2018超星尔雅创新思维训练王竹立期末答案课后答案
尔雅课《创新思维》答案
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案：C2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值正确答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）正确答案：√4中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）正确答案：×未来属于拥有与众不同思维的人。
（）正确答案：√6创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）正确答案：×心智模式与心智枷锁（上）1要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维正确答案：D2阻碍我们创新的根本原因是（）。
A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁正确答案：D内行的创造力一定强于外行。
（）正确答案：×4心智模式既有利也有弊。
（）正确答案：√5创造力的高低取决于知识的多寡。
正确答案：×（）6心智枷锁往往不容易被发现。
（）正确答案：√心智模式与心智枷锁（下）1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案：A2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案：D3心智模式很容易发生改变。
尔雅创新思维训练期末考试题及标准答案
尔雅创新思维训练期末考试题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：•《创新思维训练》期末考试（20）姓名：xxx班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分•A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向•B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用•C、六顶思考帽有固定的使用顺序•D、红色思考帽代表情绪与直觉正确答案：C 我的答案：C2包容性思维的长处主要是（）。
2.0分•A、明辨是非、做出评判•B、避免冲突、多元思考•C、整合歧见、统一认识•D、折中妥协、不偏不倚正确答案：C 我的答案：C3阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0分•A、知识储备不足•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁正确答案：D 我的答案：D4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分•A、人类容易被自己的情绪与信念所左右•B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据•C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分•D、以上都对正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分•A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有正确答案：D 我的答案：D6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分•A、批判性思维已有统一规范的定义•B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考•C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理•D、批判性思维并不等于一味否定正确答案：A 我的答案：A 7创意的萌芽阶段需要（）。
完整版创新思维训练期末考试答案
考试答案创新思维训练网上有错误的答案，太坑了，还有不一样的，要看清楚96.0分(班级：默认班级成绩：)了分）20，共40.0 一、单选题（题数：2.01下列哪一项与思维导图无关？（）分、A?自由联想发散法、B?科学联想发散法、C?强制联想发散法、D?随机联想发散法D我的答案：D 正确答案：2.02思维导图包含哪些基本组成要素？（）分、A?核心主题与分支B、?关键词与联系线C、?颜色与图形D、?以上都是正确答案：D 我的答案：D32.0创意的萌芽阶段需要（）。
分A、?严密的分析与推理B、?大量的知识储备C、?周密的计划与实施D、?信马由缰式的发散思维．D我的答案：D 正确答案：2.04关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）分转变思考方向是突破思维定势的重要方法之转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等、C?头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向、D?转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情DD 我的答案：正确答案：2.05本课程涉及了哪些内容？（）分、A?创新的定义、原理、方法、练习等、B?批判性思维、平行思维和包容性思维、C?创新情境、创新人格、高峰体验、D?以上都包括D我的答案：正确答案：D2.06关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）分、A?六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向、B?六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、?六顶思考帽有固定的使用顺序D、?红色思考帽代表情绪与直觉正确答案：C 我的答案：C72.0关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）分A、?了结需要越高的人越容易创新了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状了结需要是一种心智枷了结需要让我们倾向于接受单方面信息A我的答案：正确答案：A2.08关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）分、A?人～人为宜12头脑风暴法以8、B?头脑风暴的时间不宜太长、C?如果有人的想法非常荒谬应该及时指出、D?头脑风暴的结果应该及时整理C我的答案：C 正确答案：2.09关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）分、A?包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、?包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、?包容性思维容易变成是非不分D、?批判性思维有可能滑向论辩式思维正确答案：C 我的答案：C102.0要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1闭于了结需要的形貌，哪一项是过得的？（） A、之阳早格格创做了结需要越下的人越简单革新 B、了结需假如指：咱们总期视尽量对付某一问题下论断，而不克不迭忍受姑且的朦胧战朦胧情景 C、了结需假如一种心智枷锁 D、了结需要让咱们倾背于交受单圆里疑息尔的问案：A2硬性思索不包罗（）. A、逻辑思维 B、局里思维 C、偶像 D、直观尔的问案：A3下列哪一项与思维导图无闭？（） A、自由偶像收集法 B、科教偶像收集法 C、强制偶像收集法 D、随机偶像收集法尔的问案：D4闭于下峰体验的形貌，哪一项是禁绝确的？（） A、一种欣喜若狂的状态 B、大概出现体温降下齐身收抖 C、只闭心内心的体验，对付中界的敏感性下落 D、感触不所有事务不妨让自己烦恼尔的问案：B5闭于批判性思维的形貌，哪项是不精确的？（） A、批判性思维已有统一典型的定义B、批判性思维强调量疑与供证，举止理性思索 C、批判性思维央供举止合符逻辑的分解与推理 D、批判性思维本去不等于一味可定尔的问案：A6闭于仄止思维的形貌，哪一项是禁绝确的？（） A、仄止思维与转化思索目标有真量上的相似之处 B、仄止思维有好处预防思维对付坐 C、仄止思维帮闲咱们从多个角度瞅待真物 D、仄止思维有好处调整分歧意睹尔的问案：D7有人依照衣夹的格式，用金属资料创制了一个巨大的“衣夹”，直坐正在一座大厦的前里，您认为那是不是一种革新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，搁正在大厦前里算怎么回事？ B、不是，它只是是将衣夹搁大了很多倍，算不上革新 C、是的，果为它是艺术家搞的，便是革新 D、是的，果为它与寡分歧，而且颇具视觉冲打力，有欣赏价格尔的问案：D8创制性天才与一般人最大的辨别正在于（）. A、智商超出凡是人很多 B、情商下于凡是人 C、思维办法与寡分歧 D、体力超出凡是人很多尔的问案：C9要成为有创制力的人，该当（）. A、有热烈的革新意识，培植革新思维习惯 B、掌握革新思维的本理、要收，时常举止革新思维锻炼 C、创制符合自己的革新情境并让自己置身其中 D、以上皆包罗尔的问案：D10底下闭于简化思维的形貌哪一项是不精确的？（） A、散焦核心问题 B、从截止反推历程 C、类似于顺背思维 D、从正里迂回思索尔的问案：D11闭于连交思维的形貌哪一项是不精确的？（） A、将一个真物与另一个真物有机连交起去，组成一个新的完齐 B、本去量是二元偶像 C、相互连交的二个真物必须有相似性 D、是很多收明创制的典型要收之一尔的问案：C12批判性思维偶尔会滑背论辩式思维是果为（）. A、人类简单被自己的情绪与疑奉所安排 B、往往只交受对付自己有利的凭证，而轻视或者直解不利的凭证 C、对付对付圆的瞅面往往攻其一面、不迭其余，轻视其中合理的部分 D、以上皆对付尔的问案：D13下列哪一项不是符合革新的情境？