谷歌地球在地理教学中的运用研究
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是由谷歌公司开发的一种虚拟地球仪软件，可以提供全球范围内的卫星图像、地图、地理信息和地球上任意位置的三维模型。
它可以通过互联网进行在线使用，也可以下载安装到个人计算机上使用。
在中学地理教学中，Google Earth可以发挥重要作用，下面将从四个方面阐述其运用。
Google Earth可以提供丰富的地理信息和图像。
我们在传统的地理教学中，往往只能通过教科书或者教师的口述来获取地理信息，学生的地理概念和认知很容易是抽象的。
而Google Earth可以将地球呈现在学生眼前，直观地展示地理现象和地貌特征。
学生可以通过旋转地球、缩放地图等操作，探索不同地区的地理特征，了解地球上不同地方的地形、气候、水文等信息。
Google Earth可以帮助学生了解地理位置和空间关系。
在地理知识的学习中，地理位置和空间关系是非常重要的内容，但往往学生很难通过简单的文字描述和图示完成对地理位置和空间关系的理解。
而Google Earth可以通过三维地图模拟的方式，直观地展示地理位置和空间关系。
学生可以通过在地球上绘制路径、添加标签等方式，探索地理位置之间的距离、方位和相互联系。
Google Earth可以提供多元化的学习资源和案例。
在Google Earth上，学生不仅可以查看实时卫星图像，还可以加入不同的图层、圈定兴趣区域、查找相关资料等。
教师可以根据教学的需要，选择合适的图层和资源，让学生进行探索式学习。
在学习非洲大陆时，教师可以引导学生将地形图层和人口分布图层等叠加到地球上，让学生探索非洲大陆的地形、气候、资源和人口分布之间的关系。
Google Earth还可以促进学生的自主学习和创新思维。
学生可以利用Google Earth 进行自主的研究和探索活动。
学生可以选择一个特定的国家或城市进行研究，并通过查找地理、历史、文化等相关信息，来解答自己感兴趣的问题。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一项通过卫星图像制作出地球表面三维模拟的科技成果。
其可以提供学生们一个超越实地的视角来探索地球的生态，气候，地形，人类活动等诸多方面。
Google Earth在中学地理教学中的运用是非常有价值的，它可以为教师们带来很多全新的教学方法和教学资源。
在下面的文章中，我将详细地谈论Google Earth在中学地理教学中的具体运用。
首先，Google Earth可以为中学地理教师们提供全球范围内的地理信息数据。
教师们可以利用Google Earth让学生们探索一些遥远的国度和地区，比如南极洲，非洲草原。
这种方式让学生们可以从地域、历史和文化等方面深入了解其他地区的信息和文化背景。
Google Earth也可以被用来学习地形地貌，帮助学生们理解山脉，平原，沙漠，河流等地形的形成方式。
Google Earth使得通过高质量的照片、视频和立体地图来对地球的各个部分进行深入了解变得简单。
其次，Google Earth还可以被应用在环境研究方面。
学生们可以使用Google Earth 的测量工具来了解某个地区的陆地面积和海洋深度。
他们甚至可以创建自己的虚拟地图，并添加有关环境问题的图像和视频。
比如，学生们可以使用Google Earth来发现极地冰盖的变化、珊瑚礁的消失和海洋污染物的扩散情况。
这种方法比传统的书本课程效果要好得多, 使得学生能够更直观、更深入地理解这些环境问题，从而以更加为自然环境和生物保护展开更加积极的思考。
最后，Google Earth还可以被应用在历史研究方面。
利用Google Earth的搜索工具，学生们可以查找任何一个区域的历史信息资料。
教师们可以用Google Earth来呈现古代城市遗址、文化古迹和历史事件。
比如，我们可以使用Google Earth来一起探索金字塔、古罗马城市和其他的古代文明，从而让学生们增长历史知识。
GoogleEarth在地理教学中的应用研究
G oog l e E a r t h在地理教学中的应用研究摘要：在新的教育背景下，要求信息技术与地理课堂教学深度融合。
目前，Google Earth 已经是地理基础教育中一种新兴又实用的信息技术工具，它的易获取、易操作的特点使得Google Earth 迅速的在中学地理教师中普及，有些有条件的学校可以让学生亲手操作、亲自体验，对于中学生能力的培养、思维的开发、视野的开拓都能够起到很好的推动作用。
本文以新的教育发展方向为基础，针对中学地理教学同信息技术相融合的现状，阐述了 Google Earth 与地理教学相融合的研究背景重点分析论述了 GE 在地理教学中应用的现实意义和中学地理教师将 Google Earth 于地理教学结合的具体策略，给出相应的简单教学案例并围绕运用策略和我国中学地理教学实际提出了相应的建议。
关键词：Google Earth；地理课堂教学；现实意义；应用一、研究背景中学地理教学中运用信息技术可以创设良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立。
Google Earth（以下简称GE）在地理教学中的运用，可以实现学生自主学习和探究学习，能极大地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
GE 是2005 年6 月由Google 公司推出的在线电子地图搜索服务软件，它覆盖范围广泛，能提供详细的卫星图片和3D 画面，可以通过它来浏览地球表面任何一处的地貌。
GE 的出现引发了众多地理教育者的关注，它也逐渐成为地理教学中实用而又强大的信息技术工具。
国内外地理课堂中对于GE 的使用反映出GE 对地理课堂起到一定的支撑作用，克服了地理教学过程中与生活、与自然脱节的弊端，因而研究如何将GE 在中学地理教学中的运用达到常态化，如何分配GE 在地理课堂上占有的比重，如何自然的、联系紧密的将GE 融合到地理教学中有至关重要的意义。
