
七、班会后续活动成立“普通话角”或“规范书写小组”，定期举办相关活动，如普通话朗读会、书法比赛等。
说普通话写规范字班会教案
说普通话写规范字班会教案说普通话写规范字班会教案1一、指导思想推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__届全国推广普通话宣传周。
为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：20__年9月13日—20__年9月19日三、活动口号：讲好普通话写好规范字四、活动内容：（一）加强组织领导，落实推普活动成立推普周活动领导小组。
组长：潘__，副组长：张__、余__，组员：陈_、各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。
学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家积极行动起来。
开展相关知识问答活动。
2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。
激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3、举行中华赞诗词歌赋创作征集以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。
4、举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。
利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。
说普通话写规范字主题班会教学设计教案最新5篇
说普通话写规范字主题班会教学设计教案最新5篇说普通话写规范字主题班会教案1《说普通话，写规范字》主题班会1、中队长：“全体起立，立正，各小队开始整队报告。
”各小队(稍息、立正、报数毕)跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长同志，第小队队长以下人，实到人，报告完毕。
”2、中队长：“接受你的报告!”各小队报告完毕。
3、中队长跑到辅导员面前：“报告辅导员。
本中队，队长以下人，实到人，我们以为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。
”4、辅导员：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。
”中队长：“是”回到原位，全中队稍息。
二、队会程序(一)、全体立正;(二)、出队旗(鼓号齐奏，中队长：敬礼，礼毕。
)(三)、唱队歌(中队长指挥)(四)活动过程(五)、活动结束，请中队辅导员讲话。
(六)、中队长：全体起立!请中队辅导员呼号：准备着!为共产主义事业而奋斗!全体少先队员：时刻准备着!(七)退队旗。
中队长：退旗敬礼!三、中队长：礼毕，全体请坐!中队以主题队会到此结束，欢送家长和老师退场。
附活动过程一、辅导员：金秋九月，我们迎来了一个新的学年，也迎来了全国第十一个推普周，那么，我们对普通话知识又了解多少呢?1. 普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
3.什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不可推卸的责任与义务。
下面请听彭紫宜等同学为我们带来的快板《推广普通话》三、辅导员：语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应当努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。
说普通话写规范字主题班会教案
说普通话写规范字主题班会教案普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
下面是带来的三篇说普通话写规范字主题班会教案,希望对大家有所帮助!说普通话写规范字主题班会教案1《说普通话，写规范字》主题班会1、中队长：“全体起立，立正，各小队开始整队报告。
”各小队(稍息、立正、报数毕)跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长同志，第小队队长以下人，实到人，报告完毕。
”2、中队长：“接受你的报告!”各小队报告完毕。
3、中队长跑到辅导员面前：“报告辅导员。
本中队，队长以下人，实到人，我们以为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。
”4、辅导员：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。
”中队长：“是”回到原位，全中队稍息。
二、队会程序(一)、全体立正;(二)、出队旗(鼓号齐奏，中队长：敬礼，礼毕。
)(三)、唱队歌(中队长指挥)(四)活动过程(五)、活动结束，请中队辅导员讲话。
(六)、中队长：全体起立!请中队辅导员呼号：准备着!为共产主义事业而奋斗!全体少先队员：时刻准备着!(七)退队旗。
中队长：退旗敬礼!三、中队长：礼毕，全体请坐!中队以主题队会到此结束，欢送家长和老师退场。
附活动过程一、辅导员：金秋九月，我们迎来了一个新的学年，也迎来了全国第十一个推普周，那么，我们对普通话知识又了解多少呢?1. 普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
