关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知
郑州市教育局关于开展中国教育学会征集第八届中国学校体育科学大会论文的通知
郑州市教育局关于开展中国教育学会征集第八届中国学校体育科学大会论文的通知
文章属性
•【制定机关】郑州市教育局
•【公布日期】2016.04.07
•【字号】
•【施行日期】2016.04.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
郑州市教育局关于开展中国教育学会征集第八届中国学校体
育科学大会论文的通知
各县（市、区）教育局，局直属各学校，市属事业及各民办学校：
由中国教育学会体育卫生分会主办的第八届中国学校体育科学大会将于2016年11月11日-14日在广东省广州市召开。
为总结和展示我市新阶段课程教学改革的成功经验和做法，发挥科研的促教作用，提升课程教学的科学化程度，不断提高教学质量，决定在全市中小学校开展第八届中国学校体育科学大会论文征集活动。
现将《中国教育学会关于征集第八届中国学校体育科学大会论文的通知》（学会发〔2016〕10号）转发给你们，请认真组织本单位论文撰写和申报工作。
附件：中国教育学会关于征集第八届中国学校体育科学大会论文的通知
郑州市教育局
2016年4月7日。
国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知
国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1990.04.10•【文号】•【施行日期】1990.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,科技奖励正文国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知（1990年4月10日）由国家教委举办的全国首届教育科学优秀成果评选活动现已结束。
评选活动坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则。
评选委员会根据认真遴选、宁缺勿滥的原则，评选出的优秀成果都具有一定的学术价值和应用价值，并有一定的创造性，体现了目前我国教育科学研究的较高水平。
这次评选活动共收到各地、各部门推荐的符合参评资格的成果347项。
申报成果的单位有28个省、自治区、直辖市，13个计划单列市，36个国务院有关部、委、办、局及总公司，中国人民解放军教育系统，中华职业教育社、中国职工教育研究会、中国职业技术培训学会、中国职业技术教育研究会(筹)，中国高等教育学会和中国教育学会所属的32个专业研究会，40多所高等院校以及国家教委部分司局和直属单位。
本届评选活动为两级评审，由各学科评审组对全部参评成果进行初审，并向评选委员会提出评审意见和授奖建议；评选委员会经过审议，以无记名投票的方式通过获奖成果名单。
成果按著作、论文、报告分类，设一等奖和二等奖。
本届评选活动共评出优秀成果157项，其中一等奖57项(著作24项，论文15项，报告等18项)，二等奖100项(著作32项，论文54项，报告等14项)。
获奖成果目录附后。
为鼓励广大教育工作者和社会各界人士从事教育科学研究的积极性，促进教育科学研究成果在教育建设和改革中发挥更大的作用，本次评奖由国家教委统一颁发证书，并由国家教委及国务院各部、委、办、局及总公司、中国人民解放军总参谋部、军事教育学会对本系统的获奖成果颁发奖金(一等奖：著作、报告发给奖金2000元，论文发给奖金1000元；二等奖：著作、报告发给奖金1000元，论文发给奖金500元)，以资表彰和奖励。
8中国教育学会论文评选(最新稿)
中国教育学会关于开展年度论文征集和评选活动的通知各分支机构、单位会员、教育改革实验区、个人会员：论文征集、评选是中国教育学会团结和发动广大会员，繁荣和发展群众性教育科研，综合反映和集中交流教育科研成果的重要手段和重大学术活动。
多年来，学会围绕学术年会主题开展论文征集评选活动，为推进重点领域和学科、专业的教育科研发挥了积极作用。
为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度，全面反映学会群众性教育教学研究和实验的最新成果，学会决定将学术年会主题论文征集评选调整为年度论文征集和评选活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）精神，以基础教育领域为重点，以人才培养模式创新和学校制度建设为主题，坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究和回答教育改革发展重大理论和现实问题，促进教育事业科学发展。
