中考作文四大题型
最新中考语文全命题作文指导教案
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最新中考语文全命题作文指导教案全文共5篇示例,供读者参考最新中考语文全命题作文指导教案篇1亲爱的小朋友们,大家好呀!今天我们就来学习一下如何写好中考语文作文哦!作为一个小学生,我相信你们一定也曾被"作文"这两个字给难住了吧?所以,我今天就教教大家写作文的小诀窍,希望对你们以后的学习和考试有所帮助哦!首先,你们要搞清楚中考语文作文考什么内容。
不同的考题类型有不同的写作要求,大致可分为记叙文、说明文、议论文和写作手法四大块。
第一类就是记叙文。
老师应该教导过你们写日记、写随笔吧?记叙文就是要求你按照事情的发生过程写作,把事情的来龙去脉娓娓道来。
写记叙文时,你首先要有一个令人印象深刻的主题,然后按时间顺序把整件事情讲清楚,最后再写一下自己的感受和体会。
记得写作时要注重细节描写,让读者有身临其境的感觉就更好不过了。
第二类是说明文。
顾名思义,说明文就是对某种事物进行解释和说明。
你们肯定不止一次给家长或老师介绍新学到的知识吧?那个时候就用到了说明文的写作方法。
写说明文首先要明确写作目的和重点内容,接着就是按部就班地进行解释说明。
写的时候,要注意层次分明,语言通俗易懂,不要用太多深奥的专业词汇哦。
第三类是议论文。
写议论文是最难的,因为需要我们对事物有比较全面和深入的认识。
不过请别被难度吓到了,只要按部就班去写,掌握一些技巧也没那么困难。
议论文写作首先要明确观点立场,然后围绕这一观点展开论证,可以举例子、列数据、引用权威观点等,最后再进行综合总结阐释下自己的观点,就算写好一篇议论文啦!最后一类是作文手法。
很多时候作文题目并不会直接告诉你该写作什么体裁,而是通过一段引语或简单的要求来出题。
这种情况下,我们就要好好领悟题意,从中选择合适的写作手法。
常见的作文手法有记写、描写、说理、讲故事、想象、学习别人作品等等。
例如如果是描述某物外形并表达自己情感,那就用"描写"手法;如果是解释某种现象并发表评论意见,就运用"说理"手法。
中考作文题目大全
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中考作文题目大全一、叙事类。
1. 描写一个难忘的人物。
生活中总会遇到一些令人难忘的人物,他们或让人感动,或让人敬佩,或让人心生感慨。
请你选择一个你认为难忘的人物,结合自己的经历,用生动的语言描写出他的形象,以及他给你留下的深刻印象。
2. 一次难忘的经历。
每个人的成长都离不开一些难忘的经历,这些经历或让人成长,或让人感悟,或让人铭记。
请你选择一次你认为难忘的经历,用生动的语言描述这个经历,以及它对你的影响。
3. 我的梦想。
梦想是每个人内心深处的向往,它可以是一个美好的愿景,也可以是一个坚定的信念。
请你结合自己的生活,用朴实的语言描述一下你的梦想,以及为了实现梦想你做了哪些努力。
4. 一次难忘的旅行。
旅行是一种难忘的经历,它让人感受到不同的风土人情,也让人体验到不一样的生活方式。
请你选择一次你认为难忘的旅行,用生动的语言描述这次旅行的场景,以及它给你留下的深刻印象。
5. 一次令人感动的经历。
生活中总会有一些令人感动的瞬间,它或让人泪流满面,或让人心生感慨。
请你选择一次你认为令人感动的经历,用生动的语言描述这个瞬间,以及它给你带来的感动和启示。
6. 我的偶像。
每个人心中都有一个或多个偶像,他们或是名人,或是普通人,但他们都给我们带来了深刻的影响。
请你选择一个你认为值得尊敬的偶像,用生动的语言描述他的形象,以及他给你留下的深刻印象。
7. 我的家乡。
家乡是每个人心中的一片净土,它承载着我们的记忆,也见证着我们的成长。
请你用朴实的语言描述一下你的家乡,包括它的风景、人文和风土人情,以及它对你的影响。
8. 一次难忘的活动。
活动是人生中不可或缺的一部分,它或让人欢笑,或让人感动。
请你选择一次你认为难忘的活动,用生动的语言描述这个活动的场景和氛围,以及它给你留下的深刻印象。
9. 一次难忘的童年回忆。
童年是人生中最美好的时光,它留下了我们最纯真的回忆。
请你选择一段你认为难忘的童年回忆,用生动的语言描述这段回忆的场景和情节,以及它对你的影响。
中考记叙文、散文、说明文、议论文、小说(答题技巧)汇总
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中考现代文阅读·记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙的要素:记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、记叙的顺序:常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
4、叙述的人称:第一人称(使文章更亲切或更真实,便于直接抒情)、第二人称(亲切,如同面对面说话,真诚)、第三人称(客观、实际、灵活、自由,不受时空限制)。
5、记叙的线索:一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。
一般只有一条线索,特殊的文章有明暗两条线索。
6、记叙文的表达方式:通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。
复杂的记叙文,往往运用多种表达方式。
7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写(肖像描写)、动作描写(行为描写)、语言描写(对话描写)、心理描写、神态描写。
以此来突出人物的性格特点/人物形象(或心理活动)。
环境描写可分为:自然环境、社会环境。
此外,还可以从描写的角度来分:正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)。
运用一些修辞手法,作生动形象的描写,常叫作细节描写。
有的则运用白描,使文字朴实、简练。
8、抒情的表达方式:直接抒情:即直抒胸臆间接抒情:借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧(1)先从原文找现存语句(有特别规定除外),再做适当调整、提炼。
(2)比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用:使文章更生动形象,更有文采,更突出某事物……的特征。
反问、排比、反复等修辞手法的作用:增强表达的语气和语势。
对比、衬托等写作手法的作用:通过两类事物的鲜明比较,更突出地表现出某事物……的特征(3)记叙中的议论语句一般是点明中心,画龙点睛。
①文章的开头:起统领全文、点明中心、引出下文的作用,揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。
②文章的结尾:深化文章的主题思想,点明和加深所叙事物的意义,起画龙点睛的作用。
③文章的中间:起承上启下的作用,使事与事之间紧密地连接起来,使文章结构显得严谨。
作文的四大命题形式
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作文的四大命题形式中、高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山,它是语文科目中决定分数高低的最重要环节,纵观近几年来全国各省市的中高考语文的命题趋势,我们不难发现,其中作文的命题形式不外乎四大类型,即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。
