第二章第三节：《河流(第一课时)》教学设计-优秀教案
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组织形式
1.前置研学
利用多媒体展示长江三峡水电站、长江航运、宁夏平原等图片，通过展示内容说说河流的主要功能？
阅读教材第42页第2自然段和第43页第1、2自然段,完成下列问题。
(1)什么是外流河,什么是内流河?
(2)什么是外流区,什么是内流区,其面积和水量有什么差异?
学生观看课件、阅读
2.合作交流
1.观察教材第43页图2.31,小组讨论完成下列问题。
3.拓展提升
结合你了解的我国地形与气候的基本情况,分析它们对河流分布有什么影响?
我国大部分地区降水集中在夏季,因此河流夏季水位高,水量大,形成汛期;冬季降水少,河流水位低,水量小,形成枯水期。秦岭-淮河一线以北,冬季气温在0℃以下,河流有结冰期;以南冬季气温在0℃以上,河流无结冰期。
小组合作回答
4.归纳总结
归纳板成
四、教学反思：
课题：河流（第一课时）
上课时间：
一、教学目标：
1.在地图上找出我国主要的河流,根据河流是否流入海洋理解我国外流河为主的河流特征。
2.依据相关图文资料理解我国河流的主要水文特征,知道秦岭—淮河两侧河流水文特征的差异。
教学重、难点：
我国主要河流的分布,南、北方河流的水文特征。
三、教学过程：
教学环节
教学内容
5.你的家乡位于内流区还是外流区?附近有没有比较大的河流?如果有的话,根据你平时的观察,说一说这条河流在当地起到了哪些方面的作用?
6.读图2.31回答
(1)四条河流属于什么河流?它们什么季节流量最大?什么季节流量最小?为什么?
(2)黄河、松花江为什么在冬季结冰?长江和珠江结冰吗?为什么?
小组合作回答
(1)我国河流一般在什么时候形成汛期?
(2)秦岭—淮河一线南北两侧河流的水文特征有什么差异?
2.在图中标出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。
3.在这些河流中哪些是外流河,各注入哪个大洋?哪些是内流河?有些河段用虚线表示,为什么?
4.我国内、外流区的大致分界线与400mm年等降水量线相近,并用彩笔描出它们的分界线。
1.前置研学
利用多媒体展示长江三峡水电站、长江航运、宁夏平原等图片，通过展示内容说说河流的主要功能？
阅读教材第42页第2自然段和第43页第1、2自然段,完成下列问题。
(1)什么是外流河,什么是内流河?
(2)什么是外流区,什么是内流区,其面积和水量有什么差异?
学生观看课件、阅读
2.合作交流
1.观察教材第43页图2.31,小组讨论完成下列问题。
3.拓展提升
结合你了解的我国地形与气候的基本情况,分析它们对河流分布有什么影响?
我国大部分地区降水集中在夏季,因此河流夏季水位高,水量大,形成汛期;冬季降水少,河流水位低,水量小,形成枯水期。秦岭-淮河一线以北,冬季气温在0℃以下,河流有结冰期;以南冬季气温在0℃以上,河流无结冰期。
小组合作回答
4.归纳总结
归纳板成
四、教学反思：
课题：河流（第一课时）
上课时间：
一、教学目标：
1.在地图上找出我国主要的河流,根据河流是否流入海洋理解我国外流河为主的河流特征。
2.依据相关图文资料理解我国河流的主要水文特征,知道秦岭—淮河两侧河流水文特征的差异。
教学重、难点：
我国主要河流的分布,南、北方河流的水文特征。
三、教学过程：
教学环节
教学内容
5.你的家乡位于内流区还是外流区?附近有没有比较大的河流?如果有的话,根据你平时的观察,说一说这条河流在当地起到了哪些方面的作用?
6.读图2.31回答
(1)四条河流属于什么河流?它们什么季节流量最大?什么季节流量最小?为什么?
(2)黄河、松花江为什么在冬季结冰?长江和珠江结冰吗?为什么?
小组合作回答
(1)我国河流一般在什么时候形成汛期?
(2)秦岭—淮河一线南北两侧河流的水文特征有什么差异?
2.在图中标出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。
3.在这些河流中哪些是外流河,各注入哪个大洋?哪些是内流河?有些河段用虚线表示,为什么?
4.我国内、外流区的大致分界线与400mm年等降水量线相近,并用彩笔描出它们的分界线。