鲁迅《祝福》课件
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《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
《祝福》ppt课件81张
封建礼教的捍卫者。
四叔皱了皱眉， 四婶已经知道
白虎星、扫帚星, 伤风败俗!真晦气!
了他的意思，
是在讨厌她是 四叔,你有一
三个连贯动作
思想顽固、迂腐守旧
虽说故乡，然而已 没有家，所以只得 暂寓在鲁四老爷的
宋代理学大师朱熹注解 儒家经典之解语，即为 后世儒家信徒奉为经典，
宅子里。他是我的 作为修身养性的标准，
本家，比我长一辈， 又绵延到了20世纪初叶，
应该称之曰“四
也成了鲁四老爷的修养 标准。
叔”，是一个讲理
学的老监生。
创作背景及时代意义:
• 《祝福》创作于１９２４年，后收 入作者第二部小说集《彷徨》中。２ ０世纪２０年代，正是中国新文化运 动的发展时期。新文化运动的口号是“ 民主、科学”，而阻止中国进入民主、 科学时代的最大障碍，就是中国两千 多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想 ．妇女则是封建思想的最大受害者． 鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露 封建思想文化的流弊和余毒。
等:谬种流传。
②坏东西;坏蛋(骂人的话) 。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留 胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我 “胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在
骂机我的：了因，为于他是所不骂多的久还，是我康便有一为个。人但剩是在，书谈房话里原是。形总毕不露投
古者察言观行，而善恶彰焉。
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比 她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身 心疲惫、一无所有。
《祝福》ppt课件79张
34段 36段
善良温顺、勤劳朴实， 虽贫困、但还有活力， 对生活的抱有希望
重回 鲁镇
青 黄
消失了 血色
顺着眼，白头绳、乌 有泪痕，裙、蓝夹袄、 无神 月白背心
71段
临死 前
黄 中 带 黑
消尽了 悲哀的 神色
眼珠间 或一轮
破竹篮、空 的、破碗、 破竹竿
走投无路，对生活 失去了希望
精神已经完全麻木， 风烛残年， 对生活已经绝望，
到土地庙捐了门槛， 冬至祭祖时仍不让她 拿酒杯
头发花白，记性尤其坏，不久 就被打发出去，沦落为乞丐
迎春之际，在人们“祝福”时 离开人世
春上亡夫、开春改嫁、暮春丧子、迎春死去
死者肖像侧写（根据报案人“我”的回忆笔录）
脸 色
两颊
眼神
衣着饰物
工作状态
(原文)
性格 精神状态
初到 青 鲁镇 黄
红的
顺着眼
白头绳、乌 裙、蓝夹袄、 月白背心
没只有他。的我小急鞋了。，大央家人都出说去，寻糟。了直，到怕下是半遭天了，狼痛寻了苦来。、寻再自去进寻去责到；—山他—坳果麻里然木，躺、看在见草空刺窠虚柴里上，桂肚着里一的
五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”
祥林嫂——动作描写
祥林嫂——细节描写
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长 的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
祥林嫂的故事是怎样的？
【情节】指时间发展、演变的全过程
整体感知 1.请你阅读课文，据此划分、概括故事情节，并完成下表。
单线结构基本模式：序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声
情节
内容
序幕 结局
倒 开端 叙 发展
鲁迅小说《祝福》课件
《祝福》的创作背景
《祝福》创作于1924年，是鲁迅短篇 小说集《彷徨》中的一篇。
当时的中国正处于新旧思想的激烈碰撞 中，传统的封建礼教和伦理观念仍在束 缚着人们的思想和行为，而西方文明和 思想的传入也在逐渐改变人们的生活方
式和价值观念。
鲁迅通过《祝福》揭示了封建礼教对妇 女的压迫和束缚，以及社会对于人性的
四婶
四婶是鲁四老爷的妻子，她善良、仁慈，对祥林嫂等下人有一定的同情心。然 而，在封建家庭中，她也受到许多束缚和限制，无法彻底改变祥林嫂的命运。
04
艺术手法
《祝福》的叙事风格
01
02
03
叙事角度
小说采用第一人称叙述， 通过“我”的视角展开情 节，使读者更深入地理解 人物和故事。
叙事结构
采用倒叙手法，先呈现祥 林嫂的死亡，再逐步回溯 她的生平，使故事更具悬 念和吸引力。
鲁迅在《祝福》中运用的独特叙事手 法和语言风格，为后来的文学创作提 供了新的思路和灵感，促进了中国现 代文学的发展。
鲁迅小说《祝福》ppt课件
目录
• 作品背景 • 故事梗概 • 人物分析 • 艺术手法 • 作品评价
01
作品背景
鲁迅的生平和文学成就
鲁迅（1881-1936） ，原名周树人，是20 世纪中国最杰出的文 学家之一。
鲁迅的作品以其对社 会现实的深刻揭示和 对人性的深入剖析而 著称。
他的小说、散文、随 笔、翻译及长篇小说 都有深远的影响。
鲁四老爷和鲁镇的其他人物
鲁四老爷
鲁镇的地主，对祥林嫂的悲惨遭 遇冷漠无情。
鲁镇的其他人物
镇上的居民对祥林嫂的遭遇持冷 漠态度，甚至歧视她。
故事的主题和情节
主题
通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭示了封建社会对妇女的压迫和歧 视。
鲁迅《祝福》PPT课件
