青蛙音乐会

《青蛙音乐会》教学设计

一、教材分析

这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声，也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合一年级学生欣赏。

乐曲引子部分，琶音式的旋律进行配以青蛙鸣叫的音响，力度渐强，情绪欢快，将听众带入到青蛙音乐会的场景中。乐曲主题部分，速度自由、缓慢，由弦乐器主奏，仿佛月光轻柔地洒在荷塘中，一切是那样的安详。乐曲最后，再现引子部分，在青蛙欢快的合唱声中结束。

二、教学目标

1. 在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。

2. 能够根据乐曲展开联想。

3. 用打击乐器参与音乐表现。

三、教学重、难点

能够听辨出乐曲中“青蛙”的鸣叫。感受音乐的情绪。

四、教学过程

（一）情景导入

1. 创设情景

教师语言：同学们，今天老师带你们来到了一片美丽的荷塘，这里即将要举办一场音乐会，你们想听吗！

2. 完整聆听

（1）初次聆听，乐曲中有什么声音？

（2）教师揭题《青蛙音乐会》。

（3）再次聆听，青蛙的叫声在音乐中出现了几次？（5次）

（二）分段欣赏乐曲

1. 欣赏引子

（1）青蛙叫声有什么特点？（先弱后强）

（2）随录音轻声哼唱引子部分旋律。（注意力度渐强）

（3）再次聆听，除了力度渐强外，还有什么节拍特点？（强弱弱）（4）再次随录音哼唱引子部分旋律。

2、欣赏主题部分音乐

（1）感受情绪

同学们，你们听听这段音乐的情绪是怎样的？是优美地、抒情地，还是欢快地、跳跃地？（优美、抒情的）

（2）体验情绪

教师语言：这段音乐描写的是夜晚，天黑了，月亮出来了，月光轻柔地洒在荷塘里，一切是那么的安详，累了一天的小青蛙们都进入了梦乡。同学们假如你现在就是进入梦乡的小青蛙，让我们随着这么优美的音乐感受一下吧。

3. 欣赏尾声

同学们，你们听听接下来这段音乐和前面哪部分相似？和引子部分很像。还记得青蛙们是怎么叫的吗？

（三）用打击乐器参与表现

1、同学们，我们也开一场属于我们自己的音乐会好吗？拿出你的打击

乐器（双响筒、碰铃、响板）。讨论一下，怎样让你的打击乐器发出像青蛙一样的叫声。试试。

2、介绍打击乐器的演奏方法。按照图形谱练习演奏青蛙的叫声（注意力度的渐强）。

3、完整演奏。

（四）总结

我宣布，我们的音乐会演出成功。祝贺一下！同学们今天我们欣赏聆听并演奏了《青蛙音乐会》这首曲目，其实在音乐世界里，还有许许多多描写各种各样的小动物的音乐，在以后的音乐课中，我会带领大家去感受了音乐的神奇，体验音乐课带给我们的快乐。