二、Google Earth 与地理教学相结合的现实意义1.GE 对中学生地理能力的培养地理学科的特点要求学生具备一定的地理空间思维与能力，区域定位是中学地理教学中的重中之重。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展和进步，越来越多的新科技得到了广泛的应用，其中包括了Google Earth。
Google Earth是一款由Google公司开发的一款虚拟地球软件，可以将全球的地理信息以全球卫星图片的形式在电脑上呈现出来，是一款十分实用的地理工具。
在中学地理教学中，Google Earth的应用也越来越成为一种趋势。
因为Google Earth具有打破时间和空间的约束作用，让地球的所有角落都可以展现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
首先，Google Earth可以让学生更深入地了解地球。
学生可以通过Google Earth地图浏览全球地形，了解各种陆地和海洋的位置、面积和形状。
在学习地理的过程中，它不仅可以让学生了解世界各地特定的自然地理景观、历史和文化，更重要的是它可以让学生直观地感受到地球的形态和分布。
学生可以通过伪装地形、显示影像、变焦等功能，进一步感受和理解地球的地形、自然资源、土地利用、气候变化、人口分布等方面的特点和形式。
其次，Google Earth可以让学生学习地图阅读技巧。
以往地理学科的重要组成部分之一就是学习地图。
而Google Earth与传统的地图不同，它是一种虚拟地图，让学生能够加深地图阅读技巧和知识。
学生可以通过旋转视角、变放大倍率、选定地图区域等方式学习地图导航和阅读技巧，这种能力对学生未来在现实生活、工作中的地图阅读、导航和定位具有十分重要的意义。
再次，Google Earth可以支持小组活动。
这种虚拟地图软件不仅可以使学生个体性的学习效果提高，也能极大地提高团队协作能力。
学生可以一起使用Google Earth面对不同的地球问题、观点和方案进行讨论和辩论。
通过学生之间的讨论、团队合作和协作精神，有助于促进学生思维能力、沟通能力和学习效益的提高。
最后，通过Google Earth让学生了解更广泛的世界。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款强大的地理学工具，为中学地理教学提供了许多创新的应用方式。
在传统的地理课堂上，学生通常只能通过书本、地图或照片来了解地理现象和地理知识，而Google Earth不仅能够为学生展示真实的地理环境，还能够提供丰富的地理数据和交互功能，帮助学生更好地理解和探索地球。
Google Earth可以用于地理知识的展示和学习。
教师可以通过Google Earth展示各种地理现象，如地貌形成、气候分布、植被覆盖等，让学生在视觉上直观地感受到地理现象的真实情况。
Google Earth还提供了大量的地理数据，如人口密度、经济发展水平等，可以帮助学生了解不同地区的人口分布和经济发展状况。
通过与课本相结合，Google Earth可以使学生更加深入和全面地学习地理知识。
Google Earth可以用于地理实地考察的模拟。
传统的地理实地考察需要学生实际到达目的地，而这常常不太现实，也存在一定的安全风险。
而Google Earth可以通过卫星图像和三维模型，模拟出各种地理环境和地理现象，让学生在课堂上就能够进行虚拟的实地考察。
教师可以让学生通过Google Earth来探索不同地区的地貌特征，从而了解不同地理环境对人类活动的影响。
这样的虚拟实地考察可以大大丰富学生的地理体验，同时也提高了地理教学的效果。
Google Earth还可以用于地理问题的解决和研究。
在学习过程中，学生常常会遇到一些地理问题，如城市发展规划、环境保护等。
通过Google Earth，学生可以获取大量的实时地理数据，如交通状况、环境污染等，帮助他们更好地理解问题的本质和解决方法。
Google Earth还可以让学生进行一些个人的地理研究，如分析城市发展趋势、调查自然灾害等，从而培养学生的自主学习和科学研究能力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展，地理教学方式也得到了极大的改善和创新。
其中，Google Earth已经成为中学地理教学中不可或缺的重要工具之一。
Google Earth通过直观、清晰的地图和卫星图像展示，可以让学生更加深入、立体地了解地球各地的地貌、气候、资源、文化等情况。
本文将就Google Earth在中学地理教学中的优势和运用进行探讨。
一、优势1. 直观、生动地展示地球Google Earth可以通过图像、视频、音频等多种形式，让学生更直观、生动地了解地球各个地方的情况。
通过360度全景、街景等功能，学生可以像亲身到达一样感受不同地区的地貌和景观，大大增强了他们的认知和理解能力。
2. 丰富的地理信息素材Google Earth提供了大量的卫星图像、地图、街景等素材，可以为中学地理教学提供基础数据。
例如，对于几何形状、大小、地理位置等方面的探究，Google Earth提供了各种参数和比例尺，能够帮助学生很好地理解地球的结构和特点。
3. 多维的教学方式Google Earth可以为学生提供多种多样的学习方式，例如在地图上进行资料的提取、分析，通过视频讲解、展示，让学生更深入地了解不同地区的特点，以及人口、资源、经济等方面的信息。
在学习过程中，学生可以自由调整探索的视角，按照个人的兴趣和需求进行学习，使学习更具有针对性和互动性。
4. 提高学生地学科技运用能力Google Earth的使用，可以提高学生的地学科技运用能力。
学生在使用Google Earth 时，会接触到数字信息处理、空间分析等基本工具，他们可以学会如何使用这些工具进行资料的处理和分析，为以后的学习和工作打下更好的基础。
