儿童情商测试题目电子教案
儿童情商测试题及答案(3篇)
第1篇导语:情商,即情绪智力,是指个体识别、理解、管理和表达自己情绪的能力,以及识别、理解和管理他人情绪的能力。
情商对于儿童的健康成长和未来发展具有重要意义。
以下是一套针对儿童的情商测试题,通过这些题目可以帮助家长和教师了解孩子的情商水平,并为他们提供相应的引导和帮助。
一、测试题目1. 情绪识别(1)当你感到开心时,你会做什么?A. 喜欢一个人笑B. 想要和朋友们分享快乐C. 想要独自享受这份快乐(2)当你感到伤心时,你会怎么做?A. 一个人默默地哭B. 找朋友倾诉C. 把情绪压抑在心里(3)当你看到别人哭泣时,你会怎么做?A. 走过去安慰他B. 觉得自己也会受到影响,也开始哭泣C. 觉得哭泣很丢人,选择无视2. 情绪管理(1)当你遇到挫折时,你会怎么做?A. 坚持下去,不轻易放弃B. 埋怨自己,认为自己不够好C. 容易生气,对周围的人发火(2)当你感到愤怒时,你会采取什么方式发泄?A. 通过运动、唱歌等方式转移注意力B. 找人倾诉,表达自己的不满C. 隐藏情绪,不让别人知道(3)当你感到焦虑时,你会怎么做?A. 尝试深呼吸,冷静下来B. 担心未来,越想越焦虑C. 选择逃避,不做任何努力3. 社交能力(1)你愿意和同学分享自己的物品吗?A. 愿意,觉得分享是一种快乐B. 不愿意,觉得自己的东西很重要C. 不确定,看情况而定(2)当你在学校遇到问题需要帮助时,你会怎么做?A. 直接向老师或同学求助B. 尝试自己解决,不轻易求助C. 觉得自己无法解决,选择放弃(3)你和朋友们发生矛盾时,你会如何处理?A. 尝试沟通,寻求共识B. 选择冷战,等待对方先低头C. 觉得朋友之间不应该有矛盾,选择逃避4. 自我认知(1)你认为自己的优点是什么?A. 勤奋、有责任心B. 开朗、乐观C. 独立、坚强(2)你认为自己的缺点是什么?A. 容易焦虑、担心B. 害羞、不善于表达C. 情绪化、容易生气(3)你对自己的未来有什么期望?A. 想要成为一名优秀的学者B. 想要成为一名有爱心的人C. 想要过上幸福的生活二、答案解析1. 情绪识别(1)A. 3分,B. 2分,C. 1分(2)A. 3分,B. 2分,C. 1分(3)A. 3分,B. 2分,C. 1分2. 情绪管理(1)A. 3分,B. 2分,C. 1分(2)A. 3分,B. 2分,C. 1分(3)A. 3分,B. 2分,C. 1分3. 社交能力(1)A. 3分,B. 2分,C. 1分(2)A. 3分,B. 2分,C. 1分(3)A. 3分,B. 2分,C. 1分4. 自我认知(1)A. 3分,B. 2分,C. 1分(2)A. 3分,B. 2分,C. 1分(3)A. 3分,B. 2分,C. 1分总分:将以上四部分得分相加,得分越高,说明孩子的情商水平越高。
宝贝情商测试题及答案(3篇)
第1篇一、测试说明情商(Emotional Intelligence,简称EQ)是指一个人识别、理解、管理自己和他人情绪的能力。
情商对一个人的成长和发展至关重要,尤其是在孩子成长过程中。
本测试旨在帮助家长了解孩子的情商水平,并提供相应的建议。
请根据孩子的实际情况选择最符合的答案。
二、测试题目1. 当孩子遇到困难时,他/她会怎么做?A. 悲观地认为自己无法解决问题B. 倾诉自己的感受,寻求帮助C. 鼓励自己,尝试寻找解决问题的方法D. 逃避问题,不愿意面对2. 当孩子与朋友发生矛盾时,他/她会怎么做?A. 忽视矛盾,不闻不问B. 倾听对方的想法,尝试理解对方C. 争吵,不愿意妥协D. 退出友谊,不再与对方交往3. 当孩子在学校受到欺负时,他/她会怎么做?A. 低头忍受,不敢反抗B. 告诉老师或家长,寻求帮助C. 与对方对抗,试图报复D. 悲观地认为自己注定要受到欺负4. 当孩子取得成绩时,他/她会怎么做?A. 自我吹嘘,要求表扬B. 分享喜悦,感谢帮助自己的人C. 忽视成绩,认为不重要D. 担心别人嫉妒,不愿意展示成绩5. 当孩子犯错时,他/她会怎么做?A. 推卸责任,不愿意承认错误B. 主动承认错误,寻求改正方法C. 悲观地认为自己无法改正D. 隐藏错误,不愿意面对6. 当孩子遇到挫折时,他/她会怎么做?A. 放弃努力,认为自己不行B. 分析原因,寻找解决办法C. 埋怨他人,责怪环境D. 自我安慰,暂时忘记挫折7. 当孩子与家人发生矛盾时,他/她会怎么做?A. 争吵,不愿意妥协B. 倾听家人的意见,尝试理解对方C. 逃避问题,不愿意面对D. 忽视矛盾,不闻不问8. 当孩子面对选择时,他/她会怎么做?A. 随意选择,不考虑后果B. 仔细分析,权衡利弊C. 依赖他人,不敢自己做决定D. 拖延决策,不愿意承担责任9. 当孩子面对失败时,他/她会怎么做?A. 悲观地认为自己注定要失败B. 分析失败原因,寻找改进方法C. 自我安慰,暂时忘记失败D. 放弃努力,认为自己不行10. 当孩子与同伴分享玩具时,他/她会怎么做?A. 忽视玩具,不愿意分享B. 主动分享,希望得到同伴的喜爱C. 讨价还价,不愿意分享D. 争夺玩具,不愿意让步三、答案解析1. 答案:B、C解析:孩子能倾诉自己的感受,寻求帮助,说明他/她具有较好的情绪识别能力;鼓励自己,尝试寻找解决问题的方法,说明他/她具备良好的情绪管理能力。
幼儿情商测试题及答案(3篇)
第1篇一、测试说明情商(Emotional Intelligence,简称EQ)是指个体识别、理解、管理和运用情感的能力。
幼儿情商测试旨在帮助家长和教师了解幼儿在情感表达、情绪管理、人际交往等方面的能力。
以下测试题共分为四个部分,每部分包含若干题目,请根据幼儿的实际表现选择最符合的答案。
测试结束后,请对照答案部分进行评分。
二、测试题目第一部分:情感识别1. 当幼儿看到别的小朋友哭泣时,他/她会:A. 拥抱小朋友,安慰他/她B. 看着小朋友,但不知如何安慰C. 逃避或表现出不耐烦2. 幼儿在遇到困难时,他/她会:A. 坚持尝试,直到成功B. 表现出沮丧,放弃尝试C. 寻求他人帮助3. 当幼儿犯错时,他/她会:A. 承认错误,并努力改正B. 否认错误,逃避责任C. 感到羞愧,但不知如何处理4. 幼儿在听到表扬时,他/她会:A. 感到开心,并感谢表扬B. 露出尴尬的神情,不以为然C. 无动于衷5. 当幼儿看到他人受伤时,他/她会:A. 立即上前关心,询问情况B. 表现出冷漠,无动于衷C. 觉得自己也有可能受伤,感到害怕第二部分:情绪管理6. 幼儿在生气时,他/她会:A. 通过说话或行动表达自己的情绪B. 隐藏自己的情绪,不让人知道C. 通过破坏物品或伤害他人来发泄情绪7. 当幼儿感到害怕时,他/她会:A. 告诉父母或老师,寻求安慰B. 一个人默默承受,不告诉他人C. 通过哭泣或逃跑来表达恐惧8. 幼儿在感到快乐时,他/她会:A. 通过唱歌、跳舞等方式表达自己的快乐B. 隐藏自己的快乐,不让他人知道C. 感觉自己很傻,不表达自己的快乐9. 当幼儿遇到挫折时,他/她会:A. 尝试不同的方法,不轻易放弃B. 表现出沮丧,不再尝试C. 通过逃避或抱怨来应对挫折10. 幼儿在感到孤独时,他/她会:A. 寻找朋友或家人陪伴B. 一个人默默承受,不告诉他人C. 通过哭泣或捣乱来表达孤独感第三部分:人际交往11. 幼儿在和新朋友相处时,他/她会:A. 积极主动地交流,建立友谊B. 害羞、胆怯,不主动交流C. 通过攻击或挑衅来引起注意12. 当幼儿和他人发生争执时,他/她会:A. 通过沟通解决问题,寻求双赢B. 逃避争执,不再和对方交流C. 通过争吵或打架来表达不满13. 幼儿在帮助他人时,他/她会:A. 高兴地帮助,不求回报B. 不情愿地帮助,希望得到回报C. 不愿意帮助,认为别人应该自己解决问题14. 当幼儿被他人拒绝时,他/她会:A. 尝试理解原因,继续努力B. 感到伤心,不再尝试C. 通过报复或冷漠来表达不满15. 幼儿在团队合作中,他/她会:A. 积极参与,贡献自己的力量B. 害怕失败,不愿参与C. 通过抱怨或退出来表达不满第四部分:自我认知16. 幼儿在遇到失败时,他/她会:A. 分析原因,总结经验,努力改进B. 自我否定,认为自己一无是处C. 将责任推卸给他人,不愿承担责任17. 幼儿在表达自己的意见时,他/她会:A. 肯定自己的观点,并尊重他人意见B. 害怕表达,担心被他人嘲笑C. 通过否定他人来肯定自己18. 幼儿在遇到挫折时,他/她会:A. 坚定信念,不轻易放弃B. 焦虑、恐慌,无法应对C. 寻找逃避的理由,不愿面对19. 幼儿在评价自己时,他/她会:A. 客观评价,认识到自己的优点和不足B. 自我贬低,看不到自己的优点C. 自我吹嘘,夸大自己的能力20. 幼儿在设定目标时,他/她会:A. 设定合理的目标,并努力实现B. 设定过高或过低的目标,无法实现C. 不设定目标,随波逐流三、答案及评分第一部分:情感识别- A: 3分- B: 2分- C: 1分第二部分:情绪管理- A: 3分- B: 2分- C: 1分第三部分:人际交往- A: 3分- B: 2分- C: 1分第四部分:自我认知- A: 3分- B: 2分- C: 1分总分:20-25分:情商较高总分:10-19分:情商中等总分:0-9分:情商较低四、测试结果分析根据幼儿在各个部分的得分,可以初步了解幼儿在情感识别、情绪管理、人际交往和自我认知等方面的情商水平。
测情商的测试题儿童(3篇)
第1篇一、测试说明本测试旨在帮助家长了解孩子的情商水平,通过一系列的测试题,评估孩子在情绪管理、社交技能、自我认知和同理心等方面的表现。
测试结果仅供参考,家长应根据孩子的实际情况进行综合判断。
