四年级语文上册第八单元30寓言两则课文原文素材语文S版
四年级语文上册第八单元30《寓言两则》守株待兔教案语文S版(最新整理)
30 寓言两则—守株待兔【教学目标】1．认读8个生字,掌握多音字“得”，会写6个生字. 2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解课文内容，理解寓意。
【教学重点、难点】1．识字、写字. 2．理解寓意. 【教学时数】两课时. 【教学过程】第一课时【教学目标】1．认读8个生字,掌握多音字“得”. 2．正确、流利地朗读课文。
3．了解课文内容，理解寓意。
【教学过程】一、谈话激趣，导入新课1．教师：小朋友们，爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告诉我们一个道理，今天我们来学一则寓言,看看这则寓言告诉了我们什么? 2．板书课题，引导学生就题目质疑。
3．教师小结，归纳问题（谁？为什么守株待兔？结果怎样？）二、自读课文，读准字音，整体感知1．学生自读课文，读准字音，遇到生字多读几次. 2．大家一起读课文. 3．学生读文，找出要求认读的生字. 4．出示生字卡片,学生认读生字。
5．学生用生字词组词说句。
6．再读课文，再读文中巩固生字的认读，整体感知。
7．指名反馈：这则寓言讲了谁的一个什么故事?三、图文结合，理解寓意1．引导学生用自己的话说说课文内容。
2．教师引导学生想象：农夫守在树桩旁，心理想写什么？3．这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢？4．讨论：种田人的梦想能实现吗?为什么？5．集体反馈:教师小结寓意：野兔是不会常常撞死在树桩的，上次是偶然，我们怎么能把偶然当必然呢？农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等，等到的结果是什么呢? 6．如果一天，你经过那里，你会怎么劝他？7．教师小节：我们可不能像农夫那样，将偶然的事当成经常发生的事，总是梦想着不劳而获。
四、朗读课文,读中加深理解。
第二课时【教学目标】1．会写6个生字. 2．朗读课文。
3．巩固复习,总结全文。
【教学过程】一、巩固复习1．出示生字词语卡片，指名读一读。
2．学生朗读课文。
3．指导学生有感情地朗读课文。
二、拓展延伸，讲故事1．总结全文：小朋友们，你们读了寓言后知道了什么道理？2．说一说身边存在的这种现象，发表自己的意见。
(语文S版)四年级语文上册《寓言两则》完整ppt课件
掩耳盗铃
ppt精选
守株待兔
1
dào dāng líng zhū
盗铛零 株
zhuāng zī cuān
桩滋蹿
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2
掩耳盗铃
铃铛
丁零
守株待兔
树桩
乐滋滋
蹿出来
仓皇
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3
掩耳盗铃
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4
偷铃铛的人明明知道什么？
偷铃铛的人是怎样想的？这样 想对么？为什么？
偷铃铛的人是怎么做的？结果
生字 课文 寓意 拓展
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11
“守株待兔”是什么意思呢？读课 文，找出能解释题目意思的一个句 子。
整天坐在树桩旁边等着，看有
没有野兔再跑来撞死在树桩上。
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12
这个种田人为什么会坐 在树桩旁边等待野兔呢？
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13
种田人急忙跑过去，没花
一点力气，白捡了一只又 肥又大的野兔捡。他乐滋滋 地走回家去，心里想：要 是每天能捡到一只野兔， 那该多好啊。
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17
撞 它一头 在田边的树桩上。 碰 它一头 在田边的树桩上。
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18
从此他丢下了锄头，整天 坐在树桩旁边等着，看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。日 子一天一天过去了，再也没有 野兔来过，他的田里长满了野 草，庄稼全完了。
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19
做事要老老实实，不能 寄希望于意外收获。
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ppt精选
14
这只野兔为什么会撞死 在树桩上？
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15
古时候有个种田人。
一天，他在田里干活，
忽忽然然看见一只野兔从树
林里蹿蹿出来，一头撞撞在
四年级语文上册第30课寓言两则精选教学PPT课件1语文S版
拓展作业
1．抄写生字词语
2．续写《守株待兔》（喜欢的小朋友可以接 着往下写） 一天，种田人像往常一样又来到树桩 旁边， ____________________________________。
说一说身边存在“掩耳盗铃”和 “守株待兔”的现象吗？
拿出自己知道的寓言故事与同学 交流。
பைடு நூலகம்
再见
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
思考
读了故事，你能用一句话来评评偷铃 人的行为吗？
自以为是、自欺欺人、自作聪明、做 贼心虚、若要人不知除非己莫为、聪明反 被聪明误。
你愿意做那样的人吗？你从这则故事 体会到什么道理？
守株待兔
生字
shǒu cuàn
守窜 撞
zhuāng cǐ
桩此 锄
zhuàng chú
思考探究
从“忽然”和 “窜”这两个词可 以看出什么？
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
兔子撞死在树 桩上是一件极偶然 的事情。
讨论
看着坐在 树桩旁边的种 田人，你们想 对他说什么？
课文启示
你们读了寓言后知道了什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努 力地去争取。
小练习
带代待
(精选)四年级语文上册第30课寓言两则PPT课件1语文S版
思考
读了故事，你能用一句话来评评偷铃 人的行为吗？
自以为是、自欺欺人、自作聪明、做 贼心虚、若要人不知除非己莫为、聪明反 被聪明误。
你愿意做那样的人吗？你从这则故事 体会到什么道理？
守株待兔
生字
shǒu cuàn
守窜 撞
zhuāng cǐ
桩此 锄
zhuàng chú
思考探究
从“忽然”和 “窜”这两个词可 以看出什么？
5.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 54.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。 73.人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延；觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电；对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再 努力。
寓言两则
寓言简介
寓，寄托；言，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小 故事告诉人们一个深刻道理的 文学作品。
掩耳盗铃
读课文，你能简单 地说说故事内容吗？
生字学习
（1）掩：意思是遮盖、掩蔽。比较：淹、俺 （2）盗：意思是偷。比较：盘、瓷 （3）私下里拿走别人的东西占为己有。 （4）铃：用金属制成的响器；常见的有球形的
拓展作业
1．抄写生字词语
