幼儿教师常用的口诀

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幼儿教师观的基本内容口诀

幼儿教师观的基本内容口诀
幼儿教师观是指幼儿教师在教学活动中所具有的一种基本的观念和态度。

它不仅包括对幼儿学习、生活和发展的基本认识，还要反映出教
师对教育、教学的理解和感悟。

下面，我们来看看幼儿教师观的基本
内容口诀。

一、以幼儿为中心，关注幼儿的全面发展。

幼儿是教育的主体，幼儿的全面发展是教育的最终目标。

因此，幼儿
教师要以幼儿为中心，注重幼儿的身体、智力、情感、社会等各个方
面的发展。

二、以情感为主线，关注幼儿的心理健康。

情感是幼儿发展的重要因素，幼儿教师应该以情感为主线，通过亲情、友情、师生情等各种情感交流，让幼儿感受到关爱和支持，促进幼儿
的心理健康。

三、以游戏为形式，关注幼儿的学习主动性。

幼儿教师应该充分发挥游戏在幼儿教育中的重要作用，通过游戏的形
式激发幼儿的学习主动性，让幼儿在玩中学，实现知识的积累和技能
的提高。

四、以互动为方式，关注幼儿的合作精神。

幼儿教师应该通过互动的方式，让幼儿学会与人合作、协作，锻炼幼
儿的合作精神和团队意识，培养幼儿的社交能力和沟通能力。

五、以评价为导向，关注幼儿的个性特点。

幼儿教师应该在评价幼儿时，注重幼儿个性的表现和特点，避免简单的标准化评价，让每个幼儿都能在学习中发挥自己的特长和优势。

同时，应该注重评价的方法和方式，让评价不仅是对幼儿的评判，更是对幼儿学习和成长的促进。

以上五点是幼儿教师观的基本内容口诀，也是幼儿教师在教学实践中应该秉持的基本原则。

希望每位幼儿教师都能用心教育、守护孩子，为幼儿的成长和未来添砖加瓦。

幼儿教师考试部分知识记忆口诀分享

幼儿教师考试部分知识记忆口诀学前教育之“课程”记忆口诀一、幼儿园课程的特点(一)过程性和经验性(二)启蒙性和潜在性(三)生活化和游戏性口诀：经过前期省油(潜启生游)二、21世纪我国学前教育课程的基本价值取向1.承认儿童童年生活的独特性2.从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性3.整合个人与社会之间的张力、追求主体的个性化发展口诀：主体个性又独特三、幼儿园课程内容的范围(一)关于自己及其周围界的粗浅的知识经验(二)关于基本的活方式方法的知识技能和经验(三)关于发展儿智能和解决问题能力的经验(四)关于助学前儿童形成良好的情感态度的经验口诀方法粗浅智能良好四、新《纲要》明确提出选择学前教育课程内容应该遵循的三条原则：1.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展3.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