二、测试题1. 情绪管理(1)当孩子遇到挫折时,他/她通常会怎么做?A. 哭闹、发脾气B. 告诉家长或老师C. 尝试自己解决问题D. 静静地坐着,不说话(2)当孩子感到难过时,他/她会怎样表达自己的情绪?A. 大声哭闹B. 保持沉默C. 和朋友或家人分享D. 通过绘画或写作来表达(3)当孩子遇到令他不开心的事情时,他/她多久能恢复到正常状态?A. 很快B. 较快C. 一般D. 很慢2. 社交技能(1)孩子在和小朋友一起玩耍时,通常扮演什么角色?B. 随从者C. 和平使者D. 观察者(2)当孩子看到其他小朋友被欺负时,他/她会怎么做?A. 帮助被欺负的小朋友B. 保持沉默C. 跟随欺负的小朋友D. 告诉老师或家长(3)孩子在参加集体活动时,通常如何与同伴交流?A. 大声喧哗B. 保持沉默C. 积极参与,与同伴互动D. 难以融入集体3. 自我认知(1)孩子是否了解自己的优点和不足?A. 很了解B. 了解一部分C. 不太了解D. 完全不了解(2)孩子是否能够为自己的行为负责?A. 能够B. 基本能够D. 几乎不能(3)孩子是否愿意尝试新事物?A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意4. 同理心(1)当孩子看到其他小朋友受伤时,他/她会如何表现?A. 立即关心,询问情况B. 保持沉默C. 假装没看见D. 嘲笑受伤的小朋友(2)孩子在遇到困难时,是否愿意寻求他人的帮助?A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意(3)孩子是否能够站在他人的角度思考问题?A. 能够B. 基本能够C. 有时能够D. 几乎不能三、评分标准请根据孩子的实际情况,对每个问题选择最符合的选项,然后根据以下标准进行评分:1. 情绪管理A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分2. 社交技能A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分3. 自我认知A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分4. 同理心A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分四、测试结果分析将四个方面的得分相加,得到孩子的总情商得分。
7岁儿童测情商的测试题(3篇)
第1篇亲爱的宝贝,欢迎来到小天使情商挑战之旅!在这里,我们将一起探索你的情感世界,帮助你更好地理解自己和他人的情感。
准备好了吗?让我们开始吧!第一站:自我认知1. 当你感到开心的时候,你会怎么做?A. 大声笑,告诉爸爸妈妈B. 自己一个人偷偷笑C. 拍拍自己的胸口,心里默默开心2. 如果你做错了事情,你会怎么做?A. 主动承认错误,请求原谅B. 隐藏起来,不让人知道C. 找借口,推卸责任3. 当你遇到困难的时候,你会怎么做?A. 尝试自己解决,或者向别人求助B. 哭泣,寻求安慰C. 放弃,不再尝试4. 你觉得自己的优点是什么?A. 我很聪明,学习能力强B. 我很勇敢,不怕困难C. 我很善良,乐于助人5. 你觉得自己的缺点是什么?A. 我太粗心了,经常丢东西B. 我太胆小了,不敢表达自己C. 我太自私了,只关心自己第二站:情绪管理6. 当你生气的时候,你会怎么做?A. 深呼吸,冷静下来,想想为什么会生气B. 大声喊叫,摔东西C. 一个人躲起来,不说话7. 当你感到难过的时候,你会怎么做?A. 找朋友或者家人倾诉,或者写下自己的感受B. 哭泣,寻求安慰C. 强迫自己笑,不让自己难过8. 当你感到害怕的时候,你会怎么做?A. 尝试找到害怕的原因,然后克服它B. 逃避,不面对害怕的事物C. 告诉爸爸妈妈,让他们保护你9. 当你感到快乐的时候,你会怎么做?A. 和朋友分享,一起庆祝B. 自己一个人享受,不告诉别人C. 大声唱歌,跳舞,表达自己的快乐第三站:人际交往10. 当你的朋友生气了,你会怎么做?A. 主动道歉,解释原因B. 不理睬,等待朋友自己消气C. 找别人说朋友的坏话,让他生气11. 当你的朋友伤心了,你会怎么做?A. 给他安慰,陪他一起度过难关B. 询问原因,但不知道怎么安慰C. 逃避,不想面对朋友的伤心12. 当你的朋友想要和你分享秘密,你会怎么做?A. 保守秘密,不告诉别人B. 询问原因,然后告诉别人C. 不当一回事,不认真听第四站:同理心13. 你认为好朋友应该具备哪些品质?A. 诚实、善良、乐于助人B. 聪明、漂亮、有钱C. 强壮、勇敢、有力气14. 当你看到别人受伤了,你会怎么做?A. 帮助他,或者找大人帮忙B. 看看热闹,不关心C. 害怕,不敢靠近15. 当你看到别人在哭,你会怎么做?A. 问清楚原因,给予安慰B. 觉得自己不高兴,不关心C. 避免接触,不让自己难过第五站:自我激励16. 当你遇到挫折的时候,你会怎么做?A. 分析原因,找到解决办法B. 感到沮丧,不想再尝试C. 找朋友或者家人倾诉,寻求支持17. 你认为成功是什么?A. 达到自己的目标,实现自己的梦想B. 有很多钱,有很多朋友C. 很漂亮,很聪明18. 当你遇到困难,想要放弃的时候,你会怎么做?A. 想想自己的目标,鼓励自己继续努力B. 找借口,说服自己放弃C. 告诉爸爸妈妈,让他们帮你解决问题评分标准每个问题都有三个选项,请根据你的实际情况选择最符合你的答案。
儿童情商教育测试题(3篇)
第1篇一、自我认知部分(每题5分,共50分)1. 你喜欢自己吗?A. 非常喜欢B. 喜欢但有时候不太喜欢C. 不太喜欢D. 完全不喜欢2. 当你遇到挫折时,你会怎么做?A. 马上放弃B. 尝试解决问题C. 哭闹寻求帮助D. 没有感觉,继续做其他事情3. 你觉得自己的优点有哪些?A. 无可奉告B. 很难说出,感觉自己没有优点C. 能说出几个优点D. 自信满满,优点很多4. 当你犯错时,你会怎么做?A. 马上承认错误,并努力改正B. 躲避责任,希望别人不知道C. 假装没有发生D. 反驳说别人也有错5. 你觉得自己在朋友眼中的形象如何?B. 还可以C. 一般般D. 很差6. 当你遇到困难时,你会寻求谁的帮助?A. 朋友B. 家人C. 老师或专业人士D. 自己解决7. 你觉得自己在团队中的角色是什么?A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者8. 你如何看待自己的外貌?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意9. 你认为自己的性格特点是什么?A. 开朗B. 内向C. 稳重10. 你如何看待自己的未来?A. 非常乐观B. 比较乐观C. 一般D. 悲观二、情绪管理部分(每题5分,共50分)11. 当你生气时,你会怎么做?A. 喊叫或摔东西B. 暂时冷静,找朋友倾诉C. 隐藏自己的情绪D. 直接对引起生气的人发泄12. 当你感到伤心时,你会如何调整自己的情绪?A. 吃东西或购物B. 找朋友或家人聊天C. 独自一人,静静思考D. 静观其变,等情绪自然恢复13. 你认为以下哪种方法可以帮助你缓解压力?A. 做运动B. 听音乐C. 看电影D. 睡觉14. 当你感到快乐时,你会如何分享这份快乐?A. 向朋友炫耀B. 和家人分享C. 一个人享受D. 通过帮助他人传递快乐15. 你如何处理与他人的矛盾?A. 直接对抗B. 避免冲突,假装没事C. 与对方沟通,寻求解决方案D. 等待对方先低头16. 当你感到焦虑时,你会怎么做?A. 喝酒或吸烟B. 做深呼吸,尝试放松C. 做一些自己喜欢的事情转移注意力D. 向专业人士寻求帮助17. 你如何看待自己的情绪波动?A. 没什么大不了的B. 需要调整,但不知道如何做C. 情绪波动是正常的,需要学会管理D. 完全无法控制,感到很困扰18. 你认为以下哪种方法可以帮助你更好地控制情绪?A. 避免情绪化的场合B. 学会自我暗示,告诉自己冷静C. 做情绪日记,记录自己的情绪变化D. 遵循情绪管理的专业指导19. 当你感到沮丧时,你会如何激励自己?A. 鼓励自己,告诉自己不放弃B. 寻找朋友或家人支持C. 做一些自己擅长的事情,找回自信D. 看一些励志书籍或电影20. 你认为情绪管理对一个人的成长有什么意义?A. 没什么意义B. 有一定意义,但不是很重要C. 非常重要,对个人成长有很大帮助D. 必须学会情绪管理,否则无法成长三、人际关系部分(每题5分,共50分)21. 你认为友谊最重要的是什么?A. 共同的兴趣爱好B. 相互信任C. 能够互相倾诉D. 能够互相帮助22. 当你的朋友犯错时,你会怎么做?A. 直接指出错误,让对方改正B. 鼓励朋友自己认识到错误C. 看在朋友的面子上,装作不知道D. 和朋友一起承担责任23. 你认为以下哪种方式可以增进与他人的关系?A. 经常主动关心他人B. 避免与人冲突C. 保持距离,不打扰他人D. 做好自己,自然会有人欣赏24. 当你和他人发生矛盾时,你会如何解决?A. 直接对抗B. 避免冲突,假装没事C. 与对方沟通,寻求解决方案D. 等待对方先低头25. 你如何看待团队合作?A. 很重要,但自己一个人也能做好B. 非常重要,需要学会与他人合作C. 不太重要,只要自己能力强就可以了D. 完全不需要团队合作,自己一个人就能成功26. 你认为以下哪种方式可以提升自己在团队中的地位?A. 做好自己分内的工作B. 多参与团队活动,增进与他人的关系C. 总是表现出自己最优秀的一面D. 与团队成员保持距离,避免冲突27. 你如何处理与家人之间的矛盾?A. 直接对抗B. 避免冲突,假装没事C. 与家人沟通,寻求解决方案D. 等待家人先低头28. 你认为以下哪种方式可以增进与家人之间的感情?A. 经常关心家人,帮助他们解决问题B. 尽量避免与家人发生冲突C. 保持距离,让家人自己解决问题D. 做好自己,自然会得到家人的认可29. 你如何看待自己的社交能力?A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 很差30. 你认为以下哪种方式可以帮助你提升社交能力?A. 多参加社交活动,主动与人交流B. 避免与人冲突,保持和谐关系C. 保持距离,让他人主动接近你D. 静观其变,观察他人的社交行为四、社交技能部分(每题5分,共50分)31. 当你向他人请教问题时,你会怎么做?A. 尊重对方,礼貌地请教B. 直接打断对方,快速得到答案C. 怀疑对方的能力,不愿意请教D. 等待对方主动提出帮助32. 你认为以下哪种方式可以提升自己的沟通能力?A. 多读书,提高自己的知识储备B. 经常练习,增强自己的表达能力C. 保持沉默,避免出错D. 避免与人沟通,减少尴尬33. 当你需要向他人表达自己的观点时,你会怎么做?A. 尊重对方,礼貌地表达B. 强行打断对方,表达自己的观点C. 隐藏自己的观点,避免冲突D. 等待对方先提出观点34. 你认为以下哪种方式可以提升自己的倾听能力?A. 经常练习,提高自己的注意力B. 避免打断对方,让对方充分表达C. 保持沉默,等待对方结束D. 避免与人沟通,减少尴尬35. 当你需要向他人道歉时,你会怎么做?A. 尊重对方,真诚地道歉B. 避免道歉,假装没事C. 找借口,推卸责任D. 等待对方先道歉36. 你认为以下哪种方式可以提升自己的说服能力?A. 充分准备,了解对方的观点B. 强行说服,让对方接受自己的观点C. 避免争论,保持和谐关系D. 等待对方先改变观点37. 当你需要向他人求助时,你会怎么做?A. 尊重对方,礼貌地求助B. 直接打扰对方,希望得到帮助C. 避免求助,自己解决D. 等待对方主动提出帮助38. 你认为以下哪种方式可以提升自己的谈判能力?A. 了解对方的底线,寻找共同利益B. 强行谈判,让对方接受自己的条件C. 避免谈判,保持和谐关系D. 等待对方先改变条件39. 当你需要向他人展示自己的成果时,你会怎么做?A. 尊重对方,礼貌地展示B. 强行展示,让对方接受C. 避免展示,担心别人嫉妒D. 等待对方先提出展示40. 你认为以下哪种方式可以提升自己的团队协作能力?A. 尊重团队成员,积极参与讨论B. 强行指挥,让对方执行自己的计划C. 避免参与,保持距离D. 等待团队成员主动提出协作请根据你的实际情况,认真回答以上问题。
