0398 2017秋西南大学《心理学》答案
2017年6月西南大学网络与继续教育学院〈心理学〉0398大作业答案
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(3)智力经验亚理论――认为智力包括两种能力,一种是处理新任务和新环境时所要求的能力,另一种是信息加工过程自动化的能力i。任务、情境和个体三者间存在相互作用。信息加工自动化的能力也是智力的重要成分,人们在进行复杂任务的操作时,需要运用更多操作的过程。只有许多操作自动化后,复杂任务才容易完成。
3.根据迁移发生的方式来分,可以分为特殊迁移和非特殊迁移。
特殊迁移是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如跳水的一些项目,弹跳、空翻、入水等基本动作是一样的,运动员在某些项目中将这些基本动作熟练掌握,那么在学习新的跳水项目时,就可以把这些基本动作加以不同的组合,很快形成新的动作技能。
1.从迁移的性质来分,可以分成正迁移和负迁移。
正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。如学习数学有利于学习物理,学习珠算有利于心算,掌握平面几何有助于掌握立体几何等,懂得英语的人很容易掌握法语。
负迁移也叫“抑制性迁移”,是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。如掌握了汉语语法,在初学英语语法时,总是出现用汉语语法去套英语语法,从而影响了英语语法的掌握,在立体几何中搬用平面几何的“垂直于同一条直线的两条直线相互平行”的定理,则会对立体几何有关内容的学习产生干扰等。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教专业:公共课2017年6月
课程名称【编号】:《心理学》【0398】A卷
大作业满分:100分
请选择以下题目中的两道题作答。(每题50分,共2小题,共100分)
(0398)《心理学》西南大学20年6月机考限时答案
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西南大学培训与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共12小题,每道题2.0分,共24.0分)1.下列不属于基本需要的是( )。
A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.认知的需要2.采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到解决问题的方法是()。
A.爬山法B.算法C.手段——目的分析法D.逆向搜索法3.动机和行为效率之间的关系是,说法不正确的是()。
A.倒U型曲线B.中等强度的动机最有利于任务的完成C.动机的最佳水平随着任务难度的增加,有逐渐下降的趋势D.动机的最佳水平随着任务难度的增加,有逐渐上升的趋势4.早晨起来,推开窗户,看见对门屋顶是湿淋淋的,于是便推想到:“昨夜下雨了”,体现了思维的()。
A.间接性B.概括性C.逻辑性D.层次性5.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
A.需要B.动机C.态度D.认识6.个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等,体现了意识的()。
A.能动性B.觉知性C.社会历史制约性D.明确性7.人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,表明了哪一类情感()。
A.道德感B.美感C.价值感D.理智感8.善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等,是用来形容一个人的()。
A.气质B.道德C.情操D.性格9.经典条件反射是由谁提出来的()。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.华生D.班杜拉10.心理学是研究()和行为及其规律的科学。
A.心理结构B.意识C.心理现象D.心理咨询11.一旦你学会游泳,即使多年没有游过,再游时你也会游得很好,这属于()。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.短时记忆D.长时记忆12.人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程是()。
A.回忆B.编码C.再认D.储存二、多项选择题(本大题共6小题,每道题3.0分,共18.0分)1.根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。
西南大学学硕(16-17年真题+答案)
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2017年西南大学心理学考研真题(回忆版)一、单选题1.个体稳定的心理现象(心理状态)2.脑干中觉醒和警戒起主要作用()3.实验准备时间短,同一被试可以重复参加实验,空间分辨率高,但时间分辨率低的脑机制研究方法是()4.()是人类心理产生的决定性条件。
5.发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展的(年龄)展开的。
6.埃里克森,青少年期心理社会性发展的主要矛盾是(勤奋与自卑)7.下列说法正确的是()A.睡眠过程中,腺苷浓度升高 C.睡眠能帮助我们回复身体组织,特别是脑组织8.“仓禀实而知礼节”说明需要具有(层次性)。
9.动机内驱力降低理论提出者是()10.人在注意时行为上会出现各种(非条件反射),如侧耳倾听、举目凝视等。
11.电影活动画面主要利用(后像)。
12.感觉器官的(编码过程)是感觉信息加工的必要条件之一。
13.知觉是人对感觉信息的解释过程,我们对感觉信息的解释通常采取()14.小狗听主人唤名字就跑过来,是()A.第一信号系统B.第二信号系统C.本能反应D.无条件反射15.工作记忆16.通过直观动作来解决问题()17.听觉,视觉,头脑中构建意义过程叫(语言理解)18.冯特情绪三维理论19.意志的控制作用20.(阿玛尼)集体潜意识中21.心理学学派无意识现象()22.当前未被意识,需要时能被意识称为(前意识)23.(风俗)是借助自然形成的社会力量。
24.弗洛姆动机强度()25.(感觉适应)是指同一感受器不同刺激使感受性变化。