口诀：拓展长远是挑战五、选择课程内容的基本原则(一)目的性原则(二)适宜性原则(三)生活化原则(四)兴趣性原则(五)基础性原则(六)逻辑性原则口诀：去逻辑的医生(趣逻基的宜生) 六、选择课程内容的基本要求(一)与课程目标相一致(二)考虑发展的适宜性(三)能够让儿童获得直接经验(四)是儿童感兴趣的、关心的(五)源于生活，并加深对生活的认识(六)课程内容要利于儿童的长远发展(七)课程内容要利于儿童的全面发展口诀：生日趣宴(验)来一发长面七、学前教育课程实施的途径(一)教育教学活动(二)游戏(三)日常生活活动(四)其他类型活动(五)家、园、社区的合作口诀：和(合)他日常交友(教游)八、影响幼儿园课程实施的因素(一)组织制度因素(二)时间因素(三)物质空间因素(四)教师因素口诀：实(师)时职务(织物)学前教育之“幼儿教师”记忆口诀一.幼儿教师的职业劳动特点1.劳动的全面性和综合性2.劳动的创造性3.劳动的示范性4.劳动的长期性5.劳动的艰巨性6.劳动的细致性7.劳动的自主性口诀：自创是全宗，长奸细（自创示全综长艰细）二.教师的角色特点1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者2.教师是儿童社会沟通的中介者3.教师是社区资源的整合者口诀：支持引导组织整合中介三.幼儿教师必备的素质1.思想品德与职业道德素质2.健康的身心素质3.能力素质口诀：身心能力加两德四.幼儿教师必备的能力1.观察力2.沟通的能力3.组织管理能力4.环境的创设与利用能力5.一日生活的组织与保育能力6.游戏活动的支持与指导能力7.教育活动的计划与实施能力8.激励与评价能力9.反思与发展能力口诀：平（评）反日游行，观通或（活）还（环）族（组）五．现代幼儿教师的角色(一教师是促进学前儿童发展的指导者(二教师是塑造学前儿童心灵的工程师(三教师是学前儿童学习的支持者(四教师是学前儿童的养护者(五教师是沟通学前儿童与社会的中介者(六教师是学前儿童教育的研究者口诀：终究只想养只公猪（中究指养支工）学前教育之“主题活动”记忆口诀一、主题活动的特点(一)知识的横向联系(二)整合各种教育资源(三)生活化、游戏化的学习(四)富有弹性的计划(五)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律记忆口诀：横向整合两化，规律要弹性二、主题活动的功能1.儿童所获得的知识经验是完整的2.能促使儿童在生活中主动学习3.有利于提高教师的专业化水平记忆口诀：教师水平促进儿童完整学习三、选择开发主题的依据1.儿童的兴趣、需要及其教育价值2.有可整合的教育内容和资源3.学前教育目标记忆口诀：整合目标和价值四、常见的主题开发与选择1.围绕儿童自身开展的主题2.围绕自然环境开展的主题3.围绕社会环境与生活开展的主题4.围绕人类与科学技术开展主题5.围绕重大事件开展主题记忆口诀：自然科学和社会事件加儿童五、主题活动环境的创设(一)增强环境材料的目的性(二)增强环境创设的动态性(三)利用环境生成主题(四)建立师生互动式环境(五)增强环境创设的适宜性记忆口诀：生成适宜互动目的的动态性六、主题活动的注意事项1.教师与儿童合作探究2.多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会3.计划性和灵活性的统一4.合理整合主题的资源记忆口诀：师幼合作游戏，统一户外资源学前教育之“师幼关系”记忆口诀一. 优质师幼关系的特点(一)互主体性(二)互动性(三)民主性(四)分享性(五)激励性口诀：激动分两猪(主主)二. 影响师幼关系的因素(一)与幼儿有关的因素(二)与教师有关的因素(三)师幼互动(四)与家长有关的因素(五)与环境有关的因素口诀：师幼在家境互动三. 建立优质的师幼关系的策略(一)树立正确的儿童观(二)关爱幼儿(三)与幼儿经常性的平等交谈(四)参与幼儿的活动(五)与幼儿建立个人关系(六)积极回应幼儿的社会性行为口诀：等人参观爱婴(应)四. 幼儿教师具备良好的沟通注意事项第一，要理解孩子的内心世界。

幼儿教师常用口令

幼儿园老师常用的儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。

2.请坐好-----我坐好3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。

幼儿教师常用的口诀之欧阳与创编

1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

2、小嘴巴-----不说话。

3、请把小手放背后--------我把小手放背后。

4、请坐好-----我坐好。

5、..一二三坐坐好，三二一请安静。

幼儿排队时用：1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。

师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。

幼儿教师口令谣

幼儿教师口令谣幼儿教师口令谣&period;2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

3、大手绢大手绢，四方方，天天拎在我身上。

又擦拭鼻涕又示意，干干净净真漂亮。

4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

5、小骆驼骆驼骆驼志气小，风吹日晒都不怕。

跑沙漠，运盐巴，再苦再苦不讲话。

6、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。

飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来，一只害虫不放过。

7、小蜻蜓小蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停在一停，飞来飞去捉住蚊蝇。

8、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

9、拍手歌你拍摄一，我拍摄一，天天清早练习身体。

你拍摄二，我拍摄二，天天都必须拎手绢。

你拍摄三，我拍摄三，泡澡以后换衬衫。

你拍摄四，我拍摄四，歼灭苍蝇和蚊子。

你拍摄五，我拍摄五，存有痰不要随地调侃。

你拍摄六，我拍摄六，瓜皮果核不乱丢。

你拍摄七，我拍摄七，喝茶体仁别着急。

你拍摄八，我拍摄八，诚剪指甲常洗手。

你拍摄九，我拍摄九，喝茶以前必须刷牙。

你拍摄十，我拍摄十，干净的东西不要喝。

10、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌11、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。

12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫做，不洗头，把镜照，左边照，右边照，责怪镜子干净，气得胡子唇。