小孩子的情商测试题(3篇)
第1篇亲爱的家长和小朋友们,大家好!今天我们要进行一场有趣的情商测试,通过这些题目,我们可以了解孩子在情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。
请根据孩子的实际情况选择最符合的答案。
准备好了吗?让我们开始吧!第一部分:情绪识别与理解1. 当你感到伤心时,以下哪种方式最能帮助你感到好一些?A. 和朋友一起玩耍B. 看一部搞笑的电影C. 去户外散步D. 告诉爸爸妈妈你的感受2. 你在幼儿园里遇到了一个新朋友,他看起来有点难过,你会怎么做?A. 主动和他说话,询问他为什么难过B. 走开,自己玩自己的C. 找一个朋友一起玩,忽略他D. 拿出玩具和他分享,试图让他开心起来3. 当你在学校里做错了事,老师批评了你,你会怎么做?A. 低下头,默默接受B. 解释原因,请求老师原谅C. 和老师争论,认为自己没错D. 悄悄流泪,不想让别人看到4. 你在画画时,不小心把颜料弄到了衣服上,你会怎么做?A. 立刻告诉爸爸妈妈,寻求帮助B. 隐藏起来,不让别人知道C. 哭泣,觉得自己很倒霉D. 主动打扫干净,不告诉任何人5. 当你看到一个小动物受伤了,你会怎么做?A. 帮助它,寻求成人的帮助B. 跑开,不敢靠近C. 嘲笑它,觉得它很可怜D. 无动于衷,继续玩耍第二部分:情绪调节与管理6. 当你感到生气时,以下哪种方法最能帮助你冷静下来?A. 去操场上跑步B. 把生气的事情告诉爸爸妈妈C. 独自一个人静静地待一会儿D. 吃东西,让自己分散注意力7. 当你和好朋友发生争执时,你会怎么做?A. 主动道歉,寻求和解B. 跟他/她冷战,看谁先低头C. 告诉老师,请求老师帮忙解决D. 一个人离开,不想再和他/她说话8. 当你感到害怕时,你会怎么做?A. 告诉爸爸妈妈,寻求安慰B. 坚持自己,告诉自己不用害怕C. 躲起来,不敢面对D. 找一个朋友一起玩,分散注意力9. 当你感到失望时,你会怎么做?A. 找一些事情做,转移注意力B. 坚持下去,相信自己会成功C. 放弃,觉得自己做不到D. 和朋友一起讨论,找出问题的原因10. 当你感到快乐时,你会怎么做?A. 和爸爸妈妈分享你的快乐B. 和朋友一起玩耍,传递快乐C. 独自一人享受这份快乐D. 用画画、写作等方式记录下来第三部分:人际交往与沟通11. 你和好朋友一起玩游戏,你赢了,你会怎么做?A. 高兴地告诉好朋友,和他/她分享你的快乐B. 嘲笑好朋友,觉得自己很厉害C. 谦虚地表示自己运气好D. 隐藏自己的胜利,不想让别人知道12. 当你和朋友发生误会时,你会怎么做?A. 主动沟通,解释清楚误会的原因B. 等待对方解释,不愿意主动沟通C. 找一个朋友帮忙调解D. 放弃这段友谊,不再和对方来往13. 当你看到同学在哭泣时,你会怎么做?A. 主动安慰,询问他/她为什么难过B. 离开,不想靠近C. 嘲笑他/她,觉得他/她很脆弱D. 告诉老师,请求老师帮忙14. 当你和爸爸妈妈发生争执时,你会怎么做?A. 主动道歉,寻求和解B. 和爸爸妈妈争论,认为自己是对的C. 一个人默默生气,不告诉任何人D. 逃避问题,不愿意面对15. 当你在学校里遇到了一个新同学,你会怎么做?A. 主动打招呼,和他/她交朋友B. 等待他/她来和你说话C. 忽略他/她,自己玩自己的D. 和朋友一起玩,不和他/她交流第四部分:自我认知与自尊16. 你对自己的学习成绩满意吗?A. 满意,觉得自己很努力B. 不满意,觉得自己还有很多不足C. 不在乎,觉得学习不重要D. 害怕失败,不敢面对自己的不足17. 你觉得自己有哪些优点?A. 我很乐于助人B. 我很诚实守信C. 我很聪明,学习成绩好D. 我很勇敢,不怕困难18. 你觉得自己有哪些缺点?A. 我有时候太粗心大意B. 我有时候太胆小C. 我有时候太固执D. 我有时候太懒惰19. 当你遇到困难时,你会怎么做?A. 主动寻求帮助,相信自己可以克服困难B. 放弃,觉得自己做不到C. 一个人默默承受,不告诉任何人D. 嘲笑自己,觉得自己很无能20. 你觉得自己在集体中是一个什么样的人?A. 我是一个乐于助人的人B. 我是一个团结友爱的人C. 我是一个有责任心的人D. 我是一个孤僻的人请根据以上题目,仔细阅读每个选项,选择最符合孩子实际情况的答案。
儿童情商测试:新环境适应能力测试教学提纲
儿童情商测试:新环境适应能力测试儿童情商测试:"新环境适应能力"测试测验题:1、我的身体健康,很少生病。
A、是B、否2、我家周围很少有年龄和我相仿的朋友跟我一起玩。
A、是B、否3、我很善于动手解决生活中碰到的一些难题。
A、是B、否4、如果能跟更多的小朋友一起玩,我会很开心。
A、是B、否5、与其和大家去玩新的游戏,我宁愿安安静静地看会儿书。
A、是B、否6、我尝试着开始交新的朋友。
A、是B、否7、我跟父母待在一起,感觉很安全。
A、是B、否8、我不能离开父母,哪怕一小段时间。
A、是B、否9、我喜欢给别人讲自己的有趣的故事。
A、是B、否10、我喜欢参加各种各样的文艺表演。
A、是B、否11、我宁愿待在家里,也不太愿意和小朋友们玩。
A、是B、否12、除了父母我很少跟其他成年人交谈。
A、是B、否13、玩游戏时我从来只是参与者,而不是发起者。
A、是B、否14、我很愿意学习自己感兴趣的知识。
A、是B、否15、我经常参加户外活动和游戏。
A、是B、否16、在家里,父母事事都顺从我的意见。
A、是B、否17、父母经常尝试让我独立做一些家务。
A、是B、否18、我对任何新鲜事情都好奇。
A、是B、否19、我见到陌生人时,通常不好意思说话。
A、是B、否20、在家里吃饭我总是等大家都坐齐了才开始吃。
A、是B、否计分办法:下表中的答案计分栏中,如果下表中的答案计分栏中,如果A=1;B=0则表示这道题选A得1分;选B得0分,其他题依此类推。
题号答案计分题号答案计分题号答案计分1 A=1;B=0 8 A=0;B=1 15 A=1;B=02 A=0;B=1 9 A=1;B=0 16 A=0;B=13 A=1;B=0 10 A=1;B=0 17 A=1;B=04 A=1;B=0 11 A=0;B=1 18 A=1;B=05 A=0;B=1 12 A=0;B=1 19 A=0;B=16 A=1;B=0 13 A=0;B=1 20 A=1;B=07 A=1;B=0 14 A=1;B=0参考评语:0—5分:显示孩子的新环境适应能力较差,对新环境的适应需要很长的时间,对差异较大的环境的适应尤其困难。
情商测试题及答案小学生(3篇)
第1篇亲爱的同学们,大家好!今天,我们要来玩一个有趣的情商测试游戏。
情商,就是我们的“情绪商数”,它可以帮助我们更好地理解自己和他人,更好地处理情绪,更好地与人交往。
下面,就让我们一起开始这个测试吧!第一部分:情绪认知1. 当你感到开心时,你会:A. 唱歌跳舞B. 告诉爸爸妈妈C. 一个人静静地看着窗外的天空答案:A、B、C都是表达开心的方式,没有绝对的对错。
但是,能与他人分享自己的情绪是高情商的表现。
2. 当你感到伤心时,你会:A. 哭出来B. 找朋友聊天C. 独自一人躲起来答案:B。
找朋友聊天可以帮助你排解伤心,而与朋友分享情绪也是情商高的表现。
3. 当你感到生气时,你会:A. 马上发泄出来B. 先冷静一下,再想办法解决问题C. 不理会,让情绪自己平复答案:B。
控制自己的情绪,冷静思考后再行动,是情商高的表现。
第二部分:情绪管理4. 当你因为一件事情生气时,你会怎么做?A. 一直抱怨,直到别人来安慰你B. 尝试冷静下来,找出解决问题的方法C. 选择忽略,让时间来缓解情绪答案:B。
积极面对问题,寻找解决办法,是高情商的表现。
5. 当你和好朋友闹矛盾时,你会:A. 一直生气,不说话B. 尝试主动道歉,解决问题C. 等对方来道歉答案:B。
主动沟通,解决问题,是情商高的表现。
第三部分:同理心6. 当你的好朋友因为考试没考好而伤心时,你会:A. 告诉他别难过,下次会考好的B. 陪他一起复习,帮助他提高成绩C. 不理睬,认为他应该自己解决答案:B。
站在朋友的角度考虑问题,给予帮助,是情商高的表现。
7. 当你的老师表扬了你,你会:A. 感谢老师,并继续努力B. 告诉家人,让他们为你高兴C. 觉得自己太棒了,不用再努力答案:A。
保持谦虚,不断努力,是情商高的表现。
第四部分:社交能力8. 当你和同学一起玩游戏时,你会:A. 尽量争取胜利,赢得大家的尊重B. 尽量让着别人,让大家都能玩得开心C. 不在乎输赢,只享受游戏的乐趣答案:B。
情商测试题儿童(3篇)
第1篇亲爱的家长和小朋友们,大家好!今天,我们将一起进行一场有趣的情商测试。
情商,即情绪智力,是指我们识别、理解、管理和表达自己情绪的能力,以及识别、理解和管理他人情绪的能力。