（） A、宽紧舒畅的 B、战谐仄等的 C、宽峻思索的 D、庄沉宽峻的尔的问案：D14本课程波及了哪些真量？（） A、革新的定义、本理、要收、锻炼等 B、批判性思维、仄止思维战包涵性思维 C、革新情境、革新人格、下峰体验 D、以上皆包罗尔的问案：D15创意的抽芽阶段需要（）. A、周到的分解与推理 B、洪量的知识储备 C、精细的计划与真施 D、疑马由缰式的收集思维尔的问案：D16闭于转化思索目标的形貌，下列哪项是过得的？（） A、转化思索目标是突破思维定势的要害要收之一 B、转化思索目标包罗顺背思维、侧背思维、多背思维等 C、头脑风暴法战思维导图有帮于转化思索目标 D、转化思索目标对付大普遍人去道是简单搞到的事务尔的问案：D17闭于革新人格的形貌，下列哪项是禁绝确的？（） A、创制性天才多数是情商很下的人 B、创制性天才波合几率不比一般人少 C、创制性天才多数比较自疑 D、创制性天才有热烈的自尔意识尔的问案：A18举止强制偶像的脚段是（）. A、探供真物的新颖性 B、喜欢标新坐同 C、突破思维定势 D、把二个分歧真物沉组正在所有尔的问案：C19包涵性思维的少处主假如（）. A、明辨利害、搞出评判 B、预防辩论、多元思索 C、调整歧睹、统一认识 D、合中妥协、中庸之讲尔的问案：C20阻拦咱们革新的根根源基本果是（）. A、知识储备缺累 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁尔的问案：D21移植与借镜思维是指（）. A、将一个真物与另一个真物对付交起去 B、将一个范围的本理、要收或者构念使用到另一个范围之中 C、将一个真物的一部分挪到另一个真物中去 D、以上皆分歧过得尔的问案：D22底下闭于革新的形貌中，哪一个是精确的？（） A、革新便是收明一个崭新的真物 B、革新必须正在拥有歉富知识的前提上才搞举止 C、将二件觅常的真物举止沉组也大概是一种革新 D、创制出去的物品必须有真用价格才算真真的革新尔的问案：C23闭于包涵性思维与批判性思维的同共，下列哪一项是不精确的？（） A、包涵性思维从肯定合理部分启初，批判性思维从量疑启初 B、包涵性思维与批判性思维皆强调逻辑与凭证 C、包涵性思维简单形成利害不分 D、批判性思维有大概滑背论辩式思维尔的问案：C24要念成为有创制力的人，最闭键的是（）. A、挨佳知识前提 B、创制自己的缺累并加以补充 C、普及逻辑思维本收 D、突破定势思维尔的问案：D25闭于强制偶像的形貌，哪一项是过得的？（） A、正在二个瞅上去无闭的真物之间觅找内正在通联 B、对付二个真物或者观念举止精致拆分，再举止强制连交 C、用二个词汇举止自由收集偶像，然而再举止词汇与词汇之间的拆配与沉组 D、创制二个真物之间的分歧尔的问案：D二、推断题（题数：50，共分）1包涵性思维认为由于坐场、瞅面、价格瞅的分歧会存留分歧以至对付坐的瞅面.（）尔的问案：√2已去属于拥有与寡分歧思维的人.（）尔的问案：√3偶像思维是很要害的革新思维要收之一.（）尔的问案：√4惟有正在通过多目标思索与比较之后的脆持才是有益的.（）尔的问案：√5创制性与天赋不闭系.（）尔的问案：× 6普遍去道，二个真物或者观念之间的距离越近，强制偶像的效验越佳.（）尔的问案：√7所有真物之间皆有相似处与分歧处，只消您明白使用硬性思维.（）尔的问案：√8正在创意的抽芽阶段该当多采与批判性思维.（）尔的问案：×9革新思维不过少量尖端人才有需要，对付大普遍一般人去道本去不需要.（）尔的问案：×10过于安分守己不利于革新.（）尔的问案：√11收明创制既不妨“搞加法”也不妨“搞减法”，比圆从某件产品中去掉一部分也大概成为一个新产品.（）尔的问案：√12用估计机硬件画制思维导图战脚画思维导图各有劣势.（）尔的问案：√13玩物丧志那句话对付于革新人才去道是不精确的.（）尔的问案：√14凡是事一定要依照步调去搞.（）尔的问案：×15内止的创制力一定强于中止.（）尔的问案：×16革新让死计变得更有趣味.（）尔的问案：√17通联线普遍表示隶属闭系战层级闭系.（）尔的问案：×18头脑风暴时不该邀请非博业人士介进.（）尔的问案：×19单位里层级太多条块分隔不利于激励职工的创制力.（）尔的问案：√20笔直思维比火仄思维更有好处革新.（）尔的问案：×21教习革新思维，沉正在收会而不是影象.（）尔的问案：√22知识与往常的乐成体味也大概形成心智枷锁.（）尔的问案：√23心智模式很简单爆收改变.（）尔的问案：×24简化思维不等于简朴思维.（）尔的问案：√25有革新思维的人该当留神自己博业范围除中的真物.（）尔的问案：√26头脑风暴时不但是要探供面子的数量还要探供面子的品量.（）尔的问案：×27正在创意的产死历程中，逻辑思维毫无用处.（）尔的问案：×28比圆便是正在二个分歧真物之间举止强制偶像以创制它们的相似性.（）尔的问案：√29随大流的思维办法是革新的大敌.（）尔的问案：√30批判性思维包罗量疑、供证战推断三个关节.（）尔的问案：√31聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）尔的问案：√32硬性思维的截止不克不迭直交成为办理问题的要收，但是不妨成为爆收创意的前提.（）尔的问案：√33通过锻炼不妨普及创制力.（）尔的问案：√34中小教死主假如教习前提知识，无需培植革新思维，惟有大教死以至钻研死才需要举止革新思维锻炼.（）尔的问案：×35偶尔间，真事供是也会成为一种心智枷锁.（）尔的问案：√36仄止思维的典型要收是六顶思索帽.（）尔的问案：√37革新思维偶尔需要容忍一定程度上的朦胧战模棱二可.（）尔的问案：√38火仄思维的典型案例是挨井的故事.（）尔的问案：√39思维导图分收越多表示思维越广越机动.（）尔的问案：√40同念天启的人皆是不靠谱的.（）尔的问案：×41心智枷锁往往阻挡易被创制.（）尔的问案：√42每部分皆有最符合自己的革新情境.（）尔的问案：√43仿死教本理利用的便是移植与借镜思维.（）尔的问案：√44强制偶像只可正在二个真物之间举止，不克不迭共时正在三个真物之间举止.（）尔的问案：×45包涵性思维主弛把分歧的瞅面搁正在一个三维坐体空间里思索.（）尔的问案：√46普及自疑的要收主要靠补齐自己的“短板”.（）尔的问案：×47颜色战图形有好处促进左脑思维.（）尔的问案：√48批判性思维有好处澄浑究竟、辨别真真，做出精确的计划战推断.（）尔的问案：√49心智模式既有利也有弊.（）尔的问案：√50人人皆有创制力，只不过有些人不表示出去，有些人表示出去了而已.（）尔的问案：√1底下闭于革新的形貌中，哪一个是精确的？（）A、革新便是收明一个崭新的真物B、革新必须正在拥有歉富知识的前提上才搞举止C、将二件觅常的真物举止沉组也大概是一种革新D、创制出去的物品必须有真用价格才算真真的革新尔的问案：C2有人依照衣夹的格式，用金属资料创制了一个巨大的“衣夹”，直坐正在一座大厦的前里，您认为那是不是一种革新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，搁正在大厦前里算怎么回事？B、不是，它只是是将衣夹搁大了很多倍，算不上革新C、是的，果为它是艺术家搞的，便是革新D、是的，果为它与寡分歧，而且颇具视觉冲打力，有欣赏价格尔的问案：D3人人皆有创制力，只不过有些人不表示出去，有些人表示出去了而已.（）尔的问案：√4革新思维不过少量尖端人才有需要，对付大普遍一般人去道本去不需要.（）尔的问案：×5中小教死主假如教习前提知识，无需培植革新思维，惟有大教死以至钻研死才需要举止革新思维锻炼.（）尔的问案：×6已去属于拥有与寡分歧思维的人.（）尔的问案：√心智模式与心智枷锁（上）1阻拦咱们革新的根根源基本果是（）.A、知识储备缺累B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁尔的问案：C2要念成为有创制力的人，最闭键的是（）.A、挨佳知识前提B、创制自己的缺累并加以补充C、普及逻辑思维本收D、突破定势思维尔的问案：D3内止的创制力一定强于中止.（）尔的问案：×4心智模式既有利也有弊.（）尔的问案：√5创制力的下矮与决于知识的多鳏.（）尔的问案：×6心智枷锁往往阻挡易被创制.（）尔的问案：√心智模式与心智枷锁（下）已完毕1闭于了结需要的形貌，哪一项是过得的？（）A、了结需要越下的人越简单革新B、了结需假如指：咱们总期视尽量对付某一问题下论断，而不克不迭忍受姑且的朦胧战朦胧情景C、了结需假如一种心智枷锁D、了结需要让咱们倾背于交受单圆里疑息尔的问案：D2有人道“书院消除创制力”，主假如指书院培养（）.A、强调统一化培植目标战尺度化评介体系，压缩教死本性化死少空间B、教教真量紧紧盘绕课本与大目，让教死思维战眼界受限，简单爆收权威型心智模式C、题海战略战招考培养让教死得去佳偶心战对付教习的兴趣D、以上皆有尔的问案：D心智模式很简单爆收改变.（）尔的问案：×4偶尔间，真事供是也会成为一种心智枷锁.（）尔的问案：√5知识与往常的乐成体味也大概形成心智枷锁.（）尔的问案：√6同念天启的人皆是不靠谱的.（）尔的问案：×转化思索目标已完毕1闭于头脑风暴法的形貌，哪一项是过得的？（）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太少C、如果有人的设念非常谬妄该当即时指出D、头脑风暴的截止该当即时整治尔的问案：B2闭于转化思索目标的形貌，下列哪项是过得的？（）A、转化思索目标是突破思维定势的要害要收之一B、转化思索目标包罗顺背思维、侧背思维、多背思维等C、头脑风暴法战思维导图有帮于转化思索目标D、转化思索目标对付大普遍人去道是简单搞到的事务尔的问案：D3头脑风暴时不但是要探供面子的数量还要探供面子的品量.（）尔的问案：错4头脑风暴时不该邀请非博业人士介进.（）尔的问案：×5偶尔紧急反而有好处突破思维定势.（）尔的问案：√6聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）尔的问案：√硬性思索已完毕1硬性思索不包罗（）.A、逻辑思维B、局里思维C、偶像D、直观尔的问案：A2创意的抽芽阶段需要（）.A、周到的分解与推理B、洪量的知识储备C、精细的计划与真施D、疑马由缰式的收集思维尔的问案：D3硬性思维的截止不克不迭直交成为办理问题的要收，但是不妨成为爆收创意的前提.