人教版九年级化学下册金属材料说课课件
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人教版-化学-九年级下册金属材料课件(人教版九年级)
考虑物质的用途时， 首先要考虑物质的_____， 还性需质要考虑那些因素？
1、制造飞机和制造机器底座，对所用 金属的密度和硬度会有什么要求？
密度
硬度
制造飞机
小
大
制造机器底座
大
大
2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为 它利用了钨的哪些性质？
导电性、导热性、熔点高
金属之最
地壳中含量最高的金属元素── 铝
5角硬币(2002年11月18日起发行)：材质 为钢芯镀铜合金，色泽为金黄色。圆形，直 径20.5毫米，厚度1.65mm，重量3.80g；
1元硬币(2000年10月16日起发行)：材质 为钢芯镀镍，色泽为镍白色。圆形，直径 25mm，厚度1.85mm，重量6.1g。
第二套人民币：(1957年12月1日起发行) 1分硬币为铝镁合金，银白色，圆形，直
合金是混合物
生铁
纯
铁的合金 （2%~4.3%）硬度比纯铁硬
铁
（含碳量不同） 钢
（0.03%~2%）硬度、抗腐蚀 性能增强
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、焊锡和锡
的光泽和颜色；将它们互相刻划，比较它们的硬 度
性质
现象
比较 黄铜 铜 焊锡 锡
光泽 和颜 色
暗、 黄色
亮、 暗、 亮、 紫红色 灰白色 银白色
硬度 黄铜比铜硬 焊锡比锡软
结论 合金与纯金属有不同的性质
认真分析表格内的数据，你能得到什么启示？
纯金 属 铅镉铋 锡 熔点/0C 327 321 271 232 启示
合金 焊锡 武德合金 183 70
合金的性质和组成它的纯金属相比
硬度_变__大__、熔点_变__低__、_抗__腐__蚀___性能也更 好，故合金有更广泛的应用。
8.1 金属材料-人教版九年级下册化学课件(共19张PPT)
4.为什么有的铁制品如水龙头等 要镀铬?如果镀金怎么样?
普通
镀铬
4、考虑物质的用途时，首先要考虑物质的_性__质__，此 外，还需要考虑
物质的价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于 回收以及对环境的影响。
二、合金 混合物
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可 以制得具有金属特征的合金。
钛 合 金 腕 表
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛用于 做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电 的自动控制镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
你将选用哪一种合金来制造下列 物品，说明理由。 （1）外科手术刀 （2）防盗门 （3）门锁 （4）自行车架
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
一、几种重要的金属 1、金属材料包括纯金属及它们的合金。
马踏飞燕 近2000年
沧州的铁狮子 1000多年
一架波音767大型飞机约由 70%的铝和其合金构成。
2、人类使用金属的主要历史
青铜器
铁器
铝器
铝是地壳中含量最多的金属元素。它是发现于19世纪20 年代，因为铝的化学性质比较活泼，冶炼十分困难，产量很 少，只有皇室和贵族才能够拥有少量的铝器。
• 熔点最高的金属── 钨 • 熔点最低的金属── 汞 • 密度最大的金属── 锇
• 密度最小的金属── 锂
海水中含量最多的元素—— 氧
探究性质与用途的关系
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制， 而不用铝制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线 一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而 不用锡制？如果用锡有什么后果?
日常使用的金属材料，大多数是纯金属还是合金？
普通
镀铬
4、考虑物质的用途时，首先要考虑物质的_性__质__，此 外，还需要考虑
物质的价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于 回收以及对环境的影响。
二、合金 混合物
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可 以制得具有金属特征的合金。
钛 合 金 腕 表
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛用于 做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电 的自动控制镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
你将选用哪一种合金来制造下列 物品，说明理由。 （1）外科手术刀 （2）防盗门 （3）门锁 （4）自行车架
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
一、几种重要的金属 1、金属材料包括纯金属及它们的合金。
马踏飞燕 近2000年
沧州的铁狮子 1000多年
一架波音767大型飞机约由 70%的铝和其合金构成。
2、人类使用金属的主要历史
青铜器
铁器
铝器
铝是地壳中含量最多的金属元素。它是发现于19世纪20 年代，因为铝的化学性质比较活泼，冶炼十分困难，产量很 少，只有皇室和贵族才能够拥有少量的铝器。
• 熔点最高的金属── 钨 • 熔点最低的金属── 汞 • 密度最大的金属── 锇
• 密度最小的金属── 锂
海水中含量最多的元素—— 氧
探究性质与用途的关系
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制， 而不用铝制？
2.银的导电性比铜好，为什么电线 一般用铜制而不用银制？
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而 不用锡制？如果用锡有什么后果?