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，有震撼人心的 力量，深化主题。
小说结构
• 序幕 • 开端 • 发展 • 高潮 • 结局 • 尾声
顺序
顺 序 倒 序 插 序 补 序
祥林嫂年谱
年龄 事件
年龄
二十六七以前 与打柴的祥林结婚
事件
二十六七
二十七八
春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子 介绍，到鲁镇做工 春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁
二十八九 阿毛两岁 二十九三十 丈夫患伤寒死去，阿毛三岁 三十三十一 四岁的阿毛春上被狼衔去，秋天回到鲁镇做工，祭
祀时只能烧火。年底柳妈建议她去捐门槛。
三十一二 三十二三 ？ 四十上下
捐门槛，冬至祭祀仍不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。 离开人世
春天在哪里呀
封建思想
• 3．贞节观。从宋代起，中国封建社会 走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反 动，反映这种趋势的理学出现了，代表人 是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再 嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个 “天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以， 就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最 后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未 婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。 封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
布局特点与作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文
章的头部
!作用：
1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
小说结构
• 序幕 • 开端 • 发展 • 高潮 • 结局 • 尾声
顺序
顺 序 倒 序 插 序 补 序
祥林嫂年谱
年龄 事件
年龄
二十六七以前 与打柴的祥林结婚
事件
二十六七
二十七八
春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子 介绍，到鲁镇做工 春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁
二十八九 阿毛两岁 二十九三十 丈夫患伤寒死去，阿毛三岁 三十三十一 四岁的阿毛春上被狼衔去，秋天回到鲁镇做工，祭
祀时只能烧火。年底柳妈建议她去捐门槛。
三十一二 三十二三 ？ 四十上下
捐门槛，冬至祭祀仍不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。 离开人世
春天在哪里呀
封建思想
• 3．贞节观。从宋代起，中国封建社会 走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反 动，反映这种趋势的理学出现了，代表人 是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再 嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个 “天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以， 就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最 后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未 婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。 封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
布局特点与作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文
章的头部
!作用：
1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
鲁迅《祝福》_ppt课件
• 语言（六次语言描写） • 行为（两次皱眉） • 侧面描写（书房） （试从课本当中找出）
五、文章以“祝福”为题 好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内容是 祥林嫂的悲惨遭遇。 • 1、实际上是拿富人的“福”和穷人的“苦” 相对照，并揭示了两者之间的内在联系。 • 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用。 • 3、它在突出主题的同时又使文章结够谨严。
• 不让祝福 —— • 行 失神、窈陷 再受打击 麻木 一丝希望 乞—— 眼珠间或一轮
• 问有无灵魂—— 忽然发光
2. 语言描写
（1）自述阿毛之死 更突出了祥林嫂的痛苦与自责
（2）与柳妈的对话
加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话 展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 物 ,起烘托气氛，表现人物情感的作用。