3.什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
《说普通话,写规范字》主题班会方案(含主持词)
三年二班<说普通话写规范字>班会一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持人主持人甲讲故事。
一个人到商店买斧头，他让营业员开发票。
营业员开的是：“买爹头一把，单价5元。
”他一看蛮生气，说：“同志，斧头的斧写错了。
”营业员一看，忙说对不起对不起，重开。
开完，那人再一看：“买爷一把，单价5元。
主持人乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？主持人甲、主持人乙（合）：《讲普通话写规范字》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义主持人甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
主持人乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？主持人甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，主持人乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？主持人甲、主持人乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！主持人甲：首先进行普通话知识问答。
主持人乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思主持人甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
主持人乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。
主持人甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
主持人乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第14个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
主持人甲；是呀，作为学生的我们更应该牢牢掌握好语言文字。
同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。
三、才艺表演，情中悟理（1）讲笑话《兔子们，虾米们》主持人乙：由于历史原因，汉语的发展还没有达到完全统一的程度。
这给人们的交流带来了许多不便，这不，两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话主持人甲：请欣赏同学****为大家带来的笑话：《兔子们，虾米们》看PPT一个乡里开大会，来了一个外乡人。
《说普通话写规范字开文明花》主题班会
另外值得注意的是，前两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
朗读
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。 计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
读双音节词语50个
目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。 限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
煲冬瓜
（普通话的乳名哦）
煲冬瓜，普通话之别称也。因普通话读音和大汉民族的清热解暑佳品煲冬瓜之汉人（广府、客家、闽南）各地诸读音相似而获此约定俗成之称呼。
PART ONE
我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁的这条河可以说就是我们的方言，所以要推广普通话我们还要了解我们的方言
首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
说好普通话写好规范字主题班会教案范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想为大家带来的主题是：“说好普通话，写好规范字”。
现在的时代，我们处在一个信息爆炸的时代，社交网络已经渗透到我们的日常生活中。
虽然任何人都可以随时、随地地发布自己想说的话，但是我们应该意识到作为一个受过良好教育的人，说好普通话和写好规范字已经成为了我们必须具备的基本素养。
一方面，作为一个人的基本素养，是我们展示给他人的第一印象。
非常重要的一点是我们必须以规范的书写和口语表现出自己的素质和能力。
一个人说话起来流畅准确，用词得体，表达清晰，一定会给人留下良好的印象。
而反之，一个人为人处世不规矩、说话蹩脚、写字错漏百出的情况也会让人产生不好的印象。
只有通过学习和日常的积累，才能在表达上让别人觉得自己是具有素质和能力的人。
另一方面，我们当代的社会环境非常注重形象和品牌。
如果你无法将自己的思想用好规范的书写和口语表达出来，就难以展现出一个人的素质和能力，这也影响我们的职业和个人形象。
在求职过程中往往是面试官先通过面试者的语言表达能力去判断其能否胜任该职位，这就说明，一个人在面试时需要说好普通话表现良好，这是关键和必要的。
