我的老师作文900字五篇
我的老师作文900字
我的老师作文900字我的老师900字（1）步入初中这充满紧张气氛的学习园地，老师将成为伴同我学习、成长的指路人。
她，是我的语文老师。
姓徐，一头干净清爽的短发，消瘦的面孔上已泛起了皱纹，这或许是因为她多年从事教学工作的缘故吧。
这也更让我心生尊敬之情—如果我们是船，老师就是那帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
老师让我们打开心灵的窗户，老师让我们拥有精神的支柱，老师送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
啊！多么质朴的一位老师呀！记得她上的第一节课，学习文言文。
我是多么地期待我的新老师上课的时候是怎么样的……须臾，我们的老师来了，她平静地走上讲台，然后大声对我们说：“同学们，上课了，请大家把课本翻到文言文两则。
”同学们也动作迅速，立刻翻开书。
接着她抽出一支粉笔，娴熟地在黑板上写起了课题。
然后，便一字一句地解释起了古文。
老师讲得细致入微，一点儿蛛丝马迹也不放过。
一边讲，一边用手在黑板上写下笔记和难写，难理解的字词、语段。
同学们听得那也是津津有味……忽然，老师眉头一皱，指了指课本，问我们：”大家看，这最后一句在这篇古文中到底是起了什么作用呢？有哪位同学知道？“噢！这正好给我们来了个措手不及，同学们都乱了阵脚，不知如何应对老师的提问，便议论开了。
一会儿，老师拍了拍桌子，”安静！“接着两步并成一步，快速走上讲台，”哪位同学知道？“全班鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都没能有个结果。
老师会心一笑，在黑板上写起了答案，一边耐心地给我们解释起来。
喔！这下我们才恍然大悟，明白了句子的涵义。
这还给了我一种强烈的满足感——啊！原来是这样啊！满足了我们的学习欲望，接下来的课，大家可是听得更起劲了……一堂课的时间就是短，一会儿遍下课了。
老师大声宣布：”下课，解散！“。
这时候，爱学习的同学还可以在课间请教老师课堂上听不懂的地方。
徐老师会耐心地一一解答。
老师作文900字大全5篇
老师作文900字大全5篇老师作文900字1许多人都夸我是一个才华横溢、品学兼优的好学生。
其实呀，在我们班，比我更优秀的同学可以说是比比皆是。
为什么我们班会这么棒呢这固然与我们的勤奋努力密不可分，可最主要的还是得益于有“高人〞指点。
而这位幕后“高人〞当然就是我们的班主任—杨冰花老师啦。
自从杨冰花老师接手我们这个淘气、懒散的“问题班级〞后，我们班的班风班纪就好似“脱胎换骨〞了一样，焕然一新。
每次上公开课，校领导第一个想到的就是我们五(5)班。
在人才济济的砂子塘小学里，各项成绩都能在全年级名列前茅，当真来之不易。
特别是语文成绩也连续夺得全年级第一，更是难上加难。
毫无疑问，正是有了杨老师呕心沥血的潜心付出，在教学和管理上想出了许多别具一格的妙招，才让我们有了“判假设两班〞的改变。
杨冰花老师在语文教学方面，确实有她独到的一面。
她最主要的教学观点就是让我们学会举一反三、触类旁通。
在课文教学时，她就采用“课文带名著〞的教学方式，就是从某一篇课文的学习，引出与课文相关的名著。
比方：我们在课堂学习《将相和》时，就在课外时间阅读司马迁的《史记》;在学习《草船借箭》时，就阅读罗贯中的《三国演义》;在学习《景阳冈》时，就阅读施耐庵的《水浒传》。
这种独具匠心的教学编排，不仅让我们在学习课文时有了更加浓厚的兴趣，还丰富了我们的课外知识，使我们在写作时积累了更多的素材，而且还因为在课余时间爱上了阅读名著，使我们花在做游戏、看电视、打电脑和玩玩具上的时间大大减少，让我们养成了更加良好的生活习惯。
作为班主任，面对我们这个六十多人的“超级大班〞，同学们的性格和爱好又各不相同，要管理好确实任重而道远。
杨老师就根据每个孩子的年龄和心理特点，有目的、有针对性地进行培养和引导，塑造好每个同学的个性，发挥各人的长处。
有一名同学从一年级开始起就喜欢欺负人，常对弱小同学恶言相向，甚至还动手动脚，是大家最不喜欢的人，也是家长最深恶痛疾的孩子。
杨老师首先从前任班主任、任课老师和家长那里了解了他的具体情况。
我的老师作文范文5篇
我的老师作文范文5篇我的班主任汪老师是一位非常美丽，和蔼可亲的老师。
灿烂的笑容每天洋溢在她那张“娃娃脸”上，每时每刻都充满朝气，激情洋溢。
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我的老师作文一伟人固然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。
何老师便是我们身边平凡而伟大的人。
何老师是个“幽默大王”。
课堂上，时不时有幽默的话语从她口中蹦出，给我们紧张的学习带来放松。
上课铃依旧，何老师如往常一般抱着一小摞书，迈着轻盈的步伐走进教室，拿出粉笔抄题，同学们在下面写着。
几分钟过后，“同学们，写好了吗？”“好了！”同学们答道。
“现在，请战士们放下手中的武器。
”话一出口，同学们笑了，老师也笑了。
老师快速扫视了一周，脸上的笑容消失了，板着脸，用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴了。
”话音刚落，教室里马上传来“啪嗒啪嗒”声，同学们端正坐好，老师便开始讲课。
我们正在专心致志地听讲，突然，何老师把脸靠近书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说：“现在，有一位同学失联了，找找是谁。
”说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。
直到这时，王倩玉才意识到老师一直在关注他，迅速调整状态，以充沛的精神投入了学习。
老师不但幽默，而且很负责。
每天早晨，便是我们“纠错查改”的时间。
老师总是抱着改好的作业，早早地来到班里，站在教室门口。
“郭子涵，过来一下！”老师叫道。
郭子涵一听，心领神会，立刻拿着一杆笔，径直走向老师。
只见，老师皱着眉头，在他的本上指指点点，嘴里不停地说着什么。
郭子涵不住地点头，一脸迷茫。
老师仿佛看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲，一边关注地看着他，目光中有期待、有着急……终于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿着错题去订正了。
“胡泉，过来！”听到老师叫我的名字，心中十分忐忑。
哪儿做错了？我冥思苦想着，困惑地走向老师。
“来看看这道题，等于多少？”我看着，在心里默默地算了一遍，就是这个得数呀。
我的老师作文900字