13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

14、大青蛙大青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬到，喝害虫，保与庄稼，人人都必须维护它。

15、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。

16、红绿灯大马路，阔又阔，警员叔叔东站中间，红灯暗，停在一停，绿灯暗，往前行。

幼儿园教师口算口诀推荐

幼儿园教师口算口诀推荐1. 引言幼儿园教师在教学口算的过程中，可以通过口诀的方式帮助幼儿记忆数学运算方法和规律，提高他们的口算能力。

本文将介绍一些适合幼儿园教师使用的口算口诀，帮助他们在教学中提升幼儿的学习效果。

2. 加法口诀2.1 递增口诀递增口诀是指在计算加法时，一次递增一个数，让幼儿通过反复的加法计算来理解数的增加规律。

例如： - 1 + 1 = 2 - 2 + 1 = 3 - 3 + 1 = 4 - …通过这种递增的口诀，幼儿能够更好地理解加法的本质，并且可以很快地根据已知数字计算得到结果。

2.2 合并口诀合并口诀是指在计算两位数相加时，将个位数和十位数分别拆分开来，然后再合并计算。

例如： - 12 + 8 = 10 + 2 + 8 = 20 + 8 = 28通过合并口诀，幼儿可以更好地理解进位的概念，提高计算效率。

3. 减法口诀3.1 递减口诀递减口诀是指在计算减法时，一次递减一个数，让幼儿通过反复的减法计算来理解数的减少规律。

例如： - 9 - 1 = 8 - 8 - 1 = 7 - 7 - 1 = 6 - …通过递减口诀，幼儿能够更好地理解减法的本质，并且可以很快地根据已知数字计算得到结果。