下面,让我们开始这场有趣的情商之旅吧!第一部分:自我认识1. 当你感到难过时,你会怎么做?A. 独自一个人待着,不想说话B. 和朋友或家人分享你的感受C. 通过画画、写日记等方式表达自己的情绪2. 你觉得自己是一个乐观的人吗?A. 是的,我总是看到事情好的一面B. 有时候是,有时候不是C. 不是,我总是看到事情不好的一面3. 当你犯错时,你会怎么做?A. 立即承认错误,并努力改正B. 先自我安慰,然后想办法解决问题C. 找借口推卸责任4. 你在公共场合说话时,会注意自己的语速和音量吗?A. 是的,我会注意让自己听起来更舒服B. 不会,我觉得这样很自然C. 只在有人提醒我时才会注意5. 当你感到紧张或焦虑时,你会怎么做?A. 深呼吸,放松自己B. 喝水或吃点东西来缓解紧张C. 尽量避免让人注意到自己的情绪第二部分:情绪理解6. 你的朋友生病了,你会怎么做?A. 陪他/她去看医生,并照顾他/她B. 给他/她发信息,表达关心C. 不想管那么多,自己玩自己的7. 当你的朋友因为考试没考好而难过时,你会怎么说?A. “别难过,下次努力就好!”B. “你那么聪明,一定可以考好的!”C. “别理它,考不好又不会死。
”8. 你的妈妈因为你没完成作业而生气,你会怎么做?A. 耐心解释原因,并承诺以后会努力B. 生气地反驳,认为妈妈不理解你C. 悄悄躲起来,不想和妈妈说话9. 当你的朋友被欺负时,你会怎么做?A. 帮助他/她解决问题,或为他/她出主意B. 鼓励他/她自己解决,相信他/她有能力C. 觉得自己帮不上忙,选择沉默10. 当你看到有人受伤时,你会怎么做?A. 立即上前帮助,或寻求成人帮助B. 看看情况再说,如果需要帮忙再出手C. 觉得自己不擅长帮助别人,选择离开第三部分:情绪管理11. 当你生气时,你会怎么做?A. 尝试深呼吸,冷静下来B. 找个地方发泄情绪,如跑步、打球等C. 直接对着别人发泄,认为这样可以发泄情绪12. 当你感到难过时,你会怎么做?A. 尝试转移注意力,如看电影、玩游戏等B. 找个朋友或家人倾诉,分享自己的感受C. 独自承受,不想让别人知道自己的情绪13. 当你感到紧张时,你会怎么做?A. 尝试放松肌肉,做深呼吸B. 喝水或吃点东西来缓解紧张C. 尽量避免让自己紧张,如不去参加公共场合14. 当你感到快乐时,你会怎么做?A. 尽情享受这种情绪,与朋友分享快乐B. 保持低调,不想让别人知道自己很快乐C. 认为这种情绪很短暂,不值得珍惜15. 当你遇到挫折时,你会怎么做?A. 尝试分析原因,寻找解决办法B. 悲观地认为问题无法解决C. 找借口推卸责任,认为自己不擅长解决问题第四部分:人际交往16. 当你的朋友向你倾诉时,你会怎么做?A. 认真倾听,给予关心和支持B. 找借口打断他/她,不想听他/她的烦恼C. 觉得自己帮不上忙,选择沉默17. 当你和同学发生争执时,你会怎么做?A. 尝试沟通,找到解决问题的方法B. 生气地反驳,认为对方不对C. 选择冷战,不想和对方说话18. 当你的朋友邀请你参加聚会时,你会怎么做?A. 高兴地接受邀请,享受聚会时光B. 找借口拒绝邀请,不想参加C. 觉得自己不适合参加聚会,选择不去19. 当你向朋友借东西时,你会怎么做?A. 先询问朋友是否愿意借给你B. 直接拿走,认为朋友会原谅你C. 觉得自己不应该向朋友借东西,选择不借20. 当你帮助别人时,你会怎么做?A. 尽力帮助,并关心对方的感受B. 认为帮助别人是应该的,不用太在意C. 找借口拒绝帮助,认为这样很麻烦评分标准每道题都有三个选项,分别对应A、B、C。
情商测试题小孩怎么做的(3篇)
第1篇导语:情商(Emotional Intelligence,简称EQ)是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力,以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
对于儿童来说,情商的培养尤为重要,它关系到孩子的社交能力、人际关系处理和未来的生活幸福。
本文将为您介绍一套适合儿童的情商测试题,并提供详细的操作指南。
一、儿童情商测试题以下是一套适合儿童情商测试的题目,共分为四个部分,每个部分包含若干题目。
第一部分:情绪识别1. 当你感到开心时,你的脸上会露出什么样的表情?A. 笑容B. 微笑C. 紧闭嘴巴2. 如果你感到害怕,你会怎么做?A. 哭出来B. 寻找安慰C. 保持沉默3. 当你感到沮丧时,你会选择以下哪种方式来发泄情绪?A. 做一些自己喜欢的事情B. 和朋友倾诉C. 保持沉默,自己承受第二部分:情绪理解4. 如果你看到一个小孩子摔倒了,你会怎么做?A. 帮助他站起来B. 告诉他不要哭C. 看看热闹5. 当你的朋友生气时,你会怎么做?A. 尝试了解他为什么生气B. 忽视他的情绪C. 和他一起生气6. 如果你听到一个故事,故事中的人物感到伤心,你会怎么做?A. 想象自己如果遇到这种情况会怎么做B. 忽略这个故事C. 试图安慰那个伤心的人物第三部分:情绪管理7. 当你遇到挫折时,你会怎么做?A. 坚持下去,不放弃B. 哭出来,寻求安慰C. 放弃,认为自己不行8. 如果你和朋友发生了争执,你会怎么做?A. 尝试沟通,解决问题B. 忽视争执,继续做自己C. 离开,避免冲突9. 当你感到愤怒时,你会选择以下哪种方式来控制自己的情绪?A. 深呼吸,冷静下来B. 用拳头打墙,发泄情绪C. 忽视愤怒,继续做自己第四部分:同理心10. 如果你的朋友感到难过,你会怎么做?A. 尽量安慰他,让他感到温暖B. 忽视他的感受,继续做自己C. 讥笑他,让他感到更难过11. 当你看到一个小动物受伤时,你会怎么做?A. 尝试帮助它,或者告诉大人B. 忽视它,继续做自己C. 恶意对待它12. 如果你看到有人需要帮助,你会怎么做?A. 尽自己所能去帮助他B. 忽视他,继续做自己C. 讥笑他,让他感到更难过二、操作指南1. 准备工作:在开始测试之前,请确保孩子处于一个安静、舒适的环境中,避免外界干扰。
三岁孩子情商测试题(3篇)
第1篇亲爱的家长朋友们,孩子的情商培养是家庭教育中不可或缺的一部分。
三岁是孩子性格和情感发展的重要时期,通过以下这套情商测试题,可以帮助您了解孩子的情商水平,并为其提供相应的引导和培养。
本测试题共分为五个部分,每部分包含若干小题,请您根据孩子的实际情况进行选择。
第一部分:情绪识别与表达1. 当孩子摔倒了,他通常会怎么做?A. 立刻哭泣B. 先自己爬起来,然后告诉大人C. 什么都不做,继续玩耍2. 当孩子遇到不顺心的事情时,他通常会:A. 指责别人B. 试图自己解决问题C. 放弃尝试,等待大人帮助3. 当孩子看到别的小朋友哭了,他通常会:A. 走过去安慰B. 不予理会,继续玩耍C. 一起哭4. 当孩子得到一件新玩具时,他通常会:A. 高兴地玩耍,与家人分享B. 独自玩耍,不与他人分享C. 不感兴趣,扔在一旁5. 当孩子犯错时,他通常会:A. 意识到错误,主动道歉B. 不承认错误,推卸责任C. 不在乎,继续犯错第二部分:情绪调节与控制6. 当孩子感到生气或沮丧时,他通常会:A. 通过哭泣或打人来发泄情绪B. 尝试自己平静下来,如深呼吸、数数C. 找大人寻求安慰7. 当孩子遇到挫折时,他通常会:A. 放弃尝试,寻求大人帮助B. 尝试不同的方法解决问题C. 感到绝望,不再尝试8. 当孩子遇到不喜欢的食物时,他通常会:A. 挑食,不吃B. 尝试吃一点,然后决定是否继续C. 强迫自己吃,不管是否喜欢9. 当孩子感到害怕时,他通常会:A. 求助大人,寻求安慰B. 尝试自己面对恐惧C. 不敢出门,避免面对恐惧10. 当孩子感到无聊时,他通常会:A. 主动寻找事情做,如画画、玩玩具B. 等待大人安排活动C. 不断要求大人陪伴第三部分:同理心与人际交往11. 当孩子看到别的小朋友哭了,他通常会:A. 走过去安慰,问为什么哭B. 不予理会,继续玩耍C. 一起哭12. 当孩子看到别的小朋友摔倒了,他通常会:A. 走过去帮助,询问是否受伤B. 不予理会,继续玩耍C. 意识到错误,主动道歉13. 当孩子与小朋友发生冲突时,他通常会:A. 主动寻求和解,表达歉意B. 指责对方,拒绝和解C. 不再玩耍,避免冲突14. 当孩子与家人发生争执时,他通常会:A. 尝试调解,表达自己的看法B. 不再参与,等待大人解决C. 感到无助,选择逃避15. 当孩子得到奖励或表扬时,他通常会:A. 分享给家人和朋友B. 独自享受,不与他人分享C. 感到害羞,不表达自己的感受第四部分:规则意识与责任感16. 当孩子违反了家规时,他通常会:A. 主动承认错误,请求原谅B. 不承认错误,推卸责任C. 不在乎,继续违反家规17. 当孩子弄坏了家里的东西时,他通常会:A. 主动承认错误,并尝试修复B. 不承认错误,选择逃避C. 感到害怕,不敢告诉大人18. 当孩子看到别的小朋友在破坏公共设施时,他通常会:A. 劝告对方停止破坏B. 不予理会,继续玩耍C. 意识到错误,选择模仿19. 当孩子在学校里遇到问题需要解决时,他通常会:A. 主动寻求老师或同学的帮助B. 放弃尝试,等待老师处理C. 不再参与,避免问题20. 当孩子完成任务后,他通常会:A. 主动检查结果,确保完成任务B. 不在乎结果,选择玩耍C. 不再关注任务,等待大人检查第五部分:自我认知与成长意识21. 当孩子遇到困难时,他通常会:A. 意识到自己能力有限,寻求帮助B. 不断尝试,直到成功C. 感到自卑,放弃尝试22. 当孩子取得进步时,他通常会:A. 自信地表达自己的喜悦B. 不太关注自己的进步,继续努力C. 感到自卑,不敢表达自己的喜悦23. 当孩子面对失败时,他通常会:A. 分析原因,总结经验教训B. 感到沮丧,放弃努力C. 不在乎失败,继续尝试24. 当孩子对某项活动感兴趣时,他通常会:A. 主动学习,不断进步B. 不太关注自己的兴趣,选择放弃C. 不感兴趣,选择逃避25. 当孩子面临选择时,他通常会:A. 考虑自己的兴趣和需求,做出决定B. 依赖大人做决定C. 不愿意做出选择,等待大人安排请您根据以上测试题,结合孩子的实际情况进行评分。
11岁儿童情商测试题(3篇)
第1篇亲爱的孩子,你好!今天我们要进行一个有趣的情商测试,帮助你了解自己的情绪管理能力。
请根据你的实际情况选择最符合你的答案。
