初中体育_七年级体育排球正面双手垫球教学课件设计
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初中体育_排球——正面双手垫球(七年级)教学课件设计
二、教材分析
排球运动是初中生必修课程，是山东教 育出版社《体育与健康》水平四的内容。排球 运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。 是在快速、激烈的情况下通过接发球，二传 、 扣球来完成的一项综合性的体育运动，对培养 机智勇敢，合作精神，顽强意志及全面锻炼身 体，具有重要的价值和意义。本课教学内容是 排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中 最主要的基本技术，起着承上启下的作用，主 要锻炼学生的的下肢力量，发展学生的协调性、 灵敏性、速度等身体素质。通过排球正面双手 垫球技术练习，学生能发展力量、速度、协调 性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理 素质，从而身心得到和谐的全面发展。
3、学生练习：通过学生自由练习，小组合作学习，突出学生的主体地 位，培养学生自主学习的能力。
4、纠正错误；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通 过纠正获得正确动作的， 提高学习的信心。
5、评价：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣 。
6、展示：通过展示，激励学生敢于表现自我和集体荣誉意识。 7、放松小结：最后，通过放松，学生身体心理得以放松，同时指出不
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康 第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学 理念，以身体练习为主要手段，以增进学生健康、提升排 球垫球技能水平为主要目的出发，通过多种练习方法和循 序渐进的教学策略，激发学生学习兴趣，通过勤思多练、 加强引导，以及利用IPAD、电子白板、笔记本、数码相机 等信息技术设备观看自己课堂表现实时反馈，使得学生们 直观具体化地明确练习内容和目的，从而达成学习目标； 强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功 感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。
初级中学体育(水平四)《排球—正面双手垫球》课件
1.学生努力完成教师布置的任务。 2、学生分为六组，按要求完成练习。 3、学生能认真执行规则，并能相互鼓励、加油
排球 课时计划
4.积极鼓励学生参与到运动中，感受运动带给他们的快乐。
基本部分
教师活动
3.1教师提出要求，
A任何方式都可以垫球 B轮流交换位置，引导学生积极思考。 3.2组织学生练习 3.3讲解示范动作方法。
排球 课时计划
抛球接球练习（前后左右移动）
开始部分
教学内容
一、课堂常规 1、体委整队报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容、任务要求 4、安排见习生 二、带球慢跑 2.1学生每人一球围场地慢跑 2.2.学生在慢跑跑的过程中熟悉排球球性 2.3球操 单臂体侧挥环4×8 持球体转4×8 持球触脚4×8 弓步压腿4×8
4
学生活动
4、相互交流运动后的体会与感受。
排球 课时计划
结束部分
1
教师活动
、教师示范领做。
2、引导学生进行回顾归纳垫球的技术要点。 3、点评本节课学习情况，总结学习重点。 4、师生再见，收还器材。
排球双手垫球教学设计
六、教学过程 课前准备→→→热身慢跑→→→排球操 →→→自主体验式学习→→→任务单学 习→→→优秀学生展示→→→补充性体 能练习（抢球接力）→→→放松小结下 课
排球双手垫球教学设计
七、设计目的 1.有设计目的慢跑，安排为课前热身和课后整理部分，就是紧扣培养 学生合作意识和团队精神；体育活动就是游戏活动；加强师生互动， 生生互动的主题指导思想。这样课不拘泥形式，更加灵活、生动、有 趣。 2.注重对学生排球兴趣的培养，通过学生一对一的相互垫球练习，连 续自抛自垫球练习，让学生体会到学习的进步和成功的快乐，如果学 生有了成就感，对排球自然就产生了兴趣。 3.教学中精讲多练，注重学生的实践体验，关注学生内心感受。本课 以技术教学为主线，围绕着教学重、难点，设计教法和学法，教法环 环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度和要求。 4.充分体现师生互动。这种互动不仅体现在学习和练习上的共同参与， 帮助和共同克服学习上的困难，而且体现在师生的情感互动，教师要 用鼓励性的语言激励学生不断提高和进步。