26.深度知觉线索来源(视轴辐合)27.与易受暗示性相反的意志品质是(自制性)28.注意分配现象的注意理论()29.七岁孩子的IQ为110,10岁孩子IQ为110,那么两个人的智力()30.“人逢喜事精神爽”描述的情绪状态属于(心境)31.缺32.改变或创新原有认知结构以适应环境的变化称为(顺应)33.“点红”考察儿童自我的(客体我的发展)34.儿童从具体形象思维到抽象逻辑思维是(12-13岁)35.考察儿童心理理论发展的任务是(守恒任务)36.最近发展区37.看榜样受强化而受到强化被称为(代替强化)38.建构主义知识观39.韦纳归因理论40.元认知41.项目区分度(0到1)42.希望对测验特异性(低还是高)敏感性(低还是高)43.人格测验中的偏差(信度量表)44.自杀态度的测验己有800个题目,这时最需要的处理技术是()45.成绩排名是(顺序量表)46.平均数±2.58s的可能性(95%)47.描述多个变量之间的相关关系(多列相关)48.与自由度无关的分布是(F分布)49.回归分析关于确定系数(D)50.人职匹配51.调查儿童害怕去学校的原因用什么方法(自然观察法)52.—半被试先A后B,后一半先B后A处理,这是为了克服(实验处理顺序)效应。
西南大学0398《心理学》作业参考答案
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42、 注意的心理功能有( )
引起个体活动的功能 对心理活动指向的对象加以选择的功能 使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能
43、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。
随意注意 随意后注意 不随意注意 有意注意
44、引起动机的条件有()。 诱因 需要 兴趣 信念
45、心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。 强度 灵活性 速度 稳定性
46、关于埃里克森八阶段,下列描述正确的是( )。
婴儿时期的主要任务是建立信任感,克服不安全感 学前期的主要任务是获得自主感,克服内疚感 成年中期的主要任务是形成同一性,避免同一性混乱 小学阶段是体验勤奋感,克服自卑感
47、情绪智力包括()。 准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力 运用情感、促进思考的能力 理解和分析情感、有效运用情感知识的能力 调节情绪,以促进情感和智力发展的能力
多项选择题
31、问题解决的主要阶段有( )。 提出问题 提出假设 检验假设 明确问题
32、人类心理发生的基本条件为( )。 劳动 语言 进化 生产
33、知觉恒常性的种类有( )。 颜色恒常性 明度恒常性 大小恒常性 形状恒常性
34、古希腊早期,人们主要探讨灵魂的( )及( )。
组成 本质 运动过程 活力
()。 能动性 觉知性 社会历史制约性 明确性
15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,表明了哪一类情
感()。 道德感 美感 价值感 理智感
16、早晨起来,推开窗户,看见对门屋顶是湿淋淋的,于是便推想到:“昨夜下
雨了”,体现了思维的()。 间接性 概括性 逻辑性 层次性
17、经典条件反射是由谁提出来的()。
西南大学[0398]《心理学》机考答案
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教专业:公共课 2016年12月课程名称【编号】: 0398 【心理学】 A卷大作业满分:100 分一.名词解释题(共5题,每题5分,共25分)1.双盲控制:在实验中,主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的,这种实验叫双盲控制2. 流体智力:流体智力(fluid intelligence)与基本心理过程有关的能力,是一种以生理为基础的认知能力。
如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。
是受先天遗传因素影响较大的智力,它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力。
3. 思维:思维是借助语言、表象和动作实现的,对客观事物的概括和间接的反映。
4. 气质:指人的生理、心理等素质,是相当稳定的个性特点。
也指人的风度、模样。
气质无好坏之分,具有较多的先天性。
5. 系列位置效应:系列位置效应是指在回忆系列材料时,回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象,在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆。
二.简答题(共5题,从6题中任选5题进行作答,每题10分,共50分)1. 简述知觉恒常性及其种类。
知觉恒常性:是指当客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性,即知觉恒常性。
恒常性的种类:形状恒常性(从不同角度观察物体,尽管其在视网膜上的形状改变,但我们知觉到的物体形状并未改变),大小恒常性(例如远处的一个人向你走近时,他在你视网膜中的图像会越来越大,但你感知到他的身材却没有什么变化), 明度(或视亮度)恒常性,颜色恒常性(例如绿色的东西无论在红光条件下还是绿光条件下或者白光条件下,你眼中的它都是绿色的)。
2.影响人际关系的因素有哪些?影响人际关系的社会心理因素主要有:(1)仪表因素:包括长相、仪态、风度、穿着等,在人际交往的初期起重要作用;(2)空间距离因素:人与人在地理位置、空间距离上越接近,则相互接触和交往的机会越多,双方越容易形成密切的关系;(3)交往频率因素:交往次数越多,越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受,因而越可能建立密切的关系;(4)相似性因素:包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度、信仰等。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题 心理学0398 答案2017年6月
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题答案类别:网教专业:公共课 2017年6月课程名称【编号】:《心理学》【0398】 A卷大作业满分:100 分四、简述影响问题解决的因素。
答:一、迁移的作用:迁移是已有的经验对解决新问题的影响。
二、原型启发:原型是指对解决新问题能起到启发作用的食物,任何事物或现象都可以作为原型。
原型启发在创造性地解决问题中起着很大的作用。
三、定势的作用:定势是指一种心理准备状态,它影响着解决问题是的倾向性。