加强人才培养体制改革研究，创新人才培养模式；加强办学和教育管理体制改革研究，推进建设现代学校制度；加强教育教学质量评价和考试招生制度改革研究，建立有利于全面发展和多样化人才培养的机制；加强教学内容、方法和手段改革研究，优化育人方式、提升办学效益；加强实验项目和地方、学校的改革实践研究，促进重要领域和关键环节改革步伐；加强教育宏观政策和发展战略研究，提高教育决策科学化水平。
二、征文原则征文应注重掌握以下原则：1.重点突出。
选题应围绕落实《教育规划纲要》精神，针对当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，有借鉴和推广价值。
2.富于创新。
创新是科学研究的生命。
倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法，以理论创新推进教育改革和发展。
3.论证科学。
论文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点明确，理论创新，论证严谨，表述准确。
4.面向实际。
积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立足现实，富有针对性和指导意义。
2022年中国教育学会优秀论文评审
2022年中国教育学会优秀论文评审
各二级学院（部）：
根据江苏省高等教育学会高校成人教育研究会《关于开展2022年高校继续教育优秀论文评选活动的通知》精神，为鼓励和促进我校继续教育工作者积极进行继续教育理论的研究和探索，推动江苏继续教育事业的发展，决定进行我校继续教育优秀论文的评选活动。
现将有关事项通知如下：
一、评奖对象和范围
1、论文须围绕成人高等教育、自学考试、网络教育、非学历教育和社区教育的改革与发展、资源开发与利用、教学管理、教务管理、学生管理、招生工作、社会服务以及对外合作交流等方面撰写。
2、2020年9月以后在公开出版物上发表的论文也可参加评奖。
3、一个作者最多可提交2篇论文。
4、已在省级以上各类评奖活动中获奖的论文，不参加本次申报评奖。
5、两人及以上合作的论文获奖者，均发给获奖证书，奖金以获奖项目计算。
6、已参加过2020年研究会评选的论文，不再参加本次评选。
二、参评论文基本条件论文内容要结合当前高校继续教育的实际，有独特的见解，对继续教育研究领域内的问题有较深入的研究，具有一定的学术水平或应用价值；文章力求立论正确，观点鲜明，材料详实，推理严密，逻辑严谨，文字表达准确通畅；在理论或方法和实际应用上有所创新，具有一定的理论意义和现实意义。
2010年关于征集优质论文及教学课件的通知
2010年关于征集优质论文及教学课件的通知各乡镇中心学校、县直各学校：我县是中国教育学会教育机制研究分会团体会员单位，该学会在全国教育领域有着广泛地影响。
为了促进新课程背景下的教育创新，改进教学方法，提高教学质量，展示及推广新的教学理念和成果，为全国一线教师的教学、科研提供展示的平台。
中国教育学会教育机制分会今年继续组织“全国中青年骨干教师优质论文及教学课件征集活动”，此次活动时间2010年3月至5月10日，活动过程的重要信息和相关事宜将在教育新闻网（）相关栏目上公布。
为使此项工作顺利开展，经进修学校研究决定，面向全县广大中青年骨干教师开展此项活动，具体事项如下：一、征集内容及要求：A类：论文（A1）：教育教学、教育科研、教育管理及课题研究论文，反映学校教科研的典型经验或研究成果等。
文章格式要求：（1）打印稿或电子稿。
投稿请使用word格式并注明作者姓名、联系电话、工作单位、通讯地址、邮编；（2）论文标题字数在20字以内，用黑体二号字，其余用宋体四号字；（3）文章以2000－5000字左右为宜，摘要、关键词、参考文献等要素齐全。
教案、教学设计（A2）：教师的课堂教学方案。
包括教学设计、学案、课堂教学文字实录、案例等。
B类：课件（B1）：教师自制的各学科教学课件，以光盘为载体。
另附课件使用说明一份(纸质附件)，内容包括课件的制作工具、运行环境和课件的内容、特点介绍。
课件制作要求：（1）基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。
（2）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。
（3）以CD或DVD光盘形式报送。
应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。
如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
优质课（B2）：教师课堂教学的实时录像。
要求以CD或DVD光盘为载体报评，课长为40分钟左右。
中国教育学会关于2020年全国优质教育科研成果评比
中国教育学会关于2020年全国优质教育科研成果评比随着教育改革的不断深入，我国教育科研事业取得了显著成果。
