成语故事大赛活动实施方案.docx
幼儿园成语故事大赛精彩方案
幼儿园成语故事大赛精彩方案在幼儿园教育中，成语故事大赛是一项非常有趣和有益的活动。
它不仅可以帮助孩子们学习成语，还可以激发他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我将为你介绍一项精彩的幼儿园成语故事大赛方案，帮助你更好地组织和实施这一活动。
第一部分：活动目的和意义1. 活动目的：成语故事大赛旨在帮助幼儿园学生了解和掌握一些常见的成语，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 活动意义：通过参与成语故事大赛，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习成语，提高他们的语言综合能力，培养团队合作意识和表达能力。
第二部分：活动准备和组织1. 选题准备：活动主题可以围绕经典的成语故事展开，如“井蛙不如海龟”、“守株待兔”等，让孩子们在讲述成语故事的深入理解其中的道理。
2. 团队组建：组织老师可以将幼儿园的学生划分成若干个小组，每个小组有3-5名成员，鼓励他们共同准备成语故事表演。
3. 时间安排：活动可以在课外时间进行，为期一个月，让学生有充分的时间准备和排练。
第三部分：活动流程和环节1. 初赛：每个小组准备一则成语故事表演，时间控制在3-5分钟之间，展现出成语的含义和故事背后的道理。
2. 复赛：通过初赛评选出优秀的小组，进行复赛比拼，增加一些情境题目，考验他们的即兴表达能力和团队协作能力。
3. 决赛：从复赛中选出最优秀的几组，进行决赛比赛，学校可以邀请家长和其他班级的学生观赛，增加活动的趣味性和参与度。
第四部分：活动评选和奖励1. 评选标准：评选可以从故事内容、表演技巧、语言表达和团队合作等方面进行综合评选。
2. 奖励设置：对于获奖的小组，学校可以提供一些小礼物或奖状，鼓励他们的努力和表现。
我的观点和理解：幼儿园成语故事大赛是一项非常有益的活动，可以帮助孩子们在学习成语的培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
在这一活动中，学生可以通过表演的形式，将成语中的故事和道理生动地展现出来，增强他们的理解和记忆。
组织这样的活动也有助于增强师生之间的互动和交流，营造积极向上的教育氛围。
学成语故事活动计划方案
成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了提高学生对成语的认识和运用能力，激发他们对中华文化的热爱，我校决定开展“学成语故事”活动。
通过本次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，感受成语的魅力。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣，提高他们对成语的认识和运用能力。
2. 增强学生的文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 成语知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：成语典故、成语解释、成语运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 成语故事演讲比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：演讲（3）比赛内容：选取一个自己喜欢的成语，讲述其背后的故事（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 成语手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：手抄报（3）比赛内容：以成语为主题，设计手抄报，展示成语典故、解释、运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 成语创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：创作（3）比赛内容：根据成语的寓意，创作一段故事、诗歌或漫画（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖五、活动安排1. 2022年9月：宣传发动阶段，各班级开展成语知识讲座，提高学生对活动的认识。
2. 2022年10月至11月：组织成语知识竞赛、成语故事演讲比赛、成语手抄报比赛。
3. 2022年12月：组织成语创作大赛。
4. 2023年1月：评选各奖项，颁发奖品，总结活动成果。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和实施。
2. 加大宣传力度，利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
3. 提供活动经费，确保活动顺利进行。
4. 加强师生互动，鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
5. 注重活动成果的总结和推广，将活动经验推广至其他班级和学校。
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一成语大赛策划书范文一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，我们决定举办一场成语大赛。