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精选我的老师作文范文900字1蓬勃之春，炎炎之夏，金黄之秋，寒瑟之冬，尽管四季总在不断地轮回着，但他们却始终在我们身边——老师！你心目中的好老师是什么样的？一定是风度翩翩、知识渊博，讲课时旁征博引、妙语连珠，能让你如沐春风，在润物细无声中将知识传给你的老师吧！人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨时常去浇灌。
我们的老师就如那绵绵的春雨，播洒爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去启迪学生的思想，用优秀的人格去潜移默化培养学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
老师们甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春苗”的成长增添了无限光彩！清晨，您总是面带着微笑站在学校门口迎接我们的到来；课堂上，您总是用眼睛注视着我们每一位同学；放学时，您又总是最后一个离开教室。
静静的深夜群星在闪耀，您却还在房间批改作业……为了让我们可以听清楚您的每一言每一句，您响亮而富有亲和力的声音一遍遍回荡在教室的每一个角落，时常嘶哑的都说不出话来，为了我们，不知付出了多少心血！我们都记着呢，老师！老师，上课时我们都坐着，只有您站着！您站着的时候，我们仿佛看见了一棵参天大树，您挥动着手臂捶落着满树的硕果。
我们注视着您，您把我们的热情点燃，我们聆听着您的话语，知识给我们插上了理想的翅膀。
老师，您把一切都奉献给了教育，把最深的爱给了我们，而留给自己的却是干裂的手，沙哑的喉咙，酸痛的颈椎……当我们犯错时，您总是耐心地教导我们，循循善诱，尽可能细心地顾虑到我们每一个学生的自尊！并在以后的学习、生活中，不断督促我们，使我们不断进步。
当我们生病了，您会对我们关怀备至，而您生病了，却仍然带着病给我们上课。
我的老师作文900字5篇
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我的老师作文900字5篇1又一次走在栽满枫树的街道，又一次回到熟悉的地方，墙还是一样的白净，瓦还是一样鲜亮，一切还都是那么熟悉，一切都没有变，连门口讨价还价的买菜声，小孩子们口中欢快的顺口溜也都是那么熟悉。
只是这里不再是我的乐园了……护栏里的芭蕉叶长了出来，我伸手去摘，无意间的一瞥，让我看到了您，您穿着白色的上衣，和一条亚麻色的长裙，棕色的头发随意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家长讲话那位家长正急切地询问着什么，您耐心地一一作答，一只手抚摸着那个孩子额前的头发，似乎在给予安慰，那个孩子用小手紧紧的抓着您的衣角，不肯松开。
看到这场景我不禁嘴角向上扬了扬这就是几年前的我啊！那是初来乍到，在大班的时候到这个学校。
陌生的校园、陌生的小朋友，陌生的新环境让我心里发怵。
在一个周一的早上，妈妈把我送到幼儿园，您就是这样笑意盈盈的朝我走过来就像故事里的仙子，我睁大眼睛看着您，您拉过我的手，对我温柔一笑，我就觉得全身麻酥酥的，像一块棉花糖。
妈妈在跟您说我的情况，，闻一闻，淡淡的清香，像是阳光，又像是您。
我朝着您的方向，看见有孩子向您打招呼再见，一群穿着小裙子的女孩在您身边，一个接一个地说“老师再见”“佟老师再见！”您挨个和他们“再记得毕业的那天，我我就站在您身旁呆呆的看着您们，您美丽的笑容像阳光一样温暖。
我用力拽下了芭蕉叶哭得像个泪人，拽着您的衣角不愿说再见。
到了迫不得已的时候，我一边抽泣着说“佟老师再见”一边跟着妈妈走了，我回头看您，您正在向我挥手，嘴上带着微笑，鼻子红红的，您朝我摆摆手，示见”，生怕漏掉任何一个。
意我跟妈妈回家。
我跑过来抱住您，眼泪抹了您一身。
您蹲下身，拍了拍我的背轻声说：“长大了就不哭了。
我的老师的作文900字5篇
我的老师的作文900字5篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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我的老师的作文900字5篇1“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。
“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。
但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师—王迎春老师王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅；也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱；像朋友，坦率而不缺少真诚；像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神；像……认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。
五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。
若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。
还记得开学的第一天，当他—一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。
不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。
论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。
我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。
但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。
我的老师作文900字(精选10篇)精选
我的老师作文900字〔精选10篇〕在上学的时候，我们会经历很多的老师，有的会对你有一份严爱；有的会对你充满热情和希望；而有的也会对你充满愤怒……可是他，是那么的特殊，那么的开朗，那么的严厉，但他留给我的是一笔笔不可磨灭的“财富〞。
足球场上的他他，是我的初中英语老师，个子不太高的他热衷于踢足球，每次学校去参加比赛，老师队伍中总少不了他的身影。