为了表彰先进，激励更多教育工作者投身科研工作，中国教育学会决定举办2020年全国优质教育科研成果评比活动。
现将有关事项通知如下：一、背景介绍近年来，我国教育科研事业蓬勃发展，广大教育工作者积极投身教育科研工作，为推动教育事业发展作出了重要贡献。
为了进一步激发教育科研活力，提高教育科研成果质量，中国教育学会决定举办2020年全国优质教育科研成果评比活动。
二、评选范围和条件1.评选范围：全国各级各类学校、教育研究机构及教育行政部门。
2.评选条件：参评成果需为2017年至2020年间完成的教育科研成果，包括但不限于教育理论研究、教育实践探索、教育技术创新等。
三、评选标准1.创新性：成果在理论研究、实践探索或技术创新方面具有创新性，对教育事业具有推动作用。
2.实用性：成果具有较高的实用价值，对教育教学实践具有指导意义，能够解决实际问题。
3.学术价值：成果在学术界具有一定的影响力，或有较高的学术价值。
4.社会效益：成果对社会和教育事业发展产生积极影响，或有显著的经济社会效益。
四、评选流程1.申报：符合条件的单位或个人向所在地教育行政部门提交申报材料。
2.初评：各地教育行政部门组织初评，向中国教育学会推荐优秀成果。
3.复评：中国教育学会组织专家对各地推荐的优质成果进行复评，确定获奖名单。
4.公示：将获奖名单在中国教育学会官网进行公示，接受社会监督。
5.颁奖：对获奖者颁发奖金、证书等奖励。
五、奖励措施1.获奖者将获得奖金、证书等奖励。
2.获奖成果将入选《全国优质教育科研成果汇编》一书。
3.获奖者具备相应的教育职称评定、职务晋升等优惠政策。
六、申报材料及时间1.申报材料：包括成果简介、成果报告、论文原文等。
2.申报时间：自本通知发布之日起至2021年3月31日止。
关于开展2015年教育学会论文评比的通知
关于开展2015年教育学会论文评比的通知根据市教研室的有关规定，为进一步规范我县教育教学论文评比的各项工作，提高评比的质量，现将有关事项通知如下：一、评比时间各学校参评论文务必在4月13日（周一）交各分会联系人（见附件一：2015年论文评比项目联系人），4月10日前交学校教科室，逾期不予受理。
5月中下旬公示，6月初公布结果。
请各校提前做好选送工作。
二、评比方法论文（文稿、电子稿）统一上交项目联系人，由各联系人（教研员）负责将论文登记编号。
今年我县论文评选委托外市专家进行匿名评审，本县教研员、教师不参与打分。
评审小组由3-5人组成。
三、获奖数量获奖数与参评数的比例：按一等奖15%（91-95分）；二等奖25%（86-90分）；三等奖40%（81—85分），共计80%；不获奖20%（75分以下）。
按高分到低分的原则设立奖项。
四、论文要求1．评比要求。
教学论文主要指理论文章、教学叙事、经验总结、教学调研报告等。
字数以不超过5000字为宜。
引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
严禁抄袭，文责自负。
超过8000字或以课题报告形式撰写的，不予评奖。
教学论文要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。
本年度综合类论文评比项目有：中小学德育（含班主任）、心理健康、教学管理、教学评价、调研报告、长三角征文和小班化教育等7类。
2．上交要求。
每篇论文交文稿一式4份（1份在封面标明学校、姓名，3份不署名，也不要设计封面），电子稿一份（文件名保存为：XX题目），正文内不出现单位、姓名。
学校签名承诺书一份。
编排要求：标题三号字，字体黑体；摘要（200-300字）、关键词（2-3个）小四号字，字体仿宋体；正文宋体小四号字；小标题加粗，行距1.5倍；注明参考文献。
可以正反面打印。
3.填写承诺书。
为提高论文的诚信度，学校需把好关，统一以学校为单位填写承诺书，教师本人签名，不得代签，表格统一交县教科室。
若发现抄袭情况大于1/3或以上的，不予获奖，取消两年论文评比资格，并予以通报。
中国教育学会关于开展2016年年度论文征集和评选活动的通知
附：中国教育学会关于开展2016年年度论文征集和评选活动的通知学会发〔2016〕33号一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以落实立德树人根本任务为核心，以提高教育教学质量为主题，以推进基础教育现代化为目标，坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究、解答教育改革发展过程中的重大理论和现实问题，为教育事业科学健康发展提供动力。
