人教版七年级下政治PPT课件
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人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共31张PPT)
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后 撑起了高楼大厦。
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……
情能景够二在与我他是人个交“往小中心调 眼整儿自”己，，大积家极不融喜入欢到我集。 后体来中我并调得整到了他自人己的，认加可， 入有了利班于级自足己球的队健。康成长；
情善景于三发挥自己的特长， 我能喜够欢在文集学体。中我找是到自己 学的校位文置学，社有社利长于。自己的 健康成长；
性情格景开四朗，乐观向 上我，是能乐够观给主集义体者带。 来我欢每乐天，都有给利大于家自 己带健来康欢成乐长。
探究与分享
学校要召开秋季校 园运动会。同学们摩拳 擦掌、跃跃欲试。我也 积极参加了“轮滑接力” 项目小组。为了取得好 成绩，我们小组分析了 队员的情况和影响比赛 的各种因素，共同制定 了训练规则：
队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练， 严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不 负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成 绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很是高的评价： 有目标，且所有成员都能为之奋斗的团队强大的。
学习新知
为什么在集体中可以涵养品格？（作用？） 2、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有 不同的生活经历和性格特点，②我们在交往 中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
怎样在集体中涵养品格？
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担 不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。
人教版道德与法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 课件(共45张PPT)
小团体主义与集体主义的区别
集体主义 小团体主义
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 小团体主义
集体利益高于一切， 不计较个人得失
不惜牺牲集体利益， 实质是扩大的个人 主义
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大 哥”，其他几个人都听周昼的指挥。他们“重义气”，不爱 学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干， 甚至逼着同学给他们零花钱……
D 要求我们（ ）
A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任
C 2.下列对“小群体”认识不正确的是( )
A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落
为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体
还可以怎样？
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由于小明的积极表现，被同学们推 选为卫生委员。可是，小明又发愁 了，他家离的特别远，但是卫生委 员要检查值日，需要最后一个走。
5.怎样让集体更和谐？
①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当 的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上，坚持集体主义。
1.集体规则的作用？
在集体中，每个人都有自己的意愿， 集体又必须有一些共同的规则，这些规 则能够保证集体的和声更和谐。
一致 冲突
2.个人意愿与集体规则之间的关系
①集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保
障个人利益。我们更乐于积极遵守和维护。
初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 9.2【教学课件】《法律保障生活》
人民教育出版社 七年级 | 下册
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受
到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公
民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通 过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵 纪守法的好习惯。
人民教育出版社 七年级 | 下册
思考：法律是什么？ 提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。 法律是一种特殊的行为规范。
人民教育出版社 七年级 | 下册
一 二 一 探究点二：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
活动三：从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行 了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制 造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡 运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件 中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
人民教育出版社 七年级 | 下册
一 四 一 探究点四：法律是一种特殊的行为规范 活动七：请同学们填写下面的表格，归纳法律 和道德的区别 法律 道德 约定俗成的
不同点
产生的来源上 国家制定或认可 实施的方式上 约束的范围上 共同点 国家的强制力 全体社会成员
风俗习惯
范围内的成员
人教版《道德与法治》七年级下册 第九课 法律在我们身边 课件(共26张PPT)
学习目标
1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相 伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律 的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得 依法治国的重要意义。
2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意 识和法律观念。
猜猜我~
想一想： (1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、 建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚 姻法、大气污染防治法等。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相 伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律 的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得 依法治国的重要意义。
2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意 识和法律观念。
猜猜我~
想一想： (1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、 建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚 姻法、大气污染防治法等。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
七年级政治下册-第一单元第一课做自尊自信的人课件新人教版
重自己的人格
自尊者豁达→自尊要适度
善于尊重他人→ 如何尊重他人
善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事
第一课时 自尊是人人都需要的
知识梳理
一、感受自尊的快乐 1.什么是自尊？ 自尊即_自__我___尊__重_，指既不向别人____卑__躬__屈_，膝也不
允许别人______、歧_视_____。侮它辱是一种健康良好的心理状 态。
3.虚荣的表现：虚荣心是一种不健康的心理，表 现为过于注重名利和他人的评价，过于“爱面子”， 盲目攀比、爱慕虚荣；等等。
4.为什么需要自尊？ （1）自尊是人人都需要的。自尊是获得尊重的 前提。 （2）自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本 心理需要。 （3）自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康 人格。 （4）有了自尊，我们才能更好地立身社会。