在绿色的草坪上，他穿着显眼的明橘色的球衣，一会儿向左，一会儿向右的飞奔着，只见他轻盈敏捷的带着球跑动，绕过了一个有一个的人，动作很‘老成’，估计是他儿时在足球队中磨练出来的吧，最冲动人心的时刻到了，他右脚向后，想要用最大的力气去把球踢进网中，只听‘嘭’的一声,球进了，他快乐地在草坪上狂奔，那时的他在我的眼中是个孩子，很直接的，没有修饰的，他在足球场上的身影使我记在心上，使我留恋。
‘讨厌他’“为什么总让我站着?〞我用一种不讲理的语气对他喊着。
这幅场面依然留在我的脑海里：英语课上，我总是不知原因的被他叫起来站着，有时甚至是一节课。
那次，我终于忍受不住了心中的怒火，对他大吼大叫，他只是走到我身边，轻轻地拍拍我，示意我跟他出去。
在楼道里，他与我面对面地站着，他说的一番话我还记在心中，他说：“我看到了你初三在英语方面的努力和进步，也发现了你在英语方面的潜能，我想你总不希望自己，依旧活在平淡英语成绩的排名中吧?你要相信自己，你很优秀。
〞还记得那一刻我的眼泪忍不住落下。
我突然明白了，他让我站着是怕我跟别人说话，怕我睡着，害怕我不听讲。
我发自内心的感谢他，懊悔了之前对他的讨厌。
再一次的相聚9月9日我和初中的好闺蜜一起去看望他，他心在依旧是11班的班主任，但是物是人非，他又在带新一批的初一英语实验班。
我问他，他还让没让同学在课上站着，他摇摇头，对我说，我只让你站着呀！边说边一脸的坏笑。
其实，我知道他是对我好的，他不仅帮助和给我提珍贵的学习英语的方法，还告诉我了一些学好高中英语的方法。
我的老师作文范文（通用26篇）
我的老师作文我的老师作文范文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文范文参考，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文篇1每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：总有一个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很亲切。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢！她就是我的数学老师——杨老师看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。
最后她停在了我的面前。
我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。
她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。
昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！我的老师作文篇2我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。
以我的老师为题的作文900字五篇
以我的老师为题的作文900字五篇老师，是我学习路上必不可少的点灯人，为我指明方向，我一直把我的老师当做我的恩人看待。
我一直敬佩我的老师，把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。
老师在我的印象中散发出七彩光芒。
这里给大家分享一些关于我的老师作文，供大家参考。
我的老师作文1老师，多么亲切的字眼，多么神圣的职业，我无法用这小小的笔尖书写您的传奇，无法用这薄薄的纸扉记录您的功绩。
我想为您写一首颂歌，却无从下笔，纵然是最优美的语句、最华丽的词藻，但用在您身上都显得单调、平庸。
老师，您把一切都给了别人，但却忘了自己。
在昏暗的灯光下，还有一个正在伏案挥笔的背影，时而舒心的微笑，时而紧皱着眉头。
无边的黑暗笼罩了天空，连星星都已睡去，您却还在继续工作。
如此执著，是为了什么?哦!粉笔告诉了我，黑板告诉了我，红字满篇的作业告诉了我，您今日的辛苦执著，是为了明日的桃李满天下。
粉笔为您感到不平，她愤愤地说：“您将自己毕生的心血都尽散挥洒”。
黑板叹气地说了一句，只有我理解您，只有我能听到您内心的声音，只有我读懂无怨无悔的奉献和你对莘莘学子无尽的爱。
爱?我忽然间明白了，记忆如潮水般涌来，您嘘寒问暖的关爱，您不知疲倦的讲解以及您那一句句严厉的批评，这背后都是无尽的深情。
如果说母爱感天动地，那老师的爱则细腻、体贴、不张扬，足以震憾心灵。
时光磋砣，似水的年华腐蚀了您的青春，留下了永远的期盼。
无情的岁月把您的青丝已变成了白发，还在慈祥的脸上平添了一道道浅浅的沟壑，这是时光刻下的痕迹，也是您兢兢业业的最好见证。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
亲爱的老师，您是春蚕，您是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
我们在烛光的沐浴下尽情成长，我们在爱的呵护下百炼成钢。
我们看到和感受到了您的伟大与平凡，是您点燃我们理想之火，是你开启远航的风帆。
从青春年华到白发苍苍，几十年如一日，您怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹。
您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，要收获什么。
精选我的老师作文900字4篇
精选我的老师作文900字4篇作文一：我最喜欢的老师我最喜欢的老师是我们学校的语文老师王老师。
她是一位非常温柔和蔼的老师，总是给我们带来愉快的学习氛围。
王老师讲课非常有趣，她总是用生动的例子和小故事来让我们理解和记忆知识点。
她教给我们很多会用到的实用的语言表达，同时还让我们多读一些好的文学作品，提升我们的语言修养和素养。
在我们学习语文的过程中，她还给我们提供了很多机会，让我们发挥自己的想象力和创造力，让我们更深入地了解文学、感受文学的美。
王老师还注重我们的综合素质的培养，她经常鼓励我们参加各种比赛和活动，锻炼我们的自信心和表达能力。
她认为只有一个全面发展的人才能在未来的社会中立于不败之地。
总之，我非常喜欢王老师，感谢她为我们的成长付出的一切。
写作重点：以平实的语言，详细描述自己最喜欢的老师的形象和教学特点；着重强调老师为自己的成长所做出的贡献。
用词分析：1.温柔和蔼：形容某人性格温和、和蔼可亲。
2.生动的例子和小故事：形容教学过程中常用的教学手段。
3.实用的语言表达：指用于真实生活中，经常使用的语言表达方式。
4.提升语言修养和素养：借此指语文学科中的素养。
5.综合素质的培养：指全面发展的综合素质，包括能力、知识、人格等多个方面。
作文二：我最怀念的老师我最怀念的老师是我们曾经学习过的数学老师张老师。
这位年过六十的老师一直是我们全班最严格的老师，给予我们最多的考查和作业。
虽然我们强烈地抗拒着他的教育方式，但是他的教学变化了我的人生轨迹，因而成为了我最怀念的老师。