加强人才培养体制改革的研究，创新人才培养模式；加强教育管理与学校办学体制改革研究，推进现代学校制度建设；加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究，引导建立科学的教育评价体系，推进管办评分离；加强教学内容、方法与手段改革研究，优化育人方式，促进学生主动全面而有个性地成长；加强校长、教师专业发展与职业进步研究，推进教育家办学实践；加强实验项目和地方、学校的改革实践研究，加快重要领域和关键环节改革步伐；加强教育政策与发展战略研究，提高教育决策科学化水平。
二、征文原则征文应注重掌握以下原则：1.重点突出。
选题应围绕落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会关于教育改革发展精神，围绕当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，提出有理论和实践、推广价值的论题。
2.富于创新。
倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法，以理论创新推进教育改革和发展。
3.论证科学。
论文须从实际出发，论据充分、有力，思想先进，观点明确，理论创新，论证严谨，表述准确。
4.面向实际。
积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立足现实，富有针对性和指导意义。
三、征文形式学术论文、调查报告、经验总结、实验报告、行动研究报告等系列研究成果。
四、征文对象中小学校、幼儿园教师及教辅人员，师范类院校（系）教师、学生，教科研工作者、教育行政管理及教育相关行业从业人士。
五、征文要求1.各单位在论文征集、初选过程中应坚持公平、公开、公正原则，对报送的论文要进行查伪，坚决杜绝学术不端等行为。
关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通知
—
上海市 明珠 中学 浙江省杭州市上城 区教育学 院 安徽省芜湖市 田家炳实验 中学
陈晓娟 余功蔚
刘 丽
—
福建省永 春华侨 中学 江西省上高二 中 山东师范大学附属中学 河南 省商丘市 实验 中学 湖北省教学研究室等
・
谢 雅礼 刘功骚 李知屹 王俊亮 杜志 国
数学课题组
江西 创设情境在高 中数学教学 中的实践探索 山东 关于导学案培养学生数学 自主学习能力的调查报告 河南 高 中数学反思性教学的实践研究 湖北 问渠哪得清如许
— —
唯有活水源头来
湖北省新课程高 中数学教学现状调查分析报告 湖北省武汉六 中 湖南省常德市第十一 中学 深圳外 国语学校
— —
浙江省黄岩 中学
浙江省杭州市上城 区教育学 院 福建省福州第
三 中学
金克勤
张娟萍
林 风
例谈 图形计算器 的应用
强 －。 。
忡一
。 。
。 。 。。１ 。 。 ＿
。
煞
蘩 ｌ 。 。 ’
＿ ＿＿－ －・ － ・ ＿ ＿＿ ＿ ・ － ＿＿ ・
：， ： ．
各会员单位 ： 我会于 ２ １ ０ １年 ５月 ５日发 出 “ 关于 召开第 十五届 学术年会
提交 了 ５ 篇参评论文 ，共计 ２ ３篇． ２ ５ 由我会 学术委 员组成 的评 委会分 三个小组 对上述 ２ ３篇论 ５
参 评 单位 题目 单 位 作 者
北京 中学数学概念教学研究
北京 样例呈现方式对数学归纳法学 习的影响 天津 促进 “ 、思 、知 、行 ”有机结合 的数学课堂教学 学
关于开展中国教育学会第23次全国学术年会论文征集和评选活动的通知【模板】
关于开展“中国教育学会第23次全国学术年会”论文征集和评选活动的通知学会[2010]24号各分支机构，各教育改革实验区、实验学校；各单位会员，有关学会、协会；各教育科研单位，师范院校，中小学校：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于加强创新人才培养，建设创新型国家的要求，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，全面推进素质教育和创新人才培养，中国教育学会拟于2010年11月举办第23次全国学术年会，主题为“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”。
经研究，定于5月初——10月底开展学术年会论文征集和评选活动，请各单位积极做好报送工作。
现将有关事项通知如下：一、论文征集1、论文形式：学术论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、论文分类、论文登记表（详见附件一、二）。
3、论文报送方式①电子版论文通过中国教育学会论文申报系统【网址】（复制粘贴本地址即可直接进入申报系统）在线报送。
②纸质论文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号，中国教育学会秘书处学术室收（邮编********），请在信封正面左下角注明“第23次论文征集”字样。