3.2 进退口诀进退口诀是指在计算两位数相减时，先进位再退位，帮助幼儿理解数的退位规律。

例如： - 18 - 9 = 10 + 8 - 9 = 10 - 1 = 9通过进退口诀，幼儿可以更好地理解退位的概念，提高计算效率。

4. 乘法口诀4.1 递增口诀递增口诀在乘法口算中同样适用。

通过递增的方式，幼儿可以逐渐理解数的倍增规律，并且能够更快地计算出结果。

例如： - 2 x 1 = 2 - 2 x 2 = 4 - 2 x 3 = 6 - …递增口诀可以让幼儿更好地掌握乘法的基本原理。

4.2 结合口诀结合口诀是指将两个数的乘法转换成一位数和个位数相乘的形式，并将结果相加得到最终结果。

例如： - 6 x 8 = (6 x 10) + (6 x 8) = 60 + 48 = 108结合口诀可以帮助幼儿更好地理解乘法运算的本质，提高计算效率。

幼儿教资简答题口诀

幼儿教资简答题口诀口诀一：幼儿教育目标记心间一呀一，健康快乐放最先。

就像小树苗，健康成长是根基，身体棒棒才能去探索世界。

二呢二，语言发展不能慢。

就好比小鸟学唱歌，学会说话才能表达想法和情感。

三呀三，社会交往要学全。

如同小蜜蜂在蜂群里，学会合作、分享和遵守规则。

四是科学探究不能闲，像好奇的小探险家，对世界充满疑问并寻找答案。

五是艺术表现乐无边，就像小画家和小音乐家，用画笔和歌声展现内心的绚烂。

这五大领域目标幼儿教育时刻念。

口诀二：幼儿教师素养要记牢一德一，师德师风要高尚。

就像明亮的灯塔，照亮幼儿成长的路，爱心、耐心和责任心一样都不能少。

二能二，专业能力要够强。

就如同巧匠有工具，教学设计、活动组织和环境创设得在行。

三知三，知识储备得宽广。

像个百宝袋，幼儿心理、教育理论和文化知识都要装。

四心四，身心状态要健康。

好似活力满满的小太阳，乐观积极、抗压能力强，才能更好陪伴幼儿成长。

口诀三：幼儿游戏特点要知道一自一，自主性强真奇妙。

就像小娃娃自己当家作主，游戏怎么玩，全由自己拿主意。

二趣二，趣味性浓哈哈笑。

好比魔法盒里装满惊喜，充满乐趣才能吸引小朋友。

三虚三，虚构性有想象飘。

仿佛进入童话世界，孩子能把树叶当钱币，想象无限好。

四过四，过程性中快乐找。

就像坐过山车，享受游戏过程，不在乎结果多花哨。

五非五，非功利性很重要。

不像大人工作为赚钱，幼儿游戏只为开心没烦恼。

口诀四：幼儿一日生活安排妙一早一，早起入园精神好。

就像小花朵迎着朝阳，和小伙伴们开心地相聚。

二餐二，餐点营养搭配巧。

如同小厨师精心准备，早餐午餐吃得饱又好。

三睡三，午睡休息不能少。

像小猫咪在午后打盹，休息好了下午更活跃。

四学四，学习活动趣味高。

恰似打开知识小宝箱，唱歌、画画、听故事真热闹。

五游五，游戏时间尽情跑。

像小骏马在草原驰骋，释放活力没烦恼。

口诀五：幼儿常见传染病预防一净一，环境卫生要干净。

就像打扫房间一样，把幼儿园打扫得一尘不染，病菌就难生存。

二消二，消毒工作要做精。

幼儿园教师课堂口诀分享

幼儿园教师课堂口诀分享幼儿园教师课堂口诀分享是一项重要的工作。

由于幼儿教育的特殊性，教师必须采取不同的授课方式来满足幼儿的需求。

口诀是一种非常适合幼儿的教学方式，因为它能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的记忆力和联想能力。