日常使用的金属材料，大多数是纯金属还是合金？
人教版九年级化学下册8.1金属材料说课PPT课件(共26张PPT)
【介绍】抽成细丝的性质为延性，打轧成薄 片的性质为展性。金属的延展性决定了金属
分析能力。
一般具有良好的机械强度。
【教师总结】有颜色和光泽，常温下为固态 （汞除外）；不同金属的密度、硬度不同； 金属有良好的导电性、导热性和延展性，且
铜奔马在甘肃武威出土。 激发学习的
1984 年，定为中国旅游标 兴趣，导入
志。 2002年“马踏飞燕” 新课。对学
仿 制品作为国礼送给美国 生进行爱国
总统布什。
主义教育，
【提问】图片中的制品主要 培养学生民
由什么材料制成？
族自豪感。
【讲解】金属材料包括纯金 属以及它们的合金。
【新课引入】本单元我们就 来学习金属和金属材料。
三：说教学目标
知识与技能（1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例， 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。。 （2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决 定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于 回收等其他因素。 （3）知道生铁和钢等合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途 。 过程与方法（1）引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学 生的实验探究能力。 （2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析 问题的能力。 （3）通过查阅资料和阅读课本，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观（1）通过联系生活实际，让学生体会化学就 在生活中，生活处处有化学，从而提高学习兴趣。 （2）培养学生在生活中多观察多发现的习惯，使学生在探索事物 本质过程中体验成功的乐趣 （3）通过认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方 面的重大意义和贡献，体会学习化学的价值。
设计意图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.设计 方案实 验探究
九年级化学下册教学课件-8.1 金属材料6-人教版
思政教育：
歼-20隐形战机
蛟龙号-载人潜水艇
天宫一号目标飞行器
长征二号-FT1火箭
第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料
教学目标：
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体 事例，认识金属材料与人类生活和社会发展 的密切关系。
2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性 质在很大程度上决定了物质的用途，但同时 还考虑价格资源以及废料是否易于回收等因 素。
课堂小结: 课题一、金属材料
一、金属
1、金属的一些物理性质： 大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电
导热、熔沸点高、有延展性
二、合金
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属， 就可以制得合金 （混合物） 2、合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金 属更高，抗腐蚀性能也更好
生铁（2%~4.3%）硬度比纯铁硬 纯铁→ 铁的合金
三、合 金（混合物）
1、定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属，就 可以制得合金 。
铁的合金 生铁 （2%~4.3%）硬度比纯铁硬
（含碳量不同）
钢
（0.03%~2%）硬度比生铁硬 抗腐蚀、性能增强
、
合金与组成它们的金属的性质比较
性质
现象
比较 黄铜 铜 硬铝 铝
光泽和
都有金属光泽
颜色 金黄色 紫红色 银白色 银白色
1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？
铝的硬度比铁的小。
一些金属的物理性质
物理性质
物理性质比较
导电性(以银的导
银 铜 金铝 锌 铁 铅
电性为100作标准) (优)100 99 74 61 27 17 7.9 (良)
密度/(g·cm-3)
熔点/℃ 硬度(以金刚石的 硬度为10作标准)
歼-20隐形战机
蛟龙号-载人潜水艇
天宫一号目标飞行器
长征二号-FT1火箭
第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料
教学目标：