4、论文报送要求①符合年会论文主题，紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理。
②每人最多报送两篇论文，报送者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③网报论文须为word文档，文档不得大于1兆（MB），纸质论文请打印在A4纸内。
文章字数限3～5千字（A类论文字数可适当放宽）。
④“学科分类”栏目请参照附件一中的分类法填写相应代码（A、B、C…）。
⑤论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文引用他人学术研究成果请列出参考文献。
5、注意事项①关于学术年会论文的一切事项均以中国教育学会网站通知为准，如有疑问，可通过邮件或电话与我们联系，中国教育学会网址：【网址】；邮箱：【邮箱地址】；电话：********/********（兼传真）。
②两种报送方式任选一种即可。
中国教育学会小学语文教学专业委员会学术论文征集登记表
（一）应教学之需，选难解之题
（二）集大家智慧，做科学规划
（三）抓活动契机，拓磨研路径
1．同课异构；2．练笔后评课；3．优秀案例学习；4．练笔经验交流会；5．个人案例整理；6．撰写学习笔记；7．课外阅读指导课；8．名家进校园；9．中学老师进课堂。
（四）汇优秀案例，细评点反思。1．案例点评；2．优秀案例展示；3．集结成册 。
中国教育学会小学语文教学专业委员会学术论文征集登记表
作者姓名
高娃
职务职称
副高
合作者姓名(按顺序填写)
无
论文题目
由”随文练笔”探小语课题实验新路径
工作单位
内蒙古乌海市教学研究中心 高娃
通信方式
内蒙古乌海市海区滨河路滨河中学1号楼2楼乌海市教学研究中心
联Байду номын сангаас方式
固 话
手 机
电子邮箱
作者所在省（区、市）小语专委会推荐意见
作者签字：高娃
年 月 日
论文内容摘要（500字左右，小4号字）
小学语文整体改革的方向,是加强语文教学中的言语实践.在现行的改革中，专家可以提供理念,但往往无法提供一份适宜于所有教师、学生的教学设计、互动方案和教学示范。因此，教研员必须起从理论到实践的引领作用，建立课改实验基地，带领大家经历完整的实验过程，帮助一线教师学习、总结开展课题实验的可操作性策略。本文就以笔者带领两个基地学校开展《小学语文随文练笔的探索与研究》这一课题为例，具体阐述了小学语文课题实验的新路径。
在这样的改革过程中,教师总结出的一些教学经验,可能会与某些教育理念暗相吻合,比如：阅读感悟、语感培养、贴近文本、形成表达力、想像力、情感力等等，既让学生积淀了文本中的语言，又经过体悟、练笔等形式内化成了自己的语言，表达了自己的情感等等。但这些却不是通过理念的推广从外在强加给教师的,而是他们通过对日常教学技术的提升带来的.教师们在实践探索中对存在的问题进行自觉纠偏,主动地总结出一些具有规律性的结论,进而促进教学质量的提升。
关于开展优秀教育教学科研论文
关于开展优秀教育教学科研论文征集评奖交流活动的通知各中小学：为了深入贯彻党的十七大精神，认真总结改革开放30年来基础教育所取得的巨大成就，交流教育教学研究与实践的经验，推进基础教育的改革与发展，推进教学改革和课程改革的深入开展，全面实施素质教育，不断提高教学质量和效益，努力促进教师教育理念和教学行为的转变，市教育学会定于2009年9月至12月举行论文征集与评奖活动。
现将活动的具体安排通知如下：一、参评范围：1．涵盖各级各类教育教学管理研究、教育教学改革研究的论文成果。
包括学科教学研究、德育研究、教师与学生心理研究、学习策略研究、素质教育研究、现代教育技术应用研究、社区教育研究等各方面内容。
2．为解决学校教育教学实际问题，尤其是为解决新课程改革中的实际问题而进行的校本研究，是评审的重点。
3.题目可根据自己的教学实践自拟。
二、论文要求：1．论文提出的问题和论述要有前瞻性，对教育教学改革和发展具有一定指导作用和参考价值，论文内容应具有一定的思想性、科学性和实用性，观点鲜明，表达清楚，理论联系实际。
2.论文开头应有内容摘要、关键词；论文结尾后应有参考文献说明，字数不得少于3000字。
3.稿件必须填写“西安市教育学会论文征集与评奖稿件封面”（附后）；申报序号由西安市教育学会统一填写；其他栏目均由作者个人认真填写。
4.论文要用 A4纸打印一式四份（论文首页格式要求附后）。
文责自负。
送评的论文，恕不退还，请自留底稿。
勿一稿多投，一经发现，即取消评审资格。
5.申报参评的论文作者只限一人，每篇需交纳50元评审费，教育专著每本120元。
三、论文受理单位及受理时间：受理时间：2009年4月10日至11月20日受理单位：西安市教育学会四、评奖办法：申报评奖的论文，由市教育学会组织专家、教授统一进行评审，评审出一、二、三等奖；优先推荐获奖论文在相关刊物上发表并适时组织获奖者参加相关学术交流。
