4 烛之武退秦师 课时作业
高中语文必修一课时作业11：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师一、基础巩固1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.晋军．函陵,秦军氾南军:驻扎。
B.敢以烦．执事烦:劳烦。
C.焉用亡郑以陪．邻陪:增加。
D.又欲肆．其西封肆:肆意。
2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.焉用亡郑以陪邻B.行李之往来,共其乏困C.秦伯说,与郑人盟D.今老矣,无能为也已3.下列句子中加点词的意思和现代汉语完全相同的一项是( )A.若舍郑以为东道主．．．B.微夫人．．之力不及此C.行李．．之往来D.以其无礼．．于晋4.下列语句中加点的词,意义和用法不相同的一项是( )A.以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯B.吾其．还也共其．乏困C.今老矣,无能为．也已且君尝为．晋君赐矣D.秦伯说,与．郑人盟失其所与．,不知5.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是( )A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有益于君6.下列成语中与“朝济而夕设版焉”中“济”的意思相同的一项是( )A.假公济私B.缓不济急C.无济于事D.同舟共济二、阅读理解阅读下面的文言文,完成第7~11题。
城濮之战夏,四月戊辰．．,晋侯、宋公、齐国归父、崔夭、秦小子慭次．于城濮①。
楚师背郄而舍,晋侯患．之。
听舆人之诵曰:“原田每每,舍其旧而新是谋。
”公疑焉。
子犯曰:“战也!战而捷,必得诸侯;若其不捷,表里山河,必无害也。
”公曰:“若楚惠何?”栾贞子曰:“汉阳．．诸姬,楚实尽之。
思小惠而忘大耻,不如战也。
”晋侯梦与楚子搏,楚子伏己而盬其脑,是以惧。
子犯曰:“吉。
我得天,楚伏其罪,吾且柔．之矣!”子玉使斗勃请战,曰:“请与君之士戏,君冯．轼而观之,得臣与寓目焉。
”晋侯使栾枝对曰:“寡君．．闻命矣。
楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦大夫谓二三子:戒尔车乘,敬尔君事,诘朝将见。
”晋车七百乘,晋侯登有莘之虚以观师,曰:“少长有礼,其可用也。
”遂伐其木,以益其兵。
己巳,晋师陈于莘北,胥臣以下军．．之佐当陈、蔡。
高中语文必修一课时作业18：第4课 烛之武退秦师
第二单元文韬武略呈异彩第4课烛之武退秦师一、基础知识检测1．从词类活用的角度分析，下列句子中加点的词，不同于其他三项的一项是()A．若不阙．秦B．因人之力而敝．之C．若亡．郑而有益于君D．阙秦以利．晋2．下列各句中，“其”字的用法与其他三项不同的一项是()A．以其．无礼于晋B．君知其．难也C．共其．乏困D．吾其．还也3．下列句子中，补出的成分正确的一项是()A．(烛之武)夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑……”B．夜缒而出，见秦伯，(烛之武)曰：“秦、晋围郑……”C．夜缒而出，(烛之武)见秦伯，曰：“秦、晋围郑……”D．(烛之武)夜缒而出，(烛之武)见秦伯，(烛之武)曰：“秦、晋围郑……”4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫晋，何厌之有？译文：(2)阙秦以利晋，唯君图之。
译文：5．根据句子的语境，补写出横线处的句子。
(1)《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是“________________________，________________________”。
(2)烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是“________________，________________；________________，________________”。
(3)烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚，这句话是“________________________，________________________”。
二、考点对应训练链接考点理解常见文言实词在文中的含义——一词多义[解析]考点：一词多义现象在文言文中相当普遍。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。
如“道”的本义是“路途、道路”，“本”的本义是“树木的根”。
人教版高一语文必修一课时作业： 4烛之武退秦师 Word版含答案
课时作业 4[基础演练]1．下列加点字的音、形、义有误的一组是()A．氾．南(fàn)缒．(zhuì)鄙．(把……当做边邑)B．佚．之狐(yì) 不知．(知道)共．其乏困(gōng，供给)C．瑕．(xiá) 何厌．之有(满足)逢．孙(páng)D．阙．(quē，侵损、削减) 行李．．(出使的人)失其所与．(结交)解析：B项，“知”，通“智”，明智。
答案：B2．下列句子中没有通假字的一项是()A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．秦伯说，与郑人盟C．行李之往来，共其乏困D．无能为也已解析：本题考查文言中通假字现象。
B项，“说”通“悦”；C 项，“共”通“供”；D项，“已”通“矣”。
答案：A3．对下列句中加点字的含义解释正确的一项是()①敢以烦执事．．②以乱易．整③且君尝为．晋君赐矣A．①对对方的敬称②替代③替B．①执掌事务②交换③被C．①对对方的敬称②替代③给予D．①管理事务②交换③是答案：C4．下列加点字的解释有误的一项是()A．且贰．于楚(从属二主)越国以鄙．远(把……当做边邑)B．晋军．函陵(驻军)焉用亡郑以陪．邻(增加)C．行李．．之往来(出使的人)朝济．而夕设版焉(渡河)D．秦伯说．(言，道)又欲肆．其西封(延伸、扩张)解析：本题考查实词的意义和通假字等知识。
D项中“说”通“悦”。
答案：D5．下列加点的“以为”的用法不同于其他三项的一项是()A．若舍郑以为．．东道主B．或以为．．死，或以为亡C．虎大骇，远遁，以为．．且噬己也D．自以为．．得之矣解析：本题考查“以为”的意义和用法。
A项，是“以之为”，“把它当做”的意思。
其余各项是“认为”的意思。