有时助于问题解决,有时妨碍。
四、情绪与动机:情绪对问题解决过程具有增力或减力作用积极情绪激励人们,消极情绪使受障碍。
动机对问题解决的效率也有明显的影响。
简单问题解决效率随动机增强的增高而更好;复杂问题,动机强度对其没太大影响;有难度又不是太大,倒转U型曲线关系。
影响问题解决的因素:(一)主观因素:1、定势; 定势是指心理的一种暂时的装备状态。
2、功能固着每个物体都具有人们常见的某种功能,人们就倾向于将某种功能赋予某个物体而不能认识到物体还有别的功能,这种现象被称为故能固着。
3、知识经验在问题解决时所需要的知识经验,有两层含义:①指一个人所需要的知识经验的数量。
②指一个人所拥有的知识经验的质量。
(知识和经验的关系就像理论和实际的关系,两者要相结合)4、认知结构认知结构是学生头脑中已有的知识结构,它是问题解决的过程中一个最关键的因素。
5、记忆与理解6、情绪与动机状态(动机和情绪影响我解决问题的效果)(二)客观因素:1、问题情境:就是问题呈现的知觉方式。
2、噪音六、论述斯滕伯格的智力三元论。
答:斯滕伯格(Sternberg,1985,1988)的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性,他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境,它们代表了智力操作的不同方面。
他的智力理论也被称为智力三元论。
成分智力是指个人在问题情境中运用知识分析资料,通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。
它包含有三种机能成分。
(0398)《心理学》西南大学20年6月机考第三套答案
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西南大学培训与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共12小题,每道题2.0分,共24.0分)1.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是()。
A.调节B.双眼辐合C.单眼线索D.双眼视差2.100多年前,心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的学科,这主要与下列哪个学者有关?A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.罗杰斯3.连接人脑两半球的是()。
A.小脑B.胼胝体C.网状系统D.丘脑4.()是伴随在心理活动中的首要心理特征。
A.注意B.情绪C.思维D.动机5.建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象,这是()。
A.创造想象B.再造想象C.幻想D.联想6.根据耶克斯-多德森定律,动机水平为()时,学习效果最好。
A.弱B.中等C.较强D.强7.“高分低能”说明()。
A.知识与能力无关B.能力低的人同样可以获得高的成绩C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D.知识并不能同于能力8.善于把开始的事情进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是()。
A.意志的坚韧性B.意志的果断性C.意志的自觉性D.意志的自制性9.注意力容易转移的气质类型是()。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10.心理学史上最早对记忆进行研究的心理学家是()。
A.詹姆斯B.冯特C.艾宾浩斯D.铁钦纳11.维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。
A.文化历史发展理论B.关键年龄C.人为的发展D.最近发展区12.梦境一般出现在哪个阶段( )。
A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.快速眼动阶段二、多项选择题(本大题共6小题,每道题3.0分,共18.0分) 1.表象有以下几个主要特征()。
A.直观性B.概括性C.表象是由感知觉过渡到思维的中间环节D.抽象性2.知觉的恒常性包括()。
A.形状恒常性B.大小的恒常性C.距离的恒常性D.明度的恒常性E.颜色的恒常性3.意志的品质包括()。
A.自觉性B.坚持性C.自制性D.果断性4.心理学的科学性表现在()。
西南大学心理学考试答案
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西南大学心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的三大流派是行为主义、精神分析和______。
A. 认知心理学B. 生物心理学C. 社会心理学D. 发展心理学答案:A2. 弗洛伊德认为人类行为的主要动力是______。
A. 学习B. 动机C. 潜意识D. 环境答案:C3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间处于______阶段。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案:C4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的?A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案:A5. 在心理学研究中,实验法的主要目的是______。
A. 描述现象B. 预测结果C. 揭示因果关系D. 解释原因答案:C6. 记忆的三个阶段包括编码、存储和______。
A. 回忆B. 保持C. 再认D. 遗忘答案:A7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的?A. 班杜拉B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案:A8. 根据艾森克的人格理论,神经质高的人倾向于______。
A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案:B9. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 费斯廷格B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 艾森克答案:A10. 根据自我决定理论,个体行为的动机可以分为内在动机和______。