张老师总将计算过程给出来，重在考查我们认真的辨析算法。
他时常会说：“数学是严肃的，要认真对待每一个步骤，细节决定你的分数。
如果你不认真完成每一个题目、每一个步骤，你就会烙下一辈子的印记。
” 在我们还很年轻的时候，张老师已经开始告诉我们人生的轨迹。
更为重要的是，张老师在课下时总是密切关注学生们的情况。
每一个孩子都有自己的问题，张老师关心学生，并尽其所能给予帮助。
我的老师，900字
我的老师，我的老师，900字我的老师，900字1老师，一个平凡的字眼儿，也是一个亲切的字眼儿。
在这么多的老师中，我们班的班主任——章老师特别令我敬佩。
章老师她比我妈妈大一两岁，个子她不胖不瘦，不高不矮，很清秀，时不时脸上会露出微笑，给人一种亲切的感觉，章老师一头乌黑发亮的短发，看上去很精神。
一双炯炯有神的眼睛总会看见上课时有谁在做小动作，在开小差。
章老师是一位负责任的老师。
她黑板上写的字，总是那么工工整整，就像她的人一样清秀；我们每次作文她都要把同学一个一个的到跟前讲评；同学们所有作业里的错误，都要求一一订正，一处同学都逃不过她的法眼。
我们班里几个小朋友，很顽皮，常常不认真写字，写得很难看。
有一段时间，每当放晚学的铃声响起，她就把那几个同学叫到面前，手把手地教他们写字，那么耐心，那么仔细。
那几个同学最终被老师的耐心和严格的要求感化了字写得越来越好了，学习态度也判若两人了。
我清楚地记得，那是上学期的事。
早自休时，石老师走到教室，说章老师在夜里得了急性肠胃炎，一个晚上拉了二三十次肚子，现在正在医院挂吊针，现在不能来上课了。
我想，我们语文课没了老师怎么办呢？午饭后，章老师出现在办公室，她趴在桌子上，脸色是那么苍白，那么憔悴，原本洪亮的声音也变得那弱。
过了一会儿，上课铃响了，我们见章老师走进了教室，开始给我们上课。
我感觉：虽然她的声音轻了许多，但是还是那么有力，虽然她坐着给我们上课，但是一样那么认真。
我还感觉：这节课，我们同学是听得最牢的一节课。
下课时，有人去问老师为什么不在家休息。
老师微微一笑，说：“我要是不来，不就没人给你们上课了吗？”原来，老师心里装的是我们——她的学生呀！章老师上的语文课，我们很喜欢听。
章老师说起话来清脆悦耳，读起课文来抑扬顿挫，她要求我们读书也要这样读。
她经常带我们这样有滋有味地读。
有时儿，章老师我们识字，很多同学老是听不进去，这只耳朵进，那只耳朵出，章老师就灵机一动，想了个好办法，说：“土地生病了，没有了肥力，就是瘠；我们地上现在有纸屑吗？”同学们大声地回答：“没有！”“所以纸上没有小点点儿！”章老师说。
我老师作文900字(精选29篇)
我的老师作文900字（精选29篇）我的老师作文900字27说起老师确定没有人会生疏，老师在我们的印象中，往往是学问渊博、兢兢业业、诲人不倦、无私奉献的，而对待同学，即慈祥又严峻。
可是今日我说的这位老师呀，每当想起他，脑海中第一感觉就是他很卡通，对，今日我要说的就是这他——卡通老师。
大家可能就会有怀疑了，老师还有卡通的，当然没有真正的卡通老师，这只不过是对我一位又可爱又幽默的老师的形容，大家想知道我写的是谁吗？哈哈，拭目以待吧！其实我写的就是这个学期我们的综合实践老师，圆满我竟然没记住他姓什么，不过，我想这不影响我对他的宠爱。
第一眼见到“卡通”就对他的印象深刻，卡通老师带着一副黑框眼镜，隔着眼镜能看到一双不大也不小，但看起来炯炯有神地眼睛。
嘴巴有点宽，却像樱桃一样红润，两条很淡的弯眉毛，胖胖地、圆圆地身体，看起来忠厚可掬，又有点幽默的样子，让我一下子想到了国宝——大熊猫，哈哈，越看越像卡通大熊猫。
卡通老师第一次来到我们班，先是即温顺又严峻的目光把我们全班同学都扫视了一遍。
“大家好，……”哇，一开口说话，那真的是声音如洪钟，我只顾对着卡通老师傻笑，连老师做的自我介绍也没听清，以至于到现在我还不能知道老师姓什么。
我始终在想着：假如让我把他想象成一个卡通人物，我肯定会把他想象成一个身体滚圆滚圆，大熊猫的肚子，脑袋呢，就圆圆的也和熊猫很像，再加上一副小眼镜，完全就是可爱的熊猫造型了。
再加上他幽默、风趣的语言，嗯，现实版的卡通老师。
一个可爱的老师，当然也有可爱的造型啊，卡通老师最可爱的造型就是坐在凳子上，翘着二郎腿，脚时不时的晃一晃，再用一根胖胖的手指推推眼镜，然后再做一个茶壶状叉着腰，这一连串的动作简直萌翻了。
我的任课老师中，再也没有比他还萌的了！我特殊喜爱卡他。
他经典的表情加上他最最经典的那句：“我教了20多年的书了，我不信整不过你们这一群小屁孩儿？”哈哈，你听听，这么孩子气的话，像不像几个孩子在斗嘴，一个指着另一个人说？幽默、搞笑的话语，卡通讨喜的长像，真的让我特别喜爱。
我的什么老师作文900字(精选7篇)
我的什么老师作文900字(精选7篇)我的什么老师作文900字篇1星期六的早晨，我睡眼朦胧地赶到少年宫。
今天是兴趣班考试。
对着试卷上密密麻麻的题目发呆，再看看悠闲地走来走去的老师，我不由地叹气：“要是我不是学生，而是老师，那该多轻松啊。
”突然周围的一切都仿佛静止了，身边的同学正在写字的、正在擦橡皮的、还有一揉一脑袋的都定格了。
怎么回事？突然，一个声音在耳边响起“如你所愿！”下一瞬间，眼前的人又动了起来。
咦，我怎么站在讲台前，同学们都埋头做着试卷，我清楚地看见又一个“自己”坐在位子上，满眼的不可置信，傻傻地和我对望着。
一个念头出现在我脑海“难道，难道，我真的和老师互换身一体了？”在我发呆的时间里，班长已经收齐试卷交给了我。
慢慢地同学们也都离开了，只有两个“我”呆在教室里。
几乎不约而同地，我们开口：“这是怎么回事，你怎么变成了我？”经过一番解释，老师也终于明白出现了什么状况，那接下来怎么解决呢？我建议不如我们再试一次，在心里默默地念：“我要变回来，我要变回来……”可是什么也没有发生。
老师看了看钟“不好，得赶快去吃午饭，下午还有课呢。
”“啊，让我来上课！那怎么行”我忍不住叫出声。
“没关系的，是上学年的内容，你应该学过。
”好吧，我试试。
”我心里暗爽“当老师也没什么嘛，我当老师……“嘻嘻”。
没想到中午的时间过得这么快，一眨眼间就要上课了。
老师匆匆地帮我复习了一下课堂的内容，教我怎么用课件。
好了，严老师要走马上任了！站在讲台上，望着下面的学生，我的嘴角不禁挂起了微笑，做老师的感觉还挺好的嘛！可是一到开始讲课，情况就不这么乐观了。
我虽然会做，但我并不知道应该怎么去讲怎么去表达。
我向下面的老师抛出了求救的眼神，老师会意地举起了手。
我装模作样镇定地说：“这位同学你来讲解一下。
“老师讲解的时候，我背过身，偷偷擦了一把冷汗。
还好还好，看来光懂还不行，当老师还是一门学问呢。
虽然只有九十分钟的课程，但我感觉好象过了一个世纪。
我的老师为题的作文（精选37篇）