答案：A6．下列带“之”字的各句均选自本课，若按用法把“之”字分类，哪一项正确()①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚，君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋，何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑥⑦/③⑤/⑧C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩解析：①④⑨⑩是代词；②⑥⑦用于主谓之间，取独；③⑤是结构助词；⑧是宾语前置的标志。
长江作业高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师课时作业 新人教版必修1
第二单元第4课烛之武退秦师[基础巩固层次（A）]1．下列句子中没有通假字的一句是( )A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．共其乏困C．今老矣，无能为也已D．失其所与，不知【解析】B项，“共”通“供”；C项，“已”同“矣”；D项，“知”通“智”。
【答案】 A2．下列加点词语的解释全部正确的一项是( )A．晋军．函陵军：驻军辞．曰：“臣之……也已。
” 辞：告辞B．亡郑以陪．邻陪：增加许．君焦、瑕许：答应C．且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠又欲肆．其西封肆：放肆D．敢以烦执事．．执事：对对方的敬称以乱易．整易：改变【解析】A项，辞：推辞；C项，肆：延伸、扩张；D项，易：替代。
【答案】 B3．下列句子中“之”的用法，分类正确的一项是( )①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤因人之力而敝之⑥邻之厚，君之薄也⑦君之所知也⑧子犯请击之⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑧⑨⑩/②⑥⑦/③⑤C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩【解析】①④⑧⑨⑩为代词；②⑥⑦为结构助词，取消句子独立性；③⑤为结构助词，的。
【答案】 B4．下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A．微夫人．．之往来．．之力不及此B．行李C．子亦有不利．．．．．焉D．若舍郑以为东道主【解析】A项，夫人：古义为那人，代指秦穆公；今义是对一般人妻子的尊称。
B项，行李：古义为出使的人，今义指出门所带的包裹、箱子等。
C项，不利：古今意义都指没有益处。
D项，东道主：古义是东方道路上(招待过客)的主人，今义指请客的主人。
【答案】 C5．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．秦军．氾南B．夜．缒而出C．既东．封郑D．朝．济而夕设版焉【解析】A项，名词作动词，译为“驻军”。
其他均为名词作状语，分别译为“在夜里”“在东边”“在早晨”。
【答案】 A[阅读提升层次（B）](一)阅读下面的文言文，完成6～10题。
高中 4烛之武退秦师课时作业 必修1 试题(共11页)
课时(kèshí)作业4 烛之武退秦师1．依次填入以下文段中的虚词，恰当的一组是() 佚之狐言________郑伯曰：“国危________，假设使烛之武见秦君，师必退。
〞公从之。
辞曰：“臣之壮________，犹不如人；今老矣，无能为也已。
〞公曰：“吾不能早用子，今急________求子，是寡人之过也。
________郑亡，子________有不利焉。
〞许之。
A．于也矣而虽也B．于矣也而然亦C．之矣也那么然亦D．之也矣那么虽也解析：注意分析句子的语气和句间关系。
答案：B2．以下句子中，加点词语的用法和例句一样的一项是哪一项( )例句：越国以鄙．远，君知其难也A．夜．缒而出，见秦伯B．晋HY．．函陵，秦HY．．氾南C．既东封．郑，又欲肆其西封 D．假设亡．郑而有益于君解析：C 与例句都是意动用法。
A.名词作状语；B.名词用作动词；D.使动用法。
答案(dá àn)：C3．以下句子中，加点虚词的意义和用法一样的一项是哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉．解析：焉：句末语气词。
A.之：助词，的；取消句子的HY 性。
B.以：连词，因为；介词，拿。
C.其：代词，代指郑国；表示商量或者希望的语气，还是。
答案：D4．以下加点的词语与现代汉语意义一样的一项是哪一项( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也B ．假设舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，一共其乏困D ．微夫人．．之力不及此 解析：B.东道主，古义为道路上的主人；今义，请客的主人。
C.行李，古义，使者；今义，旅行中带的用品。
D.夫人，古义，那个人；今义，对一般人妻子的尊称。
答案：A阅读下面的文段，完成5—12题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
高中语文必修一课时作业5：第4课 烛之武退秦师
课时作业1一、基础知识1．下列句子中没有通假字的一项是( )A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．秦伯说，与郑人盟C．行李之往来，共其乏困D．无能为也已2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是( ) A．以．其无礼于晋B．焉用亡郑以．陪邻C．若舍郑以．为东道主D．以．乱易整，不武3．下列加点字的解释，有误的一项是( )A．且贰．于楚(从属二主) 越国以鄙．远(把……当做边邑)B．晋军．函陵(驻军) 焉用亡郑以陪．邻(增加)C．行李之往来(出使的人) 朝济．而夕设版焉(渡河)D．秦伯说．(言，道) 又欲肆．其西封(延伸、扩张)4．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A．晋军函陵，秦军氾南B．越国以鄙远，君知其难也C．阙秦以利晋，唯君图之D．亦去之5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也B．若舍郑以为东道主．．．C．行李．．之往来，共其乏困D．微夫人．．之力不及此6．下列句式与其他三句不同的一项是( )A ．佚之狐言于郑伯曰B ．何厌之有C ．若亡郑而有益于君D ．以其无礼于晋二、文本阅读阅读下列文段，完成7～10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且．贰于楚也。