下面就按这四个方面作简要阐述。
1、命题作文。
这种形式虽然早已经是司空见惯,但是跟过去相比,在内容方面却发生了很大变化,变得更加丰富多彩,或让考生叙说生活的真情,或让考生明辨社会的是非,或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外,有的省市还采取了“提示语”加“命题”的形式,其中的“提示语”也是很重要的,它具有一定的导向作用,对考生的写作内容作了点拨和指引。
例如,———常言说,一把钥匙开一把锁,别人的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐,与人沟通,探索奥秘,克服困难,实现理想等过程中,人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧,总有一把钥匙属于自己!请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。
2、半命题作文。
半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性,近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式,例如“品味———”,“———也是一种幸福”,“拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外,也采取了“提示语”加“半命题”的形式,例如———阅读下面文字,按要求作文。
提示语:“我自豪,因为我的学校,我的班级;我自豪,因为我的父母,我的朋友;我自豪,因为我的奋斗,我的成功……”请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。
3、话题作文。
话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点,它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。
近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题,以“反省”为话题……4、材料作文。
材料作文具有读写结合、不易猜题的优势,是作文四种题型中的一个重要成员,材料作文要求考生所写内容必须与所提供的材料内容相吻合,是对考生阅读与写作的综合考查,因此,动笔前同学们一定要认真阅读分析材料。
中考作文几大类型
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中考作文几大类型中考作文是考生们在中学阶段最重要的考试之一,作文题目多种多样,但大体上可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
每种类型的作文都有其特点和要求,下面我们来看看这四种类型的作文分别是怎样的。
记叙文是最常见的一种作文类型,它要求考生通过讲述事情的经过、发展和结局,来表达自己的思想和感情。
记叙文通常要求考生用生动的语言描绘事件的细节,让读者仿佛身临其境,感同身受。
记叙文的写作技巧主要包括情节安排、人物描写和环境描写等方面。
考生在写记叙文时,要注意情节的连贯性和环环相扣的逻辑性,同时要注意人物形象的塑造和环境描写的真实感。
议论文是另一种常见的作文类型,它要求考生通过论证和辩证,表达自己对某一问题的看法和观点。
议论文的写作技巧主要包括论点的明确、论据的充分和论证的严谨等方面。
考生在写议论文时,要注意论点的立意要明确,论据要充分可靠,论证要严密有力,同时要注意语言的简练和表达的准确。
说明文是另一种常见的作文类型,它要求考生通过阐述事物的性质、特点和规律,来让读者了解事物的本质和规律。
说明文的写作技巧主要包括事物的分类、特点的描述和规律的阐述等方面。
考生在写说明文时,要注意分类的准确性和描述的全面性,同时要注意规律的阐述和语言的简练。
应用文是最为实用的一种作文类型,它要求考生通过书信、通知、广告等形式,来表达自己的意见和要求。
应用文的写作技巧主要包括格式的规范、内容的完整和语言的得体等方面。
考生在写应用文时,要注意格式的规范和内容的完整,同时要注意语言的得体和表达的准确。
总的来说,中考作文的四大类型各有特点和要求,考生在备考时要根据题目的要求,选择合适的写作方式和技巧,做到信马由缰,游刃有余。
希望考生们在中考作文中取得好成绩,加油!。
2021年中考语文作文(多篇)
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2021年中考语文作文2021年中考语文作文1【题型揭秘】其灵活度介于话题作文与命题作文之间,既有所限制又不失开放性,能较为真实地反映学生的写作水平。
纵观近年来全国中考,半命题作文作为一种传统的命题形式,越来越受到人们的青睐。
在四种常见的作文类型中,半命题作文是最不容忽视的,也应是我们备考练习的重点内容。
下面是归纳的几种常见命题形式:一是前空型。
如20__年的“_____是我致胜的魔杖”(广东省)、“____的种子在我心中种下”(广西北海)、“____的岁月”(贵州安顺)、“____刷新着我的生活”(湖北鄂州)等。
二是后空型。
如20__年的“因为有____”(甘肃兰州)、“错过____”(广西柳州)、“追寻那渐远的____”(贵州贵阳)等。
三是中空型。
这类题型要联系前后内容,确定写作的方向。
如20__年“有____陪伴的日子”(广西梧州)、“留一份____给你”(江西抚州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。
四是“两空”型。
这种命题要运用一定的联想和想象,把空缺之处补充完整。
如20__年的“因为____我更____”(湖南永州)、“为____画上____”(重庆)等。
【中考兵法】半命题作文写作,关键在于高明补题、精心构思。
如果思维闭塞、缺乏创新,都是按照同样的思路去命题,则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。
如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题,可以说是一种技巧和艺术。
因此,要掌握半命题作文的补题技巧,写作时才会做到游刃有余、收放自如。
第一步:仔细斟酌补好题目1、准确理解,辨清题意写好半命题作文,最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。
如20__年江西南昌的作文题目“我读____”,从句子成分来分析,明显地缺了吗?不行。
还要抓住至关重要的关键词。
把握住了关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。
题目中的关键词语,有的明显,有的隐蔽,有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。
中考作文几大类型
![中考作文几大类型](https://img.taocdn.com/s3/m/761185552379168884868762caaedd3382c4b544.png)