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体 事例，认识金属材料与人类生活和社会发展 的密切关系。
2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性 质在很大程度上决定了物质的用途，但同时 还考虑价格资源以及废料是否易于回收等因 素。
课堂小结: 课题一、金属材料
一、金属
1、金属的一些物理性质： 大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电
导热、熔沸点高、有延展性
二、合金
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属， 就可以制得合金 （混合物） 2、合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金 属更高，抗腐蚀性能也更好
生铁（2%~4.3%）硬度比纯铁硬 纯铁→ 铁的合金
三、合 金（混合物）
1、定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属，就 可以制得合金 。
铁的合金 生铁 （2%~4.3%）硬度比纯铁硬
（含碳量不同）
钢
（0.03%~2%）硬度比生铁硬 抗腐蚀、性能增强
、
合金与组成它们的金属的性质比较
性质
现象
比较 黄铜 铜 硬铝 铝
光泽和
都有金属光泽
颜色 金黄色 紫红色 银白色 银白色
1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？
铝的硬度比铁的小。
一些金属的物理性质
物理性质
物理性质比较
导电性(以银的导
银 铜 金铝 锌 铁 铅
电性为100作标准) (优)100 99 74 61 27 17 7.9 (良)
密度/(g·cm-3)
熔点/℃ 硬度(以金刚石的 硬度为10作标准)
人教版九年级化学下册8.1《金属材料》(共72张PPT)
铝
锌 铝
5、日常生活中的金属 ①保温瓶内胆上镀的金属： ②干电池外皮金属： ③体温计、血压计中的金属： ⑤铁门上刷的“银粉漆”： 铝 银 锌 汞 ； ； ； ； 。
④包装香烟、巧克力等的金属箔： 铝
二、合金：
合金
金属
金属 其他金属 或非金属
纯金属
合金
合金：在金属中加热熔合某些金属或非 金属而制得的具有金属特征的物质。
组成它的纯金属高(好)。 (2)合金的 熔点 比组成它的纯金属低。
混合物
强度
熔点
硬度
抗腐蚀性
二、合金： （混合物 ） 1、 定义： P.4 2、合金的性能： 合金与纯金属相比： (1)更大 (好)的是： ①强度；②硬度 ；③抗腐蚀性。 (2)更低的是：熔点
3.几种合金：
(1)铁合金： 生铁 ( 含碳量：2%～4.3% )
钛金属 腕表
钛—21世纪
的金属
钛合金用 在火箭中
金属材料包括: 纯金属 和 一、纯金属：
1、金属的发展史： 铜 铁 铝
合金
。
钛
【注】世界上年产量前三位的金属：Fe 、Al 、Cu 。
2、金属共有的物理性质
2、金属共有的物理性质 ①常温下金属的状态一般是 固 体； （特例： 汞 为液体） ②有金属光泽，大多数金属都是 银白色的； （特例：铜却呈 红（紫红） 色，金呈 黄 色）
日常生活中，用于家用热水瓶内胆
银(Ag) 壁上的银白色金属是_____ ，温度计中
汞(Hg) 。 填充的金属是______
2、在铁、铝、铜、锌、钛五种金属中：
锌 常用于电镀和作干电池电极的金属是 ＿
铁 生铁和钢是哪种金属的合金＿＿＿
铝 包装糖果、香烟的银白色金属材料＿＿
锌 铝
5、日常生活中的金属 ①保温瓶内胆上镀的金属： ②干电池外皮金属： ③体温计、血压计中的金属： ⑤铁门上刷的“银粉漆”： 铝 银 锌 汞 ； ； ； ； 。
④包装香烟、巧克力等的金属箔： 铝
二、合金：
合金
金属
金属 其他金属 或非金属
纯金属
合金
合金：在金属中加热熔合某些金属或非 金属而制得的具有金属特征的物质。
组成它的纯金属高(好)。 (2)合金的 熔点 比组成它的纯金属低。
混合物
强度
熔点
硬度
抗腐蚀性
二、合金： （混合物 ） 1、 定义： P.4 2、合金的性能： 合金与纯金属相比： (1)更大 (好)的是： ①强度；②硬度 ；③抗腐蚀性。 (2)更低的是：熔点
3.几种合金：
(1)铁合金： 生铁 ( 含碳量：2%～4.3% )
钛金属 腕表
钛—21世纪
的金属
钛合金用 在火箭中
金属材料包括: 纯金属 和 一、纯金属：
1、金属的发展史： 铜 铁 铝
合金
。
钛
【注】世界上年产量前三位的金属：Fe 、Al 、Cu 。
2、金属共有的物理性质
2、金属共有的物理性质 ①常温下金属的状态一般是 固 体； （特例： 汞 为液体） ②有金属光泽，大多数金属都是 银白色的； （特例：铜却呈 红（紫红） 色，金呈 黄 色）
日常生活中，用于家用热水瓶内胆
银(Ag) 壁上的银白色金属是_____ ，温度计中
汞(Hg) 。 填充的金属是______
2、在铁、铝、铜、锌、钛五种金属中：
锌 常用于电镀和作干电池电极的金属是 ＿
铁 生铁和钢是哪种金属的合金＿＿＿
铝 包装糖果、香烟的银白色金属材料＿＿