晋军．函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为．也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以．鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以．陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李．．之往来，共其乏困，君亦无所害。
且．君尝为．晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版．焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既．东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
高中语文第2单元第4课烛之武退秦师课时作业新人教版必修1
烛之武退秦师一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一项是：导学号 89950138( )A ．秦伯．(bó) 阙．(quē)秦 君之薄．(báo) B ．执．事(zhí) 焦瑕．(jiā) 佚．(yì)之狐 C ．戍．之(shù) 夫．人(fū) 夜缒．(zhuì) D ．敝．之(bì) 不知．(zhì) 贰．于楚(èr) 【答案】 D(A 项薄：bó，B 项瑕：xiá，C 项夫：fú。
)2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是导学号 89950139( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 然．郑亡，子亦有不利焉若听茶声然．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰【答案】 D(A 项焉：①何，什么，②语气助词，不译；B 项然：①转折连词，可是，②词尾，……的样子；C 项且：①连词，并且，②连词，况且；D 项于：都是介词，当“对”讲。
)3．下列各句中没有通假字的一句是导学号 89950140( )A ．行李之往来，共其乏困B ．吾其还也C ．秦伯说，与郑人盟D ．失其所与，不知【答案】 B(A 项“共”通“供”；C 项“说”通“悦”；D 项“知”通“智”。
)4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是导学号 89950141( )A ．以其无礼于晋B ．君知其难也C ．又欲肆其西封D ．吾其还也【答案】 D(D 项语气词，其他为代词。
)5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是导学号 89950142( )A ．①既东封．郑 ②又欲肆其西封．B ．①若不阙．秦，将焉取之 ②阙．秦以利晋，唯君图之 C ．①臣之．壮也，犹不如人 ②亦去之．D ．①君之所知．也 ②失其所与，不知．【答案】 B(B 项中的两个“阙”字都是使动用法，当“使……减少”讲。
高中语文必修一课时作业14：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师[语言基础]1．下列加点词语解释正确的一项是 ( )A．肆．其西封肆：肆意B．焉用亡郑以陪．邻陪：陪伴C．共．其乏困共：通“供”，供给D．若不阙．秦阙：缺少2．下列各句中的“其”字用法与其他三句不同的一项是( )A．君知其难也B．吾其还也C．以其无礼于晋D．失其所与，不知3．下列句中没有词类活用的一句是 ( )A．越国以鄙远B．既东封郑C．臣之壮也，犹不如人D．因人之力而敝之，不仁4．下面加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )A．行李．．东道主．．之往来B．若舍郑以为C．亡郑而有益．．于君D．敢以烦执事．．5．下列各项与“何厌之有”句式不相同的一项是 ( )A．古之人不余欺也B．王问：“何以知之？”C．句读之不知，惑之不解D．亦雁荡具体而微者6．下列句子中没有通假字的一项是( )A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．秦伯说，与郑人盟C．行李之往来，共其乏困D．失其所与，不知7．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
译文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
”译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________[阅读鉴赏]一、课内阅读阅读下文，完成8～12题。
第4课 烛之武退秦师 Word版含答案 课时同步练习
课时跟踪检测（四）烛之武退秦师一、文言基础专练1．下列各句中没有通假字的一项是( )A．失其所与，不知B．秦伯说，与郑人盟C．焉用亡郑以陪邻D．今老矣，无能为也已解析：选C A项，“知”通“智”；B项，“说”通“悦”；D项，“已”通“矣”。
2．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A．晋军．函陵军：驻军B．朝济．而夕设版焉济：渡河C．以乱易．整易：交换D．且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠解析：选C 易：替代。
3．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是( )A．焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B．然．郑亡，子亦有不利焉庞然．大物C．且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D．以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰解析：选D A项，焉：①疑问副词，何；②兼词，在那里。
B项，然：①转折连词，可是；②词尾，……的样子。
C项，且：①连词，并且；②连词，况且。
D项，于：都是介词，当“对”讲。
4．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A．行李．．焉．．之往来，共其乏困 B．子亦有不利C．微夫人．．．．．之力不及此 D．若舍郑以为东道主解析：选B B项，古今同义，不好。
A项，古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。
C项，古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。
D项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。