面对这些情况，我们应该怎么做？怎么才能更好地说好普通话、写好规范字呢？我们要养成良好的学习习惯，增加知识积累量，从而扩展我们的语言能力。
同学们可以通过看书、听音频等多种渠道来提高自己的语言表达能力。
日常交流时，也要注意词汇和语法的正确性，要勇于表达自己的思想，但表达时要注意文雅、准确、平和和有概括。
我们要进行规范字书写的训练。
每一个字母或汉字都应该画得规范美观。
咱们学校的小学期中考试就明确要求汉字书写工整、根据字体书写规范、字间距适当。
我们应该注重在日常的书写和字迹训练中加强对规范字的理解和掌握，也要多看书、多读、多写字，努力取得好的书写习惯。
我们应该注重日常的反思和思考。
通过不断的思考反思，了解自己的不足，及时修正和纠正自己的不足，以此来提高自己的语言表达能力和书写能力。
说普通话写规范字班会方案
说普通话写规范字班会方案尊敬的班主任、各位同学：大家好！今天，我给大家介绍一个关于“说普通话写规范字班会方案”的主题。
随着时代的快速发展，中国正迎来新时代，普通话作为国家通用语言，被广泛使用。
而现在我们班里的大部分同学母语为方言，这就让我们在普通话的口语和书写方面出现了一些问题，影响了我们的语言交流和阅读能力，也不利于我们未来升学或就业。
因此，我们需要开展“说普通话写规范字”班会活动，提高普通话口语和书写能力。
接下来，我向大家介绍活动流程：一、开展语言交流表演活动开始后，我们将分为小组，在每个小组内，每位同学可以上台表演一个小故事，以期利用表演来提高大家的口语表达能力。
二、规范词语交流在交流的过程中，难免会出现一些不规范的表达和个别方言用语。
通过讨论交流，我们可以一起学习规范的语言表达，从而提高大家的普通话意识。
三、“规范字”作文活动在班会中，我们可以安排“规范字”作文活动。
这个活动的目的是帮助同学们提高异体字识别能力和正确书写的能力。
同时，通过练习书写，提高大家的书写水平，保持书写的规范性。
四、普通话演讲比赛最后，在班会中，我们可以安排普通话演讲比赛，这个比赛的目的是提高同学们的口语能力。
参赛学生需要准备好主题演讲，全方位冲击评委，展示自己的才能，最终评出获胜者和优秀选手。
评比成功可获得荣誉证书和奖品。
让同学们的口才水平得到显著提高。
以上是我们的“说普通话写规范字”班会方案，希望大家能够认真理解并积极支持。
我们相信，通过这个班会活动，大家的普通话水平和书写能力一定会有显著提高，大家的语言表达能力将更加流利、准确，竞争力也将得到增强。
谢谢大家！。
说普通话写规范字主题班会
说普通话写规范字主题班会说普通话写规范字主题班会3篇 在我们平凡⽆奇的学⽣时代，⼤家最不陌⽣的就是主题班会吧？主题班会以提⾼知识、发展个性、愉悦⽣活、促进良好班风形成为⽬的。
其实很多⼈都不太清楚好的主题班会是什么样的，下⾯是⼩编帮⼤家整理的说普通话写规范字主题班会，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
说普通话写规范字主题班会1 ⼀、活动⽬标 1、明确“推⼴普通话，推⾏规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
⼆、活动过程 ⼀、创设情景，课题准备 主持甲-何婉盈主持⼈⼄—洪嘉玮 在欢快的⾳乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。
南⽅有⼀位商⼈在⼀次与北⽅商⼈的业务谈判中，对北⽅⼈说：“我们公司决定薄利多销。
”北⽅⼈听不明⽩。
因为语⾔不通⽽⽆法交流，⽆奈之下，南⽅商⼈只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的⽂化⽔平不⾼，短短的⼀句话竟出现三个错别字，因⽽，他失去了⼀次赚⼤钱的机会。
⼄：同学们，听了这个故事，你想到了什么? 板书班会主题：请讲普通话请写规范字 甲、⼄(合)：《请讲普通话请写规范字》的主题班会现在开始! ⼆、快乐竞赛，明确意义 主持⼈宣布活动规则：⾸先以⼩组为单位进⾏这⽅⾯的知识抢答，知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。
最后看哪⼩队得分最多就是优胜⼩队。
题型如下： 1、什么是规范汉字? 2、什么叫普通话? 3、全国推普周是哪⼀周? 4、哪年哪⽉哪⽇，〈中华⼈民共和国国家通⽤语⾔⽂字法〉正式执⾏? 5、我国有多少个民族，多少种语⾔，多少种现⾏⽂字? 6、不论说什么话，只要听懂便⾏，这个观点正确吗? 7、 “⾛廊讲⽅⾔，被罚去扫地”这种做法对吗? 8、普通话测试是从什么时间开始的?为什么要进⾏普通话测试? 9、有⼈说“讲⽅⾔是⽼⼟”，你是怎么看的? 10、你知道⼏种⽅⾔?会说吗? 11、好普通话有诀窍吗? 12、你认为“轻声细语⾛过⾛廊”这个标语好在哪⾥? (主持⼈总结⽐赛情况) 三、书法⽐赛，共同评价 甲：同学们的表演既精彩，⼜陶冶了我们。
说好普通话 写好规范词主题班会
说好普通话写好规范词主题班会一、背景介绍最近我们注意到，在平时的交流中，同学们在使用普通话和书写规范词方面还存在一些问题。
为了进一步提高大家的普通话水平和书面表达能力，我们计划组织一次主题班会，以增进大家对这些方面的理解和掌握。
二、目标和意义本次主题班会的目标是让同学们意识到正确、规范使用普通话和书写规范词的重要性，并提供技巧和方法，帮助大家在交流和写作中更加准确地表达自己的意思。
通过这次班会，我们希望能够：1. 增强大家对普通话的研究兴趣和意识，提高日常口语表达水平；2. 掌握常见规范词的使用方法，避免在写作中出现错误；3. 加强对规范词汇表达的理解和记忆，提高书面表达的准确性。
