信息技术应用体验心得体会优秀范文

合集下载

信息技术应用体验学习心得体会(3篇)

信息技术应用体验学习心得体会(3篇)

信息技术应用体验学习心得体会(3篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,此时选择动笔写下感悟是不错的决定。

写心得体会要从不同的角度去理解作品。

信息技术应用体验学习心得体会篇1我通过参加学校组织的信息技术学习,提高了信息技术学科整合的认识,更新了教学观念。

主要表现在以下几个方面:一、通过学习,我认识到,信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。

以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。

应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路信息技术应用体验心得体会信息技术应用体验心得体会。

面对二十一世纪教育的出路,作为一名教师,我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。

二、认识到,多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息。

进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的’方式提供信息服务的一种新技术。

利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用信息技术应用体验。

三、当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。

现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。

教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习信息技术应用体验心得体会心得体会。

四、把信息技术与学科进行整合,可以改变教材的观念和形式。

改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,有利于面向全体同学发展个性,有利于学生进行获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。

有关信息技术应用心得体会7篇

有关信息技术应用心得体会7篇

有关信息技术应用心得体会7篇有关信息技术应用心得体会7篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。

你想好怎么写信息技术应用心得体会了吗?以下小编在这给大家整理了一些信息技术应用心得体会,希望对大家有帮助!信息技术应用心得体会篇1一个学期又结束了,在繁忙的工作之余,有幸参加了继续教育,学习了《信息技术在学科教学中的应用》,感受很多,特些作如下总结。

一.现代课堂,需要信息技术现在课堂教学中,面对新课程理念的提出,我们发现信息技术越来越重要,越实用。

一方面,通过图文并茂的教学课件,激发了学生的学习热情与兴趣,另一方面,也提高了课堂效率,增大了课堂容量,提高了课堂效率。

这是其他媒体所不能代替的。

特别是高三复习课中,课堂容量大,知识信息多。

利用信息技术,一方面加大了知识的密度,另一方面有效地提高了复习的.针对性,同时,有利于对学困生的辅导。

着有成效了促进了高三教学工作。

二.现代教师,需要学习信息技术目前,我们高中各种层次的老师,由于很多人在大学期间没有学过信息技术,所以必须在工作的同进,继续学习相关知识与操作,使自己素质与现代教育需要相统一。

平时,没有机会系统学习。

正是这次继续教育,给我提供了一个学习的平台,也很有效地促进了自己信息技术方面的能力提高。

本课程,非常好,非常实用,也非常有效地提高了我的计算机水平,解决了许多我不懂的问题。

通过本课的学习,我可以较为熟练地利用网络资源,修改网上的课件,并很成功地制作了自己的课件,使我受益匪浅。

三.学好信息技术,还要进一步实践在学习过程中,我边学边实践,达到了学以至用,用之有效的作用。

真的意识到,信息技术较好地帮助自己完成了教学任务。

但自己在操作时,感觉还是有些费力,不熟练,而且作出的课件质量不高。

有时作法还显得繁。

平时上课时,要多搜集些微相关课件,参考他人的经验,多积累,多学习,才能真正的提高。

而且,要平时有计划地作好准备。

信息技术应用体验学习心得体会

信息技术应用体验学习心得体会

信息技术应用体验学习心得体会信息技术应用体验学习心得体会信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。

下面聘才小编为大家收集整理的信息技术应用体验学习心得体会范文。

欢迎大家阅读!!信息技术应用体验学习心得体会范文【1】这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。

现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。

今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。

此次课程学习中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。

要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

明天我必须要树立先进的教学理念。

学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学习,在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯,重新认识学习的重要性,在学习的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。

信息技术应用体验心得体会(精选10篇)

信息技术应用体验心得体会(精选10篇)

信息技术应用体验心得体会(精选10篇)信息技术应用体验篇1这次自主学习学到许多新的知识,但是更让我看到我自己的不足,我还要努力学习,养成终身学习的习惯。

我将会对新课程理念有更加深入地把握,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的搞好信息技术教育教学工作。