5．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句：既东．封郑，又欲肆其西封A．且贰．于楚也B．晋军函陵，秦军．氾南C．朝济而夕．设版焉D．越国以鄙远．解析：选C A项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词活用作动词，驻军；C项，与例句相同，均为名词作状语；D项，形容词用作名词。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
译文：(2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译文：(3)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
烛之武退秦师课后作业
第4课烛之武退秦师课后作业一、基础知识1．下列句子中没有通假字的一项是( )A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．秦伯说，与郑人盟C．行李之往来，共其乏困D．无能为也已2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是( ) A．以．其无礼于晋B．焉用亡郑以．陪邻C．若舍郑以．为东道主D．以．乱易整，不武3．下列加点字的解释，有误的一项是( )A．且贰．于楚(从属二主) 越国以鄙．远(把……当做边邑)B．晋军．函陵(驻军) 焉用亡郑以陪．邻(增加)C．行李之往来(出使的人) 朝济．而夕设版焉(渡河)D．秦伯说．(言，道) 又欲肆．其西封(延伸、扩张)4．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A．晋军函陵，秦军氾南B．越国以鄙远，君知其难也C．阙秦以利晋，唯君图之D．亦去之5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也B．若舍郑以为东道主．．．C．行李．．之往来，共其乏困D．微夫人．．之力不及此6．下列句式与其他三句不同的一项是( )A．佚之狐言于郑伯曰B ．何厌之有C ．若亡郑而有益于君D ．以其无礼于晋二、文本阅读阅读下列文段，完成7～10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且．贰于楚也。
晋军．函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为．也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以．鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以．陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李．．之往来，共其乏困，君亦无所害。
且．君尝为．晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版．焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既．东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
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第二单元古代记叙散文4 烛之武退秦师一、课外阅读阅读下面的文言文,完成1～4题。
周浚,字开林,汝南安成人也。
浚性果烈。
以才理见知,有人伦鉴识。
乡人史曜素微贱,众所未知,浚独引之为友,遂以妹妻之,曜竟有名于世。
浚初不应州郡之辟,后仕魏为尚书郎。
累迁御史中丞,拜折冲将军、扬州刺史．．,封射阳侯。
随王浑伐吴,攻破江西屯戍,与孙皓中军大战,斩伪丞相张悌等首级数千,俘馘万计,进军屯于横江。
时闻龙骧将军王濬既破上方,别驾何恽说浚曰:“张悌率精锐之卒,悉吴国之众,殄灭于此,吴之朝野莫不震慑。
今王龙骧既破武昌,兵威甚盛,顺流而下,所向辄克,土崩之势见矣。
窃谓宜速渡江,直指建邺,大军卒至,夺其胆气,可不战而擒。
”浚善其谋,便使白浑。
恽曰:“浑暗于事机,而欲慎己免咎,必不我从。
”浚固使白之,浑果曰:“受诏但令江北抗衡吴军,不使轻进。
贵州虽武,岂能独平江东!今者违命,胜不足多;若其不胜,为罪已重。
且诏令龙骧受我节度,但当具君舟楫,一时俱济耳。
”恽曰:“龙骧克万里之寇,以既济之功来受节度,未之闻也。
且握兵之要,可则夺之,所谓受命不受辞也。
今渡江必全克获,将有何虑?若疑于不济,不可谓智;知而不行,不可谓忠,实鄙州上下所以恨恨也。
”浑执不听。
居无何而濬至,浑召之不来,乃直指三山,孙皓遂降于濬。
浑深恨之,而欲与濬争功。
恽笺与浚。
浚得笺,即谏止浑,浑不能纳,遂相表奏。
浚既济江与浑共行吴城垒绥抚新附以功进封成武侯食邑六千户赐绢六千匹明年,移镇秣陵。
时吴初平,屡有逃亡者,频讨平之。
宾礼故老．．,搜求俊乂,甚有威德,吴人悦服。
初,吴之未平也,浚在弋阳,南北为互市,而诸将多相袭夺以为功。
吴将蔡敏守于沔中,其兄珪为将在秣陵,与敏书曰:“古者兵交,使在其间,军国固当举信义以相高。
而闻疆埸之上,往往有袭夺互市,甚不可行,弟慎无为小利而忘大备也。
”候者得珪书以呈浚,浚曰:“君子也。
”及渡江,求珪,得之,问其本,曰:“汝南人也。
”浚戏之曰:“吾固疑吴无君子,而卿果吾乡人。
课时作业12：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是( )A.晋侯．(hóu)函．陵(hán)氾．南(fán)佚．之狐(shī)B.缒．城(zhuì)薄．雾(bó)瑕．疵(xiá)大肆．(sì)C.救济．(jǐ)城阙．(què)伯．仲(bó)逢．孙(páng)D.枸杞．(qǐ)戍．守(shù)供．应(gòng)疲敝．(bì)2.下列句子中加点的词,解释不正确的一项是( )A.以其无礼于晋,且贰．于楚也贰:从属二主。
B.越国以鄙．远,君知其难也鄙:把……当作边邑。
C.朝济．而夕设版焉济:救助。
D.微．夫人之力不及此微:没有。
3.下列句子中加点的词语从活用角度看,不同类的一项是( )A.既东．封郑,又欲肆其西封B.夜．缒而出,见秦伯C.晋军．函陵,秦军氾南D.朝．济而夕设版焉4.下列句子中加点的“而”字的用法,判断不正确的一项是 ( )①今急而．求子,是寡人之过也②夜缒而．出,见秦伯③若亡郑而．有益于君,敢以烦执事④朝济而．夕设版焉⑤因人之力而．敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。
B.②是连词,表修饰关系。
C.①②③④都不必翻译。
D.④和⑤都是转折连词。