我的老师为题的作文我的老师为题的作文（精选37篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我的老师为题的作文（精选37篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师为题的作文1老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。
老师像一只手。
还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。
从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。
还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。
老师就笑了笑说：“欲速则不达。
要记得到了知识，又要明白它的精髓。
不要只知其一，不知其二。
”我们似懂非懂的点了点头。
从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。
还记得那一次，我们对学习没有信心时。
是您，告诉我们说。
不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。
就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。
还记得那一次，我们上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。
每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。
每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。
因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。
这个世界，因为有了老师，更美丽！我的老师为题的作文2那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞回教室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。
我的语文老师900字作文(精品7篇)
我的语文老师900字作文篇1在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢?她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。
因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。
但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。
有一堂课，令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。
我也忐忑不安起来，因为我其实也不知道到底问了什么。
但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。
我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬!漫漫求学之路，是您谆谆的教导引领我们前行;是您的关爱伴随我们长大;是您温暖的双手，牵着我们走向灿烂的未来······老师啊，请接受我最诚挚的心声：“谢谢您!”我的语文老师900字作文篇2跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您!因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。
关于老师的作文900字（20篇）
关于老师的作文900字(20篇)关于老师的作文：班主任的心日出日落，春夏秋冬无休止地旋转，窥视逝去的时光，才发现流年从指尖滑落。
我们，六（6）班的成员，仍奋战在知识的天地，只是，只是缺少了当年那份激情。
蓦然回首，突然很怀念过去那充满激情的。
我试着从中寻找，却只望见六年级老班的缩影。
他是在我们六年级时才接过这个号称“疯人院”的六（6）班。
记得，我们六（6）班曾是被全校师生公认的坏班级。
上课吃零食、聊天、听音乐是我们的“工作”；下课追逐打闹、敲桌扔扫帚成了我们的业余爱好。
然而，他毅然决然地走进了这个班级——我们惊讶。
“其实，我接过这班级也没报过太大希望，你们若能远离最后一名，我会觉得它比魔术还不可思议……”他装出一副无所谓的态度——全班愕然。
班级里出奇的静，但也没把他的话当回事。
他的第一节课，我们仍“坚持工作”。
“砰——”他猛地拍了一下桌子：“看清楚，你们眼前还有一位老师，你们必须尊重我。
学习不会，做人也不会？哼，你们太糟糕了。
”——全班目瞪口呆，头一次有人正面说我们糟糕。
于是乎，我们下定决心，让他看看我们并不糟糕。
第二节数学课，他仍板着脸走进来了，全班鸦雀无声，他带着许些蛮横的口气说：“知道何为‘尊重’了，但作为一个学生，成绩单老挂红灯笼，也无用处。
对于你们上学期的期末成绩，我不得感慨‘六（6）班糟糕透了’。
”……或是他那一次次打击性的话语激励了我们停留许久的上进心。
我们如鱼儿扭动着许久未使用的鳍，接受了惊涛骇浪的洗礼，游弋在广阔的大海。
他则如年长的鱼，引导着我们游进正确的航道。
他给予我们太多的帮助，让我们证实了“鱼跃龙门”的传说。
初考成绩出来后，他拿着全班的成绩单欣然地笑了：“六（6）班真不赖，脱掉了倒数第一的帽子。
”那是我头一回见到他那灿烂的笑容，那一刻，我们也读懂了一个班主任的心——一颗处处为我们的成长着想的赤诚的心。
我敬爱的徐老师看庭前花开花落，望天上云卷云舒，眨眼间，又一个三年过去了。
五年前，我升入初一，遇见了你。
我的老师900字范文4篇
我的老师900字范文4篇我的老师900字范文篇一：我的另类老师《女生贾梅》中有两条精辟的“名言”：一条是“走进学校——《误入虎穴》”，另一条是“班主任来了——《这里的黎明静悄悄》”。
但自从另类的她来了，这两条至理名言就被“束之高阁”了。
她是一个“运动员”，仿佛每一个细胞都散发着活力，让我们不由自主地被她带动。
她的年龄虽然和我们的妈妈差不多大，但奇怪的是，她和我们之间并没有代沟。
你听，她进入班级时的一句“Hi”，立即搅活了“满池水”;离开时的“Bye”加一个挥手，便带走我们无限的眷恋。
只要一听到下一节是她的课，我们就会异口同声地欢呼：“哦，耶!”没办法，谁让她上课“不走寻常路”呢!她是一个“大骗子”。
第一节课，她居然“诡计多端”，用一首首美妙的诗词，让我们心甘情愿、争先恐后地上了“语文船”。
她笑眯眯地说：“我最喜欢读学生日记了。
写得好的，我会读得哈哈大笑，一笑就不会变老啦。