二、活动主题感受中华文化，传承经典成语三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力。
2. 增强同学们的团队合作意识，培养竞争精神。
四、参赛对象[具体班级]全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参赛对象，并通知到各个班级。
2. 邀请语文老师或成语专家担任评委，并准备好奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和报名方式。
4. 准备成语题库和比赛道具，如成语卡片、计时器等。
5. 安排工作人员负责现场布置、计时、计分等工作。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队展示：每个参赛队伍进行团队展示，展示方式不限，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。
3. 比赛环节：比赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
必答题：每个队伍依次回答成语填空题，答对加 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各队伍进行抢答，答对加 20 分，答错扣 10 分。
风险题：题目分为三个难度等级，各队伍根据自己的分数选择相应的难度等级进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与答题，答对者可获得小礼品。
5. 统计分数：工作人员统计各队伍的分数，排名前三的队伍进入决赛。
6. 决赛环节：决赛分为两个环节，分别是成语接龙和情景表演。
成语接龙：三个队伍依次进行成语接龙，不能重复前面的成语，先完成接龙的队伍获胜。
情景表演：三个队伍根据抽到的情景题目进行表演，要求用成语表达出情景中的含义，评委根据表演的准确性和创新性进行打分。
7. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
成语故事展演实施方案
成语故事展演实施方案一、背景介绍。
成语是中国特有的语言符号，是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化内涵。
为了加强学生对成语的理解和应用能力，激发学生学习汉语的兴趣，我们计划开展一场成语故事展演活动。
二、活动目的。
1. 帮助学生深入了解成语的来源和意义，提高语文素养；2. 培养学生的表达能力和创造力，激发学生对中国传统文化的热爱；3. 丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。
三、活动内容。
1. 成语故事讲解，老师或学生自愿报名，进行成语故事的讲解，介绍成语的由来、故事背景和寓意等内容；2. 成语故事演讲，学生自愿参与，进行成语故事的演讲，通过生动的语言和形象的表演，展现成语的魅力；3. 成语故事创作，学生自愿参与，进行成语故事的创作，可以是现代故事或者改编故事，突出成语的应用场景和意义；4. 互动交流环节，通过提问、讨论、分享等形式，促进学生之间的互动交流，增进对成语的理解和认识。
四、活动时间和地点。
时间，下周五下午。
地点，学校礼堂。
五、活动准备。
1. 邀请老师和学生自愿参与成语故事的讲解、演讲和创作；2. 准备活动所需的道具、背景布置和音响设备；3. 宣传活动并鼓励学生积极参与，提前安排好活动流程。
六、活动评选。
根据活动表现，评选出成语故事讲解、演讲和创作的优秀奖项，并给予奖励和表彰。
七、活动总结。
通过此次活动，希望学生能够更加深入地了解成语，增强对中国传统文化的认知，同时也能够培养学生的表达能力和创造力，丰富学生的课余生活，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
八、活动建议。
鼓励学生在平时多多积累成语，关注成语的应用和来源，培养对成语的兴趣和热爱，同时也可以通过成语故事展演活动，推动学校对传统文化的传承和弘扬。
以上是成语故事展演实施方案，希望广大师生能够积极参与，共同营造一种浓厚的学习氛围，让成语故事在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩。
成语大赛活动策划方案
成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是汉语中的一种特殊语言现象，代表着中国古代智慧和文化底蕴。
为了弘扬中华传统文化，激发学生学习成语的兴趣，我校计划开展一场成语大赛活动。
通过这次活动，希望激发学生对成语的研究与应用，提高他们的语文素养和综合能力。
二、活动目的1.增强学生对成语的理解和运用能力；2.培养学生对传统文化的热爱和传承意识；3.提升学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间安排•活动启动：xx年xx月xx日•报名阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•初赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•决赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•颁奖典礼：xx年xx月xx日四、活动流程1.报名阶段：–宣传推广：通过校内广播、班会通知等渠道宣传活动，鼓励学生踊跃报名；–报名方式：学生自愿组队报名，每队3-5人，填写报名表格提交给活动组委会。