5.对下列句子中加点的“之”字的用法归类正确的一项是( )①臣之．壮也,犹不如人②因人之．力而敝之③邻之．厚,君之薄也④行李之．往来,共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之．⑥微夫人之．力不及此A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成第6~9题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞．曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
高中语文必修一课时作业16：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师基础巩固1．在括号中写出下列各组句子中加点词语的含义。
(1)微⎩⎪⎨⎪⎧微．夫人之力不及此则名微而众寡微．闻有鼠作作索索见其发矢十中八九，但微．颔之(2)鄙⎩⎪⎨⎪⎧ 越国以鄙．远顾不如蜀鄙．之僧哉肉食者鄙．，未能远谋(3)辞⎩⎪⎨⎪⎧ 辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。
”停数日，辞．去2．下列各句中加点的虚词意义和用法不完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①若．使烛之武见秦君②若．亡郑而有益于君 B.⎩⎪⎨⎪⎧①若不阙秦，将焉．取之②不入虎穴，焉．得虎子 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①郑既．知亡矣②既．东封郑，又欲肆其西封D.⎩⎪⎨⎪⎧①以．其无礼于晋②焉用亡郑以．陪邻3．下列各项中加点的“之”字，意义、用法与其他三句不同的一项是() A ．臣之．壮也，犹不如人B ．阙秦以利晋，唯君图之．C ．因人之力而敝之．，不仁D ．君将哀而生之．乎4．下列各句中“其”的用法不同于其他三项的一项是( )A．行李之往来，共其．乏困B．既东封郑，又欲肆其．西封C．吾其．还也D．失其．所与，不知5．下列加点的“以为”的意义、用法不同于其他三项的一项是( )A．若舍郑以为．．东道主B．或以为．．亡．．死，或以为C．虎大骇，远遁，以为．．且噬己也D．自以为．．得之矣6．下列各项中加点的字，古今意义相同的一项是( )A．若舍郑以为东道主．．．B．失其所与，不知．．C．微夫人．．之力不及此D．以其无礼．．于晋7．下面各句属于宾语前置的句子是( )A．以其无礼于晋B．何厌之有C．且贰于楚也D．若亡郑而有益于君语段鉴赏阅读下面一段文言文，回答下面各题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
高中语文必修一课时作业23：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师一、基础练习1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A. 夫晋，何厌．之有？（讨厌）B. 焉用亡郑以陪．邻（增加）C. 行李之往来，共．其乏困（供给）D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还．（撤走）2. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A. 吾不能早用子．（古代对人的尊称）B. 夜．缒而出（在夜里）C. 阙秦以利晋，唯．君图之（只有）D. 吾其．还也（表示商量语气，还是）3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（）A. 则名微而众寡（细小，轻微）B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地）C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）D. 微夫人之力不及此（没有）4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A．辍耕之垄上（动词，往，到）B．是寡人之过也（结构助词，的）C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）5. 下列各句中没有词类活用的一项是（）A. 晋军函陵，秦军氾南B. 越国以鄙远，君知其难也C. 若使烛之武见秦君，师必退D. 若亡郑而有益于君二、课内练习阅读下面一段文言文，完成6～10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
6. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）A. 夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来B. 敢以烦执事执事：办事的官吏C. 行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品D. 阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害7.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）越国以鄙远既东封郑敢以烦执事又欲肆其西封A. 两个“以”相同，两个“封”不同B. 两个“以”不同，两个“封”不同C. 两个“以”相同，两个“封”相同D. 两个“以”不同，两个“封”相同8. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的9. 对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（）①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非A. ①③B. ②③C. ②④D. ③⑤10. 下列叙述不符合文意的一句是（）A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
课时作业29：第4课 烛之武退秦师
第4课 烛之武退秦师Ⅰ 必备知识巩固训练1.下列句子中，没有通假字的一项是( )A.失其所与，不知B.若不阙秦，将焉取之C.秦伯说，与郑人盟D.行李之往来，共其乏困 答案 B解析 A 项“知”通“智”，明智。
C 项“说”通“悦”，高兴。
D 项“共”通“供”，供给。
2.下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 若．舍郑以为东道主 若：如果以乱易．整，不武 易：替代 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 焉用亡郑以陪．邻 陪：增加因人之力而敝．之 敝：损害 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 又欲肆．其西封 肆：延伸，扩张朝济．而夕设版焉 济：渡河 D.⎩⎪⎨⎪⎧夫晋，何厌．之有 厌：厌烦微．夫人之力不及此 微：略微 答案 D解析 厌：通“餍”，满足。