人教版九年级化学下册8.1金属材料说课课件(共26张PPT)
与学科学习有 机结合的科学 方法。
对环境的影响等。 ）
教学流程
师生活动
设计意图
8.阅读
【设问】展示飞机图片，思考 制造飞机的材料中为什么大量 使用铝合金而不用纯铝？
【设疑】那么，什么是合金？ 合金的性质与其组分金属有何 不同？合金的应用范围怎样？ 我们常用的合金有哪些？哪些 合金最有前途？
【阅读】课本P4-5《合金》的 内容。
金属有铁、铝和铜。 学理念。
教学流程
师生活动
设计意图
3.展示
【展示】铜和铁是人类使用较早的 金属，我国劳动人民在商代就制造 出精美的青铜器，春秋战国时期就 会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和 铁晚得多，那仅仅是100多年前的 事情。但由于铝的密度小和具有抗
让学生了解人 类使用金属材 料的历史。 进一步突出化 学与社会的密
3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用 锡制？如果用锡制的话，可能会出现 什么情况？
用途的唯一因 素。学生积极 参与，学会与 人交流讨论，
4．用来铸造硬币的金属材料需要具有 发表自己的观
什么性质？
点，使学生学
【学生分组讨论后汇报交流】
会将生活现象
【总结】用途主要由性质决定。还需 考虑价格、资源，是否美观，使用是 否便利，废料是否容易回收利用以及
你认为它利用了钨的哪些性 析能力
质？
【过渡】金属不仅具有以上 共性还有各自的特性。
【投影】一些金属物理性质 的比较。（P3 表8－1）
【学生分析比较汇报】
【介绍】金属之最（课本P4）
物理性 质
物理性质比较
导电性
银铜金 铝 锌 铁铅
（以银的导电性 为100作标准）
（优）100
99 74
人教版初中九年级下册化学《金属材料》课件
导
航
金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
第一关：猜一猜 第二关：连一连
有 种 材 料 几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
导热导电
真 性
堪 能
夸 佳
人教版 九年级化学
， 。
能延能展难熔化，
生活不能缺少它。
导
航
金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
金属之最 第一关：猜连一猜连
第二关：连翻一连翻
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系第四三关关：：填拖一一填拖
几种金属物理性质的比地较壳中含第量四最关：高填的一填金属元素──铝
金属之最
人体中含量最高的金属元素──钙
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
人教版 九年级化学
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
人教版 九年级化学
石器时代
青铜时代
铁器时代
学习目标新课导入金属金材属料物理性金质属的课用堂途小结闯关练习 课外拓展
导
航
人教版 九年级化学
几种重要的金属 金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
航
金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
第一关：猜一猜 第二关：连一连
有 种 材 料 几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
导热导电
真 性
堪 能
夸 佳
人教版 九年级化学
， 。
能延能展难熔化，
生活不能缺少它。
导
航
金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
金属之最 第一关：猜连一猜连
第二关：连翻一连翻
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系第四三关关：：填拖一一填拖
几种金属物理性质的比地较壳中含第量四最关：高填的一填金属元素──铝
金属之最
人体中含量最高的金属元素──钙
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
人教版 九年级化学
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
几种金属物理性质的比较
金属之最
人教版 九年级化学
石器时代
青铜时代
铁器时代
学习目标新课导入金属金材属料物理性金质属的课用堂途小结闯关练习 课外拓展
导
航
人教版 九年级化学
几种重要的金属 金金属属材材猜料探探探料字的究究究的谜种活活范发说分类动动例展一组一二史说谈论
第一关：猜一猜 第二关：连一连
几种重要金的属金的小属物结理金性属质的用途与性质的关第系四关：填一填
人教版九年级化学下册 8.1 金属材料 ( 共44张PPT)