准备好了吗?让我们开始吧!第一部分:情绪识别1. 当你在学校里遇到好朋友生气时,你会怎么做?A. 直接问他们为什么生气B. 观察他们的行为,但不去打扰C. 立即找老师帮忙2. 如果你在一个公共场合突然感到非常难过,你会怎么做?A. 尽量忍住,不让人看出你的情绪B. 找一个安静的角落,哭一会儿C. 向周围的人寻求安慰3. 当你的父母因为工作忙碌而忽略了你的感受时,你会怎么反应?A. 感到失落,但不会表现出来B. 直接跟他们沟通你的感受C. 认为他们不在乎自己4. 如果你看到一个小动物受伤了,你会怎么做?A. 立即告诉大人,寻求帮助B. 尝试自己处理,但可能会害怕C. 不去管它,觉得它自己会好5. 当你在学校比赛中输了,你会怎么做?A. 立即接受结果,并尝试从中学到东西B. 很难过,但会找朋友一起分散注意力C. 感到很沮丧,不想再参加任何比赛第二部分:情绪表达6. 当你感到开心时,你会怎么做?A. 大声笑,告诉周围的人B. 静静地享受这份快乐C. 尽量不让别人看出你的开心7. 如果你感到害怕,你会如何表达?A. 告诉信任的家人或朋友B. 静静地等待情绪过去C. 尽量掩饰,不让别人知道8. 当你感到生气时,你会怎么做?A. 尝试深呼吸,冷静下来B. 找一个地方大声喊出来C. 直接对着引起你生气的人发泄9. 如果你感到悲伤,你会如何表达?A. 找一个可以倾诉的朋友B. 写日记,记录自己的感受C. 尽量不让别人知道,自己承受10. 当你感到害羞时,你会怎么做?A. 尽量让自己看起来自然一些B. 直接告诉对方你的害羞C. 尽量避免社交场合第三部分:情绪管理11. 当你遇到挫折时,你会怎么做?A. 试图找到解决问题的方法B. 感到沮丧,不想再尝试C. 寻找可以安慰自己的事物12. 如果你感到压力大,你会如何应对?A. 尝试运动或听音乐放松B. 逃避问题,希望压力自己消失C. 向家人或朋友寻求帮助13. 当你感到焦虑时,你会怎么做?A. 尝试深呼吸,冷静下来B. 喝饮料或吃零食来缓解焦虑C. 直接告诉自己不要担心14. 如果你感到孤独,你会如何应对?A. 尝试与朋友联系,分享感受B. 一个人待着,希望时间可以治愈一切C. 寻找新的爱好或兴趣,转移注意力15. 当你感到愤怒时,你会如何控制自己的情绪?A. 尝试冷静下来,分析愤怒的原因B. 找一个地方大声喊出来,发泄情绪C. 直接对着引起你愤怒的人发泄第四部分:同理心16. 当你的朋友遇到困难时,你会怎么做?A. 尽力帮助他们,提供支持B. 观察他们的反应,但不过度干涉C. 不想去管,觉得那是他们自己的事17. 如果你看到有人受伤,你会怎么做?A. 立即提供帮助,寻求专业救援B. 观察情况,决定是否需要帮助C. 不想去管,觉得这不是自己的责任18. 当你的朋友感到伤心时,你会怎么做?A. 陪在他们身边,倾听他们的诉说B. 尝试转移话题,让他们开心起来C. 觉得自己没有能力帮助他们19. 如果你看到有人被欺负,你会怎么做?A. 站出来保护他们,反对欺负行为B. 观察情况,决定是否需要介入C. 觉得自己没有能力阻止欺负行为20. 当你的朋友感到自豪时,你会怎么做?A. 热烈祝贺他们,分享他们的喜悦B. 觉得自己也可以做到,但不想表现出来C. 觉得自豪是坏事,不想参与评分标准每道题都有对应的分值,A选项2分,B选项1分,C选项0分。
7岁儿童情商测试题目(3篇)
第1篇亲爱的家长和小朋友们,大家好!今天,我们将进行一次有趣的情商测试,帮助你了解自己的情感智慧。
情商,也就是情绪智力,是指我们识别、理解和管理自己和他人的情绪的能力。
下面,让我们一起来看看这些有趣的题目吧!第一部分:自我认知1. 当你感到开心时,你会:A. 大声唱歌B. 和朋友分享快乐C. 独自享受这份快乐2. 当你遇到困难时,你会:A. 试着一个人解决B. 告诉爸爸妈妈C. 找朋友一起想办法3. 当你犯错时,你会:A. 很快忘记,继续玩耍B. 主动承认错误,并努力改正C. 逃避责任,不愿意面对4. 当你感到难过时,你会:A. 哭泣B. 找朋友聊天C. 一个人静静地待着5. 你认为自己的优点是什么?A. 勇敢B. 聪明C. 善良第二部分:情绪管理6. 当你生气时,你会:A. 呼吸深一些,冷静下来B. 喊叫或摔东西C. 不理会,让自己冷静7. 当你感到害怕时,你会:A. 尝试勇敢面对B. 告诉爸爸妈妈或朋友C. 避免面对,选择躲藏8. 当你感到孤独时,你会:A. 主动找朋友玩耍B. 看书或画画C. 保持沉默,不说话9. 当你感到沮丧时,你会:A. 尝试做一些自己喜欢的事情B. 和朋友分享你的感受C. 保持沉默,不说话10. 你认为如何才能让自己更加开心?A. 帮助别人B. 尝试新事物C. 吃好吃的第三部分:社交能力11. 你认为友谊中最重要的品质是什么?A. 信任B. 真诚C. 共同爱好12. 当你的朋友生气时,你会:A. 尝试安慰他/她B. 等他/她冷静下来再谈C. 离开,让他/她自己冷静13. 当你的朋友遇到困难时,你会:A. 主动伸出援手B. 建议他/她寻求帮助C. 觉得他/她应该自己解决14. 你认为如何才能更好地与人相处?A. 尊重他人B. 学会倾听C. 乐于助人15. 当你和朋友发生争执时,你会:A. 主动道歉,寻求和解B. 保持沉默,等待对方先开口C. 逃避,不再与对方交流第四部分:同理心16. 当你的朋友生病时,你会:A. 帮他/她买药B. 给他/她写信或画画C. 帮他/她照顾家人17. 当你的朋友不开心时,你会:A. 陪他/她聊天,分享快乐B. 建议他/她去看医生C. 觉得他/她应该自己解决18. 你认为如何才能更好地理解他人的感受?A. 设身处地地考虑问题B. 倾听他人的心声C. 学会换位思考19. 当你看到别人受伤时,你会:A. 帮助他/她处理伤口B. 告诉大人,寻求帮助C. 觉得他/她应该自己处理20. 你认为如何才能更好地关心他人?A. 经常询问他人的感受B. 主动帮助他人解决问题C. 尊重他人的隐私完成以上测试后,你可以根据自己的答案来评估自己的情商水平。
幼儿园情商试课教案模板
---一、活动名称:《情绪的小秘密》二、活动目标:1. 让幼儿了解情绪的不同种类,如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 培养幼儿识别和表达自己情绪的能力。
3. 培养幼儿在遇到情绪问题时,能够寻找合适的方法进行调节。
三、活动对象:幼儿园大班四、活动时间:45分钟五、活动准备:1. 情绪表情卡片(快乐、悲伤、愤怒等)2. 小故事书《情绪小怪兽》3. 彩色卡纸、剪刀、胶水4. 音乐《心情歌》六、活动过程:(一)热身活动(5分钟)1. 音乐导入:播放《心情歌》,引导幼儿随着音乐自由舞动,感受不同的情绪。
2. 互动游戏:教师出示情绪表情卡片,让幼儿模仿相应的表情,并说出自己模仿的情绪。
(二)主题活动(30分钟)1. 故事导入:教师讲述《情绪小怪兽》的故事,引导幼儿了解情绪的不同种类。
2. 讨论环节:- 教师提问:“故事中的小怪兽有哪些情绪?你是怎样感受这些情绪的?”- 鼓励幼儿分享自己曾经经历过的情绪体验。
3. 制作情绪卡片:- 每位幼儿选择自己喜欢的情绪,用彩色卡纸制作情绪卡片。
- 在卡片上画出自己感受到的情绪,并写下简单的描述。
4. 情绪分享:- 鼓励幼儿展示自己的情绪卡片,分享自己曾经经历的情绪和调节方法。
(三)总结与延伸(10分钟)1. 总结:教师带领幼儿回顾今天的活动内容,强调情绪的不同种类和调节方法。
2. 延伸:- 鼓励幼儿在日常生活中观察自己和周围人的情绪,尝试用学到的调节方法进行情绪管理。
- 教师布置家庭作业,让幼儿与家长一起制作情绪管理手册,记录自己和家人的情绪变化。
七、活动反思:1. 观察幼儿在活动中的情绪变化,了解他们对情绪的认识和表达。
2. 分析活动过程中的互动环节,调整教学策略,提高活动效果。
3. 反思活动中的不足,为今后的教学活动提供改进方向。
---注意事项:1. 在活动过程中,教师要关注每位幼儿的情绪变化,及时给予鼓励和引导。
2. 鼓励幼儿积极参与活动,分享自己的情绪体验,营造轻松愉快的氛围。
六岁儿童情商测试题(3篇)
第1篇亲爱的家长朋友们,为了更好地了解孩子的情商发展水平,以下是一份专为六岁儿童设计的情商测试题。
请根据您孩子的情况认真作答,每题均有四个选项,选择最符合您孩子实际情况的答案。
测试结束后,您可以根据孩子的得分情况了解孩子的情商发展状况。
一、情绪认知与理解(每题2分,共20分)1. 当孩子遇到不开心的事情时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 哭闹不止,寻求安慰B. 静静地坐在角落里,不说话C. 告诉您发生了什么,寻求解决方法D. 表现得非常平静,但您能感觉到他/她很伤心2. 当孩子看到其他小朋友受伤时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 惊慌失措,大声哭喊B. 无动于衷,继续玩耍C. 悄悄走到受伤的小朋友身边,安慰他/她D. 拿起玩具扔向受伤的小朋友,以示报复3. 当孩子在学习或游戏中遇到困难时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 放弃不干,认为自己做不到B. 大声抱怨,不愿继续尝试C. 尝试多次,但遇到挫折就放弃D. 坚持不懈,寻求帮助或解决方案4. 当孩子与小朋友发生争执时,以下哪种处理方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,不愿妥协B. 静静地离开,避免冲突C. 主动与对方沟通,寻求和解D. 找家长或其他大人评理5. 当孩子看到电视上播放灾难画面时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 惊恐万分,不敢看B. 不予理会,继续玩耍C. 感到同情,询问相关情况D. 担心自己或家人会遇到同样的事情6. 当孩子与您分享自己的快乐时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 漠不关心,继续做自己的事情B. 表现出厌烦,不愿听C. 面带微笑,表示很高兴D. 鼓励孩子继续分享,并给予肯定7. 当孩子遇到挫折时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 自我怀疑,认为自己不行B. 埋怨他人,不愿承担责任C. 从失败中吸取教训,努力改进D. 害怕再次失败,不敢尝试8. 当孩子遇到不公平时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿妥协B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动寻求解决方案,维护自己的权益D. 找家长或其他大人评理9. 