微：没有。
用来表示一种否定的假设或条件。
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．其无礼于晋，且贰于楚也以．乱易整 B.⎩⎪⎨⎪⎧行李之．往来夫晋，何厌之．有C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧朝济而．夕设版焉人不知而．不愠 答案 D解析 D 项都是连词，表转折。
A 项连词，因为/介词，拿，用。
B 项用于主谓之间，取消句子独立性/宾语前置的标志，不译。
C 项代词，指郑国/语气副词，还是。
4.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.行李．．之往来，共其乏困 B.若舍郑以为东道主．．．C.吾不能．．早用子 D.微夫人．．之力不及此 答案 C解析 A 项古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹、箱子等。
B 项古义：东方道路上(招待过客)的主人。
今义：请客的主人。
D 项古义：那人，此指秦穆公。
今义：古代诸侯的妻子称夫人，明清时一、二品官的妻子封夫人，后用来尊称一般人的妻子。
5.从词类活用的角度分析，下列句子中加点的词，不同于其他三项的一项是( )A.若不阙．秦 B.与郑人盟．C.若亡．郑而有益于君 D.烛之武退．秦师 答案 B解析 B 项盟：名词用作动词，结盟、订立同盟。
课时作业30：第4课 烛之武退秦师
第4课烛之武退秦师一、语言建构与运用1.下列各句中没有通假字的一项是()A.今老矣，无能为也已B.失其所与，不知C.臣之壮也，犹不如人D.行李之往来，共其乏困解析A项，“已”通“矣”；B项，“知”通“智”；D项，“共”通“供”。
答案C2.下列句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是()A.行李．．之往来B.共其乏困．．C.臣之壮也，犹不如．．人D.微夫人．．之力不及此解析“不如”古今词义相同，都是“比不上”的意思。
答案C3.下列句中加点词意义相同的一项是()A.微．夫人之力不及此微．斯人，吾谁与归B.若．使烛之武见秦君关山度若．飞C.许．君焦、瑕赴河死者五万许．人D.阙秦以利晋，唯君图．之按图．索骥术难灵解析A项，均为如果没有；B项，分别为如果/好像；C项，分别为答应/表约数；D项，分别为考虑/图画。
答案A4.下列各句中加点虚词的用法分析正确的一项是()①吾其．还也②人尽其．才，悉用其力③以．其无礼于晋④以．刀劈狼首A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②相同，③④不同解析两个“其”分别为语气副词，表祈使语气/代词，他的；两个“以”分别为连词，因为/介词，用。
答案C5.下列句中没有词类活用的一项是()A.越国以鄙远B.既东封郑C.臣之壮也，犹不如人D.因人之力而敝之，不仁解析A项，“鄙”名词作动词，把……当作边疆；B项，“东”名词作状语，在东面；D项，“敝”形容词作动词，损害。
答案C6.下列各句的句式和例句相同的一项是()例句：夫晋，何厌之有？A.无礼于晋B.敢以烦执事C.以乱易整，不武D.时人莫之许也解析D项和例句均为宾语前置句。
答案D7.把下列一组句子组织成一个语意连贯的单句。
(可以增删词语，但不得改变原意)①《左传》是一部不可多得的优秀文学作品。
②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性。
③《左传》善于写细节，善于刻画人物。
④《左传》善于描写战争，描写大场面。
高中语文必修一课时作业15：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师一、夯基训练1.下列加点的字,读音全都正确的一项是( )A.氾．南(fán)逢．孙(páng)夜缒．而出(chuí)B.阙．秦(quē)卑鄙．(bì)共．其乏困(gòng)C.杞．子(qǐ)戍．守(shù)失其所与．(yù)D.函．陵(hán)联袂．(mèi)许君焦、瑕．(xiá)2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.且贰．于楚也贰:从属二主。
B.臣之壮．也,犹不如人壮:身体结实。
C.阙．秦以利晋阙:侵损,削减。
D.失其所与．,不知与:结交,亲附。
3.下列句子中加点的字不属于通假字的一项是( )A.行李之往来,共．其乏困B.焉用亡郑以陪．邻C.秦伯说．,与郑人盟D.失其所与,不知．4.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.行李．．之往来,共其乏困B.若舍郑以为东道主．．．C.吾不能．．早用子D.微夫人．．之力不及此二、延伸阅读阅读下面的文言文,完成后面的题目。
宋人使乐婴齐告急于晋,晋侯①欲救之。
伯宗曰:“不可,古人有言曰:‘虽鞭之长,不及马腹。
’天方授楚,未可与争。
虽晋之强,能违天乎?谚曰:‘高下在心。
’川泽纳污,山薮藏疾．．,瑾瑜．．,天之道也。
君其待之。
”乃止。
．．匿瑕,国君含垢使解扬如宋,使无降楚,曰:“晋师悉起,将至矣。
”郑人囚而献诸楚。
楚子②厚赂之,使反其言,不许,三而许之。
登诸楼车,使呼宋人而告之,遂致其君命。
楚子将杀之,使与之言曰:“尔既许不穀③,而反之,何故?非我无信,女则弃之,速即尔刑!”对曰:“臣闻之君能制命为义臣能承命为信信载义而行之为利谋不失利,以卫社稷．．民之主也。
义无二信,信无二命。
君之赂臣,不知命也。
受命以出,有死无霣④,又可赂乎?臣之许君,以成命也。
死而成命,臣之禄也。
寡君有信臣,下臣获考死⑤,又何求?”楚子舍之以归。
课时作业9：第4课 烛之武退秦师
烛之武退秦师1．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A ．君亦无所害．害：害处 B ．晋军．函陵 军：军队 C ．越国以鄙．远 鄙：把……当作边邑 D ．子犯请．击之 请：请求 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧臣之．壮也，犹不如人是寡人之．过也 B.⎩⎪⎨⎪⎧以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰 C.⎩⎪⎨⎪⎧越国以．鄙远以．乱易整，不武 D.⎩⎪⎨⎪⎧君知其．难也吾其．还也 3．下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )例句：越国以鄙远A ．因人之力而敝．之 B ．共其乏困．． C ．邻之厚．，君之薄也 D ．烛之武退．秦师 4．下列文言句式与其他三项不同的一项是( )A ．以其无礼于晋B ．且贰于楚也C ．夫晋，何厌之有D ．若亡郑而有益于君 阅读下面的文言文，完成5～9题。