真题演练
1.（2015广东）辽宁卫视真人秀节目《归来》 客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、 霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。 你对这些留守儿童的正确建议是（B ）
A.培养良好的生活情趣，坚决远离网络 B.培养积极向上的人生态度，做自尊的人 C.培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D.要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动
就是对人有__礼__貌__，尊重他人的___劳___动，尊重他人的 ____人__。格
（2）尊重他人，要善于站在_对___方__的角度，感 同身受，推己及人。
（3）尊重他人，要善于__欣__赏__、___接__纳_他人， 由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超 越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能 __接___纳_，不____排__斥，不_____藐_。视
维护人格的表现：不图_虚___荣__，拒绝沾染 __不__良___习__气_，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴 违等。
RJ人教版七年级道德与法治下册教学课件9.1 生活需要法律
一、生活与法律息息相关 探究与分享
1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为 我申办居民身份证。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选 举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳 动报酬、休息休假等权利。
讲授新课 一、生活与法律息息相关
运用你的经验
你在生活中遇到过哪些不文明行为或是矛盾纠纷？你是怎么协调的？
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道德
亲情
友情
一、生活与法治息息相关
《中华人民共和国慈善法》 是
为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，
规范慈善活动，保护慈善组织、捐
赠人、志愿者、受益人等慈善活动
参与者的合法权益，促进社会进步，
课堂小结
生活与法律息息相关，法律渗透到 社会生活的方方面面，伴随我们一 生。随着社会的发展，法治不仅成 为人们共同的生活愿景，更是国家 治理现代化的重要标志。我们要为
法治中国建设作贡献。
板书设计
生 生活与法律息息相关 活 需 要 法 律 法治的脚步
我们的生活需要法律来调整 法律渗透到社会生活的方方面面 法律与我们如影随形，相伴一生 法律产生和本质 法治的含义、要求和意义 全面推进依法治国的总目标和重要意义
本课结束
七年级道德与法治·RJ版（下）
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
授课人：武老师
新课引入
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐 自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的 进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？ 发挥着怎样的作用？
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10 倍以下罚款，情节严重的，责 令停产停业，直至吊销许可证。
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，
我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现， 这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门 人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。
经过这次出游，我发现，我们的生活还真 离不开法律。
探究点二：法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者 将由公安机关给予拘留处罚。
新课探究
目标导学一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
《刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，
我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现， 这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门 人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。
经过这次出游，我发现，我们的生活还真 离不开法律。
探究点二：法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者 将由公安机关给予拘留处罚。
新课探究
目标导学一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
《刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
人教版七年级《道德与法治》上册、下册新教材培训课件 (共157张PPT)
• 增加“知道每个人在人格和法律地位上 都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺 生，不以家境、身体、智能、性别等方 面的差异而自傲或自卑，不歧视他人， 富有正义感”。 • 补充“了解不同劳动和职业的特点及其 独特价值”这一内容要求 。 • 增加“学会行使自己享有的知情权、参 与权、表达权、监督权”。 • 增加“体会承担责任的意义”、“维护 社会公正”、“参与公共生活”、“构 建社会主义和谐社会的责任意识”。
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
初中政治 人教版七年级道德与法治下册课件-3.1青春飞扬 (共20张PPT)
C．①②④ D．①②③④
10．欣赏毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，回答问题。 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
过青春之路。②此外我们探索青春的步伐和行动不能停止。
一、成长的渴望 1．年少气盛，青春的_______在身体里生发，令我们对未来更 力量 加憧憬和 _______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴 向往 ____________。 望自由、渴望 飞翔 2 ．面对青春，每个人会有不同的 ________ ，形成不同的理想， 憧憬 规划 ___________ ，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不 青春路径 会停止。 二、飞翔的力量 自信 自信 3．青春的探索需要 _________。_________让我们充满激情。 自强 4 ． __________ 可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不 成功
5.结合右边图片，我们要想成为自强的人就要 C (
①拥有坚强的意志 需要持久的坚持 ②需要进取的精神
)
④
③搞好人际关系
A．①②③
C．①②④
B．②③④
D．①②③④
6．马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：
“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要
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初中政治课件
第1课时
青春飞扬
◆释疑解难 1．怎样认识青春期成长的渴望？ (1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加
人教版初中七年级道德与法治下册总复习ppt课件
思想品德七年级下
期末复习
主兵争夺战（规则说明）
• 同一组的主兵相互提问，答的人均为背答 • 由主先提问，一轮为3个问题，兵每题有三次看书机会，每次10秒 • 兵在第二个问题答题成功后，可反问主一个问题，主只有两次看书机会，
每次10秒，主如果不能作答，兵主易位。 • 如果兵三个问题均成功作答，兵主易位。 • 如果该组两轮问题过后，兵主仍然没有易位，则主可向其他组的主发起
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事 情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律的错误，发展下 去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