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/ 8/10T uesday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2 021/8/ 102021 /8/102 021/8/ 102021 /8/108 /10/20 21
金饰品、钱币、电 子元件
钛金属腕表
钛和钛合金被认为是21世纪的重要材 料，它具有很多优良的性能，如熔点高、 密度小、可塑性好、易于加工、机械性能 好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把 它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新， 其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛 用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工和 通讯设备等
大多数金属能导电导热 大多数金属熔沸点高 大多数金属有延展性
但是，不同金属的导电性、导热性、密度、熔 点、硬度等物理性质差别也较大。例如
大多数金属都是银白色的，但铜却呈
，
金呈紫红色 。 黄色
在常温下，大多数金属是固态，但汞是 液态 。
（表8-1）
金属与非金属物理性质的比较
一些金属的物理性质 讨论： 4312、..为为银为什什什的么么么导灯有菜电泡的刀性里铁、比的制镰灯铜品丝刀好如用水、，钨龙锤为制头子什而等等么不要用电用镀铁锡线铬制制一？？而般
人教版九年级化学下册课件课题1 金属材料
银的价格比铜的高许多。
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果 用锡制的话，可能会出现什么情况？
钨的熔点高，锡的熔点低。锡丝熔断。
探究新知
8.1 金属材料
物质用途的主要决定因素及其他影响因素
废料是否易 于回收
是否环保
是否便利
物质性质
决定 物质用途
是否 美观
原料 价格
原料资源是否 丰富
巩固练习
课堂检测
8.1 金属材料
能力提升题
1．科学家发现一种新金属。根据图表信息推测其用
途错误的是（ A ） A．用于焊接金属 B．制造航天飞机 C．制外科手术刀 D．用于通讯设备
熔点 密度 强度 导电性 导热性 抗腐蚀性
3g/cm3 与钢相似
良好 良好 优异
课堂检测
8.1 金属材料
能力提升题
2. 铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。 （1）上述三种金属中，地壳中含量最多的金属元素是__A_l_（填 元素符号）。
8.1 金属材料
2．生活中金属材料得到越来越广泛的应用，下列属
于金属共性的是（ B ）
A．熔点高
B．良好的导电性
C．硬度大
D．银白色的光泽
巩固练习
连接中考
8.1 金属材料
素养考 点 1 金属材料的发展和利用
例（2018•汉江）在如图台灯所标识的各部件中，
不属于金属材0 料的是（ C ）
A．①
B．②
C．③
D．④
巩固练习
连接中考
8.1 金属材料
素养考点 2 金属的物理性质
例（2019·常州）铜能被加工成7微米厚的超薄铜0 箔，
说明铜具有良好的（ C）
A．导电性
3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果 用锡制的话，可能会出现什么情况？
钨的熔点高，锡的熔点低。锡丝熔断。
探究新知
8.1 金属材料
物质用途的主要决定因素及其他影响因素
废料是否易 于回收
是否环保
是否便利
物质性质
决定 物质用途
是否 美观
原料 价格
原料资源是否 丰富
巩固练习
课堂检测
8.1 金属材料
能力提升题
1．科学家发现一种新金属。根据图表信息推测其用
途错误的是（ A ） A．用于焊接金属 B．制造航天飞机 C．制外科手术刀 D．用于通讯设备
熔点 密度 强度 导电性 导热性 抗腐蚀性
3g/cm3 与钢相似
良好 良好 优异
课堂检测
8.1 金属材料
能力提升题
2. 铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。 （1）上述三种金属中，地壳中含量最多的金属元素是__A_l_（填 元素符号）。
8.1 金属材料
2．生活中金属材料得到越来越广泛的应用，下列属
于金属共性的是（ B ）
A．熔点高
B．良好的导电性
C．硬度大
D．银白色的光泽
巩固练习
连接中考
8.1 金属材料
素养考 点 1 金属材料的发展和利用
例（2018•汉江）在如图台灯所标识的各部件中，
不属于金属材0 料的是（ C ）
A．①
B．②
C．③
D．④
巩固练习
连接中考
8.1 金属材料
素养考点 2 金属的物理性质
例（2019·常州）铜能被加工成7微米厚的超薄铜0 箔，
说明铜具有良好的（ C）
A．导电性
人教版九年级化学下册 第8单元 课题1 金属材料 教学课件PPT初中公开课