A. 外在动机B. 内在需求C. 外在需求D. 自我调节答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些因素会影响个体的学习效果?A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的先前知识答案:ABCD2. 以下哪些是情绪智力的组成部分?A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 同理心答案:ABCD3. 根据艾森克的人格维度,以下哪些描述是正确的?A. 外向性高的人社交能力强B. 神经质高的人情绪不稳定C. 精神质高的人可能具有反社会倾向D. 精神质低的人可能更顺从答案:ABCD4. 以下哪些是心理学研究中常用的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案:ABCD5. 以下哪些是认知心理学研究的主要内容?A. 注意力B. 记忆C. 语言D. 情绪答案:ABC三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
西南大学网络教育0398专升本《心理学》作业及答案
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《心理学作业》第一次作业A:知觉选择性B:知觉整体性C:知觉理解性D:知觉恒常性2、试述精神分析的本我、自我、超我的关系。
答:本我,如同动物的“我”,在潜意识层;自我,有意识的那一层,能分辨自己的还是外人的,还可以扩大到自己的亲人、财产和领地等;超我,有一定修为的人,把本我缩小、看轻,把自我扩大、看重(比如以天下为重)。
普通人,在醉态下,自我和超我都被损伤和抑制,只剩本我,但本我也会受损,此时对人对己都是十分危险的,这就是醉驾有危害的原因。
只有超常的人,至死都保留自我和超我,比如舍身救人的人。
谦虚的人是“弱我”,狂妄的人是“强我”。
幼儿常受打骂,自我是受压制的,甚至几乎没有自我。
A:能够觉察出最小刺激量的能力B:能够觉察出刺激最小差别的能力C:刚刚能引起差别感觉的最小差别量D:刚刚能引起感觉的最小刺激量A:安全需要B:尊重的需要C:爱与归属的需要D:自我实现的需要A:先慢后快B:先快后慢C:时快时慢D:均匀递减第二次作业A:自觉性B:坚韧性C:果断性D:自制力A:坎农—巴德学说B:伊扎德情绪理论C:詹姆斯—兰格情绪理论D:沙赫特—辛格情绪理论A:观察能力B:思维能力C:一般能力D:特殊能力A:注意的分配B:注意的分散C:注意的转移D:注意的广度5、试述气质与性格的关系。
答:现代心理学的气质,从严格的定义来讲就是“我们生来就具有形成某些特定行为类型的倾向性”,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
胆汁质的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制。
多血质的人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变、注意和兴趣容易转移,思维动作言语敏捷。
粘液质的人安静、沉稳、情绪发生慢而弱、言语动作和思维比较迟缓,注意稳定。
抑郁质的人柔弱易倦、情绪发生慢而强、体验深沉,言行迟缓无力。
气质是后期形成性格的基础。
西南大学考试心理学答案
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西南大学考试心理学答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是什么?A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案:D2. 心理学的三大流派是什么?A. 行为主义、精神分析、认知心理学B. 行为主义、认知心理学、人本主义C. 精神分析、认知心理学、人本主义D. 行为主义、精神分析、人本主义答案:B3. 以下哪个选项是心理学研究的主要方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案:D4. 心理学的创始人是谁?A. 弗洛伊德B. 华生C. 冯特D. 詹姆斯答案:C5. 心理学研究的目的是?A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案:D6. 心理学研究的基本原则是什么?A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 以上都是答案:D7. 以下哪个选项是心理学研究的基本过程?A. 提出问题、收集数据、分析数据、得出结论B. 收集数据、分析数据、得出结论、提出问题C. 提出问题、分析数据、得出结论、收集数据D. 提出问题、得出结论、收集数据、分析数据答案:A8. 心理学研究的主要领域包括哪些?A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生理心理学、临床心理学、工业与组织心理学C. 教育心理学、健康心理学、咨询心理学D. 以上都是答案:D9. 心理学研究的主要应用领域有哪些?A. 教育、医疗、咨询B. 工业、组织、法律C. 体育、艺术、媒体D. 以上都是答案:D10. 心理学研究的主要目标是什么?A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 心理学的主要分支包括哪些?A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案:ABCD2. 心理学研究的主要方法有哪些?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案:ABCD3. 心理学研究的基本原则包括哪些?A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 伦理性原则答案:ABCD4. 心理学研究的基本过程包括哪些?A. 提出问题B. 收集数据C. 分析数据D. 得出结论答案:ABCD5. 心理学研究的主要目标包括哪些?A. 提高人类生活质量B. 促进个体心理健康C. 预防和治疗心理疾病D. 促进社会和谐发展答案:ABCD三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述心理学的定义及其研究对象。
03982017秋西南大学《心理学》答案
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03982017秋西南大学《心理学》答案1、电影中活动的画面主要是利用了人的( 后像)。