全面实施信息技术素质教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。

看了那篇文章我觉得有所感触,所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习。

新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。

我们今天必须倡导新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。

新课标强调师生互动、互教互学。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

”教师们都明白这样一个道理:要想让学生学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。

实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。

任何老师都不能让人学好,学生必须愿意学习,而且努力学习才行。

新课程理念认为学习是一项参与性的活动。

学生学习的方式是实践——不断实践,直到学习成为他们的第二本性为止。

而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。

听新课标指导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲,让学生把每天的讲话记录下来。

相反,让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念,自然而然的行为。

运用苏格拉底式的教学原则,向学生提问,鼓励学生讨论,对话和辩论,希望学生去思考、推理和交流,其目的是给学生足够的机会去尝试:体验成功,品尝失败,得到提高和进步。

信息技术体验心得体会范文(通用14篇)

信息技术体验心得体会范文(通用14篇)

信息技术体验心得体会信息技术体验心得体会范文(通用14篇)当我们积累了新的体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的信息技术体验心得体会范文(通用14篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

信息技术体验心得体会1我有幸参加了20xx年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训,培训地点是在三亚进修学校里。

通过6天的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。

听了培训老师的指导后,我感触最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与管理。

培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。

通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、深入掌握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash,使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,通过多个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。

我原先学会了一些简单的Flash知识,制作过作品参加比赛评比,但制作出的作品不理想,技术含量不高,此次培训,老师从浅入深,从基本的概念理解开始,以实例入手,给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。

这些技巧的`应用,将大大提高我今后制作课件的水平及效率,学就能用,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手,其中一个原因是我校并没有这些设备,但通过这次学习,我才明白:交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。

作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。

通过专业教师的讲解,以下几点是我的小小收获:1、利用电子白板来辅助教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规、挂图、电视(DVD)等。

信息技术应用体验心得体会(通用15篇)

信息技术应用体验心得体会(通用15篇)

信息技术应用体验心得体会(通用15篇)信息技术应用体验心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时,好好地写一份心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。

怎样写好心得体会呢?下面是小编整理的信息技术应用体验心得体会(通用15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

信息技术应用体验心得体会1美好的时间总是过得很快,信息技术应用能力的提升活动已经结束。

在这段时间里,我克服了工作和学习之间的时间冲突,合理安排时间,按时登录平台学习,积极参加yy的答疑活动,感受省管老师工作的真诚,感受授课教师的风采,聆听他们耐心的解惑和真诚的传授,使我特别的感动。

这次国培给我的感觉是全新的:足不出户,就能聆听专家的讲授,与同行交流讨论。

这段研修的历程,有压力,更有收获。

同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。

本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术,如翻转课堂,交互式电子白板的使用,微课的设计和应用,以及office2010的技术等等。

培训内容既充满新鲜和实用感,又有一种挑战性。

因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣,充满了兴趣。

所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候,我都感到很兴奋。

我每次都认认真真的完成作业,有时作业做的不好,就一次次的回看视频教学以及专家的讲座,争取保质保量的完成作业。

在培训微课时,老师讲解非常明了、清晰,只要培训者有时间去观看,就能掌握其中的知识点,即使一下了看不明白,可以反复地去看,直至自己学会为止,这符合了微课的设计理念。

在国培中我是李xx老师坊的学员,能够在这个坊里的学员都是幸运的,我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动,李老师又不厌其烦进行一一地解答,在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务,而且也产生了学员与老师互动,学员与学员互动的培训模式。

信息技术应用心得体会模板5篇

信息技术应用心得体会模板5篇

信息技术应用心得体会模板5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!信息技术应用心得体会模板5篇学会运用技巧,我们才能将心得体会写的出色,记录心得体会的时候,需要结合自身情况,不能夸夸其谈,本店铺今天就为您带来了信息技术应用心得体会模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

关于信息技术应用体验的学习心得体会_心得体会

关于信息技术应用体验的学习心得体会_心得体会

关于信息技术应用体验的学习心得体会信息技术时代给了我们不一样的生活,下面橙子为大家精心搜集了5篇关于信息技术应用体验的学习心得体会,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!关于信息技术应用体验的学习心得体会范文一实践告诉我们,信息技术作为一种辅助教学手段,必须与传统教学的优势、数学课程的资源有机地整合起来,寻找出信息技术与数学教学的最佳结合点,教师、学生和现代信息技术环境才能和谐互动,教师才能愿用、乐用,用多、用好,充分发挥现代信息技术的优势。