当孩子与小朋友分享玩具时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 坚持己见,不愿分享B. 分享一半,自己保留一半C. 全部分享,并鼓励对方也分享D. 随意决定,有时分享,有时不分享10. 当孩子遇到不愉快的事情时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 隐藏自己的情绪,不让别人知道B. 大声哭闹,寻求安慰C. 静静地思考,寻找解决办法D. 告诉您发生了什么,寻求您的建议二、情绪调节与控制(每题2分,共20分)11. 当孩子遇到不愉快的事情时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 大声哭闹,发泄情绪B. 静静地坐在角落里,不说话C. 尝试深呼吸,冷静下来D. 找人倾诉,寻求安慰12. 当孩子感到生气时,以下哪种控制情绪的方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,宣泄情绪B. 静静地离开,避免冲突C. 用语言表达自己的感受,寻求理解D. 暴力行为,伤害他人或物品13. 当孩子感到悲伤时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 大声哭闹,发泄情绪B. 静静地坐在角落里,不说话C. 用绘画或写作等方式表达自己的感受D. 避免与他人交流,独自承受悲伤14. 当孩子感到焦虑时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 拒绝上学或参加活动,避免焦虑B. 用深呼吸、冥想等方式放松身心C. 与朋友或家人分享自己的焦虑,寻求支持D. 用酒精、药物等方式暂时逃避焦虑15. 当孩子感到愤怒时,以下哪种控制情绪的方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,宣泄情绪B. 静静地离开,避免冲突C. 用运动、唱歌等方式转移注意力D. 找人倾诉,寻求建议16. 当孩子感到沮丧时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 大声哭闹,发泄情绪B. 静静地坐在角落里,不说话C. 尝试自我激励,寻找积极的方面D. 与朋友或家人分享自己的感受,寻求安慰17. 当孩子遇到挫折时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 放弃不干,认为自己不行B. 大声抱怨,不愿继续尝试C. 从失败中吸取教训,努力改进D. 害怕再次失败,不敢尝试18. 当孩子遇到不公平时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿妥协B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动寻求解决方案,维护自己的权益D. 找家长或其他大人评理19. 当孩子遇到冲突时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,宣泄情绪B. 静静地离开,避免冲突C. 主动与对方沟通,寻求和解D. 找人倾诉,寻求建议20. 当孩子遇到压力时,以下哪种调节方式最符合您的孩子?A. 拒绝上学或参加活动,避免压力B. 用深呼吸、冥想等方式放松身心C. 与朋友或家人分享自己的压力,寻求支持D. 用酒精、药物等方式暂时逃避压力三、人际关系与社交能力(每题2分,共20分)21. 当孩子与小朋友发生争执时,以下哪种处理方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,不愿妥协B. 静静地离开,避免冲突C. 主动与对方沟通,寻求和解D. 找家长或其他大人评理22. 当孩子遇到朋友不高兴时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 漠不关心,继续玩耍B. 询问原因,给予关心和安慰C. 鼓励朋友开心起来,不要想太多D. 找其他朋友玩,避免与不高兴的朋友在一起23. 当孩子邀请朋友来家里玩时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 漠不关心,不愿邀请朋友B. 鼓励朋友来家里玩,并热情招待C. 只邀请一两个朋友,不愿与太多人一起玩D. 要求朋友按照自己的方式玩耍,不愿妥协24. 当孩子与小朋友分享玩具时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 坚持己见,不愿分享B. 分享一半,自己保留一半C. 全部分享,并鼓励对方也分享D. 随意决定,有时分享,有时不分享25. 当孩子遇到朋友误解自己时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿解释B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动与朋友沟通,解释清楚D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法26. 当孩子与朋友发生冲突时,以下哪种处理方式最符合您的孩子?A. 大声争吵,宣泄情绪B. 静静地离开,避免冲突C. 主动与朋友沟通,寻求和解D. 找家长或其他大人评理27. 当孩子遇到朋友被欺负时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 漠不关心,继续玩耍B. 询问原因,给予关心和安慰C. 鼓励朋友坚强起来,不要被欺负D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法28. 当孩子与朋友分享快乐时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 漠不关心,不愿听B. 面带微笑,表示很高兴C. 鼓励朋友分享,并给予肯定D. 找其他朋友玩,避免与分享快乐的朋友在一起29. 当孩子遇到朋友不高兴时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 漠不关心,不愿听B. 询问原因,给予关心和安慰C. 鼓励朋友开心起来,不要想太多D. 找其他朋友玩,避免与不高兴的朋友在一起30. 当孩子遇到朋友误解自己时,以下哪种反应最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿解释B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动与朋友沟通,解释清楚D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法四、自我认知与自尊(每题2分,共20分)31. 当孩子遇到失败时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 自我怀疑,认为自己不行B. 埋怨他人,不愿承担责任C. 从失败中吸取教训,努力改进D. 害怕再次失败,不敢尝试32. 当孩子遇到挫折时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 放弃不干,认为自己做不到B. 大声抱怨,不愿继续尝试C. 坚持不懈,寻求帮助或解决方案D. 感到绝望,不愿再尝试33. 当孩子与小朋友发生争执时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿妥协B. 静静地离开,避免冲突C. 主动与对方沟通,寻求和解D. 找家长或其他大人评理34. 当孩子遇到不公平时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿妥协B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动寻求解决方案,维护自己的权益D. 找家长或其他大人评理35. 当孩子遇到朋友误解自己时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿解释B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动与朋友沟通,解释清楚D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法36. 当孩子遇到朋友不高兴时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 漠不关心,不愿听B. 询问原因,给予关心和安慰C. 鼓励朋友开心起来,不要想太多D. 找其他朋友玩,避免与不高兴的朋友在一起37. 当孩子遇到挫折时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 放弃不干,认为自己做不到B. 大声抱怨,不愿继续尝试C. 坚持不懈,寻求帮助或解决方案D. 感到绝望,不愿再尝试38. 当孩子遇到朋友被欺负时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 漠不关心,不愿听B. 询问原因,给予关心和安慰C. 鼓励朋友坚强起来,不要被欺负D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法39. 当孩子遇到失败时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 自我怀疑,认为自己不行B. 埋怨他人,不愿承担责任C. 从失败中吸取教训,努力改进D. 害怕再次失败,不敢尝试40. 当孩子遇到朋友误解自己时,以下哪种态度最符合您的孩子?A. 生气地反驳,不愿解释B. 静静地忍受,不表达不满C. 主动与朋友沟通,解释清楚D. 找其他朋友评理,让朋友相信自己的说法评分标准将以上四部分的得分相加,即可得到您孩子的总情商得分。
儿童医院情商测试题库(3篇)