第八单元 课题1金属材料初中化学九年级下册 RJ学习目标1.通过事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；2.了解常见金属的物理性质，知道性质很大程度上决定用途，但同时还要考虑其他因素；3.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金及其用途。
锅碗瓢盆叮当响穿金戴银新时尚新知导入高楼大厦立如林神舟飞天祖国强知识点1 金属材料新知探究日常生活中，金属材料的身影无处不在。
金属材料金属材料包括纯金属以及它们的合金。
纯金属：由一种金属元素组成的纯净物，属于单质， 如铁、铜、铝等。
合 金：在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的 具有金属特征的物质，属于混合物，如铝合 金、生铁、钢等。
料中至少含有一种金属单质。
东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕）河北沧州铁狮子，距今已有1千余年的历史金属材料的发展史人类利用金属的先后顺序：铜→铁→铝。
现阶段年产量：铁＞铝＞铜。
由于铝的化学性质比较活泼，在古代很难通过冶炼得到单质铝，故铝的利用较晚。
A 典例1 材料是时代进步的标志，下列物品所用的材料不属于金属材料的是（）解析：石斧是由石头制成的，属于石器。
铸铁、青铜和钛合金均属于合金，它们都属于金属材料。
A ．石斧——石头 B ．“沧州铁狮子”——铸铁C ．人造骨——钛合金D ．“马踏飞燕”——青铜知识点2 金属的物理性质新知探究观察下列金属及其制品，它们的外观有什么共同之处？铜(Cu)金(Au)铁(Fe)银(Ag)金属有光泽金属的光泽在生活中有什么用途？用途：制首饰、金属钮扣、“金粉”对联等。
铁导线铝芯线铜电缆铁、铝、铜可制导线，这说明了金属的什么性质？金属能够导电铁锅、铝锅、铜火锅可以用来炒菜、烧水、涮肉，这说明了金属的什么性质？金属能够导热铁、铜、铝能拉成丝，也能展成薄片，这说明了金属的什么性质？金属有延展性常温下，大多数金属为固体具有金属光泽金属的物理共性大多数金属具有良好的导电性、导热性、延展性常温下，大多数金属为固体，但汞是液体大多数金属呈银白色，但铜呈紫红色，金呈黄色不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别较大物理特性颜色不同状态不同不同金属物理性质不同一些金属物理性质的比较1.导电性（以银的导电性为100作标准） 银铜金铝 锌 铁 铅(优) 100 99 74 61 27 17 7.9 (良)2.密度/(g·cm-3) 金 铅 银 铜 铁 锌 铝(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 (小)钨 铁 铜 金 银 铝 锡(高) 3410 1535 1083 1064 962 660 232(低) 铬 铁 银 铜 金 铝 铅(大) 9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5(小)3.熔点/℃4.硬度（以金刚石的硬度为10作标准）金属与非金属单质物理性质的比较金属单质非金属单质状态光泽导电、导热性延展性常温时，大多数金属单质为固体Br2是液体，H2、O2、N2、Cl2、稀有气体等是气体，磷、硅等为固体有金属光泽大多数没有光泽大多数是电和热的优良导体大多数是电和热的不良导体大多数有延展性大多数不具有延展性典例2 生活中金属材料得到越来越广泛的应用，下列属于金属共性的是（）A ．熔点高 B ．良好的导电性C ．硬度大D ．银白色光泽B 汞的熔点很低铅的硬度很小铜呈紫红色，金呈黄色知识点3 物质的性质与用途的关系新知探究金属的物理性质金属的用途有金属光泽制装饰品(项链、戒指)易导电制电线、电缆易导热制炊具有良好的延展性拉成丝、制成箔有一定的机械强度制造车辆、门窗等想一想①为什么菜刀、锤子等用铁制而不用铝制？因为铁的硬度大于铝。
人教版九年级化学下册教学课件 8.1 金属材料
量为_2_%__～__4_.3_%____，钢的含碳量为__0_.0_3_%__～__2_%__。 由于 含碳量不同，所以它们的性能有较大的差异。
3、下列有关合金的叙述，正确的是 ( D )
①合金中至少含两种金属 ②合金中的元素以化
合物的形式存在 ③合金中一定含有金属④合
金一定是混合物 ⑤生铁是含有碳的铁合金
Na
Mg
Al
Cu
熔点/℃
97.5
649
660
1 083
沸点/℃
883
1 090 2 467
2 567
Fe 1 535 2 750
【方法解析】本题采用数据分析法解答。制取
合金的条件之一是一种金属的熔点不能高于
另一种金属的沸点。镁的沸点为1 090 ℃，铁 的熔点为1 535 ℃，当铁熔化时，镁已变成 气体，无法熔炼成合金。
九年级-下册-第八单元课题1
课题：金属材料 难点名称：合金的定义
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
这些物质的化学式你知道吗？
五氧化二磷 水 二氧化碳
P2O5 H2O CO2
3
导入
这 些 你 乘 坐 过 吗 ？
这个你一定没坐过！
金属有广泛的用途，对人类 社会起着不可替代的作用!