排球正面双手垫球课件完整版
特点
该技术具有准确性高、稳定性好、 控制范围大等优点，适用于接发球、 接扣球、接吊球等场景。
技术原理及作用
技术原理
通过双手的合理位置和力量调节，将 来球准确地垫击到预定目标。具体包 括判断来球、移动取位、垫球手型、 垫球用力等步骤。
作用
正面双手垫球是排球比赛中的基础技术 之一，对于提高运动员的接发球能力、 防守能力和串联进攻能力具有重要作用。
THANKS
感谢观看
根据对手发球特点和本队战术需要，采用合理的站位阵型，如“W” 型、“一”字型等。
接发球技术运用
运用正面双手垫球技术，稳定接好对手的发球，为本队组织进攻创 造条件。
接发球战术意识
根据比赛形势和对手变化，灵活调整接发球战术，如加强攻击性、提 高稳定性等。
接扣球战术配合
接扣球防守阵型
根据对手扣球特点和本 队防守能力，采用合适 的防守阵型，如“心” 字型、“M”型等。
排球正面双手垫球课 件完整版
目 录
• 排球正面双手垫球技术概述 • 排球正面双手垫球基本动作 • 排球正面双手垫球技术要点 • 排球正面双手垫球训练方法 • 排球正面双手垫球常见错误及纠正方法 • 排球正面双手垫球比赛应用与战术配合
01
排球正面双手垫球技术概述
定义与特点
定义
排球正面双手垫球是排球运动中的 一项基本技术，指运动员在比赛或 训练中，面对来球，采用双手在腹 部前垫击来球的方法。
连续自垫
一手连续向另一手臂垫球，尽量控制 球的落点在自己的前方。此练习可培 养控制球的能力和增强手腕的灵活性。
对墙自垫
一人一球对墙自垫，距离约3米左右。
体会全身协调用力，正确的击球点和
手臂触球部位，以及控制球的落点和
该技术具有准确性高、稳定性好、 控制范围大等优点，适用于接发球、 接扣球、接吊球等场景。
技术原理及作用
技术原理
通过双手的合理位置和力量调节，将 来球准确地垫击到预定目标。具体包 括判断来球、移动取位、垫球手型、 垫球用力等步骤。
作用
正面双手垫球是排球比赛中的基础技术 之一，对于提高运动员的接发球能力、 防守能力和串联进攻能力具有重要作用。
THANKS
感谢观看
根据对手发球特点和本队战术需要，采用合理的站位阵型，如“W” 型、“一”字型等。
接发球技术运用
运用正面双手垫球技术，稳定接好对手的发球，为本队组织进攻创 造条件。
接发球战术意识
根据比赛形势和对手变化，灵活调整接发球战术，如加强攻击性、提 高稳定性等。
接扣球战术配合
接扣球防守阵型
根据对手扣球特点和本 队防守能力，采用合适 的防守阵型，如“心” 字型、“M”型等。
排球正面双手垫球课 件完整版
目 录
• 排球正面双手垫球技术概述 • 排球正面双手垫球基本动作 • 排球正面双手垫球技术要点 • 排球正面双手垫球训练方法 • 排球正面双手垫球常见错误及纠正方法 • 排球正面双手垫球比赛应用与战术配合
01
排球正面双手垫球技术概述
定义与特点
定义
排球正面双手垫球是排球运动中的 一项基本技术，指运动员在比赛或 训练中，面对来球，采用双手在腹 部前垫击来球的方法。
连续自垫
一手连续向另一手臂垫球，尽量控制 球的落点在自己的前方。此练习可培 养控制球的能力和增强手腕的灵活性。
对墙自垫
一人一球对墙自垫，距离约3米左右。
体会全身协调用力，正确的击球点和
手臂触球部位，以及控制球的落点和
排球双手正面垫球课件
在这一次培训中我想学习的内容 1、学会建立和管理自己的个人网 页。
2、学习如何充分的整合我的电脑 技术到我的课堂课程中去
我设计的框架问题
• 基本问题： 怎样才能掌握排球正面双手垫球技术? • 单元问题：排球正面双手垫球的基本要领是什么？ • 内容问题： 1 、排球正面双手垫球定义是什么？ 2、怎样才能形成垫球平面、直臂上抬不屈肘? 3、怎样才能合理判断取位？ 4、排球正面双手垫球练习方法有哪些？
我所拟定的学习目标
• 认知目标： 帮助学生建立排球正面双手垫球的动作概念，了解 排球具有健身、娱乐功能。
• 技能目标： 通过本课的学习，使学生基本掌握排球双手正面垫 球的技术。 • 情感目标 ： （1）顽强拼搏、团结协 作的精神。
我所依据的课程标准
