安塞腰鼓阅读答案在安塞看腰鼓阅读答案
初中部编版 八年级下册《安塞腰鼓》拓展阅读及答案解析.
《安塞腰鼓》类文阅读安塞听鼓声霍竹山①何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与激烈。
②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。
恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万双眼睛，看鼓槌的狂热。
在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木开始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。
③静谧。
平日里，黄土地就像一幅贴在窗户上的窗花，恬静得不发一丁点的声息。
一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。
静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞……④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时，一切顿时变了。
⑤一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚手巾，身着羊皮大褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中，潮水一样涌出。
打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相济。
鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢。
鼓声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平沙。
节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落叶，鼓声是如此的刚劲激昂。
过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷，若平地滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门……在十一届亚运会开幕式上，这气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子，让我们体验“驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概。
⑥在黄土高坡上，由于场地的限制，打腰鼓的汉子只有百八十人。
鼓声野野的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番情趣了。
鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声有声；时而“金戈铁马，气吞万里如虎”；时而“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”……十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆，好似金鸡三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声密集，恰如骤雨扫屋檐——这野野的鼓声，让我们领略“尘埃遮高山，甲兵怒冲天”的征伐场面。
安塞腰鼓练习及答案
七年级下册第17课《安塞腰鼓》练习题及答案一、语言积累与运用（20分）1、下列注音全部准确的一项是（）（2分）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuï）冗杂（rǒng）C、颤栗（chàn）骤雨（zhîu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tïng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mî）2、下列词语的解释全不正确的一项是（）（2分）①亢奋：极度兴奋。
②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。
④蓦然：突然，猛然。
⑤晦暗：这里指天气昏暗。
⑥冗杂：繁杂。
A、①④B、②⑤C、③⑥D、③⑤3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静4、在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词（3分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得了，使困倦的世界立即变得了。
5、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。
就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
请指出下列排比的类型（8分）⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。
⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”属于之间的排比。
⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……”属于之间的排比。
《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案《安塞腰鼓》阅读答案「篇一」阅读下面选段，回答问题。
看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_______了，使恬静的阳光立即变得_______了，使困倦的世界立即变得_______了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！1．把“亢奋”“飞溅”“燥热”三个词分别填入文中的空缺处。
2．文章开头是一个“看”字，阅读第二段，看到的是由_______、_______、_______、_______、_______构成的舞蹈，能概括这舞蹈特质的三个短语是_______、_______、_______。
3．文中画线的语句表现了后生的什么特点？____________________________4．阅读选文第七段回答：这是一股什么劲？它在今天有什么现实意义？____________________________5．联系全文，说说文中加粗句子的作用。
____________________________参考答案：1．燥热；飞溅；亢奋2．鼓点；流苏；脚步；瞳仁；风姿；多么壮阔；多么豪放；多么火烈3．表现了后生的粗犷、豪放，突出了他们的力量美、豪放美。
4．这是一种强烈而又旺盛的生命力，一种具有原始味道的生命力。
在改革开放、振兴中华的今天，我们更要充分发扬这种精神，让它鼓舞我们开创新的局面，建立新的事业。
（意对即可）5．是表示作者感情的标志；在本文段中的作用是收束全文。
《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》中心思想：作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾升华,文章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴实、坚韧的劳动人民,更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放,豪放洒脱,坚韧顽强的生命状态。
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
⑤但是：⑥看！——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！⑪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！⑬好一个安塞腰鼓！⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……⑰好一个安塞腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
《安塞腰鼓》的习题及答案
