德育实践活动课设计(宽容)

德育实践活动课设计

活动课主题传承历史文化感悟宽容真谛

活动课目标

1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

3、激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。

活动重点

1、加深学生对“宽容”的了解和认识，明白它的重要性。

2、懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

活动难点

激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，理解宽容真正含义，理解先退一步，海阔天空。

准备过程1、多媒体课件制作

2、宽容情景剧选取

3、调查班级里发生争吵的原因，总结调查情况。

4、搜集历史上有关宽容的小故事或话语。

实施

1、播放<负荆请罪>，引出宽容

同学们，你们爱看动画片吗，我们一起看一个负荆请罪的故事。看我后提问：你喜欢廉颇还是蔺相如？为什么？将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，两位大人能够用宽容大度，体谅别人，所以赵国才得以和谐稳定。历史上还有很多名人、伟人，都用自己宽容的胸怀去对待身边的人和事，才成就了他们辉煌的一生，今天我们就来，传承历史文化感受宽容真谛。

[由历史故事引入，激发学生学习兴趣，体会历史名人品格高尚]

2、播放情景剧。到底什么是宽容呢?我们先看一个情景剧。根据这个影片讨论什么是宽容？预设：宽容就是张薇不合小雨斤斤计较，虽然小雨对她很不友好，但在小雨受伤时，生病时第一时间去照顾她，这就是宽容。

[从真人事件中，感受宽容，讨论什么是宽容，初步理解什么是宽容]

3、在我们平时日常生活中，经常都会发生争吵闹矛

盾的小事情，每天赵老师听到告状声不绝于耳，老师让同学们课前做了关于争吵原因的调查，现在总结调查情况。请看大屏幕

[总结调查情况，体会生活中发生争吵的根本原因]

4、发生争执的原因多数就是人与人之间不够宽容，过于斤斤计较，如果你先退让一步，也许，生活就会很美好。请看《宽容》。

师：你们看懂了吗?眼镜叔叔吃的是谁的包子？是工人伯伯，既然都看懂了，那我们来深入讨论讨论：

（1）当眼镜叔叔取完筷子后，误以为工人伯伯坐自己位置后，他会怎么想？

（2）当工人伯伯看到眼镜叔叔坐在自己对面会怎么想呢？

（3）当眼镜叔叔看到工人伯伯吃他误以为是自己的包子时，他怎么想？于是他怎么做？（4）当眼镜叔叔吃太快，喝醋太急后噎到了，工人伯伯怎么想的，怎么做的？

（5）当眼镜叔叔看工人伯伯走后怎么想的？当他看到对面的桌子上有一屉包子，知道了那才是自己的包子，他想了些什么？

（6）整个故事当中，最冤枉，最委屈的人是谁呀？他发火了吗？他对眼镜叔叔大吵大闹了吗？他说一句话了吗？反而是一直包容着眼镜叔叔，帮他倒水、自己不吃了，先离开，你敬佩他吗？为什么？

（7）有容乃大，宽容是最珍贵的人性品格，是一种与人相处的素质，后退一步不代表退缩、失败，有一句话叫退一步海阔天空，你先退一步，你就会先感受生活的美好。所以在生活中，我们也多尝试着先后退，先让人，你就会先受到尊敬与信任.

[通过深入讨论眼镜叔叔与工人伯伯的心理变化过程，比较二人的不同心态，不同品格.知道退一步海阔天的重要性，进一步理解宽容，争取做到能宽容别人]

5、介绍历史上宽容故事，体会宽容带给人的好处。历史上有很多伟人都有一颗宽容的胸襟，他们的故事千古流传，他们身上的良好品行，我们也应该代代相传。谁来讲一讲你搜集到的小故事。

（1）人需要宽容，城市的进步发展也需要宽容。介绍哈尔滨这座城市的开放、包容。我们的家乡是哈尔滨，在第二次世界大战爆发的时候，有个民族叫犹太民族，他们受侵略者迫害，被迫离家，颠沛流离，没有城市敢收留他们，让他们驻足生活，我们的家乡哈尔滨敞开了自己的怀抱，让这些失去家园的人生活在这，尊重他们，理解他们的生活习惯，而这些犹太人也为哈尔滨的发展做出了自己的贡献，他们带来了西方的先进技术、文化、使哈尔滨早在上个世纪就已经成为了国际性大都市。

[讲述历史宽容小故事，体会宽容的好处。通过介绍哈尔滨、中国的发展变化，进而更进一步懂得宽容带来的好处]

（2）城市的进步需要宽容，一个国家的发展也离不开宽容。

6、以孔子的语录，讲“恕”。作为结束。孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”

[以孔子的故事作为结束语，让学生记住恕可以为终身做人的准则]

“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。就让宽容伴随我们一生吧，请你从现在做起，从小事做起。