2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( 卡特尔)提出来的。
3、先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( .手段—目的分析法)。
4、下列哪个不属于创造性测量法的特点(抽象性)。
5、记忆过程包括(识记、保持、再认或回忆)。
6、马斯洛需要层次论中的最高层次是( 自我实现的需要)。
7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是(气质)。
8、下列不属于基本需要的是(认知的需要)。
9、下列哪个不属于创造性测量法的特点(抽象性)。
10、情绪与情感是以( 需要)为中介的反映形式。
11、心理学是研究(心理现象)和行为及其规律的科学。
12、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等,是用来形容一个人的(性格)。
13、人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程是(再认)。
14、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯,过一段时间这种现象就消失了,这是(知觉适应)。
15、梦境一般出现在哪个阶段( 快速眼动阶段)。
16、短时记忆的突出特点是其容量的有限性,米勒提出,短时记忆的容量是(5~9 )。
17、建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象,这是(再造想象)。
18、在没有月光的夜晚,我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动,这种现象是(自主运动)。
19、维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是(最近发展区)。
20、连接人脑两半球的是(胼胝体)。
21、刚刚能引起感觉的最小刺激轻度叫(绝对感觉阈限)。
22、注意的两个基本特点是(指向性和集中性)。
23、善于把开始的事情进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是(意志的坚韧性)。
24、注意力容易转移的气质类型是(胆汁质)。
西南大学《普通心理学》网上作业及参考答案
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=================================================================================================== 1:[论述题]谈谈自己为何选择心理学?参考答案:本题属开放型问题,要求结合个人实际回答,不必长篇大论,反对空话套话2:[单选题]明确提出"灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是:A:汉代王充B:南北朝范缜C:明代李时珍D:清代王清任参考答案:D3:[单选题]现代心理学诞生和发展的两个最重要历史渊源是:A:生理学B:社会学C:人类学D:物理学参考答案:A4:[单选题]冯特对心理学的最深远贡献是:A:对感觉元素的描述B:建立了作为实验科学的心理学C:对神经传导速度的测量D:发展了最小可觉差的方法参考答案:B5:[单选题]心理反映形式的发生标志是:A:对机械的、物理的和化学的刺激作出反应B:对具有信号意义的刺激作出反应C:对具有生物学意义的刺激作出反应=================================================================================================== D:以上都对参考答案:B6:[单选题]条件性抑制主要有:A:消退抑制和分化抑制B:外抑制和超限抑制C:消退抑制和外抑制D:分化抑制和超限抑制参考答案:A7:[单选题]按照巴甫洛夫条件反射学说,典故"望梅止渴”属于:A:纯生理现象B:无条件反射C:第一信号系统活动D:第二信号系统活动参考答案:D8:[单选题]叶克斯-道德森定律表明,较易课题的动机适宜强度:A:较强B:中等C:较弱D:无规律可循参考答案:A9:[单选题]由于效价与期望成反比,导致最强动机的主观期望概率是:A:0.25B:0.5C:0.75=================================================================================================== D:1参考答案:B10:[单选题]在当前未被意识到,但必要时能够被意识到的经验处于:A:非意识水平B:前意识水平C:无意识水平D:潜意识水平参考答案:B11:[单选题]有意后注意的显著特点是:A:有目的指向并需意志努力B:有目的指向但无需意志努力C:无目的指向而需意志努力D:无目的指向且无需意志努力参考答案:B1:[论述题]心理学有哪些主要的研究方法?任举一种方法应用的实例。
西南大学秋季心理学作业标准答案汇总
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心理学第一次作业(10.0 分)1. 脑对客观事物个别属性的反映是()A) A:知觉B) B:感觉C) C:直觉D) D:错觉纠错(10.0 分)2. 可以被意识到的记忆系统是()。
A) A:情境记忆B) B:长时记忆C) C:瞬时记忆D) D:短时记忆纠错(10.0 分)3. 神经系统是由( )构成的A) A:中枢神经系统和外围神经系统B) B:感觉神经、运动神经和大脑C) C:脊髓和大脑D) D:脑干、间脑和大脑纠错(10.0 分)4. 近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为()。
A) A:情绪的基本表现形式B) B:情绪状态的基本形式C) C:复合情绪的不同种类D) D:情绪和情感变化的几种维度纠错(10.0 分)5. 下列不属于个性心理特征的成分有()。
A) A:能力B) B:需要C) C:动机D) D:信念纠错(10.0 分)6.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色,这种现象叫( )。
A) A:知觉B) B:适应C) C:对比D) D:后象纠错多选题(10.0 分)7. 心理过程包括()。
A) A:认识过程B) B:情绪情感过程C) C:意志过程D) D:注意过程纠错(10.0 分)8.学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到()干扰的影响。