三、活动安排活动将包括以下内容：1. 普通话研究分享会：邀请专业的语言学者或语言教师进行一次关于普通话研究的分享会，并提供一些建议和技巧，帮助大家掌握正确的发音和语调。
2. 规范词即兴演讲比赛：通过组织比赛的方式，让同学们在给定的时间内即兴演讲一个话题，要求使用规范词汇并注意普通话的准确性。
通过比赛，激发同学们的研究兴趣，并提供实际练的机会。
3. 规范词书写训练：组织书写训练活动，让同学们在规范词汇表上进行练，检查和纠正常见的书写错误，并提供书写技巧和规范词使用规则的解释。
四、期望成果通过本次主题班会，我们期望达到以下成果：1. 同学们对普通话的研究兴趣提高，意识到正确使用普通话的重要性；2. 大家掌握一定的普通话技巧和规范词表达方法，能够更准确地交流和书写；3. 同学们的书面表达能力得到提升，避免常见的书写错误。
五、总结通过这次主题班会，我们希望大家能够更加重视普通话的研究，并注意书写规范词的使用。
研究普通话和书写规范词是我们作为现代人应具备的基本素质，也是提高语言表达能力的重要途径。
相信通过大家的共同努力，我们能够取得良好的研究效果，提高我们的语言表达能力和文化素养。
让我们一起说好普通话，写好规范词！参考资料：。
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。
2. 提高学生说普通话的意识和能力。
3. 培养学生的书写规范字的好习惯。
二、教学重点：1. 让学生掌握说普通话的基本技巧。
2. 让学生学会写规范字的方法。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用普通话。
2. 培养学生书写规范字的兴趣。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表关于说普通话、写规范字的看法。
2. 示范法：教师以身作则，展示说普通话、写规范字的正确方法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高说普通话、写规范字的能力。
五、教学内容：1. 说普通话的重要性：让学生了解国家对普通话的推广政策，认识到说普通话的必要性。
2. 说普通话的基本技巧：让学生掌握正确的发音方法，学会使用普通话进行日常交流。
3. 写规范字的方法：让学生学会正确的书写姿势，掌握笔画顺序，书写清晰、美观的字。
4. 日常生活中运用普通话：让学生在家庭、学校、社会等场合主动使用普通话，提高普通话水平。
5. 培养书写规范字的兴趣：通过举办书法比赛、展示优秀作品等活动，激发学生书写规范字的兴趣。
六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解国家对普通话的推广政策，引导学生认识到说普通话的重要性。
2. 新课内容：讲解说普通话的基本技巧，如发音方法、语调等，让学生模仿并进行练习。
3. 实践环节：学生分组进行普通话对话，互相纠正发音错误，提高口语表达能力。
4. 书写规范字：教师示范正确的书写姿势和笔画顺序，学生跟随练习，力求书写清晰、美观的字。
5. 总结：教师点评学生的口语表达和书写情况，鼓励学生继续努力。
七、巩固与拓展：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人使用普通话进行交流，提高普通话水平。
2. 课后练习：布置一些关于说普通话、写规范字的练习题，让学生巩固所学知识。
3. 小组活动：组织学生进行普通话演讲比赛，提高学生的口语表达能力。
《说普通话,写规范字,开文明花》主题班会
展望下一步的发展方向，提出新的目标和计划，继续促进学生文明素质的提高。
学生表达流利、清晰，使用 正确的语音语调，与人交流 更加自信。
文明礼仪养成
学生在校园中表现出礼貌、 尊重他人和关心社区的良好 行为。
活动总结
1 成果总结
回顾活动，总结学生在普通话、规范字和文明礼仪方面取得的进步和成果。
2 学生反馈
听取学生对活动的反馈和建议，鼓励积极参与，并提供进一步的支持和培训。
《说普通话,写规范字,开 文明花》主题班会
让我们一起探索如何说一口流利的普通话，写一手规范的字，以及展示文明 礼仪。通过活动的形式提升我们的交流能力和形象修养。
活动目的
通过主题班会，旨在提高学生的普通话水平，规范字写作能力和文明礼仪意 识。
活动内容
口号宣讲
学习有趣的口号，用饶有声调的口语宣讲， 激发学生积极参与的热情。
2
班会讨论
开展小组讨论，引导学生积极思考和交流，共同探讨表达准确和尊重他人的方 法与重要性。
3
分组互动
分组进行角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学习普通话和文明礼仪。
4
小组表演
组织学生自编自演小品、朗诵等活动，展示他们在普通话、规范字和文明礼仪 方面的进步。
活动效果
规范字写作提升
口语表达能力提高
学生的字迹更加整齐、工整， 书写水平得到显著提高，准 确传达信息。
规范字写作指导
教授规范字写作技巧，提供练习材料，并 给予个别指导。
普通话培训
通过互动演练，帮助学生纠正语音及语调 错误，提高普通话表达能力。
文明礼仪传授
教授校园文明礼仪，培养学生良好的行为 习惯和社交技巧。
活动形式1视频展示 Nhomakorabea通过精心策划的视频展示，呈现普通话、规范字和文明礼仪的重要性和应用场 景。
说普通话写规范字主题班会方案范文
说普通话写规范字主题班会方案范文第一部分：背景说明（约800字）学生们日常写作中存在字迹潦草、书写不规范的问题，不仅影响了写作的美感和质量，更使得他们在正式场合的书写表达变得不够规范和专业。
为了培养学生书写规范字的习惯，提高他们的书写能力和综合素养，我们计划开展一系列班会活动，以促进学生规范字写作能力的提高。