2.初赛阶段：–题目设置：由活动组委会精心设计，包括选择题、解释题、搭配题等，内容涵盖常用成语和典故；–答题方式：团队合作，限时答题，考察学生的团队配合能力和应变能力。
3.决赛阶段：–答题形式：舞台展示形式，增加趣味性，吸引更多师生观众参与；–决赛题目：增加难度和挑战性，考察学生成语的深层理解和运用能力；–评审方式：专业评委评分，同时加入现场观众互动评选环节。
4.颁奖典礼：–颁发证书：对初赛脱颖而出的队伍进行表彰，颁发优胜证书；–颁发奖品：对决赛获奖队伍进行颁奖，鼓励学生继续学习成语，提高自身水平。
五、活动需准备的资源1.主持人：活动现场的主持工作，保证活动的顺利进行；2.观众座位：为来宾和观众提供舒适的就坐环境；3.设备支持：活动所需的灯光、音响等设备保障；4.奖品：决赛阶段获胜队伍的奖品；5.花絮拍摄：活动过程中的录像摄影，为活动留下珍贵的回忆。
六、活动效果评估1.调查问卷：请参与活动的学生和老师填写活动评价问卷，收集意见和建议；2.结果汇总：根据问卷反馈和活动情况，总结活动的优点和不足，为下一届活动提供参考。
成语故事活动方案
成语故事活动方案一、背景介绍在传统文化教育中，成语是一种重要的文化形式，蕴含着丰富的哲理和智慧。
通过让学生学习和理解成语故事，不仅可以提高他们的中文水平，还可以培养其思维和情感。
因此，我们计划开展一场成语故事活动，旨在激发学生对中华传统文化的兴趣，增强他们的文化自信。
二、活动内容1.成语故事讲解: 老师将挑选一些经典的成语，为学生讲解其由来及寓意，让学生了解成语的文化内涵。
2.成语故事朗读: 学生分组进行成语故事朗读比赛，通过朗读提升学生口语表达能力。
3.成语绘画创作: 学生自由发挥，选择自己喜欢的成语，进行绘画创作，并在活动结束时展示。
4.成语故事表演: 学生自行编排成语故事表演，培养学生的团队合作精神和表演能力。
三、活动流程•9:00-9:30 活动开幕，介绍活动目的和规则•9:30-10:30 成语故事讲解•10:30-11:30 成语故事朗读比赛•11:30-12:30 午餐时间•12:30-13:30 成语绘画创作•13:30-14:30 成语故事表演•14:30-15:00 颁奖和总结四、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认识和了解。
2.提升学生的口语表达能力和团队合作意识。
3.激发学生对成语故事的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
4.营造亲密的师生关系和同学之间的友谊。
五、活动准备1.教室布置：准备好课桌椅，确保教室整洁有序。
2.音响设备：准备音响设备，确保活动顺利进行。
3.奖品准备：准备一些小奖品作为活动的奖励，激励学生参与。
4.材料准备：准备绘画用具等相关材料，确保学生可以顺利进行创作。
六、活动评估活动结束后，通过学生参与情况、成果展示效果等方面进行评估，总结活动的优缺点，并对今后的活动进行改进和调整。
七、总结通过这次成语故事活动，学生们在欢乐的氛围中学习和了解了中华传统文化中的成语故事，提升了他们的口语表达能力和团队合作精神，激发了他们对中华传统文化的热爱与探索欲望。
希望通过这样的活动，能够让更多的学生感受中华传统文化的魅力，提升他们的文化素养和综合能力。
成语大赛活动实施方案
成语大赛活动实施方案一、活动背景。
成语是中华民族宝贵的文化遗产，是汉语的精华。
为了弘扬中华传统文化，提高学生的成语运用能力，我校决定举办一场成语大赛活动。
二、活动目的。
通过举办成语大赛活动，旨在激发学生学习成语的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的文化素养。
三、活动对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、活动时间。
本次成语大赛活动将于每年的11月下旬举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。
五、活动形式。
1.初赛，学生以个人为单位进行线上成语知识测试，测试内容包括成语解释、成语来源、成语造句等。
2.复赛，初赛中脱颖而出的学生将进行现场口头表达和成语应用能力的测试，包括成语故事讲述、成语接龙等环节。
3.决赛，经过复赛选拔出的优秀学生将进行现场舞台表演，包括成语对对碰、成语演讲等环节。
六、活动奖励。
1.优秀奖，获得初赛、复赛、决赛阶段的优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。
2.特等奖，决赛阶段获得特等奖的学生将获得校内外知名书籍奖励，并有机会代表学校参加市级成语大赛。
七、活动保障。
1.组织保障，学校将成立成语大赛活动组委会，负责活动的组织与实施。
2.宣传保障，学校将通过校园广播、班级通知等方式广泛宣传成语大赛活动，提高学生的参与度。
3.奖品保障，学校将为获奖学生准备丰厚的奖品，以激励学生参与活动。
八、活动评估。
学校将通过学生参与度、活动效果等方面进行全面评估，及时总结经验，不断完善成语大赛活动方案，提高活动的质量和水平。