2、社会环境：交代时代背景。
课文朗读
为下列黄色的字注音： 寒暄 门槛
xuān
送灶
zào
陈抟 渣滓
tuán
朱拓
tà bíqi
荸荠 窈陷
kǎn jŭjué
咀嚼
zǐ páoluò yǎo
炮烙
草窠 蹒跚
kē
cù
蹙缩 一瞥
环 境 描 写 的 作 用
烘托人物心理 衬托人物情趣 展现世态风情
推动情节发展
表现作品主题
《祝福》的反封建礼教的主题； 《药》的群众麻木落后革命者革命 不彻底的主题。
二、人物形象分析
<一>祥林嫂
鲁迅《祝福》详细PPT课件
思是在困境中互相救助，在此用在共同度过艰辛 人生的夫妻之间是可以的。
-
3
常错成语集锦：
• C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定 能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲
壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败 的。
• D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校 里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打
-
35
封建思想：
• 2、秩序。
• 封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三 纲五常”。“三纲”即“君为臣纲，父为子纲 ，夫为妻纲”。纲，是居于支配地位的意思， 就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要 绝对服从夫，不能破坏尊卑秩序。“五常”， 也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父 子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子 有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友 有信”。封建礼教就是封建统治阶级为了维护 封建等级制度，根据儒家思想制定的，以三纲 五常为基本内容的封建礼法条规和道德标准。
形象“我”
“我”是一个什 么身份的人？
如何理解“我” 对祥林嫂的回答 “说不清”？
一个基本摆脱了传统道 德观念束缚的具有进步 思想的知识分子。
软弱性
我是一个具有新思想的知识分子，
同情弱者，但面对黑暗现实无能为力
，潜意识里甚至想逃避现实矛盾，精
神道德有不足之处- 。
29
形象“鲁四老爷”
身份：封建思想的坚决捍卫者。资产 阶级民主革命时期地主阶级知识分子 典型。
-
1
常错成语集锦：
• C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处 于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
• D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大 国际问题上不再惟美国马首是瞻。
-
3
常错成语集锦：
• C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定 能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲
壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败 的。
• D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校 里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打
-
35
封建思想：
• 2、秩序。
• 封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三 纲五常”。“三纲”即“君为臣纲，父为子纲 ，夫为妻纲”。纲，是居于支配地位的意思， 就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要 绝对服从夫，不能破坏尊卑秩序。“五常”， 也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父 子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子 有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友 有信”。封建礼教就是封建统治阶级为了维护 封建等级制度，根据儒家思想制定的，以三纲 五常为基本内容的封建礼法条规和道德标准。
形象“我”
“我”是一个什 么身份的人？
如何理解“我” 对祥林嫂的回答 “说不清”？
一个基本摆脱了传统道 德观念束缚的具有进步 思想的知识分子。
软弱性
我是一个具有新思想的知识分子，
同情弱者，但面对黑暗现实无能为力
，潜意识里甚至想逃避现实矛盾，精
神道德有不足之处- 。
29
形象“鲁四老爷”
身份：封建思想的坚决捍卫者。资产 阶级民主革命时期地主阶级知识分子 典型。
-
1
常错成语集锦：
• C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处 于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
• D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大 国际问题上不再惟美国马首是瞻。