A) A:前摄抑制B) B:倒摄抑制C) C:内抑制D) D:外抑制纠错(10.0 分)9. 影响问题解决的主要原因包括()。
A) A:迁移作用B) B:原型启发作用C) C:定势作用D) D:动机作用纠错(10.0 分)10.根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。
A) A:动作思维B) B:形象思维C) C:抽象思维D) D:创造性思维纠错论述题(10.0 分)11.简述创造过程的四阶段模型?(1)准备阶段。
在这个阶段里,创造主体已明确所要解决的问题,收集资料信息,开始尝试和寻找初步的解决方法。
(2)酝酿阶段。
西南大学《学校心理学》网上作业及参考答案
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===================================================================================================1:[论述题]简述学校心理学的研究任务的六个要点。
参考答案:2:[论述题]横断研究和纵向研究的概念及其区别参考答案:3:[论述题]论述学校心理咨询中三大常见咨询理论的代表人物、主要观点。
参考答案:4:[论述题]简述学习障碍儿童的主要特征。
参考答案:1:[论述题]试论述针对学习障碍学生的认知策略训练的基本程序。
参考答案:2:[论述题]代币制使用的步骤是什么?参考答案:3:[论述题]问卷法有哪些注意事项。
参考答案:4:[论述题]测验的信度和效度是什么?参考答案:1:[单选题]指个体行为中本已具有的刺激-反应联结(UCS-UCR),经过刺激替代的方式,从而建立新的刺激-反应的联结(CS-CR),这也就是A:经典性条件反射B:操作性行为C:操作性条件反射=================================================================================================== D:无条件刺激参考答案:A2:[判断题]在经典性条件反射建立之后,条件性反射是由条件刺激所引起的。
参考答案:正确3:[多选题]下列选项中,属于学校心理学的研究任务有A:心理预防与心理卫生B:心理咨询C:诊断性评价D:学习指导E:职业指导参考答案:ABCDE4:[判断题]心理咨询属于临床心理学的研究范畴,而不是学校心理学的研究任务。
参考答案:错误5:[判断题]横断研究是在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理、行为状况进行测查,并加以比较。
参考答案:正确6:[多选题]心理测量的特性是A:间接性B:相对性C:代表性D:客观性E:直接性参考答案:ABCD7:[单选题]精神分析的创始人是A:荣格B:弗洛伊德=================================================================================================== C:罗杰斯D:华生参考答案:B8:[判断题]精神动力论强调的是"自我与经验的不一致”。
西南大学2017年秋《青年心理学》作业答案
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青年心理学红色题部分仅供参考1、青年心理学是发展心理学的一个重要分支学科,它研究的是人在青年期所具有的一般的、典型的、本质的心理现象、特征及其活动与发展的规律。
2、成就动机:是个人对于自己所认为重要的或有价值的工作,乐意去做,并力求达到成功的一种内在推动力量。
成就动机可以表现出两种倾向:追求成功的动机与避免失败的动机。
3、青年期对一这一概念的定义有很多,我国心理学家朱自贤认为,青年期是个体身心发展的成熟期,是走向独立生活的时期,是一个人开始独立决定自己生活道路的时期。
4、气质是个人生来就具有的心理活动的动力特征。
5、智力:智力是指人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理能力的总和,是一种一般的能力。
6、移情是指觉察、理解、体验和评价别人情绪和情感的能力, 也叫感情移入、共情。
7、心理异常是相对于心理正常而言的,通指在心理和行为的发展与表现上偏离常态的现象。
8、价值目标是个体思考、确定并追求的对其行动具有重要意义的目标。
它涉及“人的行动是为了什么”的问题,成为个体行为的动因,它是价值观的核心。
9、抑郁是指对日常生活和学习中的一些不良情景或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
10、爱情是人的自然属性和社会属性相统一的异性间的崇高感情。
11、需要是个体对内外环境的客观需求而产生的一种内心状态。
12、自我意识是意识发展的高级阶段,是个体对自我的认识、体验和调控,它在青年的社会化进程中发挥着极其重要的作用。
13、价值观是人们以自身的需要为尺度对事物重要性的认识的观念系统。
价值观作为一种观念系统,对人的思想和行为具有一定的导向或调节作用, 使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。
14、情感性精神障碍是一组病因未明,以情绪高涨和低落为主要特征,伴有相应的思维和行为改变的精神疾病。
15、自我同一性:是指个人对自己的本质、信仰和一生的重要的前后一致和比较完善的意识。
16、情绪智力又称情商,它是对应于认知性智力(IQ)而提出的,是指个体对情绪的认识、评价、调控、适应和表现等多方面的能力。
西南大学18年12月(0398)《心理学》机考参考答案
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西南大学网络与继续教育学院课程考试
随机出题。
核对题目参考使用
一、
单项选择题(本大题共12小题,每道题2.0分,共24.0分)
1.
用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是()。
A.斯佩里
B.彼得森
C.斯波林
D.斯金纳
2.
人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是()。
A.记忆的作用
B.思维的作用
C.联想的作用
D.想象的作用
3.
资产阶级革命时期,对心理的认识持理性主义观点的代表人物是()。
A.美特利
B.特勒肖
C.莱布尼兹
D.孟德斯鸠
4.
阿尔波特认为人格结构中代表一个人主要行为倾向决定一类行为而不是所有行为的特质是()。
A.共同特质
B.枢纽特质
C.次要特质
D.核心特质
5.
个性倾向系统的核心内容是()。
A.价值观
B.态度
C.信念
D.观念
6.