数学知识来源于生活,又高于现实生活。

怎样才能把一些抽象的、学生不易感兴趣的数学内容与生活实际相联系呢?现代教学中有了信息技术的支持,就能变许多的“不可能”为现实,让课堂透出浓郁的生活气息。

如在讲解《有理数的乘法》中,如果只是枯燥的讲解乘法的法则,然后进行练习,就显得教学古板、不生动。

学生学起来没有兴趣,比较被动。

采用信息技术创设情境,将带来不同的效果。

首先提出问题|:枯水季节结束后,洪峰来临,某水库的水位保持上涨,每小时上涨0。

35米,水文监测站在凌晨0时测得水位达到正常。

那么,早晨5时和昨夜21时的水位分别是多少米?并在此演示水库水位上涨的图片,形成动态效果,同时将不同时间的水位用图展示出来,结合图形1 / 20列出算式,分析算式的结果。

通过这样的教学学生的学习兴趣提高了,并能在这样的情境下分析出有理数乘法的法则。

使有理数乘法的学习不仅仅是枯燥的运算。

现代教育技术理论认为:在决定是否使用,以及什么时候该使用信息技术时,必须保证其目的在于能更好的完成一定的教学或学习的目标。

在现实教学中,我们应根据教学实际,灵活运用多媒体技术,来突出重点、突破难点。

教学实践证明,有些内容靠静态的实物、图画和详尽的讲解,学生是难以理解的。

教学中充分利用信息技术,创设动态化的教学情境,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能有效的营造学生研究问题的情境,激发学生探究问题的主动性.在《角及其表示》一节中,角两边的长短与角的大小没有关系这个知识点,是这节课的教学难点,学生理解起来确实有困难,所以可利用多媒体课件的动的优势来突破这个难点。

信息技术运用心得体会范文(通用22篇)

信息技术运用心得体会范文(通用22篇)

信息技术运用心得体会信息技术运用心得体会范文(通用22篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,写一篇心得体会,记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的信息技术运用心得体会范文(通用22篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

信息技术运用心得体会篇1在了解学案导学这种新的教学模式的同时,我结合过去的教学实践,产生了一些感想。

我以为在信息技术的课堂教学改革中除了要运用基本的教学模式之外还应注意以下几方面:1.允许学生在犯错误中学习信息技术课,启发学生创造性的思维教材内容应从学生特点出发。

多年的教学实践我们发现学生非常喜欢计算机课,特别是上机操作,因为上机操作为学生提供了实践的机会、满足了人本性所特有的表现欲、为其创造了展示自我的空间。

另外,有时上机操作经常出现错误,这种操作中的错误带给学生的是意想不到的结果(图形、动画、漂亮的界面等),而往往学生们就是想知道这意想不到的结果到底意味着什么,使学生在不自觉中养成了良好的观察问题、思考问题、解决问题的能力,而这正是信息技术课的教学目的,也是教材中应增加的内容,即让学生在不断犯错误中学会如何正确操作计算机、这一过程本身就是对学生能力的培养过程。

由学生自己总结出方法和规律。

多次实验证明,后者对提高学生思维能力和想象能力大有好处,后者注重的是对学生能力的培养。

这才是改革教材的目的,也是教育的根本。

2.处理好课堂教学中师生间的关系由于在教育理论界当中“学科中心论”在较长时间里占据着主导地位。

它的主要特点是严格按分科进行教学,主要以学科自身的体系为中心确定教学的目标和内容,较少考虑社会的需要、学生的兴趣、需要和接受能力。

“学案导学”提倡的是以学生为中心,强调学生“学”的主动性。

学生可以根据自身的认知结构主动地构建知识体系。

在这样的模式中,学生是信息加工的主体,教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。

信息技术应用体验学习心得体会

信息技术应用体验学习心得体会

信息技术应用体验学习心得体会信息技术应用体验学习心得体会凡是能扩展人的信息功能的技术,都可以称作信息技术。

下文是聘才为大家介绍信息技术应用体验学习心得体会,让我们一起来看看具体内容吧!信息技术应用体验学习心得体会【1】随着科技的飞速发展,信息技术已经成为科技革命的主流。

传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在中小学教学中的应用,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。

以我校为例,这几年变化很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。

充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。

例如:我是一名英语老师,在担任七年级历史教学中,我参加了市里的新课改培训,当时那位老师使用的是多媒体教学课件,而我却感到很陌生,同时又有一种很新颖的感觉,脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。

”从那时起我就在想,什么时候我也能上这样一节课。

回来后,我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。

我用了3年的时间,使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用,我觉得自己的业务水平得到了提高,同时让学生也喜欢上了英语课,让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。