鲁迅《祝福》(30页)PPT课件
生是×家的人，死是×家的鬼
嫁
饿
鸡
死
随
事
鸡
小
，
，
嫁
失
狗
节
随
事
狗
大
好马不备双鞍，烈女不嫁二夫
三纲： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 五常： 仁 义 礼 智 信
三从： 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德： 妇德 妇容 妇言 妇功
祝福
迅鲁
给大家介绍下你所了解的鲁迅和他的作 品吧！
鲁迅：原名周
树人，字豫才，浙 江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、 革命家。
我想想！
3.文中说，柳妈是“善女人”，“吃素， 不杀生”，但她却说祥林嫂“索性撞一个死 ，就好了”，如何理解这种矛盾？
祥林嫂死亡的根本原因是什么？
穷死的？
饿死的？
这
真
是
冻死的？
个 问
题
！
小说中的环境描写 让 我 仔 细 想 想
描写祝福场景 （最后一段）
描写下雪 （2段）
文章中的环境描写有什么作用？
祥林嫂肖像的变化
脸色青黄，但两颊是红的； 顺着眼。（34段）
脸色青黄，两颊消失了血 色，顺着眼，眼角带泪痕，眼 光没先前精神。（66段）
脸瘦削不堪，黄中带黑，花白的头发已全白、 脸上消尽了悲哀的神色，木刻似的；只有眼珠间或 一轮，还可以证明她是个活物。（3段）
善良、本分、勤劳的劳动妇女，有 淳朴、坚韧的性格，有一定的反抗精神 ，是一个深受封建思想和封建礼教毒害 的典型。
底祭祀时很闲。
到鲁镇六年： 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年：秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯
和筷子。
到鲁镇八年：头发花白 ，记忆尤其坏。 到鲁镇九年： 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。 到鲁镇十三年：问我三个问题。死亡 。
嫁
饿
鸡
死
随
事
鸡
小
，
，
嫁
失
狗
节
随
事
狗
大
好马不备双鞍，烈女不嫁二夫
三纲： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 五常： 仁 义 礼 智 信
三从： 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德： 妇德 妇容 妇言 妇功
祝福
迅鲁
给大家介绍下你所了解的鲁迅和他的作 品吧！
鲁迅：原名周
树人，字豫才，浙 江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、 革命家。
我想想！
3.文中说，柳妈是“善女人”，“吃素， 不杀生”，但她却说祥林嫂“索性撞一个死 ，就好了”，如何理解这种矛盾？
祥林嫂死亡的根本原因是什么？
穷死的？
饿死的？
这
真
是
冻死的？
个 问
题
！
小说中的环境描写 让 我 仔 细 想 想
描写祝福场景 （最后一段）
描写下雪 （2段）
文章中的环境描写有什么作用？
祥林嫂肖像的变化
脸色青黄，但两颊是红的； 顺着眼。（34段）
脸色青黄，两颊消失了血 色，顺着眼，眼角带泪痕，眼 光没先前精神。（66段）
脸瘦削不堪，黄中带黑，花白的头发已全白、 脸上消尽了悲哀的神色，木刻似的；只有眼珠间或 一轮，还可以证明她是个活物。（3段）
善良、本分、勤劳的劳动妇女，有 淳朴、坚韧的性格，有一定的反抗精神 ，是一个深受封建思想和封建礼教毒害 的典型。
底祭祀时很闲。
到鲁镇六年： 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年：秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯
和筷子。
到鲁镇八年：头发花白 ，记忆尤其坏。 到鲁镇九年： 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。 到鲁镇十三年：问我三个问题。死亡 。
12《祝福》课件(共49张PPT).ppt
交代过的人或事件进行补充交代，这 有助于更好地表达主题，使文章结构完整， 样追加的内容一般没有情节，也不需 行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
要有过渡。
平叙
平行地叙述两件或两件以上同时发生 使文章思路清楚，照应得体（要交代清楚事
的事（花开两方式，有何作用？ 环境：渲染浓厚的悲剧气氛，以乐景写哀情，反衬人物悲惨的命运。 人物：以祥林嫂之死开笔，第一时间引起人们对她命运的关注，表现对她
人物分析
一：阅读小说，根据已有信息，建立受害者档案。
祥林嫂个人简历
姓名 不确定
性别
女
死亡 四十 年龄 上下
工人、乞丐、 职业 家庭主妇
婚姻 状况
丧偶
配偶
卫祥林
贺老六 子女
（皆亡） 姓名
阿毛 （亡）
其他 亲属
婆婆，小 叔子，贺 家大伯
口头禅 我真傻， 个人遗产 真的……
一个竹篮，一只破碗、一根开裂 的竹竿
的同情。
情节：由果溯因，自然而然推动情节发展，最后完整呈现小说面貌。
主旨：突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，深化反封建主题。
效果：把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者入读。
贰·人物分析
鲁镇悬疑案件
当你火速赶到案发现场 现场已聚集大量围观群众，
据群众指认受害者名为 祥林嫂
祥林嫂为何暴尸街头? 侦探队迅速开展专案调查……