即使集中注意力感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化。
这种现象叫()。
A.注意的动摇
B.注意的分散
C.注意的分配
D.注意的转移
7.
从需要产生的根源来划分可以把需要划分为()。
A.自然需要和社会需要。
2017秋西南大学《变态心理学》网上作业答案
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2017秋西南⼤学《变态⼼理学》⽹上作业答案单项选择题1、⼀般情况下,咨询师要留出⼏分钟为结束做准备?5-102-54-65-82、()是临床⾯谈的基础安慰技巧倾听技巧评估技巧咨询技巧3、咨询者与来访者之间应该的关系是职业关系恋⼈关系师⽣关系朋友关系4、以下哪⼀选项不是解释性情感反映的特点:明确的深层的隐藏的潜在的5、以下哪⼀不是治疗性问题的类型?C. 投射问题标尺问题奇迹问题预设性问题6、⼼理动⼒学取向的治疗者提倡⾏为疗法认知疗法指导性倾听⾮指导性倾听7、______是布置⾯谈房间和营造⽓氛的最核⼼因素?私密安静控制舒适8、斯坦利?斯特朗指出的咨询师特征不包括下列哪个选项:B. 专家性魅⼒可信任性共情9、西雅的结构模型划分不包括下列哪个阶段结束介绍保持主体10、在开始阶段,咨询师主要运⽤____⿎励来访者诉说解译关注技巧⾯质情感证实11、研究表明,来访者在感到⽆聊或不适时瞳孔会_____。
忽⼤忽⼩没有变化扩⼤缩⼩12、⾮指导性倾听应该不问不听先听后问边听边问先问后听13、说明最重要的⽬的是?提供信息⾓⾊引导解除困惑预测将来的现象14、以下哪⼀项不属于适合⼉童的评估和收集信息⽅法。
能⼒测验画⼈测验的解释推断依恋问题提供奖赏15、在确诊⼼理和情感的失常时的标准不包括:统计学中罕见不合理短时间内出现症状对⾃⼰或他⼈造成困扰16、什么是⾯谈的核⼼?主体部分终⽌部分结束部分开始部分17、在精神状况检查中,评估者通常⽤来测量智⼒的⽅法不包括_____。
知识储备智⼒测验语⾔理解受教育程度18、本课程所讲的会谈技术是⼀门F. 有关⼈际交往的理论课程有关⼼理咨询的理论课程有关⼈际交往的技术课程有关⼼理咨询的技术课程19、下列关于认同与内化的关系描述正确的是:内化是认同的前提认同是内化的前提认同与内化互为前提认同与内化相互独⽴20、在运⽤⼲预阶段,精神分析取向治疗师会运⽤______。
参与式师范倾听治疗性问题暴露疗法21、会谈过程中,做记录必须遵循的原则越详细越好可以中断会谈必须向来访者解释你做记录的⽬的不能给来访者看22、判断“你会怎样对抑郁说谢谢和再见”属于哪⼀问题形式?投射问题奇迹问题标尺问题外化问题23、什么是有效⾯谈的关键?可信任性⼯作同盟⽆条件积极关注积极共情24、你如何看待⾃⼰与他⼈的关系属于社会⾃我意识⼼理⾃我意识躯体⾃我意识⾃我概念25、相互性是⼀个____的过程:学习分享决策⽬标选择26、在座位安排上,精神分析治疗师通常选择床沙发独凳躺椅27、精神分析取向的⼯作者认为,治疗者与来访者之间的关系不包括:⼯作同盟反移情关系真实关系移情关系28、绝对的客观性需要_____上的完全中⽴。
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6、马斯洛需要层次论中的最高层次是(自我实现的需要)。
7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是(气质)。
8、下列不属于基本需要的是(认知的需要)。
9、下列哪个不属于创造性测量法的特点(抽象性)。
10、情绪与情感是以(需要)为中介的反映形式。
20、连接人脑两半球的是(胼胝体)。
21、刚刚能引起感觉的最小刺激轻度叫(绝对感觉阈限)。
22、注意的两个基本特点是(指向性和集中性)。
23、善于把开始的事情进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是(意志的坚韧性)。
24、注意力容易转移的气质类型是(胆汁质)。
25、知觉的条件在一定范围内改变,但知觉映像却保持不变,这种特性是知觉的(恒常性)。
37、我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对(学习迁移)现象的一种描述。
38、根据耶克斯-多德森定律,动机水平为(中等)时,学习效果最好。
39、强调心理学应该研究无意识现象的心理学派是(精神分析心理学)。
40、行为主义心理学的主要代表人物是(华生)。
41、100多年前,心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的学科,这主要与下列哪个学者有关?(冯特)
11、心理学是研究(心理现象)和行为及其规律的科学。
12、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等,是用来形容一个人的(性格)。
13、人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程是(再认)。
14、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯,过一段时间这种现象就消失了,这是(知觉适应)。
第二,他人的成功经验或榜样作用。榜样与观察者越相似,要完成的工作越相似,对观察者的自信心影响就越大。(3分)
第三,社会说服。受人尊敬且有能力者的鼓励会使人信心倍增;相反,不友善的、负面的话语会严重损害自信心。(3分)
第四,生理和心理唤醒。在评估自己的能力时,我们往往会依据自己的生理和情绪上的感受。如果生理状态良好,往往会增加我们的自信心。(3分)
32、人们在认识和活动效率方面表现出的不同,称之为(能力或智力)的个别差异。
33、学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是(无意注意)。
34、“高分低能”说明(知识并不能同于能力)。
35、一个人想减肥,又想吃糖。这种冲突是(双趋冲突)。
36、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是(双眼视差)。
84、电影看上去没有间断感是视觉后像的结果。A.√
85、罗夏墨迹测试属于投射测验。A.√
86、阈限越低表明感受性越差。B.×
87、记忆是一个被动保持信息的系统。B.×
88、“江碧鸟愈白,山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花欲燃”是感觉的适应现象。B.×
89、价值观是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。A.√
90、时间知觉是个体对客观现象的持续性和顺序性的反应。A.√
99、举例说明短时记忆的组块特性?