2．续写《守株待兔》（喜欢的小朋友可以接 着往下写） 一天，种田人像往常一样又来到树桩 旁边， ____________________________________。
说一说身边存在“掩耳盗铃”和 “守株待兔”的现象吗？
拿出自己知道的寓言故事与同学 交流。
再见
23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。 46.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！ 1.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 74.事常与人违，事总在人为。 66.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 22.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 13.人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。 20.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦 46.不忘初心，方得始终。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 88.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 59.不曾扬帆，何以至远方。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
四年级语文上册 第八单元 30 寓言两则 掩耳盗铃教学课件 小学四年级上册语文课件
竽 （yú） （吹竽）郭 （guō）（城郭）
腮 （sāi） （腮帮）捂 腔（qiāng）（腔调）挨 溜
（liū） （溜走）
（wǔ）（捂住） （āi） （挨着）
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第四页，共十三页。
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他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢。3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出
Image
12/5/2021
第十三页，共十三页。
谁?
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第十页，共十三页。
这则寓言告诉我们：做了坏事 (huài shì)，想叫别人不知道是不可能 的，自作聪明的结果是自己害自 己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻
蠢人自己欺骗自己的行为。
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第十一页，共十三页。
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第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
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第六页，共十三页。
课题 理解 (kètí)
看到这个题目,你会想到什么?读 一读,看看课文讲了一个什么故事,说 明(shuōmíng)了一个什么道理?
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第七页，共十三页。
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个
人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛 (línɡ dāng)。寓言先说那人知道手碰铃铛 (línɡ dāng)会发出声音，别人就能发觉， 于是想出了掩住自己的耳朵的办法； 最后他掩着自己的耳朵去偷铃铛(línɡ dāng)时，立刻被人发现了。
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习(小学语文-有答案)
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习填空题1. 按拼音写汉字。
2. 多音字组词。
看kàn________ kān________干gān________ gàn________3. 我是拼音小能手。
4. 写出近义词。
守株待兔—________ 乐滋滋—________ 希望—________5. 写出反义词。
肥—________ 节约—________ 丢—________6. 形近字组词。
焦________ 售________肥________ 巴________7. 找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭________（高手能耐）________。
②蔡桓公听了很不高兴，没有________（理解理会）________他。
8. 把下列词语补充完整。
守株________ 画蛇________9. 选词填空。
关心关怀①小红生病了，大家都很________她。
②党和人民________我们的成长。
10. 按要求分类。
守窜装桩此锄左右结构：________上下结构：________半包围结构：________11. 查字典。
“折”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________。
12. 读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要________才行，对意外的收获不要存有________。
13. 读课文《守株待兔》回答“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分________。
去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
语言表达解释下列词语。
①树桩②折断用下列词语造句。
①丢下②旁边缩句。
①他高兴地跳了起来。
②你是一个闲不住的人。
修改病句。
小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
选择题首先应当练________。
句子中“眼力”是指（）。
A.辨别东西的能力B.眼睛的力量简答题通读《守株待兔》全文，回答，是谁在“守”？读课文《守株待兔》回答“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
小学四年级语文 寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文
寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文四年级语文教案纪昌学射飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说："你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡（cài）桓（huán）公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（cǎi）他。
扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
”蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
S版四年级语文上册30《寓言两则》(共35张)
讨论：1．看两句话有什么不同? 2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为什么会丁零丁零响起来?用手碰 铃铛会发生什么现象?