二、运用1. 地球自然资源及分布通过Google Earth可以展示不同地区的自然资源的分布，如水力、太阳能、风力等，给学生更加深入的认识，让学生了解不同能源在不同地区的利用情况。
Google-Earth谷歌地球在初中地理教学中的应用
谷歌地球在初中地理教学中的应用谷歌地球采用三维地图技术(三维地图技术指DLG——数字线性地图，数字高程模型——数字高程模型，数字正射影像——数字正射影像技术简称数字正射影像技术)。
将GoogleMap上最新的卫星图片推上一个新的台阶，通过访问Keyhole的空间和卫星图片扩展数据库，实现搜索特定区域、放大缩小虚拟图片、形成行车指南、鸟瞰等功能。
Google Earth在初中地理教学中有很多优势和用途:1.激发学习兴趣(1)激发学习动机。
老师可以介绍一下，Google Earth软件是借助最先进的全球定位系统GPS开发的，GPS的出现是地理学发展的结果，让学生认识到地理学习的有用性，增强地理学习的目的性。
有了学习的目的，才有了学习的兴趣。
(2)借助谷歌地球，你可以像鸟一样在空中翱翔，也可以坐飞机。
打开Google Earth界面后，可以看到一个慢慢放大的地球，同时动画显示了各个国家的国界。
在“飞至”对话框中输入一个地方的准确经纬度，如“北纬39° 54′16.68″，东经163° 23′29.52″，点击搜索，你会以光速来到天安门广场。
Google Earth可以将抽象的平面地图转化为直观的三维地图。
直观教学也是地理教学的一大原则。
调整“俯视”和“抬头”按钮可以调整地面的倾斜度，产生三维图像。
2.定位Google Earth在区域地理的定位教学中具有独特而强大的优势。
谷歌地球可以给图片添加经纬网。
选择“查看”菜单栏下的“Lat/LonGrip”命令，经纬度网络就会出现在地图上。
3.拓展和丰富教学地理信息资源(1)为教师提供资源数据库，制作可视图片。
地理教学需要大量的图像数据，否则会导致课堂教学的苍白无力。
为此，很多老师会在课后花大量的时间和精力寻找相关图片。
Google Earth提供的大部分图像都是地球表面的高清卫星照片。
任何教学需要的关于地球表面的图片都可以通过Google Earth获取，为教师获取资料提供了捷径。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用谷歌地球是一种基于数字地图的虚拟地球系统。
它提供了一个以三维形式展现地球的全息图，用户可以随意旋转和缩放地球，查看全球范围内的卫星照片，地图和地理信息。
谷歌地球的出现，使得人们有了全新的探索地球的方式，因此谷歌地球被广泛应用于中学地理教学中。
谷歌地球为教育机构和教师提供了一个强大的工具，以便他们可以更好地向学生展示地球的地理信息和生态系统。
例如，使用谷歌地球，教师可以向学生展示地球的地理特征，如山脉、河流和海洋，让学生更好地理解和理解地球的不同地区和相互之间的相互作用。
除此之外，谷歌地球还为学生提供了丰富的学习资源和多样化的信息。
首先，谷歌地球可以帮助学生更好地发掘自己的探索欲望。
例如，学生可以使用谷歌地球探索世界各地的风景区、自然保护区、地质景观等地点，了解各个地区的文化、历史和生态情况。
其次，使用谷歌地球，学生可以探索环境和自然资源，并了解全球变化如何影响地球、社会和环境。
例如，学生可以使用谷歌地球查看海平面上升的影响，某些地区水资源的状况变化和能源的消耗情况。
谷歌地球在中学地理课程中的应用也能够提高学生的视觉和空间认知能力。
通过探索谷歌地球，学生将能够加强自己的空间感知能力，同时也能够更好地理解地球的地貌和地形。
此外，学生还可以使用谷歌地球来了解不同国家和地区的文化、历史、政治和经济状况，同时发掘不同地区的旅游景点和自然美景。
最后，谷歌地球可以帮助学生训练他们的研究和分析技能。
学生可以通过谷歌地球找到大量的地理数据、图表和统计数据，使用这些数据来分析不同地区的社会、经济和环境情况，同时可以使用这些数据来作为中学地理课程的成果展示。
综上所述，谷歌地球在中学地理教学中的应用几乎无所不在，它为学生和教师提供了一个更加互动和丰富的学习环境，帮助学生更好地了解和探索地球的各种信息和特征。
因此，谷歌地球应该被广泛使用，以提高学生对地理知识的了解和认识。
Google地球在初中地理教学中的生本应用
Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教学中的生本应用一、谷歌地球介绍谷歌地球是一款由谷歌公司开发的虚拟地球软件，它以三维地图的方式展示地球各地的地理信息和影像。
用户可以通过谷歌地球浏览地球表面的高分辨率图像，查看地球的各种特征和地理信息，如山脉、河流、湖泊、城市等。
谷歌地球还可以提供历史图层、热图、3D建筑等功能，让用户更加直观地了解地球的地理情况。
这使得谷歌地球成为了地理教学的利器，让学生可以通过虚拟的方式深入了解地理知识，增加学习的趣味性。
二、在初中地理教学中的应用1. 地理概念的教学谷歌地球可以通过高清地图和立体图像直观地展示地理概念。
对于初中地理学科中的一些抽象概念，如地貌、地形、气候分布等，常常会让学生感到枯燥和难以理解。
而利用谷歌地球，教师可以在课堂上通过展示地球的图像、图层、三维地形等功能，使得这些抽象的地理概念变得更加形象和具体。
学生可以通过亲自操作谷歌地球，浏览地球表面的各种地形特征，深入了解各种气候分布、地形地貌等地理现象，从而巩固他们对地理概念的理解。
2. 地理实地考察由于种种原因，有些地理资源数量稀少，某些特殊地理环境很难进行实地考察。
但借助谷歌地球，学生可以像身临其境一样，通过虚拟的方式实地考察世界各地的地理环境。
教师利用谷歌地球可以带领学生进行远程虚拟实地考察，并通过对比分析，让学生感受到地理环境的多样性和差异性。
谷歌地球还提供了历史图层功能，可以让学生了解到历史上的地理环境和变化，使得地理学习更加具有关联性和时效性。
3. 地理数据的分析谷歌地球中的数据可视化功能，可以让学生更好地进行地理数据的分析。