• 排球正面双手垫球是《体育与健康》课程 标准体系下的排球教学内容之一，中学生 学习排球的基本知识、基本技术、基本战 术，可以促进身体的生长发育，发展学生 的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能 力等身体素质，提高心肺功能，具有参与 体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过 程中，同学间相互交往、合作，发展人际 关系，促进学生身心的健康成长。
介绍我的单元
姓名: 彭 刚 学校：梅溪中学
任教学科: 初中体育 任教年级：七年级
我的单元主题及单元概述
• 单元主题：排球正面双手垫球 • 单元概述: 排球是同学们喜欢的体育项目。对于培养 机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体， 锻炼意志都具有重要的价值和意义。 正面双手垫球：是排球比赛中应用较多的一项技 术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防 守和处理各中球。垫球技术是组织一攻、反攻和 保反的重要环节。所以掌握排球垫球技术是体育 课教学和排球运动的的重要内容。 。
人教版七年级体育5.1正面双手垫球说课课件(19ppt)
• 5、鼓励、夸奖法：鼓励学生进行技能展示，给予夸奖 和鼓励。
• 6、比赛法：运动比赛的情势提高学生兴趣，活跃课堂 气氛。
说学法：
• 1、体会：通过教师的启示和鼓励，学生练 习，亲身体会充分发挥学生的主体地位。
• 2、创新：让学生自己的技能得到提高的同 时并增加了练习的趣味性。
• 3、自主练习法、合作学习法：让学生在运 动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。
• 2、学生四人一组，一人抛球，三人垫球，抛球人与垫球 人相距3—4米，再轮流交换抛球，可采用扇形或三角形站 位，由学生决定。
• 要求，垫球部位要正确，垫球有力以及全身协调有力。 • 3、组织学生分组比赛，相互视察、交流、讨论。 • 4、巡查，帮助学生解决在学练过程中出现的错误动作。 • 5、积极参与到学生的练习中，正确引导并培养竞争意识。
结束部分（5分钟）
• 为了消除运动后带来的疲劳，我通过上、 下肢抖动来放松，使身体得到恢复。最后 对本课的教学过程与学生掌握程度进行小 结，组织学生收回器材，师生再见，宣布 下课。
教学场地和器材
• 1、排球场一块 • 2、排球二十个
教学效果的估计
• 在教师指点、启示、引导下，学生的积极 性、主动性得到了充分发挥，学生体验了 成功的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果较 好。
• 2、技术分析：“六个字”： • “插、夹、提、移、蹬、跟” • 垫球手型：叠掌式。 • ②击球部位：腕关节以上10厘米左右桡骨处。 • ③击球点：腹前一臂距离处。
练习方法：
• 1、学生两人一组垫固定球，一人持球于腹前，其他两人 轮流体会“一插”、“二夹”、“三提”的技术要点（手 型），并互纠正动作。
学情分析
教学对象为七年级学生，他们对体育课的热 情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己， 但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一 些不符合运动规律的自创动作，如果不加以 规范容易形成错误动作影响其运动能力的提 高。本课采用了讲授、示范、启示、模仿、 比赛等教学方法。循序渐进，充分发掘每个 学生的潜伏能力，充分发挥学生的主体作用， 更好地促进学生努力到达教学目的。
• 6、比赛法：运动比赛的情势提高学生兴趣，活跃课堂 气氛。
说学法：
• 1、体会：通过教师的启示和鼓励，学生练 习，亲身体会充分发挥学生的主体地位。
• 2、创新：让学生自己的技能得到提高的同 时并增加了练习的趣味性。
• 3、自主练习法、合作学习法：让学生在运 动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。
• 2、学生四人一组，一人抛球，三人垫球，抛球人与垫球 人相距3—4米，再轮流交换抛球，可采用扇形或三角形站 位，由学生决定。
• 要求，垫球部位要正确，垫球有力以及全身协调有力。 • 3、组织学生分组比赛，相互视察、交流、讨论。 • 4、巡查，帮助学生解决在学练过程中出现的错误动作。 • 5、积极参与到学生的练习中，正确引导并培养竞争意识。
结束部分（5分钟）
• 为了消除运动后带来的疲劳，我通过上、 下肢抖动来放松，使身体得到恢复。最后 对本课的教学过程与学生掌握程度进行小 结，组织学生收回器材，师生再见，宣布 下课。