参考答案:
在编码过程中,将几个代码归并成一个高水平的、单一代码的过程叫组块化。以这种方式形成的信息单位叫做组块。(3分)
1、一个组块可以是一个字母或数字、一组字母或其它材料,甚至是一组词或一个句子(3分)
2、组块的大小、复杂性、熟悉性是因人而异的。个体的知识经验对组块有很大的影响。(3分)
1、电影中活动的画面主要是利用了人的(后像)。
2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(卡特尔)提出来的。
3、先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( .手段—目的分析法)。
4、下列哪个不属于创造性测量法的特点(抽象性)。
79、刚刚能引起感觉的最小刺激量,被称为绝对感觉阈限。A.√
80、一般而言,人在中等动机强度下活动效率最高。A.√
81、冯特认为:意识是一个连续的整体,强调心理的适应功能。B.×
82、用观察法进行心理学研究时,一旦有机会观察,观察时间应尽可能长。B.×
83、个体的心理特征包含能力、气质和性格。A.√
47、心理学常用的研究方法有哪些(实验法、调查法、观察法、测验法、)。
48、意志的品质包括(自觉性、坚持性、自制性、果断性)。
49、表象有以下几个主要特征(直观性、概括性、表象是由感知觉过渡到思维的中间环节)。
50、下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括(图式、同化、顺应)。
51、心理学的科学性表现在(可复制性、可证伪性、系统性)。
66、心理过程包括认知过程、情绪与情感过程和意志过程。A.√
67、需要是情绪产生的重要基础。A.√
68、心理学是属于自然学科。B.×
69、智商在70以下称为智力不足者。A.√
70、心理学是研究人行为的学科。B.×
71、在心理学上,人的感受性是用感觉阈限来衡量的。A.√
72、自然观察法、调查法和个案法都属于描述研究。A.√
自我遵循现实原则,自我的任务是衡量现实的情况下,满足本我的冲动。(2分)
超我代表社会要求。(1分)超我的一部分称为良心,是个人道德标准;超我的另一部分是自我理想。(2分)
0398 2017秋西南大学《心理学》答案
26、心理学史上最早对记忆进行研究的心理学家是(艾宾浩斯)。
27、(需要)是机体内部的一种不平衡状态。
28、(注意)是伴随在心理活动中的首要心理特征。
29、建立了第一个心理学实验室,使心理学成为一门独立的学科的是(冯特)。
30、心理学是研究人的(心理现象)现象的科学。
31、奥尔波特将一个最典型的最具有概括性并对一个人的各个方面行为均产生影响的特质称为(首要特质)。
56、对话语言的特点是(情境性、简略性、交际性、反应性)。
57、下列属于激情的特点的是(短暂的、爆发的由强烈欲望和明显的刺激引起有积极的和消极的两种)。
58、引发遗忘的原因可能是(记忆痕迹衰退、其他刺激干扰、对不愉快经验的自我压抑、没有良好的提取线索、脑组织病理性损伤)。
59、知觉的恒常性包括(形状恒常性、大小的恒常性、明度的恒常性、颜色的恒常性)。
73、科学心理学诞生于1879年。A.√
74、压力感受具有主观性。A.√
75、青少年是同一性最混乱的时期。A.√
76、一切较高级、较复杂的心理现象,比如思维、想象等,都是在感觉的基础上产生的。A.√
77、用观察法研究心理现象时,不必借用仪器。B.×
78、冲动、好斗、易激怒和易注意力转移是胆汁质的特点。A.√
多项选择题
42、影响问题解决的主要原因包括(迁移作用、原型启发作用、定势作用)。
43、有预定目的、需要付出意志努力的是(随意注意、有意注意)。
44、长时记忆系统中编码信息的方式为(形象编码、语义编码)。
45、思维的基本特征有(间接性、概括性)
46、情绪和情感(是有机体适应环境的重要手段、可以影响活动效率、会引起生理变化)。
(3)养育方式(2分)
98、简述动机的功能?
参考答案:
(1)激活功能:动机具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态;(4分)
(2)指向功能:动机能将行为指向一定的对象或目标;(4分)
(3)维持和调整功能:当动机激发个体的某种活动后,这种活动能否坚持下去,同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时,动机就会将其调整回目标中来(4分)。
参考答案:
答:美国心理学家罗特提出的控制点理论,他用内控点和外控点来解释人们在某些事情上的归因差异。
持有外控点信念的人常常把自己行为的后果归为运气、命运或他人的影响;(3分)
反之,持有内控点信念的人往往把行为后果归于自己的行为和人格特征。(3分)
影响因素:
(1)文化差异(2分)
(2)经济水平,经济水平较低的个体具有更大程度的外控倾向(2分)
15、梦境一般出现在哪个阶段(快速眼动阶段)。
16、短时记忆的突出特点是其容量的有限性,米勒提出,短时记忆的容量是(5~9)。
17、建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象,这是(再造想象)。
18、在没有月光的夜晚,我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动,这种现象是(自主运动)。
19、维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是(最近发展区)。
3、组块可以提高记忆的容量和效率。这说明一个单词是一个熟悉的单位,通过组块能大大提高对一系列字母的记忆数量。(3分)
100、简述弗洛伊德的人格结构?
参考答案:
答:弗洛伊德把人格看作是由本我、自我和超我三个心理结构组成的动力系统。(3分)
本我是唯一与生俱来的人格结构,由生物本能和欲望组成,本我遵循快乐原则。(2分)
判断题
60、卡特尔16种人格因素问卷是采用因素分析法建立起来的。A.√
61、依恋关系是先天预定的。A.√
62、个体倾向性包含需要、动机、兴趣、信念及自我意识。A.√
63、意志过程指意志行动的发生过程。B.×
64、亚里士多德的《灵魂论》,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。A.√
65、动机强度越大,工作效率就越高。A.√
96、启发式策略包括哪些具体的问题解决策略?
参考答案:
(1)搜索策略,(2分)
(2)目的——手段分析(2分)
(3)爬山法(2分)
(4)逆向推理法(2分)
(5)类似法;特殊化和普遍化也是问题解决一种策略,简化问题也是问题解决的一种常用策略。(2分)
97、简述罗特的控制点理论,以及形成内-外控的影响因素?
91、个性心理特征包括能力、气质和知觉。B.×
92、自信心会影响人的抱负水平。A.√
93、埃里克森认为小学阶段,儿童的矛盾是:获得勤奋感,避免自卑感。A.√