第二部分：活动目标（约500字）1. 培养学生良好的书写习惯和规范字写作能力。
2. 提高学生正式场合书写的规范性和美观度。
3. 增加学生对规范字的认识和理解。
4. 提升学生整体的综合素养。
第三部分：活动内容（约4000字）1. 视觉感知训练（约600字）通过观察规范字写作的规范性和美观度，培养学生对规范字的感知能力。
通过展示规范字写作的样本、学习规范字的构造原理和方法，提高学生的规范字写作意识和审美能力。
2. 字形练习与模仿（约1200字）学生进行字形练习，例如：五笔字形练习、汉字连接练习等。
通过模仿规范字的书写方式，让学生在实际操作中逐渐形成规范字的肌肉记忆。
同时，教师对学生的书写进行点评和指导，及时纠正不规范的字形。
3. 规范字书写练习（约1000字）给学生提供规范字练习册，让学生在课后进行规范字书写的练习。
教师可以指定每周的书写任务，要求学生按时完成，然后进行互评、班评和教师点评。
同时，教师可以选取学生的优秀作品进行展示，以激发其他学生的学习兴趣和书写积极性。
4. 规范字写作比赛（约800字）在学期末，组织全班学生参加规范字写作比赛。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个学生按规定的时间完成一篇规范字书写作文。
决赛中，选取初赛中表现优异的学生进行现场书写比拼。
比赛过程中，教师进行现场点评，给予学生实时指导和鼓励。
5. 规范字书法展（约800字）组织学生开展规范字书法展活动。
通过展示学生的规范字书法作品，展示他们在规范字写作方面的成果和进步。
通过观摩他人的作品，激发学生实践规范字写作的兴趣，培养学生对规范字写作的欣赏能力。
说好普通话写好规范字主题班会教案范文
说好普通话写好规范字主题班会教案范文背景随着社会发展和科技进步，普通话和规范字已成为我们日常生活和工作中必备的基本能力。
而随着互联网的普及，不规范的语言表达和写作已成为现代社会的普遍问题，给我们的交流和沟通带来了很多障碍和误解。
因此，我们很有必要加强提高自己的普通话和规范字能力，不仅可以提高自己的交流沟通能力，也可以获得更好的求职机会和升职机会。
目的通过本次主题班会，我们旨在加强全体学生的普通话和规范字意识，提高普通话和规范字水平，为今后的工作和学习打好基础。
内容1.首先，我们先来了解一下什么是普通话和规范字。
普通话是中华人民共和国的国家通用语言，是我国的一种语言文字的标准语，也是全国各族人民共同使用的语言。
因此，掌握好普通话，可以使我们更好的融入到社会中去。
规范字是指符合规范和规定书写方式的汉字，是文字的基本工具，是语言的重要组成部分。
掌握好规范字，可以使我们的文字表达更加准确、规范、易于理解。
2.接下来，我们要一起来学习普通话准确发音和规范写字的技巧。
•好的普通话发音对口型的掌握非常重要，有“明、开、圆、转”的基本原则，我们需要时刻注意舌头位置和口型。
•学习规范字的写法，需要注意字形、笔画、结构等方面，严格遵循规范字书写规则，并时刻保持良好的书写习惯，练习毛笔字和行书字，做到书写清晰、工整、端正。
3.最后，我们来总结一下如何提高普通话和规范字水平。
•注重平时的积累，多听多读多写，提高语感和文化素养。
•多参加口语和书写练习，每天练习半小时以上的语音和书写练习，形成良好的学习习惯。
•寻找好的教材和学习资源，比如中国教育电视台的中华老字号、普通话等学习视频，学习整理笔记，进行及时反馈和总结。
总结本次主题班会我们学习了普通话和规范字的基本知识和技巧，并总结了提高普通话和规范字水平的方法。
希望同学们可以认真并且切实地提高自己的普通话和规范字水平，成为未来社会的精英。
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和写规范字的意义。
2. 培养学生说普通话、写规范字的习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和汉字书写能力。
二、教学重点1. 让学生掌握说普通话的基本技巧。
2. 让学生掌握写规范字的基本方法。
三、教学难点1. 让学生在实际交流中运用普通话。
2. 让学生在书写中做到规范、整洁、美观。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解普通话和规范字的重要性。
2. 采用示范法，教授普通话和规范字的基本技巧和方法。
3. 采用练习法，让学生在实际操作中掌握说普通话、写规范字的能力。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如普通话和规范字的PPT、练习册等。
2. 准备教学道具，如话筒、黑板、粉笔等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍普通话和规范字的重要性。
2. 学生分享自己对普通话和规范字的认识。
二、讲解普通话（10分钟）1. 教师讲解普通话的发音技巧。
2. 学生跟随教师练习普通话发音。
三、讲解规范字（10分钟）1. 教师讲解规范字的书写方法。
2. 学生跟随教师练习规范字书写。
四、示范环节（15分钟）1. 教师示范说普通话和写规范字。
2. 学生跟随教师进行实践练习。
五、练习环节（15分钟）1. 学生分组进行普通话和规范字的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感悟。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传普通话的重要性和规范字的书写方法。
2. 学生完成一份关于普通话和规范字的练习册。