（）尔的问案：√4正在创意的产死历程中，逻辑思维毫无用处.（）尔的问案：×5所有真物之间皆有相似处与分歧处，只消您明白使用硬性思维.（）尔的问案：√6革新思维偶尔需要容忍一定程度上的朦胧战模棱二可.（）尔的问案：√强制偶像已完毕1闭于强制偶像的形貌，哪一项是过得的？（）A、正在二个瞅上去无闭的真物之间觅找内正在通联B、对付二个真物或者观念举止精致拆分，再举止强制连交C、用二个词汇举止自由收集偶像，然而再举止词汇与词汇之间的拆配与沉组D、创制二个真物之间的分歧尔的问案：D2举止强制偶像的脚段是（）.A、探供真物的新颖性B、喜欢标新坐同C、突破思维定势D、把二个分歧真物沉组正在所有尔的问案：C3比圆便是正在二个分歧真物之间举止强制偶像以创制它们的相似性.（）尔的问案：√4普遍去道，二个真物或者观念之间的距离越近，强制偶像的效验越佳.（）尔的问案：对付5强制偶像只可正在二个真物之间举止，不克不迭共时正在三个真物之间举止.（）尔的问案：×6“互联网+”那一观念的提出，便是期视通过将各止各业与互联网举止强制偶像，以激励革新创业.（）尔的问案：√思维导图已完毕1思维导图包罗哪些基础组成果素？（）A、核心中心与分收B、闭键词汇与通联线C、颜色与图形D、以上皆是尔的问案：D2下列哪一项与思维导图无闭？（）A、自由偶像收集法B、科教偶像收集法C、强制偶像收集法D、随机偶像收集法尔的问案：A3用估计机硬件画制思维导图战脚画思维导图各有劣势.（）尔的问案：√4思维导图分收越多表示思维越广越机动.（）尔的问案：√5通联线普遍表示隶属闭系战层级闭系.（）尔的问案：错6颜色战图形有好处促进左脑思维.（）尔的问案：√简化思维与挨破准则已完毕1底下闭于简化思维的形貌哪一项是不精确的？（）A、散焦核心问题B、从截止反推历程C、类似于顺背思维D、从正里迂回思索尔的问案：D2闭于挨破准则的形貌哪一项是最准确的？（）A、很多时间按照准则是需要的B、当制定准则的前提已经变更，不妨挨破准则C、挨破准则有好处真止革新与突破D、以上皆对付尔的问案：B3简化思维不等于简朴思维.（）尔的问案：√4凡是事一定要依照步调去搞.（）尔的问案：×5搀纯的问题需要搀纯的要收才搞办理.（）尔的问案：×6过于安分守己不利于革新.（）尔的问案：√移植、借镜与连交已完毕1移植与借镜思维是指（）.A、将一个真物与另一个真物对付交起去B、将一个范围的本理、要收或者构念使用到另一个范围之中C、将一个真物的一部分挪到另一个真物中去D、以上皆分歧过得尔的问案：B2闭于连交思维的形貌哪一项是不精确的？（）A、将一个真物与另一个真物有机连交起去，组成一个新的完齐B、本去量是二元偶像C、相互连交的二个真物必须有相似性D、是很多收明创制的典型要收之一尔的问案：C3仿死教本理利用的便是移植与借镜思维.（）尔的问案：√4偶像思维是很要害的革新思维要收之一.（）尔的问案：√5有革新思维的人该当留神自己博业范围除中的真物.（）尔的问案：√6收明创制既不妨“搞加法”也不妨“搞减法”，比圆从某件产品中去掉一部分也大概成为一个新产品.（）尔的问案：√批判性思维与革新已完毕1闭于批判性思维的形貌，哪项是不精确的？（）A、批判性思维已有统一典型的定义B、批判性思维强调量疑与供证，举止理性思索C、批判性思维央供举止合符逻辑的分解与推理D、批判性思维本去不等于一味可定尔的问案：A2批判性思维偶尔会滑背论辩式思维是果为（）.A、人类简单被自己的情绪与疑奉所安排B、往往只交受对付自己有利的凭证，而轻视或者直解不利的凭证C、对付对付圆的瞅面往往攻其一面、不迭其余，轻视其中合理的部分D、以上皆对付尔的问案：D3正在创意的抽芽阶段该当多采与批判性思维.（）尔的问案：×4批判性思维本去便是逻辑思维.（）尔的问案：√5批判性思维包罗量疑、供证战推断三个关节.（）尔的问案：√6批判性思维有好处澄浑究竟、辨别真真，做出精确的计划战推断.（）尔的问案：√仄止思维与六顶思索帽已完毕1闭于仄止思维的形貌，哪一项是禁绝确的？（）A、仄止思维与转化思索目标有真量上的相似之处B、仄止思维有好处预防思维对付坐C、仄止思维帮闲咱们从多个角度瞅待真物D、仄止思维有好处调整分歧意睹尔的问案：C2闭于六顶思索帽的形貌，哪一项是不精确的？（）A、六顶思索帽便是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或者思索目标B、六顶思索帽普遍符合于团队思维时使用C、六顶思索帽有牢固的使用程序D、白色思索帽代表情绪与直观尔的问案：B3笔直思维比火仄思维更有好处革新.（）尔的问案：错4火仄思维的典型案例是挨井的故事.（）尔的问案：√5惟有正在通过多目标思索与比较之后的脆持才是有益的.（）尔的问案：对付6仄止思维的典型要收是六顶思索帽.（）尔的问案：√包涵性思维已完毕11闭于包涵性思维与批判性思维的同共，下列哪一项是不精确的？（）A、包涵性思维从肯定合理部分启初，批判性思维从量疑启初B、包涵性思维与批判性思维皆强调逻辑与凭证C、包涵性思维简单形成利害不分D、批判性思维有大概滑背论辩式思维尔的问案：B2包涵性思维的少处主假如（）.A、明辨利害、搞出评判B、预防辩论、多元思索C、调整歧睹、统一认识D、合中妥协、中庸之讲尔的问案：C3包涵性思维央供人搁弃自己本有的坐场.（）尔的问案：×4包涵性思维主弛把分歧的瞅面搁正在一个三维坐体空间里思索.（）尔的问案：√5包涵性思维认为所有瞅面皆有合理的部分，正在某种规定条件下不妨创制.（）尔的问案：√6包涵性思维认为由于坐场、瞅面、价格瞅的分歧会存留分歧以至对付坐的瞅面.（）尔的问案：√革新人格已完毕1创制性天才与一般人最大的辨别正在于（）.A、智商超出凡是人很多B、情商下于凡是人C、思维办法与寡分歧D、体力超出凡是人很多尔的问案：C2闭于革新人格的形貌，下列哪项是禁绝确的？（）A、创制性天才多数是情商很下的人B、创制性天才波合几率不比一般人少C、创制性天才多数比较自疑D、创制性天才有热烈的自尔意识尔的问案：C3普及自疑的要收主要靠补齐自己的“短板”.（）尔的问案：×4通过锻炼不妨普及创制力.（）尔的问案：√5创制性与天赋不闭系.（）尔的问案：×6妥当的培养与带收有好处激励创制力.（）尔的问案：√革新情境已完毕1下列哪一项不是符合革新的情境？（）A、宽紧舒畅的B、战谐仄等的C、宽峻思索的D、庄沉宽峻的尔的问案：D2闭于下峰体验的形貌，哪一项是禁绝确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、大概出现体温降下齐身收抖C、只闭心内心的体验，对付中界的敏感性下落D、感触不所有事务不妨让自己烦恼尔的问案：B3每部分皆有最符合自己的革新情境.（）尔的问案：√4单位里层级太多条块分隔不利于激励职工的创制力.（）尔的问案：√5玩物丧志那句话对付于革新人才去道是不精确的.（）尔的问案：√6随大流的思维办法是革新的大敌.（）尔的问案：√革新思维课程归纳已完毕1本课程波及了哪些真量？（）A、革新的定义、本理、要收、锻炼等B、批判性思维、仄止思维战包涵性思维C、革新情境、革新人格、下峰体验D、以上皆包罗尔的问案：D2要成为有创制力的人，该当（）.A、有热烈的革新意识，培植革新思维习惯B、掌握革新思维的本理、要收，时常举止革新思维锻炼C、创制符合自己的革新情境并让自己置身其中D、以上皆包罗尔的问案：D3教习革新思维，沉正在收会而不是影象.（）尔的问案：√4尔搞的是凡是是处事，无需革新思维.（）尔的问案：×5革新让死计变得更有趣味.（）尔的问案：√6要随时随天记下灵光一闪.（）尔的问案：。
尔雅创新思维训练期末考试答案正确顺序
尔雅创新思维训练期末考试答案正确顺序 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】一、单选题（题数：25，共分）1关于连接思维的描述哪一项是不正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D3包容性思维的长处主要是（）。
（分）分B、C、D、我的答案：D4关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的（）（分）分A、C、D、我的答案：C5创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（分）分A、B、D、我的答案：C6移植与借鉴思维是指（）。
（分）分A、B、C、我的答案：D7下面关于创新的描述中，哪一个是正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：C8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（分）A、B、C、D、我的答案：D10进行强制联想的目的是（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：C11要成为有创造力的人，应该（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D12关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：A13关于平行思维的描述，哪一项是不准确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D14创意的萌芽阶段需要（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D15下列哪一项不是适合创新的情境（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D16关于了结需要的描述，哪一项是错误的（）（分）分B、C、D、我的答案：A17软性思考不包括（）。
（分）分A、C、D、我的答案：A18下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的（）（分）分A、B、D、我的答案：D19关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的（）（分）分A、B、C、我的答案：A20有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D21阻碍我们创新的根本原因是（）。