论文获奖名单在市教育学会网公布。
关于教育教学科研论文、教学设计征集和评选活动及征集省教研联席会论文的通知
关于组织参加贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2010年教育教学科研论文、教学设计征集和评选活动及征集省教研联席会论文的通知县教育和科学技术局各股室、各级各类中学、乡镇各中心校、实验幼儿园：根据《贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会关于开展2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选活动的通知》（黔所发[2011] 2号）文件精神，及遵义市教育科学研究所《关于征集省教研联席会论文的通知》（遵市研[2011]1号）文件精神，为推动我省广大中小学教师学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分调动其完成两个《纲要》规划的目标和任务的积极性，省教科所和省教育学会决定以学习和贯彻两个《纲要》为主题，全面实施素质教育、提高教育质量、推动教育优先发展和促进教育公平、提高课堂教学有效性为重点，开展2011年优秀教育教学科研论文、教学设计和教学案例征集评选活动。
现将我县参加贵州省科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选活动和参加省教研联席会暨省教育学会2011年优秀论文评选活动的有关事宜通知如下：一、征文类别及对象类别：教育科研课题研究报告、调查报告、实验报告、教育教学论文、教学设计或教学案例剖析等。
对象：教育局领导与工作人员、中小学（中心校）学校领导及教师、幼儿园领导及教师、职业学校领导及教师、教研室教研员、高师院校基础教育研究人员等。
二、征文内容要求1、内容要求：符合科学发展观主题，观点鲜明、论述严密、数据准确、案例典型、文字通顺、理论联系实际。
2、省科学研究所、贵州省教育学会参考选题范围如下：（1）学习《规划纲要》的心得体会；（2）如何结合自身的本职工作贯彻《规划纲要》；（3）对“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”战略方针的理解；（4）素质教育基本目标与实施途径；（5）加强和改进德育工作；（6）人才培养模式改革；（7）促进教育公平与提高教育质量；（8）义务教育的巩固和提高；（9）高中阶段教育的发展；（10）学前教育发展；（11）特殊教育发展；（12）农村教育发展与农民工子女教育；（13）职业教育发展；（14）考试招生制度改革；（15）民族地区教育发展；（16）特色学校建设；（17）民办教育发展；（18）中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍建设；（19）教育信息化建设；（20）校园文化建设；（21）各学科课程与教学改革；（22）各学科教学设计、教学案例剖析。
中国教育学会关于2020年全国优质教育科研成果评比
中国教育学会关于2020年全国优质教育科研成果评比【原创实用版】目录一、2020 年全国优质教育科研成果评比背景二、评比活动的目的和意义三、评比活动的组织机构四、评比活动的参与对象和范围五、评比活动的标准和要求六、评比活动的流程和时间安排七、评比活动的奖励措施正文一、2020 年全国优质教育科研成果评比背景随着我国教育事业的不断发展，教育科研成果的质量和水平也在不断提高。
为了进一步推动我国教育科研成果的创新与发展，中国教育学会决定于 2020 年举办全国优质教育科研成果评比活动。
二、评比活动的目的和意义本次评比活动旨在激发广大教育工作者的科研积极性，提高教育科研成果的质量和水平，促进教育科研成果的转化与应用，推动我国教育事业的科学发展。
三、评比活动的组织机构本次评比活动由中国教育学会主办，各省、自治区、直辖市教育学会协办。
四、评比活动的参与对象和范围参与对象为全国范围内的各级各类学校、教育科研机构、教育行政部门及其他有关单位的教育工作者。
评比活动范围涵盖基础教育、职业教育、高等教育等各个领域。
五、评比活动的标准和要求评比活动将按照教育科研成果的创新性、实用性、科学性、推广性等标准进行评选。
参与评比的成果需具备以下要求：1.成果为近三年内完成；2.成果具有较高的学术价值和实用价值；3.成果在教育实践中取得良好效果，具有一定的推广应用价值。
六、评比活动的流程和时间安排1.报名阶段：参与单位和个人需在规定时间内提交报名表及相关材料；2.初评阶段：专家评审团将对报名成果进行初步评审，筛选出进入复评阶段的成果；3.复评阶段：专家评审团将对进入复评阶段的成果进行详细评审，评选出最终获奖成果；4.公示阶段：获奖成果将在中国教育学会官网进行公示；5.颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖成果进行表彰。