八、教学评价1. 观察学生在日常交流中是否使用普通话。
2. 检查学生的作业和书写是否规范。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加普通话演讲比赛。
2. 开展规范字书写比赛。
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。
2. 提高学生的普通话水平和规范字书写能力。
3. 培养学生的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容1. 普通话的基本知识和语音特点。
2. 规范字的书写方法和技巧。
3. 普通话口语表达和书写实践。
三、教学过程1. 导入：讲解普通话的基本知识和语音特点，引导学生认识到说普通话的重要性。
2. 讲解：讲解规范字的书写方法和技巧，让学生了解如何写出一手好字。
3. 实践：组织学生进行普通话口语表达和书写实践，提高学生的实际应用能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解普通话和规范字的相关知识。
2. 示范法：教师示范普通话口语表达和规范字书写。
3. 实践法：学生进行口语表达和书写实践。
五、教学评价1. 学生普通话水平测试：检查学生的普通话发音和口语表达能力的提高。
2. 学生规范字书写比赛：检查学生的规范字书写能力和审美观念的培养。
3. 学生自我评价：让学生反思自己在说普通话、写规范字方面的进步。
六、教学活动1. 举办普通话演讲比赛：鼓励学生积极参与，提高他们的普通话表达能力和自信心。
2. 开展规范字书写展示：让学生展示自己的规范字作品，互相学习和借鉴。
七、教学资源1. 普通话教材：提供给学生学习普通话的教材，帮助他们系统地掌握普通话知识。
2. 规范字字典：为学生提供规范字字典，以便查阅和学习规范字的写法。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解普通话的基本知识和语音特点。
2. 第二周：讲解规范字的书写方法和技巧。
3. 第三周：进行普通话口语表达和实践。
4. 第四周：进行规范字书写实践和展示。
九、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的普通话和书写水平进行有针对性的指导。
2. 创设轻松学习氛围：鼓励学生积极参与，消除他们的紧张情绪，提高学习效果。
十、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈：了解学生在学习普通话和规范字过程中的困难和问题。
说普通话写规范字主题班会教案(最新7篇)
说普通话写规范字主题班会教案（最新7篇）编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
下面小编给大家带来说普通话写规范字，希望大家喜欢！说普通话写规范字主题班会教案篇1一、指导思想深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
二、宣传主题构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化三、主要系列活动安排1、在校园张贴宣传画和宣传标语。
(1)在教学楼悬挂“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“说普通话，写规范字，做文明学生”“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。
(2)在大门口放置宣传站牌:“扬民族精神，诵经典作品”活动在我校全面启动;提高国民语文素质，提高国家通用语言文字。
2、周二早操课举行第__届全国推普周宣传活动启动仪式。
五六年级各中队在本周六开展“啄木鸟行动”活动，广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，并宣传推广普通话。
3、第三周进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。
4、周四举行一次“经典美文诵读”比赛。
5、各班出一期推普黑板报，周三全校二至六年级各班开展一次推普周主题班会。
6、开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。
学生宣传情况在班会上交流。
四、有关要求1、高度重视，积极开展。
希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。
年级组长负责督促实施。
2、集思广益，精心设计。
各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的`推普活动。
3、加大宣传，注重实效。
希望各年级、各班级要及时将班级推普活动在校园网上作相关报道。
说普通话写规范字主题班会
说普通话写规范字主题班会
同学们，大家好！今天我们要举行的主题班会是关于规范字的，我希望大家都能认真听讲，积极参与讨论。
作为一名中学生，我们每天接触到大量的文字，无论是在课堂上的笔记、作业、书本，还是在生活中的各种文字信息，都需要我们用正确规范的字来书写。
正确规范的字不仅能让人一目了然，而且还能展示我们的文化素养和形象修养。
首先，规范字的书写要注重字的结构与形状。
每个汉字都有其固定的结构顺序，我们要按照正确的笔画顺序书写，注意字的上下左右的位置关系，使字的形状整齐美观。
此外，我们还要注意字的大小和比例，使字体大小适中，不要出现过大或过小的情况。