尔雅创新思维训练课后答案
什么是创新思维已完成成绩：分1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C得分：分2未来属于拥有与众不同思维的人。
（）我的答案：√得分：分3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）我的答案：√得分：分4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）我的答案：×得分：分5中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）我的答案：×心智模式与心智枷锁（上）已完成成绩：分1要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D得分：分2阻碍我们创新的根本原因是（）。
A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：B得分：分3心智枷锁往往不容易被发现。
（）我的答案：√得分：分4内行的创造力一定强于外行。
（）我的答案：×得分：分5创造力的高低取决于知识的多寡。
（）我的答案：×得分：分心智模式与心智枷锁（下）已完成成绩：分1关于了结需要的描述，哪一项是错误的（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：B得分：分2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D得分：分3异想天开的人都是不靠谱的。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、之巴公井开创作了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不克不及忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包含（）。
A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是禁绝确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维其实不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是禁绝确的？（）A、平行思维与转变思考方向有实质上的相似之处B、平行思维有利于防止思维对立C、平行思维帮忙我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合分歧意见我的答案：D7有人依照衣夹的样子，用金属资料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众分歧，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
A、智商超出凡人很多B、情商高于凡人C、思维方式与众分歧D、体力超出凡人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包含我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从正面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其实质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2018超星尔雅 创新思维训练王竹立 期末答案课后答案
2018超星尔雅创新思维训练王竹立期末答案课后答案(总22页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、单选题（题数：25，共分）1关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的（）（分）分A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识正确答案： A 我的答案：A2下列哪一项与思维导图无关（）（分）分A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法正确答案： D 我的答案：D3进行强制联想的目的是（）。
（分）分A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起正确答案： C 我的答案：C4有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
（分）分A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案： D 我的答案：D5软性思考不包括（）。
（分）分A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉正确答案： A 我的答案：A6关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的（）（分）分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼正确答案： B 我的答案：B7关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）（分）分A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定正确答案： A 我的答案：A8关于平行思维的描述，哪一项是不准确的（）（分）分A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见正确答案： D 我的答案：D9关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的（）（分）分A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理正确答案： C 我的答案：C10关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的（）（分）分A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维正确答案： C 我的答案：C11下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的（）（分）分A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考正确答案： D 我的答案：D12创意的萌芽阶段需要（）。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了却须要的描写,哪一项是错误的？（） A.了却须要越高的人越轻易创新 B.了却须如果指：我们总愿望尽快对某一问题下结论,而不克不及忍耐临时的隐约和混沌状况 C.了却须如果一种心智桎梏 D.了却须要让我们偏向于接收单方面信息我的答案：A2软性思虑不包含（）. A.逻辑思维 B.形象思维 C. 联想 D. 直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A.自由联想发散法 B.科学联想发散法 C.强迫联想发散法 D.随机联想发散法我的答案：D4关于岑岭体验的描写,哪一项是不精确的？（） A.一种欣喜若狂的状况 B.可能消失体温升高全身颤抖 C.只关怀心坎的感触感染,对外界的迟钝性降低 D.以为没有任何工作可以让本身懊末路我的答案：B5关于批评性思维的描写,哪项是不精确的？（） A.批评性思维已有同一规范的界说B.批评性思维强调质疑与求证,进行理性思虑 C.批评性思维请求进行合符逻辑的剖析与推理 D.批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A6关于平行思维的描写,哪一项是不精确的？（） A.平行思维与改变思虑偏向有本质上的类似之处 B.平行思维有利于防止思维对峙 C.平行思维帮忙我们从多个角度对待事物 D.平行思维有利于整合不合看法我的答案：D7有人按照衣夹的样子,用金属材料制造了一个伟大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你以为这是不是一种创新?（） A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事？ B.不是,它仅仅是将衣夹放大了许多倍,算不上创新 C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新 D.是的,因为它与众不合,并且颇具视觉冲击力,有观赏价值我的答案：D8创造性天才与通俗人最大的差别在于（）. A.智商超出常人许多 B.情商高于常人 C.思维方法与众不合 D.体力超出常人许多我的答案：C9要成为有创造力的人,应当（）. A.有强烈的创新意识,造就创新思维习惯 B.控制创新思维的道理.办法,经常进行创新思维练习 C.发明合适本身的创新情境并让本身置身个中 D.以上都包含我的答案：D10下面关于简化思维的描写哪一项是不精确的？（） A.聚焦焦点问题 B.从成果反推进程 C.类似于逆向思维 D.从正面径直思虑我的答案：D11关于衔接思维的描写哪一项是不精确的？（） A.将一个事物与另一个事物有机衔接起来,构成一个新的整体 B. 其本质是二元联想 C.彼此衔接的两个事物必须有类似性 D.是许多创造创造的典范办法之一我的答案：C12批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）. A.人类轻易被本身的情感与信心所阁下 B.往往只接收对本身有利的证据,而疏忽或歪曲晦气的证据 C.对对方的不雅点往往攻其一点.不及其余,疏忽个中合理的部分 D.以上都对我的答案：D13下列哪一项不是合适创新的情境？（） A.宽松高兴的 B.协调平等的 C.卖力思虑的 D.