封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她 们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。 五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题 也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝 福》应运而生了。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒，推进民主新文化的进程。
要有过渡。
平叙
平行地叙述两件或两件以上同时发生 使文章思路清楚，照应得体（要交代清楚事
的事（花开两方式，有何作用？ 环境：渲染浓厚的悲剧气氛，以乐景写哀情，反衬人物悲惨的命运。 人物：以祥林嫂之死开笔，第一时间引起人们对她命运的关注，表现对她
人物分析
一：阅读小说，根据已有信息，建立受害者档案。
祥林嫂个人简历
姓名 不确定
性别
女
死亡 四十 年龄 上下
工人、乞丐、 职业 家庭主妇
婚姻 状况
丧偶
配偶
卫祥林
贺老六 子女
（皆亡） 姓名
阿毛 （亡）
其他 亲属
婆婆，小 叔子，贺 家大伯
口头禅 我真傻， 个人遗产 真的……
一个竹篮，一只破碗、一根开裂 的竹竿
的同情。
情节：由果溯因，自然而然推动情节发展，最后完整呈现小说面貌。
主旨：突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，深化反封建主题。
效果：把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者入读。
贰·人物分析
鲁镇悬疑案件
当你火速赶到案发现场 现场已聚集大量围观群众，
据群众指认受害者名为 祥林嫂
祥林嫂为何暴尸街头? 侦探队迅速开展专案调查……
封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她 们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。 五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题 也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝 福》应运而生了。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒，推进民主新文化的进程。
统编版高中语文下册 《祝福》 课件 (42张PPT)超好用的优秀公开课获奖课件
她以为辛勤劳作能安心生存； 她以为丧夫、失子能博得同情； 她以为捐得门槛能减去罪孽…… 祝福之时，可怜的她凄凉死去。 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，是性格必须善良”。
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)
五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱：一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费 用：五十千；剩余：十多千 ▲捐门槛的价钱：十二千（十二元 鹰洋）
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天
论特点
安分 再受打击，内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运，反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物，以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的，同情她 的人、冷酷的人和自私的人，是一
样把她往死里赶，是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”？在
小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？
Hale Waihona Puke 祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会
根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；
语言特色：
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍：一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的，或是激昂的，我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说，我们要传达悲哀的感情， 就须选择些色彩不太强烈的字，声 调不太响亮的字，造成稍长的句子， 使大家读了，因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。
鲁迅《祝福》详细课件
《祝福》的创作背景
时代背景
《祝福》创作于1924年，正值中 国新旧文化交替之际，封建传统 观念与新兴思想观念的冲突激烈 。
个人背景
鲁迅在创作《祝福》时，正经历 着人生中的一段低谷，这使得他 对社会和人性有了更深刻的思考 。
ห้องสมุดไป่ตู้2
故事情节
祥林嫂的悲惨命运
总结词
祥林嫂是一个勤劳、善良、朴实的劳 动妇女，但在旧社会中遭受了悲惨的 命运。
鲁迅《祝福》详细 课件
目 录
• 作品背景 • 故事情节 • 人物形象 • 主题思想 • 艺术手法 • 作品影响和评价
01
作品背景
鲁迅的生平和文学成就
鲁迅（1881-1936）