因此，拜托大家一定要将日记写好一点，不要让老师变得满脸沧桑啊……”我的第一篇日记的评语居然被她写成：“宝贝啊，你的日记本在‘裸奔’哎，没有名字，没有封面设计，没有卷首语，没有插图，‘身体’也瘦得叫人担心……因此，重做好吗?爱你的黄。
”那天我就发誓，要好好写作文，不要因为我，让她的脸上多出几道皱纹。
她还是一个“演员”呢。
《郑人买履》的翻译，她居然一改平常甜甜的普通话，惟妙惟肖地表演了一段“东台话版”的翻译，让我们笑得都喘不过气来了，更有人笑得直踢桌腿。
一次作文课上，她说起以前教过的学生，边说边演，一会是像一只爱炫的、骄傲得不行的大公鸡的“樊爷”，一会是威风凛凛的假小子“姜舒”，转瞬又是上课酣睡、下巴与脖子都快要融为一体的“胖韩涛”……她口中的人儿个个活灵活现，仿佛都来到我们身边了。
没过几天，她还把我们也变成了小演员。
薛素清又不写作业了，另类的她会轻轻起个头：“薛帅哥——”只需一个眼神，全班同学立即心领神会地朝着薛素清喊道：“薛帅哥——要加油——”我们配合得是那样默契，“薛帅哥”的脸红得能烫熟鸡蛋。
我的老师高三作文精选5篇900字
我的老师高三作文精选5篇900字写老师的高中作文篇1您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……这就是老师的品质!让我印象最深刻的老师就是一年级教我们数学的刘含刘老师。
记得那是一年级的时候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。
他要我帮他捡起来，我却说：“因为我是不小心的，所以我就是不捡!怎么样?”“你?”我打开天窗说的亮话，气得他哑口无言。
没想到，我的一举一动都让刘老师看见了，她让我到她的办公室里去一下。
我想：完了，让刘老师看见了，非挨批评不可。
这下可要倒霉了。
我硬着头皮往老师的办公室走去，心里面真是“十五个吊桶——七上八下”。
然而，没想到坐在办公室里等着我的老师，却笑脸相迎。
她亲切地说：“靳远跟，你弄倒别人的文具盒确实是不小心的。
但是，就算是不小心，弄倒别人的东西，总要说一声‘对不起’的，同时帮别人捡一下，也算是赔个礼嘛!可是你不但不赔礼，反而说硬话去气别人，这不是一错再错吗?……”张老师还说了许多意味深长的话。
我听着听着，惭愧地低下了头，觉得自己错了，对不起同学……刘老师也有不高兴的时候，这大多是在同学们把教室弄得零乱不堪的时候。
这时候，老师的眉头皱得更紧了，声音也低沉了，甚至干咳声也出现了。
虽说刘老师没有大声训斥我们，但我们看到她的这副神情，比挨打挨骂还难受。
几个眼明手快的同学，赶快捡起纸屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齐齐。
不一会儿，老师的嘴角上又挂上了微笑。
这使我想起了一首诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，天那边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师就是薄嘴唇。
冬天常被风吹得爆干皮儿，可从这嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。
像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田上播下革命思想和知识的种子;又像一把扫帚，不停息地把学生心田上的尘土扫去。
我的初中老师作文900字（精选26篇）
我的初中老师作文900字我的初中老师作文900字（精选26篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我的初中老师作文900字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的初中老师作文900字篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话用来形容老师最合适不过，从小学到初中,有无数老师教导过我,但是给我留下印象最深的是从初一开始教我语文的曹老师。
每当想起曹老师，我脑海里立刻就浮现出她讲课的情景：一头烫过微卷的短发，穿着朴素，带上扩音器，拿着语文书，神采奕奕的站在讲台前生动形象地为我们着讲课。
曹老师是一位严厉但又不失幽默的老师，她讲课十分生动，所以我们的语文课堂气氛既紧张又活跃，大家都十分喜欢她的课。
曹老师将所有精力都全身心地投入到教学工作中，她总是放弃中午休息时间到班上来批改同学的作业。
正是在曹老师孜孜不倦地教诲下，我们班的语文成绩排名始终在年级名列前茅。
尽管她在课堂上是严厉的，但是她在课后却也是和蔼可亲的。
记得有一次，我的一篇作文写的不错，她决定让我在家长会上朗读。
于是中午的时候，她把我叫到了她的办公室，办公室里有两位同学也正在练习朗读作文。
她坐在椅子上专注地听同学的朗读，看到我进来，马上把作文本给了我说：“来把昨天的作文读一下。
”我打开本子，有点紧张，毕竟是要在全班家长面前朗读，这还是第一次，我试着读了一段，她让我停下来，和蔼地说：“不要紧张，声音大一点。
”她让我重读这一段，读的过程中，她一直在旁边鼓励我说；“声音大一点，不要紧张。
”我的声音慢慢地提高了，朗读的熟练程度随之上升，一篇读完，她高兴得点了点头说;”下午就这么读，加油!”。
家长会如期进行，轮到我读作文了，我走上讲台，看了一眼满教室的家长，紧张感油然而生，我的声音又小了下去。
曹老师似乎有些着急，她在旁边一直小声提醒着我：“大声一点，大声一点。
我的老师作文900字(优秀5篇)
我的老师作文900字(优秀5篇)我的老师作文900字篇1说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。
就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。
不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。
可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。
于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。
但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。
看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。
还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