教师可以通过谷歌地球展示各种地理数据的图层，如人口分布、经济发展状况、资源分布等。
学生可以通过谷歌地球，自行选择、展示数据图层，进行数据对比和分析，从而锻炼他们的观察和分析能力。
通过这样的方式，学生可以更深入地了解数据的价值和局限性，培养他们对地理数据的敏感性和思考能力。
三、教学案例1. 山脉的地理特征教学目标：通过谷歌地球，让学生了解不同山脉的地理特征，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。
谷歌地球在高中地理大气环境教学中的应用研究
1
2
式来评价教学效果。
（三）研究过程
本课题在文献研究和教学实践调查中确定题目，然后详细阅读湘教版中学地理中大气环境
教材，找出教材中能够运用谷歌地球来辅助教学的知识点，在此基础上搜集和开发谷歌地球教
学资源，设计教学案例，并在实际教学情境中运用，最后通过多种评价方式对教学案例和资源
进行评价和修改。
（四）技术路线及研究进程
1.课题研究技术路线及研究方法
技术路线图
2.研究时间进度表
时间
研究阶段2017年4月-2017年7月2017年8月-2017年10月2017年11月-2018年1月2018年2月-3月
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
第一阶段：2017年4月-7月确定研究题目，进行文献综述，资料收集。
利用文献综述法。
第二阶段：2017年8月-10月进行大气环境知识点分析、谷歌地球应用可行性分析，利用文献综述法
第三阶段：2017年11月-2018年1月利用课堂，结合高一必修一第二单元大气教学，及选修课《玩转谷歌地球》，收集基于谷歌地球的大气教学案例。
运用案例分析法。
第四阶段：2018年2月-3月对上阶段的案例进行总结反思，并作出评价和建议。
应用实验法和调查法。
（余下3页自行添加）
（
3。
google earth在地理教学中的应用分析
google earth在地理教学中的应用分析Google Earth是一种三维地理信息浏览和分析软件，主要用于浏览和分析地质、地球物理、气象和海洋数据。
它利用由Google图像和街景组合而成的巨大“3D地球”图作为其基础，并以地图、卫星图像以及地形数据为载体，提供全球航拍或街景照片浏览、搜索功能等服务。
Google Earth在地理教学中的使用，可以做到以下几点：
首先，Google Earth的卫星图及3D地理图可以直观的了解地理现象，行走在一定地区的地形走势，从而更加清晰的理解地理。
其次，Google Earth的搜索功能极其方便，可以让学生直接查找研究的相关地理现象或者地形，从而提高地理调查效率。
最后，Google Earth还可以导出和存储数据，利用他们进行地图分析、空间解释等地理数据分析和模拟，有助于培养学生的地图使用技能，以及原理和方法探究。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款先进的地图应用程序，它使用三维技术和卫星图像等多种视觉工具，可以让用户探索全球任何地方的地理信息。
它是中学地理教学中不可缺少的工具，可以让学生更好地了解地球。
首先，通过Google Earth，学生可以更好地理解地理概念。
例如，学生可以使用Google Earth探索地球的外观，了解不同类型的地形和气候，在全球范围内查看地球上不同地区的海拔和气温变化。
它还可以用来区分不同类型的地形，例如山脉，平原和河流，从而使学生对世界各地的地理环境有更深入的认识。
其次，通过Google Earth，学生可以探索世界各地的文化和历史。
学生可以使用Google Earth浏览世界著名的建筑物和景点，例如埃及金字塔和中国长城，以及同一地区的城市和文化中心。
他们还可以使用Google Earth学习不同国家和地区的风俗和传统。
此外，Google Earth还可以用于中学教育的实地考察。
例如，教师可以计划一次Google Earth之旅，让学生通过虚拟地球旅行了解不同地区的地理特点和文化信息。
这可以帮助学生更好地了解其他地区的社会和文化背景，以及加深他们的国际视野和跨文化交流的能力。
最后，Google Earth还可以帮助学生探索地球的未来。
例如，学生可以使用Google Earth查看全球主要城市的人口分布和城市规划，预测未来的城市发展趋势，并探讨城市化对环境和生态系统的影响。
综上所述，Google Earth为中学地理教学提供了丰富的资源和工具，可以帮助学生更好地认识地球的地理和文化特征，并探索人类活动和未来发展的可能性。
通过Google Earth的使用，学生将能够获得更广泛的知识和视野，发挥他们的创造性和创新性，以及培养他们的探索精神和跨文化交流技能。
Google Earth技术在地理课堂教学的运用研究
Google Earth技术在地理课堂教学的运用研究一、问题的提出国际地图协会曾经在1987年对地图下过这样的定义：地图是地理现实世界的表现或抽象，以视觉、数字、或触觉的工具表现地理信息的工具。
地图是地理的眼睛，有“无地图，不地理”之说。
常用于教学的有纸质版地图、幻灯片照片地图，这些地图具有静止、死板、抽象、不能随意切换、不能放大缩小的缺点，久而久之，学生缺乏对地图观察的兴趣，对地图（如等高线图）产生恐惧心理。
由此，笔者努力寻找一种可以将抽象的地图现实化、现实的地图立体化的教学工具，发现Google Earth能在很大程度上弥补纸质地图的缺陷，故作此研究。
二、G oogle Earth 基本概况Google Earth是Google公司于2004年收购Keyhole公司（一家卫星图像公司）后在2005年推出的一款虚拟地球软件。
它通过把卫星照片、航拍照片、3D模拟图像数字化后集合在这个虚拟地球中，使用户可以直观、身临其境地浏览地球和各项地理事物。
Google Earth如同一个立体的地球仪，可以通过鼠标转动地球进行缩放，看到世界各地不同类型丰富多彩且真实的地物，大到海陆山川的分布，小到某个城市街道上边的一颗树，都可尽收眼底。