例如:我在讲授时,就将教学内容和资料制成了课件,让学生很直观的对所学知识有所了解,取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式,主要说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。

第三、信息技术的实施方式。

我校在这方面改革很明显,首先从教师培训入手,在以前是个别培训,到现在全校性的`基础性培训,并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。

信息技术应用体验学习心得5篇范文[修改版]

信息技术应用体验学习心得5篇范文[修改版]

第一篇:信息技术应用体验学习心得关于信息技术能力提升学习心得在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。

通过培训学习,觉得收获颇多:一、转变观念,提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。

我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。

信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。

之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。

从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。

作为农村中小学的信息技术教师,即使没有按照大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习,对照各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚。

针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。

因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。

学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。

在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。

并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。

让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何应对等都是一个新问题。

就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高课件制作水平掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。

信息技术应用心得体会7篇

信息技术应用心得体会7篇

信息技术应用心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息技术应用心得体会7篇准备心得体会可以让我们更加深入地思考和分析自己的经验,从而更好地应对类似的情况,通过写心得体会,我能够更好地发现自己的潜力和能力,本店铺今天就为您带来了信息技术应用心得体会7篇,相信一定会对你有所帮助。

关于信息技术应用体验的学习心得体会(精选7篇)

关于信息技术应用体验的学习心得体会(精选7篇)

关于信息技术应用体验的学习心得体会(精选7篇)关于信息技术应用体验的学习心得体会(精选7篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家收集的关于信息技术应用体验的学习心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术应用体验的学习心得体会1随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟,电教设备一体机、多媒体课件等已广泛应用于幼儿教育中,用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,特别是其形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐,更能吸引幼儿的注意力。

本文结合幼儿课堂教学的特点,对多媒体信息技术在幼儿教学中的应用做了客观阐述和说明,并分析论述了如何借助多媒体信息技术实现幼儿课堂教学效益、效率和效果的最大化。

“兴趣是最好的老师。

”但如何培养学生的学习兴趣,始终是我们教师探讨的话题。

特别是在幼儿教育中,学习兴趣的培养显得尤为重要。

在我从事幼儿教育的十多年里,也在一直探讨和研究这一课题,在教学实践中我明显感觉到,一旦幼儿对教授的内容感兴趣,他们会将注意力全部集中在教学重点上,思维表现得非常活跃,一节课上起来比较轻松、愉悦,容易达到预期的教学目的。

但相比传统的教学模式,多媒体信息技术的应用更易于培养幼儿学习的兴趣。

一、借力多媒体信息技术创设课堂环境,实现课堂教学效益的最大化教学效益的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?在幼儿课堂教学中所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,幼儿所获得的具体进步或发展。

教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指幼儿有没有学到什么或学得好不好。

为实现幼儿课堂教学效益的最大化,教师在课程设计和教学环境创设中,必须以幼儿的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。

信息技术应用心得体会(精选9篇)

信息技术应用心得体会(精选9篇)

信息技术应用心得体会(精选9篇)信息技术应用心得体会1通过参加江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升远程培训的学习及完成作业的实战,我对本次研修深有感触,总结我的心得为以下几个方面:一、加强教师自身的专业素养。

要给学生一杯水,教师首先自己要有一桶水,这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。

教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是知识和获取知识的方法了。

我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的知识。

新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战,对我们而言,在教学海洋里,自身的学习也如逆水行舟,不进则退,只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

二、注重课堂角色的转变。

在研修过程中,我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。

“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展,也限制了教师自身的教学技能的提高。

只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来,从实际出发,加以合理的引导,教与学才能互长,达到良性循环。

虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在具体操作中存在很大的难度和挑战,但是这是我们必须努力的目标三、培养学生的良好的学习习惯和方法。

通过此次学习,我的理论基础更扎实了,与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的,我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。

纸上谈兵不可能打胜仗,而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践,也只能是停留在表面,不可能做到真正意义上的改革。

所以,今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中,争取提高课堂效率,取得更好的教学效果。

本次的网络研修,使得我充分认识到,在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去,发挥团队精神。

因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,让学生学会倾听,学会分享,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。