本文将提供一些幼儿园教师的课堂口诀，帮助教师更好地开展课堂教学。

一、生活习惯方面1. 洗手歌：洗手灵巧，身体健康；洗手常洗常健康，洗手好习惯。

2. 衣服歌：换衣服不要嫌麻烦，换上干净是我们的快乐。

3. 安全歌：红灯亮了我们就要停，绿灯亮了我们就要走，过马路一定抓住大人的手。

二、语言方面1. 唱歌：学唱歌就要嚼字清，不要模糊不清。

2. 讲故事：认真听故事，故事里有好处；跟读故事，背下来更方便。

三、数学方面1. 数字歌：一二三，数数能力见神功；四五六，数字概念提起来；七八九，数位认识皆为快；十十个，算术运算其实好。

2. 计算歌：加减法，简单易学；乘法指数，承上启下；除法分子，分母一致。

四、科学方面1. 植物歌：根、茎、叶子真神奇，阳光水分最重要；开花结果不可少，保护环境人人有责。

2. 动物歌：狗狗汪汪叫，猫咪喵喵闹；鸟儿叽叽喳喳，小鱼哆哆嗦嗦；大象乒乓走，猴子翻翻跳，动物们真可爱。

五、艺术方面1. 画画歌：画画画，秉着妙手神笔，不需要才华，不怕泼墨溅衣，随便发挥想象力，画画吧，你也能成为小艺术家。

2. 唱跳歌：唱歌跳舞，舞蹈可爱，音乐动听，舞动好看，舞步简单，音乐响亮，让我们静享音乐与舞蹈的快乐。

以上就是一些幼儿园教师课堂口诀的分享。

它们不仅适合幼儿园教育，而且非常容易掌握和实现。

将它们应用于教学实践中，可以提高幼儿的学习兴趣和学习效果，让孩子们更加喜欢学习。

2023下半年幼儿教资笔试考试重点口诀

2023下半年幼儿教资笔试考试重点口诀幼儿教育是培养儿童全面发展的重要阶段，幼儿教资笔试考试是评估教师教育水平和专业知识的重要途径。

为了帮助大家复习备考，我整理了以下重点内容的口诀。

希望对大家参加2023下半年幼儿教资笔试有所帮助。

一、发展心理学儿童心理阶段四要素，感知、思维、情感、意志。

察言观色理解心理，学以致用全面发展。

二、儿童发展理论杜威、皮亚杰、弗洛伊德，发展理论重要代表。

行为主义、认知论，合理运用实践为先。

三、游戏教育幼儿学生游戏精神，发展教育不可或缺。

游戏教育可培养创造力，促进思维和体验发展。

四、教育学说孔子、庄子、西方礼仪学，中国传统教育学基础。

布鲁纳、蒙台梭利启蒙，西方教育学经典之路。

五、幼儿教育智力发展智力、情感、身体、品德，全面发展培养幼儿。

注意观察、细心教导，个别差异不可忽视。

六、教学设计与评价任务驱动、情景教学，鼓励学生积极参与。

评价方式有多种选择，全面科学反馈效果。

七、班级管理与组织幼儿园班级管理要点，民主、规范、和谐。

活动方案合理安排，圆满完成任务目标。

八、常见疾病与安全教育传染病、意外伤害，幼儿园安全当关心。

疾病预防、安全措施，保护孩子健康成长。

九、家园合作与交流家长参与教育重要环节，沟通交流增亲子。

成长档案记录重要学习，共同培养孩子思维。

十、幼儿园课程与活动幼儿园课程有特点，有计划有目标。

生活中活动多、有益，培养兴趣爱好发展。

这些重点口诀将帮助您系统地复习2023下半年幼儿教资笔试考试的重要知识点。

记住这些要点，并配合理论知识的深入理解，你一定能为考试做好充分准备。

祝您取得优异的成绩！。

【幼师必备】幼儿园老师必备的18个顺口溜,让幼儿乖乖听话!

【幼师必备】幼儿园老师必备的18个顺口溜，让幼儿乖乖听话！幼儿园顺口溜，不仅简单易学，而且读起来朗朗上口，深受宝宝们的喜欢。

最重要的事，顺口溜不仅能开发宝宝的智力，还能增强宝宝们语言表达和交际能力。

下面给大家总结下幼儿园常用顺口溜，家长和老师可以天天让宝宝念一念，孩子聪明又伶俐！01《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳（竖起食指和中指,做小兔的耳朵）三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴）八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）十个小孩哈哈笑（十指张开做小花）02《我上幼儿园》爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，我不闹，叫声老师好！老师阿姨喜欢我，我去放书包，找椅子，坐下来，真呀真快乐！哥哥姐姐跟我玩，我去爬滑梯，爬上去，滑下来，真呀真好玩！爷爷奶奶来接我，我去拿书包，背好了，走过来，说声再见了！03《幼儿园是我家》幼儿园是我家，我是园中唱歌跳舞画图画，做操游戏一朵花，我的老师像妈妈，过家家，团结友爱多愉快，我在爱的雨露中长大。

团结友爱多愉亲爱的幼儿园是我家。

快，亲爱的幼儿园是我家。

04《五根手指》一根手指按门铃（双手拇指伸出作按门铃的动作）两根手指捏豆豆（双手拇指、食指捏四次）三根手指扣钮扣（双手拇指、食指、中指在胸前作扣钮扣的动作）四根手指提兜兜（双手拇指、食指、中指、无名指作提兜兜的动作）五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手时双手二拍手）05《洗小手》洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一搓，手背搓一搓，换只手，再搓搓，抱起来，甩三下，一、二、三，小手洗干净了。

06《西瓜里的娃娃》西瓜里，有个诚实的娃娃。

我用手拍拍西瓜，他就大声对我说：嘭嘭嘭！还没熟！叭叭叭！我熟啦！我真想见这个娃娃，可惜，打开门儿找不着他，哦，他又钻到别的西瓜里去啦！买瓜的叔叔阿姨，都在听他回答……07《幼儿园文明礼貌拍手歌》你拍一我拍一大家来比谁有礼，你拍二我拍二游戏说话小声点，你拍三我拍三别人说完再发言，你拍四我拍四玩具取放有顺序，你拍五我拍五废物要扔垃圾筒，你拍六我拍六喝水排队要遵守，你拍七我拍七请求帮忙要客气，你拍八我拍八节约用水记住啦，你拍九我拍九上下楼梯靠右走，你拍十我拍十饭后桌上要收拾，文明礼貌要知道，做个时代好宝宝，好宝宝！08《我是一个乖娃娃》我是一个乖娃娃，在家最听父母话。