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我的老师作文900字五篇我身边的好老师有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。
但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
高一第二学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的班主任。
他喜欢让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。
于是，我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。
刚哥虽然还年轻，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。
刚哥平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。
他幽默、自信、开朗、豁达。
刚哥教学生动，感情丰富。
他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。
所以，总是觉得历史课过的很快。
也正是因为这一点，在我们高一开设选修课的时候，有很多同学都报名参加了刚哥的历史选修课。
每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。
毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。
而且我们是文科班，需要背诵的内容有很多。
在我们学习的时候，刚哥会很严肃;在我们玩的时候，刚哥会让我们尽情的玩。
刚哥不仅对我们每个人的学习关心，还会在每个同学过生日的那天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学送出祝福。
刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一分都毫无保留的倾注在我们身上。
当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。
我们考的不好时，他会比我们还急。
我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。
前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。
刚哥知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。
每次听到刚哥对我的安慰和关心，我都会忍不住掉下眼泪。
很高兴我能有一位这样的好老师。
我一定会努力学习的。
老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽;当蚕丝吐尽时，您将会永恒!蓦回首，串起春秋的脚步。
我的人生，在您的期待的目光里，继续向前，向前……我的好老师“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。
“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。
但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师—王迎春老师王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅;也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱;像朋友，坦率而不缺少真诚;像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神;像……认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。
五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。
若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。
还记得开学的第一天，当他—一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。
不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。
论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。
我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。
但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。
大家彼此心照不宣，下课了，他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋，企图乳化我俩之间的矛盾。
不过，这着还真奏效。
慢慢地，我对他的敌意似乎柔软了许多。
或许他当时的抉择是正确的，我反思自己的狭隘行为。
而事实证明他的确是正确的，因为开学报名时，有一女生留恋先前的老师，哭着不肯报名。
为了安抚她的情绪，让她更好地踏踏实实地在本班学习，所以就把班长的名额给了她。
这事是我后来才知道的，心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……我的初中语文老师华似流水.有些事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有的事仍然历历在目,至今记忆犹新.刚刚步入初二,换了一位新的语文老师.他那和蔼可亲的样子和幽默风趣的语言给我留下了深深的印象.由于上学期考试的失败,我跌入了最低谷,对语文也开始失去兴趣了,课堂上的我也渐渐沉默寡言了.我想我已经和语文无缘了,直到有一天……随笔本被课代表一本本发了下来.我担心极了,害怕自己会得一个较差的成绩,当本子落入到我手中,我轻轻地颤栗了一下,内心就像一只乱跳的小兔.当我打开时,我惊呆了,简直不敢相信我所看到的,我使劲搓了搓眼睛,上面清晰地写到：“很荣幸结识一个喜欢读书的人,希望能为你的语文插上翅膀,贝贝加油!”我看在眼里,记在心上,老师对我的鼓励,让我重新建立了信心.不知不觉地,有一种神奇的力量在我身上潜滋暗长.我比以往更加自信了,慢慢地,对语文又感兴趣了.老师亲切而又真诚地鼓励,像一束束温暖的阳光照射到我心中,让我幼小的心灵体会到有一丝的温暖.还记得有一次,我并没有认真背诵古诗,结果默写一团糟.