七、评比活动的奖励措施本次评比活动将设立一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知
今年是新中国诞生60周年，也是中国教育学会成立30周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，我会拟于今年10月在长沙举办第22次全国学术年会。
年会主题为：办好每一所学校，教好每一个学生。
经研究，定于4月——10月底举行年会学术论文征集和评选活动。
本次征文要求紧扣学术年会的主题，请各单位积极做好组织工作，欢迎各有关教育科研单位、中小学学校、幼儿园、个人会员踊跃参与。
现将有关事项通知如下：
一、关于论文征集
1、征文类别形式：论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表（详见附件一、二、三）。
3、征文报送方式：
① 征文通过中国教育学会网站（http://**************）“论文申报查询系统”在线填报。
② 纸质征文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收件人：学术室，邮政编码：100816，请在信封正面左下角注明“第22次论文征集”字样。
注：两种报送方式任选其一，不得重复报送。
垂询电话：***-********。
4、征文报送要求：
① 符合年会征文主题，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④论文征集和评选登记表（附件三）中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别（A、
B、C…）填写。
⑤ 每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
⑥ 论文一律不退，请自留底稿。
⑦ 如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的，责任自负。
5、征文报送截止时间：7月20日止（以寄出地邮戳为准）。
6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币80元。
汇款地址：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收款人：办公室，邮政编码：100816。
垂询电话：***-********。
注：通过“论文申报查询系统”在线填报的论文，请将系统自动生成的论文序号、作者姓名填写在汇款单附言栏中。
多人共同汇款的，另附名单传真或E-mail至学会。
二、关于论文评选
1、评选机构：评选机构由中国教育学会学术委员会负责，评选委员会主任：顾明远（中国教育学会会长）、副主任：谈松华（中国教育学会常务副会长、学术委员会主任）。
2、获奖等级分为：一、二、三等奖。
3、论文查询、评选结果与证书寄送：论文与评审费寄出1个月后，即可在中国教育学会网站查询相关情况。
2009年11月中国教育学会网站将公示获奖结果，公示期为10天，公示无异议后由中国教育学会学术室邮寄获奖证书至论文第一作者；未获奖者将不另公布。
4、获奖论文公布与宣传：获奖论文名单将刊登在中国教育学会网站；《中国教育学刊》将选登部分获奖名单和论文。
5、将邀请部分获奖作者参加第22次全国学术年会。
1、基础教育、教学理论研究
（1）现代教育理论与现代教育理念研究思考
（2）培养学生的创新精神的理论与实践研究
（3）素质教育与人才培养模式的理论研究
（4）教育理论对学校改革与发展影响的研究
（5）学校改革与发展的规律性研究
（6）经济、科技发展对基础教育的影响研究
（7）基础教育、教学理论的国际比较研究
2、、学校课程、教学改革研究
（1）课程改革条件下新的教学实践经验（个案）（2）以学习者为中心的教学模式研究
（3）地方课程开发的研究
（4）校本课程开发的研究
（5）农村中学课程改革研究
（6）对学生“学法”指导的研究
（7）学科教学改革与实践研究
（8）学生课外活动与校外生活研究
（9）考试改革与学科教学研究
（10）结合本学科谈教学方式应该实现哪些转变3、学校管理改革研究
（1）学校管理理念的变革及管理实践研究（2）学校办学特色的研究
（3）管理者素质及管理经验研究
（4）德育管理研究
（5）教学管理研究
（6）学生管理研究
（7）学校管理中的考核问题研究
（8）学生综合素质培养设计、过程和成效（9）校园文化建设研究
（10）影响学生安全的校内外因素及对策（11）班级管理、团队活动研究
（12）班主任有效管理和角色改变研究。