教学场地和器材
• 1、排球场一块 • 2、排球二十个
教学效果的估计
• 在教师指点、启示、引导下，学生的积极 性、主动性得到了充分发挥，学生体验了 成功的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果较 好。
• 2、技术分析：“六个字”： • “插、夹、提、移、蹬、跟” • 垫球手型：叠掌式。 • ②击球部位：腕关节以上10厘米左右桡骨处。 • ③击球点：腹前一臂距离处。
练习方法：
• 1、学生两人一组垫固定球，一人持球于腹前，其他两人 轮流体会“一插”、“二夹”、“三提”的技术要点（手 型），并互纠正动作。
学情分析
教学对象为七年级学生，他们对体育课的热 情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己， 但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一 些不符合运动规律的自创动作，如果不加以 规范容易形成错误动作影响其运动能力的提 高。本课采用了讲授、示范、启示、模仿、 比赛等教学方法。循序渐进，充分发掘每个 学生的潜伏能力，充分发挥学生的主体作用， 更好地促进学生努力到达教学目的。
排球正面双手垫球ppt
2、压：是指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压。
3、提：下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎 击来球。
4、送：身体重心要随球前移，两臂在全身协调动手垫球动作重难点
一、垫球技术的教学重 点
●击球点和击球部
B
8
二、垫球技术的教学难点
●全身协调用力击球的击球动作是垫球技术的教学难点。 ●在正面双手垫一般球时，腰部和下肢的动作是由伸膝、提髋使身体重心 向前上方升高；接着提肩、抬臂迎击来球；最后以顶肘、压腕的动作击球。 在这用力的过程中，伸膝、跟腰、提肩、抬臂、压腕的动作形成一个协调、 连贯的合力击球。如果只用上肢力量垫球、或者上肢不动只用下肢力量、 或者上下肢力量分解不连贯的垫击动作垫球，都不会达到良好的垫击效果， 反而会产生多余动作和错误动作 。垫球技术的全身协调用力击球动作是垫 球教学的难点。 ●辅助练习：无球徒手动作练习
同时，垫击中等力量来球时，要控制垫球的力量，主要靠来球本身的反弹
力将球垫起；垫重球时，应采取收腹含胸的动作，帮助手臂随球后撤并适
当放松，以缓冲来球的力量，在撤臂缓冲的同时，用微小的手臂和手腕动 作控制垫球的方向和角度。
B
6
垫球四字要领
1、插：及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至 球下，对准来球，并初步取好手臂的角度。
B
11
常见错误动 作
移动动作不娴熟，身体重心起伏过大。
击球点不准，手形不正确
判断不准，造成击球的位置保持不好
B
12
纠正练习
在网下在有参照物的条件下连续移 动练习。
注意全身协调用力。
多做移动练习。
B
13
小结
垫球技术学习 点球技术的重难点 正面双手垫球的练习方法 易犯错误及纠正
《排球正面双手垫球》优质课件(
《排球正面双手垫球》优质课件(一、教学内容本节课我们将学习排球正面双手垫球的技术。
教学内容基于教材第四章第三节“正面双手垫球技术”，包括正面双手垫球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手垫球的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生排球比赛中的防守能力，为进攻创造机会。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作协调与发力顺序。
教学重点：正面双手垫球的动作要领、练习方法以及在比赛中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、示范图板。
2. 学具：排球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看排球比赛视频，引导他们关注正面双手垫球技术在比赛中的应用。
邀请学生分享观看心得，讨论正面双手垫球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，强调关键点。
进行示范，展示正面双手垫球的动作过程。