其次，规范字的书写要保持字的连贯与流利。
书写时要注意笔画之间的连接，避免断笔、颠倒笔的情况出现。
同时，要注意字的笔画横竖的平直，不要出现歪斜的情况。
只有字的连贯与流利，才能让我们的文字更加美观、易读。
最后，规范字的书写还要注意字的间距与排列。
书写时要留出适当的间距，使每个字都有足够的空间呼吸，不拥挤不拥挤。
字的排列要整齐有序，行与行之间、字与字之间要保持合适的距离。
同学们，规范字是我们语文学习中的基础，也是我们形成良好书写习惯的重要环节。
只有掌握了规范字的书写方法和技巧，
我们才能写出工整漂亮的字，提高自己的语文素养。
希望大家能重视规范字的书写，从现在起，每天都要保持良好的书写习惯，从小事做起，潜移默化中提高自己的书写水平。
让我们共同努力，用规范字书写我们的学习笔记、作业和日常文字，展示出中学生应有的文化素养和形象修养。
这样，我们才能在未来的学习和生活中更加自信和出色！
谢谢大家！。
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三年二班<说普通话写规范字>班会
一、创设情景，课题准备
在欢快的音乐中主持人主持人甲讲故事。
一个人到商店买斧头，他让营业员开发票。
营业员开的是：“买爹头一把，单价5元。
”他一看蛮生气，说：“同志，斧头的斧写错了。
”营业员一看，忙说对不起对不起，重开。
开完，那人再一看：“买爷一把，单价5元。
主持人乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？
主持人甲、主持人乙（合）：《讲普通话写规范字》的主题班会现在开始！
二、快乐竞赛，明确意义
主持人甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
主持人乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？
主持人甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，
主持人乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
主持人甲、主持人乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！
主持人甲：首先进行普通话知识问答。
主持人乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
主持人甲：2）什么叫做普通话？
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
主持人乙：3）新时期推广普通话的方针是？
大力推行、积极普及、逐步提高。
主持人甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？
1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
主持人乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第14个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
主持人甲；是呀，作为学生的我们更应该牢牢掌握好语言文字。
同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。
三、才艺表演，情中悟理
（1）讲笑话《兔子们，虾米们》
主持人乙：由于历史原因，汉语的发展还没有达到完全统一的程度。
这给人们的交流带来了许多不便，这不，两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话
主持人甲：请欣赏同学****为大家带来的笑话：《兔子们，
虾米们》看PPT
一个乡里开大会，来了一个外乡人。
他刚坐好，就听主持人说：“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。
”他呆住了。
这时，主持人又接着讲：“咸菜香肠酱瓜。
”他还没有反应过来，只见乡长冲上台，乡长一开口，更是吓了他一跳：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。
”
同学们，你们猜一猜这个主持人和乡长到底在说么事？
实际上，主持人说的是：同志们，乡亲们，不要讲话，现在开会了。
现在乡长讲话。
乡长说的是：同志们，乡亲们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧。
主持人乙：这都是讲不好普通话惹的祸呀！
主持人甲：看来“讲好普通话，方便你我他”说得在理。
（2）自编《校园礼仪》
主持人乙：为了宣传“说普通话写规范字”这个主题，我们
班的***等同学还编排了《校园礼仪》，请欣赏——
入校门、衣冠整；情绪昂、步履正。
见师长，问您好；遵校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。
坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。
写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
课间时，要活动；文明玩，会放松。
遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青；爱校园，护环境。
班集体，是个家；同学们，爱护它。