中考作文几大类型在中考作文中,一般可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
下面我们就来详细介绍一下这四种类型的作文。
记叙文是最常见的一种作文类型,它主要是通过叙述事情发展的经过,来表达作者的思想感情。
记叙文通常包括开头、事件发展、高潮、结尾四个部分。
在写记叙文时,作者需要通过生动的语言描绘事件的发生过程,让读者跟随着故事的情节产生共鸣。
例如,写一次难忘的经历、一次有趣的旅行或者一次感人的故事等。
议论文则是通过陈述自己的观点,对某一问题进行分析和论证,最终得出结论。
在写议论文时,作者需要明确自己的立场,有条理地陈述自己的观点,并提供有力的论据来支持自己的观点。
议论文的结构一般包括引言、论点、论据和结论四个部分。
例如,写环境保护、校园生活、网络安全等议论性话题。
说明文是对某一事物或现象进行解释和说明的文章。
在写说明文时,作者需要清晰地阐述事物的特点、原理、作用等,使读者对该事物有一个全面的了解。
说明文的结构一般包括引言、主体和结尾三个部分。
例如,写如何学好一门学科、如何做某种手工或者如何使用某种工具等。
应用文是指根据特定的情境和要求,写出具体的应用性文章,如书信、通知、便条、广告、启事等。
应用文的特点是要求具体、实用、简洁、明了。
在写应用文时,作者需要根据实际情况和要求,用简洁明了的语言表达自己的意思。
例如,写一封感谢信、一则招聘启事或者一则公告等。
综上所述,中考作文一般包括记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
每种类型都有其特点和要求,考生在备考时需要根据不同类型的作文,有针对性地进行练习和提高,以取得更好的成绩。
中考作文几大类型
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中考作文几大类型中考作文是每一个初中生都要面对的考试,而作文的类型也是多种多样的。
在中考作文中,主要有记叙文、说明文、议论文和应用文四种类型。
每种类型都有其特点和要求,下面我们就来详细了解一下中考作文的几大类型。
记叙文是最常见的一种作文类型,它要求作者通过叙述事件的经过、情节的发展,来表达自己的思想感情。
记叙文可以是真实的或虚构的,可以是个人经历,也可以是历史故事或神话传说。
在写记叙文时,要注意抓住事件的关键点,合理安排情节,塑造生动的人物形象,使读者产生身临其境的感觉。
记叙文的语言要求生动形象,情节要有起承转合,结构要紧凑,语言要流畅。
说明文是以客观事物为内容,通过对事物的特征、结构、原理、作用等进行阐述,来使读者了解事物的真相和本质。
说明文要求逻辑严谨,条理清晰,语言准确简练,图文并茂。
在写说明文时,要注重事物的客观性和客观规律,尽量避免主观色彩的插入,要注重事物的特点和规律的阐述,要注重对事物的本质和特征的揭示。
议论文是一种通过论证、辩证的手法,对某一问题进行分析、评论、评价和看法表达的文章。
议论文要求观点明确,论据充分,论证严谨,语言得体。
在写议论文时,要注重对问题的分析和论证,要注重对问题的评价和看法的表达,要注重对问题的解决和建议。
应用文是一种以应用为目的,以说明、告示、通知、邀请、倡议等为主要内容的文章。
应用文要求内容真实,形式规范,语言得体。
在写应用文时,要注重对事物的真实性和准确性,要注重对事物的规范性和规范要求的满足,要注重对事物的得体性和得体表达的运用。
综上所述,中考作文的几大类型分别是记叙文、说明文、议论文和应用文。
每种类型都有其独特的特点和要求,考生在备考中要根据不同的类型进行针对性的练习和积累,以便在考试中能够应对自如。
希望同学们能够在中考作文中游刃有余,取得优异的成绩!。
初中作文有四大类型
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初中作文有四大类型(主题四分法)1、成长励志类。
由同学们的生活阅历和成长中的经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章。
其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养,如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。
一般来说常考的主题有:理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观2、情感道德类。
是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、其核心主题是爱、理解、奉献等。
这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣,而且素材的选择也相对简单。
一般在写作中常涉及的内容有两个方面:一个是爱周围的人,即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师;一个是高层次的爱,即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类等等。
3、审美鉴赏类。
对美的事物的赏析。
中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的局限性,写出这样的作文有些难度,但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的知识积累,写出这样的文章还是容易得高分的。
这样的文章一般有赏析书籍、赏析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。
4、方法、社会文及其长写主题。
方法、社会文是指方法文和社会文两种类型。
方法文是针对命题特点来讲,这一命题具有辩证性、思维性的特点,需要考生辨析概念,从考虑思维方法入手,运用辩证思维进行思考;社会文则是指探讨自己问题、表现自身成长中的感悟等,主要论述社会问题的文章。
掌握以上四种主题的作用,能够快速审题、打开思路、挖掘素材。
让我们快速判断题目的主题类型,选择自己最擅长或熟悉的主题,从而快速打开思路,理清写作方向,快速搜集,确定自己所需的材料,从而避免浪费自己的时间与精力,提高写作效率。
练习:1、霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体验生活,用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
中考作文几大类主题中考主题作文题材有哪些
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中考作文几大类主题中考主题作文题材有哪些中考作文五大类:主题一、家庭生活与亲情、主题二、校园生活与友谊;主题三、人生理想与成长;主题四、往事回忆与品味;主题五、自然社会与人类。
中考作文几大类主题五大类:主题一、家庭生活与亲情;主题二、校园生活与友谊;主题三、人生理想与成长;主题四、往事回忆与品味;主题五、自然社会与人类。