幼儿园声调歌儿歌口诀

幼儿园声调歌儿歌口诀在幼儿园中，歌曲是孩子们最喜欢的一种教学形式。

歌曲不仅可以激发孩子们的兴趣，提高记忆力，而且可以帮助他们学习各种知识和技能。

在幼儿园里，声调歌儿歌口诀是一种特别受欢迎的歌唱形式。

本文将为大家介绍一些常见的幼儿园声调歌儿歌口诀。

一、声调歌1、天高高天，高高的，升调唱，都用一声唱；云，展状的，平调唱，吐气扬。

2、水深深水，流动的，降调唱，用轻声唱；鱼，好玩的，平调唱，欢快声。

3、火红红火，燃烧的，升调唱，力量感悟；火，燃烧的，升调唱，要小心。

4、风高高风，轻柔的，升调唱，似飘也似吹；翅，抖动的，降调唱，像飘翩。

二、儿歌口诀1、天气变了天气变了，别忘了加衣帽，夏天穿短衫，冬天穿厚套，什么天气，你要知道。

2、任务分工同学们要分工作业，小明扛瓶饮料，小红打扫卫生，小强看门口，小丽念诗篇，分工合作共进退。

3、认认字一二三，认字真好玩，先看字形，再认字义，字谁来造，由你来拍，认字成就感实在高。

4、好习惯早上起床，穿上干净衣；吃饭时候，慢慢口要嚼；课前预习，课后复习，认真做事，培养好习惯。

5、朋友是好宝朋友是好宝，要诚实待人好；朋友是快乐，要和谐相处好；朋友是大家，要团结一心好。

6、小手小手向上摇，小脚向前蹦，小脑思考中，小嘴开心唱。

7、清晨出发清晨出发看太阳，盛夏出发喜游泳，秋夜出发看星光，寒冬出发雪中行。

8、晨练起床歌太阳升上来好早，小朋友也起床吧；晨练时刻多美好，健康成长靠运动。

以上是一些常见的幼儿园声调歌儿歌口诀，通过这些口诀，幼儿们可以培养对音乐的兴趣和感受力，同时也可以提高他们的语言能力和表达能力。

这些歌曲不仅可以让孩子们快乐地学习，还可以帮助他们更好地理解和记忆学习内容。

在幼儿园中，声调歌儿歌口诀的教学方法非常有效。

教师可以通过教唱和演示的方式，教导孩子们掌握不同声调的唱法，使他们更加深刻地体会到音乐的美妙和多样性。

同时，通过不同的歌曲内容，孩子们也会对自然、语言、健康等方面的知识有所了解。

幼儿园知识口诀大全

幼儿园知识口诀大全1、《吃饭歌》：小朋友，要记牢，专心吃饭不打闹，小心食物走错道。

咽下饭后再离开，不能喊着东西跑。

2、《喝水歌》：口渴倒水先凉凉，小心别被热水烫。

玩意热水烫着手，快用冷水来冲洗。

3、《滑滑梯》：排好队，滑滑梯，你不推，我不挤。

一个一个慢慢上，高高兴兴滑下去。

4、《做游戏》：小朋友，做游戏，安全第一要牢记。

小伙伴，藏猫猫，又是藏来又是找。

追逐跑闹别摔倒，危险地方不要去。

5、《小心陌生人》：陌生人给吃的，我不要。

陌生人领我走，我不去。

陌生人送礼物，我不要。

陌生人来敲门，我不开。

6、《大青包》：猪兄弟，学摔跤，摔得头上起青包。

伸伸手，揉青包，爸爸见了把头摇。

冷毛巾，敷一敷，擦点药酒就会好。

7、《鼻孔塞进一颗豆》：鼻孔塞进一颗豆，妈妈不许用手抠。

用手抠豆抠不出，小心它往气管走。

用力吹气口对口，吹呀吹呀吹不出，赶快打的医院走。

8、《保护眼睛》：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

9、《教室歌》：进教室，静悄悄，走路轻轻不吵闹。

小脚丫，要听话，不乱跑来不乱跳。

安安静静快坐好，老师夸我好宝宝。

10、《走路》：教室里面不追跑，绊倒摔跤可不好。

学习猫咪轻轻走，养成习惯树榜样。

11、《我们的小手真灵巧》：一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高（，五只小猫喵喵喵，六只大象在洗澡，七只乌鸦吃面包，八只小鸡啄樱桃，九只小虫在吃草，十个小孩哈哈笑。

12、《我上幼儿园》：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

我不哭，我不闹，叫声老师好！老师阿姨喜欢我，我去放书包，找椅子，坐下来，真呀真快乐！哥哥姐姐跟我玩，我去爬滑梯，爬上去，滑下来，真呀真好玩！爷爷奶奶来接我，我去拿书包，背好了，走过来，说声再见了。

13、《幼儿园是我家》：幼儿园是我家，我是园中唱歌跳舞画图画。

做操游戏团结友爱多愉快。

14、《五根手指》：一根手指按门铃，两根手指捏豆豆，三根手指扣钮扣，四根手指提兜兜，五根手指拍拍手。

2023下半年幼儿教资笔试考试重点口诀

2023下半年幼儿教师资格证笔试考试的重点口诀包括以下几点：
1. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