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其．北门之管①，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以．袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而．无所，必有悖心。
且行千里，其．谁不知？”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙②，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之．出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿③，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与．师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而．下，超乘者三百乘。
王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。
轻则寡谋，无礼则脱．。
入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市．于周，遇之。
以．乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。
不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉．兵、秣马矣。
．．．．．．使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣，为吾子之将行也。
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第二单元古代记叙散文4 烛之武退秦师一、课外阅读阅读下面的文言文,完成1～4题。
周浚,字开林,汝南安成人也。
浚性果烈。
以才理见知,有人伦鉴识。
乡人史曜素微贱,众所未知,浚独引之为友,遂以妹妻之,曜竟有名于世。
浚初不应州郡之辟,后仕魏为尚书郎。
累迁御史中丞,拜折冲将军、扬州刺史．．,封射阳侯。
随王浑伐吴,攻破江西屯戍,与孙皓中军大战,斩伪丞相张悌等首级数千,俘馘万计,进军屯于横江。
时闻龙骧将军王濬既破上方,别驾何恽说浚曰:“张悌率精锐之卒,悉吴国之众,殄灭于此,吴之朝野莫不震慑。
今王龙骧既破武昌,兵威甚盛,顺流而下,所向辄克,土崩之势见矣。
窃谓宜速渡江,直指建邺,大军卒至,夺其胆气,可不战而擒。
”浚善其谋,便使白浑。
恽曰:“浑暗于事机,而欲慎己免咎,必不我从。
”浚固使白之,浑果曰:“受诏但令江北抗衡吴军,不使轻进。
贵州虽武,岂能独平江东!今者违命,胜不足多;若其不胜,为罪已重。
且诏令龙骧受我节度,但当具君舟楫,一时俱济耳。
”恽曰:“龙骧克万里之寇,以既济之功来受节度,未之闻也。
且握兵之要,可则夺之,所谓受命不受辞也。
今渡江必全克获,将有何虑?若疑于不济,不可谓智;知而不行,不可谓忠,实鄙州上下所以恨恨也。
”浑执不听。
居无何而濬至,浑召之不来,乃直指三山,孙皓遂降于濬。
浑深恨之,而欲与濬争功。
恽笺与浚。
浚得笺,即谏止浑,浑不能纳,遂相表奏。
浚既济江与浑共行吴城垒绥抚新附以功进封成武侯食邑六千户赐绢六千匹明年,移镇秣陵。
时吴初平,屡有逃亡者,频讨平之。
宾礼故老．．,搜求俊乂,甚有威德,吴人悦服。
初,吴之未平也,浚在弋阳,南北为互市,而诸将多相袭夺以为功。
吴将蔡敏守于沔中,其兄珪为将在秣陵,与敏书曰:“古者兵交,使在其间,军国固当举信义以相高。
而闻疆埸之上,往往有袭夺互市,甚不可行,弟慎无为小利而忘大备也。
”候者得珪书以呈浚,浚曰:“君子也。
”及渡江,求珪,得之,问其本,曰:“汝南人也。
”浚戏之曰:“吾固疑吴无君子,而卿果吾乡人。
”迁侍中。
武帝问浚:“卿宗后生．．,称谁为可?”答曰:“臣叔父子恢,称重臣宗;从父子馥,称清臣宗。
”帝并召用。
浚转少府,以本官领将作大匠。
改营宗庙．．讫,增邑五百户。
后代王浑为使持节、都督扬州诸军事、安东将军,卒于位。
(摘编自《晋书·周浚传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.浚既济江与浑共/行吴城垒/绥抚新附/以功进/封成武侯/食邑六千户/赐绢六千匹B.浚既济江/与浑共行吴城垒/绥抚新附/以功进封成武侯/食邑六千户/赐绢六千匹C.浚既济江/与浑共行吴城垒/绥抚新附以功/进封成武侯/食邑六千户/赐绢六千匹D.浚既济江与浑共行吴/城垒绥抚新附/以功进封成武侯/食邑六千户/赐绢六千匹解析:B 本题可根据文意,采用排除法解答,“浚”指周浚,是人名;“浑”由上文可知,指王浑,也是人名,那么“济江”是渡过长江,“浚既济江”指周浚渡过长江后,故其后应断开,可排除A和D两项;比较B和C两项,“封成武侯”是“以功”,故不可断开;“绥抚新附”意思是安定抚慰新近归附的吴国人,其后断开。
故可排除C项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.刺史,古代官职名,汉武帝时在全国分设十三部(州),每部(州)设置刺史一人,巡行郡县,“刺”有检核问事之意。
B.宗庙,古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。
据学界考证,周代宗庙制规定,只有天子和诸侯可以设宗庙,其余人则不准设庙。
C.故老,古代常指地方上很有社会声望的年高而见识多的人,“宾礼故老”就是将当地德高望重的老人像宾客一样敬重。
D.后生,年轻人、后辈,《论语》中有“后生可畏,焉知来者之不如今也”之语。
“卿宗后生”即“爱卿家族中的年轻人”。
解析:B B项,“只有天子和诸侯可以设宗庙,其余人则不准设庙”错。
周礼宗庙制度是:天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙,庶人不准设庙。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.周浚富有才思,善于识别人才。
同乡人史曜一向地位卑微,湮灭无闻,只有周浚把他当朋友看待,还将妹妹嫁给他,史曜后来果然闻名于世。
B.周浚作战勇敢,处事很有原则。
跟随王浑伐吴杀敌立功,俘敌数以万计;宁肯失去立功机会也不擅自行事,王浑要与王濬争功,他能及时劝谏。
C.周浚治理有方,爱惜尊重人才。
孙皓投降后,他安定抚慰人心;镇守秣陵时,他讨伐平定逃亡者,寻求贤才,礼敬故老,很有威望,令人悦服。
D.周浚为人忠诚,推举自己家族贤者。