在观察地球的基础上，Google Earth还添加了历史轨迹按钮、尺寸测量、星空切换、地标建立、图层添加、插入图片等各种功能，使Google Earth成为一款功能强大、用途广泛的地理信息技术软件。
三、选择使用Google Earth的原因（一）直观性Google Earth无论是开始的界面，还是其中各种地理事物，都依据航拍或卫星图片进行一比一还原对接，再通过计算机数字化，达到放大缩小功能，力求在大小范围真实还原地理事物。
正因如此，对比传统地图，Google Earth能够给用户提供更加具体、直观的视觉感受。
对于讲解一些学生不易接触的地形地貌、不同时期地理事物的变化、各种地理事物的分布等内容时，学生能一目了然，真切感受，把枯燥的知识生活化，让学生可以走出课堂，走进生活。
Google地球在初中地理教学中的生本应用
Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教学中的生本应用Google Earth是一款基于卫星图像、三维地图等技术开发的虚拟地球软件。
它不仅提供了丰富的地理数据和实景图像，还可以通过多种功能工具进行地球观测、地图浏览、地理信息查询等操作。
基于如此强大的功能和应用，Google Earth已经成为了中学地理教学中不可或缺的一个工具。
本文将介绍Google Earth在初中地理教学中的应用，以及使用Google Earth进行地质勘探、气候变化研究和社会文化探究等实例。
一、Google Earth在初中地理教学中的应用1. 模拟观测：Google Earth可以通过三维地图和卫星图像等功能工具，模拟出各种场景和景观，帮助学生更好地理解地理知识。
比如，在学习一个国家或地区的时候，可以通过Google Earth的搜索功能，找到该地区的坐标，然后定位到该地区，模拟出该地区的自然地理、气候环境、政治行政区划等。
2. 相关资源：Google Earth提供了大量地理数据和相关资源，包括影像、卫星影像、绘图、加标、色彩等，学生可以通过这些数据来加深对地理学科的理解。
3. 互动性：Google Earth提供了交互性丰富的功能，如动画表现、影像剪辑、位置标明等，学生可以通过这些功能来进行学习和探究。
4. 空间语言：在熟练掌握Google Earth相关操作技能的前提下，学生可以通过地图、模型、图形化表现等方式进行获取、创造和传播空间信息。
1. 地震勘探：利用Google Earth的地震图像，可以迅速地勘察出地震断层、岩层等地质结构。
同时，可以对地震波及地貌修改等变化情况进行研究。
2. 矿产勘探：矿物珍贵，必须通过较大的勘探量才能发现。
利用Google Earth提供的地质信息, 可以准确和快捷地找到矿款和矿检等地质资源。
3. 水文环境勘探：通过在Google Earth中查看地质结构和地形，可以方便的发现孔洞，污水和其他水文环境问题。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着技术的发展，Google Earth已经成为中学地理教学中不可或缺的工具。
Google Earth是一款由Google开发的地理信息软件，它使用户可以通过3D虚拟地球浏览地球表面的各种地理信息。
以下是Google Earth在中学地理教学中的运用。
Google Earth可以帮助学生更直观地了解地球的地形特征。
通过Google Earth的卫星图像，学生可以实际观察并探索地球表面的山脉、河流、湖泊等自然地形特征。
他们可以自己放大和缩小视角，从不同的角度观察地球的地形，更好地理解地球的地貌变化。
这种直观的观察方式可以极大地增强学生对地形特征的印象，并帮助他们更好地理解地球的物理地理。
Google Earth可以使学生了解世界各地的人文地理特征。
通过Google Earth的功能，学生可以查看不同地区的城市、建筑、人口密度等地理特征。
他们可以选择不同的图层，了解不同国家的文化、经济和历史背景。
通过导航工具，学生可以自由地探索各个国家和地区，了解世界的多样性，并对不同文化有更好的认知。
Google Earth还可以帮助学生学习地理概念和技能。
通过Google Earth的测量工具，学生可以测量地球上任意两点之间的距离，计算面积和周长等。
这有助于他们加深对地理度量单位和计算方法的理解。
学生还可以使用Google Earth的拾取工具，在地球上标记特定地点，并添加相关的注释。
通过这种方式，学生可以练习地理术语和地理事实，并以更有趣的方式记录和分享自己的地理知识。
Google Earth还可以帮助学生进行研究和项目工作。
通过Google Earth的搜索功能，学生可以查找并获取各种地理信息，包括历史地点、自然资源、经济数据等。
学生可以利用这些信息进行地理研究，并展示他们的发现和成果。
他们可以创建自己的地理项目，例如地理报告、地理展板或地理演示文稿，使用Google Earth的图像和数据来支持他们的论点和观点。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用要探讨的是Google Earth对地理教学的具体运用。
在中学地理教学中，教师可以通过Google Earth来展示不同地理概念和案例，帮助学生更加直观地理解复杂的地理现象。
在教学气候带问题时，教师可以通过Google Earth展示全球各个地区的气候分布图，并结合卫星影像和地图来说明不同气候带的地理特征和影响。
又在教学板块构造和地震问题时，教师可以通过Google Earth展示全球的地震分布图和地球板块的构造图，从而帮助学生更加直观地理解板块构造和地震的相关知识。
在教学地理资源和环境问题时，教师可以通过Google Earth展示全球的资源分布和环境问题，帮助学生更加直观地认识地球上的资源和环境挑战。
除了通过展示地图和影像来辅助教学，教师还可以通过Google Earth来进行辅助讲解和实地探索。