十三小类:1、人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;2、人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;3、人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;4、学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;5、理性分析,如感性和理性、人性、理智、自我等;6、传统美德,如礼貌、孝顺、谦逊等;7、现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;8、道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;9、集体观念,如团结、合作等;10、心理健康,如自卑、承受力、孤独等;11、人文关怀,如老人、残疾人、乞丐、农民工等;12、为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;13、读书做人,如成熟、情操、品位等。
中考主题作文题材第一类:关于亲情的题材。
这类题材,出题者最热衷。
因为亲情是人间最真诚无私的情感。
古往今来,无数文人墨士都用文字来抒写;再说,这类题材适合每位学生抒发情感。
往年很多地方中考都考到这类题材。
如2017年广东省卷:以“原来,_______”为题,可把题目补充为“原来,妈妈那么爱我”或“原来,爸爸一直在关心我”。
又如2017年四川眉山卷:以“陪伴,让岁月多了一份_______”为题;2016年广西河池中考作文:以“捕捉幸福”为题……这些都可以写关于亲情为主题的文章。
因此,大家至少要准备一篇关于亲情的文章。
第二类:关于师生情的题材。
师生情是我们学习生活中最重要的情感。
我们作为学生,不仅要体会老师对我们的爱,还要懂得感恩。
出题者往往要考查我们能不能从日常学习生活中取材。
准备两三件典型事例,表现老师对我们的爱,可以应付很多作文题。
如2019年湖北省荆门市以“________是我人生路上的一盏灯”为题目作文,横线处就可以填“老师”;又如2016年山东济南中考以“共度美好时光”为题……这些都可以用关于师生情的题材。
中考作文八大类型
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中考作文八大类型中考作文主要分为三大类,八小类,如下:.成长励志类:1 理想与信念2 勤奋与坚持3 自信与乐观主题:勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。
情感道德类:1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类主题:爱、理解、奉献等审美鉴赏类:1.赏析书籍2.赏析风土人情与民俗文化3.赏析自然景观主题:以“美”为主题美文妙品:初中生分类作文一本通中的“爱的传递”。
我需要一份这本...七十年代初小姑娘出生在南方的小镇,她父亲是一个长年在外奔波的船员,母亲是镇孤儿院里的老师,父母亲的老家在镇外的农村,生活困难。
他们不仅要用微薄的工资养活三个儿女,还得拿出一些钱接济农村的家人。
妈妈默默承受着一切,爱着自己的家人、孩子和孤儿院的每一个孩子。
每晚,在昏黄的煤罩灯下,小姑娘做作业,妈妈做她年复一年的工作:修鞋样,做鞋面,纳鞋底。
今天她出鞋样,出这批鞋样需要两晚的时间。
每次妈妈会一边工作一边哼着小曲,每当完成一批大大小小的鞋子再分发到每个孤儿的脚上时,妈妈就会露出幸福的笑容。
今晚她没哼小曲,但剪子每动一下她就发出一声哼哼,曾经做出小山一样多鞋子的剪刀已经老了。
她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨几下,剪刀又能痛快地动了,但一会又开始罢工,几次三番。
当小姑娘的作业做完时,妈妈的耐心也消尽了。
几个晚上过去了,鞋样还没出完。
每次睡前她会说:哪天有余钱了,我一定买把王麻子剪刀!一天,小姑娘到供销社买盐,她透过百货柜台的玻璃瞧见了一排剪刀,疾步近看,啊!王麻子剪刀:2。
6元。
小姑娘激动得满脸通红,刹时一个决定诞生了:她要一定要自己挣钱买下它送给妈妈!怎么样才能挣到钱呢?对!捡破烂!此后,每天放学,镇上的每个角落都留下了小姑娘的身影。
整整一个星期,她反反复复穿梭在破烂站和百货柜台前,望着不断地减少的剪刀,看着增长缓慢的钱,她的心一天比一天焦虑。
时间在期盼中流逝,又一星期过去了。
中考记叙文常见考点及答题技巧
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中考记叙文常见考点及答题技巧(中考复习指导)一、文章的主要内容题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要内容。
答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。
如《白杨礼赞》,以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。
2.以人物或人物的特征为线索。
如《背影》,以父亲的背影为线索。
3.以中心事件为线索。
如《变色龙》,以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢--想去看看--赞赏蜜蜂--梦见自己变成一只小蜜蜂。
5.以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》,以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受--到仙台与藤野先生的交往--离别后对藤野先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》,以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
(技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
)明线与暗线所谓明线,就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
它可以是一条或几条,也可以是主线或副线。
所谓暗线,就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
暗线大都是副线,有时也可以是主线。
一般情况下,暗线只有一条,与明线构成有机的情节整体,为刻画人物性格、深化作品主题服务。
答题格式:是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、脉络分明。
【例1】这篇散文以为线索,表达了作者的感情。
(2分)2012四川眉山《枯竹》【解析】这属于以具体事物为线索,不难发现事物是枯竹。
初三容易考的作文题目
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初三容易考的作文题目一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》仿词:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意例如:《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》四、代数法借用常用的代数式拟题例如:《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名着、名篇、名曲的标题拟题例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