信息技术应用体验心得体会范文5篇

信息技术应用体验心得体会范文5篇

信息技术应用体验心得体会最新范文5篇()导读:以下信息技术应用体验心得体会最新范文5篇相关怀得体会范文,是由(.)我为大家搜集整理后发布的内容,仅供学习参考,欢迎大家使用信息技术应用体验在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深化理解了教设计的一般过程,把握了信息资源的猎取方法、处理方法,下面是整理信息技术应用体验心得体会范文,欢迎阅读学习参考!信息技术应用体验心得体会范文一科学技术的飞速进展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的猎取、分析、处理、应用等力量,已成为现代人最基本的力量和素养的标志。

素养教育的不断深化,对老师的要求也不断提高,只有高素养的老师,才能培育出高素养的同学,为了适应工作的需要,老师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育进展的需要。

从小培育同学把握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增加综合国力的一个重要组成部分,对于现代老师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是:一.通过培训,结合了老师应把握的大部分内容(powerpoint多媒体展现,教学设计,个人博客的创建,文字处理软件,电子邮件)。

这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。

没有大而空的理论阐述。

师生公平,使我更易于理解与接受。

使我熟悉到怎样从同学的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的熟悉相当模糊,通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。

授课的关键在于关心并培育同学良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量等。

要想上好,上胜利信息技术课,信息技术老师对此必需要有一个糊涂的熟悉。

三、相互关心,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。

信息技术体验心得体会范文(通用3篇)

信息技术体验心得体会范文(通用3篇)

信息技术体验心得体会范文(通用3篇)信息技术体验范文篇1在信息技术教育教材新课程的培训过程中,我对新课标准的各个模块有了更清晰的了解,而且对教学理念有了新的认识,在学习中有几点心得体会:一、对于新课程的认识作为一个从事信息技术教学的老师,首先要明确新课改的目标:以学生发展为本,就是坚持全体学生的全面发展;注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的全面发展;注重学生的个性发展;重视学生终身可持续发展。

信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

二、教学观念的转变关注全体学生,新课程着眼于提高所有学生的信息素养,“不让一个孩子掉队”,允许存在个别“差异”,提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,挖掘学生潜力,实现学生个性化发展。

关注不同地区发展的不平衡性,在达到“课程标准”的前提下,因地制宜,建设有特色的信息技术课程。

三、信息技术老师面临的实际问题通过学习,同行们也在不断的交流,结果发现在我省现阶段初中信息技术教学中都面临这这样几方面的问题:(1)学生起点高低不一,有些来自农村的学生几乎是零起点,对这批学生来说,去学习新教材有很大的难度,因为新教材要求学生通过以前的学习有一定的基础(2)学生思想上都不重视这门课程。

现在毕竟是应该教育,一切都围绕高考指挥棒转,信息技术不参与中考,学生、学校感觉学不学信息技术无所谓,反正不影响高考成绩,而信息技术老师也并不是精力能全部的投入到教学中去,大部分的精力都在被教学以外的其它杂事所占,大多数信息技术老师都认为自己是打杂的(3)课时少、机器少。

根据新课改的要求,信息技术课至少每周两课时,并且是连堂课,机器平均每人一台,这样才能保证学生有充足的实践时间,达到教学的目的。

但实际在教学工作中并不是这样,每周一课时,这样的话,面对起点低,机器少,课时不够的情况,很难达到新课改的要求。

以上几方面的情况是信息技术老师很难克服的困难但是,课堂开放以后,教师的作用不是削弱而是加强了。

信息技术与应用心得体会精选7篇

信息技术与应用心得体会精选7篇

信息技术与应用心得体会精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息技术与应用心得体会精选7篇当我们有了收获想要和大家分享,我们可以提前准备好心得体会,心得体会是我们对生活中的人生哲理和智慧的思考和领悟,以下是本店铺精心为您推荐的信息技术与应用心得体会精选7篇,供大家参考。

信息技术与应用心得体会7篇

信息技术与应用心得体会7篇

信息技术与应用心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!信息技术与应用心得体会7篇如果不能重视心得的写作,那个人的想法就很难传达给更多人,每个人在写心得体会时都有着自身的独特理念,以下是本店铺精心为您推荐的信息技术与应用心得体会7篇,供大家参考。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