九、活动总结。
成语大赛活动的实施将有助于激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的文化素养，为学校的语言文化教育工作注入新的活力。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证这场精彩的成语盛宴。
成语寓言故事比赛活动方案
成语寓言故事比赛活动方案一、活动目的和背景成语寓言是中华传统文化中一种富有哲理和启示意义的文学形式，能够启发人们的智慧和感悟。
为了弘扬传统文化，激发学生对成语和寓言的兴趣，我校计划举办一场成语寓言故事比赛活动。
二、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日（周六）•活动地点：校会议室三、活动内容和流程1.初赛环节：–报名阶段：参赛选手在规定时间内报名，提交自己准备的成语寓言故事稿件。
–初赛展示：选手现场讲解自己的成语寓言故事，评委进行评分，选拔出优秀选手进入复赛。
2.复赛环节：–制作PPT：进入复赛的选手需制作PPT，通过图文并茂地展示自己的成语寓言故事。
–口头表达：复赛现场进行口头表达，展现选手综合素质和表现能力。
–决赛选拔：评委综合考虑初赛和复赛表现，选拔出决赛选手。
3.决赛环节：–现场创作：决赛选手在现场根据抽到的成语创作寓言故事，发挥创造力和表达能力。
–评委打分：评委进行综合评价，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、奖项设置•一等奖：XXXX奖金+奖状•二等奖：XXXX奖金+奖状•三等奖：XXXX奖金+奖状•优秀奖：XXXX奖金+奖状五、参赛对象和报名方式•参赛对象：全校中学生•报名方式：学生可通过学校官方网站或校园公告处报名参加比赛，截止时间为XX年XX月XX日。
六、评委团队和组织机构•评委团队：评委由教师和文学爱好者组成，评选标准客观公正。
•组织机构：由学校相关部门负责组织和协调比赛。
七、活动意义和未来规划通过举办成语寓言故事比赛活动，有助于激发学生学习成语和寓言的兴趣，促进学生语言表达和创造力的提升。
同时也能传承和弘扬中华传统文化，培养学生的传统文化素养。
未来，我校将持续开展类似的文化活动，丰富学生的课外生活，推动学校文化建设，促进学生全面发展。
以上是我校成语寓言故事比赛活动方案，希望能得到各位老师和同学的支持与参与，共同营造一场精彩的文化盛宴！。
大学成语大赛活动策划案
一、活动背景成语，作为中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高大学生的语言表达能力，增强文化自信，我校决定举办一场别开生面的成语大赛。
本次活动旨在激发学生对成语学习的兴趣，提升学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的1. 普及成语知识，增强学生对成语的学习兴趣。
2. 提高学生的语言表达能力，锻炼学生的思维能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，展现我校学生的风采。
三、活动主题“传承成语智慧，展现青春风采”四、活动时间2023年11月（具体时间根据学校日程安排调整）五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校在校大学生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、校学生会2. 承办单位：校语言文字工作委员会、校文学社3. 协办单位：各学院学生会八、活动流程1. 宣传阶段（10月）（1）制定宣传方案，包括海报、横幅、网络宣传等。
（2）通过校园广播、微信公众号、微博等渠道进行广泛宣传。
（3）邀请各学院学生会积极参与，扩大活动影响力。
2. 初赛阶段（11月）（1）各学院组织内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
（2）比赛形式：个人赛和团体赛相结合。
（3）比赛内容：成语接龙、成语填空、成语故事讲解等。
3. 复赛阶段（11月中旬）（1）选拔出的优秀选手参加校级复赛。
（2）比赛形式：成语抢答、成语解析、成语应用等。
（3）评选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（11月底）（1）决赛选手进行最后的比拼。
（2）比赛形式：成语演讲、成语辩论、成语应用创新等。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼（12月初）（1）对获奖选手进行表彰。
（2）邀请校领导、老师、嘉宾等出席颁奖典礼。
（3）进行优秀选手事迹分享，总结活动成果。
九、活动经费预算1. 宣传费用：海报、横幅制作费用约2000元。
2. 活动用品费用：奖品、纪念品等约3000元。
讲成语故事比赛活动方案