一、基本信息了解1. 请问您的孩子性别是?A. 男B. 女2. 请问您的孩子现在的年龄是?A. 3-4岁B. 5-6岁C. 7-8岁D. 9-10岁3. 请问您的孩子在日常生活中的主要照看者是?A. 父亲B. 母亲C. 祖父母D. 其他二、情绪识别与理解4. 当您的孩子遇到以下情况时,他/她通常会表现出怎样的情绪?A. 得到心爱的玩具B. 与好朋友分开C. 遭遇挫折D. 被表扬5. 请问您的孩子是否能够识别以下情绪?A. 开心C. 悲伤D. 惊讶6. 当您的孩子看到别人哭泣时,他/她通常会怎样反应?A. 感到困惑B. 询问原因C. 尝试安慰D. 没有任何反应三、情绪表达与调节7. 请问您的孩子是否能够表达以下情绪?A. 开心B. 生气C. 悲伤D. 惊讶8. 当您的孩子感到生气或悲伤时,他/她通常会怎样调节自己的情绪?A. 哭泣B. 静静地坐着C. 找人倾诉D. 自我安慰9. 请问您的孩子是否知道以下方法来调节情绪?A. 做深呼吸B. 做运动C. 与人聊天D. 看动画片四、社交技能10. 请问您的孩子是否能够与同龄人进行以下活动?A. 玩游戏B. 分享玩具C. 进行角色扮演D. 交流想法11. 当您的孩子与其他孩子发生冲突时,他/她通常会怎样处理?A. 求助于大人B. 与对方和解C. 持续争吵D. 忽略对方12. 请问您的孩子是否知道以下社交技巧?A. 排队等候B. 轮流发言C. 尊重他人D. 道歉五、同理心与关爱13. 请问您的孩子是否能够理解以下情境?A. 朋友受伤B. 小动物受伤C. 大人感到疲惫D. 父母生病14. 当您的孩子看到别人遇到困难时,他/她通常会怎样反应?A. 提供帮助B. 表示关心C. 无动于衷D. 觉得烦恼15. 请问您的孩子是否知道以下表达关爱的方式?A. 给予拥抱B. 说“我爱你”C. 分享食物D. 陪伴玩耍六、规则意识与责任感16. 请问您的孩子是否能够遵守以下规则?A. 睡前刷牙B. 吃饭时不说话C. 课堂上认真听讲D. 晚上按时睡觉17. 当您的孩子犯错时,他/她通常会怎样处理?A. 承认错误B. 逃避责任C. 寻找借口D. 重复犯错18. 请问您的孩子是否知道以下责任感?A. 完成自己的任务B. 保持个人物品整洁C. 关心他人感受D. 尊重公共秩序七、问题解决与创造力19. 请问您的孩子是否能够面对以下问题?A. 怎样找到丢失的玩具B. 怎样应对学习困难C. 怎样与不熟悉的人打招呼D. 怎样安排自己的时间20. 当您的孩子遇到难题时,他/她通常会怎样解决?A. 寻求大人帮助B. 尝试多种方法C. 放弃尝试D. 依赖他人21. 请问您的孩子是否具有以下创造力?A. 制作手工艺品B. 创作故事C. 发明小发明D. 学习新技能通过以上测试题库,您可以初步了解孩子在情商方面的表现。
孩子情商培养兴趣测试题(3篇)
第1篇前言:情商(Emotional Intelligence,简称EQ)是指个体识别、理解、管理和表达自己情绪的能力,以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
培养孩子的情商,对于他们的社交能力、人际关系和未来的生活成功至关重要。
以下是一份针对孩子情商培养的兴趣测试题,旨在帮助家长和教师了解孩子的情商发展水平,并激发他们对情商培养的兴趣。
一、自我认知篇1. 你家孩子是否能准确地描述自己的情绪?A. 能,孩子能清楚地表达自己的情绪,如“我很高兴”、“我很生气”。
B. 不太能,孩子有时能表达,但表达不够准确。
C. 不能,孩子很少表达自己的情绪。
2. 你家孩子是否能够意识到自己的情绪对他人产生影响?A. 能,孩子能意识到自己的情绪会影响他人,并尽量调整自己的情绪。
B. 不太能,孩子有时能意识到,但并不总是能够控制。
C. 不能,孩子几乎不能意识到自己的情绪对他人产生影响。
3. 你家孩子是否能够自我激励,面对困难时不轻易放弃?A. 能,孩子具有很强的自我激励能力,面对困难时总能坚持到底。
B. 不太能,孩子有时能自我激励,但有时会放弃。
C. 不能,孩子很难自我激励,面对困难时容易放弃。
二、情绪管理篇4. 你家孩子是否能合理表达自己的情绪,避免过激行为?A. 能,孩子能合理表达情绪,不会有过激行为。
B. 不太能,孩子有时能合理表达情绪,但有时会失控。
C. 不能,孩子很难合理表达情绪,容易有过激行为。
5. 你家孩子是否能有效地应对挫折和失败?A. 能,孩子能从挫折和失败中吸取教训,变得更加坚强。
B. 不太能,孩子有时能应对挫折,但有时会因此沮丧。
C. 不能,孩子很难应对挫折和失败,容易因此放弃。
6. 你家孩子是否能调节自己的情绪,避免情绪波动过大?A. 能,孩子能较好地调节情绪,避免情绪波动过大。
B. 不太能,孩子有时能调节情绪,但有时会情绪波动过大。
C. 不能,孩子很难调节情绪,情绪波动很大。
三、社交技巧篇7. 你家孩子是否善于倾听他人,尊重他人的意见?A. 能,孩子善于倾听他人,尊重他人的意见。
儿童情商测评教学文案
竞争力与目标
孩子没有自己心中崇拜的英雄,很少受到正直(积极)特制的效率; 孩子认为家长为他做的服务是理所当然; 上课发言不积极; 平时虽然表现比较积极,可临到上台表演或活动,就表现出退缩; 吃饭及时做事磨蹭; 有时会表现出思想不集中; 孩子常常会把事情拖到最后一刻才做; 孩子有时候做事情,会想马马乎乎混过去; 曾经装病,用来逃避或者不去参加讨厌的活动; 喜欢一边吃饭,一边看电视; 做事情拖拉时并不感到内疚;
(如坐地铁、走空旷的街道); 8、遇到困难,较容易放弃; 9、要较长的时间才能习惯新的事物或新环境; 10、不太喜欢参加新活动或者尝试新的方法; 11、受了委屈很难忘怀; 12、听到别人表扬自己会十分得意,别人批评自己会十分生气;
交友和团队精神
孩子经常呆在家里,很少与同伴参加户外活动; 不太愿意参加集体活动; 喜欢以自我为中心,不太愿意遵守集体规则; 对父母十分依赖,不愿离开哪怕一小会; 孩子不会主动要求把他的朋友带回家来玩; 很少愿意主动帮助别人; 喜欢自己玩,不喜欢和别人玩; 孩子回家后,就很少单独出去玩; 如果朋友提出反对意见,就不愿意跟他们玩了; 没有大人的帮助,不知道如何结交新朋友; 在别人家里玩时,会比较少言寡语; 和大多数的伙伴相比,孩子比较冷淡和沉闷; 和父母一起出去,从不会做自我介绍; 孩子很少到朋友家里玩; 孩子认为某些孩子是坏孩子或看不起某些人; 孩子不愿意把玩具给其他人玩; 孩子没有或很少有要好的朋友;
机会。 引起人注意------对他的话不理睬,使其达不到目的 做错事------双重处分。一周不能看电视,两周没有零花钱。 满足心理需求--------合理考虑需求家长有吹牛行为以身作则 推荐故事:《珍贵的诚实》、《木偶奇遇记》、《皇帝的新装》、《玛利亚代养
儿童情商测试题目上课讲义
儿童情商测试题目(请选择最接近您孩子实际情况的答案)问题[1] 早上自己穿衣服,晚上自己睡觉(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[2] 自己叠被,收拾整理自己的房间(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[3] 每天都自己洗手、洗脸、刷牙(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[4] 自己经常帮父母收拾碗筷(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[5] 能很好的自理大、小便,家长不用管(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[6] 喜欢自己一个人玩,不过分纠缠大人(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[7] 和邻居或亲戚家小朋友游戏时爱出主意(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[8] 游戏遇到困难时,往往自己想办法(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[9] 和父母一起做事,经常提出不同意见(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[10] 孩子知道并认识自己的亲戚和他们的称呼方法(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符问题[11] 孩子大多数时候情绪愉快,行动积极,比较活泼(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符。
问题[12] 孩子平时总爱挑一些有难度的、困难的活动去做,并确信自己能够完成(1) 完全符合;(2) 比较符合;(3) 介于之间;(4) 不太符合;(5) 完全不符。