在教学地理位置和地图技能时，教师可以带领学生使用Google Earth 进行实地探索，辅助他们理解地理位置和地图技能的相关知识。
又在教学地球系统和生态系统时，教师可以利用Google Earth来展示不同地理系统的相互关系，帮助学生更加直观地理解地球系统和生态系统的相关知识。
通过这些具体的运用，教师可以更加生动地进行地理教学，激发学生的学习兴趣和好奇心。
最后要讨论的是Google Earth对地理教学的影响。
由于Google Earth结合了丰富的地理信息和直观的地球影像，它不仅可以帮助学生更加直观地理解复杂的地理现象，还可以激发他们的学习兴趣和好奇心。
通过Google Earth的使用，学生可以以全新的方式来认识地理，拓展他们对地理知识的认识和理解。
Google Earth还提供了用户自定义的标记和内容添加功能，可以帮助学生更好地记忆和理解地理知识。
通过这种互动式的学习方式，学生可以更好地掌握地理知识，提高他们的学习效果和学习动力。
由于Google Earth支持3D建模和导航功能，学生可以通过软件自主探索地球上的各种地理现象，增强他们的学习体验和学习动力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款由Google公司开发的虚拟地球地图和地理信息软件，通过其多维的地图和卫星影像，可以帮助学生更好地了解世界地理环境、自然地理现象、人文地理现象等内容。
结合Google Earth的功能，可以为中学地理教学带来许多益处。
Google Earth为地理教学提供了更直观的视觉体验。
在传统的地理课堂上，学生们可能只能通过黑板或课本上的图表来了解地球表面的地理环境，这种方式往往难以激发学生的兴趣。
而使用Google Earth，学生可以通过在电脑或智能手机上观看地球影像，直观地了解各个地理环境的真实情况，例如海洋、山脉、河流等。
这种直观的体验可以更好地帮助学生理解地理知识，激发学生对地理学科的兴趣。
Google Earth可以通过多种地图图层和卫星影像来呈现不同地理现象。
在传统的地理教学中，学生们难以理解一些抽象的地理概念，比如地球自转、地球公转等。
而Google Earth提供了实时的卫星影像，可以让学生通过观察地球的自转和公转来直观地理解这些地理现象。
Google Earth还提供了地质图、气候图等多种地图图层，可以帮助学生更全面地了解地球的地形和地貌、气候分布等内容。
通过这种多维的呈现方式，可以更好地帮助学生理解地理概念，并提升他们的地理认知水平。
Google Earth还可以通过其协作和分享功能，为学生提供更多的学习平台。
在日常的地理学习中，学生们可能会遇到一些地理问题需要进行深入的思考和探索。
Google Earth 提供了社区分享和协作的功能，可以让学生们通过向其他用户提问、分享自己的观点等方式来与他人交流，从而更好地解决自己的地理疑惑。
学生们还可以通过Google Earth的定位功能，与其他地理爱好者一起进行探索和学习，共同进步。
这种多样的学习平台可以帮助学生更全面地了解地理知识，促进他们的合作意识和学习动力。
Google Earth在中学地理教学中的运用有着非常重要的意义。
google 地球在初中地理教学中的应用
google 地球在初中地理教学中的应用Google地球是一个在线的地图工具，可以使用户在世界各地进行虚拟旅行，并探索地球的不同地方，包括自然地理、人文地理和历史遗迹。
Google地球在初中地理教学中有许多应用，以下是其中的一些。
一、探索自然地理Google地球使学生们能够使用卫星图像和3D视频等在线工具，探索地球的自然地理，例如山脉、河流等。
学生们可以使用该工具浏览世界上各种不同类型的地形，并对不同的自然灾害如泥石流、火山喷发、台风等进行研究。
这样可以使他们获得更加深入了解地球自然环境的机会，并加强他们对自然灾害的了解和预防。
二、研究人文地理Google地球还通过卫星图像和各种多媒体素材，向学生展示了地球上各种不同人文景观和文化遗产。
通过Google地球工具，学生们可以研究和探索世界各地的建筑物、公园、文化和艺术遗产。
使用工具可以帮助学生了解地球上的不同文化，培养他们对世界多样性的认识和尊重，以及通过跨文化交流更好的了解世界。
三、学习地球科学地球科学是初中地理的一个重要组成部分，它涵盖了许多不同的问题，例如地质、气候变化、环境等。
Google地球可以为初中地理学生提供许多在线工具，以帮助他们学习这些科学知识。
通过地图、图表和3D模型，学生可以更加深入的了解地球科学的基础，这样他们将更容易通过在线工具和学习资料，掌握这些科学知识和技能。
四、学习地球历史地球历史是初中地理的另一个重要领域，涉及到人类历史、地球演变以及与地球大事等等。
Google地球可以为学生提供许多在线工具，以帮助他们了解地球上的历史及其影响，例如人类中心点与历史事件的影响、收集的文化遗产及其流传方式等。
通过工具帮助学生更深入的理解历史，这将对他们的研究和加深对全球变化和全球领导力的理解有很大帮助。
总之，Google地球是一个极为有用的工具，可以为初中地理教学提供丰富的多媒体素材，增强学生的学习体验，并培养他们对自然、人类和地球历史的了解和热情，同时还提高他们的理解和英语水平，为他们为将来在这个国际化的世界中进一步发展自己打好基础。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用1. Google Earth的特点和功能Google Earth是一款由Google公司开发的虚拟地球软件，它能够提供全球范围内的卫星影像、地图和地理信息，其功能十分强大，可以实现地理信息的查询、浏览和展示。
用户可以通过Google Earth在全球范围内进行地图浏览、三维地理信息展示以及环球旅行等体验。
（1）地理信息查询和展示：通过Google Earth，学生可以查询全球范围内的地理信息，包括地形、气候、人口分布等，还能通过卫星影像和地图展示直观地看到地球的真实景象。