稳重严正的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（） A.创新的界说.道理.办法.演习等 B.批评性思维.平行思维和包涵性思维 C.创新情境.创新人格.岑岭体验 D.以上都包含我的答案：D15创意的萌芽阶段须要（）. A.严密的剖析与推理 B.大量的常识储备 C.严密的筹划与实行 D.信马由缰式的发散思维我的答案：D16关于改变思虑偏向的描写,下列哪项是错误的？（） A.改变思虑偏向是冲破思维定势的重要办法之一 B.改变思虑偏向包含逆向思维.侧向思维.多向思维等 C.脑筋风暴法和思维导图有助于改变思虑偏向 D.改变思虑偏向对大多半人来说是轻易做到的工作我的答案：D 17关于创新人格的描写,下列哪项是不精确的？（） A.创造性天才大都是情商很高的人 B.创造性天才掉败几率不比通俗人少 C.创造性天才大都比较自负 D.创造性天才有强烈的自我意识我的答案：A18进行强迫联想的目标是（）. A.寻求事物的新鲜性 B.爱好标新立异 C.冲破思维定势 D.把两个不合事物重组在一路我的答案：C19包涵性思维的长处主如果（）. A.明辨长短.做出评判 B.防止冲突.多元思虑 C.整合歧见.同一熟悉 D.折中让步.不偏不倚我的答案：C20阻碍我们创新的根起源基本因是（）. A.常识储备缺少 B.心智模式 C.思维定势 D.心智桎梏我的答案：D21移植与借鉴思维是指（）. A.将一个事物与另一个事物对接起来 B.将一个范畴的道理.办法或构思应用到另一个范畴之中 C. 将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D.以上都不合错误我的答案：D22下面关于创新的描写中,哪一个是精确的？（） A.创新就是创造一个全新的事物 B.创新必须在失去丰硕常识的基本上才干进行 C.将两件平凡的事物进行重组也可能是一种创新 D.创造出来的器械必须有适用价值才算真正的创新我的答案：C23关于包涵性思维与批评性思维的异同,下列哪一项是不精确的？（） A.包涵性思维从确定合理部离开端,批评性思维从质疑开端 B.包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据 C.包涵性思维轻易变成长短不分 D.批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C24要想成为有创造力的人,最症结的是（）. A.打好常识基本 B.发明本身的缺少并加以填补 C.进步逻辑思维才能 D.冲破定势思维我的答案：D25关于强迫联想的描写,哪一项是错误的？（） A.在两个看上去无关的事物之间查找内涵接洽 B.对两个事物或概念进行过细拆分,再进行强迫衔接 C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组 D.发明两个事物之间的不合我的答案：D二. 断定题（题数：50,共分）1包涵性思维以为因为立场.不雅点.价值不雅的不合会消失不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√2将来属于失去与众不合思维的人.（）我的答案：√3联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）我的答案：√4只有在经由多偏向思虑与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：√5创造性与禀赋没有关系.（）我的答案：×6一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强迫联想的后果越好.（）我的答案：√7任何事物之间都有类似处与不合处,只要你理解应用软性思维.（）我的答案：√8在创意的萌芽阶段应当多采取批评性思维.（）我的答案：×9创新思维只是少数尖端人才有须要,对大多半通俗人来说其实不须要.（）我的答案：×10过于循序渐进晦气于创新.（）我的答案：√11创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√12用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√13玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√14凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×15行家的创造力必定强于外行.（）我的答案：×16创新让生涯变得更有味味.（）我的答案：√17接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：×18脑筋风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×19单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√20垂直思维比程度思维更有利于创新.（）我的答案：×21进修创新思维,重在融会而不是记忆.（）我的答案：√22常识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√23心智模式很轻易产生改变.（）我的答案：×24简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√25有创新思维的人应当留意本身专业范畴之外的事物.（）我的答案：√26脑筋风暴时不但要寻求点子的数目还要寻求点子的质量.（）我的答案：×27在创意的形成进程中,逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×28比方就是在两个不合事物之间进行强迫联想以发明它们的类似性.（）我的答案：√29随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√30批评性思维包含质疑.求证和断定三个环节.（）我的答案：√31聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√32软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法,但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√33经由过程练习可以进步创造力.（）我的答案：√34中小学生主如果进修基本常识,无需造就创新思维,只有大学生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×35有时刻,量力而行也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√36平行思维的典范办法是六顶思虑帽.（）我的答案：√37创新思维有时须要容忍必定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√38程度思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√39思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√40异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×41心智桎梏往往不轻易被发明.（）我的答案：√42每小我都有最合适本身的创新情境.（）我的答案：√43仿生学道理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√44强迫联想只能在两个事物之间进行,不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×45包涵性思维主意把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思虑.（）我的答案：√46进步自负的办法重要靠补齐本身的“短板”.（）我的答案：×47色彩和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√48批评性思维有利于澄清事实.分辩真伪,作出精确的决议计划和断定.（）我的答案：√49心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√50人人都有创造力,只不过有些人没有表示出来,有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√1下面关于创新的描写中,哪一个是精确的？（）A.创新就是创造一个全新的事物B.创新必须在失去丰硕常识的基本上才干进行C.将两件平凡的事物进行重组也可能是一种创新D.创造出来的器械必须有适用价值才算真正的创新我的答案：C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制造了一个伟大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你以为这是不是一种创新?（）A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事？B.不是,它仅仅是将衣夹放大了许多倍,算不上创新C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新D.是的,因为它与众不合,并且颇具视觉冲击力,有观赏价值我的答案：D3人人都有创造力,只不过有些人没有表示出来,有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有须要,对大多半通俗人来说其实不须要.（）我的答案：×5中小学生主如果进修基本常识,无需造就创新思维,只有大学生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×6将来属于失去与众不合思维的人.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（上）1阻碍我们创新的根起源基本因是（）.A.常识储备缺少B.