中考议论文常见题型及答题方法
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中考议论文常见题型及答题方法议论文是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成;议论文题目分为论题,论点,寓意型;在考试中常见的题型,可以分为以下几种:1、本文的中心论点是什么/作者的观点是什么/本文讲述了什么道理从以下两方面把握:1位置:论点常在这些位置①题目点明②开头提出事例引出/名言引出/直接提出/引用提出③结尾总结④文章中间2句式:一般是判断句,有判断词,或能转换为判断句;2、题目是论点还是论题如果是论点,回答格式是:是论点,因为它是一个完整的句子,而且是判断句,表明了作者对★★问题的观点看法;如果是论题,回答格式是:是论题,因为它不是一个完整的句子,或虽是个句子,但是个疑问句,仅仅提出了本文要议论的问题或话题★★,没有表明作者的态度观点;3、开头有什么作用答题格式:常见的有:⑴名言开头,而且论点就在名言后边,答题格式是:①道理论证,引出并证明了★★的论点;如果名言比较幽默,还要写上②吸引读者阅读兴趣;⑵事例开头,而且论点就在事例之后,答题格式是:①事例论证,引出并证明了★★的论点,②吸引读者阅读兴趣;⑶比喻开头,而且论点就在其后,答题格式是:①比喻论证,引出并证明论点,生动形象,②吸引读者阅读兴趣;⑷直接提出论点,答题格式是:开门见山,直接亮明了作者的论点;此种情况较少;⑸虽然是名言、事例或比喻开头,但后面跟的是论题,答题格式是;①引出论题,②吸引读者阅读兴趣;还有一种开头不太多见;先提出一种片面甚至错误的观点,举出一些貌似能证明的事例或名言,与中心论点截然相反;答题格式是:提出错误片面观点,举出片面事例或名言,为本文树立批驳的靶子,从而引出本文论点;4、本文/本段采用了什么论证方法答题思路:事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,其中的一种或几种;5、论证方法有何作用⑴事例论证的回答格式是:具体有力地证明了★★的论点,使论证更有说服力;⑵比喻论证的回答格式是:生动形象地证明了★★的论点,通俗易懂,容易让人接受;⑶对比论证的回答格式是:将★★和★★作对比或从正反双面进行对比,突出证明了★★的论点,给人深刻鲜明的印象;⑷道理论证常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证,回答格式是:通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理,证明★★的论点,增强了论证的说服力;注意:“★★的论点”,如果是从全文问论证方法的作用,要写中心论点;如果是从某一段或几段问,要写分论点,分论点往往在论述段落的第一句或最后一句;6、本文/本段用的什么什么论据有什么作用答题思路:事实论据、道理论据两种;作用都是证明了★★的论点;7、文段中举了哪些事例有什么作用答题格式:按照谁干什么的公式概括;作用:事例论证,具体有力地证明了★★的论点;8、文中为什么举作者自己的事例答题格式:1拉近作者与读者的心理距离,使文章产生亲切感真实感;2事例论证,具体有力地证明了★★的论点,使论证更有说服力;如果在开头,则接着写:3引出论点或论题;9、“★★”词去掉好不好为什么答题格式一:不好;因为⑴“★★”词有★★★★的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性;回答格式二:⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化,与事实不符;⑵去掉不能体现议论文语言的严密性;10、为本文/本段补充一个事例;答题格式:按照“人物/事物+体现该文或该段观点的关键词+具体事+结果”的公式,最好是名人事例,切忌张冠李戴、细节失真;还要注意字数简洁;11、说说本文的论证过程/思路/层次;常见的典型思路是:⑴提出★★★★的论点;⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点;⑶得出★★结论;12、结合本文内容,联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发;答题格式是:正如文中所说,★★★★中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话+在我生活中,★★★★生活中的事例现象+我认为,★★★★对上面两点谈看法; 13、阅读下面几则材料,结合原文和自己生活实际,谈发现、体会等;解题要点:⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点;⑵分析材料与原文的关系:①对比②类比⑶要审清题目要求;若有几则材料,就从几则材料中概括出共性,任选一个角度即可,答题时既要提到原文,又要兼顾材料内容,还要谈出自己感受,并注意字数要求;14、说说某某句子在文中的作用一般考查的都是结构上的关键句,答题格式如:⑴承上启下,承接上文★★,开启下文的的★★;⑵中心句,揭示了文章的★★观点;⑶与★★句前后呼应;15、某某代词指代什么内容答题思路:1一般往所在句的前边找,往往是前边的那句话,或那句话的一部分;2找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适;16、本文的分论点有哪些它们之间是什么关系答题思路:分论点一般是论证部分的段首句,也会是段尾句,有时候独立成段;它们之间的关系一般是并列关系,也有递进关系;17、本文语言风格是严密/生动;请结合某某句简析;严密的答题格式是:⑴该句中某某词语有★★★★的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,符合事实;⑵体现了议论文语言的严密性;生动的答题格式是:该句中某某词语使用了某某修辞或者是使用了口语,生动形象,通俗易懂,幽默风趣,增强了议论文的文学性、趣味性;18、最后一段不能证明论点,能不能删去为什么/最后一段不能证明论点,在文中有什么作用答题格式:不能;因为1该段阐明了★★词语多为中心论点中的关键词和★★词语最后一段中的关键词之间的关系,避免读者产生误解;2体现了议论文论证的严密性;19、议论文中的描写有什么作用答题格式:1★★描写,描写了★★人的★★形象/品质等,增强了事例的真实性;2使事例具体有力地证明了★★论点;3增强了议论文的文学性、趣味性;20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式,并作简要分析;答题格式:总分式或分总式或总分总式;总分总式分析是:1提出★★★★的论点或用★★引出★★的论点;⑵用★★论证方法和★★论证方法证明论点;⑶得出★★结论;总分式分析只有12,分总式分析只有23;21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同;答题格式:★★是正面事例论证,★★是反面事例论证;22、联系生活实际,对文中观点和材料发表看法、见解与主张;或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点,并陈述理由;答题思路:1先提出论点,要注意用判断句;2再进行论证,最好用事例论证;23、结合全文内容,为本文拟一个标题;答题思路:1从论题角度拟,可以用“论★★”、“议★★”或“谈★★”的格式;2从论点角度拟,可以用“★★是★★”、“★★应该★★”的格式;。