这种直观的地理信息展示方式能够大大增加学生的学习兴趣，激发他们对地理知识的好奇心。
（2）地理问题探究：教师可以通过Google Earth提出一些地理问题，让学生进行地理实地探究。
教师可以要求学生使用Google Earth寻找全球范围内的一些自然地理现象、地理景观和人文地理事物，并对其进行解释和分析，从而培养学生的地理观察能力和问题解决能力。
（3）地理实地教学：借助Google Earth，教师可以将课堂移到“实地”，在虚拟地球上展示地质地貌、自然资源和人文地理等信息，让学生能够在课堂上亲临其境地感受真实地理环境，从而更生动地学习地理知识。
3. Google Earth在提高学生学习兴趣和学习效果方面的作用Google Earth在中学地理教学中的应用，不仅可以提供丰富的地理信息，还能够引发学生对地理学科的浓厚兴趣，提高学生的学习效果。
具体表现在以下几个方面：（1）激发学生的学习兴趣：Google Earth能够提供丰富的地理信息和直观的地理景观展示，这种全球性的地理信息浏览体验能够激发学生对地理学科的浓厚兴趣，吸引他们主动参与到地理学科的学习中来。
（2）增强学生的地理认知：通过Google Earth，学生可以对地球的地貌、水系、气候和人文地理等方面的信息进行深入了解，从而增强他们对地理知识的认知和理解，形成系统性的地理认知结构。
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谷歌地球在地理教学中的运用作者：朱明单位：赣州市兴国县社富中学本人郑重声明：所呈交的论文，是本人独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文所包含的图片文字资料除部分为网上引用外，大部分为自己原创制作。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，表示感谢。
本声明的法律结果由本人承担。
特此声明。
声明人（（论文）作者）签名：朱明签名日期：2012 年3 月26 日摘要：通过对谷歌地球能实现的具体功能展示，来说明和论证运用谷歌地球在地理教学中的可行性。
本文图文并茂，以真实客观的事实来说明谷歌地球作为地理教学工具中的重要性。
本文内容丰富，涉及面广，技术性强，是作者倾心研究所总结出的成果。
目的：发挥现代多媒体教育设备的作用，丰富课堂教学，激发学生兴趣研究方法：实践法，综合分析法成果：多媒体课件、演示文档、技术资料结论：运用现代信息技术进行地理教学，对激发学生学习兴趣，提高课堂效率，改变学习方式有很大的作用。
关键字：现代教育技术、多媒体教学、地理课堂、谷歌地球引言:谷歌地球是GOOGLE EARTH的中文名称。
Google地球是一款将地图、百科全书和飞行模拟器融为一体的软件。
它用高解析度的3D技术描绘出世界各地的城市、山脉和山谷，并显示相关资讯。
你可以探索丰富的地理内容，储存游览过的地方并与其他人分享；也可以观看太空、深入海洋、银河SG群。
赋予我们坐在家中也能纵览全球的能力，带我们探索宇宙，寻找超酷体验！GE作为一款GIS 软件，应用十分广范。
我们应该如何发挥这款软件的优势，用现代化的教育理念来指导教学，显得非常的有意义。
研究现状谷歌地球是一款免费的应用软件，从网上可以轻易获取下载，任何人都可以免费使用。
利用谷歌地球来进行地理教学并不是很神秘的事情了，很多地理教师在这方面都进行了有益的探索和实践。
然后，谷歌地球不仅是一款容易操作的软件，而且是一款专业水准很高的GIS平台系统。
对于一些深层次的动态的演示效果，不是随便就能制作出的。
中学地理教师由于所学的专业和方向和兴趣爱好不同，在操作和运用谷歌地球的能力上也是差距很大的。
所以，要把谷歌地球真正的运用好并不容易，对于一些动态的效果，目前大部分还是空白的。
2、谷歌地球的运用随着现代教育技术的普及和运用，越来越多的专家和教师把目光投向现代教育设备的开发和利用中，如何利用好谷歌地球这一免费的资源，成为众多教师所关注的问题。
利用谷歌地球的演示，我们可以直观的看到整个地球的任意角落，可以轻松的使学生理解一些晦涩难懂的文字说明。
3、课题的研究意义（1）利用谷歌地球进行地理教学，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量，丰富课堂教学（2）研究此剂课题可更加深入的学习GIS相关的知识，加强专业水准，提高教学水平（3）激发教师对现代教育技术的研究兴趣，扩大交流成果，促进教研活动。
二、谷歌地球概述谷歌地球是一款可以直接看到真实的地面卫星影像的免费软件，目前谷歌地球所提供的高清卫星地图影像已经覆盖了全球大部分的城市。
随着软件的升级和地图的加入，目前，谷歌地球提供了更多便于范围内的卫星影像。
对于一些相对落后的边远地区，也可以在卫图中看到地面的轮廓和地形的3D效果。
并且谷歌地球提供了丰富的图层功能，其中所包含的信息非常巨大，可以用海量来描述。
更让人惊叹的是，谷歌地球还提供了丰富的3D城市图，任何人都可以免费查看3D效果。
除了地球的卫星地图外，还提供了火星、月球、星系等影像。
地球陆地和海底的地形图都可以查看到。
并且还提供了强大的矢量编辑功能，任何人都可以在图上标注自己感兴趣的信息。
除此外还提供了强大的COM API接口，授权任何人开发利用。
结合其提供的KML语言，可以开发出动态的地标效果。
而KML语言已经成为了全球地理信息的标准之一，可以说，利用谷歌地球进行教学研究，不是一种时尚的潮流，而且成为了教学研究必不可缺少的一个重要工具。
三、谷歌地球在地理教学中的运用演示（一）谷歌地球基本操作功能：1．运行谷歌地球软件后，可以看到一个蓝色的地球，用户可以用鼠标拖动地球，用鼠标中间滚轮来放大和缩小地图。
也可以通过右上角的导航条来进行操作。
2.打开和设置图层，通过打开左侧面板来设置相应的图层。
如边界地名、道路和3D建筑、地形等等。
这里要注意，开始不要打开太多图层，否则电脑会因为消耗内存等资源运行变慢甚至卡死。