心智模式C.思维定势D.心智桎梏我的答案：C2要想成为有创造力的人,最症结的是（）.A.打好常识基本B.发明本身的缺少并加以填补C.进步逻辑思维才能D.冲破定势思维我的答案：D3行家的创造力必定强于外行.（）我的答案：×4心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√5创造力的高下取决于常识的多寡.（）我的答案：×6心智桎梏往往不轻易被发明.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（下）已完成1关于了却须要的描写,哪一项是错误的？（）A.了却须要越高的人越轻易创新B.了却须如果指：我们总愿望尽快对某一问题下结论,而不克不及忍耐临时的隐约和混沌状况C.了却须如果一种心智桎梏D.了却须要让我们偏向于接收单方面信息我的答案：D2有人说“黉舍抹杀创造力”,主如果指黉舍教导（）.A.强调同一化造就目标和尺度化评价系统,紧缩学生共性化成长空间B.教授教养内容紧紧环绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,轻易产生威望型心智模式C.题海战术和应试教导让学生掉去好奇心和对进修的兴致D.以上都有我的答案：D心智模式很轻易产生改变.（）我的答案：×4有时刻,量力而行也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√5常识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√6异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×改变思虑偏向已完成1关于脑筋风暴法的描写,哪一项是错误的？（）A.脑筋风暴法以8人～12工资宜B.脑筋风暴的时光不宜太长C.假如有人的设法主意异常荒诞应当实时指出D.脑筋风暴的成果应当实时整顿我的答案：B2关于改变思虑偏向的描写,下列哪项是错误的？（）A.改变思虑偏向是冲破思维定势的重要办法之一B.改变思虑偏向包含逆向思维.侧向思维.多向思维等C.脑筋风暴法和思维导图有助于改变思虑偏向D.改变思虑偏向对大多半人来说是轻易做到的工作我的答案：D3脑筋风暴时不但要寻求点子的数目还要寻求点子的质量.（）我的答案：错4脑筋风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×5有时危机反而有利于冲破思维定势.（）我的答案：√6聪明墙有助于打破从众思维.（）聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√软性思虑已完成1软性思虑不包含（）.A.逻辑思维B.形象思维C.联想D.直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段须要（）.A.严密的剖析与推理B.大量的常识储备C.严密的筹划与实行D.信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法,但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√4在创意的形成进程中,逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×5任何事物之间都有类似处与不合处,只要你理解应用软性思维.我的答案：√6创新思维有时须要容忍必定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√强迫联想已完成1关于强迫联想的描写,哪一项是错误的？（）A.在两个看上去无关的事物之间查找内涵接洽B.对两个事物或概念进行过细拆分,再进行强迫衔接C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D.发明两个事物之间的不合我的答案：D2进行强迫联想的目标是（）.A.寻求事物的新鲜性B.爱好标新立异C.冲破思维定势D.把两个不合事物重组在一路我的答案：C3比方就是在两个不合事物之间进行强迫联想以发明它们的类似性.我的答案：√4一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强迫联想的后果越好.（）我的答案：对5强迫联想只能在两个事物之间进行,不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×6“互联网+”这一概念的提出,就是愿望经由过程将各行各业与互联网进行强迫联想,以激发创新创业.（）我的答案：√思维导图已完成1思维导图包含哪些根本构成要素？（）A.焦点主题与分支B.症结词与接洽线C.色彩与图形D.以上都是我的答案：D2下列哪一项与思维导图无关？（）A.自由联想发散法B.科学联想发散法C.强迫联想发散法D.随机联想发散法我的答案：A3用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√4思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√5接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：错6色彩和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√简化思维与打破规矩已完成1下面关于简化思维的描写哪一项是不精确的？（）A.聚焦焦点问题B.从成果反推进程C.类似于逆向思维D.从正面径直思虑我的答案：D2关于打破规矩的描写哪一项是最精确的？（）A.许多时刻遵照规矩是须要的B.当制订例则的基本已经变更,可以打破规矩C.打破规矩有利于实现创新与冲破D.以上都对我的答案：B3简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√4凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×5庞杂的问题须要庞杂的办法才干解决.（）我的答案：×6过于循序渐进晦气于创新.（）我的答案：√移植.借鉴与衔接已完成1移植与借鉴思维是指（）.A.将一个事物与另一个事物对接起来B.将一个范畴的道理.办法或构思应用到另一个范畴之中C.将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D.以上都不合错误我的答案：B2关于衔接思维的描写哪一项是不精确的？（）A.将一个事物与另一个事物有机衔接起来,构成一个新的整体B.其本质是二元联想C.彼此衔接的两个事物必须有类似性D.是许多创造创造的典范办法之一我的答案：C3仿生学道理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√4联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）5有创新思维的人应当留意本身专业范畴之外的事物.（）我的答案：√6创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√批评性思维与创新已完成1关于批评性思维的描写,哪项是不精确的？（）A.批评性思维已有同一规范的界说B.批评性思维强调质疑与求证,进行理性思虑C.批评性思维请求进行合符逻辑的剖析与推理D.批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A2批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.A.人类轻易被本身的情感与信心所阁下B.往往只接收对本身有利的证据,而疏忽或歪曲晦气的证据C.对对方的不雅点往往攻其一点.不及其余,疏忽个中合理的部分D.以上都对3在创意的萌芽阶段应当多采取批评性思维.（）我的答案：×4批评性思维其实就是逻辑思维.（）我的答案：√5批评性思维包含质疑.求证和断定三个环节.（）我的答案：√6批评性思维有利于澄清事实.分辩真伪,作出精确的决议计划和断定.（）我的答案：√平行思维与六顶思虑帽已完成1关于平行思维的描写,哪一项是不精确的？（）A.平行思维与改变思虑偏向有本质上的类似之处B.平行思维有利于防止思维对峙C.平行思维帮忙我们从多个角度对待事物D.平行思维有利于整合不合看法我的答案：C关于六顶思虑帽的描写,哪一项是不精确的？（）A.六顶思虑帽就是用六种色彩的帽子代表六个不合的思维角度或思虑偏向B.六顶思虑帽一般合适于团队思维时应用C.六顶思虑帽有固定的应用次序D.红色思虑帽代神色绪与直觉我的答案：B3垂直思维比程度思维更有利于创新.（）我的答案：错4程度思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√5只有在经由多偏向思虑与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：对6平行思维的典范办法是六顶思虑帽.（）我的答案：√包涵性思维已完成1关于包涵性思维与批评性思维的异同,下列哪一项是不精确的？（）A.包涵性思维从确定合理部离开端,批评性思维从质疑开端B.包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据C.包涵性思维轻易变成长短不分D.批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：B2包涵性思维的长处主如果（）.A.明辨长短.做出评判B.防止冲突.多元思虑C.整合歧见.同一熟悉D.折中让步.不偏不倚我的答案：C3包涵性思维请求人废弃本身原有的立场.（）我的答案：×4包涵性思维主意把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思虑.（）我的答案：√包涵性思维以为任何不雅点都有合理的一面,在某种限制前提下可以成立.（）我的答案：√6包涵性思维以为因为立场.不雅点.价值不雅的不合会消失不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√创新人格已完成1创造性天才与通俗人最大的差别在于（）.A.