我忐忑不安地站在老师面前,刹那间脸都红了起来,心里像油煎一样难过.老师微笑地站起来,举起了一只紧紧握住的手在我的脑门前轻轻一弹“以后不许再错了!”顿时我如释重负,一种莫名的惊奇与喜悦涌上了心头,我和老师都微微笑了笑.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.老师喜欢大声朗读,记得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》,老师朗读时头和肩膀左右摇摆着,真是慷慨激昂,我们这些做学生的爱国情怀油然而生.老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里,这种情感传染了整个教室,课堂上鸦雀无声,大家都被深深地感动了.此后我对文学更有兴趣,对未知世界有更强烈探求和理解的欲望.如今只要稍一回忆,就仿佛看到老师左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛.老师常对我们说：“课外要有计划的认认真真读点书,多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.”淳淳教导铭刻在心,使我一生受用不尽.我喜欢由这亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系.老师的每一句至理名言给予我无限的启迪和思考……我敬爱的老师苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。
这就是我敬爱的老师——张老师。
张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。
我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。
在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。
在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。
这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声!我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点!没关系的!”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。
还有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。
此时我的心里十分焦急，恨不得立刻飞到老师面前，看看老师怎么了?是生病了?还是遇到了麻烦?就在我焦急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。
坐在第一排的我清楚地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝;还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛，也失去了原来的光彩。
但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担心吧。
在这节课上，同学们没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安安静静地听老师讲课。
我正认真地听着老师那绘声绘色的课时，忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地颤动着。
突然老师双手撑着讲桌上，好像在看教材，但我从间清楚的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。
同学们互相看了看，都很担心张老师……过些日子，张老师的病渐渐地好了起来，还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
老师当老鹰，我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。
我们玩的好不乐乎!您就像一朵纯洁的百合，默默的开放。
既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。
但您以自己独特的美姿，创造了我心中一道最亮的光芒!老师,我想对你说开学那么久了，我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将近两个月。
其实说真的，从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切，从心里油然而生一种对您的钦佩感。
您是第一个让我那么喜欢语文课的老师，您是第一个让我那么期待语文课拖堂的老师。
上您的课时总是那么开心，在收获知识的同时，也能收获欢乐。
接下来，我要将称呼改为“你”，那是因为我希望在这篇随笔里，我们不仅是师生关系，更是要好的朋友，在我们之间将进行一场心与心的交流。
前段时间在你的博客里得知你甚至不能教完我们这个学期就要离开了。
只能陪我们不足一个学期，这是一件多可惜的事啊!我最害怕的事情是：你走后，就没有一个一模一样的屠谖来教我们了;你走后，就不会再有每周末只有三项作业这种好事了;你走后，就不会有一个像你一样不惜牺牲午休时间来让我们默写过关的老师了;你走后，就不会再有一个像你一样在外面出差还要抽空赶回来给我们上课的老师了;你走后，就再也不会有像你一样和蔼但却严格要求我们的老师了。
虽然与你相处的时间不多，但不知道为什么，我竟对你产生了一种前所未有的依赖感。
我害怕每天在学校的时候看不见那个短头发“大肚子”的屠谖了，害怕到了每天必有的语文课时你却不在，害怕有一天你突然离开了，我们却还什么都不知道……屠老师，如果可以不走的话，我一定想尽办法把你留下。
可是那是不现实的。
那么请你答应一定会回来吧!老师，请你一定要快点回来，一定要兑现承诺，一定不能说话不算话啊!可不能让我们班42位同学在未来这三年的每节语文课上都盼着你，这样我们就不能专心听课了——所以，让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课!如果你能回来和我们一起同行这三年的话，我将向你保证：未来的语文课我们绝对不惹你生气!我们绝对认真学习把语文成绩提升到最好的境界每次考试都考全年级第一!我们绝对乖乖的每天都让你改到全班的作业一个都不偷懒!不过要是你回不来的话我可不保证我们还有这个动力啊……尽管还有很多话想跟你说，但是我写不下去了，因为我快要哭出来了……老师，我真的不希望你离开。