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20世纪中国最杰出的文学家之一。
文学成就
鲁迅的短篇小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响，其作品以娴 熟的叙述技巧和深刻的社会洞察著称。
着封建礼教的顽固和强大。
06
作品影响和评价
《祝福》在中国文学史上的地位和影响
要点一
《祝福》是中国现代文学的经典 之作
作为鲁迅短篇小说的代表作之一，它在中国文学史上占据 了重要地位，被广泛认为是现代文学的里程碑之一。
要点二
对社会的深刻反思
《祝福》通过对祥林嫂悲剧命运的描述，反映了当时中国 社会的冷漠与残酷，引发了读者对那个时代的深刻反思。
揭露封建礼教的虚伪性
祥林嫂在封建礼教的束缚下，被迫接受“从一而终”的观念，丧失了追求幸福和自由的权利，揭露了 封建礼教的虚伪性。
对妇女命运的关注和思考
关注妇女的生存状态
鲁迅通过祥林嫂的命运，反映了当时社会妇女在家庭和社会 中的地位低下，关注妇女的生存状态和命运。
鲁迅《祝福》课件课件
个人经历
鲁迅在创作《祝福》前，经历了亲人 的离世和好友的背叛，这些经历对他 产生了深刻的影响，促使他反思社会 和人性。
《祝福》故事背景
鲁镇
小说中的鲁镇是一个典型的江南 小镇，保留着封建传统的习俗和 文化，祥林嫂的故事就发生在这 里。
人物关系
祥林嫂与鲁镇上的各色人物都有 所交集，他们的关系和互动构成 了故事的主要情节。
文学价值分析
总结词
思想深度、艺术价值、历史意义
详细描述
《祝福》作为鲁迅的代表作之一，具有很高的文学价值。它不仅在思想上深刻地揭示了社会的弊端和 人性的弱点，而且在艺术上也取得了巨大的成就。此外，作为中国现代文学的经典之作，《祝福》也 具有重要的历史意义，反映了当时社会的真实面貌和人们的生存状态。
CHAPTER 05
《祝福》的影响与评价
《祝福》的影响
文学地位
《祝福》是鲁迅短篇小说中的代 表作，被收录在《彷徨》集，反 映了旧社会对妇女的压迫与残害 ，在中国现代文学史上具有重要
地位。
社会影响
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭 示了旧社会劳动妇女的悲惨命运 的主题思想，引起社会广泛关注 ，推动了妇女解放运动的发展。
文化传承
CHAPTER 04
《祝福》艺术特色
语言特色分析
总结词
简练、生动、富有表现力
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了简练的语言，通过精确的描绘和刻画，生动地展现了 人物形象和故事情节。他的语言富有表现力，能够深刻地表达人物内心的情感 和思想。
写作手法分析
总结词
现实主义、象征主义、内心独白
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了现实主义手法，真实地反映了社会现实和人性的弱点。同时，他也运用了象征主义手法 ，通过具体的形象和事物来表达抽象的概念和情感。此外，小说中还运用了内心独白的手法，深刻地揭示了人物 内心的世界和情感。
鲁迅在创作《祝福》前，经历了亲人 的离世和好友的背叛，这些经历对他 产生了深刻的影响，促使他反思社会 和人性。
《祝福》故事背景
鲁镇
小说中的鲁镇是一个典型的江南 小镇，保留着封建传统的习俗和 文化，祥林嫂的故事就发生在这 里。
人物关系
祥林嫂与鲁镇上的各色人物都有 所交集，他们的关系和互动构成 了故事的主要情节。
文学价值分析
总结词
思想深度、艺术价值、历史意义
详细描述
《祝福》作为鲁迅的代表作之一，具有很高的文学价值。它不仅在思想上深刻地揭示了社会的弊端和 人性的弱点，而且在艺术上也取得了巨大的成就。此外，作为中国现代文学的经典之作，《祝福》也 具有重要的历史意义，反映了当时社会的真实面貌和人们的生存状态。
CHAPTER 05
《祝福》的影响与评价
《祝福》的影响
文学地位
《祝福》是鲁迅短篇小说中的代 表作，被收录在《彷徨》集，反 映了旧社会对妇女的压迫与残害 ，在中国现代文学史上具有重要
地位。
社会影响
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭 示了旧社会劳动妇女的悲惨命运 的主题思想，引起社会广泛关注 ，推动了妇女解放运动的发展。
文化传承
CHAPTER 04
《祝福》艺术特色
语言特色分析
总结词
简练、生动、富有表现力
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了简练的语言，通过精确的描绘和刻画，生动地展现了 人物形象和故事情节。他的语言富有表现力，能够深刻地表达人物内心的情感 和思想。
写作手法分析
总结词
现实主义、象征主义、内心独白
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了现实主义手法，真实地反映了社会现实和人性的弱点。同时，他也运用了象征主义手法 ，通过具体的形象和事物来表达抽象的概念和情感。此外，小说中还运用了内心独白的手法，深刻地揭示了人物 内心的世界和情感。
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初到鲁镇： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背
心，脸色青黄，但两颊还是红的。 眼睛：顺着眼。
●再到鲁镇：
肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背
心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那样精神了。 ●临死前：
肖像：五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上
论特点
顺着眼
安分
初到鲁镇——