3. 学生分组练习（10分钟）学生两人一组，进行正面双手垫球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个正面双手垫球的实战例题，讲解动作技巧和发力顺序。
学生跟随教师一起模拟练习，体会动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球练习，教师观察并给予评价。
针对学生的不足，进行针对性指导。
6. 比赛实践（10分钟）组织学生进行排球比赛，要求运用正面双手垫球技术。
六、板书设计1. 正面双手垫球动作要领站位：两脚开立，与肩同宽，膝盖微曲。
手型：双手并拢，掌心向上，手腕放松。
发力：身体重心前移，手臂伸直，用腰腹力量将球击出。
2. 正面双手垫球练习方法两人一组，面对面站立，互相垫球。
增加距离，提高练习难度。
七、作业设计2. 答案：待学生完成作业后，教师批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注排球比赛，学习其他防守和进攻技术，提高综合素质。
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垫球的定义：
• 垫球是用双手前臂的前部击
球，利用来球的反弹力将球 击出的技术动作。其主要用 于接发球、接扣球、接拦回 球及接应各种低球。其动作 易学，比赛中运用较多。
垫球技术的动作要领
一．垫球手型种类
叠掌式
包拳式
二、击球点与部位
腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处 请看图示
垫球技术分解动作
连 续 动 作
一、插
垫球技术的口决
二、夹 三、提 四、蹬
一、插 二、夹 三、提 四、蹬
目的：巩固垫球手型。击球点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球，一将球垫至约50公分高， 二垫至约1米高，三垫至约1.5米左右进行，待球落地反 弹起后再按1、2、3的节奏垫出不同高度的球，算完成 一个回合的练习。在规定时间内计算完成回合的多少， 次数多者为优胜。
纠正方法
1、形成正确的手臂击球动作； 2、注意垫球时的全身协调用力； 3、多做移动球及其分类 二、垫于的基本手型、击球点、垫球动作
三、实践课中几种常见的练习方法
四、常见错误动作分析
规则：必须按规定的节奏垫出不同的高度，否则该次 练习不算，应重做。
常见错误动作
一、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位或虎 口、小臂前端击球，都会造成难以控制出球方向。
二、接球时小臂夹紧，但手腕下压不够，造成击球 时小臂与球的结触点非常疼痛。
三、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落部 位，从而造成垫球技术动作变形，接不准球。
• 垫球是用双手前臂的前部击
球，利用来球的反弹力将球 击出的技术动作。其主要用 于接发球、接扣球、接拦回 球及接应各种低球。其动作 易学，比赛中运用较多。
垫球技术的动作要领
一．垫球手型种类
叠掌式
包拳式
二、击球点与部位
腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处 请看图示
垫球技术分解动作
连 续 动 作
一、插
垫球技术的口决
二、夹 三、提 四、蹬
一、插 二、夹 三、提 四、蹬
目的：巩固垫球手型。击球点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球，一将球垫至约50公分高， 二垫至约1米高，三垫至约1.5米左右进行，待球落地反 弹起后再按1、2、3的节奏垫出不同高度的球，算完成 一个回合的练习。在规定时间内计算完成回合的多少， 次数多者为优胜。
纠正方法
1、形成正确的手臂击球动作； 2、注意垫球时的全身协调用力； 3、多做移动球及其分类 二、垫于的基本手型、击球点、垫球动作
三、实践课中几种常见的练习方法
四、常见错误动作分析
规则：必须按规定的节奏垫出不同的高度，否则该次 练习不算，应重做。
常见错误动作
一、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位或虎 口、小臂前端击球，都会造成难以控制出球方向。
二、接球时小臂夹紧，但手腕下压不够，造成击球 时小臂与球的结触点非常疼痛。
三、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落部 位，从而造成垫球技术动作变形，接不准球。