智商超出常人许多B.情商高于常人C.思维方法与众不合D.体力超出常人许多我的答案：C2关于创新人格的描写,下列哪项是不精确的？（）A.创造性天才大都是情商很高的人B.创造性天才掉败几率不比通俗人少C.创造性天才大都比较自负D.创造性天才有强烈的自我意识我的答案：C3进步自负的办法重要靠补齐本身的“短板”.（）我的答案：×4经由过程练习可以进步创造力.（）我的答案：√5创造性与禀赋没有关系.（）我的答案：×6适当的教导与引诱有利于激发创造力.（）我的答案：√创新情境已完成1下列哪一项不是合适创新的情境？（）A.宽松高兴的B.协调平等的C.卖力思虑的D.稳重严正的我的答案：D2关于岑岭体验的描写,哪一项是不精确的？（）A.一种欣喜若狂的状况B.可能消失体温升高全身颤抖C.只关怀心坎的感触感染,对外界的迟钝性降低D.以为没有任何工作可以让本身懊末路我的答案：B3每小我都有最合适本身的创新情境.（）我的答案：√4单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√5玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√6随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A.创新的界说.道理.办法.演习等B.批评性思维.平行思维和包涵性思维C.创新情境.创新人格.岑岭体验D.以上都包含我的答案：D2要成为有创造力的人,应当（）.A.有强烈的创新意识,造就创新思维习惯B.控制创新思维的道理.办法,经常进行创新思维练习C.发明合适本身的创新情境并让本身置身个中D.以上都包含我的答案：D3进修创新思维,重在融会而不是记忆.（）我的答案：√4我干的是日常工作,无需创新思维.（）我的答案：×5创新让生涯变得更有味味.（）我的答案：√6要随时随地记下灵光一闪.（）我的答案：。
尔雅创新思维训练课后答案
什么是创新思维已完成成绩：100.0分1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）•A、•B、•C、•D、我的答案：C得分：20.0分2未来属于拥有与众不同思维的人。
（）我的答案：√得分：20.0分3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）我的答案：√得分：20.0分4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）我的答案：×得分：20.0分5中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）我的答案：×心智模式与心智枷锁（上）已完成成绩：80.0分1要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
•A、•B、•C、•D、我的答案：D得分：20.0分2阻碍我们创新的根本原因是（）。
•A、•B、•C、•D、我的答案：B得分：0.0分3心智枷锁往往不容易被发现。
（）我的答案：√得分：20.0分4内行的创造力一定强于外行。
（）我的答案：×得分：20.0分5创造力的高低取决于知识的多寡。
（）我的答案：×得分：20.0分心智模式与心智枷锁（下）已完成成绩：80.0分1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）•A、•B、•C、•D、我的答案：B得分：0.0分2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
•A、•B、•C、•D、我的答案：D得分：20.0分3异想天开的人都是不靠谱的。
（）我的答案：×得分：20.0分4知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）我的答案：√得分：20.0分5心智模式很容易发生改变。
（）我的答案：×转变思考方向已完成成绩：80.0分1关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）•A、•B、•C、•D、我的答案：D得分：20.0分2关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）•A、•B、•C、•D、我的答案：B得分：0.0分3有时危机反而有利于突破思维定势。
2018年超星尔雅创新思维训练课期末考试答案解析-精选.pdf
一、单选题（题数：25，共50.0 分）1阻碍我们创新的根本原因是（）。
（2.0分）2.0 分A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维我的答案： D2包容性思维的长处主要是（）。
（2.0分）2.0 分A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚我的答案： C3创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）2.0 分A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案： C4进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）2.0 分A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案： C5下列哪一项不是适合创新的情境？（）（2.0分）2.0 分A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的我的答案： D6下列哪一项与思维导图无关？（）（2.0分）2.0 分A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案： D7思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）2.0 分A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案： D8批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）2.0 分A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案： D9移植与借鉴思维是指（）。
（2.0分）0.0 分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案： B10关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0 分A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案： C11本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）2.0 分A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案： D12下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0 分A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案： D13软性思考不包括（）。
尔雅创新思维训练期末考试题及答案.doc
•姓名：xxx班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C2包容性思维的长处主要是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C3阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A7创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D8软性思考不包括（）。
2.0分正确答案：A 我的答案：A9下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D10关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D11进行强制联想的目的是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C12下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D13有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）2.0分正确答案：D 我的答案：D14关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C15关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A16关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：B 我的答案：B17关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D18思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D19关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D20要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D二、判断题（题数：30，共 60.0 分）1中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