顺着眼， 再受打击，内心痛苦 再到鲁镇 —— 眼角带着泪痕 讲阿毛故事—— 直着眼 精神有些麻木 捐 门 槛—— 分外有神 又有希望 不让祝福—— 行 乞—— 失神、窈陷 眼珠间或一轮 再受打击 麻木 一丝希望
问有无灵魂—— 忽然发光
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信神 权夫权总结：主题 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨
遭遇，反映了辛亥革命以后中国 的社会矛盾，深刻地揭露了封建 礼教吃人的本质，指出彻底反封 建的必要性。 许寿裳：人世间的惨事，不惨在 狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
注
音
陈抟
xīn tuá n zĭ
寒暄 门槛 草窠
xuān kăn kē
送灶
cù
zà o
朱拓
lĭ
qí t à bí
荸荠 窈陷
tuò
咀嚼
jŭjú e
渣滓 歆享
xù n
pá oluò
炮烙
yăo
蹙缩
牲醴
yăn
唾弃
xūn
pá nshān
蹒跚
一瞥
piē
驯熟
俨然 醉醺醺
情节——内容————
序幕 结局
顺序
开端
发展
高潮
尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
研读：人物形象——柳妈
和祥林嫂一样是旧社 会中受压迫的劳动妇女的 形象，她虽然同情祥林嫂， 但由于受封建礼教和封建 迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
研读：人物形象——“我”
是全文的线索人物，祥林嫂一生
的悲惨遭遇都是通过“我‘的所 见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶 级知识分子的形象，同情劳动人 民，不满黑暗现实，但也有软弱 和无能的一面。
人物形象分析
被迫改嫁 强烈反抗 家破人亡 走投无路
祥林嫂的形象及社会意义
模样周正 健壮耐劳
惨死雪地 横遭辱骂
活不能 死不敢
失魂落魄 沦为乞丐
讨论：造 成祥林嫂悲剧 的原因是什么？
讨论： 人物形象——鲁四 老爷、柳妈、我
研读：人物形象——鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守，思 想上守旧、反动，为人自私、冷 酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
倒 叙
倒 叙
把祥林嫂悲惨的结局
放在开头，巧妙地设 置了悬念，使读者寄 予探求事情的原委， 有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林 嫂的死连在一起，形 成强烈的对比，有震 撼人心的力量，突出 反封建的主题。
要极俭省地画出一个人的特 点，最好是画出他的眼睛。
——鲁迅
找眼睛
共性——勤劳、善良、安分、蒙昧 个性——顽强、倔强
善良的祥林嫂
以为辛勤劳作能安心生存
以为丧夫失子能博得同情
以为捐得门槛能减去罪孽
悲剧人物要使人怜悯， “最重要之点，性格必须善良”。 ——亚里士多德
祥林嫂是非死不行的，同情她 的人和冷酷的人，自私的人，是一 样把她往死里赶，是一样使她精神 上增加痛苦。 ——丁玲
瘦削不堪，黄中带黑；
眼睛：只有那眼珠间或一轮。
祥林嫂是旧中国农村劳动 妇女的典型。她勤劳、善良、 质朴、顽强，但在旧社会她却 不但不能掌握自己的命运，反 而成为一个被践踏、被迫害、 被愚弄、被鄙视的人物，以至 被旧社会所吞噬。
祥林嫂——肖像描写
作用：概括了 祥林嫂半生悲惨的 历史，通过鲜明的 对照深刻揭露了封 建思想对劳动妇女 的摧残和迫害。
小说三要素：
人物： 外貌、语言、神态、
动作、心理-----情节：
开端—发展—高潮— 结局
环境： 自然环境、社会环境
祝
福
鲁 迅
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙 江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级 文学家、思想家、革命家。主要作品 有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
研读：环境描写
小说描写了几次“祝福”？
在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？ 本文的环境描写有什么特点？
环境描写——祝福
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会
根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人 物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，深化主题。
以“祝福”为题：
阅读提示：
批注笔记法就是在阅读时将自
己对文本内容的见解、质疑和心 得体会等写在书中的空白处。其 形式有三种：一是“眉批”，即 批在书头上；二是“旁批”，即 批在句子或一段话的旁边；三是 “尾批”，即批在一段话或整篇 文章之后。
阅读预设：
1.找出文中对祥林嫂进行的三次
肖像描写，看看她发生了怎样的 变化，这样描写的作用是什么？ 2.造成祥林嫂命运悲剧的原因是 什么？
起于祝福，终于祝福，中间一再
写到祝福，情节的发展与祝福密 切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的，鲜明的对照深 化了小说的主题。
讨论
（1）祥林嫂之死的根源：
（2）解救办法： （3）祥林嫂有没有反抗精神：
（1）封建伦理制度 旧文化观念 （2）摧毁旧制度 否定旧文化 （3）看反抗对象是什么，如果是 封建思想和封建社会秩序，她一点 反抗性也没有。