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儿童情商测试题目儿童情商测试题目(请选择最接近您孩子实际情况的答案)问题[1]早上自己穿衣服,晚上自己睡觉(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[2]自己叠被,收拾整理自己的房间(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[3]每天都自己洗手、洗脸、刷牙(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[4]自己经常帮父母收拾碗筷(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[5]能很好的自理大、小便,家长不用管(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[6]喜欢自己一个人玩,不过分纠缠大人(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[7]和邻居或亲戚家小朋友游戏时爱出主意(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[8]游戏遇到困难时,往往自己想办法(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[9]和父母一起做事,经常提出不同意见(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[10]孩子知道并认识自己的亲戚和他们的称呼方法(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[11]孩子大多数时候情绪愉快,行动积极,比较活泼(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[12]孩子平时总爱挑一些有难度的、困难的活动去做,并确信自己能够完成(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[13]喜欢和别人一起玩游戏,认为自己会玩得很好,而且实际上在游戏中也确实比较成功(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[14]总是能积极发表自己的见解,表达自己的需求(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[15]喜欢尝试新活动,经常有一些新奇的主意,总觉得自己的主意特别好(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[16]做事情注意力集中,有很强的学习兴趣和自发探索精神(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[17]当问到他“小朋友有困难会来找你帮助吗?”这个问题时,孩子很肯定地回答是(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[18]一项活动结束后,能说出自己在活动中哪些做得好,哪些做得不太好需要改进(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[19]幼儿做事的态度拖拖拉拉,慢吞吞,经常要大人催(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[20]当问“你觉得自己与其他小朋友(同年龄)相比,你是否是最棒的?”时孩子很肯定的回答是(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[21]父母要求不动某些东西(食品、危险物等)时,孩子经常能服从(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[22]孩子在阅读图画书时经常翻几页后,就换看另外一本(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[23]自己玩的时候经常不停地更换玩具或活动内容(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[24]喜欢思考,对自己长大了要做什么有很明确的认识(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[25]玩玩具,画画,做手工时经常很专心,经常能完成任务(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[26]做事情时如果有客人在场或其他人讲话易受影响,做不太好(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[27]孩子经常觉得自己不如别人,不喜欢自己(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[28]孩子经常谈论在学校(幼儿园)学会的新本领和看到的新鲜事(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[29]孩子总是安静不下来,经常惹事(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[30]孩子做成功一件事(如学会新玩具的玩法)后,很自豪(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[31]孩子喜欢与父母及别的小朋友玩有竞赛性质的游戏(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[32]与父母外出看到有生理缺陷的人笑话他们或指指点点,以讥笑或看不起的口吻谈论他们(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[33]能主动的向来访的客人“问好”,说“再见”(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[34]在与家里人及亲友、邻居接触能根据具体情景,使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[35]能把果皮、纸屑放在纸篓里或父母指定的地方,在公共场所把果皮纸屑放入垃圾箱(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[36]使用玩具、图书等物品不乱丢乱扔或随便损坏,能主动收拾整理并存放在固定的地方(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[37]到公园游玩时不摘花,不毁坏树木,不随地吐痰,任意大小便(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[38]孩子经常故意说谎,背着父母做不应该做的事(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[39]孩子到别人家做客时不乱翻人家的东西(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[40]曾经把公共物品或别人家的东西带回家(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[41]孩子对学校及家庭既定的规则经常不遵守(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[42]与其他小朋友一起游戏时,能采纳别人的好建议(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[43]玩角色游戏时,能与小朋友协商分配角色,而不是首先挑自己喜欢的角色(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[44]在游戏活动中经常充当组织者或领导者,是个“头”(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[45]能很快了解别人的想法以及情绪变化比如,看别人脸色知道别人开不开心(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[46]喜欢与小朋友一起完成一件作品(画画、小制作等)或进行表演的游戏(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[47]与小朋友一起做事因别人的原因而不成功时,经常埋怨和指责他人(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[48]看到别人正在玩玩具,自己也想玩时能耐心等待,不催别人,或者动手抢玩具(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[49]孩子经常觉得自己很开心,很少抱怨什么(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[50]在一些公共场合做事,如洗手、喝水时按顺序排队,不抢不挤不插队(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[51]大人交谈的时候,想发表意见,也能不插嘴(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[52]孩子不独占喜欢的玩具,能玩一会儿就让给其他小朋友(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[53]与小朋友一起做事时,如果自己的意见受到大家反对,能让步使得活动可以继续(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[54]孩子特别不合群,很孤僻(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[55]看到别的小朋友之间发生冲突能劝解(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[56]能帮助有困难的小朋友(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[57]与小朋友一起游戏能遵守制订的游戏规则,提醒和批评不遵守规则的小朋友以保证活动正常进行(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[58]孩子坐姿经常扭转不停,难以听从大人的命令(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[59]与小朋友玩有输赢的游戏,自己输了不耍赖(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。
问题[60]游戏时如果缺少某种物品或想玩别人的玩具,能与同伴商量(1)完全符合; (2)比较符合; (3)介于之间; (4)不太符合; (5)完全不符。