讲成语故事比赛活动方案第一篇：讲成语故事比赛活动方案兰村三小讲成语故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在国庆节来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校远程教育室三、参赛对象：一至六年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于9月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：9月25日第三节班队课五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5），③观众反映好（5）。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，八、评委：张彩云、安美、张元元、宋培鑫、杜晓飞九、备注：1、摄影负责人：李峰2、主持人:肖新源3、音响：李峰4、场地布置、计时：朱美凤5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
兰村三小2011.9.15兰村三小讲成语故事比赛结果经过老师和同学们的公开公正的评判，比赛结果如下：一等奖：肖鑫源二等奖：由可心三等奖：肖月涛5.1 6.22姜悦3安琪5.2陈珂本4.1第二篇：三年级讲成语故事比赛主持词三年级讲成语故事比赛主持词男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：采撷人类长河的粒粒珠玑。
成语大赛活动方案(共4篇)
成语大赛活动方案（共4篇）第1篇：成语大赛活动方案XXX中学成语大赛活动方案一、指导思要辅助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思想能力；培养学生积极的竞争意识和合作能力。
二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年三、活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
四、活动时间：11月8日下午（2017年11月3日前报名）五、活动地点：八年一班教室六、活动要求和程序：1、要求：每次班级选出3名队员组成一队谨代表班级参赛。
（备2名候补队员，竞赛过程中只能更换一次队员）2、程序：竞赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮竞赛组成。
第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分）第一轮：“珠联璧合”。
按要求弥补成语。
第二轮：记忆大比拼。
按要求至少说对3次成语方能得分。
第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。
第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分）第一轮：乱中取胜：在一分钟内按要求说出3次成语得10分，否则不得分。
第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。
第三关：你来比划我来猜团队合作题。
根据出示成语每组派两名成员，一次比划一次猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。
（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一次成语得2分。
第四关：风险题即：看谁最勇敢分为30分，20分，10分三次分值。
七、评奖措施：各队所得总分为谨代表队成就。
根据总成就评出冠、亚、季谨代表队各一队。
根据次人表示评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表示奖各一人。
一年级讲成语故事比赛活动方案
一年级讲成语故事比赛活动方案活动目标本次一年级讲成语故事比赛旨在提高学生对成语的理解和应用能力，培养他们的语言表达能力和创造力。
活动时间和地点活动将于XX年XX月XX日在学校举行，具体的活动地点将在后续通知中确认。
活动形式1.学生报名参加比赛，每个班级最多选派2名代表参赛。
2.参赛学生需要准备一篇讲述成语故事的演讲稿，可选择自己喜欢的成语来进行讲解。
3.比赛以个人表演形式进行，每位参赛学生有3分钟时间进行演讲。
4.每位参赛学生可以自行设置道具和服装来增强表现力。
5.初赛将由一年级各班级内选拔出的代表进行，决赛将选出表现最出色的学生进行较量。
活动流程1.报名阶段学校通知各班级学生关于比赛的信息。
学生可以自愿报名参加，由班级老师收集报名信息并选派代表。
2.准备阶段参赛学生将选择自己喜欢的成语，准备相应的故事和演讲稿。
学校提供必要的指导和辅助材料，帮助学生理解成语的意义和用法。
3.初赛阶段每个班级按照预定时间组织内部比赛，选出2名代表。
每位参赛学生在班级前进行3分钟的讲演，根据表现评选出代表。
4.决赛阶段具体决赛时间和地点另行通知。
决赛由初赛代表进行，参赛学生按顺序进行演讲。
决赛评委会根据表现，评选出本次比赛的优胜者。
5.颁奖与总结为优胜者颁发奖项和荣誉证书，并对其他参赛学生进行鼓励和表彰。
学校组织对比赛进行总结和反馈，提供参赛学生的表现评价和建议。
活动宣传1.学校将张贴海报和通知，向全校师生宣传比赛活动的信息。
2.班级老师可以在班级内进行宣传，并鼓励学生参与比赛。
3.学校公众号、网站等渠道将发布比赛相关信息，吸引更多人的关注和参与。
奖励措施1.决赛优胜者将获得奖杯和荣誉证书。
2.参赛学生都将获得参与证书和奖品作为鼓励。
资源需求1.教师和班级老师的协调和指导。
2.比赛场地的预约和布置。
3.奖杯、证书和奖品的准备。
4.宣传材料的制作和张贴。