摘要为提高教师教育技术水平,促进教师专业能力的发展,贯彻执行教师继续教育的相关政策,我校开展了信息技术学习活动。

以下是带来的信息技术应用体验心得体会,希望对您有所帮助。

信息技术应用体验心得体会(一)全面实施信息技术素质教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。

看了那篇文章我觉得有所感触,所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习。

新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。

我们今天必须倡导新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。

新课标强调师生互动、互教互学。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

”教师们都明白这样一个道理要想让学生学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。

实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。

任何老师都不能让人学好,学生必须愿意学习,而且努力学习才行。

新课程理念认为学习是一项参与性的活动。

学生学习的方式是实践——不断实践,直到学习成为他们的第二本性为止。

而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。

听新课标指导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做在课堂上滔滔不绝地讲,让学生把每天的讲话记录下来。

相反,让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念,自然而然的行为。

运用苏格拉底式的教学原则,向学生提问,鼓励学生讨论,对话和辩论,希望学生去思考、推理和交流,其目的是给学生足够的机会去尝试体验成功,品尝失败,得到提高和进步。

这种方法给学生传达出信息是教师尊重学生的意见,而且相信学生的能力。

有一句古话说,如果你认为他们行,他们就行。

多年来,学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。

如何让学生“动”起来,老师们确实动了一番脑筋,可当学生真的“动”了起来以后,新的问题又出现了,学生积极参与学习,课堂气氛空前活跃,学生提出各式各样的问题,有些甚至是令人始料不及的,课堂纪律难以控制,教学任务难以完成,最令人担心的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了,他们的自我意识增强了,甚至敢于向教师挑战,教师得放下架子,学会蹲下来欣赏学生,学会换位思考,有勇气承认自己有不懂的地方,愿意与学生共同探讨。

因此一节课,无论怎么准备,都不会尽善尽美,课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成,这是很正常的,但学生在某一方面获得了充分的发展,就应当肯定。

新教材最大的特点是它的开放性,并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。

学生并非空着头脑进入教室,在日常生活中,在以往的学习生活中,他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识,从自然现象到农家生活、社区活动,他们几乎都有自己的看法。

而且,有些问题即便他们还没有接触过,没有现成的经验,但当问题一旦呈现在面前时,他们也可以基于相关的经验,依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释,这并不是胡思乱想,而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。

所以,教师的备课不仅要备教材,而且要备学生。

教师从学生的经验出发,贴近学生的生活实际,从问题情境出发,引导学生探究学习、体验学习。

这样的课堂学习才有的放矢。

然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化,与教师教学习惯产生强烈的冲突,矛盾日益突出。

但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步教材只是一个载体,需要每一个教师去挖掘,去创造。

教学是一个再创造的过程,是对课程的不断发展、不断丰富的过程。

新课程的理念告诉我们拿到教材后,千万不能就教材“教”教材,而是利用教材组织各种各样的活动,根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。

由于强调开放式教学,课程资源的开发就提到日程,教材已不再成为惟一的课程资源了。

这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料。

教师在执行新课程计划中,开发利用校内外的一切课程资源,来丰富教学内容。

信息技术应用体验心得体会(二)新课程标准指出“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,是学生乐意并有更多的精力投入到现实的,探索性的数学活动中。

”随着社会信息化进程的不断加快,信息技术在教育教学活动中也广泛使用。

在以人为本的教育理念指导下,以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。

利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到实处。

多媒体技术的出现和使用为我们教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。

它的出现,为我们的教学改革注入了新的活力。

一、创设问题冲突,激发学习兴趣。

苏霍姆林斯基说“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦,学习也就成了负担”。

《数学课程标准》指出学生的数学学习,应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。

中学生大多活泼、好动,有意注意时间比较短,喜欢多变、宽松的教学环境。

静态的文字、课本及教师的口语则满足不了学生比较活跃的心理需求,他们在安静的教室里,往往找不到自己的位置,认为老师是演员,自己是观众,是旁观者。

因此,思想容易开小差,使教学达不到理想的效果。

而多媒体计算机通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式,以其新颖性、艺术性吸引学生的注意力,为学生创设符合学生心理特点的教学情境,不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发了学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳说“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。

”学生一旦对数学产生兴趣,将达到乐此不疲,废寝忘食的地步,他们会克服一切困难,充满信心的学习数学,学好数学,变“要我学”为“我要学”。

例如,在“圆的认识”一课的教学中,我在新课伊始出示课件,屏幕出现这样一组画面小狗、小猫等五只动物在跑道的起跑线上准备赛车,他们的车轮形状各异,有圆形车轮,有椭圆形车轮,也有正方形车轮,还有长方形车轮。