2. 教师角色转变的记忆口诀是：两开一促一研究（开放型教师、开放型课程，促进学生学习，教育问题的研究者）。

3. 教师行为转变的记忆口诀是：重赏助导，反思合作（尊重与赞赏学生，帮助、引导学生，反思自我，与同事合作）。

4. 实施素质教育的途径有：德育为先，五育并举；把握课改精神，实践“新课程”；班主任工作等。

5. 开展素质教育的方法有：改变教育观念、加大教育改革力度、转变学生观、建立素质教育的保障机制、建立素质教育的运行机制、营造良好的校园文化氛围等。

6. 新课改下的评价观有：评价目的是促进发展、评价内容多元化、评价方式多样化、评价主体多样化、更注重评价过程等。

7. 教师职业的劳动特点有：教师劳动的复杂性和创造性、教师劳动的连续性和广延性、教师劳动的长期性和间接性、教师劳动的主体性和示范性等。

8. 教师专业发展阶段有：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

9. 教师专业发展的途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验等。

10. 实施素质教育的基本要求有：面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生创新精神和实践能力的培养，发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展，着眼于学生的终身可持续发展等。

幼儿园教师口诀大全

幼儿园教师口诀大全幼儿园教师口诀大全作为幼儿园教师，如何有效地引导孩子学习，关键在于掌握一些生动有趣的口诀。

下面是一些幼儿园教师口诀大全，希望能够对您有所帮助。

1. 小手举高小手举高，不用力使劲，舒展手臂，让我们来试一试。

这个口诀可以让孩子们在做活动前拉伸手臂，有益健康。

2. 左手右手左手右手，慢慢慢慢摆，真的好看，轻轻一挥，就是十分美丽的舞蹈动作。

该口诀可以让孩子们学习一些基本的舞蹈动作，发展他们的审美能力。

3. 点一点点一点，学一点，知识好像个森林，我们要用心去探索，才能够收获满满的果实。

这个口诀可以让孩子们明白学习的过程，认识到需要耐心和勤奋。

4. 一二三四五一二三四五，中休息，听信号，站起来。

这个口诀可以辅助老师控制孩子们的纪律和节奏，让整个教学环境更加合理有序。

5. 捏一捏捏一捏，拍一拍，拉一拉，这是我们对自己身体保护的方式，也是体育锻炼的准则。

该口诀可以让孩子们明白如何正确运动，保护自己的身体。

6. 长大学习长大要学习，学习要用心，用心才能成人才，成人才有出息。

这个口诀可以让孩子们明白学习的必要性，知道学习对自己的未来具有重要的意义。

7. 快乐的早晨快乐的早晨，睁开眼睛看周围，小朋友们在笑，阳光明媚满地跑。

这个口诀可以让孩子们在开心的氛围中进入学习状态，为一天的学习奠定良好的基础。

8. 世界那么大世界那么大，我想去看看，看看这大好的世界，感受它的奇妙。

这个口诀可以激励孩子们探索未知的领域，增强他们的好奇心和探究精神。

9. 爱心种一片爱心种一片，收获幸福美满，用心去关心，用心去付出，我们的世界将变得更加美好。

这个口诀可以让孩子们学会热爱和关心他人，增强他们的社交能力。

10. 生活物语生活物语，充满了奇妙，它是我们生活的写照，我们要学会感悟，才能领悟生命的真谛。

这个口诀可以帮助孩子们更好地认识自己的生活和生命，加深他们对生命的感悟。

总之，以上口诀既有锻炼身体的，也有探索世界的，也有强化学习的，总之，不同口诀可以帮助孩子们在各方面全面发展。

常见幼儿园老师管理方法的儿歌

常见幼儿园老师管理方法的儿歌常见幼儿园老师管理方法的儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。