以上是本次一年级讲成语故事比赛活动的方案，请大家积极参与和支持！。
二年级成语比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和智慧。
为了提高二年级学生对成语的学习兴趣，增强他们的语言表达能力，培养良好的语文素养，特举办二年级成语比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生对成语的学习兴趣，激发他们学习成语的热情。
2. 提高学生的成语积累和应用能力，增强他们的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，促进同学之间的交流与合作。
4. 通过比赛，让学生了解成语的来源和内涵，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“成语接龙，智慧飞扬”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象二年级全体学生七、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍比赛规则和注意事项。
- 校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 知识问答环节（30分钟）- 主持人提出成语相关问题，学生抢答。
- 设置不同难度的题目，如成语解释、成语故事等。
3. 成语接龙环节（30分钟）- 学生两人一组，进行成语接龙比赛。
- 每组学生轮流接龙，接不上的同学将被淘汰。
- 设置限时，每组有3分钟接龙时间。
4. 成语应用环节（30分钟）- 学生根据提供的场景或话题，现场创作含有成语的句子或故事。
- 评委根据创意、语言表达等方面进行评分。
5. 团队合作环节（30分钟）- 学生分组，每组完成一个成语相关的团队游戏。
- 游戏结束后，每组选派代表分享游戏过程和感受。
6. 颁奖仪式（15分钟）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
- 颁发个人奖项和团队奖项。
八、活动准备1. 准备比赛场地，布置场景，确保音响、灯光等设备正常。
2. 准备比赛道具，如抢答器、计时器、奖状、奖品等。
3. 编写比赛题目，包括知识问答、成语接龙、成语应用、团队合作等环节。
4. 组建评委团队，负责比赛过程中的评分和监督。
5. 制定比赛规则，确保比赛公平、公正、有序。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏和班级教室。
小学成语故事大会活动方案
小学成语故事大会活动方案一、活动主题。
“成语大冒险：穿越千年的智慧之旅”二、活动目的。
1. 激发同学们对成语的兴趣，让大家感受到成语的魅力和丰富内涵。
2. 提高同学们的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的校园氛围。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 [X]点。
2. 地点：学校[会议室/礼堂/教室等具体地点]四、参赛对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼的显眼位置，海报上画一些有趣的成语故事场景，比如“刻舟求剑”里的人在船上刻记号，旁边配上“成语故事大会来啦！等你来战！”这样的大字。
让班主任在班级里宣传活动内容、规则和奖励，鼓励同学们积极参加。
2. 物资准备。
准备好活动所需的道具，如舞台布置的道具（简单的古代风格的桌椅、屏风等，营造讲成语故事的氛围）、音响设备（用于播放背景音乐和主持人的话筒）、奖品（奖状、书籍、文具等）。
制作参赛选手的号码牌、评委的评分牌。
3. 人员安排。
主持人1 2名，选择口才好、应变能力强的老师或者高年级同学担任。
主持人要提前熟悉活动流程和参赛选手的情况，能够灵活地把控现场气氛。
评委若干，由语文老师、学校领导组成。
评委们要提前了解评分标准，做到公平公正地打分。
计分员2名，负责统计评委的打分情况。
摄影摄像人员1 2名，记录活动的精彩瞬间。
六、活动流程。
1. 开场秀（5分钟）主持人穿着古装（如果条件允许的话）闪亮登场，先跟大家热情地打招呼：“亲爱的同学们，老师们，欢迎来到超级有趣的成语故事大会！今天啊，咱们就像坐上时光机，回到古代，去听听那些充满智慧的成语故事。
”然后简单介绍一下活动的目的、规则和流程，再请出第一个参赛选手。
2. 选手讲故事（每个选手8 10分钟）参赛选手按照事先抽签决定的顺序上台讲故事。
选手在讲故事前，先报出自己的姓名、年级和要讲的成语故事名字。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，丰富校园文化生活，特举办此次成语大赛。
二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，提高成语运用水平。
2. 增强同学们对传统文化的认知和热爱。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段通过海报、班级通知等方式宣传活动，鼓励同学们以团队形式报名参赛，每队[X]人。