“砰”!出发令声响了。

小动物们滑稽的表演把大家的注意力全吸引住了。

“谁能最先达到终点?”我把这个悬念留给学生。

同学们看了小动物们滑稽的比赛场面感到十分好笑,我提出问题后更是议论纷纷,兴趣盎然,课堂气氛十分活跃,都想说出正确答案,但因知识的限制,怎么也讲不出所以然来。

这时,我用略带神秘的表情说“如果同学们学习了今天这节课的知识,肯定能解答这些问题。

”这样在讲授新知识之前,通过有趣的故事画面创设问题情境,提出与新知识有关的问题,造成强烈的悬念,使学生疑中生趣,从而积极主动地学习新知识。

二、发挥媒体优势,提高教学效率。

教育部原部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告中提出“要努力推进信息技术与学科教学的整合,鼓励在学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其它学科的学习中,各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室。

”这进一步说明,在未来的教育教学中教师和学生都应熟练掌握信息技术工具。

教与学中,教师应像运用黑板和粉笔,学生应象运用书本和笔一样自如地运用信息技术。

教育的根本目的是实现人的个性发展。

在课堂教学中,要使每个学生都要最大限度地发挥自己的潜能,单凭板书、讲解、操作的方式是很难做到的。

多媒体计算机以其速度快、储存量大、易操作等优点,为教学过程的最优化提供了强有力的支持。

三、减缓思维难度,突破教学难点。

以计算机为代表的现代化教学手段,是人脑的延伸。

它具有极为丰富的表现力,能根据教学需要将教学内容实现大与小、远与近、静与动、快与慢、整与散、虚与实之间的相互转换,生动地再现事物的发生、发展的过程,从而克服了人类感官的局限性。

扩大了学生的认知时空,缩短了学生的认识过程。

通过向学生展开丰富的、典型的、具体的经验和感性材料,突出观察点,揭示现象的内在联系,引导学生深入思考,减少思维的困难;丰富学生的联想,减少学生联想的困难;建立正确的空间观念,培养了学生思维的灵活性、深刻性和创造性,提高学生的解题速度和解题正确率。

中学数学知识的教学,尤其是几何知识的教学,由于学生的知识水平较低,因此教师不能用严谨、科学的推理讲解清楚,必须通过学生自己去感知体会,因此,有些知识的理解学生还是比较困难,容易产生思维障碍。

例如,“圆面积公式的推导”、“圆柱体积公式的推导。

这时,运用课件演示,利用它的直观性强、可无限分割的优势展现知识的发生、转变过程,突破思维障碍,会起到事半功倍的效果。

在教学圆面积计算公式时,学生对于其推导过程特别是等分的份数越多,拼成的图形就越接近长方形这个“化圆为方”的道理难以理解。

这时可借助计算机辅助教学演示,把一个圆分,用红蓝表示两个半圆,再把两个半圆分成相等的小扇形,让小扇形一个一个地从圆中“飞出来”,排成两列,拼成一个近似长方形闪烁显示。

再依次进行、等份的方法割补,让学生通过对比,直观地看出等分的份数越多,越接近长方形。

在此基础上,再通过移动演示,使学生建立圆半径、圆周长的一半和所拼成的长方形的长、宽之间的联系,从而推导出圆面积的计算公式。

这样教学将一个复杂的化圆为方、化曲为直的问题通过分割、拼合展现出来,减缓了学生思维、推理的难度,有利于突破教学难点,也为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设通道。

四、启迪想象思维,提供创新空间。

九年义务教育初中新课标指出数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力。

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。

初中阶段由于刚刚接触立体图形,空间想象能力较差,运用现代媒体手段,充分挖掘教材,有利于丰富表象,引发联想,启发思维,化繁为简,化难为易,启迪学生进行全方位、立体的思维,展开想象的翅膀。

总之,多媒体的运用能丰富课堂教学的形式,突破教学难点,加大课堂教学的容量。

这样,充分运用多媒体课件辅助教学的优势,为数学教学服务,也为学生提供丰富的感性材料,化静为动,化抽象为具体,激发学生学习的积极性,调动学生多种感官参与活动的主动性,使学生学习的积极性和主动性得到充分的发挥。

做到了融基础性、科学性、直观性、实践性于一体,真正做到了追求最优化的教学效果。

我相信,随着现代信息技术的不断发展和普及,随着网络教学的逐渐完善,只要我们大家共同去努力、去开发、去研究,数学教学的明天会更加辉煌、更加灿烂!。

相关文档
最新文档