《安塞腰鼓》的习题及答案一、基础知识题1、下列画线字注音全正确的是( )：A、享受(xiáng) 思绪(xù) 包裹(guǒ) 严峻(jùn)B、隐秘(mì) 凝聚(níng) 寂静(jì) 耳畔(pàn)C、变幻(huàn) 充满(cōng) 陌生(mò) 紧贴(tiē)D、遗落(yí) 冗杂(yǒng) 闭塞(sè) 辐射(fǔ)2、填空并解释所填的字的含义：⑴ 大彻大_____：_________________⑵ 惊心动_____：________________⑶ 叹为_____止：_________________⑷ 戛然而_____：________________3、解释下列句中画线的词语：⑴ 晦暗了又明晰：( )⑵ 强健的风姿：( )⑶ 发生和排解：( )⑷ 使人颤栗：( )⑸ 蓬勃了想象力：( )⑹ 变得亢奋：( )⑺ 神情沉稳：( )⑻ 急促的鼓点：( )4、选择恰当的词填在括号里：⑴ 他们的神情沉稳而安静。
( )(紧贴、紧靠、紧粘)在他们身体一侧的腰鼓……⑵ 使人想起：落日照大旗，马鸣风( )。
(萧萧、簌簌、飘飘)⑶ 愈捶愈烈!形体成了沉重而又( )(纷飞、飞扬、飘飞)的思绪。
⑷ 耳畔是一声( )(飘渺、渺远、渺茫)的鸡啼。
5、选择：⑴ 下面运用比较的一项是( )：A、一撞起来就发狠了，忘情了没命了B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞C、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆D、观它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了⑵ 下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是( )：A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动二、课文语段阅读题㈠看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
【初中阅读指导】《安塞腰鼓》课后习题答案
【初中阅读指导】《安塞腰鼓》课后习题答案一、这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。
反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。
此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。
朗读时要注意文一、这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。
反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。
此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。
朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段），要感情激昂。
二、联系上下文，品味语句，提问括号中的问题。
１、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”必须“逃脱”“冲破”“冲出”什么？就是什么“束缚”“羁绊”“架空线”了“那么一股劲”？）２、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫穷生活的农民，哪里去的那么强悍的力量？）３、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（为什么“多水的江南”踢严禁这样的腰鼓？）４、耳畔是一声渺远的鸡啼。
（为什么听见这样的“鸡啼”？）此题意在培养学生对语言的敏感力和洞察力：１、“那么一股劲”必须超越人们身上层层柔软的外壳，使生命发泄在天地间，使人“遗落了一切粗陋”，“爽快了山河、蓬勃了想像力”，并使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
２、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。
这是他们力量的源泉。
３、江南流水更多地整体表现妩媚的风格，而安塞腰鼓须要贯穿这样完整、硬朗的生命力量的“厚土”。
４、当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。
三、本文大量采用了修辞手法和反反复复的修辞学方法，语言气势丰沛，节奏独特，感情猛烈。
修辞手法，就是把结构相同或相近、语气一致、意思紧密关联的一组句子或词语排序出来，以进一步增强语势，增进感情。
刘成章《安塞腰鼓》阅读练习及答案
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他们身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱地。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴他们身后一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响起过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪电！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山涯上，山涯蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
2023年春八下语文第03课 安塞腰鼓 知识总结及习题(含答案)
第03课安塞腰鼓知识点01 文题解读安塞腰鼓是陕北传统民间舞蹈，起源于春秋以前，表演时可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，表现力极强，令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录，题目直接交代了文章描写的对象，又是文章行文的线索。
知识点02 作者作品刘成章（1937—）当代诗人、散文家。
陕西西安人。
他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。
代表作有散文集《黄土情》《羊想云彩》，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
【知识拓展】相关背景本文选自1986年10月3日《人民日报》。
略有改动。
20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城后，脑际回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。
而祖国改革开放日新月异的景象，令他怦然心动。
这些景象随即转化成刘成章日日在感悟的“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”，既“安塞腰鼓”。
因此他写下此文，用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意理解。
知识点03 字词积累1．字音：咝．（sī）晦．暗（huì）困倦．（juàn）瞳．仁（tóng）捶．（chuí）戛．然（jiá）烧灼．（zhuó）亢．奋（kàng）羁．绊（jī）恬．静（tián）冗．杂（rǒng）束缚．（fù）淋．漓（lín）骤．雨（zhòu）磅礴．．（páng bó）2．词义：瞳仁：瞳孔。
恬静：安静，宁静。
亢奋：极度兴奋。
晦暗：昏暗。
文中是迷惘、糊涂的意思。
束缚：使受到约束限制。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。
羁，约束。
闭塞：堵塞。
蓦然：指突然，猛然。
冗杂：繁杂。
严峻：严厉、严肃，严重。
烧灼：指高温炙烫。
文中比喻安塞腰鼓强烈地感染着观众。
磅礴：形容气势盛大，广大无边。
淋漓：形容畅快、酣畅。
《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案篇一：练习题及阅读答案第6课同步练习同步评价一、基础知识1．根据拼音写汉字。
ji á然而止（）耳pàn（）磅bó（） tóng仁（）元气淋lì（）飞jiàn（）震hàn（） miǎo远（）2．解释下列句子中的词语。
⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。
晦暗：⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊：⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：⑷当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