2024年中考语文题型
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2024年中考语文题型一、基础知识与运用:1、字音辨识:考查学生对常用汉字的正确读音的掌握情况。
2、词语辨析:考查学生对近义词的辨析能力,包括词义、用法、感情色彩等方面的区别。
3、语法结构:考查学生对句子成分、语序、语态等方面的理解。
4、标点符号:考查学生对标点符号的正确使用。
5、文学常识:考查学生对文学常识的了解,包括作家、作品、文体等方面的知识。
二、阅读理解与赏析:1、文章内容理解:考查学生对所给文章内容的理解,包括对文章主题、结构、语言等方面的理解。
2、文章细节理解:考查学生对所给文章细节的理解,包括对文章中的具体事实、细节、数据等方面的理解。
3、文章推理判断:考查学生对所给文章的推理判断能力,包括对文章中的因果关系、逻辑关系等方面的理解。
4、文章主旨概括:考查学生对所给文章的主旨概括能力,包括对文章中心思想、作者意图等方面的理解。
5、古诗词阅读:考查学生对古诗词的理解和赏析能力,包括对诗歌主题、意境、语言等方面的理解。
6、现代文阅读:考查学生对现代文的理解和赏析能力,包括对文章主题、结构、语言等方面的理解。
7、阅读延伸题:考查学生通过对文本的理解和分析,进一步得出自己的见解和评价。
三、写作与表达:1、命题作文:根据给定的题目和要求,完成一篇符合题意的作文。
2、半命题作文:根据给定的半命题和要求,完成一篇符合题意的作文。
3、材料作文:根据给定的材料和要求,完成一篇符合题意的作文。
4、看图作文:根据给定的图画和要求,完成一篇符合题意的作文。
四、文化常识题:1、古代文化常识:考查学生对古代文化常识的了解,包括对古代礼仪、制度、风俗等方面的了解。
2、现代文化常识:考查学生对现代文化常识的了解,包括对现代社会文化现象、文化事件等方面的了解。
3、文学常识:考查学生对文学常识的了解,包括对作家、作品、文体等方面的了解。
五、语言运用题:1、句子仿写:根据给定的句子结构和语境,仿写一个与原句意思相近的句子。
成人高考写作文的技巧
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成人高考写作文的技巧专业回答很多人都想知道,中考作文到底存在什么规律呢?如何在考场写出高分作文?今天秦学教育小编来给大家解答:全国中考作文总的命题趋势,逃不出这四大“母题”!中考作文题有什么规律?逃不出四大“母题”。
对于初三的学生来说,中考就是一场没有硝烟的战争,差一分可能就差好几千个名次,如果能在作文题上比别人多拿分数,那就是比别人多了更多的机会。
虽然中考的作文题形式各样,涉及各个方面的知识,但都是有规律的,总结起来都逃不出四大‘母题’:1、人与自己;2、人与人;3、人与自然;4、人与社会。
这四大母题包含了所有中考作文命题方向。
只要熟读掌握了这四大母题,中考考场作文那就手到擒来,拿高分就很容易了。
如何写出高分作文?可以用“一题四写”来练习其实中考考场作文有四类高分作文,可以适用于所有题目,这四类作文包括:1.历史类,表现历史的厚重感;2.人文类,体现人文情怀;3.自然类,表现人与自然的和谐相处;4.现实类,用真情实感写现实生活中感人的瞬间。
大家训练写作的方法很简单,遇到任何话题都从历史、人文、自然和现实的角度写一遍,一题四写,练习好了不但可以拿到高分,而且遇到任何题目都不害怕啦。
成考作文怎么才能拿高分各位备考的同学们,知道成考作文如何拿高分吗?在现阶段,作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的。
但也不能完全不写作文,还是需要压缩出适当的时间,有针对性地精写精练精讲几次,在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题,尽可能细致地传授给学生。
首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。
这一方面主要是指:作文的基本要求、作文写作各个环节,如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求,都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。
如考题:作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。
作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。
中考语文作文类型
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中考语文作文类型一、记叙文记叙文是以记叙为主,通过具体描绘人物、事件、景物等,反映社会生活的一种文体。
记叙文要求有清晰的时间、地点、人物、事件等要素,以及完整的情节和生动的描绘。
中考作文中,记叙文是最常见的题型之一。
二、议论文议论文是以论述为主要表现手法,对某一问题进行分析、评论、论证的一种文体。
议论文要求有明确的论点、论据和论证,以及严密的逻辑和深刻的思考。
中考作文中,议论文是检验学生思维能力和表达能力的重要题型。
三、说明文说明文是以阐述事物的性质、特点、原因、过程等为主要目的,使读者对某一事物有清晰认识的一种文体。
说明文要求有明确的说明对象、内容和方法,以及条理分明的结构和语言简练的表达。
中考作文中,说明文是展示学生知识储备和表达能力的重要题型。
四、描写文描写文是以描绘事物的形象为主要目的,通过具体的细节描绘,使读者产生如临其境的感觉的一种文体。
描写文要求有生动的形象、具体的细节和优美的语言。
中考作文中,描写文是检验学生观察能力和文字功底的重要题型。
五、抒情文抒情文是以表达作者的情感为主要目的,通过抒发个人的感情,引起读者共鸣的一种文体。
抒情文要求有真挚的情感、独特的见解和优美的语言。
中考作文中,抒情文是展示学生个性和情感表达能力的重要题型。
六、叙事文叙事文是以讲述故事为主要目的,通过叙述人物的经历、事件的发展等,传达一定的道理或思想的一种文体。
叙事文要求有完整的情节、鲜明的人物和生动的描绘。
中考作文中,叙事文是检验学生叙事能力和想象力的重要题型。
七、应用文应用文是以解决实际问题为主要目的,具有一定的实用性和操作性的一种文体。
应用文包括书信、报告、请示、通知等多种形式。
中考作文中,应用文是检验学生实际应用能力和沟通能力的重要题型。
八、散文散文是一种以随笔、杂谈为主要形式,具有随性、随意特点的一种文体。
散文要求有独特的见解、优美的语言和丰富的想象力。
中考作文中,散文是展示学生个性和创造力的重要题型。
中考作文四大主题
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中考作文四大主题中考作文四大主题人生感悟类,自信,勤奋,乐观,信念等。
感恩感动类,亲情,友情,师生情,爱祖国,爱社会,爱生命。
审视探究类,思想认识,观注社会。
审美体验类,文化,自然,民俗审美。
人生感悟类作文两大思路一、围绕成长经历写作1、总括心境,可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的,这种心境在成长道路上产生国较大影响。
(例1)秋天到了,一片黄叶从树上悠悠落下,与地面接触时,发出轻叹似的一声微响。