升任侍中后,周浚回答举贤不避内亲,使武帝最终任用了他举荐的家族中的两个富有名声的年轻后辈。
解析:D D项,“举贤不避内亲”错,晋武帝的问话是“卿宗后生,称谁为可”,意思是“你们家族中的年轻一辈,你认为谁可以任用?”然后周浚回答。
也就是说问的本来就是周浚宗族之内的后辈,与“举贤不避内亲”无关。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)浚善其谋,便使白浑。
恽曰:“浑暗于事机,而欲慎己免咎,必不我从。
译文:(2)而闻疆埸之上,往往有袭夺互市,甚不可行,弟慎无为小利而忘大备也。
译文:答案:(1)周浚认为这是条妙计,便派人禀告王浑。
何恽说:“王浑在把握时机方面昏聩糊涂,就想行事谨慎保全自己免于过失,一定不会同意我们的计策。
”(关键点:译出大意,“善”,意动用法,认为……好;“白”,禀告;“不我从”,宾语前置,应为“不从我”,不会同意我们的计策。
)(2)我却听说在交界地带,常常发生袭取贸易物资的事情,很不该这么做,弟弟要多注意,千万别为小利而忘记军国防务大事。
(关键点:译出大意,“疆埸”,交界地带;“袭夺”,偷袭夺取;“大备”,军国防务大事。
)参考译文:周浚字开林,是汝南安成人。
周浚性格果敢刚烈。
凭借有才思为人所知,擅长识别人才。
同乡人史曜一向贫贱卑微,众人都不知其人,只有周浚把史曜当作朋友,就把妹妹嫁给他,史曜最终闻名于世。
周浚当初不接受州郡的征召,后来在魏出仕任尚书郎。
多次升迁至御史中丞,官拜折冲将军、扬州刺史,被封为射阳侯。
周浚跟随王浑攻吴,攻破江西的戍军,与孙皓的中军激战,斩了伪丞相张悌等共几千人的首级,俘虏数以万计,进军驻扎在横江。
当时听说龙骧将军王濬已经攻克上游城镇,别驾何恽劝说周浚道:“张悌统率着精锐的部队,都是吴国的部众,在此地被我们消灭了,吴国朝野无不震撼慑服。
现在王龙骧已经攻克武昌,军威很强盛,沿江顺流而下,所向无敌,攻无不克,吴已显现出土崩瓦解之势。
我私下认为应该迅速渡江,直奔建邺,大军突然而至,夺了吴军胆量气势,可以不用交战就擒获敌人。
”周浚认为这是条妙计,便派人禀告王浑。
何恽说:“王浑在把握时机方面昏聩糊涂,就想行事谨慎保全自己免于过失,一定不会同意我们的计策。
”周浚坚持派人禀告王浑,王浑果然说:“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡,不让我轻率进军。
您的辖区即使武力强大,难道能独自平定江东!现在违背了皇命,即便取胜也不值得称赞;如果不能取胜,罪责更重。
再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥,只应该备齐你们的舟楫,同时渡江罢了。
”何恽说:“龙骧将军攻克了万里敌寇,凭借已成战功来接受我们的指挥,这是不曾听说过的事。
再说掌握兵权的关键是,时机允许就夺取,这就是说只接受上级布置的任务,而如何完成则不受上级指令的约束。
现在渡江必定大获全胜,还有什么顾虑呢?如果犹疑不决迟迟不渡江,不能叫作明智;如果明知能取胜却不去行动,不能叫作忠诚,这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。
”王浑固执己见不肯听从。
过了不久王濬的军队赶到,王浑召见王濬,而王濬不听从召唤,径直进军三山,孙皓于是向王濬投降。
王浑怀恨在心,就想与王濬争功。
何恽送书信给周浚。
周浚收到何恽的信后,立即劝谏阻止王浑,王浑不能接受劝告,便进表呈奏。
周浚渡过长江后,与王浑一起巡行吴国的城镇营垒,安定抚慰新近归附的吴国人,凭借功劳进封为成武侯,食邑六千户,接受赐绢六千匹。
第二年,周浚移到秣陵镇守。
当时吴国刚刚平定,经常有亡命之徒,周浚多次讨伐平定他们。
周浚对当地有声望的老人以礼相待,寻求才德出众的贤人。
(因此)很有威望,吴国人对他心悦诚服。
当初,吴国尚未平定,周浚在弋阳,南北相互往来贸易,诸将中有不少人以偷袭抢夺对方财物为功。
吴国将领蔡敏在沔中驻守,蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵带兵,蔡珪给蔡敏写信说:“古代双方交战,如果处于交界之地,军队和国家本当以推崇信义为上。
我却听说在交界地带,常常发生袭取贸易物资的事情,很不该这么做,弟弟要多注意,千万别为小利而忘记军国防务大事。
”西晋斥候获取了蔡珪这封信,把它交给周浚,周浚阅后说:“真是个君子啊。
”等到渡江后,周浚寻找蔡珪,找到后,询问蔡珪的籍贯,蔡珪回答说:“我是汝南人。
”周浚开玩笑说:“我原本怀疑吴地没有君子,而您果然是我们的同乡。
”周浚后来升任侍中。
有一次,晋武帝问周浚:“你们家族中的年轻一辈,你认为谁可以任用?”周浚回答说:“我叔父的儿子周恢,在我宗族中享有大名;堂叔的儿子周馥,在我宗族中享有清名。
”晋武帝一起征召任用了他们。
周浚后来改任少府,并以本官兼任将作大匠。
负责改建宗庙之事,改建宗庙完毕后,被加增食邑五百户。
周浚后来代替王浑担任使持节、都督扬州诸军事、安东将军,最终在官位上去世。
二、语言运用5.请根据以下示例,概括烛之武的事迹并简要点评。
(60字左右)示例:事迹:邹忌三问三思由小悟大,用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除蒙去蔽。
点评:邹忌身在自家,心在国家,家事、国事、天下事,事事关心,忠心一片实在难得。
解析:要能概括人物的主要事迹,语言简练;点评部分要能揭示人物的性格和思想品德。
答案:(示例)事迹:烛之武不计前嫌冒死出城,凭三寸不烂之舌为郑国退秦怯晋。
点评:烛之武虽有被埋没的幽怨,但一旦被召,便不顾老迈之躯毅然赴难,其爱国之心确实可赞。
6.仿照例句,再续写两个句子,注意与前文句式结构和修辞手法相一致。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风, , ;冬天的雪, , 。
解析:根据两个例句可知,字数一样,结构相同,都是“……而……,……”句式。
答案:(秋天的风,)凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候(冬天的雪)慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护7.大学毕业生王明想到一所中学应聘,得知这所学校的校长曾是父亲的学生,于是就写了封求职信寄给校长。
下面是求职信的正文部分,其中有四处不当,请找出并加以修改。
欣闻您是家父的高足,故冒昧打扰,请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。
到敝校求职,是我长久以来的夙愿。
我想我能胜任教学工作,并将在工作中回报您惊喜。
解析: “日理万机”使用对象不当,一般用来形容国家领导人;“惠寄”使用对象不当,一般是指对方。
“敝校”使用的对象不当,谦词,用于自己才可以;“夙愿”与“长久以来”语意重复。