为什么要远离违法犯罪？（必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的 代价。
知法 守法 用法
第七课 感受法律的尊严
法不可违
_____________，或者_________________都是违法行为。
违法行为的分类？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，_________、__________， 又叫一般违法行为；_________，属于严重违法行为，是犯罪行为。
②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。 ③自强不息是我们几千年来熔铸成的民族精神。
自立 自强
第四课 人生当自强
少年能自强
怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法） ①要自强，首先要树立坚定的理想。 ②能够战胜自己的人，必定能够自强。 ③要发扬自己的长处，避开自己的短处。
目录 做自尊自信的人
做自立自强的人 做意志坚强的人 做执法守法用法的人
面对挫折 坚强意志
第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折
期末复习
主兵争夺战（规则说明）
• 同一组的主兵相互提问，答的人均为背答 • 由主先提问，一轮为3个问题，兵每题有三次看书机会，每次10秒 • 兵在第二个问题答题成功后，可反问主一个问题，主只有两次看书机会，
每次10秒，主如果不能作答，兵主易位。 • 如果兵三个问题均成功作答，兵主易位。 • 如果该组两轮问题过后，兵主仍然没有易位，则主可向其他组的主发起
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事 情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律的错误，发展下 去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
为什么要远离违法犯罪？（必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的 代价。
知法 守法 用法
第七课 感受法律的尊严
法不可违
_____________，或者_________________都是违法行为。
违法行为的分类？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，_________、__________， 又叫一般违法行为；_________，属于严重违法行为，是犯罪行为。
②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。 ③自强不息是我们几千年来熔铸成的民族精神。
自立 自强
第四课 人生当自强
少年能自强
怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法） ①要自强，首先要树立坚定的理想。 ②能够战胜自己的人，必定能够自强。 ③要发扬自己的长处，避开自己的短处。
目录 做自尊自信的人
做自立自强的人 做意志坚强的人 做执法守法用法的人
面对挫折 坚强意志
第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折
人教版道德与法治七年级下册生活需要法律课件5
教师寄语：
生活离不开法律，国家和社会管理 也离不开法律。因此，在现代社会中， 我们要服从法律、遵守法律，依法办 事，积极推进法治建设，为把我国建 设成社会主义法治国家而努力！
课堂训练
1、法律与生活的密切关系主要表现在
（ A）
①应生活的需要而制定和颁布的 ②嵌入我们的生活之中，渗透到社 会的方方面面 ③指导着人们的未来生活 ④服务于人们的当前生活 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
结论：
1、法律就在我们身边
法律是应生活的需要制定颁布实施的，同时又对 生活加以规范和调整，进而调整着社会关系。 （调整着社会关系）
生 制定颁布 •法 约束
活
实施 •律 调整
生 活
学生活动二
法律无处不在
思考:1.你能再列举一些与我们生活相关的法律吗？ 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
消费购物：《消费者权益保护法》《产品质量法》； 家长里短：《民法通则》、《婚烟法》、《老年人权益保障法》、
知识小结
1982年：我国现行宪法。
生活与法律的息息相关： 饮酒驾驶机动车辆，罚款1000元—2000元、记12分并暂扣驾照6个月;
醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决 2、法律不仅深深地嵌入我们的生活之中， 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
1、法律就在我们身边。（调整着社会关系） 长期以来，我国对醉酒驾驶肇事行为的治理主要是依靠行政手段，对醉驾行为只有行政处罚，即警告、罚款、暂扣或吊销驾照或拘留。
•结论：
•2、法律不仅深深地嵌入我们的生活之中，
•还渗透到社会的方方面面，服务并指导着我们 的生活。（服务并指导着社会生活）
学生活动三
权利义务伴一生
部编人教版七下道法七年级道德与法治下册：1.2成长不不仅仅是身体 课件(共40张ppt)
③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见
④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法
A．①② D．②④
B．③④
C．①③
3．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的 的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师 很生气，同时也很尴尬。小辉（ C ） A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习 B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出
明辨是非
为什么呢？ 亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，
他觉得跟别人一样没意思，就要有自 己的思想和行动。后来，同学都不理 他了，他很困惑。
思维的独立并不等同于一 味追求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
思维的独立 一味追求独特
培养批判精神
2
我认为 世界是以太阳 为中心的。
D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威 C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取
D 4.下列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
5．刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥
有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（ A ）
①要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯
②要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁
③努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑
④要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地
A．①②③④
B．①②③
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。 （多選、判斷選擇）
維護人格最重要
• 晏子為什麼要堅持從大門進城？
維護人格最重要
• 人格──是人的尊嚴、價值和品格的總和
自尊者豁達
• 唐朝有一位著名的大臣，叫狄仁傑。武則天素聞 狄仁傑為人忠道、寬厚，常聽眾臣談起，以為不 免有些誇張。一次與狄仁傑閒談時，有意測試， 便說起了舊事：“狄愛卿，你現在身為國家重臣， 處事更要謹慎。你在汝南時，就曾有人到朝廷講 下你的不少閒話。你想知道這人是誰嗎？”狄仁 傑說：“陛下如認為臣有過錯，臣便改正；陛下 明察臣無過錯，這是臣的幸運。至於有人到朝廷 講臣的不是，臣不想知道這人是誰。”武則天對 狄仁傑的為人大加讚賞。
自尊者豁達
• 自尊要適度。適度的自尊有助於我們面對 批評，改正錯誤，過度的自尊則是我們敏 感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。
善於尊重他人
• 陶行知為什麼還要給打人的學生糖？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
七年下人教課件·
政治·第一課第三框：
珍惜無格（單選） • 有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟
私、陽奉陰違（多選） • 不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
（判斷選擇） • 尊重他人最基本的表現：對人有禮貌，尊重他人
的勞動，尊重他人的人格。（多選、材料） • 怎樣尊重他人？【兩點】（材料） • 自尊可以使人理智，自尊可以使人悔過，自尊可