当叶落的时候,我的心里充满了怅惘。
(例2)当我跨进初中的大门,我深深地吸了一口气,这是一个崭新的开始。
2、点出原因,学习成绩不理想,成长环境糟糕,做错了某事。
(例2)以前的我是多么弱小,骨瘦如柴,从不敢做有冒险的事情,即便家住在一条小街上。
坐在教室里,看到那些同龄人都比我强,我也曾有过自卑。
3、受到触动,长辈的一席话,书中的一段话,自然界某个现象的触动。
(例2)他说:“你知道驼鸟和蝙蝠吗?它们一个有翅膀,一个没有,可是驼鸟飞不起来,蝙蝠却生出了膜翅,在天上翱翔。
”4、发生变化,思想或行动发生了一系列的变化。
(例2)我学习跆拳道,飘逸的道带,雪白的服装,一丝晃动,几分洒脱,在挥洒荷尔蒙的一时间,我看到了生出的左翼――力量。
我原本不爱书,如今却渐渐地视其为生命。
5、点明中心,人生理想,追求信念等更高层次。
(例2)也许,你是一只无翅鸟,可你却能抬着头,飞向骄傲。
二、调动历史、现实等素材写作1、切入主题。
(例1)茫茫尘世,悠悠岁月,有几多巍峨的丰碑?有多少横空出世的豪杰?(例2)向前是一种昂扬的状态,向前是永不言弃的精神,向前是催人奋进的号角。
(例3)信步长亭,我在踏寻,寻找美丽的人生。
2、调动素材,追加意义(例1)大漠孤烟,风卷残霜,皑皑白雪之下,我看不到大自然银装裹的妖娆,却看到一位苦守着边关冷月,过着衣不蔽体、食不果腹生活的武。
(例2)爱憎分明,唯见天地间一根傲骨。
陵事件,龙颜震怒,百官无人敢辩,你毅然站出,直言申辩,触怒龙颜,被打进了天牢,终因无钱捐献,身受腐刑。
中考话题作文的类型分析
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中考话题作文的类型分析新学期伊始,初三毕业升就要紧张地备战中考了,作为占据语文成绩半壁江山的,自然受到学生们的格外关注。
今天小编与同学总结一下中考话题作文的类型:所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引起谈话的由头。
如“创新”就是一个“话题”,它可以引出无数的谈话。
又如,某个故事、某则新闻、某部影视作品……都可以作为一个“话题”来引发联想、引发议论、引发抒情,也就是引发出谈话。
由此可知,由某个设置好了的“话题”所引发出来的作文就是“话题作文”。
话题作文的特点是“立意自定”“文体自选”“题目自拟”,有利于发挥考生的写作个性和创造精神,很受考生的欢迎。
话题作文主要有以下五种类型:一、命题式。
这类题是直截写出话题的题目,不作任何提示,要求考生围绕此话题作文。
如:1.天津卷的作文题:“请以‘书’为话题,写一篇不少于600字的文章。
注意:①‘书’这个话题的范围是很宽泛的,作文主要内容只要与‘书’相关,都符合要求;②文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发感情,发表议论,展开想像等;③题目自拟。
”2.广西柳州的作文题:“以‘生命中的感动’为题写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌外文体不限;②文中不得出现真实的人名和校名”。
3. 湖南株州的作文题:“题目:变。
要求:文体不限;可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想像,等等;文章不少于600字。
”二、提示式。
在话题前后有提示语,这是出题者铺叙的一段话,这一段话不是材料,它的作用是把考生引到“话题”上。
此类题如:1.北京顺义卷要求考生以“比”为话题写篇文章。
在话题之前有段提示性文字:“在一个人成长的过程中,‘比’是不可或缺的。
在社会上、在学校中、家庭里,自己与自己比,自己与他人比,他人与他人比……‘比’就像一面镜子,使我们发现自我,了解自我,了解别人,认识社会……‘比’中必有所得,必有所悟”。
2. 海南省作文题:“生命的日子,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。
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中考作文四大题型:一、命题作文二、半命题作文三、材料作文四、话题作文一、命题作文1. 单字题。
(1)命题方式探微:所谓“单字题”,就是指文题是一个字,比如,名词单字题“书”、“路”、“桥”,动词单字题“读”、“问”、“看”,形容词单字题“忙”、“杂”、“新”,等等。
单字题的写作范围明确,降低了作文的审题难度,但也增加了考生审题时犯错误的机会,所以要慎重审题。
(2)审题思路点拨:写独字题作文,要注意这个词的本义、比喻义和引申义,写作时,要么写它的本来意义,要么写它的比喻意义,要么写它的引申意义,不要全面思考,只要抓住?点就行,这叫做“攻其一点,不及其余”。
比如“读”,可写它的本来意义“读书”,也可写它的比喻意义“读人生”、“读社会”、“读人”等,在“读”的后面加上适当的宾语,或在其前后分别缀上适当的词语,这样文章写起来就会具体而不空泛了。
2. 双字题。
(1)命题方式探微:所谓“双字题”,指文题是两个字的词语。
这类文题写作范围较大,题旨有时不够明朗,比如,“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。
双字题虽然审题对象集中而明确,但由于提供的审题信息相对较少,因此也容易让考生产生偏读甚至是误读,所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。
(2)审题思路点拨:双字题审题时可采用“补足因素法”。
双字题往往条件少,题意隐蔽空泛,审题时,在不改变原题题意的前提下,可以在自己的头脑中给原题补加一些新因素,使题旨显露出来。
如写《变化》,有位同学就在“变化”的前面补加一个新因素“奶奶的”,这样写作范围就明朗多了,然后他就选取“奶奶的变化”这个角度,写奶奶从看不惯年轻人跳迪斯科到自己上街加入老年秧歌队,反映了社会主义精神文明给人们的精神生活带来的巨大变化,收到以小见大的效果。
再如写《心愿》,可选取“我的心愿”、“老师的心愿”等角度来取材立意。
3. 短语题。
(1)命题方式探微:短语题就是题目以短语形式出现,如“一件小事”、“激动人心的时刻”、“用心看世界”、“风雪路上”、“我学会了关心别人” 等。
一般来说,在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分,就变成了短语题。
比如,在单字题“看”的前面添加状语“用心”,在后面添加宾语“世界”,就变成了一个短语题“用心看世界”,短语题由于具有一定的修饰补充限制成分,所以题旨相对比较明朗。
(2)审题思路点拨:遇到短语题,先要辨别其意思是否完整,审题时是否需要增补其他成分。
议论性和说明性的文题,一般不用增补,记叙性文题则不同,除部分题目如“她有一颗纯真的心”之类外,相当数量的文题都需要先增补必要的成分才能进行审题。
这是因为,短语充当题目,外延一般较大,取材范围较广,要写具体的人、具体的事、具体的景,没有一定的限制则很难把文章写具体了。
如果是动宾式短语,可补上主语,如“看电影”,可补“我”、“我们”、“张叔叔”等;如果是表示领属关系的偏正式短语,需要补上谓语,如“邻居家的小男孩”,可补“不听话”、“真淘气”、“很聪明”等;如果是修饰性的偏正式短语,多数情况下既要增补主语,又要增补谓语,如“幸福的家”可补成“她有一个幸福的家”。
4. 句子题。