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一、单选题（题数：25，共分）1关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）（分）分正确答案：A 我的答案：A2下列哪一项与思维导图无关？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D3进行强制联想的目的是（）。
（分）分正确答案：C 我的答案：C4有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D5软性思考不包括（）。
（分）分正确答案：A 我的答案：A6关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（分）分正确答案：B 我的答案：B7关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）（分）分正确答案：A 我的答案：A8关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D9关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（分）分正确答案：C 我的答案：C10关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（分）分正确答案：C 我的答案：C11下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D12创意的萌芽阶段需要（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D13思维导图包含哪些基本组成要素？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D15批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D16有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（分）分正确答案：D 我的答案：D17关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D18创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（分）分正确答案：C 我的答案：C19关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（分）分正确答案：C 我的答案：C20要成为有创造力的人，应该（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D21阻碍我们创新的根本原因是（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D22要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（分）分正确答案：D 我的答案：D23关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D24下列哪一项不是适合创新的情境？（）（分）分正确答案：D 我的答案：D25关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）（分）分正确答案：A 我的答案：D二、判断题（题数：50，共分）1用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√2包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√3只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√4任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√5复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×6提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×7比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√8在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×9批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√10创新让生活变得更有趣味。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√11强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×12包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√13要随时随地记下灵光一闪。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√14有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√15恰当的教育与引导有利于激发创造力。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√16头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×17创造性与天赋没有关系。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×18包容性思维要求人放弃自己原有的立场。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×19平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√20通过训练可以提高创造力。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√21创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√22随大流的思维方式是创新的大敌。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√23创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×24心智模式很容易发生改变。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×25有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√26创造力的高低取决于知识的多寡。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×27在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×28软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√29仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√30未来属于拥有与众不同思维的人。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√31心智枷锁往往不容易被发现。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√32中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×33一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√34有时危机反而有利于突破思维定势。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√35内行的创造力一定强于外行。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×36联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×37学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√38人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√39智慧墙有助于打破从众思维。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√40批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√41垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×42颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√43我干的是日常工作，无需创新思维。
（）（分）分正确答案：×我的答案：×44过于循规蹈矩不利于创新。
（）（分）正确答案：√我的答案：√45知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√46包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√47简化思维不等于简单思维。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√48“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√49心智模式既有利也有弊。
（）（分）分正确答案：√我的答案：√50每个人都有最适合自己的创新情境。
（）（分）正确答案：√我的答案：√。