对于地形选项，不同版本的谷歌地球设置的位置也不相同。
3.工具选项提供了3D视图和高速缓存等一些基本设置。
可以设置经纬度坐标显示的格式和投影参数。
设置地形的显示质量等等。
4.常规选项卡设置：主要有一个是否允许地标提示框访问本地数据的选项，这个选项很重要，在打开KML文件时，有些KML里提供了本地数据的显示，如果这个不选，将导致本地数据无法显示。
5.自定义矢量图:利用所提供的工具可以编写自定义地标，可以编写点、线、面、地面叠加层等等功能。
并且可能设置地标的显示风格和格式，可以自定义编辑颜色、大小、图标和内置的显示内容。
关于自定义矢量图层还支持立体显示的效果。
以下是随机编写的几种效果：由于选项重多，这里不再一一说明，详情可以参考谷歌地球提供的使用说明和相关的视频教程。
（二）谷歌地球高级功能（静态数据显示）1．在谷歌地球中显示中国地图：加载中国地图的相关地图后，设置谷歌地球显示经纬网，结全经纬网显示，这样就可以直观的看到我们国家所处的地理位置了。
并且可以放大缩小和旋转显示，这种动态的效果是其它软件所不能比拟的。
显示长江流域地图：长江干流流域：2.在熟练使用谷歌地球的一些基本功能外，还有一些高级的操作功能。
本文将给大家带来最新颖最酷的效果。
我们知道，谷歌地球提供了3D模型显示的功能，其中有图层中自带的3D图形效果。
这是谷歌地球中3D建筑模型和地形的显示效果。
3.谷歌地球还提供自定义模型的导入。
利用SKETCHUP（草图大师）软件可以轻松的实现自定义模型建模和导入。
在网上也可以找到很丰富的模型资源。
这是本人利用SKETCHUP制作的兴国县社富乡稠村小学教学楼效果：选取相关位置后还可以导入原地：由此可见，谷歌地球的功能确实很强大，把这些功能移植到地理课堂教学中是非常有价值的。
利用这种形式的资源，在讲解操作时可以放大缩小，可以直观的看到河流所流经的地表地形，这是纸质地图所不能比拟的。
当然，操作和使用这些资源，对于教师的能力水平有很高的要求，教师除了要掌握专业知识外，还要具备更高水平的电脑操作和使用技巧。
三、谷歌地球高级功能（动态地标显示）谷歌地球除了支持静态的数据显示外，还可以显示动态的数据。
这部分内容是最值得研究的。
我们先看几个例子：1.录制游览的功能这个功能是最简单的，只要点录制然后操作，就可以录制了，录制后的操作可以依次播放。
2.时区的显示利用KML文档编辑功能所开发出专门的软件，可以生成相应的动态效果。
在谷歌地球中显示相应的时区，可以看到北京所在位置为东8区：3.显示全球昼夜长短的变化：2006年12月17日，可以看出北极还是极夜。
通过左上角的时间条移动可以直观的看到全球昼夜长短的数值变化，用颜色表示日照时间。
4.显示游轮和风车的运动效果：通过以上的功能介绍，我们可以看到谷歌地球在地理教学中强大实用功能。
我们可以用它来进行数值模拟，动画演示。
我们可以得用它来获取直观的数据，搜集资料，丰富我们的学习和生活。
四、其它探索研究前面的介绍已经使我们感受到谷歌地球的强大与有趣了。
下面将进行更深入的研究。
我们还要以用谷歌地球来做什么？只有想不到，没有做不到。
为此笔者开发了一部分创新的软件。
1.研究阶段：（1）谷歌地球提供了高精度的地形数据，我们可以利用这些地形数据吗？答案是肯定的。
利用笔者开发的一款高程提取软件，可以轻松的获取谷歌地球的地形数据，并且可以生成地形和等高线。
这样我们的教学中就有了丰富的等高线资源。
我们可以利用家乡的一些山脉来进行教学，把身边的地形和等高线移植到课堂中，使学生对等高线和地形的认识更加的深入！当然我们也可以把数据放到工程运用中去。
免费版本的软件可以在这下载：/showtopic-376962.aspx并且提供了相关的视频教程。
以下是生成效果图：在教学中我们可以轻松的制作和生成等高线图了。
学生甚至可以新手制作等高线地图，极大的激发了学习兴趣和提取了探索能力。
（2）还可以利用谷歌地球的画图功能，把数据转换到MAPINFO中，制作高精度的地图。
这样，学生通过手动操作就可以制作出相应的地图了，极大的提取了学习兴趣。
当然，还必须教育学生学习一些基本的测量测绘法规，制作的地图仅供学习参考，出版发行是要经过国家测绘部门审批的。
以下是生成效果：（长江干流水系图）相关软件和视频：视频地址：/v_show/id_XMjkxODI5MDY0.html通过电子地图的制作，使得学生不但有了动手能力，而且还能激发他们独立思考和探索能力。
学生亲手制作的电子地图还可以打印成纸质地图，这样他们便获得了一手的地图资料。
不过由于此技术难度较大，必须由老师的指导下才能有效完成。
但老师制作地图可以让学生照着谷歌地球来画，画好的地图由教师进行数据转换处理，这样学生充当了教师的助手，减轻了老师的制图压力，同时师生互动，又促进了学生的学习提高。
（3）其它方面的演示运用：电力信息系统方面的演示，可以让学生理解地理信息系统的涵义。
效果图：结论:使用谷歌地球来做为教学工具是非常有意义的，如何把现代多媒体技术融入到课堂是一门值得研究的学问。
通过这样的教学，使得学生能够获取更多的信息，教师则能使课堂变得更加的生动有趣！通过使用Google Earth软件教学，给学生一个合理的引导，可以激发学生学习的兴趣和主动探索的能力，开阔视野，提高学习能力。
参考文献：[1] 范文娟.身未动心已远—Google earth在地理教学中大显身手[J].地理教育,2008,（1）：65-66.[2] 覃东升. Google Earth在地理教学中的应用---以人教版“亚洲自然环境”的教学设计为例[J].地理教育,2007,（1）：60-62.[3].Google Earth——辅助地理教学的一件利器[舟山市定海小学傅军][4].Google Earth及其在地理教学中的应用作者：毕超文章来源：中小学信息技术教育[5]Google Earth官方网站/[6]上帝之眼网站论坛/index.aspx[7]GIS帝国论坛/bbs/[8]地理信息系统论坛社区/bbs/。