2. 初赛阶段组织参赛队伍进行笔试，内容包括成语填空、解释、接龙等，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人出题后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：各队根据自身情况选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。
（4）成语表演：各队通过表演的方式让其他队伍猜成语，猜对得分，猜错不扣分。
4. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并进行颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，维持秩序，确保比赛顺利进行。
2. 比赛题目要难易适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。
篇二《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬成语文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次成语大赛。
幼儿园成语故事比赛方案 幼儿园比赛活动
幼儿园成语故事比赛方案一、活动主题1.1 活动名称：幼儿园成语故事比赛1.2 活动内容：以传统成语为素材，引导幼儿通过讲故事来理解成语的含义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动时间和地点2.1 活动时间：XX年XX月XX日2.2 活动地点：幼儿园多功能活动室三、活动对象3.1 参赛者：幼儿园大、中、小班的学生3.2 观众：其他班级的学生和老师四、活动流程4.1 报名阶段4.1.1 宣传：通过幼儿园公告栏、家长群等方式进行宣传，鼓励更多的学生参与比赛。
4.1.2 报名：家长帮助幼儿填写报名表格，报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4.2 比赛前准备4.2.1 成语讲解：老师在课堂上对幼儿进行成语的讲解和解释，让幼儿对成语有一定的了解和认识。
4.2.2 故事创作：老师引导幼儿根据所学的成语，创作有趣的故事，并进行故事表演练习。
4.3 比赛环节4.3.1 比赛形式：分组进行，每组进行成语故事表演，表现最好的选手进入决赛。
4.3.2 评委评分：由专业老师和特邀家长组成评委团队，根据表现情况评分。
4.4 颁奖环节4.4.1 决赛：评选出每个年龄段的前三名，并颁发奖杯和奖状。
4.4.2 所有参赛幼儿颁发参与奖，鼓励每位幼儿。
五、活动目标5.1 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的成语运用水平。
5.2 提升幼儿的舞台表现能力和自信心，让幼儿在表演中展现自我。
六、活动意义6.1 通过成语故事比赛，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们对成语的理解和运用能力。
6.2 增强幼儿的参与意识和团队合作意识，让他们学会尊重他人、理解他人。
七、活动后续7.1 效果展示：将比赛成果制作成相册、等形式，进行展示和分享。
7.2 活动总结：对比赛活动进行总结和评议，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
本次幼儿园成语故事比赛的方案旨在通过丰富多彩的比赛活动，为幼儿搭建一个展示自我、提升能力的平台。
希望能够通过此次活动，让更多的幼儿对成语有更深层次的了解，培养和激发幼儿的语言表达能力和想象力，为幼儿的全面发展提供有益的帮助。
成语大比拼活动方案范本(二篇)
成语大比拼活动方案范本活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
中学成语故事社团实施方案.doc
中学成语故事社团实施方案中学中学成语故事成语故事社团实施方案社团实施方案一、一、活动背景及目的活动背景及目的成语是中国文化的一颗璀璨明珠，以凝练简洁、形象生动和寓意深厚而立于世界文化之林。
弘扬母语文化，提高同学的注意力、记忆力和文化底蕴，培养学习兴趣和学习习惯，同时调节学校氛围，我院特申请举办此次活动。
我们国家的的历史渊远流长文字也是其中的一种表现,从结绳记事到甲骨文,一步一步的展完善成我们今天用的汉字。
不光是汉字特别有意思像象形字会意字等等。
此次活动的重点就是一种词语，它们大多有四个汉字构成,那就是成语!成语短小,但寓意深刻,大部分成语还都有很有意思的来源和故事。
用成语，传承中华优秀文化，传播华夏历史文明，提高表达能力与交际水平。
二、指导思想指导思想“一校多品”是特色发展的新思路，是促进学生和谐发展的必然之路，本学期学校社团活动要以“一校多品”为发展目标，用丰富的活动增长学生的知识，发展多种特长和才能，培养学生的求知欲望和探究能力，培养他们热情、勇敢、顽强、乐观、豁达的心理品质，促进学生个性而全面发展，让学生真正受益。
成语故事社团以活跃校园文化，加强学生间的合作与交流，激发学生的文学兴趣，培养文学新人为工作目标，为营造有中丁中学特色的校园文化作贡献。
三三、活动名称、活动名称成语故事社团四四、活动口号、活动口号我为成语狂五、社团的五、社团的初初期目标期目标本社团初成立，首先必须是先招募全校有着成语爱好的成员建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。