(1)命题方式探微:句子题,即作文题目是一个句子。
由于句子题本身包涵着相对完整的意思,只要细心梳理其结构,便可领会题目规定的大体要求。
一般情况下,句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中,说明性和议论性的文体中相对少些。
(2)审题思路点拨:结构较复杂的长句,由于其修饰补充成分较多,审题的难度就大些。
例如,“我班最近来了一个女同学”这个题目中,“同学”这个宾语点明记叙的对象;“女”字表明这个“同学”的身份,选材应注意女性的特点;“一个”点明“同学”的数量,写两个或多个显然跑题了;“最近”限定时间范围,写“最近”以外的时间就不符合题意;“我班”二字,提供了空间范围,应写本班的故事才对应得上;题目中的“了”字,不是可有可无的,它表示这个“同学”已经来到,而不是尚未来到或将要来到,倘若把“了”字改换为“的”字,题目的语法结构就会发生变化。
相比较而言,像“我的妈妈”、“风筝是这样制作的”“有志者事竟成”等,题意简明,审题时曲折少,省力些。
命题作文范文赏析中考命题作文:留在我心底的风景(1)(2)(3)(4)中考命题作文:开端中考命题作文:记住这一天(1)(2)(3)中考命题作文:留在心底的风景中考命题作文:我最想依靠的就是你中考命题作文:激情,在心中点燃(1)(2)中考命题作文:仰望蓝天(1)(2)中考命题作文:窗外(1)(2)中考命题作文:又见枝头吐新芽(1)(2)(3)(4)二、半命题作文1. 命题方式探微:半命题作文就是命题人限定题目一部分内容,学生要根据要求先将题目补充完整,然后再进行写作的命题形式。
这种题型的最大特点是,有一半或一部分的命题权掌握在作者手里,即把选材、立意的自由留给了作者。
从形式上看,有两种命题模式:一是题目独立出现,如,“_________ 的滋味”。
二是题目与提示(导语)相结合,如,“我不依恋_________”,文题前有温馨的提示:“因为不坚持,天空中的云才展现万般风貌;因为不依恋,树木才有春天的新生;因为不停留,小溪才能涓流不息。
”半命题作文结构形式往往有以下几种:(1)命前半题。
如,给我一个_________。
(2)命后半题。
如,_________的瞬间。
(3)命中间部分。
如,_________真_________。
(4)命首尾部分。
如,当我面对_________的时候。
2. 审题思路点拨:写好半命题作文的关键是补全文题,补题是一个复杂的过程,要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面,千万不可草率。
补写文题时应注意以下几点:(1)反复琢磨已命好的半个题目以及前后的提示和要求,然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。
要求中如果有文体限制,就必须按文体特点来补题,如果是“文体不限”的,就要结合自己的写作特长将题目补全。
(2)选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象,应打破惯常的思维定势,全方位、多角度地发散思维,一要求异求新,二要避俗求新,三要避生求新,这样你的文题才能独树一帜。
(3)选词切忌大而空,没有实实在在的“着陆点”,比如,写“感悟_________”,如果选择“大自然”、“人生”、“生活”这一类的词语,写起来只能泛泛而谈,很难写深写透,更不易写出自己的真情实感,只有从小处切入,才能写得具体,写得生动。
三、材料作文1. 命题方式探微:材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料,要求考生根据要求作文。
中考与高考材料作文有所不同,高考材料作文又叫“命意作文”,一般要求考生根据所给材料自己命题进行写作,而中考考查的角度多种多样,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,或根据材料自己命题作文(即命意作文)。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
2. 审题思路点拨:这里重点谈谈“命意作文”的审题思路。
由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理(图画式材料有深刻的寓意),是作文观点的重要载体,并成为写作者的立意指向,所以材料是审题的第一出发点,读懂材料是写好作文的关键,审题变为审材料。
那么怎样审材料呢?首先,必须全面把握材料,切不可断章取义,只抓其只言片语,以偏概全。
其次要找准突破口,材料的关键词句是审材料的突破口,关键词句(开头句、结尾句、对话句、结语句)往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,抓住这些关键句,就基本上能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。
如果是图画材料,因为它没有点题句,也没有提示语,这就要看清楚这幅图画夸张了什么、变形了什么、突出了什么,然后从中悟出图画的寓意,若是几幅图画,这就要根据图画内容前后的关系来把握其寓意了。
在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
求准,就是主题必须从材料中得来,不可脱离材料;求新,就是要努力突破惯常的思维定势,发人之所未发,力求“人无我有,人有我新”,在“新”字上下功夫。
四、话题作文1. 命题方式探微:话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型,兼具开放性和限制性的特点,一般不限文体。
话题作文通常由四个部分组成:即材料语+提示语+话题+要求。
话题作文的主题不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用。
“提示语”在材料语和话题之间,对材料内容进行诠释或引发,暗示考生要注意的某些问题,以减小考生审题上的难度。
“话题”对写作范围进行限制。
“要求”往往对写作作出一定的限制。
话题作文有三个鲜明的特点:一是内容的宽泛性,二是文体的多样性,三是写法的灵活性。
2. 审题思路点拨:话题作文一般不设置审题障碍,在审题上降低了难度,但是,淡化审题并不是不需要审题。
话题作文的审题通常分四步走:一审“话题”,首先要吃准“话题”的含义,一般说来,“话题”中总会出现对理解题意有重要作用的字词,这些关键字词是准确理解题意的钥匙。
例如,“我与空间”这个话题,要注意“我”、“与”这两个字眼,否则,就有可能把话题变成“我的空间”、“我们与空间”、“我们的空间”。
二审“材料”,材料是引出话题的由头,这就表明材料与话题之间有着密切的联系,特别是材料中的关键词句,往往就是命题者命题意图的体现,抓住了它,审题就有了依托。
三审“提示语”。
这是审题的重点,“提示语”是对材料的阐释和对话题的引导,是材料与话题之间的纽带,甚至能够给我们提示一定的作文思路,如果我们能抓住这个特点,在审题过程中有意识地注意作文题中的那些提示语言,往往会有意想不到的收获。
例如,“转折”这个话题作文有这样一个“提示语”:“对此,你一定会有所感、有所思、有所悟。
”这就告诉我们,要在文中表达“所感、所思、所悟”,而不能只是记一件事或叙一次经历了事。
四审“要求”,在引出话题之后,都有一个写作“要求”,对写作作一些限制,诸如写作范围、角度、文体、篇幅等,这些内容我们自然不能忽视。