2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

幼儿园教师艺术教育口诀

幼儿园教师艺术教育口诀幼儿园教师艺术教育口诀艺术教育是幼儿园教育中不可少的一部分。

艺术教育能够提高幼儿的审美能力、创造力和表现力，促进幼儿的身心发展。

作为一名幼儿园教师，我们应该怎样进行艺术教育呢？下面为大家介绍几个口诀，希望能够指导广大幼儿园教师进行艺术教育。

口诀一：三步走，创意显创意是艺术教育中的核心，只有创意才能激发幼儿的想象力和创造力。

所以，在进行艺术教育时，我们需要注意以下三步：第一步：情境创设。

在课程中为幼儿创设一个情境，如夏日野餐、秋天的落叶等，让幼儿在情境中感受和体验。

第二步：素材准备。

为幼儿提供丰富的素材和工具，让他们可以从中选择和创造。

第三步：自由创作。

让幼儿随着自己的想法和兴趣进行自由创作，不要限制他们的想象力和创造力。

口诀二：五彩斑斓，多元化艺术教育需要多元化，即涉及到不同的艺术形式和领域。

在课堂中，我们可以引导幼儿学习绘画、手工、音乐、舞蹈等多种艺术形式。

对于每一个艺术形式，我们需要让幼儿了解其特点和表现形式，并在实践中进行学习和创作。

比如，在绘画方面，可以让幼儿进行色彩搭配和形状构图的实践；在手工方面，可以让幼儿进行剪贴、拼图等多种手工活动；在音乐方面，可以让幼儿体验乐器演奏和音乐节奏的感觉；在舞蹈方面，可以让幼儿跟着音乐舞动身体，感受音乐和舞蹈的节奏和美感。

口诀三：以人为本，鼓励性艺术教育是以人为本的，我们需要以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和特点进行教学。

在课堂中，我们应该鼓励幼儿进行表达和创意，让他们知道自己的想法和作品都是有价值的。

同时，我们也需要给予幼儿充分的赞扬和鼓励，让他们感受到艺术活动带来的快乐和成就感。

除此之外，我们还需要在艺术教育中注重性别平等和文化多样性。

在引导幼儿进行艺术创作时，需要尊重他们的性别特点和文化背景，给予充分的关注和支持。

口诀四：和谐统一，整合力艺术教育需要整合各种资源和力量，形成一个和谐统一的艺术教育体系。

在课堂中，我们可以与幼儿园其他教师和家长合作，共同推动艺术教育的发展。

幼儿园教师教学口诀

幼儿园教师教学口诀一、前言幼儿园教师是一门非常重要、艰巨和神圣的职业。

作为幼儿园教师，要经常进行学习和总结，总结好的经验方法也要随时和他人分享。

教学口诀就是一种极为实用的幼儿教育工具。

它具有语言精炼、简单易懂的特点，能够有效地将教育理念深入幼儿的心灵，激发他们的兴趣和好奇心，培养他们的创造力和思维能力，促进其身心健康发展。

本文将分成四部分，详细讲述幼儿园教师教学口诀的相关知识和操作技巧。

二、理论基础1. 教学口诀的定义教学口诀是一种利用简明、易记、质朴、生动、有体验性等特点的语言，表达教育思想、教育目的、教育内容、教育方法等，以激发幼儿学习兴趣与高效地促进幼儿身心发展的教育工具。

2. 教学口诀的特点教学口诀有以下几个特点：（1）简明易懂：语言简练，用词规范，句式简单易懂。

（2）生动形象：形象、生动的语言，更容易吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，增加他们的欲望去亲身尝试。

（3）有体验性：讲解内容具有一定的可行性和实践性，学生任何时候都能参照教学口诀进行实践操作。

（4）质朴、朗朗上口：措辞简洁、结构朴实、音韵优美、易于吟诵、印在幼儿脑海，深入人心。

3. 教学口诀的应用教学口诀的应用是非常广泛的，它在幼儿教育中发挥着非常重要的作用。

教学口诀可以用在：（1）学习知识方面：如数字、字母、颜色、形状、时间、季节、节气等方面。

（2）学习技能方面：如手工、运动、英语、音乐、舞蹈等方面。

（3）培养品格方面：如礼仪、友谊、助人、健康、安全等方面。

三、制作步骤1. 选题针对教学需要，选定清晰明确、有针对性的教学口诀主题。

2. 制定口诀从教育角度出发，制定新颖、优美、充分体现教育目的和理念的教学口诀。

3. 确定口诀结构将教学内容结构化，定出各种说法的次序，以清晰的逻辑组合口诀。

4. 加工口诀语言运用人性化、活泼、精通韵律、通俗易懂的语言选择字词，形成优美、感人、常识性又易于记忆的教学口诀。

5. 测试口诀效果实验室测试、小范围测试、大范围测试，反复润色，细节调整。

幼儿教师常用的口诀之欧阳术创编

1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

2、小嘴巴-----不说话。

3、请把小手放背后--------我把小手放背后。

4、请坐好-----我坐好。

5、..一二三坐坐好，三二一请安静。

幼儿排队时用：1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 —531—幼儿唱：老师我们坐好了。