复习：
生铁和钢的区别：含碳量不同 生铁（Fe C) 含碳量2%-4.3%
铁合金 钢 （Fe C) 含碳量0.03%-2%
想一想：钢铁是一种物质吗？
“百炼成钢”蕴涵的化学原理是什么？降碳
课堂练习
难点巩固
当堂练：
1：下列选项中不属于合金的是( B )
人教版初中化学九下金属材料 课件 _6PPT
金的用途比纯金属的用途广得多。
钛金属腕表
钛和钛合金被认为是21世纪的重要材 料，它具有很多优良的性能，如熔点高、 密度小、可塑性好、易于加工、机械性能
未来金属 好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把
它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新， 其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛 用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工和 通讯设备等
19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
18、位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。 7、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。 8 、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。 3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 1、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在 消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
课题1 金属材料
——第八单元金属与金属材料
学习目标
▪ 1、了解金属的物理性质及它们的特性和共 性，能够区分金属和非金属。
▪ 2、知道物质的性质在很大程度上决定了物 质的用途，但不是唯一决定的因素。
▪ 3、知道合金的概念及一些重要合金。 ▪ 4、认识金属材料在生产、生活和社会发展
中的重要作用。
钛金属腕表
钛和钛合金被认为是21世纪的重要材 料，它具有很多优良的性能，如熔点高、 密度小、可塑性好、易于加工、机械性能
未来金属 好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把
它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新， 其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛 用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工和 通讯设备等
19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
18、位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。 7、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。 8 、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。 3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 1、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在 消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
课题1 金属材料
——第八单元金属与金属材料
学习目标
▪ 1、了解金属的物理性质及它们的特性和共 性，能够区分金属和非金属。
▪ 2、知道物质的性质在很大程度上决定了物 质的用途，但不是唯一决定的因素。
▪ 3、知道合金的概念及一些重要合金。 ▪ 4、认识金属材料在生产、生活和社会发展
中的重要作用。
人教版九年级化学下册教学课件 8.1 金属材料优秀课件PPT
Na
Mg
Al
Cu
熔点/℃
97.5
649
660
1 083
沸点/℃
883
1 090 2 467
2 567
Fe 1 535 2 750
【方法解析】本题采用数据分析法解答。制取
合金的条件之一是一种金属的熔点不能高于
另一种金属的沸点。镁的沸点为1 090 ℃，铁 的熔点为1 535 ℃，当铁熔化时，镁已变成 气体，无法熔炼成合金。
生铁（Fe C)
白铜（Cu、Ni）
钢 （Fe C)
合金特点：至少含一种金属,混合物
注意： ①合金都是以单质组成的，合金中没有化合物。 ②合金中一定含有金属单质，也可能含有非金 属单质 ③合金一定是两种或两种以上单质熔合而成的， 不是化合。 ④合金中各成分仍保持其化学性质，但成分的 含量影响合金的性质。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
量为_2_%__～__4_.3_%____，钢的含碳量为__0_.0_3_%__～__2_%__。 由于 含碳量不同，所以它们的性能有较大的差异。
3、下列有关合金的叙述，正确的是 ( D )
①合金中至少含两种金属 ②合金中的元素以化
合物的形式存在 ③合金中一定含有金属④合
金一定是混合物 ⑤生铁是含有碳的铁合金
合金定义：一种金属与其他一种或几种金属 （或非金属）熔合形成的有金属特性的混合物。
合金特点：至少含一种金属,混合物
同学们，辛苦了
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教版九年级化学下册 《金属材料》教学课件
密度更小
04
熔点更低
02
钛和钛合金
钛合金与人体具有很 好的“相容性”，因 此用来制造人造骨等。
钛和钛合金熔点高、密度小(4.5g/cm3) 、可塑性好、易 于加工，机械性能好等；
钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通 信设备等。
02
18K金和24K金
18k金是黄金含量达到75%的合金 24k金是黄金含量达到99.9%以上，也称足金
新课导入
金属发展史
石器 时代
青铜器 时代
铁器 时代
铝的发现 和使用
决定金属出现顺序的因素：金属的活泼程度 冶炼的难易程度
01
金属材料的分类
金属材料
纯金属 合金
铁锅 不锈钢锅
01
铁、铝、铜等金属的应用十分广泛，这与它们的性质有很大的关系。
有金属光泽
具有导电性
金属的物理共性
具有导热性
具有延展性
硬度大
含碳量
机械性能
