三年级科学上册第四单元地球上的水资源15珍惜水资源教案(新版)苏教版

珍惜水资源

一、目标确定的依据

课标要求：

1.举例说出人类生活离不开淡水，树立节约用水的意识。

教材分析：

本节课选自苏教版小学科学三年级上册第四单元第四节《珍惜水资源》。前几节课学生学习了河流湖泊、地下水等淡水资源，并初步了解海洋。本节课，教材设置了讨论、模拟实验、阅读等活动，帮助学生从生活的各方面了解淡水资源的重要性，同时通过模拟实验了解淡水资源的匮乏，呼吁同学们节约水资源。并制定节约用水的可行性措施。

学生分析：

三年级的学生好动爱玩，在之前的学习中，他们经常听父母老师说水资源是有限的，可是他们心理会有一些疑惑，诸如水龙头一拧开就有水，到处都有水，怎么就说水是有限的呢？老师总要求我们主动节水，可是爸爸妈妈也没有主动节水，反而为了卫生让我们使用流动水冲洗。这些疑惑留在学生的小脑袋里，不能解决这些疑惑便不能将节水行动落到实处。所以针对这一问题，教师要引导学生通过模拟实验让学生真切的感受地球上水资源的稀缺。

二、学习目标：

1.通过讨论，能够举例说出淡水资源的重要性。

2.通过模拟实验，能够认识到地球上的水资源是稀少的并认识到地球上的淡水资源越来越匮乏的原因。

3.通过阅读和研讨，能够列出3条节约水资源的具体举措。

三、学习重点：

1.通过讨论，能够举例说出淡水资源的重要性。

2.通过模拟实验，能够认识到地球上的水资源是稀少的并认识到地球上的淡水资源越来越匮乏的原因。

3.通过阅读和研讨，能够列出3条节约水资源的具体举措。

四、学习难点：

1.通过模拟实验，能够认识到地球上的水资源是稀少的并认识到地球上的淡水资源越来越匮乏的原因。

2.通过阅读和研讨，能够列出3条节约水资源的具体举措。

五、教学准备：教材、教学课件、每组实验材料包（大烧杯1个、小烧杯3个、针管1个、勺子2个）、实验记录单。

六、学习过程：