戛然而止：3．下列语句中没有反义词的一组是（）A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
4．指出下面各句使用的修辞手法。
⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解??（）⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）⑶紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。
（）5．根据课文内容填空：百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。
6．下面是一组图片，结合课文，说说安塞腰鼓给你的印象。
二、同步解读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
2023年《社戏》阅读答案
2023年《社戏》阅读答案2023年《社戏》阅读答案1《社戏》《安塞腰鼓》节选（11分）（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。
(A)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（乙）一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
（B）紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！小题1:结合（甲）语境，说说“依稀”的意思。
（2分）小题2:（乙）段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是_______的，__________的，_______的（3分）小题3:甲乙两文有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。
安塞腰鼓阅读及答案
一. 拼写词语kàng fèn（） huìàn（） jībàn（） shāo zhuó（） fú shè（） rǒng zá（）二. 解释下面句中加点的词语1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
__________________________________________________________________ ______________2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
__________________________________________________________________ ______________三. 选择恰当的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是（）；旋风一样，是（）；乱蛙一样，是（）；火花一样，是（）；斗虎一样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强健的风姿D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）五. 根据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了阅读附答案
阅读下面选段，回答问题。
看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得_______了，使恬静的阳光立即变得_______了，使困倦的世界立即变得_______了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！1．把“亢奋”“飞溅”“燥热”三个词分别填入文中的空缺处。
2．文章开头是一个“看”字，阅读第二段，看到的是由_______、_______、_______、_______、_______构成的舞蹈，能概括这舞蹈特质的三个短语是_______、_______、_______。
3．文中画线的语句表现了后生的什么特点？____________________________4．阅读选文第七段回答：这是一股什么劲？它在今天有什么现实意义？____________________________5．联系全文，说说文中加粗句子的作用。
____________________________参考答案：1．燥热；飞溅；亢奋2．鼓点；流苏；脚步；瞳仁；风姿；多么壮阔；多么豪放；多么火烈3．表现了后生的粗犷、豪放，突出了他们的力量美、豪放美。
4．这是一种强烈而又旺盛的生命力，一种具有原始味道的生命力。
在改革开放、振兴中华的今天，我们更要充分发扬这种精神，让它鼓舞我们开创新的局面，建立新的事业。
（意对即可）5．是表示作者感情的标志；在本文段中的作用是收束全文。
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《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案篇一：练习题及阅读答案第6课同步练习同步评价一、基础知识1．根据拼音写汉字。
ji á然而止（）耳pàn（）磅bó（） tóng仁（）元气淋lì（）飞jiàn（）震hàn（） miǎo远（）2．解释下列句子中的词语。
⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。
晦暗：⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊：⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：⑷当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
戛然而止：3．下列语句中没有反义词的一组是（）A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
4．指出下面各句使用的修辞手法。
⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解??（）⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）⑶紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。
（）5．根据课文内容填空：百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。
6．下面是一组图片，结合课文，说说安塞腰鼓给你的印象。
二、同步解读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：安塞腰鼓(同步测试)【含答案及解析】
3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.作者安排了两次动与静的转换,分处文章的开头与结尾。
B.作者通过对安塞腰鼓表演的描写,赞颂了陕北人民粗犷、豪放的性格特征。
C.文中虚与实相结合,以实的描写给人以最强悍、直观的视听冲击,又把读者带入一种虚的境界。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
《安塞腰鼓》(原卷版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第3课《安塞腰鼓》一、阅读下文，完成下面小题。
黄河口的威风锣鼓①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。
前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。
鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。
雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。
领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。
波涛更加亢奋了。
从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。
③汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在一起……怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！④这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。
以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？⑤不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。
然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。
不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。
一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！⑥一代代人为此耗尽了时光。
春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。
滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。
“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。
”黄河口的百姓，对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。
⑦这次看到的，是利津一次彻底的整治。
基台将新房高高托上去，整个村子都高高地托上去。
高台上瞭望着黄河，心里变得踏实。
(完整版)安塞腰鼓练习及答案
《安塞腰鼓》练习题一一、语言累积与运用（20 分）1、以下注音所有正确的一项为哪一项（）（2 分）A、惨淡（ huì）闭塞（ sāi ）亢奋（ kàng）飞溅（ ji à）B、安静（ ti án）羁绊（ j ī）炙烤（ zhuó）冗杂（ r ǒng）C、颤抖（ chàn）骤雨（ zhòu）震惊（ hàn）澎湃（ bàng）D、瞳仁（ t óng）戛然（ ji á）辐射（ f ú）蓦地（ mò）3、挨次填入以下句中横线上的词语最适合的一项为哪一项（）（2 分）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变为了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都令人在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已。
④当它戛但是止的时候，世界出奇的，以致令人感觉对她十分陌生了。
A、爆忽然发抖沉静B、演蓦地发抖安静C、爆蓦地颤抖沉静D、演忽然颤抖安静5、排比句的作用是增强语势，表达激烈的感情。
就组成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
请指出以下排比的种类（8 分）⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。
⑵“令人想起：夕阳照大旗，马鸣风萧萧！令人想起：千里的雷声万里的闪！令人想起：惨淡了又清晰、清晰了又惨淡、此后最后永久清晰了的恍然大悟！”属于之间的排比。
⑶“难过和欢喜、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交叉！”属于之间的排比。
⑷“骤雨同样，是急促的鼓点；旋风同样，是飞扬的流苏；乱蛙同样，是蹦跳的脚步；火花同样，是闪耀的瞳仁；斗虎同样，是强壮的风韵”属于之间的排比。
6、对本文写作特色的剖析不正确的一项为哪一项（）（3分）A、课文多用短句表现内容，简短有力，铿锵激动。
B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，频频咏叹，经过鼓在搏击，情在焚烧，颂扬了激荡的生命和澎湃的力量，C、课文从头至尾，向来保持着迅速的节奏。
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安塞腰鼓阅读答案在安塞看腰鼓阅读答
案
安塞腰鼓
一
①好一个安塞腰鼓！
②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大
落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有
如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民
衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释
放出那么奇伟磅礴的能量！
③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承
受如此惊心动魄的搏击！
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
1.用一句话概括文段的主要内容。
2.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？
3.第②段用了____________、____________、____________三个
词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的
______________________。
4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？
5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？
（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老
南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？
7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得
飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？
8.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？
9.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？
①_____________________②_____________________③______ ________________
二
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看!——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 1．“一群茂腾腾的后生”，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用?
2．为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
3．“但是：”、“看!——”单独成段，有怎样的表达效果?
4．对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?
5．描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写
为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。
参考答案：
一1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
2.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说
好，表达效果远比不上原句好。
3.有力疾速大起大落生命的活力（意思对即可）4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。
充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
5.（1）说明因为生命的存
在所以那么活跃强盛。
（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。
6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄
壮美。
7.反义词突出腰鼓的力量。
8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。
9.①场面②风格③气氛。