生铁 2%-4.3% 坚硬、韧性差，可铸造，不宜锻造
强度高，硬度大，韧性强，
钢 0.03%-2% 延展性好，更易机械加工
解释成语：“百炼成钢”蕴涵的化学原理
点燃
C+O2 = CO2
生铁 钢
02
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜色；将它们 互相刻划，比较它们的硬度。
性质
学习目标
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与用途的关系，并能根据需要选择合适的金属材 料。
目录
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熔点 /℃
327
321
271
232 183
70
启示
阅读课本第6页常见合金的主要成分、性 能和用途。思考下列问题：
你将选用哪种合金和制造下列物品？说
明理由。
（1）外科手术刀 （2）防盗门
Байду номын сангаас
（3）门锁
（4）自行车支架
（5）饰品
（6）人造骨
1.青少年一定要爱护自己的眼
睛，在光线不足时看书、写字
试试它们能不能传热； ⑥用电池、小灯泡试试它们能不能导电。
人教版九年级化学下册8.1金属材料说 课课件 (共23 张PPT)
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具有金属光泽；
有良好的延性和展性；
导电性和导热性好；
熔点高；
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铁丝、铜丝、铝丝、干电池、小灯 泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、 黄铜、铜、小刀、小铁锤
①用细砂纸打磨这些金属丝，用滤纸擦拭后，观察 它们的颜色和光泽；
②用力试试它们是否容易被弯曲、折断； ③分别用小刀割一下； ④分别用铁锤用力锤一下； ⑤用手拿着金属丝的一端，在酒精灯上加热另一端，
怎么样？ 5.如果要选择一种金属材料来制作硬币，你会选择
满足什么条件的金属材料？
人教版九年级化学下册8.1金属材料说 课课件 (共23 张PPT)
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在日常生活、工农业生产和科学研究 中，大量使用的常常不是纯金属，而是它 们的合金。
生铁和钢就是含碳量不同的两种铁合 金。生铁的含碳量为2%~4.3%，钢的含碳 量为0.03%~2%。除含碳外，生铁中还含有 硅、锰等，不锈钢中还含有一定量的碳、
说课流程
教材的地位与作用
金属材料是“身边的化学物质”中“金 属与金属矿物”的内容，是与我们的生活密 切联系的教学内容，本课题分为两部分。一 部分主要介绍了几种重要金属的物理性质和 用途以及两者之间的关系，第二部分重点介 绍了合金。在本单元之前，已经学习了氧气、 氢气和碳三种非金属单质，在此处又学习金 属材料，使整个初中的化学教材，既有一定 的非金属元素知识，又有一些金属元素的知 识，使整个初中化学的知识体系内容就更加 完整。
硬度大；
物 理 性 质
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1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不
用银制？ 3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用
锡制会出现什么情况？ 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金
锰或铬、镍等。
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1.比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝 片的光泽和颜色，将它们互相刻画，比 较硬度，完成课本第5页相应表格；
2.已知焊锡为铅锡合金、武德合金为铅、铋、 锡和镉组成的合金。分析下列数据，完成表格。
纯金属
合金
铅
镉
铋
锡 焊锡 武德合金
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金属的用途
兵器、刀具 铝箔、铁丝 电线、电缆 炊具（锅等） 钨做灯丝
金属的性质猜想
金属一般较硬 具有延展性 金属能够导电 金属能够导热 金属熔点较高
学生探究能力、信息处理能力的培养
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九年级的学生已有一定的生活经验， 知道和见过部分金属，但对金属的物理性 质和用途认识不够深刻。他们喜欢探究与 实践，具有一定的实验能力和归纳总结能 力，但知识面较窄、语言表达能力较弱， 在实验探究方法、学习方法和总结知识的 系统性、条理性等方面均有欠缺，需在教 师的指导下完成。
2.多媒体辅助教学法:利用多媒体技术既能营造良好的
课堂氛围，又能将探究的方案，讨论的情景提前准备好， 给学生更多的时间动手、思考和讨论。
人教版九年级化学下册8.1金属材料说 课课件 (共23 张PPT)
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教会学生如何学，是教师的职责，是培养能力 的关键。本节课应充分让学生动手、动口、动脑。 让他们自己去观察、讨论、分析，培养其自主能力 和勇于探索、创新的精神。这样做增加了学生的参 与机会，增强了学生的参与意识，教给学生获取和 处理信息的方法，让学生产生一种成就感，从而提 高学生学习化学的兴趣。本课主要采用以下学法：
1.实验探究法 2.合作学习法
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人教版九年级化学下册8.1金属材料说 课课件 (共23 张PPT)
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1.实验探究法:这节课的主要教学方法是实验探究 法。实验探究法能很好的体现《课标》中的思想，它 不仅重视知识的获得，还关注学生获取知识的过程。 因此，我通过创设情境，提出问题，让学生根据问题 进行猜想，并设计实验验证猜想。通过对实验现象的 观察、讨论、分析进而深化理解知识。这样设计不仅 满足了学生的需求，还能使学生从被动学习中解脱出 来，主动参与、积极探究。
教学目标
使学生了解金属的物理性质，了 解常见合金的成分性能和用途。
学习运用比较、分析、归纳等方 法对获取的信息进行加工。帮助学 生形成获取信息和处理信息的能力， 并初步构建出与金属材料相关联的 知识体系。
指导学生用实验的方法认识事 物的性质，培养学生科学的认知方 法。
1.金属的物理性质及合金 2.物质性质与用途的关系