同学间，互关心；善理解，乐助人。
要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。
食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。
爱公物，惜粮米；讲卫生，防病疾。
节水电，当仔细；好习惯，在自己。
有集会，守时间；明纪律，姿态端。
入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。
降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。
手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
（3）诗朗诵《秋歌》
主持人甲：普通话还能给人带来美的享受呢！请欣赏同学***表演的诗朗诵《秋歌》
秋天来了，大雁叫了；
晴空里的太阳更红、更娇了！
谷穗熟了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；
江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；
东北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月，
哪一样不曾印上我们的心血！
呵，秋花、秋实、秋天的红叶，
哪一样不曾浸透我们的汗液！
主持人乙：真的呀，听了刚才的诗朗诵，我的眼前仿佛真的出现了秋天美丽的景色呢！看来普通话的作用还真大！可我有时候总是一着急就说错音，你有没有什么好办法讲好普通话呢？
主持人甲：这个嘛，就让他们告诉你吧，请欣赏同学***带来的《绕口令》看PPT
天上一颗星，
屋上一只鹰，
墙上一排钉。
抬头不见天上的星，
乒乓乒乓踏碎地下的冰，
啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，
唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
主持人乙：说绕口令真是一个好办法，课间大家说一说，既练习了普通话还是个健康的游戏活动呢！我们其他同学还有
会说绕口令的吗？我们也来比一比（同学们参与）
（4）交流方法
主持人甲：说好普通话，方便你我他。
大家还有没有讲好普通话的好方法呢？
应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。
主持人甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——
主持人乙：做文明好好少年！
四、书法比赛，共同评价
主持人甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
主持人乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
主持人甲：是呀，我们在暑假期间还开展了“使用规范字”的调查活动。
为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。
同学们，你从前在这方面做得好吗？
主持人乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就比赛谁能快速的找出图中的错别字。
看PPT（同学们找，并发言）
共7处错误
1.此处掉（调）头
2.白洒（酒）
3.中国人民很（银）行
4.男妹（袜）女妹（袜）
5.招骋（聘）服务员
6.公则（厕）
7.不要酱瓜（讲话），咸菜太贵了（现在开会了）
五、教师小结，课后实践
主持人甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！
主持人乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！
主持人甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
主持人乙：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
主持人甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，
主持人乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
主持人甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，主持人乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
主持人甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！
主持人甲、主持人乙（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任郭老师为我们的班会作小结！
班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。
同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
主持人乙：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！看PPT
主持人甲、主持人乙（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）。