因此，每周的成语交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长、副部长等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社团将为社员开放，为学习练习所需。
六六、社团的发展目标、社团的发展目标社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。
四字成语故事大赛策划案
四字成语故事大赛策划案“成语听写大会”听写比赛策划书一、活动引言：汉语是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一.重视词句尤其是成语的积累和应用，对于学生语文能力的提高很有帮助，学生的积累量提高了，学生的语文水平也会随之提高，从而更好地提高文学素养.为了让学生感受汉字之美，感悟汉字的深厚底蕴，提高学生语文学习的兴趣为此，我们举办此次“成语听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.二、活动主题：书写中华汉字，彰显人文气息三、活动时间：2021年x月x日四、活动地点：XXXX会议室五、参与对象：XXXX全体学生六、策划主办单位：XXXX班委会.七、前期准备：1、召开会议，向各班学生介绍本次比赛的意义，由各小组长在本组宣传，组织报名工作.2.制作黑板报，并在学校宣传栏进行宣传.3.由筹备小组准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）.八、报名方式：以小组为单位每组选出三人组队参赛.九、比赛规则：1、第一回合“成语听写”：每个组选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答.假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续出题.最后，主持人公布每队得分情况.参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰.假如回答正确，该队加10分.结束后，主持人公布每队得分情况.3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，班主任为获奖团队颁发奖状.十、奖项设置：集体奖：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）、优秀个人奖（四名）原发布者：zn123超详细演讲比赛流程（含场景布置、时间及人员分配）第一部分、基本准备一、时间：XXXX年X月X日（星期X）二、地点：市局X楼会议室三、场地布置：四、人员分配：评委7名；主持人2名；记分员2名；传递员1名；计时员1名；幻灯播放人员1名；话筒调节人员1名；礼仪人员2名；五、需要准备的详细物品清单表第二部分、详细流程：一、赛前1、8:00-8:10选手抽签，登记演讲顺序；2、8:10—8:20选手与主持人、幻灯控制人员再次核对演讲题目；3、8:20—8:30话筒、音响调试，选手现场调解话筒高度；4、8:30—8:40选手、礼仪人员进行上台及颁奖彩排；4、8:40组织观众入场，迅速入座（循环播放弘扬雷锋精神歌曲）；5、8:45领导席热水准备；6、8:55领导入座。
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v1.0可编辑可修改
“成语故事”大赛活动方案
一、指导思想：
为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织国学经典成语故事大赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神 , 在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参赛对象
每班在班级初赛的基础上推荐五名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事
为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在 5 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情
丰富。
5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，
积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
四、奖项设置
学生奖项 : 一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 4 名；优秀奖 6 名。
五、评分标准
“成语故事”大赛评分标准
项目内容分值
语言1 、普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。
2 分
2 、语速适当，节奏优美，富有感情。
2 分1 、感情处理得当，有较强的现场感染力。
2 分
情感2、演讲中能灵活运用语言速度，语调、
2 分
手势动作等演讲技巧。
1、上下场致意、答谢。
1 分
形象2、着装整洁得体，举止自然大方，体现
1 分
朝气蓬勃的精神风貌。
合计10 分
第四小学二学年组
2017年 9 月“成语故事”大赛活动方案
第四小学二学年组2017年 9 月。