植物的主要类群 教学设计

《植物的主要类群》教学设计

顿坊店乡第二中学秦付永

一、教学内容：

本节内容在教科书第39--45页。内容包括：植物系统进化树，苔藓植物、蕨类植物和种子植物的形态、结构特征、生活方式以及他们对生物圈中的作用和与人类的关系。

二、教学目标：

1、知识与能力：

初步认识植物系统进化树，了解不同植物类型之间的亲缘关系，通过“观察比较不同的植物”的活动，以及对植物类群的各种学习活动，认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式，与人类的关系，并通过对不同植物类群的比较，进一步理解植物进化树。

通过“观察比较不同的植物”的活动，提高观察能力、比较分析能力；通过对不同植物类群的学习，增强分析问题及语言表达的能力。

2、过程与方法：

实验观察、比较、讨论和讲述苔藓、蕨类和种子植物。

3、情感、态度与价值观：

体会植物种类的多样性，强化生物进化的观点，增强生物科学价值观，培养学生关注和保护生物圈中多种多样的绿色植物情感。

三、教学重、难点：

（一）重点：

1、通过“观察比较不同的植物”的活动，了解在不同的环境中分布着不同的生物类群（苔藓植物、蕨类植物、种子植物），以及这些植物类群的形态、结构特征。

2、各个植物类群与人类的关系。

（二）难点：

认识植物系统进化树，组织“观察比较不同的植物”的活动，认识苔藓、蕨类植物的形态特征，认识种子植物是植物界最高等的植物类群。

四、教法与学法导航

观察法比较法归纳法

五、教学过程：

第三节植物的主要类群

一、创设情景，引入新课

教师活动学生活动：

1、引导：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了，绿色植物是生物圈中的生产者，他们为生物圈中的消费者提供了食物等。绿色植物的种类繁多形态千差万别，你知道生物圈中绿色植物大约有多少种？他们都有那些类群？你能说出他们的生活环境吗？

2、揭示课题：这节课我们来一起认识生物圈中有那些绿色植物，他们都那些特点。首先我们来讨论植物的主要类群，关于苔藓、蕨类和种子植物这三类植物你想了解些什么呢？聆听老师谈话，进入情景，回答问题：生物圈中的绿色植物大约有33万种，根据植物的形态、结构等特征的不同可将他们分为苔藓、蕨类和种子植物三大类群。苔藓植物一般生活在潮湿的陆地上；蕨类植物生活在阴暗且比较湿润的陆地上；种子植物分布非常广泛，陆地、水中都有其分布。

思考、回答问题：

二、植物系统进化树

教师活动学生活动：

1、提问：我们知道地球上的植物和动物都是由原始生命进化来的，动植物的进化有什么共同的规律呢？

2、请观察植物进化树（出示植物进化树的挂图），从植物进化树的图片上你能获取那些信息？

3、从生物进化树可以看出植物进化的顺序是怎样的？

4、通过比较这几类植物的形态特点，你能从中发现什么规律？回答：

（1）、动植物进化的规律是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等来进行进化的。

（2）、地球上的植物并不是从一开始就象现在这样丰富多彩，所有类群的植物都是经过极其漫长的年代逐渐进化来的。

（3）、植物进化的顺序是：最早出现的植物是苔藓植物，然后是蕨类植物、裸子植物，最后出现被子植物。

（4）、他们经历了从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等的进化过程。

三、活动：观察比较不同的植物

教师活动学生活动：怎样来区别不同的植物？

聆听老师谈话并总结：

1、苔藓植物

（1）、生活环境：在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上常见。

（2）、结构特点：没有真正的根，其假根没有吸收水分和无机盐的功能，只起着固定植物体的作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐。

（3）、苔藓植物与人类的生活

对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物；对林地、山野的水土保持具有一定作用；在被火山摧毁的地带或烧毁的林地上，它与土壤的形成有密切关系；是驯鹿等植食动物的食

物之一。

教师引导学生欣赏图片。

2、蕨类植物

（1）、生活环境：生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里。

（2）、结构特点：比苔藓植物高大，一般都具有根茎叶等器官，并有输导组织和机械组织。在叶的背面常常有孢子囊群，成熟的孢子散落出来，在潮湿的土壤上发育成叶状体。

（3）、蕨类植物与人类的生活

古代的蕨类植物形成了煤炭；蕨的嫩叶是非常可口的野菜；贯众、卷柏等可以入药；肾蕨、盲棋和巢蕨为观赏植物；水中生活的满江红是优质的绿肥和饲料。

3、种子植物

（1）被子植物

是植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群；被子植物的种子的外层有果皮包被；分为单子叶植物和双子叶植物；可作为人类的粮食、药材、观赏植物等。

教师引导学生欣赏图片。

（2）裸子植物

种子裸露着，其外层没有果皮包被；对于水土保持和防风固沙具有重要作用；对于绿化环境，净化空气和减轻噪声污染具有重要作用；提供优质木材，提供化工和医药产品。

教师引导学生欣赏图片。

六、板书设计

第三节植物的主要类群

1、植物进化系统树

2、苔藓植物、蕨类植物、种子植物比较表

七、课堂作业

（1）、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_____繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有_____包被，而裸子植物的种子__________。

（2）、下列植物中属于双子叶植物的是（）。

Ａ、小麦B、桃 C、水稻D、玉米

（3）、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是（）。

A、双子叶植物大多具有平行脉

B、单子叶植物具有直根系

C、双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗

D、单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数

（4）、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（）。

A、都具有根、茎、叶

B、都具有果实

C、都具有种子

D、都是高大的乔木

（5）、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（）。