第12页，共35页。
“如果(rúguǒ)把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什 么?
第19页，共35页。
读词语
守株待兔(sh
守株待兔
丢下
又肥又大
从此
树桩
第20页，共35页。
守株待兔
读课文，说说课文向我们介绍 (jièshào)了一个怎样的故事。
第21页，共35页。
守株待兔
那只兔子是怎样(zěnyàng)撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
第22页，共35页。
守株待兔
忽然从树林里窜出来(chū lái)撞在树桩上。
想要得到收获，就要主动努力地去 争取。
第32页，共35页。
想一想
守株待兔
在我们(wǒ men)的现实生活中有没有 类似“守株待兔”的事呢？
第33页，共35页。
守株待兔
我国文学宝库(bǎokù)中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
第34页，共35页。
第35页，共35页。
第15页，共35页。
同学 们，想一 (tóng xué) 想，在我们的现实生 活中有没有类似“掩 耳盗铃”的事呢？
第16页，共35页。
第17页，共35页。
守株待兔
课文(kèwén)动画
第18页，共35页。
守株待兔(sh
shǒu cuà n zhuà ng zhuāng cǐ chú
守窜撞桩此锄
语文S(部编)版四年级上册《八单元 30 寓言两则 掩耳盗铃》公开课课件_6
活动三 展开想象 续编结尾
习作一：续写《掩耳盗铃》
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了……
习作二：续写《守株待兔》
日子一天天过去了，再也没有野兔来过。他的田 里已经长满了野草，庄稼全完了。可那个种田人还是 整天坐在树桩旁等着……
好书推荐：
30 寓言两则
活动一 初零 掩住 发觉
守株待兔 树桩 乐滋滋 蹿出来 仓皇
株：指露出地面上的树木的根和茎。本课指树桩。 仓皇：匆忙而慌张。 乐滋滋：形容因为满意而喜悦的样子。
活动二 品析人物 感悟道理
揭示道理：
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：做 事要老老实实，不可自作聪明。
四年级语文上册 30.寓言两则(1)教案 语文S版(2021年整理)
2017年四年级语文上册30.寓言两则（1）教案语文S版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年四年级语文上册30.寓言两则（1）教案语文S版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年四年级语文上册30.寓言两则（1）教案语文S版的全部内容。
寓言两则【教材分析】这是第八单元的两篇寓言故事，通过寓言的形式告诉我们道理。
第一篇《掩耳盗铃》讲了一个人想偷别人大门上的铃铛，为了不让别人听到铃声，就自以为是的捂住自己的耳朵，以为这样就可以蒙混过去，结果确实自欺欺人。
这个故事告诉我们不要做自欺欺人的事情,自作聪明,反受其害。
第二篇《守株待兔》讲了一个种田人干活的时候,偶然碰到一只兔子撞在树桩上死了，他白捡了一只又肥又大的兔子，十分高兴，以后就天天守在树状旁等着，结果最后一无所获，庄稼也都枯死了。
这个故事告诉我们不能心存侥幸心理，希望得到意外的收获，只有自己主动的努力去做，才会有所收获。
【学情分析】四年级的同学对于寓言故事的学习兴趣很高，并且对于其中寓意也可以有些初步的感悟，之前已经学过的寓言故事有《亡羊补牢》、《坐井观天》、《狐假虎威》、《鹬蚌相争》，有了之前的基础，对于这两则寓言故事的理解难度不大。
【教学策略与设计说明】学生对于寓言故事具有浓厚的兴趣，所以要给学生充足的时间阅读和讨论，发挥学生的主体性地位，让学生在讨论中明白寓言的寓意。
另外，在拓展延伸部分，要注意寓意与生活实际的结合，扩宽学生的视野，讲道理运用到生活中去。
【教学目标】1．学会本课的13个生字。
能正确读写“掩耳盗铃、铃铛、守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。
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四年级语文上册第八单元30寓言两则课文原文素材语文S版
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。
可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
守株待兔
古时候有个种田人。
一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！
从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。
可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。